ОДНА ЦЕЛЬ/ДВА ВЕКТОРА

Существует только один способ найти истину - послушать две авторитетных точки зрения
и попытаться собрать их воедино. Мы решили задать одни и те же вопросы, о культурной жизни
нашего города, представителям двух абсолютно диаметральных музыкальных сфер…

Дмитрий Голуб Валентин Струков

музыкант, участник коллектива «ВУЛБА»,
победитель конкурса «Еврохит - песня
для страны, гордость истории» в номи-
нации «Лучший народный хит», один из
организаторов «Около культурного про-
странства» и просто, активный культурный деятель ...
профессиональный музыкант, кларнетист,
глава ПЦМК «Оркестровые духовые и
ударные инструменты», дирижер духо-
вого оркестра Житомирского музыкаль-
ного училища им. В.С.Косенка и просто
человек, которого боятся все студенты…

Каким был Ваш путь к успеху? Имеете ли му- Расскажите о своем образовании. В каком воз-
зыкальное образование, где учились? расте начали заниматься музыкой?

Музыкальное образование у меня есть. УчилсяНачал заниматься музыкой и пошел в 1 класс

я в Житомирском педагогическом университе- музыкальной школы, когда мне было 10 лет.
те по специальности «Учитель младших клас- Это было мое решение. У меня никого в семье
сов. Учитель музыки». музыкантов не было. Я просто любил музыку
Путь, который на сегодняшний день продол- и интересовался ей.
жается, начался с самого рождения, потому Сам я родом из Житомирской области, сейчас
что мои родители тоже музыканты. И папа, и это уже Хорошевский район. Тогда были такие
мама преподаватели музыки в общеобразова- времена, что у духовиков один преподаватель,
тельной школе. С ранних лет я пробовал играть
неважно кто он кларнетист, трубач или тром-
где-то на чем то, извлечь из чего-то звуки. В
бонист – учил играть на всех инструментах.
любых своих начинаниях я имел поддержку Мой учитель был профессиональный трубач
родителей. Это дало мне возможность и же- – Шишук Олег Петрович. Первый год, может
лания развивать эти начинания. Вылилось этобольше, я обучался игре на блок-флейте (со-
все в создание музыкальных групп. Тот кол- пилка по-нашему). Олег Петрович все-таки
лектив, который есть сейчас, «Вулба» - проект
думал, что я буду играть на трубе, но как-то не
сегодняшних дней. До этого были и другие: сложилось и я перешел на кларнет. Понятно,
школьный коллектив «Час пик», студенческий в школе были не серьёзные занятия, больше
коллектив «Эклектика», который продолжал развлечение, это я сейчас сам понимаю. При
существовать какое-то время и после оконча-том что инструментов не хватало, и они были
ния университета, а сейчас это «Вулба» (ВУ-ужасного качества, мы все-таки как-то выжи-
Личні БАрабанщики). Последний состоялся ли в этой музыкальной школе. А когда уже в
как группа буквально 2 года назад. До этого,
9 классе общеобразовательной школы стал во-
на протяжении 10 лет мы приглашали всех лю-прос о поступлении, преподаватель меня при-
дей поиграть на этнических барабанах, по-им-
вез сюда, к Фишерману Борису Михайловичу
провизировать. Мы назвали это действо музы-на консультацию. С того момента я уже точно
кальной формацией. решил, что я буду поступать в музыкальное
училище. Дальше сдал экзамены и занимался
Какими инструментами владеете? Вы учились 4 года у Бориса Михайловича. Это был период
в музыкальной школе? уже более сознательных занятий. И после муз.
Не учился. Я занимался в хореографической училища я выдержал конкурс в Национальную
школе «Солнышко». А в то время там действо- музыкальную академию Украины. Там я учил-
вали классы музыкального инструмента. Там я ся у профессора Тихона Вячеслава Георгиеви-
закончил 3 класса по фортепиано. Дальнейшее ча 5 лет. В консерватории с преподавателями
продолжение занятий проходили уже в универ- появляются немного другие отношения. Там
ситете. Фортепиано был мой основной инстру- уже все взрослые люди. И иногда бывает что
мент, а дополнительным я выбрал украинскую ты с преподавателем сталкиваешься не только в
сопилку. Мне повезло, я учился в той же школе учебном заведении, как преподаватель-студент,
где преподавали мои родители, в Житомирской но и на работе или халтуре какой-то, в одном
ЗОШ№33. И как раз в то время они смоги за- коллективе, как коллеги. О музыкальной акаде-
пустить новую программу – классы с углублен- мии и о педагогах там, у меня всегда были те-
ным изучением музыки. На базе этих классов плые воспоминания...
школьниками создавались музыкальные оперы
и спектакли, действовали хоровые коллективы А в каких оркестрах Вы играли?
и ансамбль народных инструментов (который Долгое время я был артистом оркестра театра
существуют до сих пор). И в этом народном оперетты. Сегодня это Национальный оркестр.
ансамбле я имел возможность освоить сопилку, Там я работал 6 лет. В это же время играл в
колесную лиру, цимбалы, козобас, кобзу… эстрадно-симфоническом оркестре, которым
тогда управлял Здоренко Владимир Михай-
А вы работали в школе? лович. Ну и как у каждого музыканта – были
Да, я поработал в школе не долго, полгода... Но халтуры. В то время было чем заняться, даже
я попробовал) студенту.
Как Вы можете прокомментировать культурное положение в Житомире и в области на данный
момент? И какие основные проблемы (если таковы есть) Вы моги бы очертить?

