Вы находитесь на странице: 1из 62

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО СВЯЗИ

Федеральное государственное
бюджетное образовательное учреждение высшего образования
«САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ
ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ТЕЛЕКОММУНИКАЦИЙ
им. проф. М. А. БОНЧ-БРУЕВИЧА»

И. Н. Махонина, Е. И. Мелешко

БИЗНЕС-АНГЛИЙСКИЙ

Elementary
Учебно-методическое пособие
по проведению итоговой аттестации студентов

САНКТ-ПЕТЕРБУРГ
2016
УДК 811.111(075.8)
ББК 81.2Англ я73
М36

Рецензент
заведующая кафедрой Ин и РЯ, доцент,
кандидат филологических наук
Е. Ф. Сыроватская

Рекомендовано к печати
редакционно-издательским советом СПбГУТ

Махонина, И. Н.
М36 «Бизнес-английский» учебно-методическое пособие по
:
проведению итоговой аттестации / И. Н. Махонина, Е. И.
Мелешко ; СПбГУТ. – СПб.,2017. – 76 с.
Представлены варианты контрольных заданий для подготовки студентов к
зачёту, варианты контрольных работ для проведения зачета и методические
рекомендациями по их выполнению. Написано в соответствии с
программой дисциплины «Бизнес-английский».
Предназначено для бакалавров по направлению подготовки
сокращенной формы обучения (вечернее отделение): 38.03.02
«Менеджмент».

УДК 811.111(075.8)
ББК 81.2Англ я73

© Махонина И. Н., Мелешко Е. И., 2017


© Федеральное государственное бюджетное
образовательное учреждение высшего образования
«Санкт-Петербургский государственный университет
телекоммуникаций им. проф. М. А. Бонч-Бруевича», 2017

2
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ ............................................................................................................. 4
КОНТРОЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ ................................................................................. 7
Задание 1 ......................................................................................................... 7
Задание 2 ......................................................................................................... 10
Задание 3 ......................................................................................................... 14
Задание 4 ......................................................................................................... 17
Задание 5 ......................................................................................................... 21
КОНТРОЛЬНЫЕ РАБОТЫ .................................................................................... 25
Контрольная работа 1 .................................................................................... 25
Контрольная работа 2 .................................................................................... 28
Контрольная работа 3 .................................................................................... 32
Контрольная работа 4 .................................................................................... 36
Контрольная работа 5 ....................................................................................40
Приложение 1
ОСНОВНЫЕ ГРАММАТИЧЕСКИЕ ПОЛОЖЕНИЯ .......................................... 44
Приложение 2
GLOSSARY ............................................................................................................. 66

3
ВВЕДЕНИЕ
Настоящее пособие содержит 5 вариантов контрольных заданий,
которые необходимо выполнить для допуска к зачету, 5 вариантов
контрольных работ для зачета, рекомендации по их выполнению, а также
основные сведения по грамматике английского языка и словарь деловых
терминов.
Практическое владение иностранным языком в современных условиях
быстрого развития международных связей и взаимоотношений
приобретает исключительное значение для специалистов в сферах
экономики, телекоммуникаций и в других областях науки, производства и
культуры.
При условии вечернего и заочного обучения, практическому владению
английским языком соответствует не только умение читать и понимать
литературу на английском языке по специальностям гуманитарных
направлений, но и умение грамотно использовать деловую и
экономическую лексику и терминологию.
Для развития навыков чтения, понимания и перевода с английского
языка на русский студенту вечернего отделения рекомендуется:
 усвоить основные правила произношения и чтения;
 приобрести словарный запас, достаточный для делового общения
в сфере экономики и управления;
 усвоить необходимые грамматические конструкции, позволяющие
читать и понимать специальную деловую и экономическую литературу.
Программа (объем учебного материала, виды работы, зачетные и
экзаменационные требования)
В соответствии с программой вечернего отделения английский язык
для делового общения изучается в течение одного семестра, который завер-
шается сдачей зачета.
Исходя из этого студенты вечерней формы обучения должны:
− выполнить 5 контрольных заданий для допуска к зачету, состоящих
из прочтения и перевода текстов с последующим выполнением
упражнений к каждому тексту (выполняется в виде домашнего задания),
что совершенствует навыки чтения, перевода со словарем и полную,
точную передачу содержания текста с использованием различных
справочников и словарей (грамматических справочников, общих,
терминологических и специальных словарей, а также различных интернет-
ресурсов по специальности бизнес-английский и он-лайн словарей);
− выполнить контрольную работу на зачете (одну из пяти,
содержащихся в данном методическом пособии); состоящую из
прочтения без словаря текста по одной из пройденных тем, его
перевода на русский язык и передачи содержания этого текста на
4
английском языке, а также выполнения заданий, относящиеся к этому
тексту

Зачет
1. К зачету допускаются студенты, выполнившие все контрольные
задания:
− чтение и перевод 5 текстов по различным темам;
− выполнение заданий и упражнений к этим текстам.
2. Для получения зачета студент должен выполнить контрольную работу:
− чтение, перевод на русский язык и передачу содержания одного
из текстов для зачета на английском языке;
− выполнить задания, составленные к каждому тексту и ответить
на вопросы преподавателя по тексту.

Указания к выполнению
1. Необходимо выполнить все контрольные задания (перевод текстов
с упражнениями) в отдельной тетради, на которой должно быть указано
имя, фамилия студента и номер группы.
2. Каждое задание должно быть правильно пронумеровано и перед
каждым упражнением указано содержание задания.
3. При выполнении работы страницу необходимо разделить на две части.
Текст на английском должен быть расположен слева на странице, а
его перевод на русском – справа.
Текст на английском Текст на русском

4. Контрольное задание может быть возвращено студенту без


проверки, если при его выполнении не соблюдались указанные выше
правила, или если это задание было предоставлено позже указанного
преподавателем срока.

Работа со словарем и текстом


1. Для более эффективной работы студенту рекомендуется
ознакомиться с разделами грамматики и словарем деловых терминов.
2. Прежде чем выписать перевод слова из словаря (можно также
использовать электронные и он-лайн словари), следует установить, какой
частью речи является это слово.
3. Сначала следует записать исходную форму слова: если это
существительное, то форму единственного числа, если глагол –
неопределенную форму.

5
4. Поскольку в английском языке слово может иметь несколько
значений, следует выбирать только то значение, которое соответствует
содержанию и смыслу данного текста.
5. Рекомендуется обращать внимание на использование различных
временных форм глаголов, различие времен Past Simple и Present Perfect,
правильный перевод причастий и отглагольных существительных, а также
предлогов, союзов и артиклей.

Рекомендации по выполнению контрольных заданий для


получения допуска к зачету
Для правильного выполнения контрольных заданий следует усвоить
основные разделы грамматики английского языка, размещенные в
Приложении 1.
Для правильного перевода текстов рекомендуется пользоваться
Приложением 2, в котором содержится перевод терминов и фраз, которые
встречаются в текстах и заданиях по курсу английского языка для делового
общения.

6
КОНТРОЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ
Задание 1

1. Read the text and translate it


Teams with bright ideas

Teams are important in modern business. Many companies want all their
employees to be good at teamwork and they want the CEO, directors and
managers to be good at organising teamwork. In traditional teams, people
usually work for the same company. Sometimes team members are from the
same department and sometimes from different departments. Today, colleagues
often work on international projects and modern technology helps members of
the team to communicate. People use the internet and video conferences to talk
to each other when they are in different countries. Teams are not always formal.
Employees often meet with people from other departments at work, for example
over coffee. These groups are not organised teams, but they are important. They
network and talk about work, and they help to communicate information
between departments. Some companies have teams that meet in unusual places.
Companies build rooms tor teamwork so that these special teams can meet
outside their normal office. The rooms look different from normal offices, for
example painted in bright colours. Some managers think this helps teams to be
creative. It is also important to have regular contact with other departments in
the main company - such as design, marketing, production and finance. This
sometimes helps the team to decide if an idea is good or bad. (1150)

2. Mach the words (1-6) to the correct definitions (a-f)

1 bright ideas (adj + n), the top manager in an organisation a


2 CEO (n) Chief Executive Officer the process of working collaborativel b
y with a group of people
in order to achieve a goal
3 network (v) one of the major parts of a c
company
4 creative (adj) share information and help each other d
5 department (n) able to think of new ideas e
6 teamwork (n) good ideas f

7
3. Mach the departments (1-9) with the definitions ( a-i).

1.Design a makes products

2. Marketing b sells to customers

3. IT c buys products or services for the company

4. Production d deals with the company's accounts

5. Finance e hires new employees and organises training

6. Buying f arranges artwork

7. Sales g maintains the company's computer systems

8. Human Resources (HR) h invents and develops new products

9. Research and Development (R&D) i promotes products or services

4. Complete the text with the correct form of the verbs in the box.

have (x2) start (x2) work (x2) drive (x2) eat


meet live
I ___ in a house with two people, Lisa and Bob. We 2________ for the
1

same company, but in different departments. Lisa is a design manager,


and Bob 3________ in IT. Lisa usually 4_________ to work because she
5
_________ her job at 8:00am. Bob and I 6________work at 9:30am, so
we often travel by train. On Friday, we all start at 9:00am and we 7
__________to the office together. Bob often goes out and 8 _______
lunch at home. He 9 _______ a long lunch break but Lisa and I are usually
10
_________ at desk as we so busy. On Thursday, we 11____
______colleagues from other departments after work.

5. Write the words in the correct order to make sentences.

1. Do / have / you / enough / for / leisure / time /?


2. doing/ what / like / do /relax / to / you /?
3. me / let / help / you / bag / with / your / .
4. can / you / an / example / give / a / you’ve / problem / solved /?

8
5. are / there / reasons / two / I / that / go / business / on /trip /.

