ИГРЫ

с карточк
ами

ГА В

БАЧ КА
СО

www.galka-igralka.ru
 2

Прежде чем Вы начнете листать книжку про карточки по методике

Тепляковой, хотелось бы немного осветить основы игрового подхода
Ольги Николаевны Тепляковой.

Ольга Николаевна
Теплякова
– мама 8 детей и дипломированный
педагог-психолог, она начала применять
свою методику раннего развития еще
в 1978 году. Чтение и письмо с детками
раннего возраста по ее методике –
является творческой, позитивной игрой
между взрослым и ребенком и вплетено в
быт и другие игры малыша. Мы никогда не
садимся просто читать слова или писать:
слова в методике Тепляковой выступают
частью игровой и настоящей реальности.
Мы сначала гладим кота или изображаем
его, потом рисуем или вытаскиваем
карточку со словом "Кот" или серию
карточек "Это кто? Это кот", или пишем
папе "Покорми кота", или создаем книгу
про нашего кота Ваську.

Если Вы еще не играли в наши бесплатные игры на сайте

www.galka-igralka.ru, обязательно сделайте это и Вы увидите, что слова
легко и непринужденно могут вписываться в игры малыша. Никогда не
навязывайте чтение и письмо ребенку, а старайтесь вплести игры со
словами (в том числе, и на карточках) в игру самого ребенка. Катит
он сейчас машинку, положите слово в машинку. Кормит она куклу –
положите слово "каша" на блюдце. Так Вы с большей вероятностью
вызовете и поддержите интерес ребенка к чтению- а это самое главное!

www.galka-igralka.ru
 3

Как правильно делать карточки по методике

Тепляковой и играть с ними:
1. Вам не нужно никаких готовых карточек. Более того, вам даже не
нужен супер красивый картон. Просто сходите на кухню и возьмите там
коробку из-под «геркулеса» или чая. Ее «серая» сторона — идеальная
поверхность для написания слов. И, кстати, плотность картона у таких
коробочек обычно тоже отличная. Еще вам понадобятся фломастеры,
буквально 3–4 цвета.

2. Слова для игр выбираем хорошо знакомые ребенку в быту, нужные

ему, по возможности короткие и простые (например, «мама», «папа»,
«котик», имя ребенка). Напишите в комментариях, с какими словами, на
ваш взгляд, стоит играть с ребенком, и я с удовольствием дам обратную
связь — оно или не оно.

3. Слова мы пишем вместе с ребенком. Дети раннего возраста

осваивают все руками, и моторное освоение слов необходимо! В
самой игре с малышами от года и старше множество методических
нюансов, и в совместном письме, конечно тоже. В методике Тепляковой
практикуется прием из руки в руку, когда мама помогает, направляет
ручку ребенка. Бояться помогать малышам не нужно. Но не нужно и
настаивать на своей помощи, если ребенок против. Тогда пишем слово
сами или даем ребенку пример написания слова, а он уже списывает.
Посмотреть «прием из руки в руку» можно вот в этом видео.

Для самых маленьких деток — годовасиков – да и просто в бурной

игре, сберегая время и силы малыша, мама часто пишет слова сама.

www.galka-igralka.ru
 4

4. Пожалуйста, пишите слова крупными печатными буквами, одним

цветом. Нет никакой нужды в том, чтобы выделять в слове гласные,
согласные, слоги и буквы. Ребенок воспринимает слово целостно, это
для него в большое степени образ, символ настоящего явления. Кроме
того восприятие малыша — глобальное, слитное.

5. На каждой карточке умещаем только одно слово.

6. Карточку делаем не слишком узкой, но и не слишком широкой.

В целом, карточек нужно писать много и разных, чтобы ребенок не
запоминал именно саму карточку, а узнавал слово вне зависимости от
того, написано оно в этот раз зеленым цветом или синим.

7. Учитывайте способ
использования карточки.
Если, допустим, мы
их будем связывать
ленточками, сделайте
их довольно широкими
и оставьте местечко под
отверстие.

