FORMATO EVALUACIÓN

Proceso: Desarrollo de la actividad Código: DC-FO-058

Macroproceso: Docencia
académica Versión: 1

Tipo de evaluación: Parcial: 1 Seguimiento: Final:

Estudiante: Hugo Franco Gallego Código:

Asignatura: Semillero Ingeniería Ambiental Programa: Ingeniería Ambiental

Docentes: Juan Camilo Vélez Taborda Fecha: 21/11/2020

Lizeth Giraldo Muñoz

Es deber del estudiante realizar las tareas universitarias con honradez y veracidad (Artículo 38 del Reglamento Estudiantil para pregrado). Por
lo anterior, es falta disciplinaria toda modalidad de plagio o fraude en actividades, trabajos y evaluaciones académicas y acarrea la aplicación
del Régimen Disciplinario (Capítulo XIX). Se entiende por “fraude en actividades, trabajos y evaluaciones académicas la utilización de material
no autorizado en los mismos, el hecho o el intento de copiar, o de permitir copiar a otra persona, o usar información no autorizada por el
docente, o autorizar para que otros lo hagan, en el desarrollo de las actividades, trabajos y evaluaciones académicas. Constituye fraude la
suplantación de un estudiante en la realización de una evaluación, en la presentación de un trabajo escrito o en una exposición oral. También
se considera fraude el acceso sin autorización a los sistemas informáticos de la Institución y la copia no autorizada, o sin las respectivas
referencias bibliográficas de material ajeno en trabajos escritos.” (Parágrafo, artículo 89).
En concordancia las conductas contrarias al orden académico o disciplinario, de acuerdo con su gravedad, serán objeto de una o varias de las
sanciones, aplicadas por la autoridad competente (Artículo 93).

Observaciones:
▪ Durante el examen no se resuelven dudas de los temas.
▪ Se debe disponer de todos los elementos necesarios para la presentación de la prueba.
▪ La duración del examen corresponde al tiempo asignado para el desarrollo de la clase.
▪ El documento de la solución del parcial debe de ser enviado en formato pdf por correo electrónico
jvelez1@lasallistadocentes.edu.co lgiraldo1@lasallista.edu.co .
▪ Se tendrá en cuenta para la calificación final, cada una las aclaraciones anteriormente mencionadas.

1) (Valor 1,8). Según lo visto en clase, defina y describa con sus palabras:

a) ¿Qué es ingeniería ambiental?5

Rta: Es la rama de la ingeniería que estudia los problemas del planeta de forma científica e integrada,
teniendo en cuenta sus dimensiones científicas: químicas, físicas, ecológicas, biológicas, geológicas,
sociales, económicas y tecnológicas

b) Enumere y explique 4 problemáticas ambientales.

Rta: Desaparición de fuentes hídricas:

Las altas temperaturas han provocado la sequía de ríos, lagos, lagunas y otras fuentes
hídricas que durante siglos fueron indispensables para la supervivencia y el desarrollo de
pueblos enteros. Muchos de los que quedan están contaminados, igual que los océanos y
las costas. Esto también podría explicar el abandono progresivo de algunas zonas por
parte de millones de familias, la ampliación de los desiertos y la creciente migración hacia
los grandes centros urbanos.
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Contaminación:
Ni la tierra, ni el aire, ni el resto de recursos tienen la misma calidad que hace unos años.
Los gases de efecto invernadero han deteriorado dichos recursos y han obligado a que
muchas personas abandonen las actividades relacionadas con la agricultura y la
producción de alimentos de forma natural.

Deforestación:
Cada año desaparecen miles de kilómetros de bosques en el mundo. Se calcula que, desde
1990, se han destruido más de la mitad de los que observamos ahora. Además, los árboles
mueren a un ritmo acelerado debido a la contaminación del aire, la sequía de fuentes
hídricas aledañas y los cambios bruscos de temperatura. En muy pocos casos existen
programas alternativos de siembra, repoblación y protección de las tierras cultivables.

