Les compétences avec ou sans TICE

Communiquer

en co- à distance avec les TIC

présence
Comprendre J’écoute et je lis. Je prends des notes
dans les cours et les réunions.
(s’)Exprimer J’exprime mes idées par écrit et
oralement, devant un groupe,
spontanément ou en réaction. Lorsque je
prends des notes dans un cours ou une
réunion, je consigne également les idées
qui me viennent, en réaction à ce que
j’entends.
Créer Je dégage les idées importantes d’un
texte, d’un exposé, d’une discussion. Je
développe un sujet en produisant un
document original et en l’exposant en
public d’une façon personnelle et en un
temps limité.
Dialoguer Je m’exprime avec le souci d’être compris.
Je m’efforce de répondre aux questions
que l’on me pose. Je suis attentif à ce que
je perçois. Lorsque je ne comprends pas,
je réclame des éclaircissements.
Coopérer Je prends ma part dans un travail de
groupe et je permets aux autres de
prendre la leur. Je participe à la résolution
des conflits lorsqu’ils apparaissent. J’aide
et je me fais aider. Je partage les
réussites et les échecs du travail fait en
commun.
Je lis des textes courts à l’écran. Je sais recevoir et
ouvrir un mail.
Je me sers des instruments de communication à
distance : téléphone, fax, messagerie électronique.
Je me sers d’un traitement de texte. J’envoie des
mails à des personnes que je connais ou que je ne
connais pas.
J’utilise les TIC pour produire des documents mis
en page avec soin et illustrés. Je les envoie par
messagerie électronique ou en les téléchargeant sur
un site Web.
Je consulte ma messagerie de façon régulière et
systématique. Je respecte les règles de la «
nétiquette ». J’entretiens des échanges suivis par
mail avec des personnes que je n’ai jamais vues.
J’utilise les outils d’échanges et de travail coopératif
à distance : listes de diffusion, forum, chat, logiciels
de partage de documents et d’applications (ex :
Quick-Place). Je les consulte régulièrement et
systématiquement lorsque c’est nécessaire. Je
relance et j’aide les membres du groupe qui
semblent « décrocher ».

