Открыть Электронные книги
Категории
Открыть Аудиокниги
Категории
Открыть Журналы
Категории
Открыть Документы
Категории
Литература Германии
1. Гейне Г. Лирика. «Германия, Зимняя сказка».
2. Гофман Э.Т.А. «Кавалер Глюк». «Золотой горшок». «Песочный человек».
«Крошка Цахес». «Житейские воззрения Кота Мурра» (или «Эликсиры Сатаны»).
Литература Англии
1. Байрон Дж. Лирика. «Паломничество Чайльд Гарольда». «Восточные
поэмы» (2 по выбору). «Манфред». «Каин». «Дон Жуан» (обзорно).
2. Скотт В. «Айвенго». «Квентин Дорвард». «Роб Рой» – 1 роман по выбору.
3. Шелли П.Б. Лирика. «Освобожденный Прометей».
4. Бронте Ш. «Джейн Эйр»
5. Бронте Э. «Грозовой перевал».
6. Диккенс Ч. «Приключения Оливера Твиста».
7. Теккерей У. «Ярмарок Тщеславия».
Литература Франции
1. Гюго В. Лирика. Предисловие к «Кромвелю». «Собор Парижской
Богоматери». «Отверженные» (обзорно). Сб. «Восточные мотивы», «Осенние
листья», «Возмездие», «Созерцания».
2. Санд Ж. «Консуэло». + 1 роман по выбору.
3. Стендаль Ф. «Расин и Шекспир». «Красное и черное».
4. Бальзак О. «Гобсек», «Отец Горио» и др. по выбору.
5. Мериме П. «Матео Фальконе», «Кармен», «Таманго», «Голубая комната»,
«Взятие редута» и др. 2–3 новеллы по выбору.
6. Флобер Г. «Мадам Бовари».
7. Бодлер Ш. поэзии из сборника «Цветы зла».
Литература США
1. Готорн Н. «Алая буква».
2. Ирвинг В. «Рип ван Винкль». «Легенда о Сонной Лощине». «Жених-
призрак».
3. Купер Дж.Ф. «Пионеры». «Последний из могикан». «Прерия».
«Следопыт». «Зверобой» – 1 роман по выбору.
4. Лонгфелло Г. «Песнь о Гайавате».
5. Мелвилл Г. «Моби Дик, или Белый кит».
6. По Э. Лирика. Рассказы.
7. Уитмен У. «Листья травы».
Русская литература
Практическое занятие № 1
В. Гюго «Собор Парижской Богоматери»
Практическое занятие № 2
Н. Гоголь «Шинель»
Практическое занятие № 3.
Готическая тема в творчестве сестёр Бронте
1. История возникновения и становления готического романа как жанра
Основные черты, характеризующие готический роман. (ПРЕЗЕНТАЦИЯ)
2. Жизнь и творчество Шарлотты Бронте (ПРЕЗЕНТАЦИЯ)
3. Жизнь и творчество Эмили Бронте (ПРЕЗЕНТАЦИЯ)
4. Жизнь и творчество Энн Бронте (ПРЕЗЕНТАЦИЯ)
5. Готическая тема в творчестве сестер Бронте:
- особенности репрезентации готической темы в романе Шарлотты
Бронте «Джен Эйр». ;
- традиции готического романа, романа ужасов, мистическая линия в
романе Эмили Бронте «Грозовой Перевал»;
- готические мотивы в творчестве Энн Бронте.
6. Развитие жанра готического романа в литературе ХХ века
(ПРЕЗЕНТАЦИЯ).
Литература:
Текст произведения.
Рекомендованные учебники.
Бронте, Ш. Джен Эйр : Пер. с англ. В. Станевич / Предисл. З. Гражданской; Ил. А. Озеревской и
А. Яковлева. – М. : Издательство «Правда», 1989 г. – 512 с., ил.
Практическое занятие № 4
ОНОРЕ ДЕ БАЛЬЗАК «ГОБСЕК»
1. Творческий путь и эстетические взгляды О. Бальзака (по предисловию к
«Человеческой комедии») (ПРЕЗЕНТАЦИЯ).
2. О. де Бальзак и Украина (ПРЕЗЕНТАЦИЯ)
3. Место повести «Гобсек» в «Человеческой комедии». Особенности
композиции повести
4. Способы создания характера и идейное содержание образа Гобсека:
- портрет,
- окружающая обстановка,
- принципы описания,
- эволюция образа,
- философия Гобсека,
- самораскрытие персонажей,
- романтическое и реалистическое в образе
5. Персонажи второго плана, принципы их создания и связь с главным
героем.