Uso de fertilizantes químicos y métodos artificiales de cultivo:

Las sequías, los huracanes y otros fenómenos ambientales impiden la producción y el
cultivo de alimentos en condiciones normales. Con el fin de enmendar estos efectos y
multiplicar la producción, se han sustituido los métodos de producción natural por otros de
tipo artificial y en los que predomina el uso de sustancias químicas. Estos métodos de
cultivo hacen que los alimentos sean de peor calidad y afectan negativamente a nuestra
salud y la del medioambiente, pues contaminan los alimentos, la tierra y el aire.

c) Explique y diagrame el proceso de abastecimiento de agua.

Rta: El abastecimiento de agua potable supone la captación del agua y su conducción hasta el punto
en el que se consume en condiciones aptas. Para que el agua sea apta para el consumo no solo
tiene que cumplir requisitos de tipo sanitario, sino también requisitos relativos a la calidad.

d) Describa algunas actividades que puede desarrollar el ingeniero ambienta.

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Rta: -Organizar el uso necesario del ambiente.

-Dar ideas políticas medioambientales.
-Realizar estudios de impacto ambiental.
-Controles de mitigación y manejo de sistemas contaminantes.

e) Explica cómo fue la evolución de los problemas ambientales durante la historia.

Rta: Avanzando en la historia, podemos denotar varios eventos importantes relacionados a la

contaminación ambiental. En 1881, la ciudad de chicago y Cincinnati, fueron los primeros en establecer
leyes para garantizar su aire limpio, otras ciudades de estados unidos fueron uniéndose a la causa de
la contaminación atmosférica modificando sus leyes o creando nuevas para regular el ambiente a
principios del siglo XX. Se crea el departamento de contaminación del aire, ubicado en los ángeles y
donora (Pensilvania), debido a la aparición de grandes cantidades de humo presentes en los años 40.

La contaminación tomó otro nivel superior de importancia, al terminar la segunda guerra mundial,
después de apreciar la evidencia del uso de substancias radioactivas para la guerra y pruebas
nucleares. Para 1952 sucede una catástrofe ambiental llamada la gran niebla de Londres, un gas nocivo
en el aire que se presentó en la antigua ciudad, mató a 4000 personas, este hecho motivó la creación
de la ley del aire limpio, el primer cuerpo importante de ley ambiental para la época de 1956.

La atención en el medio ambiente para Estados Unidos, empezó a tener importancia en la década de
los 50 y se intensificó para 1970, fechas donde se contempla la creación de la ley del aire limpio, ley
del agua limpia, la ley de política ambiental de los Estados Unidos y la ley del ruido, a raíz de diferentes
eventos ambientales ocasionados por las empresas, como lo fue la contaminación del rio Hudson con
substancias tóxicas por parte de la empresa general electric, lo que motivó la creación de una serie de
regulaciones gubernamentales emitidas en 1974, una de ellas la delimitación de la pesca en sus aguas,
emitida por la EPA.

Otra catástrofe ambiental sucedida en Estados Unidos, fue el desastre ecológico de love canal, un
barrio en Niágara falls, los cimientos de la localidad estaban construidos sobre residuos tóxicos
sepultados por Hooker Chemical and Plastics Corporation en la década de los años 40, las personas
no tuvieron conocimiento de esto hasta que fue demasiado tarde en 1978, cuando sus residentes notan
en sus hogares filtraciones de agua con substancias altamente cancerígenas, esta noticia tuvo
cobertura nacional y a raíz de ello, se crea la ley de superfondo en 1980, cuya ley incluye un listado de
las substancias más peligrosas registradas para el medio ambiente.

En la década de los noventa se abrió paso a las averiguaciones ambientales mediante procesos
penales a muchas compañías, lo que permitió el descubrimiento de varias circunstancias como lo fue
las emisiones de gases cromo hexavalentes presentados en california, esta substancia se comprobó,
podía producir cáncer pulmonar, esofagitis, gastritis entre otros padecimientos graves a la salud de las
personas.