Organiser

Ma propre activité Celle d’un groupe Avec les TIC

Trier Je classe mes documents Je reproduis et distribue des Sur mon ordinateur, je classe mes
de façon méthodique. documents en fonction des fichiers dans des dossiers
besoins de chacun. thématiques. En particulier, je
range mes mails dans des
dossiers différents suivant leur
objet, leur destinataire ou leur
expéditeur.
Planifier J’organise mon emploi du Je prévois les charges de J’utilise un agenda électronique
temps à l’avance en travail de chacun en tenant pour moi-même et un agenda
fonction de ma charge de compte de ses disponibilités, partagé lorsque je travaille avec
travail. de ses responsabilités et de un groupe.
l’avancement du travail.
Décomposer/ Je décompose les tâches Je distribue les rôles et les Je range mes documents dans
Hiérarchiser que je dois effectuer en responsabilités parmi les des dossiers hiérarchisés. J’utilise
sous-tâches élémentaires membres du groupe en le mode plan du traitement de
dont je planifie la tenant compte des capacités texte, un logiciel de dessin de
succession en fonction de chacun et de l’objectif du diagrammes, les fonctions de
des priorités. travail à effectuer. routage du courrier électronique.
Gérer Je respecte les échéances Je contrôle l’avancement de J’utilise un logiciel de gestion de
(manager) que je me suis fixées. En chacun. Je réagis en cas de projet.
cas d’imprévu, j’adapte retard ou de difficulté. Je
mon échéancier. vérifie la qualité des résultats.
Je ne crains pas les situations
de crise.
Décider/ J’oriente mon activité en J’arbitre en tenant compte Je propose des solutions en
Choisir/ fonction des circonstances des intérêts des membres du m’informant sur l’état le plus
Proposer et de mes intérêts groupe et du projet. Je récent de la technologie et des
justifie mes décisions. réflexions pédagogiques.
Créer, produire des outils et des services
 Ressources - produit Ressources - Services Sans TIC Services Avec TIC
Sans TIC produit Avec TIC
Choisir Je connais les Je connais les Je connais les Je connais les
producteurs et éditeurs producteurs et prestataires de producteurs et éditeurs
de produits éditeurs de produits services de services
pédagogiques (papier, pédagogiques sur d’enseignement et d’enseignement en ligne.
vidéo). supports de formation.
informatiques.
Je sélectionne, dans des catalogues de producteurs ou de prestataires, les produits et les
services qui me conviennent. Je teste les produits et les services qui m’intéressent. Je connais
les normes et standards de qualité pour les produits et les services.
Produire soi- Je réalise moi-même Je réalise des Je conçois et je Je conçois des modules
même un des polycopiés de cours modules multimédias formalise des pédagogiques de
élément et des dossiers de type PowerPoint modules formation à distance par
documentaires. en assemblant des pédagogiques sous Internet exploitant des
ressources forme d’un scénario ressources multimédias
multimédias détaillé. numériques.
numériques.
Je conçois et je réalise des supports de cours et des modules pédagogiques pour mon propre
usage et pour des enseignements dont j’ai la charge ou non.
Produire soi- Je réalise moi-même J’intègre des Je conçois des Je conçois des dispositifs
même un l’ensemble des ressources dispositifs de de formation exploitant
ensemble supports de cours non numériques formation à partir les TIC et notamment les
numériques relatifs à multimédias dans un d’un système de fonctions en ligne d’accès
un enseignement. Je ensemble cohérent. formalisation de ses à des ressources
maîtrise au moins une Je maîtrise les différents multimédias, de
technique de techniques de composants. conférence synchrone
reproduction de création de fonctions asynchrone, le tutorat en
l’imprimé. interactives. ligne.
Je conçois et je réalise des supports et des dispositifs de formation complets. Je maîtrise les
techniques de l’ingénierie de formation.
Produire au
Je participe à la production de ressources, de modules ou de dispositifs complets. Je suis
sein d’une
spécialisé dans des fonctions de production particulières.
équipe
Diriger un
projet et Je dirige une (ou des) équipe(s) chargées de produire des ressources, des modules ou des
une équipe dispositifs complets. Je reçois ou je formule la commande. Je coordonne les tâches des
de différents intervenants.
production

Se documenter

Documents imprimés Documents numériques

Rechercher une Je maîtrise les instruments et méthodes de
information recherche documentaire en bibliothèque à
ponctuelle partir de catalogues et de bibliographies.
Rechercher une Je maîtrise des instruments et méthodes de
information recherche dans des champs scientifiques
scientifique spécialisés. Je connais les nomenclatures
spécialisée bibliographiques standards.
Conduire une Je collecte, je trie et je diffuse de façon
veille systématique, méthodique et régulière des
documentaire informations dans un domaine particulier. Je
dans un domaine suis abonné aux périodiques principaux de
spécifique ce domaine, dans plusieurs langues. Je
répertorie et j’indexe leurs contenus. Je
réalise régulièrement des notes de synthèse
et d’actualité.
Je maîtrise les instruments numériques de
recherche documentaire dans des bases de
données hors-ligne et en ligne. Je suis
familier des moteurs de recherches sur le
Web.
Je suis abonné à des listes de diffusion, je
suis utilisateur de newsgroups et membre
de communautés de spécialistes en ligne
par lesquels j’ai accès à des bases de
données scientifiques.
Je connais les sources d’information en
ligne et dans plusieurs langues, dans un
domaine particulier. Je les consulte
régulièrement. Je contribue à un site en
ligne. Je réalise des webographies du
domaine et de son actualité ; je rédige des
notes de synthèse que je diffuse par une
liste de diffusion ou un site Web.