6. Choose the best word or phrases a,b,c to complete the sentences.

From: David Brown


Hello.
We _____1 at a conference in Stuttgart last September.
a) meet b) met c) meets

I _______ 2going to be in your area next week.

a) is b) isn’t c) ‘m

________3 we meet for dinner on Wednesday?

a) could b) couldn’t c) can

Please let me know if you ________4 time and which day you would
prefer.

b) had b)don’t have c) have


Hope to see you soon.
Best wishes,
David Brown

7. Your company asks you to work in a team. Suggest an unusual place to


meet. Choose your group' best idea and present it to your boss in the memo.
(max 10 points)

9
Задание 2
1. Read the text and translate it
How to Start a Business
1. Brainstorm. What will your business be? Try thinking of things you're really
great at (like sports, music, etc.) and go from there. Do something you know
you'll enjoy.
2. Be logical. Okay, so you have your hobby/passion decided. But try to stay
logical: can it actually make you money? Be reasonable and don't think people
are anxious to pay you for something they don't need/want/use.
3. Get creative. This is the fun part! What's your business's name going to be?
What about a logo? Will you have business partners? Will you have a slogan?
Make sure to have all these steps because you will need them.
4.Gather people.  Have a couple employees doing the sales. Somebody needs to
be your advertiser and an accountant if you're not good with money. As your
business grows, you'll need more and more people to help you out and handle
things. Plus, working with other people is fun!
5.Advertising. This is the creative part. Signs, flyers, email advertisements,
word of mouth? There are dozens of different ways to get your business
recognized. Be colorful and informative on your flyers and be careful where
you put them. Make your business known around the neighborhood.
6.Time to get down to business.  So once you start getting customers, make an
awesome first impression to attract more clients. Bring your customer service
up-to-date. Be polite and do your job well if you expect to get paid.
7.Enjoy!
You have your business, congratulations! Have fun with your money and good
luck with your first business. (1315)

2.Mach the words (1-7) to the correct definitions (a-g)

1 sign(n) a sheet of paper with an a


advertisement on it, given to you in
the street or pushed through your
door
2 flyer(n) someone who buys goods or b
services from a business
3 customer(n) very much want to do c
4 are anxious to (phr v)  piece of paper, metal, or wood d
with words or a picture that gives
people information about a
business
5 get down to (phr v) morden e
6 awesome(adj) start smth /to do smth f

10
7 up-to-date (adj) extremely good g

3. Read the article again. Are these statements true or false?

1. To brainstorm ideas for your business means to get your business


recognised. ______

2. Adverting your business helps you to make it known for customers.


_________

3. It isn’t important where flyers and signs are put. ____________

4. An accountant needs for advertising products. ______________

5. Making good first impression allows to bring in more business. ________

6. Starting business you don’t need any assistants .__________

7. There are a lot of ways to make your business recognized. _________

4.Choose the correct words in italics.

BiII Bowerman 1was / were a teacher and sports trainer at the University of
Oregon. He 2met / meeted and trained a student called Phil Knight, and 3 in / on
1964 they started a sports company together. The company's name 4was / were
Blue Ribbon Sports (BRS). The company 5introduces / introduced a 6new/ newly
style of trainer and they 7called / call it 'Nike· The designers 8not wanted / didn't
want the new trainer to be heavy; they wanted it to be 9 lightly / light, to help
athletes run 10 fast / fastly. The product was successful and the company
expanded 11quick / quickly. The company 12 changed / change its name to Nike
in 1978. Then 13at / in the 1990s,Nike opened a 14hugely / huge retail outlet
called NikeTown. Later, it 15sold / sell its products on the internet. Today, Nike's
logo is 16famous / famously all over the world.

5. Write the words in the correct order to make sentences.

1. want / a / you /conference / for / 40 / to / organise / people /.


You want to organise a conference for 40 people.
2. don’t/ please / to / hesitate / if / contact / any / questions / have / me / you /.
_______________________________________.
3. can /you /under /work /pressure /?
________________________________________?
4. visit/ what / restaurant / types / of /like /to / you / would /?
11
________________________________________?
5. can/you/ three /name /examples /fast /of /food/.
_________________________________________.

6. Complete the conversation with the correct form (past simple or present
perfect) of the verbs in brackets

A Do you travel a lot for work?

B Yes. Since I started the job two years ago, I (1) ___________abroad more
than thirty times and I (2)__________________ (visit) more than ten different
countries. Last month, I (3)__________________ (spend) two weeks in Bahrain
and Dubai.

A Wow. That’s interesting. (4)__________________ (you visit) the United


Arab Emirates?

B Yes. I (5)__________________ (go) there last year.

A (6)__________________ (you like) it?

B Yes, it was fantastic.

A I (7)__________________ (not travel) anywhere yet this year but next


month I’m going to Spain on holiday.

7. Brief

Shawcross Solutions has offices in New Zealand, South Korea and the USA. It
has an international team to work on a new project. You are in charge of
choosing one new member for the team.

At the moment the team has:

• five members from the South Korea office

•two member from the New Zealand office

• four members from the USA office. The team usually communicates by email
and video conference. It also meets in Sydney or London four times a year.
Team members often do extra work in the evenings and at the weekend.

Write a memo to Craig Hislop, the international team leader. Tell him who
you want to join the team. Write some information to introduce the
12
employee including the employee's name, department and what
international office they work in. Say why you think the person is a good
choice for the team .

Задание 3
1. Read and translate the text

Nike’s advertising strategies.

Advertising is a medium of information used to attract and inform the public


about a product, service or business. There are dozens of advertising strategies
that a person or business can use to fulfill this purpose. Nike is the world's №1
manufacturer and marketer of athletic footwear and apparel.
The Nike's slogan, "Just Do It," proposed by the advertising agency of
Wieden+Kennedy and based off the last words of Gary Gilmore, a killer who
was executed in Utah in 1977. He said "Let'do it" before he was shot. As of
2015, the "Just Do It" slogan has been used in various Nike advertisements and
merchandise.
 Nike's primary form of promotion is making its swoosh logo prominent on all
of its merchandise and adverts. The location of the swoosh generates maximum
exposure, which ensures the brand is products. For example, if Michael Jordan
is wearing Nike shorts, the swoosh is highly visible.

Nike also makes the most of media attention to promote its brand. In 1985,
Michael Jordan wore Nike shoes while paying. He got $5,000 per game for
doing so. Nike paid the fines for the privilege of using him, and benefited from
the way the media promoted its tactics. In 2010 when Tiger Woods was
receiving a lot of media attention following his affair scandals, Nike chose to
use him in its commercial. This was the brand's way of on the world's
widespread interest in Woods at the time.

In addition, Nike makes the most of sports events that generate a lot of attention.
For example, the company became the official shoe sponsor of the Los Angeles
1984 Olympics.
(1320)

2.Mach the words (1-5) to the correct definitions (a-g)

1 advertising (n) clothes a


2 promotion(n) doing what is required by b
(something, such as a promise or
a contract)
3 fulfill (v) bringing a product (or service) to c

13
the attention of potential and
current customers.
4 merchandise (n) important, famous d
5 prominent(adj) goods that are bought and sold in e
business
6 brand (n) activities marketers engage in to f
advertise and sell their product.
7 apparel(n) a type of product manufactured by g
a particular company under a
particular name
3. Read the article and complete sentences.

1. The Nike's slogan proposed by the advertising agency of


Wieden+Kennedy.
2. Nike is the world's №1 manufacturer and marketer of _______ .
3. Nike’s slogan was based on the last word of________ .
4. Nike's primary form of promotion is ________ .
5. Tiger Woods was chosen for advertising because of receiving
____________.
6. Nike became the official shoe sponsor of ___________.
7. Gary Gilmore was a ______.

4. Read the article again. Are these statements true or false?

1. Gary Gilmore was awarded with Nobel Prize. F


2. In 1985, Michael Jordan wore Nike shoes while swimming. __________
3. Nike used Tiger Woods for its promotion as he was involeved in
scandales _______.
4. The Nike's slogan, "Just Do It," was proposed by Gary Gilmore
_________.
5. Michael Jordan got $5,000 per game for wearing Nike shoes. ________
6. The company became the official shoe sponsor of the Sarajevo 1984
Olympics . ________
7. Nike's logo is the swoosh. ________

5. Make these statements into negative sentences (-) or questions (?).

1. Luxottica makes glasses. (?)


14
2. The CEO lives in Germany. (-)
3. They have offices in Tokyo. (?)
4. We manufacture Porsche cars in India. (-)
5. You work in the USA (?)
6. Fiat employs 12,000 people. (-)
7. Mr and Mrs Sanz live in Berlin. (?)

6. Write the words in the correct order to make sentences.

1. did /company/ he /in/like/a / to /work/new/?


___________________________?
2. to/happy/Sandra/were/with/work/you/?
_______________________
3. my/doesn’t/ new/office/have/very/a/view/nice/.
_______________________
4. does/have/he/any/with/new/the/problems/boss/?
_______________________
5. I/afford/can/buy/to/LJ200/the/printer/,but /very/it’s/expensive/.
_______________________

7.Read this email. Each line (1-7) has one extra word. Delete the word.
Dear Mr Folds

1. Thanks you very much for the website text. __________

2. Unfortunately, it is rather long at present so that I am ________

3. writing to ask if you can cut it down to the 100 words. ________

4. In my experience, users are not very so happy to read ________

5. anything over this length. I’d would be grateful if ___________

6. you could send for me the new text by Friday. ___________

7. Let me to know if this is a problem. ______________

Best regards

15
Takeshi.

Задание 4
1. Read and translate the text.
Cultural differences in business communication

There are big cultural differences between North American businesspeople and
businesspeople in Europe and Asia when it comes to using the telephone and e-
mail. North Americans like e-mail more than they like the telephone. E-mail is a
‘one-way’ message. You can write an email at any time. The person who
receives the e-mail can read it later. This is convenient. Another cultural
difference is voicemail. American executives will leave a message on voicemail
if there is no reply. European executives, on the other hand, prefer two-way
communication, such as a phone call or face-to-face meeting. They don’t like to
use voicemail. They prefer to call back later, when they can have a conversation.
And professionals in the Asia-Pacific region dislike one-way communication
even more than the Europeans do. What about telecommuting (working from
home, but doing business by phone and e-mail)? Half of North American
businesspeople say they like working alone. Telecommuting is very common
there. Fifty-nine per cent of American businesspeople telecommute at least once
a month. Less than 30% of European workers do. They prefer to be in the office,
working with their colleagues face to face. So be careful. If you’re working with
people from other countries, try to understand their feelings about different types
of communication. (1165)

2.Read the article above again.

Decide whether each of these statements (1–7) is true (T) or false (F).

1. People everywhere use e-mail in the same way. _____

2. North Americans prefer e-mail to the telephone. _____

3. Asians and Europeans think that voicemail is very convenient. ______

4. An e-mail message is an example of two-way communication. _____

5. Face-to-face communication in business is very important in the Asia-Pacific


region. _____

6. Telecommuting is very common for North American businesspeople. _____

16
7. People everywhere prefer the same types of communication. ______

3. Choose the correct word or phrase – a, b or c – to complete each sentence


(1-5).

