BOLETÍN DE LENGUAJE VERANO

LAS FUNCIONES DEL LENGUAJE

1. Respecto al lenguaje, escriba verdadero (V) o falso (F) según
El lenguaje se usa para comunicar una realidad (sea afirmativa, corresponda.

negativa o de posibilidad), un deseo, una admiración, o para a. Es una de las capacidades que nos diferencia de los animales
preguntar o dar una orden. Según sea como utilicemos las distintas ( )
b. Es distinto en cada país o continente ( )
oraciones que expresan dichas realidades, será la función que
c. Una lengua varia diacrónicamente y el habla, sincrónicamente.
desempeñe el lenguaje. ( )
d. Se manifiesta mediante dos planos interdependientes entre sí.
1.     Función Emotiva o Expresiva ( )
e. Sus funciones están determinadas por la intencionalidad del
Hace referencia a lo que siente el emisor al hablar. receptor. ( )
f. De sus planos, el más importante es la lengua.
- ¡Ay! ¡Qué dolor de cabeza! ( )
g. Científicamente se dice que se originó producto de la evolución
- ¡Qué gusto de verte! del hombre. ( )
h. Su característica más importante es la doble articulación.
2. Función conativa o apelativa: ( )
i. Los planos son eminentemente psíquicos.
La comunicación está centrada a convencer a la persona. ( )
j. Sus funciones no son excluyentes. ( )
- Pedro, haga el favor de traer más café
2. En el enunciado “los adverbios son categorías lexicales
invariables en el castellano”, predominada la función del lenguaje
-  Andrés, cierra la ventana, por favor 
denominada.
3. Función referencial: A) metalingüística.
B) expresiva o emotiva.
El acto de comunicación está centrado en el tema del que se está C) apelativa o conativa.
hablando. D) estética o poética.
E) fática o de contacto.
-  La fórmula del Ozono es O3
3. Relacione el tipo de función de lenguaje con su respectivo
-  Las clases se suspenden hasta la tercera hora         ejemplo.

I. expresiva
4. Función metalingüística:
II. apelativa
III. poética
Se centra en la problematización de la misma lengua. IV. representativa
-  Pedrito no sabe muchas palabras y le pregunta a su papá: ¿Qué a. El niño quiere rescatar con el otro lo que el hombre no pudo
significa la palabra “canalla”? defender con el hierro.
b. Niños, sed hombres, madrugad a la vida porque ninguna
5. Función fática generación recibió herencia más triste.
c. La nobleza española dejó su descendencia degenerada y
Consiste en iniciar, continuar o finalizar la comunicación. despilfarradora.
d. ¡Ojalá, señores, la lección dada hoy por los colegios libres de
Lima halle ejemplo en los más humildes caseríos de la república!
- Buenos días, ¡Hola! ¿Cómo estás?, Adiós, Hasta luego,
A) Ia, IIc, IIIc, IVd
6. Función poética: B) Ib, IId, IIId, IVa
C) Id, IIa, IIIa, IVc
El acto de comunicación está centrado en el mensaje mismo, en su D) Ic, IIb, IIIb, IVd
disposición, en la forma como éste se trasmite. E) Ia, IId, IIIc, IVb

-  “Bien vestido, bien recibido”
-  “Casa Zabala, la que al vender, regala” 
4. ¿Qué funciones del lenguaje predominan, respectivamente, en los
siguientes enunciados?
• Profesor, el director me dijo que declame “Blasón”.
• Profesor, declame “Blasón” de Chocano; no, el de Rubén Darío.

A) expresiva y poética
B) poética y expresiva
C) representativa y apelativa

Luchar, fracasar volver a luchar hasta la victoria final

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D) fática e informativa
E) poética y estética

5. El concepto que se asocia con el término dialecto es

a) una lengua con pocos hablantes.

b) el código lingüístico de un país.
c) el código que carece de escritura.
d) un código que no tiene gramática.
e) la variedad regional de una lengua.

6. ¿Qué enunciados son concretos acerca de la lengua?

I. Hay algunas que son superiores a otras.

II. Tiende a formar dialectos.
III. Diacrónicamente puede cambiar.
IV. Su prestigio es determinado por el uso.

A) II, III y IV B) II y III C) I, II y III

D) I y IV E) I, III y IV

7. Para los peruanos ahorita significa “en este momento”; en

cambio para los dominicanos significa “más tarde o cuando me dé
la gana”. En el enunciado anterior encontremos un caso de……….a
nivel......……

A) sociolecto - estándar.
B) idiolecto - cultural.
C) dialecto - léxico.
D) sociolecto - superestándar.
E) dialecto – semántico

8. ¿A qué tipo de variación pertenecen los siguientes enunciados?