Если карточки будут

служить надписями
на рисунке, их стоит
сделать поуже, чтобы они
не занимали много места. Кроме того для надписей слова пишем на
бумаге — её легче приклеивать. И слова пишем не слишком большие,
иначе для них не хватит места на листе бумаги.

8. Прочитывайте слово с ребенком полностью, не выделяя буквы, звуки

и слоги. Нет, мы не против анализа слов. Но за 35 лет работы методики
мы убедились в том, что гораздо легче начать с узнавания слов и потом
перейти к анализу слова, чем выучить с ребенком буквы и потом пытаться
соединить их в одно слово. Наверняка, многие из вас уже столкнулись с
этой проблемой: буквы ребенок знает, но как соединить в слово — не
представляет.

9. Включайте карточки в игру, творчество и быт ребенка! В нашей

методике нет никаких «занятий с карточками». Мы просто смотрим:
катает ребенок машинки — кладем туда карточку со словом «папа», вот
и игра получилась. Или любит наш годовалый младенец прятки — можно
прятать и карточки под платочек, или накрывая мисочкой, например.

www.galka-igralka.ru
 5

10. Важный момент: методика Тепляковой не предполагает такого

приема как жесткое сопоставление предмета и его опредемеченного
названия. Мы считаем, что не нужно развешивать по всей квартире
надписи «Это холодильник», «Это дверь». У этого приема есть свои
ограничения — сложно будет навесить карточку-обозначение на Вашего
кота.

Написанное слово так же, как и устное, выступает как символ образа,
единица речи. Дети довольно рано понимают, что стоит за словом котик,
это для них реальный кот. Посмотрите, например, вот это видео с Соней
(1 год 7 месяцев). Она ясно понимает, что мяч надо кидать, а птичка поет
«чик-чирик».

11. В играх в этой книге нет возрастной маркировки: они могут быть
интересны детям самых разных возрастов вплоть до школьного возраста.
Однако, если Вы играете с детками до полутора лет, пока стоит отложить
игры с прищепками, шнуровками, ленточками и пуговками. Прицеплять
слова- отдельная задача для пальчиков. Мама детей всех возрастов мы
рекомендуем начать с надписывания рисунков, прочитывания слов
игрушкам, простых сказок с карточками.

12. Следите за безопасностью ребенка во время игры! После игры

убирайте карточки, фломастеры, шнурки, ленточки, пуговицы, ножницы
и прочие детали реквизита в недоступное ребенку место.

Пожалуйста, при возможности, прочитайте несколько статей перед

началом игры с ребенком, они помогут Вам избежать ошибок в
проведении игр:
10 правил игры с маленьким ребенком

Обучение чтению и письму по методике Тепляковой

Прием из руки в руку

Что делать, если ребенок вырывает руку при письме

Уважайте ребенка в игре и играйте сами!

Пусть игры на чтение станут для Вас поводом для глубокого
и позитивного общения с Вашим ребенком!

www.galka-igralka.ru
 6

Игры с карточками
по методике Тепляковой

А
ВОД

Простой способ, который

подойдет всем деткам:
наклеивать карточки в
качестве надписей на
рисунках:

РЫБ
КА

ИК
ОСЛ
С детьми постарше
надпись на карточках
можно изобразить по
другому, она может
служить отдельной
деталью. Ослика и
карточки можно покатать.

БЕЖ
ИТ

Можно поиграть в лото:

написать надпись и на
листе, и на карточках, а
потом прикладывать.

ТРАВА

www.galka-igralka.ru
 7

ЛЬ
УЛ Ь-БУ
Б

Карточки можно приклеить

по бокам и отгибать их:

ПЛА
ВНИ
К

НЯМ-НЯМ

Или складывать в кармашек

на листе. Кармашком
может служить любая
деталь аппликации и
рисунка

Н ЧИК
БЛИ

ЛОША ДКА

Можно и нужно читать и

дарить слова близким и
игрушкам:

ВА
ГРИ

www.galka-igralka.ru
 8

Можно просто
складывать и читать
карточки в разных
интересных местах: в ящик,
под ковер, на поднос, в
баночку, в лапки игрушкам,
на мебельные ручки, в
траве. Многим детям такой
простой способ игры очень
интересен.