Буквально недавно я сделал вывод в отноше-
нии себя и всего житомирского творчества, что
единственная проблема это – лень. Чтобы сде-
лать серьезный и качественный продукт нужно
работать и стараться. Надо неоднократно анали-
зировать свое творчество. И важно, не останав-
ливаться на ситуации «о, вроде как ничего так».
Наоборот, это должно быть стимулом чтобы
сделать ещё лучше. Да, есть талант, способно-
сти, свое виденье, но вот настойчивости в деле
у молодых людей (и не только) почему-то нет.
Что-то их останавливает, мне кажется, это ба-
нально – лень.
Откуда появляется эта лень, о которой Вы
говорите?
По-разному. Бывает так, что люди что-то дела-
ют, но это же не обязательно означает что они
идут к своей цели. Так сказать, распыляют свои
силы и действия. Так же, в рабочем процессе
должен включатся внутренний самокритик и
говорить: «это хорошо, но это не предел моих
возможностей». Если анализировать, искать
недоделанные вещи и исправлять их – это при-
ведет к большим результатам. Нужно отдавать
свой продукт не надеясь, что слушатель чего-то Но кто же будет дирижером этого оркестра?)
не заметит. Ведь люди всё чувствуют.
В первую очередь, это нехватка профессио-
нальных музыкантов. На сегодняшний день
любой коллектив города (театр, филармония,
муниципальный духовой оркестр и даже «Льо-
нок») нуждаются в профессиональных музы-
кантах. Это выплывает из одной темы: в городе
нет профессионального симфонического орке-
стра. Ведь у нас есть база – музыкальное учи-
лище и его выпускники. А сейчас, как правило,
те кто хотят дальше развиваться и заниматься
этой профессией, за неимением симфоническо-
го оркестра, уезжают в другие города. Многие
оркестры и музыканты приезжают сюда и удив-
ляются как это в Житомире нет симфоническо-
го оркестра.
Во-вторых, это финансовая составляющая
профессии музыканта, на сегодняшний день.
Все-таки, если есть хорошие предложения из
Китая или Европы, то все собираются и едут
туда. Насколько это изменится и в какую сторо-
ну, я пока не готов сказать. Сейчас все меняется
очень быстро. Но я считаю, что главная задача
— это иметь в городе профессиональный сим-
фонический оркестр.
Это уже вопрос не ко мне.
 Знаете, у нас принято говорить «а вот раньше было лучше», «раньше дети были образован-
нее», «раньше все ходили на концерты», Вы можете согласиться с этими утверждениями?

Бессмысленно пытаться найти ответ на этот
вопрос. То, как было уже не будет. У нас есть
сегодня. Логичнее попытаться спрогнозировать
завтра. Ввиду того как мы сегодня себя ставим,
заставляем ли что-то делать, работаем ли над
собой. И в зависимости от этого надеяться, что
завтра, благодаря этим трудам, будет лучше.
Что было раньше, трудно судить ведь мы рань-
ше были другие.
Сегодня общество переживает очень сложный
процесс. То изобилие предложений и возмож-
ностей, которое сейчас есть приводит к тому,
что человек перестает ценить все что у него
уже имеется, начиная от физических вещей и
заканчивая духовными. Эти сложные времена
к чему-то сподвигнут человека. К чему? Будем
смотреть. Я за революцию внутри себя, за то,
чтобы менять свое мировоззрение. Я за то что-
бы человек стремился к духовному, потому что
это единственный выход из данной ситуации.
Что Вы думаете про эмиграцию? Что держит Это все предопределено экономической ситуа-
Вас в Житомире? цией в нашей стране. Я все-таки думаю, что они
Я придерживаюсь такого мнения: если ты уез-
жаешь с попыткой решить проблему, не решив
ее здесь, то ты будешь эту проблему возить
вместе с собой. Если у тебя здесь не получается
жить лучшей жизнью, получать лучше зарпла-
ту, то это и там вряд ли получится. Ну а во-вто-
рых, со всего мира, со всей планеты, я родился
именно здесь, в Житомире, вырос и живу тут.
Это мне дано не просто так, а как самое лучшее
- дар, который надо максимально использовать.
Этот город моё место силы. Для меня важно
чувствовать себя на своем месте.
Нет, раньше не было лучше. Но то, что на кон-
церты не ходят так же проблема. На них, конеч-
но, нужно ходить, особенно когда приезжает
хороший коллектив. Живое исполнение есть
живое исполнение. Наверное, концерты студен-
там сейчас заменяют их гаджеты, на которых
можно включить и послушать любое произве-
дение, ещё и в нескольких вариантах. Когда мы
учились, 20 лет назад, было намного тяжелее в
материальном и информационном (не было ин-
тернета, выехать за границу было большой про-
блемой) плане. Сейчас у молодежи есть очень
большой плюс – есть возможность учится за
границей. Нужно знать язык и иметь уровень
выше среднего в навыках игры на инструмен-
те, и можно спокойно ехать поступать в ту же
Польшу, Чехию или Словакию. Вы же сами зна-
ете, что и нашы выпускники уезжают, поступа-
ют и хорошо учатся.
Но кто же останется у нас?
вернутся. Сейчас Польша проходит такой пери-
од. Почему там так выросла культурная жизнь
в последнее время? Когда-то поляки лет 30 на-
зад, когда открылись границы, поехали учится
в Германию, Францию, Швейцарию. А теперь
они возвращаются. Те люди, которые учились
за границей приехали и начали преподавать и
играть. Поэтому сейчас в Польше хороший уро-
вень исполнительства. Я думаю, такое будет и у
нас. Все таки Европа лучше нас играет и препо-
дает, так что нужно ехать учиться туда. Больше
не у кого.

