c

c
c 
 c

c
c

  c

c
c
c
c

El propósito fundamental de este proyecto en Informática es unificar contenidos en forma

secuencial permitiendo obtener una visión de conjunto, respetando el nivel de conocimientos y
avanzado en forma gradual, y sincronizada, para facilitar la construcción y aplicación de las nuevas
tecnologías en la vida cotidiana y en la sociedad.

Estas innovaciones tienden a transformar el mundo cultural por ello la tecnología deben
concebirse como un proceso creativo.

Teniendo en cuenta las competencias, los desempeños y valores de cada uno de los estudiantes.

Es necesario estandarizar contenidos por ciclos o niveles para encausar a los estudiantes por un
camino acorde con su rol social en el cual se desempeña en y para la vida.

c
c
c
 c


 c

c
c
c

Este proyecto tiene como objeto presentar en forma clara todos los contenidos del área desde el
grado 0 hasta el grado 11 adquiriendo los conocimientos en forma secuencia permitiéndole
obtener una visión de conjunto, homogenizando el grupo para que avancen en forma gradual y
sincronizada, facilitando así la construcción del conocimiento en las dimensiones de su vida
cotidiana, escolar e interacción social.

Cubre competencias, desempeños, aprendizajes cognitivos, valores y especialmente Práctica.

Su uso se extiende a muchas actividades generando espacios y contribuyendo a la preparación

para desempeñar un papel tecnológico, organizando modificaciones sociales e incluso hábitos de
conducta humana.

El conocimiento no se adquiere simplemente, ni se recibe, ni es una copia de la realidad sino que

es una construcción del sujeto entonces el conocimiento se construye a partir de la acción que le
permita al alumno establecer los anexos entre los objetos entre si mismo y el conocimiento para
representar mediante la acción (practica) o la palabra, el signo o la Imagen.

Teniendo en cuenta las características de los estudiantes se busca que el aprendizaje los lleve a la
acción por medio de la práctica y la construcción de elementos según su necesidad

Los conocimientos se estimulan mediante el desarrollo intelectual y los prácticos de la vida

cotidiana, desarrollando competencias para la vida y el trabajo.

El alumno en esta área debe saber y saber hacerlo, es por eso que todo conocimiento adquirido
bien sea por consulta o por concepto bebe ser para lograr la acción eficiente de este.

c
 c

 c

Carencia de recursos H- S
Poco conocimiento (comunidad educativa)

Provincia

y Características geográficas, educativas (M - B)

y Tres acordes con la con la condición socio-cultural
y Proyecciones municipales truncadas

Sin financiación

Reconocimiento de multiculturalidad

Contenidos

Fuera de contexto (temas obsoletos)

Falta de actualización

Institucional

Unificación de criterios

Académicos

Optimización de recursos

Necesidades de actualizaciones para docentes, de igual manera su posible

retroalimentación
Resistencia al cambio
Crear una cultura tecnológica
Motivación para los estudiantes
Se maneja conocimientos tecnológicos según los recursos institucionales y el potencial
humano
Reconocer la ambigüedad entre tecnología e informática


c TECNOLOGÍA E  
c TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA
INFORMÁTICA

c PRIMERO 

c INSTTUCIÓN EDUCATIVA DIVINO SALVADOR

c
1 Que el alumno se capaz de identificar y utilizar los elementos tecnológicos que hay en su
entorno para un mejor desenvolvimiento en su vida cotidiana.
2 Desarrollar procesos que le permitan al estudiante, conocer manipular, diseñar y utilizar
herramientas con sentido de pertenencia y el significado de saberes mediante el desarrollo
y evaluación de actividades que integren lo cognitivo, practico y valorativo
PERIODO LOGROS ABREVIATURA
1 MEDIOS
Identifica los medios de comunicación y su utilidad
2 Conoce e identifica el computador y sus partes
COMPUT

3 Usa adecuadamente los elementos electrónicos y los

identifica ELEMENTOS
4 Utiliza el programa paint para familiarizarse con el uso del MANEJO
teclado y el ratón

c
 !cc" c

&c
c
c #$%c
01 Creación de nuevas Identifica y describe la
formas de importancia de algunos
pensamiento artefactos en el desarrollo
de actividades cotidianas
de mi entorno y el de los
antepasados
02 Aprender a conocer, Identifico algunos
es decir adquirir los artefactos productos y
instrumentos de la procesos de mi entorno
comprensión cotidiano explico algunos
aspectos de su
funcionamiento y los
utilizo en forma segura y
apropiada
03 Naturaleza de la Identifico productos
tecnología tecnológicos en particular
artefactos para solucionar
problemas de la vida
cotidiana
04 Apropiación y uso de Exploro mi entorno
la tecnología cotidiano y reconozco la
presencia de elementos
naturales y de artefactos
elaborados con la
intención de mejorar las
condiciones de vida.
05 Solución de Explico la utilidad de
problemas con objetos tecnológicos para
tecnología la realización de
actividades humanas,
 c 'c
#"$%c
Dependencias de mi _Identifico los objetos de
hogar (cocina, baño, las diferentes
08
sala, comedor, alcoba) dependencias.
_Ubico los objetos en cada
una de las dependencias
teniendo en cuenta
características, uso y
utilidad
Dependencias de mi _Reconoce cada una de 08
colegio y de las demás las dependencias de la
sedes(patios de sede principal y las demás.
recreo, comedores, _Identifica su uso, utilidad,
aulas de clase, salas cuidados y contexto
de informática, baños y
otros
Identificar elementos _Conocer usos y 08
de aseo, procedimientos de manejo
electrodomésticos, de productos,
herramientas, su uso, electrodomésticos y
servicios y artefactos de uso general.
características de cada _Conocer las precauciones
uno en el uso de los mismos
Medios de _ Observo los elementos 08
comunicación y de naturales y elaborados que
transporte (terrestres, nos permiten
aéreos y acuáticos) transportarnos.
_Elaboro de medios de
transporte y comunicación
en diferentes materiales
incluyendo mecanismos de
funcionamiento.
Medios de transporte y Apropiación de los oficios, 08
maquinaria elementos de trabajo y
elaboración de
instrumentos en los medios
 (red para la pesca, rueda de transporte
para el transporte)
Elaboración y desarrollo de talleres.
Observación
Dibujo

 c


c
Humanos
Hojas de trabajo
Lápices , colores , plastilina , crayolas ,temperas
Material de desecho.
Cuaderno de dibujo - artefactos reales a su alcance.


c TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA  
c
TECNOLOGÍA E
INFORMÁTICA

c SEGUNDO 

c INSTTUCIÓN EDUCATIVA DIVINO SALVADOR

c
1 Desarrollar procesos que le permitan al estudiante, conocer manipular, diseñar y utilizar
herramientas con sentido de pertenencia y el significado de saberes mediante el desarrollo
y evaluación de actividades que integren lo cognitivo, practico y valorativo
(

c 
c 

 
c
1 Identifica los elementos tecnológicos de su entorno y su ELTEC
utilidad

2 Conoce e identifica el computador y sus partes COMPUT

3 Utiliza software didácticos para desarrollar habilidades en el MANEJO

manejo del teclado y el ratón
4 Reconoce y maneja software gráficos y didácticos SOFTWARE

c
 !cc" c

c  c
&c#"$%c 'c
c #$%c
01 Influir sobre el Identifico artefactos que se Manejo y Reconozco diferentes roles 04
propio entorno utilizan en mi entorno para utilización de de mi entorno.
aprendiendo a hacer satisfacer necesidades elementos de Identifico los aparatos
cotidianas (deporte, arte, oficios y utilizados en los oficios y
entretenimiento, salud, estudio, profesiones profesiones del entorno.
alimentación)
02 Participar y cooperar Identifico características de Manejo y Manejo conceptos sobre 04
con los demás en algunos artefactos y productos utilización de las características de
todas las tecnológicos utilizados en el elementos de elementos tecnológicos
actividades entorno cercano para satisfacer oficios y utilizados en el entorno
humanas es decir a necesidades profesiones
vivir juntos
03 Naturaleza de la Manifiesto interés por los temas Artefactos Observo artefactos 04
tecnología relacionados con la tecnologías tecnológicos tecnológicos de mi entorno
a través de preguntas e (computador, e investigo su
intercambio de ideas radios, televisión, funcionamiento.
celular) Me apropio sobre el uso y
funcionamiento
04 Apropiación y uso Identifico artefactos que se Artefactos y Observo artefactos 04
de la tecnología utilizan hoy y que no se aparatos tecnológicos de mi entorno
utilizaban en épocas pasadas tecnológicos e investigo su
utilizados en el funcionamiento, así como
medio los nuevos inventos y
cambios a través del
tiempo.

Me apropio sobre el uso y

funcionamiento
05 Solución de Utilizo apropiadamente algunos Elementos de Hago uso correcto de los 04
problemas con de los artefactos de mi entorno aseo, elementos de aseo,
tecnología en tareas cotidianas (aseo comunicación y utilización adecuada de los
diario, comunicarme, transporte medios de transporte y
desplazarme) comunicación.
06 Tecnología y Reconozco que el uso de Elementos Pregunto y hago 04
materiales ha cambiado a través utilizados por los indagaciones sobre la
de la historia y que este cambio antepasados ( existencia de elementos y
sociedad ha tenido efectos en los estilos piedra de moler, herramientas que
de vida y en el desarrollo de la molinos, existieron en el pasado.
sociedad planchas,
lámparas,«)
07 Influir en el entorno Describo semejanzas y Productos de la Clasifico y describo 04
aprendiendo a hacer diferencias que existen entre los tecnología artefactos de mi entorno
productos de la tecnología que utilizadas por los según algunos criterios (
utilizaban mis bisabuelos abuelos, uso, material, forma«)
abuelos y padres con los que yo bisabuelos y
utilizo ( transporte, padres (
comunicación, alimentación y transporte,
hábitat.) comunicación«)
08 Influir sobre el Selecciono entre diferentes Artefactos Utilizo elementos 04
propio entorno artefactos disponibles los mas adecuados en la adecuados para la
aprendiendo a hacer adecuados para realizar tareas utilización de realización de tareas en el
cotidianas en el hogar y la tareas en el hogar
escuela, teniendo en cuenta sus hogar
condiciones de utilización

09 Diferencio en mi entorno Productos del Observo y comparo los 04

productos naturales de entorno naturales productos de mi entorno
productos creados por el hombre y creados por el naturales y los hechos por
hombre el hombre
10 Reconozco y utilizo algunos Señales de Elaborar, reconocer y 04
símbolos y señales de la vida tránsito, sensibilizar sobre el uso y
cotidiana, particularmente los advertencias y conocimiento de las
relacionados con la seguridad en el diferentes señales
seguridad(tránsito, basuras, entorno
advertencias)

c
Elaboración y desarrollo de talleres.
Observación
Dibujo

 c


c
Humanos
Hojas de trabajo
Lápices , colores , plastilina , crayolas ,temperas
Material de desecho.
Cuaderno de dibujo- artefactos reales tecnológicos que se utiliza a diario.

c


c TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA  
c
TECNOLOGÍA E
INFORMÁTICA

c TERCERO 

c INSTTUCIÓN EDUCATIVA DIVINO SALVADOR

c
1 Desarrollar procesos que le permitan al estudiante, conocer manipular, diseñar y utilizar
herramientas con sentido de pertenencia y el significado de saberes mediante el desarrollo
y evaluación de actividades que integren lo cognitivo, practico y valorativo
2 Familiarizar a los niños con el entorno de la informática para que vayan conociendo el uso
del computador.
(

c 
c 

 
c
1 Inicia con el conocimiento de las normas para presentar trabajos NORMAS
escritos

2 Reconoce la composición de un sistema informático software y SISTEMA

hardware
3 Ejercita el proceso de digitalización usando adecuadamente el DIGITA
teclado( Mecanet)
4 Aprende a manejar software didácticos MANEJO

c
 !cc" c

&c
c  c 'c
c #$%c #"$%c
01 Aprender a ser, es Describo procesos sencillos Productos Conocer las industrias y
decir que todos los (artesanales e industriales) para industriales y artesanías existentes en 03
seres humanos la obtención de productos de mi artesanales del el entorno.
tengamos libertad de entorno entorno.
pensamiento juicio e Tener disposición para
imaginación para ser implementar industrias y
íntegros artesanías.
02 Naturaleza de la Identifico causas y consecuencias Conocimiento y Conocer los 03
tecnología derivadas del uso de artefactos manejo de procedimientos para el
tecnológicos en mi entorno. aparatos uso de aparatos
eléctricos y eléctricos y
normas de precauciones de
seguridad seguridad.

