Вы находитесь на странице: 1из 5

Конспект объясняющего модуля

Конспект урока № 1.

Тема: Биология как наука. Методы биологических исследований.


Значение биологии.

Задачи:
Обучающие:  показать актуальность биологических знаний, выявить
значение общей биологии, и ее место в системе биологических знаний.
Развивающие: Способствовать развитию интеллектуальных умений и
памяти;  продолжить умение сравнивать и анализировать, выделять главное и
приводить примеры. Сформировать целостную картину мира.
Воспитательные: Способствовать формированию научного
мировоззрения, реализовать экологическое и эстетическое воспитание.
1. Организационный этап
Мотивационный модуль
Выполняется упражнение на соответствие картинки и понятий «живое-
неживое».
2. Объяснение нового материала
Объясняющий модуль
Биология – это наука о жизни.
Термин «биология» был предложен в 1797 году немецким профессор
анатомии Т. Руз. В 1802 году французский натуралист Жан-Батист Ламарк
предложил использовать этот термин для обозначения науки, изучающей
живые организмы.    
В переводе с греческого «биос» означает «жизнь», «логос» – «учение».
Значит биология – это наука о жизни во всех ее проявлениях и
закономерностях, управляющих живой природой.
Общая задача биологии состоит в том, чтобы выяснить и объяснить
общие явления и процессы, характерные для всех живых организмов.
    
Рис. 4. Жан-Батист Ламарк
Современная биология – это комплексная наука. В органическом мире
выделяют отдельные группы живых организмов: лишайники, вирусы,
бактерии, растения, грибы, животные. Поэтому биология изучает живую при-
роду, а отдельные ее дисциплины – определенные группы организмов: ви-
русы изучает вирусология, бактерии – бактериология, грибы – микология,
растения рассматривает ботаника, животных – зоология, человека – антропо-
логия. Строение организма в целом: строение органов – анатомия, ткани изу-
чает гистология, функции организмов рассматривает физиология, клеточные
функции рассматривает молекулярная биология и биохимия.

Современная биология – это комплексная дисциплина, которая может


включать в себя ряд других дисциплин, прежде всего, химию, физику и мате-
матику, при взаимодействии наук рождаются новые научные дисциплины,
такие как молекулярная биология, молекулярная биотехнология, биологиче-
ская химия, биологическая физика.
В курсе биологии 9 класса, вы знакомитесь с одной из биологических
наук - общая биология, которая изучает общие для всех организмов законо-
мерности. Важнейшими дисциплинами общей биологии являются биохи-
мия, цитология, генетика, биология индивидуального развития, эволю-
ционное учение и экология. 
Чтобы решить задачи, поставленные перед биологией, применяются
различные методы. Основными методами биологии являются: описатель-
ный, сравнительный, исторический и экспериментальный.
Самый простой и самый древний метод – наблюдение. Человек
смотрит, слушает, стараясь не вмешиваться. Свои наблюдения записывает в
специальный блокнот или тетрадь. То есть, наблюдение – это изучение
объектов живой природы в естественных условиях. Дает возможность
анализировать и описывать биологические явления.
Описание является одним из наиболее древних, потому что его ис-
пользовали еще на ранних этапах развития биологии, в основе этого метода
лежит наблюдение. Описание – это описание собранного фактического
материала в ходе наблюдений и экспериментов.
Сравнение позволяет в процессе сопоставления фактов обнаружить
сходство и различие между разными биологическими структурами и
явлениями.
Исторический метод выявляет эволюционные преобразования
биологических видов и их сообществ, позволяет осмыслить полученные
ранее факты и сопоставить их с ранее известными результатами. Этот метод
в своих работах использовал Чарльз Дарвин для выявления закономерностей
появления и развития организмов, становление их структур и функций во
времени и пространстве.
Эксперимент (от лат. experimentuт -  испытание) – метод, в ходе
которого биологические объекты и процессы изучаются в искусственно
созданных, точно контролируемых условиях. Используется для проверки
гипотез и теорий.
В биологических исследованиях применяется метод моделирования.
Моделирование – построение и изучение моделей (схем, графиков,
описаний) процессов и явлений, т.е. изучение какого-либо явления через его
модель. На современном этапе развития биологии применяют компьютерное
моделирование.
Биологические знания необходимы для дальнейшего существования
человечества. Человек использует знание о процессах и явлениях живой
природы в практической деятельности:
1. Биология является теоретической основой медицины, психологии,
социологии.
2. Успешное развитие сельского хозяйства, которое занимается
улучшением существующих и созданием новых сортов растений,
пород животных.
3. Создана и успешно развивается микробиологическая
промышленность, выпускающая лекарства, витамины, кормовые
добавки, средства защиты от вредителей и болезней и др.
4. Основа медицины: знания законов биологии помогает лечить и
предупреждать болезни человека.
5. Охрана окружающей среды и приумножение ее богатств.
3. Закрепление нового материала.
Тренировочный модуль
Выполнение упражнений для закрепления нового материала.
4. Контроль навыков
Контрольный модуль
Выполнение упражнений для контроля понимания нового материала.
Список литературы
1. Мамонтов С.Г., Захаров В.Б., Агафонова И.Б., Сонин Н.И. Биоло-
гия. Общие закономерности. – Дрофа, 2009.
2. Пономарева И.Н., Корнилова О.А., Чернова Н.М. Основы общей
биологии. 9 класс: Учебник для учащихся 9 класса общеобразовательных
учреждений / Под ред. проф. И.Н. Пономаревой. – 2-е изд., перераб. – М.:
Вентана-Граф, 2005.
3. Пасечник В.В., Каменский А.А., Криксунов Е.А. Биология. Введе-
ние в общую биологию и экологию: Учебник для 9 класса, 3-е изд., стерео-
тип. – М.: Дрофа, 2002.
4. Большой справочник по биологии/под ред. Т.В. Ивановой, Г.Л.
Свиридовой. – М.: «Издательство Астрель», «Олимп», «Фирма
«Издательство АСТ», 2000. – 448 с.: ил.
 Дополнительные рекомендованные ссылки на ресурсы сети Ин-
тернет
1. Биологический словарь.
2. Проект «Вся биология».
3. Уроки по биологии.
4. https://ege.sdamgia.ru

Оценить