1.Telecommuting is more ……… in North America than in Europe

a)popular b)difficult c)expensive.

2.North Americans say they don’t mind working …

a) in Europe b) in the office c) alone

3. Telecommuting is doing business …

a) in the office b) at home c) abroad

4. European executives prefer two-way communication such as….

a) a phone call b) an e-mail c) a voicemail

4.Mach the words (1-5) to the correct definitions (a-c)

1 voicemail a person or group of persons having administrative or supervis a
(n) oryauthority in an organization.
2 executives to work at home by using a computer connection to a b
(n,pl) company's main office
3 telecomm an electronic communication system in which spoken c
ute(v) messages are recorded for later playback to the intended
recipient

5. Write the word in brackets in the correct form.


1. He ___________ (be) CEO since the beginning of last year.

2. We ___________ (stay) at the Hilton for the next few days.

3. I think ___________ (there be) an economic crises soon.

4. Unfortunately our new model is much___________ (expensive) than its main


competitors. much more expensive

5. I __________ (go / improve) my English with English movies.

17
6. Norway has some of the ___________ (great) reserves of energy in Europe.

7. Aisha____________(leave) the company to start her own business.

6. Write the words in the correct order to make sentences.

1. look / we/forward/hearing /soon /you/from /.


_____________________________________.
2. tell/their /they /customers /does /what/ the/ company/.
______________________________________________ .
3. is/ what /model / popular / most/ your/?
_______________________________________________?
4. will/enjoy /staff/more /a/atmosphere/informal /?
________________________________________________?

5. branch /the /customers/will/lose/if /doesn’t/it /change /.

______________________________________________.

6. like / don’t/ people / formal / wearing / the / to / clothes / office/.

__________________________________________________.

7. do / where / to / you / want / be / time /10 / years’/ in /?

___________________________________________________.

8. didn’t / like / what / your / about / you / job / last /?

____________________________________________________.

9. communication / problem / with / is / also / a / there /.

____________________________________________________.

10. speaking / and / strengths / my / are / main / public / writing /.

____________________________________________________.

7. You had a meeting with your colleagues to make plans for visitors from
the Swedish sales office. Use the programme and notes to write an informal
e-mail report of the meeting. Write about 100 words

18
Time Programme Notes
9.00 a.m. Swedish team arrives at Who’s going to meet
airport them? – Ruth
9.45 a.m. Coffee and informal talk Who should come? – the
sales team
10.15 a.m. Meeting Who should lead the
meeting? – Eric
12.45 p.m. Lunch Local Chinese or Italian
restaurant? – Italian
restaurant
afternoon Factory tour Who will lead tour? –
Veejay
3.00 p.m. Question-and-answer Who will lead this? –
time and coffee Tamsin
4.00 p.m. Sweden team go to hotel Who will go with them?
– Ruth
Subject: Visit from the Swedish sales office

Dear team

In our meeting earlier today, we discussed the programme for the visit and
agreed the following:

Ruth

Задание 5
1. Read and translate the text.
Applying for business school

I am a student in my first year at Wharton (a business school in the US) and


have enjoyed my first six weeks in Philadelphia. However, I haven't forgotten
how challenging the application process is. Last year I prepared my application.
I had worked for an investment bank for 10 years. I enjoyed my job but business
school interested me. It was a way to improve my business skills and expand my
career opportunities. How did I make my application? First, I had a General
Management Admission Test (GMAT). I took the test twice. Then I did the
essay writing. It took two months to finish the essays. Other MBA graduates
said that the essays were the most important part of the application. Business
schools use the essays to get to know applicants. Very few schools interview
candidates. In my essays I wrote about what I had learnt from my work

19
experience since graduating from university. I also wrote about what I wanted to
achieve in my career. I posted my applications. I waited for two months for the
schools' decisions. In February 35 letters started to arrive. Two business schools
offered me places. Wharton was my first choice. So here I am. (948)

2. Read the article again. Are these statements true or false?

1) The Wharton business school is in the USA. __________

2) MBA graduates say the most important part of the application was an essay.
_________

3) The writer wait for the schools' decisions for a year. ___________

4) Letters started to arrive in May. ___________

5) 25 business schools offered the writer places. __________

6) The writer chose the Harvard business school. _________

7) Most of business schools don’t interview candidates. __________

3. Mach the words (1-4) to the correct definitions (a-d)

1 challenging (adj) to increase the extent, number, a


volume, or scope of 
2 an aplicant (n) difficult in a way that is usually b
interesting or enjoyable
3 achieve (v) a candidate c
4 expand(v) to become successful , to reach a d
goal

4. Choose the correct answer from a, b or c.


1. I’ll meet you __________ Monday 1st.

a) on b) at c) in

2. You need to cut your spending. We’re on a really ___________ budget.

a) finance b) tight c) borrow

3. Local companies need a _____________ attitude to doing business abroad.

20
a) stable b) positive c) strong

4. I got my first job with the company on their graduate trainee ___________.

a) placement b) location c) scheme

5. You’ll need to _____________ an interview after you apply.

a) invite b) attend c) wait

6. After university I had to pay off my ____________.

a) debts b) accounts c) discounts

7 Many online banks are trying to protect customers from __________ and
theft.

a) premiums b) claims c) fraud

5.Write the word in brackets in the correct form.


1. They __________ definitely __________ (finish) this by tomorrow.

2. How nice to see you! How long ___________ you ___________ (stay)?

3. Please __________ (turn) off the lights when you leave.

4. I think there ______________ (be) several ways to do this.

5. All the textiles we sold _____________ (manufacture) in Vietnam and India


that time. Were manufactured

6. What _______ you_____ (not/enjoy) about your occupation now? don’t you
enjoy

7. By now they______ (not/have) a conversation to discuss what he wants.

6.Write the words in the correct order to make sentences.

1. did / he / in / like / team / to / work /?

21
_____________________________ ?
2. to / happy/ Sandra / were / with /work / you /?

________________________?

3. my / doesn’t/ new /office / have / very / a / view / nice /.


___________________________.
4. does / have / he / any / with / new / the / problems / boss /?
________________________________________?
5. I / afford / can / buy / to / the / printer /,but / very / it’s /expensive /.
_________________________________________.

7. Write 50 word assay what you have learnt since starting work or
university and what you want to achieve in carrier.

22
КОНТРОЛЬНЫЕ РАБОТЫ
Контрольная работа 1
1. Read, translate and render the article
Should I stay or should I go?
by Lucy Kellaway

The problem

"My new job is a great disappointment. My department is badly run, top


management don’t seem to care, and my new colleagues are not very friendly.
Now I hear that my old boss wants me back. I want to see if he is serious, but
that might seem to like I am desperate to return to my old job. Besides, I don't
want to be too hasty. I have worked in my new job for six months. After all, it
takes time to be accepted into a successful team.”

Senior manager, male, mid-50s.

The solution

Going back to an old employer is never a bad idea. You know exactly what it is
like to work for your old boss. You know that working there is comfortable, and
sometimes comfort is a good thing.

You say your old boss is anxious to rehire you, but don't approach him yet.
Wait and let him come to you. Try to negotiate a return with a lot more money
and promotion.

But remember you’ve only been away for six months. I'm not sure that this is
long enough: to make a decision about the new place.

Some organisations don't like: outsiders; it takes a while before: they accept
them, and until then, they are pretty unfriendly.

Spend time working hard at your job and be friendly. Then, if you decide to go
back to your old job, you know that you tried. (adapted from the Financial
Times)

Max 60 (30+30+30) points

23
2. Decide whether these sentences are true (T) or false (F).

a) The person with the problem is a young woman. _____

b) The writer is happy in his new job. _______

c) The writer's old boss wants him to return to his old job. _____

d) Lucy says that it is a good idea to make a decision immediately. _____

e) Trying to get a better salary for your old job is a good idea.______

f) Six months is too soon to make a decision about the new job. ______

g) Lucy suggests it is a good idea to work hard and be friendly in the new job.

7 points

3.Mach the words (1-6) to the correct definitions (a-f)

1 disappointment (n) hire a former employee again a)

2 colleagues (n,pl) allow somebody to join or be b)


part of something
3 hasty (adj) giving someone a more c)
important job in a company

4 promotion(n) feeling sad, because something d)


is not as good as expected
5 accept(v) people who work for the same e)
organization
6 rehire(v) doing something in a hurry f)
6 points

4. Ivan is on a two-week training course in London. He is writing an e-mail


to a colleague in New York. Complete each gap in the e-mail (1-7) with the
verb in brackets in the correct tense.

Dear Carl,

This course is really good. I (learn).......................... 1 a lot. It (be) .................... 2


very different from my usual office life in Moscow. In the office, I usually (not
have) .................... 3 time to talk with people, because I’m so busy. But here, I

24
(meet) .................... 4new people every day. It’s good to talk and get their ideas.
And I (enjoy not) .................... 5 the English food . It’s testless. Oh, the trainer
(start) ....................6 the next class, so I (have) ................. 7to go

See you soon, Stan

7 points

5. Write the words in the correct order to make sentences.

1. should / you / use /a / hand / fairly / shake /.


____________________________________.
2. the / deadlines / the / for / projects / weren’t / realistic /.
_______________________________________________.
3. there/no/are/rules /giving /and /business /receiving / cards /about /.
_______________________________________________________.

4. I/ know /don’t / what /about/ do/ to / this / problem/.

____________________________________________.
4. I / problem / with / had / working / too / a / overtime / much /.

__________________________________________________.

5 points

6. Write the word in brackets in the correct form.


1. He still ___________ (work) for a company based in Chile.

2. It’s arranged. We ___________ (fly) to Beijing next Tuesday at three.

3. I’m sorry but I really ___________ (must) go now. I have a meeting.

4. The new model is slightly ___________ (cheap) than its main


competitors.