• A ese dipsómano el galeno lo detectó hiperlipemia.

• Ayer pasiamos por la academia y nadie nos vio.
• La tarea del profesor es orientar con el ejemplo.

A) subestándar, estándar y superestándar

B) estándar, superestándar y subestándar
C) superestándar, subestándar y estándar
D) estándar, subestándar y superestándar
E) subestándar, superestándar y estándar

9. Reconozca la alternativa que presenta variación diafásica o

idiolecto.
A) Del salón, la Fuana es la mejor.
B) Vamos pa Chincha familia.
C) Vos decime cómo te va che.
D) Comió un chiclayo con leche.
E) Ami, el guauguau taqui ichau.

10. En el enunciado “desgraciadamente, solo logró un empate

nuestro equipo”, el elemento de la comunicación que destaca es el.

A) Emisor B) recetor C) mensaje

D) canal E) código

Luchar, fracasar volver a luchar hasta la victoria final

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En los siguientes ejemplos, las sílabas en negrita son tónicas.
Pre- su –mir
Mus-go
Es- plén – di- do
LA SÍLABA
 Sílaba átona es toda aquella sílaba que, en una palabra,
La sílaba es cada una de las divisiones fonológicas que forman una
posee un grado de intensidad y sonoridad menor que el caso
palabra, la cual se evidencia como la emisión de voz al pronunciar
anterior. Por ello presentan menor nitidez articulatoria.
un termino.

En español, una sílaba está formada por una vocal o varias, que En los siguientes ejemplos, las sílabas en negrita son átonas.
pueden ir precedidas o seguidas de una o más consonantes. La vocal
es el núcleo de la sílaba.
Pre- su –mir
NÚCLEO DE LA SÍLABA Mus-go
Las vocales a, e, o son siempre núcleo de sílaba:
Es- plén – di- do
A- é-re-o Co- e -tá- ne- o
Las vocales i, u son más complicadas:
Tiem - po Trái - ler 1. Respecto a la sílaba, escriba verdadero (V) o falo (F) según
corresponda.
- son siempre núcleo de sílaba si no van inmediatamente junto a otra
vocal. a. No pueden existir sílabas con cabeza y coda compuestas. ( )
b. Es la unidad fonética que se expresa a nivel virtual. ( )
Lú-cu-ma Pi- ña
c. La palabra parihuela presenta un caso de consonantización. ( )
- cuando van junto a otra u otras vocales, son núcleos de silaba si d. La cima presenta necesariamente más de una vocal. ( )
son tónicas, en cuyo caso siempre llevan tilde. Por ejemplo: e. La palabra chaqueta presenta cabezas y cimas compuestas. ( )
f. Toda sílaba siempre va a presentar márgenes vocálicos. ( )
Fiais tiene solo un núcleo: a es siempre núcleo; las dos íes van g. En la palabra huaico se da un caso de triptongo. ( )
inmediatamente junto a una vocal y no se pronuncian tónicas, luego h. La vocal es imprescindible en la formación de una sílaba. ( )
no son núcleos de sílaba. En consecuencia, solo hay un núcleo de i. Para separar en sílabas una palabra se utiliza el criterio
sílaba y la palabra es monosilábica.
morfológico. ( )
j. Los dígrafos siempre forman cabeza simple. ( )
Huíais. La a es siempre núcleo; la última i va inmediatamente junto
a una vocal y no es tónica, por lo que no es núcleo; la u va
inmediatamente junto a una vocal y no es tónica: no es núcleo; la
primera i es tónica y va inmediatamente junto a vocales: luego es 2. Complete los espacios en blanco con las palabras de la lista
núcleo de sílaba y siempre con tilde aun en contra de la regla inferior.
general. La palabra tiene dos sílabas y se acentúa gráficamente
así: huíais.
a. La sílaba es una unidad............ carente de……………….
b. La vocal o vocales constituyen el………………. silábico,
mientras que las consonantes,…………….
LA ESTRUCURA DE LA SÍLABA
c. La unión de dos vocales abiertas generan ………………, y dos
Tomando en cuenta que la vocal es siempre el núcleo de la sílaba,
vocales cerradas diferentes,……………….
esta está usualmente rodeada de otros elementos como
d. En el grupo homosilábico están el……………… y
la consonante o la vocal satélite o marginal.
el…………………; en el grupo heterosilábico, solo el
………………….
Estructura ejemplo
e. En el castellano, la sílaba puede carecer de ……………….., pero
V a-la siempre va a poseer………………..
VC ár-bol f. La palabra cortésmente es considerada ………………… porque
VCC abs-te-ner presenta dos acentos.
CV di-le-ma
CVC lan-za - hiato - vocales - núcleo - márgenes
-consonantes - ditónica - diptongo - triptongo
CVCC cons-tar
- significado - hiato - fonética - diptongo
CCV crá-ter
CCVC blan-co
CCVCC trans-bor-do 3. Reconozca la alternativa que presenta solo sílabas libres o
SV hie-lo directas.
VS au-la
A) antonomasia
SVS huai-no
B) ambivalencia
CSV pia-no C) alfabetización
CSVC lien-zo D) anacoreta
E) astronómico

