Вопрос 1.

Назовите наиболее известные типы тестов специальных способностей, дайте их

краткую характеристику.

Для практических целей выделяют следующие группы индивидуальных особенностей,

называемых специальными способностями:

•сенсорные;
•моторные;
•технические;
•профессионализированные.
Первые три группы не соотнесены с определенными профессиями, хотя некоторые из них
чаще обнаруживают себя в одних видах деятельности, нежели в других. Последняя группа прямо
связана с конкретными профессиями, что отражено в их названиях.

Тесты сенсорных способностей в основном применяются в промышленности и военном

ведомстве для отбора и рационального распределения по рабочим постам.

Моторные тесты направлены на измерение точности и скорости движений, ловкости

движений пальцев и рук, координации и темпа двигательных реакций, точности распределения
мышечного усилия при решении двигательных задач.

Тесты технических способностей. Те психологические особенности, которые они измеряют,

проявляются в работе с оборудованием и отдельными взаимодействующими механизмами.

Еще одна группа тестов специальных способностей — тесты, измеряющие

профессионализированные способности, т.е. напрямую выявляющие некоторые индивидуально-
психологические особенности, способствующие успешному выполнению определенных видов
деятельности.

Вопрос 2. Каковы области применения тестов специальных способностей?

Традиционное применение тестов способностей состоит в использовании их для прогноза

будущей успешности претендентов при выборе определенной профессии. Наличие способностей,
выявляемых с помощью тестов, предопределяет успех в каком-то виде деятельности. При этом не
проводились ни психологический анализ способностей, ни научное обоснование применения тестов
для выявления этих способностей.
 Вопрос 3. Что диагностируют тесты специальных способностей?

Психологами-практиками рассматривается такая психологическая характеристика как

«готовность», или «пригодность», к деятельности. Под ней понимается весь комплекс
психологических особенностей, который обеспечивает успешное выполнение определенной
деятельности. «Готовность» — понятие более широкое, чем понятие «способность». Способности
как имеющие отношение к успешности деятельности включаются в характеристику готовности
субъекта к выполнению деятельности. Но в нее входят не только способности, а еще ряд
психологических особенностей, которые можно рассматривать в качестве общих психологических
условий успешного выполнения деятельности. К ним относятся:
♦ интерес;
♦ положительная мотивация;
♦ психическое и физическое состояние в момент выполнения деятельности;
♦ отдельные черты личности, такие, как установки, характер, ценности и др.;
♦ необходимые знания, навыки и умения.
Результаты выполнения любого теста способностей зависят от всего перечисленного. В
любом из них присутствуют задания, испытывающие информированность общего характера (в
тестах интеллекта) или специальные знания (в тестах специальных способностей и креативности).