Все музыкально-учебные заведения находятся в зависимом подчинении у формальных государствен-

ных структур. Как считаете, влияет ли это на музыкальную жизнь города?

На сегодняшний день образование во всем мире
является государственным заказом на кадры. И
это создает определенные рамки, особенно в
искусстве, которые человек должен исполнять
от начала до конца. Я не знаю, много ли есть
людей, которые смогут заниматься и учится
самостоятельно, без образовательной системы.
Ведь, это факт, что образование можно полу-
Кто бы при власти не был, культура всегда бу-
дет неотъемлемой частью какой-то пропаган-
ды. От этого никуда не денешься. То, что сту-
денты ездят в агитацию за какого-то кандидата,
пускай это будет на совести того кандидата.
Формально, мы собственность Житомирского
обласного совета и им подчиняемся. Но, я не
думаю, что это как-то сказывается на творче-
чить и самому, но для этого нужно прилагать ской жизни училища. Просто, к этому нужно
ещё больше усилий над собой. Не все готовы немножко по-другому относится: нужно уметь
это делать. К сожалению, на сегодняшний день играть на любых сценах, куда бы жизнь не за-
никто не прививает навыков самообразования. бросила. Профессия у нас такая.
Об этом мало рассказывают и не пропаганди-
руют.
Какие Вы видите пути решения тех проблем, которые мы обсудили с Вами сегодня?

Ну, я например пока думаю и работаю над Смотря, под каким углом смотреть на проблему.
контентом для молодежи. Я понимаю, для Но то, что оркестр надо – однозначно. Потому
того чтобы воспитать завтрашнее поколение что ещё пару лет пройдет и будет катастрофа и
другим, более заинтересованным и критиче- с музыкантами, и с преподавателями. Оркестр
ски мыслящим, ему нужно предложить что-то все-таки поднял бы культурную жизнь города.
очень модное и дерзкое, но так же развиваю- Я знаю, сейчас идут какие-то разговоры, что-
щее…С Ильей Гриценюком у нас запланирова- бы все-таки создать этот коллектив. Насколько
на серия мероприятий, которая должна поспо- это выльется в дело – увидим. Я так понимаю,
собствовать музыкальному развитию в городе. что все бумаги, которые нужно было оформить
Мы планируем провести конкурс коллекти- со стороны филармонии – оформили и отдали
вов «Молоді і гучні», гитарных исполнителей на рассмотрение в областной совет.
(бас-гитара, электрическая, классическая), А в общем – не все так плохо. Есть же у нас
вокалистов. И каждый третий четверг каждо- конкурс и фестиваль Рихтера, в котором при-
го месяца мы проводим открытые джем-сей- нимали участия пианисты мирового масшта-
шены. Мы доделываем звукозаписывающую ба, фестиваль Грига, который, дай Бог, войдет
студию. У нас в планах сделать житомирский в традицию. Так что есть интересное, главное,
лейбл всевозможной, разнообразной хорошей это удержать и развивать.
музыки. Без ограничения в стилях. Главная
наша задача – делать качественно.
Итак...вот они - две разные точки зрения, два независимых мнения по поводу насущных про-
блем нашего общества. На первый взгляд они кажутся не пересекающимися, но в то же время не
находите ли вы некой взаимосвязи между обыкновенной человеческой ленью и отсутствием сим-
фонического оркестра в нашем городе, зрелой жизненной позицией и стремлением сбежать за ру-
беж, к «лучшей жизни», пассивной констатацией существующих проблем и искренней попыткой
сделать все, зависящее от тебя?...
Оставлю этот вопрос открытым. Верю, ищущий читатель сумеет найти на него ответ...