1

Характеристика классного коллектива.

1. 10-«А» класс – общеобразовательный класс с углубленным изучением

английского языка. В нём обучаются – 20 человек, 11 мальчиков и 9 девочек.

Коллектив был сформирован с первого класса, вновь прибывшие ученики
адаптировались в коллективе быстро.

Многие ученики класса проживают недалеко от дома, 5 учеников проживают

в районе «Фестивальная», 3 ученика в районе «Наташи», 12 учеников – в
районе «Стройгородка».

Успеваемость класса средняя. В классе есть 3 ученика, которые учатся на

«5», 10 учеников учатся на «4»-«5», 7 учеников – на «4», «3», «2». Учеников,
пропускающих занятия без уважительной причины нет. Класс
доброжелателен по отношению к преподавателям и классному
руководителю. Домашние задания ученики выполняют добросовестно и
регулярно, творческие проекты выполняются не всегда, а по желанию. Из
учебных предметов ученикам больше всего нравятся английский язык,
немецкий язык, русский язык, литература, история.

Есть дети, которые воспитываются в неполных семьях – 7 учеников, из

многодетных семей – 2 ученика. Некоторые семьи не уделяют должного
внимания воспитанию детей – 3 ученика.

В классе можно пронаблюдать дружбу между учениками, взаимопомощь, но

так же можно увидеть открытую неприязнь и унижение более слабых
учеников.

65% учеников заняты дополнительным образованием, 2 человека посещают

дополнительные занятия по английскому языку, 4 человека занимаются в
секции кикбоксинга, 3 ученика занимаются в художественно-эстетическом
направлении, остальные ученики занимаются саморазвитием.
 1

2. В классе учатся дети 2003 и 2004 годов рождения. Ученикам 16-17 лет, они
самостоятельные, ответственные. Дисциплина нарушается редко. Они могут
анализировать свое поведение и понимают, что не стоит делать так. Иногда
бывают склоки между учениками. Они могут аргументировать свою точку
зрения, если с чем-то не согласны. Многие ученики уже знают, в какой сфере
они продолжат обучение, у них есть планы на будущее.

Ученикам свойственно повышенное внимание к своему внешнему виду, так,

девочки на переменах очень часто смотрят в зеркало.

3. Классный руководитель уделяет большое внимание самообразованию

учеников, поддерживает их, старается проводить внеклассные мероприятия,
совместные походы в музей, парк, библиотеку и т.д. Ученикам это очень
нравится и они всегда готовы отправиться с учителем, чтобы изучить что-то
новое.

Ученики опрятны, их школьные принадлежности в хорошем состоянии,

тетради ведут аккуратно.

Каждый учитель ведет свой урок и не может составить объективное мнение

об интересах каждого ученика.

Значительную роль в учебном процессе играет дисциплина. Ученики ведут

себя на уроках тихо, внимательно слушают учителей, но активно отвечают и
выражают свою точку зрения. Учителя хорошо объясняют свои предметы, не
кричат, не нервничают.

Есть ученики, которым не очень интересны некоторые предметы. Например,

6 учеников не выражают особого интереса к алгебре, физике, химии, 3
ученика не уделяют должного внимания истории, географии. Домашнее
задание выполняется всегда.
 1

Ученики работают в парах или группах при выполнении групповых заданий.

В социальных сетях помогают друг другу с домашним заданием, разъясняют
то, что кто-то из учеников не понял.

Отрицательные моменты: списывание со шпаргалок, что приводит к

появлению одинаковых ошибок у нескольких учеников.

В случае вопросов или разъяснительных бесед, учитель общается с

родителями учеников лично, или собирает родительское собрание.

4. Класс участвует в мероприятии по уборке пришкольной территории

каждый четверг в весеннее время года. Дети убирают мусор на территории
школы, поливают цветы, высаживают деревья, ставят кормушки для птиц.
Также после уроков они дежурят в своем классе и моют пол, вытирают
доску, поливают цветы. В конце и в начале учебного года ученики помогают
библиотекарям раздать и собрать учебники, в случае небрежного отношения
к учебникам других учеников, они помогают привести учебники в
надлежащий вид.

5. Дисциплина в классе хорошая, ученики ведут себя хорошо, не

употребляют ненормативную лексику в школе. На уроках они
сосредоточены, внимательно слушают учителей.

При появлении учителя, или человека в классе, ученики встают из-за парт и
приветствуют. В классе есть 3 ученика, которые могут вести себя
вызывающе, но они быстро прекращают это делать при виде учителя. 4
ученика в классе курит. Воспитательные беседы о вреде курения на организм
были проведены с этими учениками и их родителями неоднократно, но пока
это не дало результатов.

6. Некоторые ученики класса участвуют в олимпиадах, спортивных

соревнованиях или творческих конкурсах. В школе часто проводятся
творческие конкурсы и большинство ребят из класса принимают участие:
 1

делают разные поделки, выступают на школьных мероприятиях, даже

помогают с сценарием к новогоднему празднику, первому и последнему
звонку и т.д.