4. Reconozca la opción donde toda la secuencia de palabras

 La sílaba tónica es aquella en la que recae el mayor
presentan sílabas directas con cabeza compuesta.
grado de intensidad y sonoridad. Por ello presenta la mayor
nitidez articulatoria.
A) cleptómano, bronce, chimenea
B) plastificado, chinche, quesero

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C) clonación, hambruna, hablador
D) guerrero, bromuro, blancura
E) claridad, llanterío, arrebatado

5. ¿Cuántas secundarias vocálicas encontramos en el siguiente

texto?
¡Ah, si tú supieras! Fiorelita, yo soy la luz naciendo adentro de tus
ojos, yo soy el verso que llora en la punta de tu alma.

A) tres B) cuatro C)
cinco
D) seis E)
siete

6. Marque la serie que contiene todas las palabras con hiato (se ha
omitido las tilde).
A) ataúd, fluido, caótico
B) antihispano, aedo, leer
C) ruido, recluido, peón
D) pleito, coimero, brea
E) cauto, traumado, tiito

7. La palabra roíais presenta, respectivamente,

A) dos hiatos y un diptongo
B) un diptongo y dos hiatos
C) tres hiatos y un diptongo
D) un hiato y un triptongo
E) dos diptongos y un hiato

8. Relacione los tipos de diptongos y hiato con su respectivo

ejemplo.
I. judaísmo
II. cuestionario
III. nihilista
IV. paipái

a. hiato simple
b. diptongo creciente
c. hiato acentual
d. diptongo decreciente

A) Ic, IIb, IIIa, IVd

B) Ib, IIc, IIId, IVa
C) Ic, IIb, IIId, IVa
D)Ia, IId, IIIc, IVb
E) Ic, IIa, IIIb, IVd

9. Indique la alternativa que presente una correcta separación

silabas.

a) des-a-ten-to b) in-hi-bi-do c) cu-í-da-te

d) sahu-me-rio e) reí-a-mos

10. .Indique la alternativa que presenta una correcta segmentación

silábica.

A) ex –hor - tar, a–e–ro–puer–to

B) ar–coi–ris, sub–mar–ri–no

C) in–tras–cen–den–te, des–víen

D) su–pe-rhom- bre, prohi–bi–do

E) co–mi–sa–ría, cu–a–li–dad

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ACENTUACIÓN GENERAL

Con tilde Sin tilde

Agudas Terminadas en –n o en Terminadas en vocal No terminadas en –n, -s Terminadas con más de

-s ni en vocal una consonante o la letra
La última sílaba es tónica. -y

Caimán bonsái Cambiar Robots

interés solidaridad convoy

Graves Sin tilde Con tilde

La penúltima sílaba es Terminadas en –n o en Terminadas en vocal No terminadas en –n, -s Terminadas con más de
tónica. -s ni en vocal una consonante o la letra
-y

Amueblan Carpeta Caníbal Récords

sacamuelas licuadora béisbol Vóley

Esdrújula Todas llevan tilde

La antepenúltima sílaba es
tónica. Diáfano página
Exámenes orígenes

Todas llevan tilde

Sobresdrújula

La trasantepenúltima Apréndetelo cómpraselo

sílaba es tónica.