5. She works ____________ (efficient) and deserves a pay rise.

5 points

7. How important are these things in a new job?

25
Number them 1-5 (1 = very important, 5 = not important).

high salary

friendly colleagues

good job title

interesting projects

helpful manager

In 50 word assay write what is important in a new job. Use ideas given
above. (max 10 points)

Total 100 points

Контрольная работа 2
1.Read, translate and render the article
Istanbul guide: from the bazaar to the Bosphorus

by Andrew Finkel

1 ……………… If you are in Istanbul for sightseeing, then you could stay in
Sultanahmet or find a small hotel away from the tourist areas. However this
may not be the best option for the business traveller with a morning appointment
on the far side of town. Traffic and distance can be a problem for those on a
busy schedule. The challenge is to get the work done, but also find time to
discover what makes Istanbul unique. Many of the city's five-star hotels enjoy a
view where you can see lights on the Bosphorus and passing ships.

2 ............... A visit to the grand bazaar can feel exotic. An afternoon at Hagia
Sophia, once a Byzantine church, then a mosque and now a museum, is
recommended. But some of the best sightseeing in Istanbul is done with a knife
and fork.

3............... There are a large number of restaurants along the river. A Bosphorus
meal is a great Istanbul tradition. A meal can include a cold meze, then a hot
hors d'euvre, followed by a perfectly cooked piece of fish.

4............... Try to arrange your flights to avoid the rush hour, which in the
evening can last until 9 p.m. There is a metro line that takes 40 minutes from the
European airport. But the last stop is not in the most convenient part of the old
26
city, and the chances are that +s you will have to continue your journey by taxi.
Cabs from the airport are strictly controlled. All cabs in the city run on a meter
and are reasonably priced If you can reach your destination by ferry, it is the
best way to see the city, and the boats run on time. (adapted from the Financial
Times )

Max 60 (30+30+30) points

2. Match these headings (a-d) to the parts of the text (1-4).

a) How to travel around the city b) What to see

c) Where to eat d) Where to stay


4 points

3. Decide whether these statements are true (T) or false (F).

a) Istanbul only has large hotels. ______

b) The traffic in the city is bad sometimes. _______

c) Some of the expensive hotels have views of the river. _______

d) There are no restaurants near the river. _______

e) lt's possible to take the metro to the airport. _______

f) Taxis in Istanbul are very expensive. ________

g) Travelling on the river is a good way to see Istanbul. ______


7 points

4. Match the words (1-6) to their meanings (a-f).

1 sightseeing a market where you can buy lots a)


of different products
2 schedule something people have done for b)
a long time and continue to do
3 unique visiting famous or interesting c)
places as a tourist
4 view what you can see from a window d)
5 bazaar something special, because e)
there are no other things like it
6 tradition a list of things to do at certain f)
times of the day

27
6 points

5. Write the words in the correct order to make sentences

1. work / a / we / the / from / lot / intranet / of/ download /.


______________________________________________.
2. main / your / will / be / to / sales / objective / increase /.
______________________________________________.
3. forward/I/look/meeting/to /with /our/you/staff/Friday/on /all/.
___________________________________________________.
4. often/how/Usif/visit/does/clients/?
_____________________________?
5. why/late/are/some/for/people/work/always/?
______________________________________?
6. what/ exact /to/do/time/you/arrive/?
______________________________?
7. could/we/meet/members/other/the/team/the/of.
_________________________________________.
7 points

6. Write the word in brackets in the correct form.


1. Norway has some of the ___________ (great) reserves of energy in
Europe.

2. Aisha ___________ (leave) the company in 1978 to start her own


business.

3. They __________ definitely __________ (finish) this by tomorrow.

4. How nice to see you! How long ___________ you ___________ (stay)?

5. Please __________ (turn) off the lights when you leave.

6. Recently, there ______________ (be) a drop in unemployment figures.


6 points

7. Write a 50 word assay about what you prefer to visit a city that has:

28
a) old buildings or new buildings? b) good restaurants or interesting
museums? c) target, international hotels or small, independent places to
stay? Explain why. (max 10 points) Total 100 points

Контрольная работа 3
1.Read, translate and render the article
Yum plans to be the McDonald's of China

By AIan Rappeport

Yum! Brands, the operator of KFC, Pizza Hut and Taco Bell, plans to become
the McDonald's of China. It is opening many fast food restaurants over the next
decade. Its chief executive, David Novak, says that Yum plans to more than
double its restaurants in China by 2020. It hopes to have 9,000 across the
country in the best locations.

Yum is likely to earn about $900m in net income from its China business this
year. It plans to build small restaurants in rail stations and airports. It is already
the leading international restaurant company in China, which is Yum's most
successful market. But the company is trying to copy that success in India and
other parts of Asia with more local dishes, extended hours and breakfast

In two years, it expects to own 70 per cent of its restaurants in emerging markets
and just 30 per cent in developed markets. Currently, it owns 53 per cent of its
restaurants in emerging market and 47 per cent in developed markets.
Executives call the brand's performance in the USA "disappointing" and
"terrible". "It's been a big challenge in the US," Mr. Novak said. (adapted from
the Financial Times)

Max 60 (30+30+30) points

2.Decide whether these sentences are true (T) or fatse (F).

a) Yum wants to sell KFC and Taco Bell. _____

b) ln the next 10 years, Yum plans to increase its number of restaurants in


China. _____

c) lt wants to build large restaurants in city centers. _____

29
d) India is currently the company's most successful market._____

e) In Asia, Yum plans to increase the opening hours of its restaurants. _____

f) The company's sates in the USA are very successful. ______

6 points

3. Match the words (1-6) to their meanings (a-f).

1 decade(n) a developing country, with a)


higher investment returns but
with greater risk. 
2 chief executive (n+n) the product(s) with a b)
particular name made by a
particular company
3 location(n) a period of 10 years c)
4 emerging markets a place  d)
5 developed markets the person who has the most e)
authority in an organization
or business
6 brand(n) the most developed, f)
sophisticated, and stable
economies
6 points

4. Write the word in brackets in the correct form.


1 Recently, there ______________ (be) a drop in unemployment figures.

2 All the textiles we sell _____________ (manufacture) in Vietnam and


Cambodia now.

3 If I’m not in the office when you call, my colleague __________(take) a


message.

4 They ____________ (use) the products, if they didn’t work here.


points 4

5 Our company_______________(negotiate) contracts with important


clients. Points 5
30
5. Write the words in the correct order to make sentences.

1. he / work / tie / on / Does / come / to / ?


...................................................................................
2. Who / she / to / does / report / ?
...................................................................................
3. time / start / you / work / do / What / ?
...................................................................................
4. you / go / business / on / trips / often / How / do / ?
..................................................................................
5. always / Do / early / get / they / up?
.................................................................................. 5 points
6. Complete this table.

VERB NOUN JOB TITLE


finance finance financial analyst
(1)________ product (2) ________ manager
economise (3) _________ economist
(4)____________ sales (5) ____ representative
manage (6) ______________ (7) _________ director
(8) ____________ design designer

points 8

7.Writing
Write about your usual Saturday. Say what you like to do, and what you don’t
like to do. Write about 50 words.
On Saturday, I usually get up at …
(max 10 points) Total 100 points

31
Контрольная работа 4
1.Read, translate and render the article
Large growth in self-employment

by Brian Groom

There has been an increase in self-employment. It isn't because people want to


become entrepreneurs. Instead, it is the result of people doing part-time odd
jobs to avoid unemployment. In the UK, the number of self-employed people
has risen by 300,000 since spring 2008 to 4.14 million - the highest since
records began in 1992. This represents 14.2 per cent of all employment. Over
the same period, the number of employees in work has fallen by 700,000. But
the new self-employed are likely to take a job with an employer if they could
find one. Most economists expect unemployment to carry on rising over the
coming months. Usually self-employed people are skilled tradespeople,
managers or professionals working long hours in their job. But since the
recession, the number of self-employed has increased. These people are from a
wider range of backgrounds and occupations, including many 'handymen'

without skills. They do whatever work is available. As a general group, two-


thirds of self-employed people work more than 30 hours a week. However,
things are different for people who have become self-employed since 2008,
where almost nine in l0 work fewer than 30 hours. In addition, around a
quarter of self-employed people work in construction. (adapted from the
Financial Times)

Max 60 (30+30+30) points

2. Decide whether these sentences are true (T) or false (F).

a) More people are becoming self-employed because they want to be


entrepreneurs. ____

b) People are choosing self-employed jobs because they don't want to be


without a job. ____

32
c) There has been an increase in self-employed workers since 2008._____

d) Most new self-employed workers don't want to work for an employer. ____

e) Experts think that unemployment with fall in the next few months._____

5 points

3. Complete this table with verbs used in the article.

Infinitive Past simple Past participle


want a) wanted
fall fell b)
c) was/were been
rise rose d)
e) increased increased
work f) worked
carry carried g)
7 points
4. Put the words in the correct order to make sentences.
1. time / What / you / do / work / start / ?

_______________________________?

2. afternoon / They ’re / the / usually / in / busy / .

______________________________________.

3. the / you / Why / money / need / do / ?

________________________________?

4. nine / o’clock / He’s / before / never / worked / at / .

________________________________________.

5. this / much / How / cost / does / ?

__________________________?

6. sometimes / work / to / walks / Dean / .

33
________________________________.

6 points

5. Use a dictionary to match the words (1-6) to their meanings (a-f).


1 self-employment (n) the state of not having a job a)
2 Entrepreneur(n) earning income from your b)
own business or profession
3 Unemployment(n) a person who starts a c)
business and is willing to
risk loss in order to make
money
4 Handymen(n,pl)  a period of reduced d)
economic activity
5 Recession(n) people who are very good e)
with their hands
5 points

6. Complete these sentence with the past simple or the present perfect form

a) The number of skilled workers___________ (increase) by 15%.

b) He __________ (work) here since last July.

c) Unemployment ____________ (fall) last month.

d) When she was at university, she ___________(want) to be lawyer.

e) They __________ (not be) to Dubai before

f) The number of jobs in IT ____________ (rise) by 5% since 2010.

g) I __________ (take) the documents to accountant yesterday afternoon.

7 points

7. Writing

34
Write 100 word assay about you if you would like to work for yourself .Why?
Why not?

(Max 10 points)

Total 100 points

Контрольная работа 5
1.Read, translate and render the article
Social media sites are a hit for ads

The Super Bowl is the biggest annual advertising event in the world. It is an
American football championship game that is played every year and it is
watched on television by millions of Americans. This year, 30-second
advertising slots cost as much as $3.5m. Many companies are using the Web and
social media to make the most out of their big moment. Some companies
released their ad online. Others showed a teaser, a short extract from the
advertisement. Some showed a longer version of the advertisement online. Many
companies are using Twitter and Facebook. The campaigns are mainly designed
to build brand awareness. Last year, Volkswagen in the US had the hit
commercial of the Super Bowl with its Star Wars-themed advertisement. This
year, it released a teaser advertisement featuring a chorus of dogs dressed as Star
Wars characters. Then Volkswagen prerelease its entire ad "At more than $3m
for 30 seconds, it makes sense to get the most for your dollar," says Mr.
Mahoney, Chief Product and Marketing Officer for Volkswagen in the US.
(adapted from the Financial Times.)

