Вы находитесь на странице: 1из 11

Практические задания по учебной дисциплине “Юридическая психология”.

Тема 1.1 Юридическая психология в системе научных знаний

1. Юридическая психология -это наука, в которой синтезированы различные


области психологии и юриспруденции.
2. Предмет юридической психологии - психические закономерности
деятельности и личности человека в области правовых отношений .
Специфика предмета юридической психологии заключается в своеобразном
видении психических состояний человека, в исследовании их правового
значения в процессе установления истины.
3. Метод ,в основе которого лежит сбор данных о личности от различных ,не
зависимых друг от друга источников ,это биографический метод .
Данные полученные биографическим методом , являются главным
поставщиком детализированных и объясняющих мотивацию жизнеописаний
отдельных людей .
4. Метод ,позволяющий охарактеризовать особенности умений и навыков ,
приемы и способы работы ,черты личности ,выражающие отношение
человека к труду и т.д. ,это метод анализа продуктов деятельности .
5. Метод ,специфика которого заключается в сборе и анализе различных
источников ,типичных для разных этапов жизненного пути конкретного
человека ,прослеживание процесса его социализации ,развития сознания и
самосознания ,черт характера ,способностей ,склонностей и т.д. ,это метод
обобщения независимых характеристик .
6. Нельзя быть до конца уверенным в том что 《экстрасенсы 》 могут помочь в
расследовании преступления потому что,потенциальный экстрасенс может
быть участником этого же преступления и попросту под видом своих
《способностей 》 перенести подозрения на любого человека при помощи
авторитета и доверия среди органов.
Вывод экстрасенсы не могут быть точным гарантом правильного раскрытия
преступления.

7.

Метод применяемы в юриспруденции Назначение метода

1.Метод наблюдения Преднамеренное, систематическое и


целенаправленное восприятие
внешнего поведения человека с целью
его последующего анализа и
объяснения. Предметом наблюдения
могут быть дей ствия и поступки
человека, его высказывания и
сопровождающие их мимика, жесты,
позы.
Наблюдение бывает:
стандартизированное, свободное,
включенное, скрытое

2.Метод беседы Привлечение к даче показаний , в ходе


которого проверяются и уточняются
многие рабочие гипотезы прокурора,
следователя, дознавателя. С учетом
этих особенностей работник
правоохранительных органов
вырабатывает индивидуальный
подход к допрашиваемому и вступает
в контакт с ним.

3.Метод изучения документов и Большое значение в юридической


продуктов деятельности психологии имеет метод изучения
документов и продуктов
деятельности испытуемых, т.е.
изучение результатов физического и
интеллектуального труда. Таковыми
могут оказаться объекты,
относящиеся к личности юриста или
правонарушителя, а также к
расследуемому или
рассматриваемому судом
правонарушению. По ним опытный
исследователь может дать подробные
типологические характеристики
качеств личности, увидеть
характерные особенности,
обнаружить наклонности,
способности.

4.Биографический метод Метод основан на изучении личности


в контексте истории и перспектив
развития ее индивидуального бытия
и взаимоотношений со значимыми
другими, направлен на
реконструкцию жизненных программ
и сценариев развития личности,
пространственно-временной
организации ее деловой , семей ной ,
духовной жизни, природной и
социальной среды.

5.Метод независимых характеристик При этом методе исследователь


проводит опрос коллег,
руководителей , других работников
(всего 5-12 человек), хорошо знающих
обследуемого специалиста. Эти лица
составляют письменные
характеристики испытуемого в
произвольной или единой форме.

8.СРАВНЕНИЕ. Анкетирование, опрос, интервью.

  Преимущества Недостатки/сложности
· гибкий метод сбора · затратный по времени; · нужен
информации; · личный контакт с человек, умеющий налаживать контакт
Интервью респондентом; · возможность с рспондентом, правильно задавать
задавать/уточнять вопросы и фиксировать ответы; ·
вопросы/ответы. небольшой охват респондентов.
· большой охват респондентов; · · случайный выбор респондентов; · для
небольшое количество вопросов; подтверждения полученной
Опрос
· легко инструктировать людей, информации надо использовать еще
которые будут проводить опрос. один метод сбора данных.
· респондент отвечает на · способ, занимающий большое
вопросы в удобное для него количество времени (подготовка,
время, в удобной обстановке; · распространение анкет, обработка
большой охват потенциальных информации); · достаточно затратный
Анкетирование
респондентов; · дает полную метод, так как требуются ресурсы для
обратную связь на основе тиражирования анкет; · назад
которой можно строить свое возвращается около 30% от
будущее планирование. запущенных анкет

9.
Тема 1.2.Психические процессы и учет их закономерностей в работе юриста.