ОКНО

Е
ЯРКО

НЫ ШКО
СОЛ

ЛУЧИ
КИ

ЛЕНТО
ЧКА

www.galka-igralka.ru
 9

Наши карточки можно и

нужно брать на улицу!

КА
ТРАВ

ЗЕЛЁ
НАЯ

ОЧ КО
ЯБЛ

Й
ЮЧИ
КОЛ

ОК
ПЕС
МЕЛ

www.galka-igralka.ru
 10

А если погода так себе,

то можно сделать
дорогу дома и ходить по
ней, напевая «Ножками
затопали! Зашагали по
полу! Топ топ топ! А теперь
все дружно стоп!»

ДОРО
ГА

Можно поиграть,
закрывая и открывая глазки:
«Ой, где тут кот?»

ТК И
ПРЯ

Накрывая слово, мы
можем сказать малышу -
Ой, закрыли! Что же там?
и постучав пальцем по
мисочке, поднять её и
удивиться - АААА,
это слово КОТ!

МЯУ

www.galka-igralka.ru
 11

В яркий мешочек мы можем

складывать как отдельные
слова, так и целые фразы -
к примеру -
ТУК - ТУК, КТО ТУТ? ТУТ КОТ.

ЖЁЛТЫЙ

Мешочек, прихватка или косметичка

могут сыграть роль «Рукавички» или
«Теремка»: прячем фигурки из ткани
или картона и сами карточки.

ВА
Р ЕЖ
КА

Конечно же «Теремок» можно

сделать из коробки или просто из
куска картона. Посмотрите, как
легко сделать кармашек –окошко,
вставить в прорезь слово получится
даже у двухлетнего малыша.

www.galka-igralka.ru
 12

Или же это может быть

не теремок, а Ваш
дом или даже поле
или озеро, карточки
можно привязывать
к основе ленточками
или шнурочками. Очень
полезно для развития
пальчиков! Конечно же,
мама помогает ребенку!

ЗАЙЧИК

Шнуровки могут быть на самые

разные темы, например, можно
сервировать любое блюдо

ЯГОДКИ

www.galka-igralka.ru
 13

Можно просто прикреплять

карточки к основе- подушке
на петельках.

ПУГОВИЦА

Пуговки можно прикрепить

к картонной коробочке
из-под конфет и поиграв в
кота и мышей, прицепить
сюда слова! Тут же можно и
хранить эти слова.

КОРОБО
ЧКА

А
ЛЬК
ТЕ
ПЕ

Кармашки в коробке тоже

выглядят очень интересно,
играть с ними проще, чем с
петельками.

БОЛ
ЬША
Я

www.galka-igralka.ru
 14

Другой вариант крепления

карточек –
на мягких крупных
прищепках.

ВЕРЁВКА

МАШИНКА

Карточки можно возить

в машинах, настоящих и
картонных

ЕДЕТ БИ-Б
И

www.galka-igralka.ru
 15

ЧУХ-ЧУХ

Или на поездах

Как Вам такая бытовая игра

«Холодильник»?

МОРОЗИТ

Или же можно просто

сварить суп

М
ВАРИ

www.galka-igralka.ru
 16

ЗОН
Т

А вот мама с дочкой

превратили зонтик в карусель

ЛЬ
УСЕ
КАР

ШАШ
ЛЫК

Вы не поверите,
но это шашлык из карточек

Можно сыграть
в ловлю рыбок и подцеплять
фигурки и карточки пальчиком
или карандашом

КА
РЫБ

Попробуйте эти простые и забавные игры!

