Вы находитесь на странице: 1из 1

US В

U
L AL I S D А
T O N Л С
Е Т
Н Р
Расскажите о своем образовании. рис Михайлович, который здесь, в или без него, зависит от самого сту-
Почему выбрали именно кларнет? училище обучал меня всем азам и дента. А когда понял, что хочу пре-
В каком возрасте начали заниматься дал мне ту базу, которая помогла в подавать? Не знаю. Так, наверное,
музыкой? дальнейшем продолжении профес- должно было случится. После окон-
Начал заниматься музыкой и пошел сиональной деятельности и как му- чания академии прошло некоторое

Т У
в 1 класс музыкальной школы, когда зыканта, и как преподавателя. По- время, и я узнал, что Фишерман Б.
мне было 10 лет. Это было мое ре- том, мне повезло попасть в класс к М. собирается уезжать на ПМЖ в
шение. У меня никого в семье му- Тихонову Вячеславу Георгиевичу. Германию. И он пригласил меня в
зыкантов не было. Я просто любил Человека, который настолько лю- училище. Ну а я взял и приехал. Не
музыку и интересовался ей. Сам я бит музыку и кларнет как он, я ещё скажу, что мне трудно преподавать.

И
родом из Житомирской области, Хо- не встречал. Так же, преподаватель Оно как-то само по себе получается.

К
рошевский район. Тогда были такие по ансамблю – замечательный му- Мне нравится эта работа. Особенно,
времена, что у духовиков один пре- зыкант и фаготист Дандаков Юрий когда видишь результат (какой сту-
подаватель, неважно кто он – клар- Николаевич. Класс дирижирования дент приходит на І курс, и каким он
нетист, трубач или тромбонист, учил я проходил в училище у оперного становится через год, два, три). Это,
играть на всех инструментах. Мой и оперно-симфонического дириже- конечно, восполняет те потери, ко-

Н
учитель был профессиональный ра Кашперко Василия Петровича, а торые ты затратил на его обучение.

О
трубач – Шишук Олег Петрович. в консерватории – у родного брата
Первый год, может больше, я обу- Вячеслава Георгиевича, на то время Какой самый главный урок Вы хоти-
чался игре на блок-флейте (сопилка действующего дирижера оперного те преподать своим студентам?
по-нашему). Олег Петрович все-та- театра, Тихонова Леонида Георгие- Всегда надо оставаться порядоч-
ки думал, что я буду играть на тру- вича. Так что взял я со всех понем- ными людьми. Я считаю это самое
бе, но как-то не сложилось и я пе- ногу. Ещё хорошо, когда работаешь главное в жизни каждого человека.

В
решел на кларнет. Понятно, в школе в профессиональных коллективах, Студенты здесь учатся 4 года и не
были не серьёзные занятия, больше где рядом с тобой сидят люди-про- факт, что каждый из них будет музы-
развлечение, это я сейчас сам пони- фессионалы своего дела (и не важно кантом, но коммуникация в жизни
маю. При том что инструментов не это скрипка, виолончель, гобой или каждого человека, должна основы-
хватало, и они были ужасного ка- флейта). Наблюдая за тем, как эти ваться, в первую очередь, на поря-
чества, мы все-таки «как-то выжи- люди играют, чувствуют ты неволь- дочности.
ли» в музыкальной школе. Когда в 9 но берешь с них пример.
классе общеобразовательной школы А что для Вас порядочность?
стал вопрос о поступлении, препо- А в каких оркестрах Вы играли? Это, во-первых, совесть… по отно-
даватель меня привез сюда, к Фи- Долгое время я был артистом орке- шению как к себе, так и к другим.
шерману Борису Михайловичу на стра театра оперетты. Сегодня это
консультацию. С того момента я уже Национальный оркестр. Там я ра- Как Вы можете прокомментировать
точно решил, что я буду поступать в ботал 6 лет. В это же время играл в культурное положение в Житомире Китая или Европы, то все собира-
музыкальное училище. Дальше сдал эстрадно-симфоническом оркестре, и в области на данный момент? И ются и едут туда. Насколько это из-
экзамены и занимался 4 года у Бо- которым тогда управлял Здоренко какие основные проблемы (если та- менится и в какую сторону, я пока
риса Михайловича. Это уже был пе- Владимир Михайлович. Ну и как у ковы есть) Вы моги бы очертить? не готов сказать. Сейчас все меняет-
риод сознательных занятий. И после каждого музыканта – были халтуры. Наверное, стоит начать с проблем. ся очень быстро. Но я считаю, что
муз. училища я выдержал конкурс в В то время было чем заняться, даже В первую очередь, это нехватка главная задача — это иметь в городе
Национальную музыкальную акаде- студенту. профессиональных музыкантов. профессиональный симфонический
мию Украины (г.Киев). Там я учился На сегодняшний день любой кол- оркестр.
у профессора Тихонова Вячеслава Когда Вы пришли к понимаю того, лектив города (театр, филармония,
Георгиевича 5 лет. А в консервато- что хотите преподавать? Кому Вам, муниципальный духовой оркестр и Но кто же будет дирижером этого
рии с преподавателями появляют- кажется, преподавать легче: детям даже «Льонок») нуждаются в про- оркестра?)
ся немного другие отношения. Там музыкальной школы или студентам фессиональных музыкантах. Это Это уже вопрос не ко мне.
уже все взрослые люди. И бывает, училища? выплывает из одной темы: в городе
что иногда ты с ними сталкиваешь- Если честно, с детьми сложно. В нет профессионального симфони- На сегодняшний день Вы дирижер
ся не только в учебном заведении, муз училище ты обучаешь уже сту- ческого оркестра. Ведь у нас есть училищного духового оркестра, но
как преподаватель-студент, но и на дентов профессии. Если в школе база – музыкальное училище и его в прошлом году Вы оставляли эту
работе, в одном коллективе, как кол-
многое зависит от настроения ре- выпускники. А сейчас, как правило, должность, какие были причины?
леги. О музыкальной академии и о бенка: будет он заниматься, хочет те кто хотят дальше развиваться и Нужен был творческий отдых. Вы
педагогах там, у меня всегда были он ходить или нет. Это его добро- заниматься этой профессией, за не- понимаете, что робота руководи-
теплые воспоминания. вольная позиция. То в училище, как имением симфонического оркестра, теля коллектива достаточно энер-
в профессиональном учебном заве- уезжают в другие города. гозатратная. Вести класс оркестра
Кто из преподавателей до сих явля- дении, мы студентов обучаем навы- Во-вторых, это то какая финансовая намного тяжелее чем вести класс
ется для Вас примером? кам, с помощью которых они дальше составляющая профессии музыкан- специальности. Каждый студент
Мне повезло поучится у таких будут зарабатывать себе на хлеб. А та, на сегодняшний день. Все таки, приходит со своим уровнем, харак-
преподавателей как, Фишерман Бо- уже какой этот хлеб будет, с маслом если есть хорошие предложения из тером и проблемами.