La qualité de l'éducation en Tunisie

Dans le cadre de la réalisation de mon mémoire de fin d’études intitulées les nouvelles
approches d’enseignement pour améliorer la qualité des actions pédagogiques en Tunisie,
je vous prie de prendre de quelques minutes pour remplir le questionnaire suivant

1. Etes-vous
 Un homme
 Une femme

2. Dans quelle tranche d'âge vous situez-vous?

 Moins de 30 ans
 Entre 30 et 40 ans
 Entre 40 et 50 ans
 Plus de 50 ans

3. Etes-vous?
 Enseignant
 personnel d’encadrement pédagogique
 Agent administratif

4. Est-ce que vous avez des enfants qui suivent leurs études ?
 Oui
 Non
 Niveau : primaire secondaire universitaire

5. Quel est votre degré de satisfaction quant aux critères suivants ?

Très satisfait (e) Satisfait (e) Peu satisfait (e) Non satisfait (e)
Enchaînement logique des
matières
Adaptation du programme
au niveau mental ou
intellestuel
Programme basé sur les
compétences et les projets
Volume horaire raisonnable
 6. Parmi les moyens qui permettraient d’améliorer les programmes, quel est le
maillon faible?
 Rapport Théorie/pratique
 Disponibilité des ressources éducatives
 Activités d'apprentissage et méthodes pédagogiques
 Procédures d'évaluation

7. Quelle est votre opinion sur les comportements et les attitudes des apprenants
suivants ?

Très mauvais Mauvais Bon Très bon

Ponctualité
Motivation
Respect
Sens des responsabilités
Participation active

8. Qu’attendriez-vous en priorité des apprenants ? (3 réponses maximum)

 Maintenir un bon rythme de travail collaboratif
 Porter des vêtements appropriés pour l’école
 Respecter les règles de santé et de sécurité
 Réagir bien face au stress afin de résoudre les problèmes
 Se mettre immédiatement au travail créatif

9. Quelle est votre opinion sur la vie scolaire et universitaire ?

Tout à Plutôt Plutôt Pas du

fait d’accord pas tout
d’accord d’accord d’accord
L’école ou l’université est un lieu agréable à vivre (locaux,
cour de récréation, espaces de détente, restaurant scolaire,
toilettes)
Les apprenants ont de bonnes relations avec les adultes
(professeurs, surveillants, conseillers d’éducation)
Lorsque l’apprenant rencontre des difficultés dans la
réalisation de ses devoirs à la maison, il peut être aidé et
accompagné
En utilisant des techniques de créativité lors des
apprentissages l’apprenant obtient de bons résultats, il pense
être en situation de réussite.

Durant les séances de créativité, la relation professeurs/élèves

est différente que pendant les autres heures de cours.

L’apprenant participe souvent à des actions, des projets

 culturels proposés par l’établissement scolaire ou
universitaire.

10. Quelle est votre opinion sur la pédagogie mise en œuvre par les enseignants ?

Pas du tout Pas D’accord Tout à fait

d’accord d’accord d’accord
Chercher à donner l’envie d’apprendre.
Présente le cours de manière organisée et
innovante
Incite les étudiants à interagir et être créatifs
Apporte de l'aide en cas d'incompréhension
Utilise des exemples et des techniques de
créativité.

11. Comment avez-vous trouvé l’efficacité des enseignants? (Donnez une note de 1 à 5)

1 2 3 4 5
Aider les élèves à effectuer leurs propres recherches.
Encourager les processus de réflexion et de raisonnement.
Aider les élèves à développer leur esprit créatif.
Encourager le travail en petits groupes pour trouver une
solution à un problème.
Appliquer différentes techniques de créativité en classe.

12. Quels sont les facteurs qui peuvent mener à une faible qualité de l'enseignement en
Tunisie. Choisissez trois facteurs principaux parmi les suivants.

 Manque de discipline et de motivation des apprenants.

 Absence de communication entre l'école et la famille.
 La détérioration des infrastructures et le manque de supports pédagogiques.
 Manque de formation des enseignants et des inspecteurs.
 L'inefficacité des méthodes d'enseignement et l'absence d'innovation pédagogique.
 L'échec du système d'évaluation.

13. Pour promouvoir la qualité des enseignements en Tunisie et améliorer les résultats
des apprenants, choisissez trois solutions urgentes parmi les suivantes.

 Soutenir la formation des enseignants et des inspecteurs et les inciter à innover.

 L'adoption de l'approche par projets pour donner sens aux apprentissages.
 Améliorer les outils de communication entre l'école et la famille.
 Établir des règles claires pour la discipline des apprenants.
 Revoir le système d'évaluation.
  Améliorer l'infrastructure et fournir des supports pédagogiques.

14. À votre avis, quelle importance est-elle accordée aux aspects suivants ? (Cochez une
seule case par ligne)

Aucune Une Une Une

importance importance importance importance
faible modérée forte

La performance des études

Les pratiques d’évaluation des
apprenants.
La maitrise des classes et du
comportement des apprenants .
Les approches pédagogiques et la
qualité des enseignements .
Le feed-back reçu de tous les acteurs
L’innovation en matière d’approches
et méthodes pédagogiques.
La motivation et les incitations des
apprenants
La connaissance et la maîtrise des
techniques de créativité.

15. À quelle fréquence les approches, les méthodes et les techniques de créativité
suivantes sont utilisées dans le déroulement des enseignements en général ? Cochez
une seule case par ligne.

Jamais ou presque Parfois Souvent À chaque séance

jamais ou presque
L’approche par projets
L’approche par compétences
L’approche par objectifs
L’approche par contenus
La pédagogie différenciée
Le brainstorming
La carte mentale
SCAMPER
Philips 6*6
Le design thinking
Les six chapeaux
Esquisse
L’inversion
16. Indiquez votre impression par rapports aux descriptions suivantes . Cochez une
seule case par ligne.

Pas du Pas D’accord Tout à fait

tout d’accord d’accord
d’accord
Les techniques de créativité ont un impact positif
sur la performance des élèves.
L’intégration des techniques de créativité dans
l’apprentissage permet d’améliorer les resultats
des élèves.
Les nouvelles approches et méthodes
pédagogiques ont un impact positif sur la qualité
de l’éducation en Tunisie. . 
Les techniques de créativité permettent
d'améliorer la motivation des élèves.
L’approche par projet permet aux apprenants
d’atteindre des objectifs communs et se sentir
plus valorisés.
la pédagogie différenciée respecte le principe de
l’égalité des chances entre les apprenants.
Les techniques de créativité permettent aux
apprenants d’acquérir les compétences d’initiative
, de créativité et d’innovation nécessaires .
L’innovation pédagogique permet aux apprenants
de leur donner la possibilité de visualiser un projet
et de planifier et d’évaluer son achèvement en vue
des critères et objectifs fixés.

17. Quelles sont vos attentes envers les parents? Choisissez 3.

 Donner beaucoup d'amour aux enfants.
 Établir des règles et coopérer avec les établissement .
 Montrer l’exemple.
 Pousser l'enfant à trouver une solution lui même.
 Développer une culture entrepreneuriale au sein de la famille.
 Encourager la créativité et la persévérance de leurs enfants.

18. Comment vous avez trouvé la qualité de l’éducation en Tunisie ? donnez une note de
1 à 5.

Très modeste 1 2 3 4 5 parfait

  merciiiiiiiii beaucoup pour votre attention   