Вы находитесь на странице: 1из 30

Календарно-тематическое планирование

с характеристикой основных видов деятельности учащихся на занятии


102 часа

Базовый УМК Kid’s Box Level 1 Updated Second Edition by Caroline Nixon and Michael Tomlinson, Cambridge University Press
Готовит к экзамену Cambridge English: Starters (below Level A1 of the CEFR)
Условные обозначения:
* При выполнении заданий также отрабатываются фонетические навыки.
** Описание игр см. в Книге для учителя (стр. 110 – 121).
РТ – рабочая тетрадь
КУ – книга для учителя
TRB – Teacher's Resource Book (в цифровом виде ресурсы находятся в P+)
Class Audio CD –аудио сопровождение к учебнику и РТ
Testbuilder – различные виды тестов и аудио сопровождение к ним в электронном виде (см.
http://www.cambridge.org/ru/cambridgeenglish/catalog/primary/kids-box-updated-2nd-edition/assessment)
CLMS – онлайн ресурсы (cambridgelms.org/primary)
P+ - Presentation Plus (включает полное содержание учебника и рабочей тетради, инструменты экранной аннотации, аудио и видео для
работы с интерактивной доской или с компьютером и проектором, дополнительные ресурсы)
Interactive DVD Teacher's Booklet – содержит описание интерактивных заданий на диске, распечатки для некоторых из них, а также
методические рекомендации
YLE Starters– Cambridge English: Young Learners Tests (задания УМК в экзаменационном формате)
№ урока по УМК
№ занятия

Тема Лексика Грамматика Чтение* Аудирование* Устная речь* Письменная речь


занятия Видеосюжет* Игры**

1 1 Unit 1. Hello! Имена героев: Приветствие: - установление - произношение - установление


