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I.

Exploitation du document

 Niveau A2
 Type de document : Se présentation
 Durée 1h
 Objectifs

o Grammaticaux : utiliser les verbes être et avoir au temps présent. Les verbes
pronominaux (s’appeler, se promener)

 Vocabulaire : utiliser les mots concernant la nationalité (français); les adjectifs des
apparences (mince, grand), matière (Biologie, scientifique) et les loisirs (Cinéma,
musique…)
 Communicatif : se présenter

 Civilisationnel : reconnaître les caractéristiques dans un texte de la présentation.

 Démarche d’exploitation

A. Amener les apprenants au thème du document 

Une série de question est posée à l’oral pour faire donner des hypothèses (réponse libre) autour de la
sois présentation (nom prénom, Age, nationalité, gout, les études, …)

+ Quelqu’un s’est présenté?


+ De quoi parlez-vous ?

+ Vous savez comment se présenter et raconter votre loisir ?

B. Compréhension globale : repérage des éléments du document

Le document distribué, sans lire le document, les apprenants soulignent les éléments de péri-texte puis
répondent aux questions à l’oral. (source, type de document, , …)

+ De quel type de document s’agit-il ?

Ce document est courrier.

+ Qui écrit ce courrier ?

Eric.

C. Compréhension détaillée

Les apprenants disposent de 10 minutes pour la lecture active. Ils répondront aux questions
individuellement avec la possibilité de travailler en groupe pour la vérification. Cela se fait à l’oral puis à
l’écrit.

+ Quel âge a-t-il, Éric ?

Il a 18 ans.

+ Quel est sa nationalité ?

Il est français.

+ Racontez-vous l’apparence d’Éric !

Il est grand, mince et bon physiquement.

+ Avec qui habite-t-il ?

Il habite seul.

+ A-t-il des copains ?

Non, il n’en a pas.

+ Quelle est sa caractéristique ?

Il est timide, réservé, bavard et il a le sens de l’humour mais il ne parle pas facilement avec des
inconnus.

+ Qui cherche-t-il ? Pourquoi ?

Il cherche des garçons ou des filles avec qui parler, se promener et écouter de la musique.

II. Activité de production écrite proposée


Vous jouerez le rôle d’un garçon ou d’une fille qui désire être ami(e) avec Éric. Vous écrivez un courrier
dont vous vous présentez et racontez votre apparence, caractéristique et loisir. (100 mots)

Grille d’évaluation /10 pts

 Respect de consigne /1
 Capacité à raconter et à décrire /3
 Capacité à donner ses impressions /1.5
 Lexique/orthographe lexicale /1.5
 Morphosyntaxe/orthographe grammaticale /2
 Cohérence et cohésion /1