LA TILDE EN LAS PALABRAS COMPUESTAS

A. Si la palabra compuesta procede de la unión de dos palabras simples, solo lleva tilde la última componente si a la palabra compuesta le
corresponde llevarla:
Contrapié, decimoséptimo, cortafríos, radiocomunicación, baloncesto... (Pierde su tilde siempre la primera componente de la misma aunque la
llevara cuando era simple).

B. Si las palabras se unen mediante guion (conservando la primera invariante la terminación masculina singular), cada vocablo conserva su tilde
si ya la tenía previamente: físico-químico, anglo-soviético...

C. En el caso de los adverbios de modo formados mediante la adición del sufijo -mente (que tienen en realidad dos acentos), se mantiene la tilde
del adjetivo que origina el adverbio si ya la tenía: 

ágil-mente, rápida-mente, suave-mente...

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1. En el enunciado Han contraído nupcias a pesar de la A) arroz, fúnebre, auto, cuidalo
contradicción familiar. Lo bueno es que lo caótico ya pasó .Ahora B) prensa, resúmenes, lápiz, entregamelo
hay que darnos más ánimos y a salir adelante, el número de C) sinceridad, recógelo, practico traemelo
palabras agudas, graves y esdrújulas es, respectivamente. D) atun, príncipe,peso, semaforo
E) anis, conyuge, ardid, compramelo
A) 5,6 y 2
B) 4, 5 y2
C) 5,6 y 1 6. En el enunciado “despues del almuerzo, trajo mani para ti y te
D) 6,4 y 3 caliente para mi”, el número de palabras que requieren acento
E) 4,6 y 3 ortográfico es

2. En el enunciado “Raul, las heridas en el torax A) cinco B) tres C) cuatro

y el abdomen de tu fragil mascota no sanaran D) seis E) dos
facilmente”, el número de palabras que requieren
7. Identifique el enunciado acentuado correctamente.
acento escrito o tilde es
A) No quiso ir a su alma matér
A) cinco. B) seis. C) siete. B) Ya dejó su currículum vitáe.
D) cuatro. E) ocho C) Padece de deliríum trémens.
D) Su álter égo siempre lo acompaña.
E) Ayer encontraron a Óscar in fraganti.
3. ¿Dónde se requiere la mayor cantidad de tildes generales?

A) Elmer, alinealos y colocalos sobre el mostrador junto a los 8. Marque la alternativa que denota adecuado empleo de las reglas
audifonos y los cedes. de acentuación escrita o tildación.
B) El domingo, conoci la ciudad de Jaen despues de visitar
Huancavelica. A) Jonás, el próximo domingo será el exámen.
C) Pronto participara en la competencia automovilistica el B) Felix, tus amigos aun te recuerdan.
presidente de la Republica. C) Andrés confía en ti, mas no lo defraudes.
D) Realmente, élla no sabe para quien trabaja.
D) El sabado dieciseis de octubre visitare la zona petrolifica y
E) Se sorprendió de tú inesperada llegada.
gasifera.
E) Cuidate, Alex, no quiero seguir viendote asi en el desvan ni
en el sotano de la casa.

4. Señale la alternativa en la que aparecen, exclusivamente,

palabras agudas:

A) Avestruz, oficio, aroma.

B) Papel, regla, tajador.
C) Reloj, puerta, abdomen.
D) Marfil, alcohol, amor.
E) Feliz, crisis, herida.

5. Marque la opción que presenta palabra aguda, esdrújula, grave

y sobresdrújula, respectivamente.

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ACENTUACIÓN ESPECIAL

TILDE DISOLVENTE: Es la que recae sobre la vocal cerrada, generando sílabas diferente, es decir, el hiato acentual.
-Leía -dúo -rehúsa -raíz - vía - búho -ahínco -cortaúñas

TILDE DIACRÍTICA: Es la tilde que se utiliza en las palabras, generalmente, monosilábicas que teniendo la misma escritura, pueden cumplir
distinta funciones gramaticales.

LA TILDE DIACRÍTICA EN LOS MONOSÍLABOS

SIN TILDE CON TILDE

el Artículo.  él Pronombre personal.