Identificar el debido uso

de lo artefactos teniendo
en cuenta la capacidad
de manejo (niños-
adultos)

03 Apropiación y uso de Reconozco la computadora como Uso y partes del Tener acceso a los 03
la tecnología recurso de trabajo y de computador equipos de computación
comunicación y la utilizo en para el uso cotidiano.
diferentes actividades.
Capacito
adecuadamente a los
estudiantes en el campo
del uso de la
computadora.

04 Solución de Entiendo como mis acciones La tecnología Manejo y proceso 03

problemas con sobre el medio ambiente afectan contaminación adecuadamente
tecnología a otros y las de otros me afectan. del medio. insumos y artefactos
que contaminan el
medio.

Formulo y hago
preguntas sobre
artefactos e insumos
contaminantes.

05 Tecnología y sociedad Identifico la tecnología que me Funcionamiento Conozco el la 04

rodea y explico la importancia que de maquinaria y composición de un
 tiene parta desarrollar actividades equipos. sistema informático so
en mi barrio, casa, colegio y software y hardware.
parque.
Indago sobre el
funcionamiento de
equipos de batería

06 Participar cooperar Doy cuenta de min esquema de Conocer las Me informo sobre la 03
con los demás en vacunación y reconozco su vacunas como existencia de las
todas las actividades utilidad e importancia en la prevención de vacunas y campañas de
humanas es decir a prevención de mi salud. enfermedades prevención.
vivir juntos Conocer la existencia de
Indago como están construidos y estos servicios en la
cómo funcionan algunos Conocimiento y comunidad (salud
artefactos del uso cotidiano manejo de pública)
aparatos Indago sobre el uso y
eléctricos (la manejo de
nevera, electrodomésticos y
licuadora, artefactos del uso
molinera, cotidiano
plancha otros)
07 Aprender a conocer es Identifico materiales caseros y Materiales Utilizo materiales 03
decir adquirir los partes de artefactos en desuso caseros reciclables del entorno
instrumentos de la para construir objetos que me reciclables. para construir otros que
comprensión ayuden a satisfacer mis Construcción de satisfagan las
necesidades y contribuir a la objetos nuevos necesidades.
prevención del medio ambiente para satisfacer Promuevo campañas
necesidades para la prevención del
medio
08 Naturaleza de la Identifico, explico y tengo en Productos de Identifico productos de 03
tecnología cuenta algunas características de uso cotidiano y uso cotidiano.
los productos de uso cotidiano ( sus Selecciono
alimentos, empaques, características. características de
componentes, fecha de Condiciones de manejo
vencimiento, condiciones de consumo y Tengo en cuenta fechas
almacenamiento y seguridad) almacenamiento de vencimiento.

09 Apropiación y uso de Explico la forma y el Representación Practico el dibujo con 03

la tecnología funcionamiento de artefactos por de aparatos diseño de aparatos
medio de dibujos mecánicos por mecánicos.
medio de dibujos Investigo sobre las
partes que componen
los artefactos para su
diseño
10 Solución de Participo en equipos de trabajo Proyectos Expreso mis ideas y 03
problemas con para diseñar, elaborar y evaluar tecnológicos emociones en el
tecnología proyectos en los que expreso mis desarrollo de proyectos
ideas, sentimiento y emociones tecnológicos.
Tengo disposición para
desarrollar trabajo en
equipo
11 Tecnología y sociedad Identifico y utilizo eficientemente Fuentes de Indago sobre el proceso 03
diferentes fuentes de recursos recursos de potabilización del
naturales de mi entorno y doy naturales de mi agua.
cuenta de algunos momentos de entorno Visita a empresas sobre
su transformación (potabilización procesos de generación
del agua, generación de energía) de energía.
12 Naturaleza de la Ensamblo artefactos y Ensamblaje de Organizo materiales de 03
tecnología dispositivos sencillos siguiendo equipos ensamblaje según el
instrucciones graficas mecánicos contexto
sencillos Buscar el uso y utilidad
de dispositivos sencillos
13 Tecnología y sociedad Manejo adecuadamente Recortar, pegar, Elaboro, pinto utilizando 03
herramientas de uso cotidiano construir, pintar elementos de uso
para transformar materiales con utilizando cotidiano.
algún propósito (recortar, pegar, herramientas de
construir, pintar, ensamblar) uso cotidiano

c
Elaboración y desarrollo de talleres.
Dibujo
Observación.
Construcción de máquinas sencillas

 c


c

Humanos
Hojas de trabajo
Lápices , colores , plastilina , crayolas ,temperas
Material de desecho.
Cuaderno de dibujo - artefactos reales a su alcance.

c


c TECNOLOGÍA E  
c TECNOLOGÍA E
INFORMÁTICA INFORMÁTICA

c CUARTO 

c INSTTUCIÓN EDUCATIVA DIVINO SALVADOR

c
1 Valorar el avance tecnológica que se esta presentando en el mundo moderno y que es
beneficioso para la sociedad.
2 Reconocer la importancia que tiene el computador en nuestra vida diaria.
3 Desarrollar procesos que le permitan al estudiante, conocer manipular, diseñar y utilizar
herramientas con sentido de pertenencia y el significado de saberes mediante el desarrollo
y evaluación de actividades que integren lo cognitivo, practico y valorativo
(

c 
c 

 
c
1 Se apropia de las normas fundamentales para presentar trabajos NORMAS
escritos