6. Гобсек как «вечный образ» мировой литературы. Изучение Бальзака в
школе. (ПРЕЗЕНТАЦИЯ)
Задание: иметь конспект
1) Бальзак Предисловие к «Человеческой комедии»;
2) Бальзак «Этюд о Бейле».
Литература
Текст произведений.
Рекомендованные учебники.
Полезные ссылки:
Бальзак Предисловие к «Человеческой комедии» http://lib.ru/INOOLD/BALZAK/s_komedia.txt
Бальзак «Этюд о Бейле» http://lib.ru/INOOLD/BALZAK/balzak_bale.txt
Бальзак повесть «Гобсек» http://lib.ru/INOOLD/BALZAK/gobsek.txt
Алексєєнко Л. «Гобсек» Оноре де Бальзака. Історія створення, проблематика,
композиція та система образів // Зарубіжна література. – 2005. – № 34. – С. 14–15.
Боєва Н. Таємниця графині де Ресто. Тріумф і трагедія жінки у повісті Оноре де
Бальзака «Гобсек» // Зарубіжна література. – 2004. – 36. – С. 22–23.
Калъченко И.О. Тести на знання змісту повісті Бальзака «Гобсек». // Всесвітня
література в середніх навчальних закладах України. – 1999. – № 8. – С. 40.
Онищенко Н. Золото – влада чи руїни людськості? (10 кл. Порівняльна характеристика:
«Гобсек» Бальзака, «Скупий і лицар» Пушкіна, «Мертві душі» Гоголя) // Зарубіжна література.
– 1998. – № 13. – С. 4.
Пасічник Л. Три варіанти «Гобсека» // Зарубіжна література. – 1998. – № 13. – С. 4.
Пастух Т.В. Використання проектної технології під час вивчення повісті О. де Бальзака
«Гобсек». Матеріали до уроків // Всесвітня література в середніх навчальних закладах України.
– 2006. – № 9. – С. 53–56.
Пулина Г.А. «Человек, сделавший себя сам». Материалы к изучению творческого пути
Бальзака и его повести «Гобсек» // Зарубіжна література в середніх навчальних закладах
України. – № 8. – 2004. – С. 60–64.
Чечетіна Л.А. «Принижуватися заради грошей не варто». Романтичні і реалістичні
тенденції в повісті Бальзака «Гобсек» // Зарубіжна література в середніх навчальних закладах
України. – 2004. – № 9. – С. 26–30.
Фокіна В.А. Хозяин или мученик? Урок-дискуссия по повести Бальзака «Гобсек»//
Зарубіжна література в середніх навчальних закладах України. – 2004. – № 6. – С. 32–33.
Практическое занятие № 5.
Новеллистка П. Мериме.
Задания:
1. Дайте ответ на вопрос по тексту новеллы «Матео Фальконе».
Что, по Вашему мнению, больше интересует автора: «местный
колорит» или внутренний мир героев?
Определите жизненные ценности Матео. Подтвердите свои мысли
цитатами из текста.
С какой целью автор детально описывает сцену разговора Фортунато с
сержантом? «Фортунато» – «счастливый». Прочитайте эту сцену.
Обратите внимание на детали.
Какк характеризуют Гамбу его слова: «Он убил одного моего стрелка и
раздробил руку капралу и Шардону; но это не большая беда: ведь
Шардон – француз...»?
Чувствуем ли мы отношение автора к изображаемому?
Заполните таблицу. «Сюжет новеллы «Таманго»
Экспозиция
Завязка
Развитие
действия
Кульминация
Развязка
Эпилог
Вопросы для работы с новеллой «Таманго»
К образу капитана Леду:
В каких эпизодах раскрыто хищническое желание к обогащению капитана
Леду?
Про какие преимущества европейской цивилизации, к которой принадлежит
Леду, идёт разговор в новелле?
Как характеризуют капитана его слова «Ведь в конце концов… негры, по сути,
такие же люди, как и белые»? При каких обстоятельствах он их произносит?
Какие важные проблемы поднимает в новелле писатель? Над чем заставляет
задуматься читателя?
Ко образу Таманго:
В чём суть трагедии Таманго?
Прочитайте финал новеллы. Что Вы можете сказать про «гуманного человека» –
английского губернатора?
Можно ли утверждать, что в образе Таманго отобразились мысли писателя над
о противоречивости человеческой природы?
Практичне заняття № 6.
