Вы находитесь на странице: 1из 3

Чикиль Мария Юрьевна,

к.филол.н., доцент кафедры


общего языкознания и
славянской филологии
Института филологии и
социальных коммуникаций
Бердянского государственного
педагогического университета

РЕАЛИЗАЦИЯ ЭСТЕТИЧЕСКИХ ОЦЕНОЧНЫХ ЗНАЧЕНИЙ В


ТЕКСТАХ ПРОИЗВЕДЕНИЙ Г. Б. ОСТЕРА
Аксиология представляет собой один из актуальных аспектов современных
лингвистических исследований, о чем свидетельствует научная литература,
появившаяся в последние десятилетия, в которой оценка стала самостоятельным
объектом изучения в аспекте семантики, прагматики, теории коммуникации,
когнитологии. А. Ф. Папина дает следующее определение оценки: «Оценка – это
непосредственная или опосредованная реакция говорящего (субъекта) на
наблюдаемые, воображаемые, воспринимаемые органами его чувств действия,
признаки, признаки признаков реальных объектов, объектов внутреннего и
внешнего мира говорящего» [3,с. 267].
В современном языкознании существует множество классификаций оценки.
За основу исследования нами взята классификация частнооценочных слов
А. Ф. Папиной, которая вслед за Н. Д. Арутюновой, выделяет эмоциональные,
эстетические, этические, сенсорные (зрительные и слуховые), количественные,
рациональные, логические оценки.
Актуальность исследования определена необходимостью анализа
вербализации эстетических оценочных значений в конкретных социально и
темпорально ограниченных текстах, каковыми являются произведения детской
литературы конца ХХ – начала ХХІ вв.
Цель нашего исследования – проанализировать средства вербализации
эстетических оценочных значений в детской литературе постсоветского
периода, а именно, в текстах произведений известного детского писателя
Г. Б. Остера. Материалом для исследования послужили такие тексты:
«Сказочные истории», «Юбка для президента».
Эстетическая оценка отражает реакцию говорящего, вызванную
различными стимулами объективной действительности. А. Ф. Папина
подчеркивает, что реакция говорящего может быть передана метафорически в
процессе оценивания картины мира, любого объекта при помощи оператора:
прекрасное – безобразное [3, с. 271]. Н. Д. Арутюнова отмечает, что «высоту»
и «низость» эстетической оценки усиливают метафоры и интенсификаторы
типа: высокохудожественный, низкопробный, уродливый [1].
С точки зрения семантики, оценка – это категория, которая объединяет все
средства, которые имеет современный язык в своем распоряжении для
категоризации и обозначения разнообразия оценочных значений,
мотивированных связями между говорящим и действительностью. Причем эти
средства в семантике рассматривают, насколько это возможно, вне зависимости
от структуры конкретных высказываний. Структурно-семантические категории, к
которым принадлежит и оценка, – это такие категории, которые создают базу для
объединения похожих по значению языковых (в нашем случае оценочных)
средств разных уровней в классы, группы, поля и обеспечивают их
систематизированное изучение.
В текстах произведений Г. Б. Остера нами выделена отдельная группа
оценок, которая приобретает позитивный оттенок в сочетании с
характеристикой чистый. Данные микротексты содержат эстетическую оценку
явлений окружающей действительности. Об этом свидетельствуют такие
примеры:
Слоненок опустил пальму, и все увидели, что дождь кончился, потому
что ветер унес облака, и в небе светило новенькое, вымытое солнце
(Сказочные истории). Эстетическая оценка выражена при помощи метафоры.
Как обычно, к завтраку остров Рой от чистоты блестел и сверкал. Как
самое настоящее сокровище (Юбка для президента). В данном примере
позитивный оттенок усиливается при помощи лексической синонимии.
Синонимами выступают глаголы блестел и сверкал. И. Б. Голуб отмечает, что
в эмоциональной речи нанизывание синонимов служит усилению признака
действия [2, с. 30]. Кроме того, в указанном микротексте присутствует
сравнение: остров сравнивается с сокровищем, что, безусловно, выражает
позитивную эстетическую оценку. Стилистическая функция сравнения –
создание художественной выразительности. Эстетическую оценку также
усиливает парцелляция.
Эстетическая оценка может быть реализована в тексте при помощи сразу
трех синтаксических средств языка: парцелляции, сравнения, присоединения:
К завтраку остров Рой от чистоты начинал блестеть и сверкать. Как
новенький. А к обеду замусоривался (Юбка президента).
Оценка явлений окружающей действительности эксплицирована
сравнительной степенью прилагательного: Остров Рой становился все
красивей и красивей (Юбка для президента).
Итак, реализация эстетических оценочных значений в текстах
произведений Г. Б. Остера происходит при помощи: метафоры, лексической
синонимии, сравнительной степени имени прилагательного, парцелляции,
сравнения, присоединения. Следует отметить, что указанные средства
вербализации оценки относятся к разным уровням языковой системы.
Литература
1. Арутюнова Н.Д. Язык и мир человека / Н. Д. Арутюнова. – М. : Языки
русской культуры : I - XV, 1999. – 896 с.
2. Голуб И. Б. Стилистика русского языка / Ирина Голуб. – [3-е изд.,
испр.].– М. : Рольф. 2001. – 448 с.
3. Папина А.Ф. Текст : его единицы и глобальные категории : учебник для
студентов – журналистов и филологов / А. Ф. Папина. – М. : Едиториал УРСС,
2002. – 368 с.