  El soldado ya ha llegado. Él no quiere dar su brazo a torcer.

tu Posesivo.  tú Pronombre personal.
Tú siempre dices la verdad.
Dame tu abrigo.
mi Posesivo. mí Pronombre personal.
Te invito a mi casa.  A mí me gusta el fútbol
Sustantivo como "nota musical". ¿Tienes algo para mí?
El mi ha sonado fatal.
de Preposición.  dé Del verbo dar. Ejemplos: 
Un vestido de seda se perdió. dé usted las gracias / Quiero que me dé este regalo.
se Pronombre personal:  sé Forma del verbo  ser o saber:
Se  comió todo el cocido. yo no sé nada
Sé buenos con ellos, por favor.
si Conjunción condicional.  sí Adverbio de afirmación o pronombre personal reflexivo.
Si llueve no saldremos ¡Sí, quiero!
Todavía no sé si iré.  Solo habla de sí mismo.
Sustantivo como "nota musical"
Una composición en si bemol.
te Pronombre Personal. té Sustantivo (bebida o hierba).
Te lo regalo Toma una taza de té.
Te he comprado unos guantes.
mas Conjunción adversativa. más
Adverbio de cantidad o alude a cantidad.
Quiso convencerlo, mas fue imposible. Hablas más, despacio.
Lo sabía, mas no nos quiso decir nada. Dos más cinco son siete.
LA TILDE DIACRÍTICA EN EL POLISÍLABO
SIN TILDE CON TILDE
aun - Adverbio (cuando equivale a hasta, también, incluso). aún Adverbio de tiempo sustituible por todavía.
Aun los sordos habrás de oírme.  Aún  es joven / No ha llegado aún.
- Locución conjuntiva. Aun cuando.

- Tilde en las mayúsculas: En español es obligatorio tildar las mayúsculas cuando les corresponde llevarla según  las reglas de acentuación
gráfica.
- Palabras como guion, truhan, fie, liais, etc., se escriben sin tilde.
Voces como guion, truhan, fie  o liais  son monosílabos desde el punto de vista ortográfico y, por ello, deben escribirse sin tilde.
- El adverbio solo y los pronombres demostrativos, sin tilde
Se recomienda escribir siempre sin tilde el adverbio solo y los pronombres demostrativos, incluso en casos de posible ambigüedad.
- La conjunción o siempre sin tilde, incluso entre cifras
La conjunción o es un monosílabo átono y, por tanto, debe escribí

1. En el enunciado “se que viajo a la ciudad donde nacio su tio A) No sé quién cerró la puerta.
Josias para averiguar quien esta interesado en comprar sus B) Hablaré cuándo ellos regresen.
propiedades” , el número de tildes omitidas es C) Elsa llegó y sóla tomó el café.
D) Ocupó el décimosexto puesto
E) Los alumnos trajeron eso.
a)8 b) 7 c)9 d)6 e)10
3. Señale la alternativa que presente correcta acentuación diacrítica:
2. Marque la alternativa que denota adecuado empleo del acento
escrito:
A) El problema está en la improvisación
B) Aplicó el método analítico-sintético

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C) Hijo mío, siempre sé tu propio juez
D) En su cumpleaños, se acordó de tí
E) Julián redactará el memorándum 7. Marque la alternativa que denota adecuado empleo de las reglas
de acentuación escrita o tildación.
4. Señale la alternativa que denota empleo adecuado de la
acentuación diacrítica. A) Jonás, el próximo domingo será el exámen.
B) Felix, tus amigos aun te recuerdan.
A) Ignoro qué es lo que sabes C) Andrés confía en ti, mas no lo defraudes.
B) Cuando diga si, salimos D) Realmente, élla no sabe para quien trabaja.
C) Aquellos señores son amables E) Se sorprendió de tú inesperada llegada.
D) Está dónde lo dejaste
E) Quién mal anda, mal acaba 8. ¿Cuántas tildes especiales falta en el textos?

Efrain, el problema del indigena, en la mayoria de casos, se

identifica con el problema de la tierra. Ahora diselo al pueblo que
5. Determine si las proposiciones son correctas (C) todavia sufre .Ellos si sabran como reconocerlo.
o incorrectas (I) respecto al uso de la tilde enfática.
a)5 b)4 c)6 d)3 e)2
I. Juana piensa en quiénes la ayudaron.
II.N o nos dijeron cuántos irían al cine. 9. ¿La palabra “Caín” debe llevar tilde? ¿Por qué?
III. Ya sé hacia dónde piensa ir después.
IV. Me gustaría saber quién hizo eso. A) Si, porque en una palabra monosilábica que puede o no
llevarla.
B) No, porque es una palabra aguda que termina en consonante
A) CCCC B)ICCI C)ICIC D)CCIC E)CICI
“n”.
C) Si, porque la tilde indica la formación de hiato acentual.
6. En el enunciado “despues del almuerzo, trajo mani para ti y te
D) No, debido a que es una palabra que siempre se pronuncia
caliente para mi”, el número de palabras que requieren acento
igual.
ortográfico es
E) Si lleva tilde diacrítica para señalar una de las funciones que
A) cinco B) tres C) cuatro
cumple.
D) seis E) dos