2 Conoce e identifica cada uno de los elementos del hardware y su HARDWARE

función

3 Utiliza el programa de procesamiento de texto para reconocer la WORD

utilidad en la vida cotidiana

4 Maneja conocimientos del uso de internet y comprende su INTERNET

importancia y utilidad

)c c
 !c c  c

&c#"$%c 'c
c #$%c
1 Naturaleza de la Reconozco objetos - Historia de la - Explico la evolución que han 15
Evolución de la producidos por el Tecnología tenido algunos artefactos desde
Tecnología hombre, explico su -La informática los tiempos prehispánicos hasta
desarrollo histórico, sus nuestros días.
efectos en la sociedad, - Reconozco innovaciones que
su proceso de han aportado al desarrollo del
producción y la relación país.
con los recursos - diferencia productos
naturales involucrados tecnológicos de productos
naturales.
2 Apropiación y Reconozco -El - Sigo instrucciones sobre el uso 15
uso de la características del computador. adecuado de artefactos y
Tecnología funcionamiento de -Medios de procesos que están en
algunos productos entrada y manuales o documentos.
tecnológicos de mi salida de la - Utilizo de forma segura
entorno y los utilizo de información. diferentes artefactos y procesos
forma segura. tecnológicos existentes en mi
entorno teniendo en cuenta
entre otros, recomendaciones
técnicas y aspectos
ergonómicos
- Reconoce la importancia que
tiene el computador en nuestra
vida diaria.
3 Solución de Identifico y comparo -Tecnología -Identifico y comparo ventajas y 4
problemas con ventajas y desventajas desventajas de distintas
Tecnología en la utilización de soluciones tecnológicas a un
artefactos y procesos mismo problema
tecnológicos en la
solución de problemas de
la vida cotidiana
4 Tecnología y Identifico y mención - Tecnologí -Describo y analizo los efectos 4
Sociedad situaciones en las que se a. que tienen los avances
 evidencien - Internet tecnológicos para la salud (uso
adecuado de antibióticos en el
tratamiento de infecciones.
- Cumplo con las normas de
seguridad, organización y
limpieza de los sitios de trabajo
y cuido las herramientas y
materiales que ellos se
encuentran.
- Maneja y realiza consultas en
internet.

*c
Elaboración y desarrollo de talleres.
Observación
Dibujo.
Desarrollo de proyectos.

 +c


c
Humanos
Observación - dibujo
Lápices , colores , plastilina , crayolas ,temperas
Material de desecho.
Artefactos reales a su alcance.

c
c



c TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA  
c
TECNOLOGÍA E
INFORMÁTICA

c QUINTO 

c INSTTUCIÓN EDUCATIVA DIVINO SALVADOR

c
1 Desarrollar procesos que le permitan al estudiante, conocer manipular, diseñar y utilizar
herramientas con sentido de pertenencia y el significado de saberes mediante el desarrollo
y evaluación de actividades que integren lo cognitivo, practico y valorativo.
2 Valorar el avance tecnológica que se esta presentando en el mundo moderno y que es
beneficioso para la sociedad.

3 Reconocer la importancia que tiene el computador en nuestra vida diaria.

(

c 
c 

 
c
1 Hace uso de las normas ICONTEC para presentar trabajos ICONTEC
escritos

2 Identifica cada una de las partes de un trabajo escrito y las aplica PARTES

3 Utiliza las herramientas de PowerPoint y Word PROGRAMAS

4 Maneja y realiza consultas en internet INTERNET

)c c
 !c c  c

&c 'c
c #$%c #"$%c
1 Naturaleza de la Reconozco objetos - Historia de la - Explico la evolución 15
Evolución de la producidos por el hombre, Tecnología que han tenido algunos
Tecnología explico su desarrollo -La informática artefactos desde los
histórico, sus efectos en la tiempos prehispánicos
sociedad, su proceso de hasta nuestros días.
producción y la relación con - Reconozco
los recursos naturales innovaciones que han
involucrados aportado al desarrollo
del país.
- diferencia productos
tecnológicos de
productos naturales.
2 Apropiación y uso Reconozco características -El computador. - Sigo instrucciones 15
de la Tecnología del funcionamiento de -Medios de sobre el uso adecuado
algunos productos entrada y salida de artefactos y
tecnológicos de mi entorno y de la procesos que están en
los utilizo de forma segura. información. manuales o
documentos.
- Utilizo de forma
segura diferentes
artefactos y procesos
tecnológicos existentes
en mi entorno teniendo
en cuenta entre otros,
recomendaciones
técnicas y aspectos
ergonómicos
- Reconoce la
importancia que tiene
el computador en
nuestra vida diaria.
3 Solución de Identifico y comparo ventajas -Tecnología -Identifico y comparo 4
problemas con y desventajas en la ventajas y desventajas
Tecnología utilización de artefactos y de distintas soluciones
 procesos tecnológicos en la tecnológicas a un
solución de problemas de la mismo problema
vida cotidiana
4 Tecnología y Identifico y mención - Tecnología. -Describo y analizo los 4
Sociedad situaciones en las que se - Internet efectos que tienen los
evidencien avances tecnológicos
para la salud (uso
adecuado de
antibióticos en el
tratamiento de
infecciones.
- Cumplo con las
normas de seguridad,
organización y limpieza
de los sitios de trabajo
y cuido las
herramientas y
materiales que ellos se
encuentran.
- Maneja y realiza
consultas en internet.

c
Elaboración y desarrollo de talleres.
Observación - dibujo
Desarrollo de proyectos y procesos tecnológicos

 c


c
Humanos
Hojas de trabajo
Lápices , colores , plastilina , crayolas ,temperas
Material de desecho.
Libros de consulta - artefactos reales a su alcance
c

c


c TECNOLOGÍA E  
cTECNOLOGÍA E
INFORMÁTICA INFORMÁTICA
,
c SEXTO 

c INSTTUCIÓN EDUCATIVA DIVINO SALVADOR

c
1 Diseñar una estructura curricular en el área de tecnología e informática a través de la
unificación de criterios para utilizar adecuadamente las Tecnologías en búsqueda de un
óptimo nivel educativo social, laboral y cultural en la Institución Divino Salvador de
Cucunubá.
2 Propiciar una información general mediante el acceso de manera crítica y creativa al
conocimiento científico, tecnológico y de sus relaciones con la vida social y con la
naturaleza de manera tal que prepare al educando para los niveles superiores y para la
vinculación con la sociedad y el trabajo.
3 Elaborar guías para los docentes que le permitan crear soluciones para su entorno
educativo.
4 Definir una estructura curricular transversal fundamentada en las nuevas tecnologías para
desarrollar las competencias sus desempeños y aprendizajes en los estudiantes
utilizando adecuadamente los recursos del entorno.
5 Generar espacios y contribuir a la formación integral para lograr una cultura tecno-
científica por medio del trabajo de red.
(