Max 60 (30+30+30) points

2. Decide whether these sentences are true (T) or false (F).

a) The advertisements last 30 seconds. T

b) A lot of companies use the lnternet to show their advertisements.

c) Not many companies use Facebook or Twitter.

d) Last year, Volkswagen's Super Bowl commercial was not popular.

e) Volkswagen showed a short extract from its advertisement before showing


the whole ad

35
f) Mr. Mahoney works for Honda.

6 points

3. Match the words (1-7) to the correct definitions (a-g).

1 annual(adj) a) all of something


2 The web(n) b) reveal only a little about
the advertiser or the product.
3 social media(adj + n) c) when people know the name of your
product or company
4 brand awareness(n+n) d) happening once a year
5 hit(n) e) lnternet communication such as
Facebook or Twitter
6 ad(n) f)the Internet
7 entire(adj) g)advertisement
8 a teaser advertisement(n+n) h) successful
8 points

4. Use these prompts to make questions. Then answer the questions.

1) What / the Super Bowl? What is the Super Bowl? - an American football
championship game.

2) How much / cost / advertise during the Super Bowl?


_______________________________________

3) How long / the advertising slots?


_______________________________________________________

4) What animals / in the Volkswagen advertisement


_________________________________________

5) What / the ways of advertising?


_______________________________________________________

5 points

5. Making arrangements Betty and Rick are talking about travelling on business.
Complete each gap in the conversation (1–6) with the verb in brackets in the
correct tense: past simple or present perfect.

Rick Do you travel a lot on business? Betty Yes. Last year I (go) .................. 0 to
Brazil eight times. What about you? Rick I (not travel) .................... 1 this year

36
very much, but last year, I (spend) .................... 2 six weeks in Johannesburg.
Betty Oh, that’s interesting. One of my colleagues from South Africa
(come) ................... 3 to our office in March. She (be) ..................4 here for about
three months now. Rick (you visit) ................... 5 South Africa? Betty Yes. I
(go) ................... 6 there about five years ago.
6 points

6 Complete each gap in the conversation (1-5) with a, an, some or any.

A Regent Hotel. How can I help you?

B Hello. I’d like to book ......a....0 room, please, for next Tuesday night.

A Tuesday the 25th? Yes, there are .......... 1 non-smoking rooms on that date.
Do you want ..........2 single or .......... 3 double?

B A single, please. Is there ..........4 Internet connection in the room?

A We’ve got wireless broadband in every room.

B Oh, great. And are there ..........5 restaurants near the hotel?

A There are two in the hotel, and three very near the hotel.

B Great

5 points

7. Write an 20 word assay about the best places (newspapers ,


magazines , radio, TV, cinemas , the lnternet) to advertise a new film and
why.

(Max 10 points)

Total 100 points

37
Приложение 1
ОСНОВНЫЕ ГРАММАТИЧЕСКИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
Части речи и члены предложения
В английском языке, как и в русском, все слова делятся на классы,
называемые частями речи. Различают знаменательные части речи (имя
существительное, имя прилагательное, глагол) и служебные (артикли,
предлог, союзы). Знаменательные части речи можно определить по
морфологическим признакам (суффиксам и префиксам) (табл. П1).
Таблица П1
Суффиксы как признаки частей речи
Суффиксы
прилагательного существительного глагола наречия
-ic -ity -ify -ly
intrinsic security identify (определять, urgently (срочно,
(внутренний, (безопасность) отождествлять) крайне необходимо)
действительный)
-ible -ics -ize -wise
possible (возможный) economics (экономика) optimize otherwise (иначе)
-ous -ment (оптимизировать)
various management -en
(разнообразный) (управление, deepen (углублять)
менеджмент)
-less -ness -en
pointless creativeness threaten (угрожать) –
(бессмысленный) (творчество)
-ful -er/or
useful (полезный) researcher – –
(исследователь)
-ive/sive -ion/ation/ition/ – –
distinctive sion/cion
(отличительный, presentation
38
особенный) (представление),
permission
(разрешение)

Для уточнения грамматических функций слова необходимо иметь


понятие о твердом порядке слов в предложении.
Порядок слов в английском предложении является одним из основных
средств, помогающих выразить отношения межу словами. Изменение
порядка слов в предложении может привести к нарушению смысла всего
предложения. Порядок слов можно представить схемой, представленный на
рис. П1.
Из схемы ясно, что в предложении подлежащее, сказуемое и
дополнение располагаются в строгом порядке относительно друг друга.
Обстоятельство же может располагаться практически в любой части
предложения, а определение рядом с тем членом предложения, к которому
оно относится, и находится в структуре предложения только в составе
этого члена.

подлежащее сказуемое дополнение

обстоятельство

Рис. П1

Обстоятельства времени и места находятся обычно в конце


предложения, но иногда обстоятельство места может стоять и в начале
предложения, перед подлежащим.
Как правило, члены предложения бывают распространенными, т. е.
выраженными словосочетаниями.
В процессе чтения необходимо делить каждое предложение на
именные и глагольные сочетания. Показателем именных сочетаний являются
соответствующие служебные слова и артикли (the, a, an), предлоги (of, by и
др.) и местоимения. Показателями глагольных сочетаний являются
различные видовременные формы глаголов (неличные формы глаголов,
личные формы глаголов, вспомогательные глаголы, модальные глаголы) и
местоимения (табл. П2).
Таблица П2
Слова-признаки
Имя существительне Глагол
39
Артикли Пред инфинитивная часть – to
A debate – дискуссия To debate – обсуждать
An aim – цель To aim – целиться
The reason – причина To reason – размышлять
Предлоги Модальные и вспомогательные глаголы
In turn – по очереди Their efforts will result in success. (Их
Without result – без результата усилия приведут к успеху)
You must give a presentation tomorrow. (Вы
должны сделать презентацию завтра)
Местоимения Местоимения
Притяжательные, вопросительные, Личные, вопросительные, относительные
неопределенные, относительные He works – Он работает
My job – моя работа They study – Они изучают
Whose assessment is right? – Чья оценка Who has planned these costs? – Кто
правильна? запланировал эти расходы?
There aren’t any documents here. – Здесь
нет никаких документов
Словообразование
Основные способы словообразования в английском языке:
суффиксация, префиксация, конверсия и словосложение. Примеры
словообразования в английском языке представлены в табл. П3.
Суффиксация – образование новых слов путем прибавления суффикса
к основе слова.
Таблица П3
Примеры словообразования
Существительное, обозначающее
Глагол
действующее лицо действие или процесс
compete (соревноваться, competitor (соперник, competition (соревнование)
конкурировать) конкурент)
consult (советоваться) consultant (консультант) consultation (консультация,
совещание)
contribute (делать вклад, contributor (тот, кто contribution (пожертвование,
содействовать) вносит свой вклад) вклад)
employ (нанимать, employer (наниматель, employment (прием на работу,
предоставлять работу) работодатель) занятость (рабочей силы)
invest (инвестировать, вкла- investor (вкладчик, investment (инвестирование,
дывать денежные средства) инвестор) помещение капитала)
invent (изобретать) inventor (изобретатель) invention (изобретение)
manage (руководить, manager (управляющий, management (управление,
управлять) менеджер) менеджмент)
negotiate ( вести negotiator (лицо, ведущее negotiation (переговоры,
переговоры) переговоры) обсуждение условий
договора)

40
Префиксация – способ образования новых слов прибавлением
префикса к основе слова. В этом случае обычно образуются слова,
относящиеся к одной части речи.
Пример:
known (известный (прил.)) – unknown (неизвестный)
to engage (нанимать, принимать на работу) – to disengage
(освобождать от работы)
Конверсия – способ образования новых слов другой части речи без
изменения формы слова.
Пример:
quote (цитата ) – to quote (цитировать)
issue (выпуск, издание, проблемный вопрос) – to issue (выпускать,
издавать, получить результат)
Еще один способ словообразования – изменение ударения.
Пример:
'increase (увеличение) – to in'crease (увеличивать)
'produce (продукция) – to pro'duce (производить)
Словосложение – способ образования новых слов путем соединения
двух или трех слов.
Пример:
deadline – крайний, предельный срок выполнения работы, дедлайн
(проф.)
flashpoint – раздражающий фактор, горячая точка проблемы
headquarters – головной офис, центральный орган управления
организацией
takeover – поглощение одной компании другой, более крупной
trademark – товарный знак, торговая марка

Имя существительное
Имена существительные имеют в английском языке два числа –
единственное и множественное (табл. П4).
Таблица П4
Образование множественного числа имен существительных
Путем прибавления окончания -s или -es
invoice (счет , счет-фактура) invoices (счета)
business (дело, торговля, бизнес) businesses (дела, деловые отношения)
address (адрес) addresses (адреса)
Путем изменения корневой гласной или путем прибавления окончания
man (мужчина) men (мужчины)
tooth (зуб) teeth (зубы)
41
child (ребенок) children (дети)
Путем заимствования из греческого и латинского языков,
с сохранением формы множественного числа этих языков
datum (данная величина) data ( данные )
basis ( базис) bases (базисы)
phenomenon (явление) phenomena ( явления)
medium (средство, способ) media (способы, средства)

В английском языке у имен существительных есть только два падежа:


общий падеж, представляющий собой основу существительного без каких-
либо окончаний, и притяжательный падеж, в котором существительные
принимают особые окончания ’s или только’.
Для выражения связи с другими словами в предложении (которые в
русском языке выражаются падежными окончаниями) форма
существительного не изменяется, а падежные окончания выражаются
порядком слов в предложении и предлогами.
Пример
Give this contract to our marketing executive (Дайте этот договор
нашему руководителю отдела маркетинга).
В форме притяжательного падежа употребляются в основном
одушевленные существительные. Существительное в притяжательном
падеже является определением к другому существительному, следующему
за ним.
Пример
manager’s report – доклад менеджера
rival’s products – товары конкурентов
Имя существительное в функции определения
В деловой и научной литературе часто используется определение,
выраженное одним или несколькими существительными, стоящими перед
определяемым словом.
Эти определения могут состоять из существительных в сочетании
с прилагательными, причастиями и числительными. В составе сложной
терминологической конструкции может быть от 2 до 7 или более слов,
находящихся перед определяемым существительным. Перевод столь
сложных словосочетаний на русский язык необходимо осуществлять,
начиная с последнего слова. Предшествующие слова следует переводить
как существительные в косвенном падеже, существительные с предлогами
или прилагательные. В некоторых случаях стоит подобрать
соответствующий термин, принятый в конкретной области.
Пример
consumer goods – потребительские товары
42
cross-cultural problems –межкультурные проблемы
market research company – компания, занимающаяся исследованием рынка

Имя прилагательное
Степени сравнения прилагательных
В английском языке имя прилагательное имеет три степени
сравнения: положительную, сравнительную и превосходную.
Односложные прилагательные образуют сравнительную степень
сравнения при помощи суффикса -er, а превосходную – суффикса -est.
long – longer –longest
Степени сравнения многосложных прилагательных образуются при
помощи соответствующих слов:
more – сравнительная степень
(the) most – превосходная степень
Пример
Important – more important – the most important
Существует ряд прилагательных и наречий, которые образуют
степени сравнения другим образом, представленным в табл. П5.
Таблица П5
Исключения при образовании степеней сравнения прилагательных и наречий
Степень сравнения
положительная сравнительная превосходная
good (хороший) better (лучше) (the) best (самый лучший, лучше
well (хорошо) всего)
bad (плохой) worse (хуже) (the) worst (самый плохой, хуже
badly (плохо) всего)
little (маленький) less (меньше) (the) least (наименьший, меньше
little (мало) всего)
many (много) more (больше) (the) most (наибольший, больше
much (много) всего)
far (далекий) farther (дальше (по расстоянию)) farthest (самый дальний
far (далеко) further (более отдаленный и по расстоянию)
по времени и по расстоянию) furthest (самый дальний
и по времени и по расстоянию)

Сравнительные конструкции
Существуют следующие сравнительные конструкции, где
употребляются и прилагательные, и наречия:
as….as – такой же … как (в утвердительных предложениях)
not so…as – не такой … как (в отрицательных предложениях)
Пример
This report is not so good as that one (Этот отчет не так хорош как тот).

43
Для усиления сравнительной степени прилагательных и наречий
употребляются следующие слова и фразы:
much – гораздо
(by) far – значительно
a great deal – лучше
still – еще
Пример
This agreement is much better than that one (Этот договор гораздо
лучше того).
Существует еще одна конструкция для усиления сравнения: the +
прилагательное (наречие) в сравнительной степени + the + другое
прилагательное (сравнение) в сравнительной степени.
Пример
The more we work the better results we get (Чем больше мы работаем,
тем лучше у нас будут результаты).

Местоимение it
Способы применения местоимения it в различных предложениях пред-
ставлены в табл. П6.
Таблица П6
Различные функции местоимения it в предложении
Грамматическая функция it Пример Перевод
Является личным местоиме- Take the document. It’s on Возьмите документ. Он
нием и переводится на the shelf. Read it, please на полке. Прочтите его,
русский язык как он, она, пожалуйста
оно
Подлежащее безличного It’s too late. We had to Уже слишком поздно. Мы
предложения, на русский submit the report by now должны былипредоставить
язык не переводится доклад к этому времени
В безличных It is necessary to know Необходимо знать мнение
предложениях, на русский customers’ opinion about потребителей о нашей
язык не переводится our service. It’s known that сфере услуг. Известно, что
the TV commercial has телевизионная
existed since 1955 коммерческая реклама
существует с 1955
Указательное местоимение, What’s this? It’s a Что это? Это – презентация
переводится как – это presentation
В усилительной It was in 2014 that our Именно в 2014 наш отдел
конструкции для выделения accountant department бухгалтерии сократил
любого члена предложения, reduced labour costs расходы на оплату рабочим
кроме сказуемого, и
переводится словами –
именно, как раз, только

44
При переводе необходимо учитывать и различные функции
местоимения one (ones – множественное число) в предложении (табл. П7).
Таблица П7
Функции местоимения one (ones) в предложении
Грамматические функции
Пример Перевод
one
Числительное, переводится There is only one manager В нашем отделе только
– один in our department один менеджер
Слово-заместитель: на This man is our sales Этот мужчина – наш
русский язык не manager and that one is HR менеджер по продажам, а
переводится или manager тот – менеджер отдела
переводится тем кадров
существительным, которое
оно заменяет
Подлежащее в английском One must comply with our Необходимо
языке, на русский язык не requirements соответствовать нашим
переводится, и требованиям
соответствует русскому
неопределенно-личному
предложению
Глаголы в английском языке
В английском языке различают личные и неличные формы глагола.
Личные формы глагола (finite verbs) выражают наклонение, время,
залог и в некоторых случаях лицо и число. Личные формы глагола
являются в предложении сказуемым.
Неличные формы глагола (non-finite verbs) не определяют лицо, число
и наклонение. Они могут быть только составной частью сказуемого. В
отличие от личных форм неличные формы глагола могут выполнять
функции других членов предложения.
В английском языке глаголы имеют четыре основные формы (табл. П8):
1 форма – инфинитив;
2 форма – форма прошедшего времени;
3 форма – причастие II (глагол + окончание ed/3 форма неправильных
глаголов);
4 форма – причастие I (глагол + ing ).
Таблица П8
Основные формы глаголов
Форма Пример Перевод
I Infinitive (to) manage, (to) grow Образует повелительное
наклонение и Present Indefinite
Tense
II Past Indefinite managed, grew Формы прошедшего времени

45
III Past Participle (Participle II) managed, grown Образует пассивную форму
(passive voice) и группы времен
Perfect
IV Present Participle managing, growing Образует группы времен
(Participle I) Continuous

По способу образования форм прошедшего времени и причастия про-


шедшего времени (II и III формы) все глаголы делятся на правильные
(regular verbs) и неправильные (irregular verbs).
Правильные глаголы образуют II и III формы при помощи
прибавления к основе глагола окончания – ed:
(to) create – created – created
(to) investigate –investigated –investigated
Неправильные глаголы образуют II и III формы при помощи
изменения или корневой гласной, или основы глагола:
(to) show – showed –shown
(to) shine – shone –shone
Встречаются такие неправильные глаголы, у которых II и III формы
совпадают с I формой.
(to) cost – cost – cost
Большинство форм неправильных глаголов рекомендуется выучить
наизусть.
В Simple (Indefinite) Tense глаголы (to) be и (to) have спрягаются
следующим образом (табл. П9).
Таблица П9
Спряжение глаголов (to) be и (to) have в Simple (Indefinite) Tense
(to) be
Форма Единственное число Множественное число
Present 1) I am 1) we are

2) you are 2) you are

3) he/she/it – is 3) they are

Past 1) I was 1) we were

2) you were 2) you were

3) he/she/it – was 3) they were

Future 1) I’ll (will/shall) be 1) we’ll (will/shall) be

2) You will be 2) you will be

3) He/she/it – will be 3) they will be

(to) have

46
Present 1) I have 1) we have

2) you have 2) you have

3) he/she/it – has 3) they have

Past 1) I had 1) we had

2) you had 2) you had

3) he/she/it – had 3) they had

Future 1) I‘ll (will/shall) have 1) we’ll (will/shall) have

2) You will have 2) you will have

3) he/she/it – will have 3) they will have

Функции глаголов (to) be и (to) have


(to) be
1. Смысловой глагол (быть, являться) – I am an executive director
(Я исполнительный директор.
2. Глагол (to) be + III форма глагола (Passive voice – страдательный
залог) – I was appointed (Меня назначили).
3. Глагол (to) be + окончание ing (Continuous Tense) – I am reporting
(Я докладываю).
4. Глагол (to) be + Infinitive (глагол (to) be выступает в форме
модального глагола) – I am to deliver the result (Я должен предоставить
результат).
(to) have
1. Смысловой глагол (иметь, обладать) – I have a successful company
(У меня успешная компания).
2. Глагол (to) have + III форма глагола (Perfect Tenses) – I have
executed the survey (Я выполнил исследование).
3. Глагол (to) have + Infinitive (глагол (to) have выступает в роли
модального глагола) – I have to promote our best manager (Я должен
повысить в должности нашего лучшего менеджера).
Спряжения видовременных форм глаголов представлены в сводной
табл. П10.
Таблица П10
Сводная таблица видовременных форм глаголов. Действительный залог (ActiveVoice)
Форма, вид действия
Simple Continuous Perfect Perfect
Время (Indefinite) (Progressive) (действия, Continuous
(обычные, (длительные предшествующ (Progressive)
повторяющиеся действия, ие (длительные

47
действия, происходящие определенному действия,
факты) в моменту начавшиеся в
определенные времени, некий момент
моменты означающие времени и
времени) завершенность продолжающиеся
самого до определенного
действия) момента, иногда
включая его)
Present инф. (s) Be + …ing have (has) + have (has) +
3 ф. глаг. (ed) been + …ing

I write I am writing I have written I have been writing


you write You are you have You have been
he/she/it – writing written writing
writes He/she/it – is he/she/it has He/she/it has been
we/you/they writing written writing
write We/you/they- we/you/they
We/you/they have
are writing have
been writing
written
Пример. Пример. Пример.
He often writes He is writing Пример. She has been
letters/ Он часто letters at the He has just writing letters since
пишет письма moment/ Он written letters/ 10 o’clock/ Она
сейчас пишет Он только что пишет письма с10
письма написал письма часов
Past 2 ф. глаг. (ed) was/were + … had+ 3 ф. глаг. had + been + …
ing (ed) ing

I wrote I was writing I had written I had been writing


You wrote You were you had written You had been writing
He/she/it wrote writing he/she/it had He/she/it had been
We/you/they He/she/it – was written writing
wrote writing we/you/they had We/you/they had
We/you/they- written been writing
Пример. were writing Пример. Пример.
He wrote letters Пример. He had written He had been writing
yesterday/ Он He was writing letters by 12 letters by this time
написал письма letters the whole o’clock yesterday/ yesterday/ Он
вчера day yesterday/ Он написал писал/написал
Он писал письма вчера к письма вчера к
письма вчера 12 часам этому времени
весь день

48
Окончание табл. П10
Форма, вид действия
Perfect
Время Simple Continuous
Perfect Continuous
(Indefinite) (Progressive)
(Progressive)
Future will/shall + will/shall + be will/shall + have will/shall + have
inf. + …ing + 3ф. глаг. (ed) + been + …ing

I will/shall writeI shall/will be I shall/will have I will/shall have


You will write writing written been writing
he/she/it – will You will be you will have You will have been
write writing written writing
we (you/they) He/she/it – will he/she/it will He/she/it will have
will/shallwrite be writing have written been writing
We (you/they) we/you/they We/you/they
will/shall be will/shall have will/shall have
writing written been writing*
Пример. Пример. Пример. Пример.
He will write He will be He will have He will have been
letters tomorrow/ writing letters written letters by writing letters at
Он напишет the whole day 12 o’clock this time
письма завтра tomorrow/ Он tomorrow/ Он tomorrow/Он будет
будет писать напишет письма писать письма
письма завтра завтра к 12 завтра в это время.
целый день часам.

