Asignatura

Vida Familiar y Educación Sexual

Tema
Responsabilidad de ser padres

Sustentante
Glenis M. RoblesLR-18-20871

Profesor
Dra.: Licelia Matilde Frías

Fecha
24 octubre 2020
Responsabilidad de seR padRes
El simple hecho de ser padres muchas veces nos atemoriza por la
responsabilidad que implica serlo.

La palabra responsabilidad significa la habilidad de responder

ante una realidad, y ésta la consideramos demasiado grande y
difícil, ya que siempre hemos escuchado que nadie nos
enseñó a ser padres. Esto es una falsa creencia limitante para
justificar conductas nuestras o de nuestros hijos que no
queremos afrontar.

Nuestros mejores maestros hemos sido nosotros mismos, y no

hemos caído en cuenta. A partir de haber vivido una infancia
feliz o infeliz, yo sé qué es bueno para un niño, qué siente un
niño, la perspectiva de un niño, qué lo puede dañar y cómo
me gustaba a mí o me hubiese gustado que me trataran. Así
que, es a partir de mi vivencia de mi infancia, que yo aprendí
a ser un buen padre o una buena madre.
 Eficaz: Un padre eficaz es aquel que sus palabras y acciones
influyen en la forma en la que desee que influyan.

 Coherente: Aquel que sigue principios y practicas, tanto en lo

que dice como en lo que hace.

 Activo: Es aquel que participa en la vida de su hijo.

 Atento: Es aquel que sigue con atención la vida de su hijo y

observa lo que esta pasando por ella.

Está de los padres escoger qué tipo de padre desea ser. Esto lo va a
denominar sus acciones y dedicación para con su hijo.
Las actitudes de partida que tienen los padres hacia el cuidado y
educación de sus hijos son la base de su comportamiento con ellos,
y por lo tanto afectan a cómo el niño se desarrolla.

Lo que diferencia unas actitudes de otras es la mayor o menor

predisposición de los padres a emplear todas sus capacidades en la
crianza de sus hijos, el mayor o menor grado de implicación
personal.

Asimismo, existen actitudes y expectativas negativas que tienen

muchos padres sobre cómo va a ser el periodo de crianza de sus
hijos, los cuales generan desde el principio una desconfianza en las
posibilidades de los hijos y de la propia familia para ver un entorno
de crecimiento y bienestar.

Muchas de las actitudes de los padres hacia la educación de sus

hijos derivan directamente de su experiencia anterior con sus
propios padres y otras son originadas por circunstancias personales
y profesionales.