c 
c 

 
c
1 Aplica normas para presentar trabajos escritos V
V

2 Consigue información de diversas fuentes y las procesa  


Interpreta simbología tecnológica 

3 Maneja las herramientas de Word y PowerPoint    V

4 Aplica ejercicios de mecanet en el uso del teclado V

c 

 c
 

cc
 c

- c#"$%c 'c




c (

c
1 Conoce las Elabora trabajos escritos Normas ICONTEC Presentación de trabajos escritos ./c
normas para utilizando las normas para presentación con normas
elaborar trabajos ICONTEC para su de trabajos
escritos presentación escritos
2 Identifica las Utiliza las partes de un Partes de un Elaboración de preliminares, cuerpo ./c
partes de un trabajo escrito para su trabajo escrito del trabajo y complementarios
trabajo escrito elaboración
3 Se ejercita en Utiliza de manera Manejo de Ejercicios de mecanet para el uso ./c
digitación y uso correcta los dedos de Teclado, del teclado
del teclado las manos para digitar Procesador de
Texto,
Conocimiento y
Uso correcto de
los dedos y el
teclado
4 Maneja un Manejo y uso de las Conocimiento de Reconocer el entorno de trabajo que ./c
procesador de diferentes herramientas Ms-Word y uso de presenta un Procesador de Texto
texto utilizando de un procesador de herramientas menús, barras, área de trabajo%
todas sus texto Internet Uso de herramientas de Ms-Word
herramientas Información, en la elaboración de trabajos
Aprendizaje digitados
Visual, Internet
Comunicación, Utilizar apropiadamente las
Competencia funciones básicas de un Procesador
Manejo de de Texto para elaborar documentos
Información sencillos (crear, abrir, grabar y
cerrar).
Realizar operaciones básicas con
texto (insertar, sobrescribir,
seleccionar,
 borrar, editar, duplicar,
mover, buscar y reemplazar%
Configurar correctamente las
páginas de un documento
(márgenes, papel, diseño%c
Elaborar documentos que incluyan
encabezados y pie de páginac
Elaborar documentos que incluyan
notas al pie de página o al final
(comentario aclaratorio).
Pulir sus textos, utilizando
herramientas que ofrecen los
procesadores de texto revisión
ortográfica,
sinónimos, etc)
Elaborar documentos que
contengan Objetos
Elaborar documentos que incluyan
texto en columnas
Reconocer el entorno de trabajo que
presenta un navegador de Internet
(menús, barras, área de
visualización).
c



c TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA  
c TECNOLOGÍA E
INFORMÁTICA

c SEPTIMO 

c INSTTUCIÓN EDUCATIVA DIVINO SALVADOR

c
1 Diseñar una estructura curricular en el área de tecnología e informática a través de la
unificación de criterios para utilizar adecuadamente las Tecnologías en búsqueda de un
óptimo nivel educativo social, laboral y cultural en la Institución Divino Salvador de
Cucunubá.
2 Propiciar una información general mediante el acceso de manera crítica y creativa al
conocimiento científico, tecnológico y de sus relaciones con la vida social y con la
naturaleza de manera tal que prepare al educando para los niveles superiores y para la
vinculación con la sociedad y el trabajo.
3 Elaborar guías para los docentes que le permitan crear soluciones para su entorno
educativo.
4 Definir una estructura curricular transversal fundamentada en las nuevas tecnologías para
desarrollar las competencias sus desempeños y aprendizajes en los estudiantes utilizando
adecuadamente los recursos del entorno.
5 Generar espacios y contribuir a la formación integral para lograr una cultura tecno-
científica por medio del trabajo de red.
(

c 
c 

 
c
1 Comprende y analiza contenidos tecnológicos ANALIZA

2 Conoce y usa en forma correcta las unidades extraíbles UNIDADES

3 Interpreta símbolos y vocabulario tecnológico en el uso de SOFTWARE

Word, PowerPoint y Excel
4 Aplica los software en la elaboración de trabajos APLICA
c 

 c
 
c
 c

- c#"$%c 'c




c c
(

c
1 Maneja un Manejo y uso de las Conocimiento de Elaboración de trabajos escritos, ./c
procesador de texto diferentes Ms-Word y uso de cortar, pegar, copiar, trasladar
utilizando todas sus herramientas de un herramientas palabras y párrafos, crear tablas,
herramientas procesador de texto columnas ,hipervínculos, insertar
imágenes, objetos, etc.
 2 Manejar una base Manejo de bases de Creación de Elaboración de diferentes bases de ./c
de datos datos en tablas y en tablas, consultas y datos
Ms-Access formularios
3 Manejo de Power- Presentación de Presentador Manejo de diapositivas creación y uso ./c
Point diapositivas y su Multimedia, de todos los medios
correcto uso Internet Utilizar apropiadamente las funciones
Información, básicas de un Presentador Multimedia
Elementos para elaborar presentaciones
Multimedia, sencillas (crear, abrir,grabar y cerrar).
Internet Utilizar el teclado y el ratón
Comunicación, (mouse) para desplazarse por una
Competencia presentación.
Manejo de Realizar operaciones básicas con
Información, Editor objetos de texto en una diapositiva
Gráfico. (insertar, sobrescribir, seleccionar,
Uso de Power borrar, editar, duplicar, mover,
Point para buscar y reemplazar).
creación de Dar formato a una presentación
presentaciones (diseño de diapositiva, color de
sobre diferentes fondo, plantillas de diseño).
temas Elaborar presentaciones que
contengan sonidos, animaciones y
videoclips
(clips de video).

