ХОД УРОКА
I. Организационный момент
Прозвенел для нас звонок,
Начинается урок.
По местам тихонько сели, на меня все посмотрели! СЛАЙД 1
-Здравствуйте ребята! Как ваше настроение? Тогда мы приступаем к уроку.
попевка «Здравствуйте, ребята», песня «Слон играет на трубе», «Едет паровоз»
- Ребята, а Вы заметили, что названия нот – это по сути слоги русского языка. Давайте
придумаем слова, где встречаются эти слоги – ноты
(Ответы детей. Нет, только тот, кто много репетирует, знает роль и хочет выступать ).
- Мы с вами тоже, когда поём песню, должны стараться, чтобы как можно лучше
исполнить её. А чтобы песня прозвучала у нас красиво, нам нужно петь.
Распевание на слоги (да-и-да, ро-и-ро) по трезвучию.
- А теперь давайте вспомним слова песни, которую мы начали с вами учить на
прошлом уроке. Как она называется? (Ответы детей. «Гномики»). В песне 3 куплета.
Мы с вами выучили 2. Давайте споём их.
Разучивание 3 куплета. Исполнение песни целиком.
Слушание песни «Песенка друзей» (знакомство с новым репертуаром)
-Какие новые термины (слова) вы сегодня узнали? (нотный стан, скрипичный ключ).
Всем спасибо за урок! СЛАЙД 7