Future in would/should would/should would/should would/should +


the Past + inf. + be + …ing + have + 3ф. have + been +…
(служит глаг (ed) ing
для
I would/ should I would/should I would/should I would/should
выражения
write be writing have written have been writing
действия,
You would You would be you would have You would have
которое
write writing written been writing
представля
he/she/it – He/she/it – he/she/it would He/she/it would
ется
would write would be have written have been writing
будущим
we (you/they) writing we/you/they We/you/they
по
would/should We (you/they) would/should would/should have
отношени
write would/should have written been writing*
юк
be writing
прошедше
му
действию
в главном
предложен
ии;
использует
ся в
косвенной

49
речи)

* Эти формы употребляются достаточно редко

Действительный и страдательный залоги (Activeand Passivevoices)


Формы глагола действительного залога выражают действие,
производимое самим подлежащим, а формы глагола страдательного залога
выражают действие, совершаемое над подлежащим, например:
We envisaged new item in our company’s budget – Мы предусмотрели
новую статью в бюджете нашей компании.
The new item was envisaged in our company’s budget – Новая статья
была предусмотрена в бюджете нашей компании.

Формула страдательного залога


be + III форма смыслового глагола/ …ed
Склонения глаголов в страдательном залоге по временам
представлены в табл. П11.
Таблица П11
Таблица всех времен в страдательном залоге (PassiveVoice)
Форма, вид действия
Perfect
Время Simple Continuous
Perfect Continuous
(Indefinite) (Progressive)
(Progressive)
Present I am chosen I am being chosen I have been chosen –
you are chosen you are being you have been
he/she/it – is chosen chosen
chosen he/she/it – is being he/she/it – has been
we/you/they are chosen chosen
chosen we/you/they are we/you/they have
being chosen been chosen
Past I was chosen I was being chosen I had been chosen
you were chosen you were being you had been
he/she/it – was chosen chosen
chosen he/she/it – was he/she/it – had been –
we/you/they were being chosen chosen
chosen we/you/they were we/you/they had
being chosen been chosen
Future I will/shall be – I will/shall have –
chosen been chosen
you will be chosen you will have been
he/she/it – will be chosen
chosen he/she/it – will have
we/you/they will/ been chosen
shall be chosen we/you/they

50
will/shall have
been chosen

51
Окончание табл. П11
Форма, вид действия
Perfect
Время Simple Continuous
Perfect Continuous
(Indefinite) (Progressive)
(Progressive)
Future I would/should be I would/should –
in the chosen have been chosen
Past you would be you would have
chosen been chosen
he/she/it – would – he/she/it – would
be chosen have been chosen
we/you/they we/you/they
would/should be would/should have
chosen been chosen

Страдательный залог употребляется тогда, когда мы либо не знаем кто


совершает действие, либо это не имеет для нас значения. В том случае,
когда производящий действие над подлежащим в предложении известен,
требуется использовать предлог by:
This product was promoted by our gifted sales manager (Эта продукция
продвигалась нашим способным менеджером по продажам).
В английском языке, если после глагола (сказуемого) стоит предлог
в страдательном залоге, то перевод предложения надо начинать с этого
предлога:
Our new presentation was much spoken about (О нашей новой
презентации много говорили).

Оборот there is (are)


Оборот there is (are) употребляется, чтобы указать на наличие или
отсутствие предмета или лица в определенном месте или отрезке времени.
Формула этого оборота такова:
there is (are) Подлежащее Обстоятельство места

There is a report on the table

На русский язык подобные предложения переводятся, начиная с


обстоятельства места:
There is a report on the table – На столе находится доклад.
Глагол to be может иметь различные временные формы, в зависимости
от смысла.
There has been a discussion at our meeting – На собрании прошло
обсуждение.
52
Если в предложении с данным оборотом есть несколько подлежащих,
то глагол to be обычно согласуется с подлежащим, находящимся
непосредственно за ним:
There are several managers and a general director at the meeting.
Отрицательная форма оборота образуется при помощи частицы not
непосредственно после глагола to be в соответствующей форме:
There aren’t any newbies in our department. – В нашем отделе нет
никаких новичков.
Для выражения отрицания иногда употребляется отрицательное
местоимение no, при этом сам оборот будет в утвердительной форме.
There is no time for discussion at the presentation.

Модальные глаголы (Modalverbs) и их эквиваленты


В английском языке существует группа глаголов – модальные
глаголы, которые выражают отношение к действию (возможность,
вероятность или необходимость совершения действия), а не само действие
(табл. П12). Действие выражается инфинитивом смыслового глагола,
который стоит после модального глагола.
Модальные глаголы:
− не имеют форм инфинитива и причастия, поэтому не имеют ни
будущего времени, ни других сложных временных форм;
− не изменяются по лицам и числам;
− после них инфинитив смыслового глагола стоит без частицы to;
− не употребляются в форме повелительного наклонения;
− вопросительную и отрицательную форму образуют без
вспомогательных глаголов;
− имеют эквиваленты для выражения будущего и других временных
форм.
Таблица П12
Значения модальных глаголов

Неопределенная Время
форма настоящее прошедшее будущее
должен
– must – –
– should – –
– ought to – –
необходимость, вызванная обязательством (дать обещание)
am to
was to shall be to
to be is to
were to will be to
are to

53
Окончание табл. П12

Неопределенная Время
форма настоящее прошедшее будущее
необходимость, вызванная обстоятельствами (вынужден)
have to shall have to
to have had to
has to will have to
могу (умею)
– can could –
am able to
was able to shall be able to
to be able to is able to
were able to will be able to
are able to
могу (мне разрешат)
– may might –
am allowed to
was allowed to shall be allowed to
to be allowed to is allowed to
were allowed to will be allowed to
are allowed to

Неличные формы глаголов


Инфинитив (Infinitive)
Инфинитив – неличная форма глагола. В английском языке он имеет
формы действительного и страдательного залога, является неперфектным
и перфектным и имеет форму Continuous (табл. П13).
Таблица П13
Формы инфинитива
Форма
Залог Неперфектные (non perfect) Перфектные (perfect)
(voice) Simple Continuous Perfect
Perfect
(Indefinite) (Progressive) Continuous
Active
to have been
(действительный to write to be writing to have written
writing
)
Passive to have been
to be written – –
(страдательный) written

Перфектные формы обозначают предшествование, а формы


Continuous обозначают, что действие, выраженное инфинитивом,
длительное и происходит в момент действия сказуемого.
Инфинитив имеет различные функции в предложении. Он может быть:
− подлежащим: To know the basic laws of economics is very important
(Знать основные законы экономической науки очень важно);
− дополнением: The CEO wanted to perform an internal audit in our
company (Генеральный директор хотел провести внутренний аудит в
нашей компании);

54
− определением: The issue to be tackled is very touchy (Проблема,
которую надо разрешить, очень деликатная);
− обстоятельством: In order to produce satisfactory results we need to
have a good training (Для того, чтобы получить удовлетворительные
результаты, нам нужно пройти хорошее обучение);
− сложным дополнением: We want our manager to deal with this
problem (Мы хотим, чтобы наш менеджер занялся этой проблемой);
− частью сказуемого: She doesn’t seem to be preparing the presentation
(Она, кажется, не готовит презентацию).

Герундий (Gerund)
Герундий – неличная форма глагола. В английском языке он имеет
формы действительного и страдательного залога, является неперфектным
и перфектным (табл. П14).
Таблица П14
Формы герундия
Залог
Форма Active Voice Passive Voice
(действительный залог) (страдательный залог)
Simple (Indefinite) writing being written

Perfect having written having been written

Герундий – неличная форма глагола, имеющая свойства глагола и


существительного. Герундий переводится на русский язык часто
отглагольным существительным, а также инфинитивом, деепричастием,
личной формой глагола или придаточным предложением.
Герундий употребляется после таких глаголов и выражений с пред-
логами: to like, to need, to prefer, to remember, to enjoy, to mind, to be
busy, to excuse, to be worth, to depend on, to rely on, to object to, to blame
for, to thank for, to praise for, to be responsible for, to be fond of, to be
tired of, to be afraid of, to look forward to, to feel like, to stop, to finish, to
continue, to go on, to keep on, to begin, to start и др.
Неперфектные формы герундия обозначают одновременность, а
перфектные формы – предшествование, и употребляются редко.
Герундий имеет различные функции в предложении. Он может быть:
− подлежащим (в этой функции герундий переводится на русский
язык отглагольным существительным или неопределенной формой
глагола): Creating new technological approach is our top-priority task

55
(Создание нового технологического подхода является нашей
первоочередной задачей);
− дополнением (в страдательном залоге герундий переводится
придаточным предложением, а в действительном – неопределенной
формой глагола или существительным): He likes being treated like that (Ему
нравится, что к нему так относятся)/She likes running the company (Ей
нравится управлять компанией);
− определением (если герундий стоит после определяемого слова, то
он употребляется с предлогами (of, for) и переводится отглагольным
существительным или неопределенной формой глагола: This method of
monitoring is correct. (Этот метод мониторинга правильный)
− обстоятельством (в этой функции герундий всегда употребляется
с предлогами: in(при); on(после, при); after (после); before (до); by
(посредством, путем); without + ing – переводится отрицательным
деепричастием; в этой функции герундий переводится существительным с
предлогом, деепричастием, придаточным обстоятельственным
предложением). Например: We cannot compete against our rivals without
launching a new promotional campaign (Мы не можем бороться со своими
конкурентами , не запуская новую рекламную кампанию)/On arriving from
France he established a new company branch (По возвращению из Франции,
он учредил новый филиал компании).

