Departamento de Lenguaje

Fila A
Prueba de Lenguaje Cuarto Básico
Nombre:_______________________________________      
Curso:_____________
Fecha:____________________________

Instrucciones:

1.- Lee atentamente las instrucciones antes de responder.

2.- Utiliza lápiz grafito para responder.

3.- Encierra en un círculo la alternativa correcta.

Lea el siguiente texto y luego responda las preguntas 1, 2, 3, 4, 5 y 6

 

  Pregunta 1
 

¿Cuál es el desenlace de la historia?

A.
Aparece el espejo en el baño.
B.
Anselmo recupera su espejo.
C.
El espejo de Anselmo se arregla.
D.
El detective no encuentra a Anselmo.

  Pregunta 2
 

¿Cuál de los siguientes fragmentos del cuento resume la idea global de este?

A. “Y otra vez llamó al arreglador de espejos. Verse en blanco y negro

lo deprimía”.

B. “—Fui a mirarme al espejo y no estaba —le contó angustiadísimo

al investigador”.

C. “Luego de buscar con lupa y linterna en cada rincón de su casa, llamó

por teléfono a su mamá”.

D. “Luego de mirar, medir, oler, golpetear, tomarle la temperatura, el pulso y

la fiebre al espejo, se puso a arreglarlo”.

  Pregunta 3
 

¿Cuál de las siguientes alternativas describe la secuencia correcta?

A.
Luego de encontrar su reflejo, el protagonista llamó a un detective.

B. El protagonista encontró el reflejo en blanco y negro, después llamó a

su mamá.
C.
Después de hablar con su mamá, el protagonista llamó a un detective privado.
D.
El protagonista buscó la ayuda de un técnico antes de llamar a un detective
 privado.

  Pregunta 4
 

¿En cuál de las siguientes oraciones la forma verbal “llamar” se encuentra

en tiempo pasado?

A.
Y otra vez llamó al arreglador de espejos. Verse en blanco y negro lo deprimía.

B. Y otra vez llamará al arreglador de espejos. Verse en blanco y negro

lo deprimirá.
C.
Y otra vez llama al arreglador de espejos. Verse en blanco y negro lo deprime.

D. Y otra vez llamaría al arreglador de espejos. Verse en blanco y negro

lo deprimiría.

  Pregunta 5
 

Vuelve a leer el siguiente fragmento del cuento y responde.

Las palabras destacadas no se tildan porque son:

A.
esdrújulas terminadas en vocal.
B.
graves terminadas en n, s o vocal.
C.
agudas terminadas en n, s o vocal.
D.
acentuadas en la antepenúltima sílaba.

  Pregunta 6
 

¿Cuál es la alternativa en que se usa correctamente el conector “por lo tanto”?

A.
El protagonista del cuento buscó su reflejo, por lo tanto, lo perdió.
B.
A Anselmo se le estropeó el espejo, por lo tanto, era muy vanidoso.

C. El detective exigió un chocolate, por lo tanto, recomendó un arreglador

de espejos.
D.
Anselmo se vio en blanco y negro, por lo tanto, llamó nuevamente al técnico.

Lea el siguiente texto y luego responda las preguntas 7, 8, 9, 10, 11, 12 y 13

El accidentado camino del genio

 Charles Darwin nació el 12 de febrero de 1809, en la localidad de Shrewsbury,

Inglaterra. El Dr. Robert, su corpulento padre, era hijo de un importante médico.
Su madre se llamaba Susana Wedgwood, y venía de una familia de comerciantes.

De niño coleccionaba todo lo que se ponía a su alcance: huevos de pájaros,

insectos, rocas y minerales. También, junto con su hermano Erasmus, hacía
experimentos de química con gases, lo que hizo que sus compañeros de colegio
lo llamaran “Gas”. Su paso por la escuela, donde ocupó muchas horas en
aprender de memoria textos en latín y griego, y donde presentaba dificultades con
la matemática, no le dejó ningún recuerdo agradable.

Comenzó a estudiar Medicina, pero luego, según el deseo de su padre, inició su

preparación para ser sacerdote, sin entusiasmo. Se divertía cazando, cantando,
jugando a las cartas… y coleccionando escarabajos.

