Corporación Universitaria Iberoamericana

Licenciatura en educación Infantil

Asignatura

Familia escuela comunidad y contexto

Nombre del trabajo

Ejercicio aplicado

Presenta:

DANNA VALENTINA RAMÍREZ POLANÍA

Docente:

ADRIANA APONTE

BOGOTA.D.C

2020
TITULO:

La comunicación asertiva es tú mejor opción.

JUSTIFICACIÓN:

El presente proyecto se realiza con intención de reducir el número de casos de

violencia intrafamiliar presentado en la Institución Educativa Departamental

Francisco de Paula Santander rural, debido a que un estudio realizado en el último

año concluye cifras preocupantes sobre estas situaciones en las aulas de clases,

teniendo en cuenta que esta es una comunidad de nivel socioeconómico bajo y que

por ende suelen tener largas jornadas laborales, dejando así un poco más

“descuidados” a sus hijos.

Tiene como objetivo poner un pare a esta problemática presente ya que según OMS

las secuelas que deja la violencia intrafamiliar son bastantes perjudiciales para la

salud emocional, psicológica y física en un futuro, por medio de actividades lúdicas

con estudiantes y talleres con los padres de familia y/o acudientes.

OBJETIVO:

Disminuir o eliminar en su totalidad la violencia intrafamiliar, asegurando un

ambiente de bienestar, armonioso y sano para el libre desarrollo de los niños y

niñas, capacitando e informando a los miembros involucrados para que en su

momento actúen de forma correcta y eficaz.

OBJETIVOS ESPECIFICOS:

❖ Generar un dialogo pasivo y abierto entre padres de familia, acudientes e

hijos.

❖ Indagar lo necesario sobre la problemática a tratar para poder ser más

precisos y eficaces con la solución a plantear.

ACTORES PRINCIPALES:

❖ Padres de familia.

❖ Sociedad

❖ Niños y niñas.

❖ OMS

❖ ICBF.

❖ Comunidad educativa.

PROPUESTA DE INTERVENCIÓN:

ACTIVIDAD 1

Realizar una actividad de acercamiento con padres de familia o acudientes e hijos

por medio de una carta realizada por cada uno de forma individual.

La madre, padre o acudiente realizara una carta para su hijo con días de

anticipación.
De igual manera los estudiantes, se guardaran durante un tiempo, se realizara un

taller con ambas partes.

Se iniciara el taller con una charla reflexiva por parte del docente, seguido de eso se

juntaran padre e hijo y se les entregaran las cartas para que cada inicie el hijo

leyéndola a su papá, mamá o acudiente y por último el acudiente le leerá la carta a su

hijo e hija.

Creando de esta manera un ambiente de gratitud y sinceridad entre estos, mejorando

su relación y dejando en su segundo plano los problemas.

ACTIVIDAD 2

Reunión con los padres de familia mostrándoles videos de casos reales de adultos los

cuales su niñez fue dentro de la violencia familiar y las consecuencias que esta

género en su futuro, la forma en que lo marco en los diferentes aspectos como

emocional, social, psicológico entre otros, videos donde los protagonistas dejen ver a

su público las oportunidades que pudieron aprovechar y no lo hicieron por secuelas

de esta violencia vivida en el pasado o en el mismo presente.

INDICADORES DE IMPACTO:

Llevar a cabo una charla promoviendo un dialogo pasivo y abierto entre las familias,

donde se puedan llegar acuerdos y posibles soluciones para evitar acciones y

situaciones graves que a futuro se puedan lamentar, realizando un seguimiento

mensual o definiendo el tiempo según la gravedad del problema para poder analizar

si la posible solución es o no es la adecuada, si necesita cambios o complementarla.

 REFERENCIAS:

❖ Castiblanco Martínez, M. (2014). Encuentro con las infancias, sus situaciones y

contextos, a través del diálogo con docentes. Infancias Imágenes, 13(2), 147.

https://doi.org/10.14483/udistrital.jour.infimg.2014.2.a12

❖ Orientaciones para la conformación y fortalecimiento de redes sociales y

comunitarias en el PIC Grupo de Gestión para la Promoción de la Salud y la

Prevención de la Enfermedad. (n.d.). Retrieved from

https://www.minsalud.gov.co/sites/rid/Lists/BibliotecaDigital/RIDE/VS/PP/ENT/orie

ntaciones-redes-sociales-comunitarias-pic.pdf

❖ Contenido UNIDAD TEMÁTICA 2. FAMILIA, COMUNIDAD Y CONTEXTO 2.

(n.d.). Retrieved from http://aulavirtual.ibero.edu.co/repositorio/Cursos-

Matriz/Licenciaturas/EI/Familia-Escuela-Comunidad-

Contexto/MD/Documento_orientador_Unidad_2.pdf