Мы уверены, многие из них станут любимыми для Вас и ребенка!

www.galka-igralka.ru
 17

Всех мам, которые хотят научиться играть и читать

с малышами грамотно и радостно, мы приглашаем
в школу чтения Галки-Игралки! >>

Отзывы мам о нашей школе чтения:

Надежда Кудряшова
Во-первых, стало намного легче играть. Ссейчас я с
легкостью поддерживаю игры дочери. Не зацикливаюсь
на чтении и вообще сценарии.
Дочка, поняв, что со мной можно играть по-разному,
стала часто и охотно звать в свои игры. При рисовании
(бывает, что она просит просто порисовать или я сама
занята живописью и она присоединяется) она стала
придумывать сюжеты, что меня очень радует!
Дочка мультикам стала предпочитать игры (конечно,
счовсем от мультиков мы не отказались, но заметно
уменьшили их количество).
Стали больше читать книги, а еще начали заниматься
английским, хотя еще недавно дочка протестовала
против непонятного языка

Татьяна Хорошилова
Здравствуйте, все такие молодцы. Читаю и радуюсь.
Нашему Глебу 2,6. Он считает до 20, знает весь
алфавит, но читать не умеет. Я как все современные
мамы покупала кучу всего ( кубики Зайцева, большой
чемодан букварь с пеленок по Доману, учимся
математики по Доману) и пичкала его всем этим.
Считала что поступаю правильно, что он так быстрей
всему научиться и будет читать, писать и считать чуть ли не
с рождения.)))) Глеб сначала проявлял интерес, потом
перестал и мне тоже стало скушно. В общем у нас как-
то не пошло. Когда мы стали заниматься с Галкой, все
изменилось. Я перестала давить на ребенка, стала с
ним петь, играть. Он стал больше внимания проявлять к
книгам. Мы уже читаем несколько слов.
Я буду обязательно дальше заниматься по вашей
методике, потому что - это такое счастье видеть как
твой ребенок развивается и растет вместе с тобой.
Спасибо Вам!

www.galka-igralka.ru
 18

Наталья Просвирина
Мы знакомы с Галкой около года, играли раньше,
но совсем редко, без особого удовольствия.
Играя в школе (это наша первая школа) немного
продвинулись, начали рисовать, хотя раньше никак
не получалось, доча вырывала из руки фломастер
и убегала, стали чаще играть, ребенок проявляет
большой интерес к играм, а самое главное мне самой
стало интересно играть со своим ребенком, даже
наш папа подключился. Теперь играем всей семьей
с Огромным Удовольствием!!! Спасибо Вам большое
за всё, особенно за такие проекты, как, "Творческая
школа чтения", которые дают самый необходимый
толчок для своего развития и развития ребенка, и ты
начинаешь играть и продолжаешь и хочется ещё и
ещё играть, развиваться и расти!!! И спасибо большое
всем мамам-участницам, которые выкладывают свои
работы и работы своих детей, за интересные, полезные
и позитивные идеи, смотришь, учишься и творишь!!!!

Ирина Мухаметова
Мы с Галкой уже 5 месяцев! И я хочу поделиться своей историей: когда
мы пошли в Летнюю школу моему Тагиру было 11 месяцев и я даже
представить себе не могла как можно лепить с таким крохой (я боялась),
но в школе мы стали с ним и ЛЕПИТЬ и клеить и рисовать!
сынишка Ильдар (6лет) вообще не мог рисовать - зажимал кисть в кулак
(рука была жёсткой) - я даже думала, что вообще рисовать не будет,
но он оттаял и стал играть в Галкины игры и начал ЧИТАТЬ уже на Летней
школе (правда пока медленно)!
а доча(3г.8мес.) сильно отставала в развитии речи: к 2,5 годам - первые
слова, и дальше - очень непонятная речь.
С апреля 2014г. играли на сайте и я перечитала почти все статьи, на
страничке в контакте пересмотрела все видео, вебинары слушаю онлайн.
Пошла в Летнюю школу и активно занимались! Результаты потрясающие
- доча намного лучше разговаривает (это замечают все!) и это за такое
короткое время (ну, правда, она пока не читает! Ну я думаю что это только
ПОКА!!!), малыш ЛЕПИТ, а Ильдар ЧИТАЕТ!!!! Великолепная методика - не
знаю как она работает, но точно РАБОТАЕТ!
Сейчас мы здесь на Галке-читалке - и скажу, что здесь уже всё серьёзно!
Когда нашла Галку, искала ещё - думала может что-то получше есть
в интернете! Ничего подобного в интернете нет! Галка лучше всех! Как
хорошо,что я здесь! Будем играть!!!

www.galka-igralka.ru