4 Elabora proyectos y Aplicación de Sustentación y Utilizar los diferentes programas para ./c
desarrollo de estos programas presentación de elaboración y sustentación de
aprendidos proyectos proyectos



c TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA  
c
TECNOLOGÍA E
INFORMÁTICA

c OCTAVO 

c INSTTUCIÓN EDUCATIVA DIVINO SALVADOR

c
1 Diseñar una estructura curricular en el área de tecnología e informática a través de la
unificación de criterios para utilizar adecuadamente las Tecnologías en búsqueda de un
óptimo nivel educativo social, laboral y cultural en la Institución Divino Salvador de
Cucunubá.
2 Propiciar una información general mediante el acceso de manera crítica y creativa al
conocimiento científico, tecnológico y de sus relaciones con la vida social y con la
naturaleza de manera tal que prepare al educando para los niveles superiores y para la
vinculación con la sociedad y el trabajo.
3 Elaborar guías para los docentes que le permitan crear soluciones para su entorno
educativo.
4 Definir una estructura curricular transversal fundamentada en las nuevas tecnologías para
desarrollar las competencias sus desempeños y aprendizajes en los estudiantes utilizando
adecuadamente los recursos del entorno.
5 Generar espacios y contribuir a la formación integral para lograr una cultura tecno-científica
por medio del trabajo de red.
(

c 
c 

 
c
1 Conoce y usa herramientas de Word, PowerPoint y Excel CONOCE

2 Elabora trabajos escritos utilizando correctamente las normas CONTEC

ICONTEC

3 Identifica los diferentes procesos tecnológicos IDENTIFICA

4 Usa en forma correcta internet para buscar información INTERNET

 CONTEC
c 

 c
 
cc
 c

- c#"$%c 'c



c (

c
0c Realiza ,aplica Decide en qué
,analiza circunstancias o
problemas debe utilizar
este programa para
obtener mejores
resultados
(numéricos, textuales,
gráficos) y, para realizar
análisis de manera
ordenada, rápida y
eficiente.
Conoce , identifica ,
manipula
y aplica con destreza las
funciones básicas y
avanzadas que ofrece el
software.
.c Comprende comprenda y utilice
recursos adecuadamente los
recursos que ofrece
Internet
para acceder a diferentes
recursos con los
que se puede construir
conocimiento mediante
investigación, que
contribuya a su formación
integral prestando
especial atención a los
aspectos
éticos relacionados con
este medio.
1c utiliza Se busca que el
estudiante comprenda y
utilice
adecuadamente los
recursos que ofrece
Internet
para comunicarse y
colaborar (hacer aportes),
prestando especial
atención a los aspectos
éticos relacionados con
este medio.
2c Adquiere y usa adquiera la competencia
diversas fuentes que le permita tanto juzgar
de informacion la validez,pertinencia y
actualidad de la
información como
realizar procesos
investigativos sistemáticos
con el fin de solucionar
Hoja de Entorno de trabajo que le ./c
Cálculo presenta la hoja de calculo (menús,
barras, área de trabajo).
‡ Utiliza apropiadamente las funciones
básicas del software para crear hojas
de cálculo sencillas (crear, abrir,
grabar y cerrar).
‡ Demuestra comprensión sobre libros,
hojas, celdas, filas, columnas y
rangos.
‡ Realiza operaciones básicas con
celdas ,filas y columnas (insertar,
seleccionar, modificar, agregar y
borrar contenido).
‡ Da formato que dé significado al
contenido de celdas, filas y columnas.
‡ Realiza operaciones básicas con
hojas de cálculo (insertar, nombrar,
seleccionar, eliminar, duplicar, mover,
inmovilizar, ocultar).
‡ Realiza operaciones con fórmulas y
funciones básicas.
Dar formato de presentación a celdas,
filas y columnas.
‡ Elabora hojas de cálculo que
contengan gráficos que representen
datos.
‡ Prepara e imprimir hojas de cálculo.
‡ Realiza operaciones con fórmulas y
funciones avanzadas.
‡ Adiciona una clave a un libro para
protegerlo
Internet Demostrar comprensión de los ./c
Información, conceptos
teóricos básicos de Internet.
‡ Utilizar apropiadamente las
funciones básicas
del navegador de Internet para
visualizar
páginas Web.
‡ Realizar consultas en Internet
Internet Utilizar apropiadamente las funciones ./c
comunicación, básicas de un programa de correo
electrónico (cliente).
Competencias Comprender la importancia de ./c
CMI. manejar adecuadamente información,
manejo que incluye cómo encontrarla,
evaluarla críticamente (cuestionarla) y
utilizarla.
‡ Identificar múltiples fuentes de
información pertinentes para resolver
las Preguntas
 problemas de Secundarias y la Pregunta Inicial.
información;competencia ‡ Utilizar estrategias de búsqueda
esta hoy más importante adecuadas para localizar y acceder
que nunca debido a la las mejores fuentes que contengan la
cantidad enorme de información más
información a la que pertinente.
actualmente se tiene ‡ Evaluar críticamente los sitios Web
acceso. localizados durante las
Es muy útil en el investigaciones.
desarrollo de esta ‡ Analizar la información contenida en
competencia,la utilización las fuentes que se seleccionaron
de un modelo que incluya como las
los siguientes elementos: más pertinentes para resolver las
planeación, búsqueda, Preguntas Secundarias.
evaluación, organización, ‡ Valorar la importancia de respetar los
análisis, síntesis y uso derechos de autor en un proceso
efectivo de la información investigativo,conocer la forma
proveniente de diversas adecuada de citar
fuentes; además de la información producida por otras
generación de productos personas.
con ayuda de las TIC. ‡ Sintetizar la información para
resolver Problemas de Investigación.



c TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA  
c TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA

c NOVENO 

c INSTTUCIÓN EDUCATIVA DIVINO SALVADOR

c
1 Diseñar una estructura curricular en el área de tecnología e informática a través de la unificación
de criterios para utilizar adecuadamente las Tecnologías en búsqueda de un óptimo nivel
educativo social, laboral y cultural en la Institución Divino Salvador de Cucunubá.
2 Propiciar una información general mediante el acceso de manera crítica y creativa al
conocimiento científico, tecnológico y de sus relaciones con la vida social y con la naturaleza de
manera tal que prepare al educando para los niveles superiores y para la vinculación con la
sociedad y el trabajo.
Elaborar guías para los docentes que le permitan crear soluciones para su entorno educativo.