La presencia de la contaminación de los suelos industriales, ayudó a la creación de la denominada

como zona industrial abandonada, una forma de identificar los suelos contaminados de la industria de
manera que este elemento ayudó en los procesos de planificación urbana y así evitar efectos o
desastres ecológicos a largo plazo.

El DDT, un compuesto químico para fabricar insecticidas que demostró ser muy eficaz para controlar
al mosquito y demás insectos transmisores de enfermedades, en el siglo XX fue utilizado a gran escala,
hasta que descubrieron que su uso era tóxico para los alimentos, por lo tanto fue prohibido para todo
propósito incluyendo la agricultura por representar un peligro para la salud pública.

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f) Explica y esquematice las fuentes de contaminación del agua.

Rta: Industria. Los contaminantes industriales son también una fuente importante de contaminación
del agua.
Residuos sólidos. El uso continuado de los residuos sólidos, tales como papeles y plásticos, es una
de las adiciones más.
Productos de limpieza. Los detergentes y los productos químicos

2) (Valor 1,6). Selección múltiple con única respuesta.

• Los siguientes recursos son naturales renovables:

a. Agua, aire, suelo, gas natural.

b. Agua, aire, sol, gas natural.
c. Agua, aire, sol, carbón.
d. Agua, aire, suelo, flora.

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• Los siguientes recursos son naturales NO renovables:

a. Petróleo, aire, suelo, gas natural.

b. Petróleo, aire, sol, gas natural.
c. Petróleo, minerales, carbón, gas natural.
d. Petróleo, aire, suelo, gas natural.

• La normatividad colombina para el control y vigilancia del agua para el consumo humano es:
e. Decreto 2115 de 2007 y Resolución 1575 de 2007.
f. Decreto 3930 de 2010 y Resolución 0631 de 2015.
g. Decreto 1575 de 2007 y Resolución 2115 de 2007.
h. Decreto 0631 de 2010 y Resolución 3930 de 2015.

• Son los tipos de servicios ecosistémicos:

a. Soporte, provisión, regulación y culturales.

b. Sociedad, producción, economía y culturales.
c. Agricultura, minería, educación y patrimonio.
d. Culturales, sociales, económicos y ecológicos.

• Los niveles de tratamiento de agua residual son:

a. Quimifico, físico, termodinámico.

b. Preliminar, primario, secundario y avanzado.
c. Nivel 1, nevel2, nivel 3, nivel 4
d. Ninguna de las anteriores

• El planeta Tierra está compuesta de:

a. Biosfera.
b. Hidrosfera.
c. Atmosfera.
d. Litosfera.
e. Todas la anteriores.

• Son los componentes del horizonte del suelo:

a. Atmósfera del suelo.

b. Materia orgánica.
c. Materia mineral.
d. Agua del suelo.
e. Todas la anteriores.
f. Ninguna de las anteriores.

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• Son algunas de las características físicas del agua de las aguas:

a. DBO5, DQO, pH.

b. Olor, color Sabor.
c. Sólidos, coliformes.
d. Todas las anteriores.

3) (Valor 1,6). Falso o verdadero, argumentar las respuestas falsas.

a) La producción de provisiones agua y alimentos son considerados servicios

ecosistémicos indirectos. V F

b) El funcionamiento de procesos del ecosistema se consideran servicios

ecosistémicos directos. V F

c) El 97,5 % de la tierra está disponible para el consumo humano.

V F
d) El suelo se compone de aire, agua, materia orgánica y minerales.
V F

e) Los residuos sólidos solo se clasifican en orgánicos e inorgánicos.

V F

f) La serie de cuerpos naturales sobre la superficie terrestre que contienen

materia viva y que son soporte o pueden soportar vida vegetal, son la V F
definición de los residuos sólidos

g) Los residuos que por su volumen, peso o tamaño no pueden se recolectados

por la empresa del servicio ordinaria de aseo, corresponden a los residuos V F
peligros.

h) La DQO y la DBO5 son parámetros esenciales para la potabilización de agua

para consumo humano. V F

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