ORDEN RELIGIOSA DE LAS ESCUELAS PÍAS

PADRES ESCOLAPIOS
COLEGIO CALASANZ PEREIRA
COORDINACIÓN ACADÉMICA
RC-DA-39

PROYECTO PEDAGÓGICO DE AULA “VENCIENDO NUESTROS MIEDOS”

Maestra: Mayra Yolanda Molina Medina

Grado: Transición C

Institución: Colegio Calasanz Pereira

Sección: Infantil

Año: 2011
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Proyecto pedagógico de aula “Venciendo nuestros miedos”

TABLA DE CONTENIDO

Introducción…………………………………… 3

Objetivo general ……………………………. 4

Objetivos específicos………………….. 4

Mapa topográfico………………………….. 5

Propuesta de salida pedagógica……….. 6

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Proyecto pedagógico de aula “Venciendo nuestros miedos”

INTRODUCCIÓN

Los proyectos de aula son una alternativa didáctica del enfoque constructivista,
estos permiten la transversalización de contenidos, áreas y dimensiones del
conocimiento por medio de un tema central que obedece a los intereses del
grupo de estudiantes en el cuál será llevado a cabo, y mediado por unos
objetivos académicos sobre los cuales debe tener claridad el maestro.

Los niños y niñas de transición C mostraron especial interés por el tema de los
miedos, tema que fue detectado en medio de las actividades de indagación las
cuales estuvieron mediadas por lecturas, conversaciones sobre la cotidianidad,
diálogos mediados por preguntas y actividades prácticas a partir de las cuales los
niños fueron perfilando su interés por aquellas cosas que les generan temor por
la curiosidad de hablar de ellas pero a su vez con el interés de vencer aquellos
temores, fue así como con ayuda de las familias surgió como nombre del
proyecto de aula “venciendo nuestros miedos”. Proyecto que ha despertado el
interés de los niños por la lectura, la escritura y la interpretación y análisis de
símbolos.

Los temas que se convierten en “mito” llaman la atención al ser humano en

todas las etapas de su vida, pero para los niños es aun mayor la curiosidad por lo
inalcanzables que parecen, pues el adulto siempre sugiere que estos temas serán
comprendidos cuando el niño se “grande”, cuando en realidad los niños de 5 y 6
años tienen la capacidad de análisis necesaria para comprender la diferencia
entre fantasía y realidad con ayuda y orientación del adulto como mediador de
las interpretaciones sin coartar el planteamiento de las hipótesis del niño como
paso previo al análisis.

Es por lo anterior que el proyecto de aula “venciendo nuestros medios” será una
excusa para la discusión, el análisis e interpretación de elementos de su medio
que combinan imaginarios y realidad que ellos asocian con “misterio” y por ende
genera emociones poco agradables generadas por la sensación de peligro real o
supuesto, y es allí donde se mediará la comprensión frente a los mismos haciendo
las distinciones y así poder tener conciencia que lo desconocido no
necesariamente es malo o atemorizante.
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Proyecto pedagógico de aula “Venciendo nuestros miedos”

OBJETIVO GENRAL:

Desarrollar el proyecto de aula “Venciendo nuestros miedos” con los niños y

niñas de grado Transición C por medio de diversas estrategias transversales
dentro y fuera del aula que permitan eliminar algunos tabús frente a elementos
del medio que generan en ellos temor y su vez ser mediador de nuevos
aprendizajes.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

 Generar espacios de reflexión frente al sentimiento de temor que les

genera a los niños y niñas algunos estímulos del medio con el fin de
aprender a manejar sus emociones al verse enfrentados a determinadas
situaciones.
 Enriquecer la producción textual y oral a partir de experiencias
cotidianas y temáticas mediadas por el tema de los miedos y la manera de
afrontar los mismos.
 Analizar los símbolos y acontecimientos que generan temor por medio de
diálogo, lecturas, debates, videos y diferentes estrategias que permitan la
construcción del sentido crítico frente a los mismos como parte de la
cotidianidad.
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Proyecto pedagógico de aula “Venciendo nuestros miedos”

MAPA TOPOGRÁFICO

Las
Las anteriores
anteriores temáticas
temáticas permitirán
permitirán trabajar
trabajar de
de
manera
manera transversal
transversal las
las dimensiones:
dimensiones: Corporal
Ética
Cognitiva

Socia- afectiva

Comunicativ
Estética

a
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Proyecto pedagógico de aula “Venciendo nuestros miedos”

PROPUESTA DE SALIDA PEDAGÓGICA

La salida pedagógica propuesta para el presente proyecto consiste en un

recorrido nocturno por el zoológico Matecaña de Pereira, dicha actividad permite
enfrentar la noche, la oscuridad y los animales nocturnos desde una mirada
distinta al temor. La noche como momento necesario para la supervivencia de
otras especies y la oscuridad como oportunidad de descanso, momento de calma
y serenidad que permite la apreciación de otros elementos de la naturaleza como
los cambios en la temperatura que hay en la noche, la luna como otra forma de
luz natural entre otros.

Este tipo de recorridos son acompañados por un guía del zoológico y tienen toda
una ambientación y orientación acorde al público visitante, sin embargo, por ser
en la noche y con el fin de involucrar a las familias en la experiencia, podría ser
interesante permitir un acompañante por estudiante.

Este tipo de espacio acompañado de una actividad de Cuentería dirigido por la

directora de curso o incluso un padre de familia, permitirá poner a prueba el
manejo de emociones y el análisis crítico del grupo frente a elementos que hacen
parte de la fantasía y además de aquellos que hacen parte de la realidad pero
que culturalmente han sido mitificados.