4 Definir una estructura curricular transversal fundamentada en las nuevas tecnologías para
desarrollar las competencias sus desempeños y aprendizajes en los estudiantes utilizando
adecuadamente los recursos del entorno.
5 Generar espacios y contribuir a la formación integral para lograr una cultura Tecn.-científica por
medio del trabajo de red.
(

c 
c 

 
c
1 Aplica software aprendidos en las demás áreas de conocimiento APLICA

2 Argumenta y propone proyectos aplicando conocimientos ARGUMENTA

adquiridos

3 Identifica los procesos para llevar una base de datos,utilizando PROCESOS

Access y Excel

4 Maneja correctamente una base de datos y elabora una pagina web BADATOS
en Word

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c
1 Decide y analiza Decidir en qué Hoja de Realizar operaciones con fórmulas y ./c
circunstancias o problemas Cálculo, funciones
Manipula y aplica debe utilizar avanzadas.
este programa para obtener ‡ Elaborar hojas de cálculo en las que se
 mejores resultados
(numéricos, textuales,
gráficos) y, para realizar
análisis de manera
ordenada, rápida y eficiente.
El estudiante debe conocer,
identificar, manipular
y aplicar con destreza las
funciones básicas y
avanzadas que ofrece el
software.
2 Utiliza y explora utilice SGBD para
elaborar aplicaciones de
bases de datos básicas
con el fin de almacenar,
procesar y manipular
información de manera
eficaz, que apoye la
toma de decisiones. NOTA:
Debido a que unas
tareas anteceden a las otras,
en esta sección se
debe prestar especial
atención a las fases de
elaboración de la base de
datos [clasificación
de conceptos (análisis),
diseño de la estructura,
construcción].
3 Comprende, usa comprenda y utilice
y aplica recursos adecuadamente los recursos
que ofrece Internet
para acceder a diferentes
recursos con los que se
puede construir conocimiento
mediante
investigación, que contribuya
a su formación
integral prestando especial
atención a los aspectos
éticos relacionados con este
medio.
4 Adquiere y realiza Se busca que el estudiante
adquiera la competencia
que le permita tanto juzgar la
validez,pertinencia y
actualidad de la información
como realizar procesos
investigativos sistemáticos
con el fin de solucionar
problemas de información;
competencia esta hoy más
importante que nunca debido
a la cantidad enorme de
información a la que
actualmente se tiene acceso.
Es muy útil en el desarrollo
de esta competencia,
la utilización de un modelo
que incluya los siguientes
elementos: planeación,
búsqueda,
evaluación, organización,
análisis, síntesis y uso
utilicen filtros y agrupación para organizar
información.
‡ Elaborar hojas de cálculo en la que se
utilice una base de datos.
‡ Elaborar hojas de cálculo en las que se
utilicen tablas dinámicas.
Base de Datos, Demostrar comprensión de los conceptos ./c
teóricos básicos de los sistemas de
información.
‡ Demostrar comprensión sobre los
conceptos
fundamentales de la Base de Datos
(definición, características y restricciones)
Reconocer el entorno de trabajo que
presenta
el SGBD (menús, barras, área de trabajo).
‡ Modelar un sistema de información
‡ Utilizar software para diseñar una Base
de
Datos sencilla a partir de un modelo
entidad-relación
‡ Realizar operaciones básicas con
formularios.
‡ Realizar operaciones básicas con
consultas.
‡ Realizar operaciones básicas con
informes
(reportes) que respondan a requerimientos
específicos.
‡ Diseñar consultas.
Internet Demostrar comprensión de los conceptos ./c
Información, teóricos básicos de Internet.
‡ Utilizar apropiadamente las funciones
básicas
del navegador de Internet para visualizar
páginas Web.
‡ Realizar consultas en Internet.
Competencias Definir un Problema de Información, ./c
CMI. planteando
una Pregunta Inicial, e identificar
exactamente qué se necesita indagar para
resolverlo.
‡ Elaborar un Plan de Investigación que
oriente la búsqueda, el análisis y la
síntesis
de la información pertinente para
solucionar el Problema de Información.
‡ Formular preguntas derivadas del Plan
de
Investigación (Preguntas Secundarias)
que
conduzcan a solucionar el Problema de
Información.
‡ Identificar y localizar fuentes de
información
adecuadas y confiables.
‡ Encontrar, dentro de las fuentes
elegidas,
la información necesaria.
 efectivo de la información
proveniente de
diversas fuentes; además de
la generación de productos
con ayuda de las TIC.
‡ Evaluar la calidad de la información
obtenida
para determinar si es la más adecuada
para resolver su Problema de Información.
‡ Clasificar y Organizar la información para
facilitar su análisis y síntesis.
‡ Analizar la información de acuerdo con
un Plan de Investigación y con las
preguntas derivadas del mismo
(Preguntas Secundarias).
‡ Sintetizar, utilizar y comunicar la
información
de manera efectiva.



c TECNOLOGÍA E  
c TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA
INFORMÁTICA

c DÉCIMO 

c INSTTUCIÓN EDUCATIVA DIVINO SALVADOR

c
1 Diseñar una estructura curricular en el área de tecnología e informática a través de la
unificación de criterios para utilizar adecuadamente las Tecnologías en búsqueda de un
óptimo nivel educativo social, laboral y cultural en la Institución Divino Salvador de
Cucunubá.
2 Propiciar una información general mediante el acceso de manera crítica y creativa al
conocimiento científico, tecnológico y de sus relaciones con la vida social y con la
naturaleza de manera tal que prepare al educando para los niveles superiores y para la
vinculación con la sociedad y el trabajo.
3 Elaborar guías para los docentes que le permitan crear soluciones para su entorno
educativo.
4 Definir una estructura curricular transversal fundamentada en las nuevas tecnologías para
desarrollar las competencias sus desempeños y aprendizajes en los estudiantes utilizando
adecuadamente los recursos del entorno.
5 Generar espacios y contribuir a la formación integral para lograr una cultura Tecn.-científica
por medio del trabajo de red.
(

c 
c 

 
c
1 Aplica conocimientos a su vida laboral y personal para su APLICA
buen desempeño

2 Desarrolla proyectos web y estadísticos con diferentes DESARROLLA

temáticas, utilizando correctamente sus partes y herramientas
3 Utiliza la base de datos para organizar archivos y estadistica UTILIZA

4 Organiza una empresa manejando normas isso y código de ORGANIZA

comercio utilizando software aprendidos
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 c
 