En 1831, tras recibir su título, comenzó a planificar un viaje a las Canarias; pero el
30 de agosto recibió de su maestro, John Hensolw, una invitación para hacer un
viaje alrededor del mundo, como acompañante de capitán, en el velero HMS
Beagle. Darwin consiguió el permiso y el dinero necesario de su padre. Este velero
tenía 30 metros de largo y en él vivían 74 hombres durante unos años. Al fin,
después de diversos “accidentes” que lo llevaron por distintos intereses, Darwin
logró participar del viaje en el que realizaría sus importantísimas observaciones
sobre la naturaleza.

Un viaje que cambió su vida

El barco zarpó el 27 de diciembre, al mando de Robert Fitz Roy, de 26 años. Entre

mareo y mareo, Darwin dormía en una hamaca, leía y trabajaba en un pequeño
cuarto. En septiembre de 1832, haría su primer descubrimiento: fósiles de varios
mamíferos extinguidos. Más adelante, recolectó peces, aves, insectos, plantas. En
las islas Galápagos haría sus notables observaciones sobre las tortugas gigantes.

Tras el viaje, descartó dedicarse a la vida religiosa. Darwin murió de un infarto,

probablemente por alguna enfermedad contraída en América, el 19 de abril de
1882, en su casa. El día anterior le había asegurado a su mujer: “No tengo ningún
miedo a morir”.

 Ramón Núñez, “El accidentado camino del genio” en Revista Muy interesante,
2001 (fragmento adaptado).

  Pregunta 7
 

Según el texto, a Darwin lo llamaban “Gas” debido a:

A.
su gusto por hablar de gases.
B.
los negocios que hacía su familia.
C.
su facilidad para la asignatura de Química.
D.
los experimentos que hacía con su hermano.

  Pregunta 8
 
A partir de lo leído, se puede decir que la familia de Darwin:

A.
tenía buena situación económica.
B.
estaba compuesta por sacerdotes.
C.
no apoyaba los proyectos de su hijo.
D.
había realizado viajes de descubrimiento.

  Pregunta 9
 

Según el texto, ¿cómo vivía Darwin en el barco?

I. Dormía en una hamaca.

II. Solía conversar con el capitán.
III. Trabajaba en un pequeño cuarto

A.
Solo I.
B.
Solo I y II.
C.
Solo I y III.
D.
I, II y III.

  Pregunta 10
 

La frase “Un viaje que cambió su vida” sirve para:

A.
complementar algo dicho antes.
B.
señalar una obra de Charles Darwin.
C.
opinar sobre la importancia del viaje.
D.
introducir un subtema dentro del texto.

  Pregunta 11
 

Lee el siguiente fragmento.

“El barco zarpó el 27 de diciembre, al mando de Robert Fitz Roy, de 26 años.

Entre mareo y mareo, Darwin dormía en una hamaca, leía y trabajaba en un
pequeño cuarto. En septiembre de 1832, haría su primer descubrimiento: fósiles
de varios mamíferos extinguidos. Más adelante, recolectó peces, aves, insectos,
plantas. En las islas Galápagos haría sus notables observaciones sobre las
tortugas gigantes”.

Este párrafo trata:

A.
de los pasatiempos de Darwin en el barco.
B.
del viaje de Darwin y sus descubrimientos.
C.
del capitán del barco en el que viajaba Darwin.
D.
de las ideas de Darwin sobre las tortugas y los fósiles.

  Pregunta 12
 

En relación al texto, se asume que el destinatario:

A.
quiere conocer los principales hechos de la vida de Darwin.
B.
tiene un conocimiento profundo de la vida y obra de Darwin.
C.
desea leer la crítica de un experto en la obra de Charles Darwin.
D.
se dedica a estudiar los mismos temas que trabajó Charles Darwin.

  Pregunta 13
 

La expresión “accidentado camino” quiere decir que:

A.
Durante su infancia, el pequeño Darwin sufrió muchos accidentes de gravedad.

B. Antes de viajar en el velero Beagle, Darwin tuvo que recuperarse de un

accidente.

C. Darwin pasó por distintas actividades antes de realizar aquella que lo haría
famoso.

D. Darwin debió atravesar muchos obstáculos para terminar sus estudios de

sacerdote.

Lee la siguiente noticia y luego responda las preguntas 14, 15, 16, 17 y 18

EL TIEMPO DE OCIO ES LA CLAVE PARA EL DESARROLLO DE LOS NIÑOS

Los niños cuando están en clases están tapados de tareas, y en vacaciones

los padres intentan inventar muchos panoramas para entretenerlos, pero en
ninguno de los casos hay espacio para el ocio.

La Convención de los Derechos del Niño reconoce el derecho de todo niño y niña
al descanso y el esparcimiento. Sin embargo, muchas veces esto se confunde con
llenarlos de actividades y panoramas que no los dejan ni respirar.