1. В тюбике с кремом для бритья. Джейкобс пользовался электробритвой.


2. На внимание следователь повлияло две вещи ,неправильно распределенные
обязанности и усталость самого следователя.

3. «При проведении осмотра места происшествия от следователя требуется


умение не только (... ? ...) внимание, но и (... ? ...) его. При осмотре
многообразная информация поступает к следователю из разных источников.
Надо уметь так (... ? ...) свое внимание, чтобы из всех различных источников
одновременно воспринимать всю важную информацию (так, следователь
должен, осматривая комнату, в то же время прислушиваться к тому, о чем
говорят находящиеся в комнате потерпевшие, наблюдать за дей ствиями
эксперта, фиксирующего обнаруженные следы, и т.д.). При осмотре
вещественных доказательств внимание следователя должно быть
исключительно (... ? ...). Только предельная (... ? ...) внимания на данном
объекте осмотра позволит полнее и глубже выявить все детали, определить
причины тех или иных изменений , возможные взаимосвязи данного объекта
с другими».

4.
5. Наблюдение – целенаправленное планомерное восприятие объектов, в
познании которых заинтересована личность, является наиболее развитой
формой преднамеренного восприятия.
Наблюдательность – это умение подмечать характерные, но едва заметные
особенности предметов и явлений . Она приобретается в процессе
систематических занятий любым делом и поэтому связана с развитием
профессиональных интересов личности.
Взаимосвязь наблюдения и наблюдательности отражает взаимосвязь между
психическими процессами и свой ствами личности. Культивирование
наблюдения как самостоятельной психической деятельности и как метода
познания дей ствительности является базой развития наблюдательности как
свой ства личности.
6.

Процесс Психологическая Функции Закономерност Вид Диагностик


сущность
и а
(определение)

Отражение 1.
отдельных Экстерорецептив-
Позволяет видеть, ные
свой ств 2. Интерорецептив-
чувствовать, ные
предметов,
Ощущение обонять   3. Проприоцептив-  
непосредственно ные
различные
воздей ствующих
предметы
на наши органы
чувств

1. Отражается
сложный образ 1. По целям
предмета. выделяют;
2. Он дополняется - преднамеренное
и опосредуется восприятие
прошлыми -
знаниями непреднамеренное
человека об этом восприятие
предмете и его 2. По
Целостное жизненным преобладанию
отражение опытом. анализатора
З. Восприятие разделяют
предметов, зависит, от зрительные,
непосредственно особенностей слуховые,
воспринимающег осязательные и
воздей ствующих о субъекта. другие виды
Восприятие 4. Правильность   восприятий .  
на органы чувств,
восприятия 3. По форме
в совокупности проверяется в существования
практической материи
свой ств и
деятельности выделяют:
признаков этих человека, а с - восприятие
другой стороны времени
предметов
— практическая - восприятие
деятельность пространства
человека — - восприятие
основа движения
восприятия.
 
 

-Зрительные;
Представлени психический 1)Сигнальная    
-Слуховые;
е процесс функция 
отражения 2)Регулирующая -Обонятельные;

предметов или -Осязательные 


явлений , которые
в данный момент
не
воспринимаются, функция
 
но воссоздаются 3)Настроечная
на основе нашего
предыдущего
опыта.

- отбор значимых
воздей ствий ,
соответствующих
данной
деятельности и
игнорирование
других
несущественных 1. Непроизвольное
конкурирующих внимание
объектов; (пассивное,
направленность и - сохранение и
вынужденное)
сосредоточенност удержание
2. Произвольное
ь сознания на выполняемой
внимание
каком-либо деятельности до (активное,
реальном или тех пор, пока не
Внимание   волевое)  
идеальном будет достигнута 3.
объекте, поставленная Послепроизвольно
деятельности, цель; е внимание
явлении или - активизация
переживании.  нужных и
торможение  
ненужных в
данный момент
физиологических
и психических
процессов.