Причастие (Participle)
Причастие – неличная форма глагола, имеющая свойства глагола и
прилагательного. Формы причастия в английском языке представлены в
табл. П15.
Таблица П15
Формы причастия
Залог
Форма Active Voice Passive Voice
(действительный залог) (страдательный залог)
Present (Participle writing being written
I)
Past (Participle II) – written
Perfect having written having been written

Причастие простое (Present (Participle I)) обозначает действие,


происходящее одновременно с действием сказуемого. Причастие
перфектное (Perfect) обозначает действие, произошедшее ранее действия
сказуемого. Причастие перфектное имеет не только форму
действительного залога, но и форму страдательного залога (having been

56
written), которая употребляется достаточно редко и в основном в
литературных и научных текстах.
Причастие имеет различные функции в предложении:
− определения (в этой функции употребляются причастия настоящего
и прошедшего времени (Present and Past Participle), причастие в этом
случае употребляется перед определяемым словом или после него): asking
manager – спрашивающий менеджер;
asked manager – спрошенный менеджер; being asked – спрашиваемый;
причастие прошедшего времени с предлогом всегда стоит после
определяемого слова и переводится придаточным предложением: The CEO
much spoken about started to work in our company (Генеральный директор, о
котром много говорили, начал работать в нашей компании;
− обстоятельства (в этой функции употребляются все формы
причастия) в этой функции причастие переводится деепричастием или
обстоятельственным предложением: Preparing the report, our manager
consulted the necessary documentation (Подготавливая доклад, наш менеджер
пользовался необходимой документацией); в этой функции причастие
может употребляться с союзами (if, when, while): When given the necessary
documentation, our manager prepared the report (Когда нашему менеджеру
дали необходимую документацию, он подготовил доклад).

Структура английского предложения


В английском языке основным средством выражения грамматических
значений является порядок слов, а также служебные слова, которые
регулируют отношения между словами и их группами в предложении.
В простом повествовательном предложении подлежащее всегда
предшествует сказуемому, а за сказуемым следует дополнение. Место
обстоятельства определяется его типом. Обстоятельство места и времени
обычно находятся в конце предложения. Обстоятельство времени может
находиться и в начале предложения, и в конце. Определение может
относиться к любому члену предложения. Например:
A good boss always treats his employees the same.

Сложноподчиненное предложение
Сложноподчиненное предложение состоит из главного и
придаточного предложений. В английском языке придаточное
предложение присоединяется к главному посредством подчинительных
союзов: that, if, after, whose, which и др., союзных слов, а также и без
союзов.
В английском языке подлежащее в придаточном предложении нельзя
опускать, как это может делаться в русском языке.
57
В английском языке придаточное предложение не отделяется запятой,
если оно стоит после главного предложения, и может отделяться запятой,
если оно стоит перед главным предложением.
Придаточные предложения делятся на именные и обстоятельственные.
Примером именного придаточного предложения служит дополнитель-
ное придаточное предложение, соединяющееся с главным предложением
при помощи союза that:
Our boss knows that we have submitted the accounting report (Наш
руководитель знает, что мы предоставили бухгалтерский отчет).
Обстоятельственные придаточные предложения могут быть разных
типов: обстоятельственные придаточные предложения времени, обстоятель-
ственные условные придаточные предложения, обстоятельственные
придаточные предложения причины.
Условные придаточные предложения присоединяются к главному сою-
зами: if (если), unless (если не), provided (that, providing (that), on
condition (that) (при условии, если что).
В условных придаточных предложениях в английском языке могут
опускаться союзы, если сказуемое придаточного предложения выражено
глаголами: were, had, could, might, should:
Had he more experience, he could be easily promoted (Если бы у него
был опыт, его бы легко продвинули по службе).
В условных и временных придаточных предложениях с союзами if,
when, as soon as и др. никогда не употребляется будущее время. В данном
случае в значении будущего времени употребляется настоящее время
(Present Simple (Indefinite)):
As soon as we launch the new product, we will be able to get this niche
on the market (Как только мы выпустим новый продукт, мы сможем занять
эту нишу на рынке).
Существуют определительные придаточные предложения, которые вво-
дятся относительными местоимениями who, whom, whose, which, that.
Местоимения who, whom, whose употребляются, когда мы говорим о
людях, местоимение which употребляется, когда мы говорим о
неодушевленных предметах или животных, местоимение that
употребляется с любыми существительными – и одушевленными, и
неодушевленными.
В определительных придаточных предложениях союзное слово
(местоимения – that, which) может быть опущено, если оно не является
подлежащим придаточного предложения.
Признаком бессоюзного подчинения являются стоящие рядом два под-
лежащих (обычно это – два существительных, которые не соединены пред-

58
логом), а за ними следуют два сказуемых главного и придаточного
предложений:
The report (which) this manager is reading is of great importance (Доклад,
который читает этот менеджер, очень важный).
В конце бессоюзного придаточного предложения может находиться
предлог, при переводе на русский язык он ставится перед словом который:
The issue we shall spend much time on is very serious (Проблема, на
которую мы потратим много времени, очень серьезна).
The CEO whose presentation we’ve just listened to is doing his job well
(Генеральный директор, чью презентацию мы только что слышали,
работает хорошо.)
Если сказуемое в главном предложении стоит в настоящем или
будущем времени, то в дополнительном придаточном предложениях
употребление времени соответствует смыслу предложения. Если же глагол
в главном предложении стоит в одном из прошедших времен, то в
придаточном используется правило согласования времен.
Если действие придаточного предложения происходит одновременно
с действием в главном предложении, то употребляется простое прошедшее
время группы Simple (Indefinite):
He reported that he had to reduce costs (Он доложил, что ему пришлось
сократить затраты)
Если действие придаточного предложения предшествовало действию
в главном предложении, то употребляются времена группы Perfect:
We found out that our accountant had committed a fraud. (Мы
обнаружили, что наш бухгалтер совершил мошенничество).
Если действие придаточного предложения будет следовать за прошед-
шим действием, в главном предложении употребляется время – будущее
в прошедшем (Future in the Past):
We wanted to know that legal actions would be taken against our rivals.
(Нам хотелось знать, что против наших конкурентов будут предприняты
законные действия).

Сложные обороты
Субъектный инфинитивный оборот (сложное подлежащее)
Субъектный инфинитивный оборот – сочетание существительного
или местоимения в именительном падеже с инфинитивом. Между
существительным и инфинитивом находится определенного вида
сказуемое и оно может быть:
 глаголами в пассивном залоге:
59
– to say(говорить) – is said;
– to know (знать) – is known;
– to find (находить) - is found;
– to expect (полагать, ожидать) – is expected;
 глаголами в активном залоге:
– to seem, to appear (казаться);
– to prove, to turn out (оказаться);
– tohappen (случайно оказаться, случаться);
 сочетанием глагола to be с прилагательным:
– to be likely (is likely) (вероятно);
– to be unlikely (is unlikely) (маловероятно);
– to be sure (is sure), to be certain (is certain) (несомненно, безусловно).

В предложении субъектный инфинитивный оборот является сложным


подлежащим и переводится, начиная со сказуемого:
The sales manager seems  is said, is likely  to finish his report
  .
2 1 3

Кажется
(говорят, вероятно) менеджер по продажам заканчивает свой доклад
+ + .
1 2 3

Объектный инфинитивный оборот (сложное дополнение)


Объектный инфинитивный оборот – сочетание существительного в
общем падеже (личного местоимения в объектном падеже) с инфинитивом.
В предложении этот оборот находится после сказуемого и выполняет функ-
цию сложного дополнения. Этот оборот переводится на русский язык
придаточным дополнительным предложением с союзами что, чтобы, как.
Этот оборот употребляется после сказуемого, выраженного глаголами
(ментальной деятельности) типа:
− to consider (полагать, рассматривать);
− to think (думать);
− to know (знать);
− to assume (предполагать, допускать);
также после после глаголов восприятия и чувств, где инфинитив
употребляется без частицы to:
− to see (видеть);
− to hear (слышать);
− to watch (смотреть);
− to observe (наблюдать);

60
после следующих глаголов пассивный инфинитив переводится обычно
инфинитивом в активной форме:
− to cause, to make to force (в значении заставлять);
− to allow, to permit (допускать);
− to let (позволять).
Например. These techniques allow the new data to be investigated (Эти
методы позволяют исследовать новые данные).
В сложном дополнении после глагола to make вторая часть может
быть представлена прилагательным, и такое сочетание будет переводиться
на русский язык как глагол:
− to make smb. happy – обрадовать;
− to make smb. sorry – сожалеть, огорчать;
− to make smb. angry – рассердить.
После глаголов to make (в значении – заставлять) и to let (позволять)
инфинитив употребляется без частицы to:
The CEO made the manager rewrite his report (Директор заставил
менеджера переписать отчет).

Независимый причастный оборот


Независимый причастный оборот – сочетание существительного или
местоимения в именительном падеже с любой формой причастия. В
предложении этот оборот выполняет функцию сложного обстоятельства, и
его на письме выделяют запятой. Независимый причастный оборот
переводится придаточным предложением с союзами: так как, когда, если,
после того, как или самостоятельным предложением с союзами: а, но, и:
The work being over, everybody went home (Когда работа закончилась
все пошли домой)
A code of ethics having been written, our company actually could
contribute to the ethical behaviour of its employees (После того, как кодекс
этических норм был написан, наша компания действительно смогла внести
вклад в более этичное поведение ее служащих).
Иногда причастному обороту может предшествовать предлог with:
With the experiments having been carried out, our department started new
investigations (Так как опыты были закончены, наш отдел начал новые
исследования).

61
Махонина Ирина Николаевна
Мелешко Елена Ивановна

БИЗНЕС-АНГЛИЙСКИЙ

Elementary

Учебно-методическое пособие
по проведению итоговой аттестации

Редактор Л. К. Паршина
Компьютерная верстка Н. А. Ефремовой

План издания 2017 г., п. 163

Подписано к печати 25.10.2016


Объем 4,75 усл.-печ. л. Тираж 12 экз. Заказ 728
Редакционно-издательский отдел СПбГУТ
191186 СПб., наб. р. Мойки, 61
Отпечатано в СПбГУТ

62

Оценить