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SEMANA 35
Durante esta semana, irás aprendiendo acerca del significado de la celebración del Bicentenario de
la Independencia del Perú (200 años de proclamación). En tal sentido, en esta actividad, conocerás la
letra de dos canciones patrióticas de nuestro país. La primera es La chicha, del tiempo de la
Independencia, y la segunda, el Himno del Bicentenario, que recientemente ha sido compuesto,
por motivo de las celebraciones de este gran acontecimiento. Estas canciones serán la inspiración
para que puedas crear un dibujo en el que plasmes tus anhelos o sueños para el Perú.
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
¿Qué canciones vienen a tu mente cuando piensas en el Perú? ¿En qué situaciones
las escuchas?
Nuestros sueños como medio EDUCACIÓN PRIMARIA
de expresión al bicentenario 3.er y 4.o grado: Arte y Cultura
La meta de hoy
Inspírate
Lee las dos primeras estrofas de la canción patriótica titulada La chicha1 y
responde las preguntas a continuación.
La chicha
[Coro]
I
Cubra nuestras mesas / el chupe y el quesillo
El ají amarillo / y el celeste ají.
Y a nuestras cabezas / la chicha se vuele la que hacerse suele / de maíz o maní
II
Esta es más sabrosa / que el vino y la cidra
Que nos trajo la hidra / para envenenar.
Es muy espumosa / yo la prefiero
A cuanto al Íbero / pudo codiciar
La chicha
La chicha es una canción patriótica escrita en 1820 por los mismos autores del
himno nacional del Perú, José de la Torre Ugarte y José Bernardo Alcedo. Fue
la canción con la que peruanas y peruanos recibieron al libertador José de
San Martín a su llegada a Lima. Cuando se estrenó el himno nacional, la noche
del 23 de setiembre de 1821, la canción La chicha pasó a un segundo plano y,
poco a poco, dejó de ser cantada.2
1
Recuperado de https://ks.imslp.net/files/imglnks/usimg/4/45/IMSLP282740-PMLP458903-chicha.pdf
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2
Elaborado a partir de Sifuentes (2018). Elogio mestizo. Variedades.
Recuperado de https://elperuano.pe/suplementosflipping/variedades/568/web/pagina03.html
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Observa esta acuarela del artista costumbrista Pancho Fierro e imagina cómo era
el ambiente en el momento histórico de la proclamación de la independencia del
Perú, en 1821.
Fierro, P. (1821).
Cuadrilla de negros
festejando el 28 julio
de 1821 [Acuarela].
Lima, Pinacoteca
Nacional Ignacio
Merino. Remitida por la
institución.
Responde:
DESCRIPCIÓN DE LA OBRA:
Planifica
Organiza tus ideas a partir de las dos manifestaciones artístico-culturales que has
conocido sobre un momento histórico de nuestro país. Luego, crea una obra en la
que representes tus ideas y sentimientos sobre el Perú de hoy. ¡Empecemos!
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Explora
Prepara tu espacio de trabajo y los materiales que necesites para dibujar. En hojas
de reúso, prueba cómo representar los elementos de la letra La chicha:
• Dibuja algunos elementos que has escrito en tu cuadro. Por ejemplo: la chicha,
la espuma, el ají u otros.
• Prueba dibujar algunos de los elementos que identificaste en la obra de Pancho
Fierro y que, según tú, representan la identidad peruana. Presta atención a los
colores.
• Elige un boceto e integra palabras y frases a partir de tus reflexiones sobre tus
sentimientos e ideas respecto de las obras y la independencia.
• En una hoja, crea globos de texto y coloca en ellos posibles palabras o diálogos
para esos personajes. Para inspirarte, imagina qué podrían decir estos personajes
de la obra de Pancho Fierro. Crea tus propias frases o palabras a partir de tus
reflexiones escritas en el cuadro.
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Revisa y ajusta
[Coro]
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La Universidad Nacional de Música, con el patrocinio de Petroperú y el auspicio de la Presidencia del Consejo de Ministros, el Patronato Peruano de
la Música y Radio Filarmonía, organizó, en el mes de julio de 2020, el Concurso de Composición de Letra y Música del Himno del Bicentenario de la
Independencia del Perú. La ganadora fue María Victoria Vásquez Córdova, una joven ayacuchana.
Elaborado a partir de Ayacuchana ganó Concurso Himno del Bicentenario. Radio Filarmonía.
Recuperado de http://www.filarmonia.org/post/Ayacuchana-gano-Concurso-Himno-del-Bicentenario.aspx
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Revisa el cuadro (u organizador) donde organizaste tus ideas sobre la canción La chicha
y elabora uno similar que te permita registrar las ideas y los sentimientos que te haya
generado este himno.
Crea
• Revisa las ideas de tus bocetos y selecciona las que más te gusten. Imagina una
celebración (fiesta, marcha, entre otros) en la que los personajes del presente
expresen sus sueños, ideales, anhelos para el Perú u otro sentir.
• Considera algunos símbolos o colores que asumas como representativos del Perú y
con los que puedas reforzar tus ideas o sentimientos.
• Integra los globos de texto para que tus personajes tengan voz.
Reflexiona y comparte
Comparte tu proyecto con algún familiar que viva en casa contigo y pregúntale qué
es lo que siente al ver tu dibujo. Cuéntale qué has querido comunicar mediante él
y pídele que te comente acerca de sus ideales. Dialoguen sobre lo que tienen en
común.
Autoevaluación
Responde las preguntas y guarda tus respuestas en tu portafolio, así como todo lo
que anotaste durante el proceso de tu creación.