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LENGUAJE
LA MAYÚSCULA
DEFINICIÓN:
Una letra mayúscula, conocida también como mayúscula, es
aquella que se diferencia de la minúscula por tener mayor tamaño
y, en ocasiones, distinta forma.
Uso distintivo de mayúsculas y minúsculas
El uso distintivo de minúsculas y mayúsculas es una convención
estrictamente gráfica ,es decir, escrita ,que solo se da en algunos
sistemas de escritura y carece de correlación en el plano fónico.
Las letras mayúsculas representan los mismos fonemas que las
minúsculas correspondientes. Se trata se variantes formales de una
misma letra, por lo que su equivalencia oral es idéntica. Esto no
significa, sin embargo, que su empleo sea indistinto y puedan
intercambiarse libremente. Todo lo contrario: dado que la
mayúscula se ha establecido como término marcado y restringido,
ya que cada lengua fija sus funciones y sus normas de empleo.
Por ello, las normas de uso de las mayúsculas en cada lengua son
convencionales, por lo que no son inamovibles y están sujetas a
cambio y evolución. Basta recordar como ejemplo que en español,
durante los siglos XVI y XVII, era general la mayúscula inicial
en la escritura de los nombres de los días de la semana y los
meses del año, así como en la de los gentilicios, palabras todas
ellas que se escriben hoy con minúscula.
Claro que las funciones de las mayúsculas se han ido definiendo
con mayor claridad por la proliferación de textos barrocos.
Ahora las normas de uso de la mayúscula como cualquier otro
elemento de la lengua, deberían ser idealmente objetivas e
inequívocas en su aplicación. Sin embargo, en el uso de las
mayúsculas influye, como en tantos otros aspectos de la ortografía,
el peso de la tradición e intervienen otros muchos factores, como la
intención de quien escribe, el tipo de texto o el texto o el contexto
de aparición.
RECOMENDACIONES
- La mayúscula de las letras i y j carece del punto sobrescrito
característico de su forma minúscula: Iván, Joaquín.
- Si los  dígrafos ch, gu, ll y qu  (signos formados por dos letras)  se
emplean en mayúscula al inicio de una palabra escrita con
minúsculas, solo adopta forma de mayúscula el primero de sus
componentes: Chile  Quevedo; pero si los dígrafos forman parte de
una palabra escrita enteramente en mayúsculas, deben ir en
mayúscula sus dos componentes: CHILE, QUEVEDO.
Luchar, fracasar volver a luchar hasta la victoria final
- El empleo de la mayúscula no exime de poner tilde cuando así lo
exijan las reglas de acentuación: PRÁCTICA DE LENGUAJE,
Ángel.  Del mismo modo, las letras mayúsculas se escribirán con
diéresis si así les corresponde: ANTIGÜEDAD, PINGÜINO.
- El nombre de  pila e  hipocorísticos: Ana, Óscar, Lucho, Mafer.
Cuando un nombre de pila incluye proposiciones o artículos, estos
se escriben con minúscula inicial: María de los Ángeles.
-  Los apellidos se escriben asimismo con mayúscula
inicial: Mendoza, Fernández. Si un apellido español comienza por
preposición o por preposición y artículo, estos se escriben con
minúscula cuando acompañan al nombre de pila: Luis de Torres,
Juana de la Rosa; pero, se omite el nombre de pila, la preposición
debe escribirse con mayúscula: señor De Torres.
- Los apodos y alias son denominaciones de carácter descriptivo
basadas en algún rasgo o condición de la persona a la que nombran,
que se utilizan acompañando a su nombre propio o en sustitución de
este. Se escriben siempre con mayúscula inicial y habitualmente
precedidos de artículo: Lola Flores, la Faraona; la Dama de
Hierro; la Pasionaria. El artículo que los antecede debe escribirse
con minúscula por no formar parte de la denominación
- Deben escribirse con mayúscula inicial  las abreviaturas de los
tratamientos como Sr. (señor), D. (don), Ud. (Usted),  etc.
1. Respecto a las mayúsculas, escriba verdadero (V) o falso (F)
según corresponda.
a. Necesariamente se escribe más grande que las minúsculas. (
)
b. Las palabras en mayúscula también aceptan tilde general
especial y diéresis.
()
c. Sus normas de uso son convencionales, por lo que no son
inamovibles, es decir, están sujetas a cambio y evolución (
)
d. Las funciones de las mayúsculas son la delimitación de
determinados fragmentos y la identificación de nombres propios.
()
e. Un texto amplio no se puede escribir todo con mayúscula; sin
embargo, un texto pequeño sí.
()
2. ¿Qué enunciado presenta error en el uso de la mayúscula?
A) El Renacimiento español fue superior al italiano.
B) El Neoclasicismo influyo en el costumbrismo peruano.
C) El dadaísmo de Tzara fue la base del surrealismo de Breton.
D) El arte Barroco abarcó la literatura, la escultura, etc.
E) El modernismo es el resultado de la influencia europea.
3. Identifique la opción que no presenta error en el uso de
mayúsculas.
A) El ministerio de Trabajo busca el bienestar del obrero
explotado.
B) El Poder Judicial notificó su cese al nuevo magistrado esta
semana.
C) El Presidente del Congreso no supo justificar el aumento de
salarios.
D) La Universidad San Marcos educa retrógradamente, según mi
profesor.
E) Los ministros de Vivienda y Educación apoyaran a los niños
pobres.
4. Marque la opción en la que encontramos uso correcto de las letras
mayúsculas
A) La revolución Francesa fue un acontecimiento mundial.
B) El Imperio Incaico se extendió por varios países.
C) La Guerra Fría nos sirve como ejemplo de irracional.
D) La Revolución industrial fue un hito para la humanidad.
E) Durante la edad media los gamonales hicieron de las suyas.
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LENGUAJE
D) Roberto LLatas y Luis Quiroz son piscianos y Lucas es
Capricornio.
E) Según la astrología, los Acuarianos son sumamente tenaces.
5. Señala la alternativa en la que hay uso correcto de las letras
8. Señale la alternativa que denota adecuado empleo de las letras
mayúsculas:
mayúsculas.
A) La noticia fue publicada en La República
A) La Primavera es la estación preferida.
B) El Presidente García regreso de Miami
B) Ella caminó hasta la Iglesia del pueblo.
C) En Diciembre, publicaran la última edición
C) En el mes de Diciembre, finalizarán las clases.
D) Fue fácil llegar al Mercado de frutas
D) Aquel famoso artista nació en los Olivos.
E) Con su menor hijo, visitó la Ciudad de Piura.
E) El arzobispo de Lima celebró una misa.