1. представление 1. Активное
дей ствительности 2. Воссоздающее
Воображение Отражение    
в образах и 3. Фантазия:
будущего, составление - Грезы
возможности - Мечта
создание нового
пользоваться ими - Сновидения
образа на основе при решении - Галлюцинации
задач;
прошлого опыта 2. регулирования
эмоциональных  
отношений ;
3. произвольная
регуляция
познавательных
процессов и
состояний
человека;
4. формирование
внутреннего
плана человека;
5. планирование и
программировани
е деятельности
человека.

По характеру
психической
активности
разделяют:
- Двигательную
память
- Эмоциональную
- Образную
- Словесно-
логическую
По характеру цели
деятельности
- запечатление; разделяют:
произвольную
- сохранение;
Отражение память и
прошлого опыта и - узнавание и непроизвольную
запечатление, воспроизведение; память.
Память сохранение и   По  
- забывание продолжительност
воспроизведение
чего-либо и сохранение
информации
 
выделяют:
- Мгновенную
память
-
Кратковременную
память
- Долговременную
память
- Оперативную
память

- Установление 1. По степени
всеобщих развернутости
Мышление Высшая форма    
взаимосвязей . разделяют:
отражательной - Понимание - Дискурсивное
сущности мышление
деятельности,
конкретного - Интуитивное
позволяющая явления как 2. С точки зрения
разновидности новизны и
понять сущность определенного оригинальности
предметов  класса явлений . решаемых задач
- Обобщение выделяют:
свой ств - Творческое
однородной мышление
группы явлений и - Репродуктивное
мышление
3. По характеру
решаемых задач
разделяют:
- Теоретическое
мышление
- Практическое
мышление
4. В зависимости от
содержания
др.
решаемых задач
выделяют:
  - Предметно-
дей ственное
- Наглядно-
образное
мышление
- Словесно-
логическое
мышление

процесс - Обозначения 1. Внутренняя;


практического 2. Внешняя:
- Выражения
применения - письменная,
языка в целях - Воздей ствия - устная: диалог и
общения с - Сообщения монолог
Речь    
другими людьми.
   
 

7. Андрей С. учитывал правовую безграмотность большинства людей , а также


что при демонстрации удостоверения большинство людей не читают его
содержание, не сличают фотографию с личностью. Помимо этого, он
учитывал, что спокой ное грамотное поведение, общение с оппонентом не
терпящим возражений тоном, обычно не вызывает подозрений в
правомерности дей ствий . Таким образом, своими дей ствиями Андрея С.
инсценировал правомерность изъятия в магазинах материальных ценностей .
8.
Тема 1.3. Психические состояния и их значение в юридической практике.

1.

нравственные интеллектуальные практические эстетические

угрызение удивление чувство долга вдохновение


совести
злорадство чувство чувство
чувство товарищества прекрасного
трагического уверенность
восхищение
зависть сомнение
страсть к
энтузиазм творчеству

2. любовь к искусству – длительное, умеренной и переменной силы


грусть – краткосрочное, умеренное
гнев – краткосрочное, сильное
горе – среднесрочное, сильное
ужас – краткосрочное, сильное
раздражение – среднесрочное, переменной силы
печаль – среднесрочное, переменной силы

3.Коля был в состоянии аффекта.

4. а). Ревнивый муж, застав жену в постели с любовником, хватает пистолет и


убивает обоих.
5.
а-настроение
б-стресс
в-аффект
г-стресс
д-страх

6.Стрессовая ситуация привела к запредельному уровню паники и тревожности.