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c
1 construye Construir Sitios Web Elaboración de Mediante la construcción de un Sitio ./c
básicos y utilizarlos Sitios Web de nivel Web en el cual exponga los resultados
para básico, de su investigación y prácticas de
mejorar el aprendizaje laboratorio,
en Ciencias Naturales demostrar comprensión de
(Química las sustancias ácidas y bases
presentes en el medio ambiente
(Química).
2 utiliza Utilizar la función de Elementos Entender qué es el diseño gráfico ./c
exportar documentos de Diseño Gráfico Ƈ Repasar brevemente la historia del
de herramientas como diseño gráfico
hoja de cálculo, base Ƈ Entender algunas tendencias
de datos, procesador actuales
de texto y software de en diseño gráfico
 Presentaciones a Ƈ
formato html, para
publicarlos en un
servidor Web o en un
servidor de la Red
escolar.
‡ Aplicar procesos y
teorías de
comunicación visual,
para elaborar una
propuesta
de diseño gráfico en
una página
2 Crea y utiliza Utilizar herramientas Editor Gráfico, Comprender el impacto del diseño ./c
de edición gráfica para Editor gráfico en la sociedad actual
la creación de rótulos, de Páginas Web,
cabezotes, fondos y
botones de una página
Web.
3 Diseña y Diseñar y construir un Competencia para Utilizar los ³esquemas de ./c
construye Sitio Web básico. Manejar página´adecuados para las páginas
‡ Comunicar Información (CMI). que se
efectivamente los elaboran
resultados de una Ƈ Dar a las imágenes el tamaño y la
investigación mediante resolución adecuados
presentaciones orales Ƈ Usar animaciones en una página
y escritas que se Web con el formato adecuado y sin
apoyen en saturar la página
presentaciones Ƈ Comprender la importancia del
multimedia. orden visual en una página Web
Ƈ Comprender la pregnancia
(tendencia del ser humano a rellenar
vacíos para completar un objeto o el
significado que tiene un elemento
deuna imagen para representar una
imagen completa).



c TECNOLOGÍA E  
c TECNOLOGÍA E
INFORMÁTICA INFORMÁTICA

c ONCE 

c INSTTUCIÓN EDUCATIVA DIVINO SALVADOR


c
1 Diseñar una estructura curricular en el área de tecnología e informática a través de la
unificación de criterios para utilizar adecuadamente las Tecnologías en búsqueda de un
óptimo nivel educativo social, laboral y cultural en la Institución Divino Salvador de
Cucunubá.
2 Propiciar una información general mediante el acceso de manera crítica y creativa al
conocimiento científico, tecnológico y de sus relaciones con la vida social y con la
naturaleza de manera tal que prepare al educando para los niveles superiores y para la
vinculación con la sociedad y el trabajo.
3 Elaborar guías para los docentes que le permitan crear soluciones para su entorno
educativo.
4 Definir una estructura curricular transversal fundamentada en las nuevas tecnologías para
desarrollar las competencias sus desempeños y aprendizajes en los estudiantes utilizando
adecuadamente los recursos del entorno.
5 Generar espacios y contribuir a la formación integral para lograr una cultura tecno-
científica por medio del trabajo de red.
PERIODO LOGROS ABREVIATURA
1 Conoce y analiza temáticas tecnológicas y aplica sus
CONOCE
conocimientos en el sistema
2 Organiza y desarrolla proyectos adecuadamente
3 Utiliza el software conocido para su desarrollo de proyectos y
aplicacion, normas isso y empresa
4 Maneja en forma correcta software de programacion
c 

 c
 
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c (

c
1 elabora Creación de proyectos y
aplicacion
2 Desarrolla y usa Maneja adecuadamente
herraamientas herramientas de software
avanzadas, para la edición
de imágenes
3 Edita y programa ‡ Identifica un Problema
de Información expresado
mediante una Pregunta
Inicial que oriente el
rumbo de la investigación
y que permita determinar
lo que se necesita indagar
en el aula.para resolverla.
Elaborando programas de
nivel básico,
Elementos de Diseño
Gráfico, Editor Gráfico,
Editor de Páginas Web,
Competencia para
Manejar Información (CMI
4 Identifica y utiliza Identifica múltiples
múltiples fuentes fuentes de información
de información pertinentes para resolver
las Preguntas
Secundarias y la Pregunta
Inicial
ORGANIZA
UTILIZA
MANEJA
Elaboración de Construir proyectos básicos y 20
proyectos y en utilizarlos para
el software mejorar el aprendizaje
Elementos Desarrollarlos . 20
de Diseño ‡ Integrar varias herramientas
Gráfico tecnológicas
en la construcción de programas.
‡ Enriquecer gráficamente un
programa virtual mediante la
utilización de escáner, cámaras
fotográficas digitales y video,
etc.
‡ Demostrar habilidades de
Pensamiento Crítico en la Solución
Problemas de
Información.
‡ Utilizar con propiedad las
Simulaciones (applets) como apoyo
a temas del área de Física.
‡ Identificar tanto los componentes
como
la tecnología presentes en una red
de computadores.
, Editor Gráfico, Comprender la importancia de 20
Editor manejar adecuadamente
de programas información, manejo
que incluye cómo encontrarla,
evaluarla críticamente (cuestionarla)
y utilizarla.
‡ Entender la importancia y la
conveniencia de utilizar un Modelo
que posibilite
el desarrollo de la CMI y oriente, de
manera lógica y coherente,
procesos
de solución de problemas de
información
, Competencia ‡ Utilizar estrategias de búsqueda 20
para Manejar adecuadas
Información para localizar y acceder las
(CMI). Y visual mejores fuentes que contengan la
Basic información
más pertinente.
‡ Evaluar críticamente los sitios de
programacion localizados
durante las investigaciones.
‡ Analizar la información contenida
en las fuentes que se seleccionaron
como
las más pertinentes para resolver las
Preguntas Secundarias.
‡ Valorar la importancia de respetar
los derechos de autor en un
proceso investigativo,
conocer la forma adecuada
de citar información producida por
 otras personas.
‡ Sintetizar la información para
resolver Problemas de
Investigación.
‡ Comunicar a otros el resultado de
una
investigación (producto) utilizando la
herramienta informática más
adecuada
y respetando los derechos de autor

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