El ocio se entiende como el tiempo libre y para disfrutar que tenemos. Entre los
beneficios del tiempo de ocio se encuentra la relajación mental, la tranquilidad, el
disfrutar de la naturaleza, el desarrollo de las habilidades, el aprendizaje, la unidad
familiar, etc.

“Las actividades recreativas propias de su edad, la participación plena y libre en la

vida cultural y artística, es un derecho necesario en los niños”, señaló la
especialista en calidad de vida Karina Gatica, de la Universidad del Pacífico.

En relación con esto, la profesora advierte sobre el abuso de los medios

tecnológicos por parte de los niños. Para ella, los padres dejan que los niños estén
saturados en tecnología, lo que hace que dejen de tener una real comunicación.

 “El tiempo de disfrute familiar resulta fundamental para su desarrollo personal y

social. Contribuye a desarrollar la habilidad para relacionarse con los demás”,
señaló.

Extraído de www.lasegunda.com (adaptación)

  Pregunta 14
 

"Los niños cuando están en clases están tapados de tareas y en vacaciones los
padres intentan inventar muchos panoramas para entretenerlos, pero en ninguno
de los casos hay espacio para el ocio”.

La función de este párrafo es:

A.
opinar sobre la importancia del ocio.
B.
citar a un especialista sobre el asunto.
C.
entregar datos complementarios al texto.
D.
introducir el tema sobre el que trata el texto.

  Pregunta 15
 

El título de este texto tiene el propósito de:

A.
entregar datos complementarios sobre un hecho.
B.
llamar la atención del lector para que lea el texto.
C.
mostrar la postura de un experto en calidad de vida.
D.
aportar los datos más importantes del hecho ocurrido.

  Pregunta 16
 

El propósito de este texto es:

A.
resumir la postura de una experta en calidad de vida.
B.
opinar acerca de los distintos tipos de ocio existentes.
C.
criticar el papel de la tecnología en la vida de los niños.
D.
informar acerca de la importancia del ocio en los niños.

  Pregunta 17
 

"El tiempo de disfrute familiar resulta fundamental para su desarrollo personal y

social. Contribuye a desarrollar la habilidad para relacionarse con los demás”,
señaló.

La idea de este párrafo es que:

A.
hay que disfrutar el poco tiempo que se pasa junto a la familia.
B.
el tiempo junto a la familia permite mejorar las relaciones con los demás.
C.
aprender a disfrutar es esencial para poder relacionarse con la gente.
D.
el desarrollo personal y social es esencial para disfrutar con la familia.

  Pregunta 18
 

De acuerdo con la totalidad del texto, la expresión “no los dejan ni respirar”
quiere decir que:

A.
se obliga a los niños a realizar demasiada actividad física.
B.
los padres temen dejar que sus hijos se entretengan solos.
C.
los padres no han comprendido qué significa el tiempo de ocio.
D.
los padres no se preocupan por respetar los derechos del niño.

Lea el siguiente poema y luego responda las preguntas 19, 20, 21 y 22

La niña que se va al mar

¡Qué blanca lleva la falda

la niña que se va al mar!

¡Ay niña, no te la manche

la tinta del calamar!

 ¡Qué blancas tus manos, niña,

que te vas sin suspirar!

¡Ay niña, no te las manche

la tinta del calamar!

¡Qué blanco tu corazón

y qué blanco tu mirar!
 ¡Ay niña, no te los manche
la tinta del calamar!

Rafael Alberti. “La niña que se va al mar”. En Marinero tierra. Biblioteca nueva:
1925.

  Pregunta 19
 

¿Cuántos versos tiene el poema?

A.
Seis.
B.
Siete.
C.
Doce.
D.
Trece.

  Pregunta 20
 

¿Qué pareja de palabras tiene rima consonante?

A.
Falda – mar.
B.
Niña - manche.
C.
Falda – blanca.
D.
Calamar - suspirar.

 
  Pregunta 21
 

Escoge la opción que te permita sustituir la expresión subrayada sin cambiar

el sentido de la oración.

“La niña se fue al mar sin suspirar”

A.
Ay.
B.
Hay.
C.
Ahí.
D.
Ahi.

  Pregunta 22
 

Del poema se puede inferir que:

A.
la niña escapó de su casa.
B.
la niña se dirige sola al mar.
C.
está de vacaciones en la playa.
D.
sus padres la observan mientras avanza.