Испытанный стресс искривляет восприятие. Негативные психические переживания,
как правило, приводят к блокировке сознанием ориентировки во времени и
пространстве. Чтобы это преодолеть стоит попробовать описать ход событий
пошагово, детально восстановив в памяти элементы происшествия, однако
необходимо предварительно стабилизировать психическое состояние потерпевшей .
Так как у нее были завязаны глаза она не могла непосредственно видеть, что делали
преступники. Это тоже сильно искажает восприятие и повышает уровень паники.
7. В предложенной ситуации физиологический аффект не выступает как
юридическая категория.
Согласно ст.108 УК ДНР аффектом признается внезапно возникшее сильное
душевное волнение, вызванное насилием, издевательством или иным тяжким
оскорблением со стороны потерпевшего либо иными противоправными или
аморальными дей ствиями (бездей ствием) потерпевшего, а равно длительной
психотравмирующей ситуацией , возникшей в связи с систематическим
противоправным или аморальным поведением потерпевшего.
Мы можем утверждать данный факт, исходя из следующих обстоятельств: Убий ство
Е. одного из мужчин (О.) совершено спустя сутки, после того как его жена была
изнасилована. Также Е. осуществлял подготовку к убий ству, заранее отточив
круглый напильник. Умысел на убий ство возник не вместе с аффектом и был
реализован не немедленно, а спустя определенный промежуток времени, Е. в
разговоре с женой он заявил, что насильник не имеет права жить и что он его убьет.
Дей ствия Е. были продуманны, он не бездумно напал на насильника, а
предварительно забежал в квартиру, взял напильник и попросил жену опознать
насильника. Исходя из всего вышеизложенного, дей ствия Е. не подпадают под
категорию физиологического аффекта.
Наличие признаков физиологического аффекта является основанием для
назначения судебно-психологической экспертизы, которая и устанавливает наличие
или отсутствие аффекта. Для отграничения физиологического и патологического
аффекта может быть назначена комплексная психолого-психиатрическая
экспертиза.

8.Аффективное состояние наступает одномоментно, резко.


Ссора длилась долгое время, однако мужчина был в очередной раз пристыжен перед
большим количеством людей , его самооценка и социальный статус были
поставлены под угрозу, и все это происходило уже не в первый раз, что
накопительным эффектом могло спровоцировать слишком бурно выраженное
агрессивное настроение, это не является аффективным состоянием.
Плюс определенную роль сыграл момент, когда мужчина прибег к угрозе оружием. В
таких ситуациях угрожающий сам нередко испытывает нервное напряжение и
выброс адреналина, что также могло усугубить дальней шее развитие ситуации.

9. Стрессовые события и угрозы жизнедеятельности со стороны мужа повторялись


стабильно и систематически. Аффект, как я знаю, подразумевает под собой
интенсивное эмоциональное возбуждение, побуждающее к дей ствию. Здесь же
просто в определенный момент сказалось сочетание накопленных эмоций обиды,
злости и банального инстинкта самосохранения, защиты своих близких
Тема 1.4. Личность в правоприменительной деятельности

1.
А-б
Б-а
В-б
Г-б
Д-все ответы верны
2.Личность- Целеустремленность, упрямство, вдумчивость, высокая
эмоциональность, старательность, цельность,общественная активность,
критичность ума, вспыльчивость, ригидность, трудолюбие,идей ная убежденность,
внимательность, честность, благородство, леность, меланхолия, темперамент,
убеждения, знания, идеалы, мышление, механическая память, гуманность, вера
Индивид- приятный голос, прекрасная дикция, средний рост, музыкальность,
моральная воспитанность, низкая адаптация к темноте,плохая пространственная
координация, голубые глаза, хороший слух,подвижность, страх, стресс, авторитет,
речь, задатки,идеалы, возрастные особенности чувств, язык, музыкальный слух.
3. а) человек : деятель общественного развития = личность : субъект
общественных отношений
б). животное : особь = человек : ? (биосоциальность, субъект, индивид,
личность, индивидуальность)
в). человек : неповторимость = личность : индивидуальность
4.
5.Темперамент-Вспыльчивый , послушный ,
спокой ный ,возбудимый ,энергичный ,медлительный ,
Характер-нежный , справедливый , смелый , остроумный , трудолюбивый , честный ,
вежливый , воспитанный , горячий , черствый , умный ,пылкий , отходчивый ,
послушный , красноречивый , суетливый , послушный , решительный , ловкий ,
благородный , щедрый ,доброжелательный , предприимчивый , осторожный ,
самоуверенный , чуткий , ранимый ,эгоистичный , энергичный , инициативный ,
медлительный , услужливый , верный .

6.экстраверсия, вспыльчивость,медлительность