9. Señale la alternativa donde hay correcta escritura.

6. Identifique el enunciado en el que se ha utilizado la mayúscula
A) José Carlos Mariátegui, el “Amauta”, fue autodidacta.
incorrectamente.
B) En SEDAPAL hay muchas colas en la puerta de ingreso.
C) El señor De las Casas son socios de la Onpe.
A) La cordillera de la Viuda se encuentra entre Junín y Lima.
D) Ayer se celebró el Día del campesino, antes del Indio.
B) En el valle de Pachachaca, se cultiva la cochinilla para producir
E) El Perú comparte con Chile, la Cordillera de los Andes.
carmín.
C) El volcán Quisanchata está en la cadena montañosa central de
10. Marque la opción donde hay adecuado empleo de las letras
Cusco.
D) Por el cañón del Infiernillo, cruza el ferrocarril central rumbo a mayúsculas.
Huancayo. a) Nos recomendaron leer Cien Años de Soledad.
E) El río Amazonas, el más largo del mundo, desemboca en el b) Mañana los congresistas partirán hacia al Cairo.
Océano Atlántico. c) El Gobierno dialoga siempre con los Fonavistas.
d) Luisito nunca llevó el curso de Fonética.
e) Recibió como regalo un Gato Siamés por su tía.
7. ¿En qué alternativa no se aprecia error en el uso de las
mayúsculas?

A) Mi prima Liliana, quien es muy amigable, es Tauro.

B) El primer signo del Zodiaco es Aries y el ultimo, Piscis.
C) Los que nacieron bajo la influencia del escorpión son astutos

Luchar, fracasar volver a luchar hasta la victoria final

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LENGUAJE

Luchar, fracasar volver a luchar hasta la victoria final