В классе не много традиций, но основная - это поздравление одноклассников

с днем рождения. Также дети поздравляют учителей с праздниками, вручают
им памятные подарки от класса.

7. 10-«А» класс - неплохой, достаточно сплоченный классный коллектив, где

есть ведущие и ведомые, но нет «отверженных» и «одиноких». Микро
группы,  существующие в классе, в основном, сформировались на базе каких-
то общих интересов. Отношения между ними дружественные,
доброжелательные. Каждый в классе имеет общественное поручение, что не
позволяет никому жить вне коллектива. Дети активны, достаточно
самостоятельны, но не самонадеянны. Коллектив живет полной жизнью:
радуясь успехам, огорчаясь неудачам, увлекаясь и удивляясь, не терпя ложь и
насилие.

Состав:

1. Акуленко Анна
2. Антонян Карина
3. Витиеватая Мария
4. Голосов Артём
5. Дерзкая Виолетта
6. Дубинин Мирослав
7. Ермаков Станислав
8. Иванко Кристина
9. Ильченко Каролина
10.Куропатко Олег
11.Кривошеев Иван
12.Мигель Антон
 1

13.Мироненко Дмитрий
14.Никифорова Алиса
15.Никитенко Виктория
16.Подопригора Маргарита
17.Романов Лев
18.Русаков Анатолий
19.Хонов Альберт
20.Ятченко Виталий

«Староста» класса – Ятченко Виталий. Он активный, занимается спортом,

хорошо учится. «Лидеры» коллектива – Ильченко Каролина, Дерзкая
Виолетта, Никифорова Алиса, Романов Лев. Девочки добрые, общительные,
всегда готовы помочь, доброжелательные. «Изолированные» ученики –
Мироненко Дмитрий, Подопригора Маргарита, Куропатко Олег, Хонов
Альберт.

Есть несколько групп в классе, они образовались на основе общих интересов.

Отношения в группах дружественные.

Коллектив дружный, может быть сплочённым.

8. Ятченко Виталий, «староста» класса, занимается кикбоксингом.

Приветливый, активный, веселый. Хорошо учится, всегда выполняет
домашнее задание. Готов помочь, если попросят.

Ильченко Каролина, «лидер» коллектива, занимается дополнительно

английским языком. Высокомерная, общительная, любит быть в центре
внимания. Учится хорошо.

Куропатко Олег – «изолированный» ученик. Не очень любит общаться с

коллективом, предпочитает играть в телефон. Иногда бывают насмешки со
стороны одноклассников. Учится удовлетворительно.
 1

Мигель Антон – посещает музыкальный кружок игры на барабанах, играет на

гитаре. Веселый, молчаливый, не очень активный. Учится
удовлетворительно.

Ятченко Виталий подаёт хороший пример остальным одноклассникам.

Поведение у него хорошее, вредных привычек нет, много говорит о здоровье
в целом, мотивирует одноклассников.

9. Коллектив дружный, но в классе присутствует неприязнь к некоторым

ученикам и это портит впечатление. Класс активный, многие дети посещают
разные кружки, участвуют в олимпиадах, концертах, дети любят само
выражаться.

10. Мною, как практикантом было проведено открытое внеклассное

мероприятие урок-беседа под названием «А не поговорить ли нам?», на
котором мы общались с учениками обо всём, что они хотели узнать, что я
хотела им рассказать и посоветовать, были приведены примеры жизненных
ситуаций, для поднятия интереса к той или иной теме. Например, я провела
беседу о том, что очень важно знать иностранные языки, обладать
красноречием и всегда иметь своё мнение. Объяснила, что очень важно
читать больше, для того, чтобы вы могли раскрыть свою личность. Была
показана презентация о гуманности и о том, что очень важно оставаться
человеком в любых жизненных ситуациях, об охране окружающей среды и
животных, об окружающих нас вещах и как они производятся и какие
жертвы принесены, чтоб это было, о вреде курения, алкоголя, наркотиков,
игромании. Особенно, ученикам понравилось слушать новую информацию о
вещах, которые нас окружают и что за этим стоит.

11. Выводы:

Проанализировав поведение учеников, их успеваемость и интересы, могу

сделать вывод, что стоит уделять больше внимания общению на интересные
 1

ученикам темы, чтобы каждый ученик чувствовал себя частью коллектива.

Также, стоит уделять внимание не только учёбе, но и обсуждению тем,
которые не связаны с обучением. Больше говорить о доброте, важности
помогать бездомным животным, пожилым людям, помогать приютам или
детским домам посредством передачи старых вещей в эти организации.

Предложения:

Стоит предложить организовать дискуссионный клуб на классном часе и

обсуждать насущные проблемы и темы.

Также, стоит больше уделять внимания ученикам, с «3» и «2».