«Красное и чёрное» Ф. Стендаля.
...Я беру билет лотереи,
главный выигрыш которой такой:
чтобы меня читали в 1945 году...
Ф.Стендаль
1. Общий обзор творческого наследия Стендаля; разнообразие его
художественных пристрастий. Мировоззренческие (атеизм, сенсуализм) и
эстетические позиции писателя (анализ статей «Расин и Шекспир», «Вальтер
Скотт и «Принцесса Клевская»). (ПРЕЗЕНТАЦИЯ)
2. Идея создания романа «Красное и черное». Возможные интерпретации
названия романа «Красное и черное», связь названия с основным конфликтом.
3. Композиция произведения, связь с жанровыми особенностями «романа-
карьеры».
4. Конфликт Жюльена Сореля со средой:
- выбор жизненного пути;
- панорама французского общества глазами Жюльена Сореля: провинциальный
Верьер, духовная семинария Безансона, политико-аристократические круги
Парижа;
- характер плебея Сореля: истоки его лицемерного поведения, взаимоотношения
с женщинами, самооценка (внутренние монологи), авторская оценка поступков
героя;
- борьба героя с самим собой; раздвоение, саморазрушение личности;
- трагизм финала: победа или поражение героя?
5. Особенности психологизма Стендаля; язык и стиль произведений Стендаля;
функции детали в романе.
Література:
Андреев Л. История французской литературы / Л.Андреев, Н.Козлова,
Г.Косиков. - М., 1987. – 382 с.
Литературные манифесты западноевропейских романтиков / Под ред. А. С.
Дмитриева. – М.: Издательство МГУ, 1980. - 249 с.
Прево Ж. Стендаль. Опыт исследования литературного манифеста и
психологии писателя / Прево Ж.. - М. - Л., 1960. – 186 с.
Проскурнин Б.М. История зарубежной литературы XIX века:
Западноевропейская реалистическая проза / Б.М. Проскурнин. – М.: Наука,
2004. – 657 с.
Реизов Б.Г. Французский роман XIX века / Б.Г. Реизов. – М: Высш. шк.,
1997. – 304 с.
Султанов Ю. Перший і останній крок Жульєна Сореля на шляху до
духовного відродження // Всесвітня література та культура в навчальних
закладах України. - 2003. - № 7. - С. 16-20.
Трыков В. П. Французский литературный портрет XIX века / В. П. Трыков;
Науч. ред. В. А. Луков. — М.: Флинта; Наука, 1999. – 358 с.
Практическое занятие № 7
Г. Флобер «Госпожа Бовари»
Литература
Идейные и художественные искания Флобера // Пузиков А. Рыцари истины:
портреты французских писателей. – М. : Книга, 1986. – С. 279–321.
Иващенко А. Ф. Гюстав Флобер. Из истории реализма во Франции – М. :
Издательство Академии Наук СССР, 1955 – 492 с.
2. Е.А. Петрова, Е.Г. Петраш. Французская литература: Реализм. Г. Флобер.
(1991)
История зарубежной литературы ХIХ века / Под ред. Н.А.Соловьевой. – М. :
Высшая школа, 1991. – 637 с. (С. 429–531) (Раздел 6).
Мигальчинська, В. Провінційні історії [Текст] : урок за романом Гюстава
Флобера «Пані Боварі» / В. М. Мигальчинська // Всесвіт. л-ра та культ. в навч.
закл. України, 2008. – № 4. – С. 25–26.
Реизов Б.Г. Творчество Флобера / Б.Г. Реизов. – М. : Гослитиздат, 1955. –
524 с.
М. М. Бахтин О Флобере
http://www.infoliolib.info/philol/bahtin/flober.html
В. Набоков. Гюстав Флобер: "Госпожа Бовари"// "Иностранная литература"
1997, № 11 Набоков В. "Госпожа Бовари"
Набоков В. Лекции по зарубежной литературе. Спб: Изд. гр. "Азбука-
классика", 2010. – 512 с.
http://www.philol.msu.ru/~forlit/Pages/Biblioteka_Nabokov_Flaubert.htm
«Госпожа Бовари» Г. Флобера в передаче «Игра в бисер» с Игорем
Волгиным // http://tvkultura.ru/video/show/brand_id/20921/episode_id/155599
Практическое занятие № 8
«Цветы зла» Ш.Бодлера как синтез великого периода европейской поэзии,
эпохи романтизма и своеобразный пролог поэтической эпохи границы XIX -
XX веков