Licenciatura en Música

Materia: Administración Escolar II Prof: Azucena Araujo Alumna: Sofía Mongelós

Actividad: Elaboración del programa de estudios o Syllabus de una asignatura a

elección en el nivel educativo de preferencia (inicial, técnico o superior) del ámbito
público o privado, teniendo en cuenta sus características, finalidades, objetivos y
partes.

Taller de verano - Música

ÁREA: Educación Musical. CARÁCTER: Presencial.

NIVEL: Principiante HORAS/SEMANALES: 45 minutos

Docente responsable: Prof. Sofía Mongelós Aula: Auditorio

Periodo académico: Diciembre – enero 2020

Días de Clases: Sábados

♫ FUNDAMENTOS:

En las últimas décadas, la comunidad científica ha mostrado gran interés por

investigar los efectos beneficiosos de la música en bebés y en niños. La iniciación musical
puede iniciarse en la propia casa. Los niños pueden aprender sonidos y ritmos simplemente
si escuchan canciones infantiles o los padres dan palmas mientras suena la canción.

Con este taller de música de verano, se pretende dar a los niños actividades
recreativas en las vacaciones, con la finalidad de poder desarrollar sus conocimientos
musicales con dinámicas de aprendizaje.

♫ OBJETIVOS GENERALES:

- El reconocimiento y la representación del sonido respecto a su duración,

intensidad, altura, timbre, etc.
- El desarrollo de la percepción auditiva
 ♫ OBJETIVOS ESPECIFICOS:

- El desarrollo de la voz
- El contacto con las fuentes sonoras a través de materiales diversos:
objetos e instrumentos.
- La socialización con otros niños
- Reconocimiento de alturas y nombres de las notas musicales.

♫ CONTENIDO (Unidades Programáticas):

1. Sonidos forte y piano

2. Las notas musicales y la altura
3. La escala de do.
4. Aprendizaje por medio de canciones

♫ RECURSOS Y METODOLOGIAS

Los recursos utilizados serán grabaciones de sonidos, instrumentos musicales variados

para la entonación de las canciones, piano para vocalización.

♫ SISTEMA DE EVALUACION

Formación de grupos de 2 a 3 niños. Se procederá a realizar ejercicios de vocalización

básica y preguntas sobre timbres sonoros y alturas de sonidos.

♫ BIBLIOGRAFIA

Orientada a padres Suzuki

- Libro “Música en las aulas” (Organización de profesores de Música)

- Libro “Notitas mágicas” (María Mercado)

Planeamiento (cronograma de actividades)

Mes de diciembre

Semana 1

Contenido: Entonación vocal.

Actividades:

- Aprendemos los nombres de los colores.

- Entonamos la canción con la profesora, teniendo en cuenta los cambios rítmicos que
realizará. Entonamos la canción del saludo.
Semana 2

Contenido: Entonación vocal

Actividades:

- Aprendemos la segunda parte de la canción de los colores

- Realizamos la dinámica “¿Qué color tengo yo?”
- Aprendemos la letra de la canción, teniendo en cuenta las variaciones de ritmo.
Semana 3
Contenido: Entonación vocal (retroalimentación)

Actividades:

- Aprendemos la canción de los pañuelos.

- Entonamos la canción del solcito, realizando los movimientos de expresión
corporal.
- Entonamos la canción completa de los colores, teniendo en cuenta las
variaciones rítmicas y los cambios de colores que realice la profesora.

Semana 4
Contenido: Intensidades del sonido (forte y piano )

Actividades:

- Reconocemos los sonidos forte y piano con ayuda de la profesora.

- Reconocemos el símbolo que representa al sonido forte y al sonido piano.
- Reconocemos los sonidos forte y piano en la pista que reproducirá la profesora

Mes de enero
Semana 1
Contenido: Intensidades del sonido (forte y piano )

Actividades:

- Entonamos la canción de estrellita con la profesora.

- Realizamos los movimientos de expresión corporal.
- Entonamos la canción de estrellita con la profesora, teniendo en cuenta las
intensidades (forte y piano)
- Reconocemos la diferencia de ambas intensidades con el ejecución de
instrumentos de percusión (maracas, tambores, etc)
Semana 2

Contenido: Las notas musicales

Actividades:

- Entonamos la canción de las notas musicales.

- Entonamos la primera parte de la escala de Do con el xilófono (hasta la nota
sol, 5 notas al principio)
- Realizamos ejercicios de vocalización con la profesora utilizando palabras.

Semana 3

Contenido: Las notas musicales (retoalimentación)

Actividades:

- Entonamos con acompañamiento de la guitarra la escala hasta la nota sol.

- Reconocimiento de alturas de las notas. Dinámicas de aprendizaje sobre el
mismo con el piano (sonido en altura alta, media y baja, relacionando las partes
del cuerpo, como sonido grave: pies; sonido medio: la cintura, sonido agudo: la
cabeza)
Semana 4

Contenido: Aprendemos a cantar.

Actividades:

- Entonamos la canción “Yo te saludo”

- Realizamos los movimientos de expresión corporal.
- Cantamos con la profesora la canción “Si los niños jugaran”. Escuchamos el
sonido de la guitarra y seguimos las instrucciones del juego según los
movimientos de expresión corporal que indique la profesora.