(Знакомство) Simon, Stella, Suzy, Hello, I'm..., соответствия имен героев: соответствия
Mr Star, Mrs Star, Goodbye, What's между звуковым упр. 2 с. 4 между героями и
Monty your name? образом имени и - игра в группах их силуэтами:
изображением: (знакомство) РТ упр. 1 с. 4
упр. 1 с. 4
- установление
соответствия
между фразами и
изображением
(YLE Starters):
РТ упр. 2 с. 4
2 2 Имена героев: - соотнесение - знакомство с - повторение имен - завершение
Maskman, Marie графического новыми героями: героев с логической
Цифры: 1 - 10 изображения упр. 3 с. 5 использованием цепочки:
имени с - знакомство с What's your name? РТ упр. 3 с. 5
картинкой: CLMS цифрами 1 – 10 - повторение
Vocabulary 1 (считалочка): цифр, рисунок по
упр. 4 с. 5 точкам:
РТ упр. 4 с. 5
3 3 Имя героя: Meera How old are you? - знакомство с - произношение - аудирование и
I'm... новым героем и фраз приветствия запись цифр (YLE
фразами How old и знакомства: Starters):
are you? I'm... упр. 6 с. 6 РТ упр. 5 с. 6
(YLE Starters): - автопортрет,
упр. 5 с. 6 написание своего
имени и возраста:
РТ упр. 6 с. 6
- обведение цифр,
соотнесение их с
количеством
изображенных
предметов:
TRB с. 7 / P+
- определение
количества
изображенных
героев, написание
цифр: TRB с. 9 /
P+
4 4 Цвета: blue, green, What colour is it? - знакомство с - работа в парах
orange, pink, It's... названиями цветов (What colour is it?
purple, red, yellow (песенка): It's...)
rainbow упр. 7 с. 7 - закрепление
- YLE Starters названий цветов:
Listening, Part 4: упр. 8 с. 7
РТ упр. 7 с. 7
5 5 - аудирование и Initial letter sound: - нахождение слов
выбор правильной s (six) со звуком [s]:
картинки (YLE - отработка РТ упр. 8 с. 8
Starters): произношения
РТ упр. 9 с. 8 звука [s] в начале
слова: РВ8 упр. 9
- работа в парах
(вопросы What's
your name? How
old are you?):
упр. 10 с. 8
6 6 Повторение - прослушивание - вырезание - повторение цифр
истории с опорой картинок и с использованием
на картинки: расположение их стикеров, письмо
упр. 11 с. 9 по порядку (обведи слова):
- прослушивание (история): РТ с. 9 My picture
отдельных TRB стр. 10 / P+ dictionary
эпизодов истории, - работа в парах - раскрашивание
соотнесение с (назови цифру): звезд:
картинкой: РТ с. 9 My star РТ с. 9 My star card
упр. 12 с. 9 card
- повторение
названий цветов
при просмотре
видеосюжета
Gardening и
выполнении
задания: Interactive
DVD Teacher's
Booklet с. 8 – 11 /
P+
7 7 Итоговый - Unit test: P+ / Testbuilder
урок -YLE Unit test: P+ / Testbuilder
- Игры: КУ с. 110
- CLMS: Vocabulary 2, 3, Grammar 1, 2, 3, Games 1, 2
8 1 Unit 2. My Школьные - установление - произношение - аудирование и
school. предметы: book, соответствия новых слов: раскрашивание
(Моя школа) chair, eraser, pen, между звуковым упр. 2 с. 10 (YLE Starters):
pencil, table образом предмета - работа в парах РТ упр.1 с. 10
и его (повторение - рисунок
изображением: названий цветов) (изображение
упр. 1 с. 10 новых слов):
упр. 2 с. 10
- повторение
новых слов и
названий цветов,
раскрашивание:
TRP с. 13 / P+
9 2 - чтение фраз и - закрепление - рисунок (3
соотнесение их с новой лексики предмета из 6),
картинками: (песенка): работа
CLMS упр. 3 с. 11 индивидуально и в
Vocabulary 1 - повторение цифр парах:
и названий цветов РТ упр. 3 с. 11
(аудирование и - определение
исправление количества
неправильных изображенных
утверждений): предметов,
упр. 4 с. 11 написание цифр:
- аудирование и РТ упр. 4 с. 11
нахождение слов: - счет и рисунок:
CLMS TRP стр. 14 / P+
Vocabulary 2 - завершение
логической
цепочки:
TRP с. 15 / P+
10 3 Имена героев: Who's that? He's... / - чтение вопросов, - установление - произношение
Lenny, Alex She's... выбор соответствия he/she с опорой на
Who's he / she? правильного между звуковым картинки:
How old are you? ответа: образом имени и упр. 6 с. 12
How old is he/she? CLMS Grammar 1 изображением - работа в парах
He / she is... (YLE Starters): (How old is he/she?
упр. 5 с. 12 He's.../she's...):
- установление РТ упр. 6 с. 12
соответствий
(послушай, найди
героя и запиши
его возраст) (YLE
Starters):
РТ упр. 5 с. 12
- повторение
названий
предметов и
цветов
(видеосюжет
Kim's game):
Interactive DVD
Teacher's Booklet
с. 36 / P+
11 4 Make and do How are you? I'm - YLE Starters - изготовление
fine, thank you. Reading and бумажных
Writing, Part 1: пальчиковых
РТ упр. 7 с. 13 кукол:
упр. 7 с. 13
- использование
новых структур
(песенка):
упр. 8 с. 13
12 5 Initial letter sounds: - определение
[p] and [b] (pink, первого звука
blue) слова [p] или [b],
- отработка раскрашивание
произношения картинок:
звуков [p], [b] в РТ упр. 8 с. 14
начале слова: - аудирование и
упр. 9 с. 14 раскрашивание
- работа в парах (повторение цифр
(вопрос-ответ): и названий
упр. 10 с. 14 цветов):
РТ упр. 9 с. 14
13 6 Повторение - прослушивание - воспроизведение - повторение
истории с опорой истории: активной лексики
на картинки: упр. 12 с. 15 с использованием
упр. 11 с. 15 - работа в парах стикеров, письмо
(назови слово): (обведи слова):
РТ с. 15 My star РТ с. 15 My picture
card dictionary
- раскрашивание
звезд:
РТ с. 15 My star
card
- определение
недостающего
предмета (напиши
и нарисуй):
TRP с. 16 / P+
14 7 CLIL: maths One pen and two - аудирование и - сложение: - сложение
(adding) pens is... решение задач: упр. 1 с. 16 (напиши цифру):
Математика What are three and упр. 2 с. 16 РТ упр. 1 с. 16
(сложение) two? - сложение
(напиши и ответь):
РТ упр. 2 с. 16
15 8 Values: make How are you? I'm - аудирование - воспроизведение - работа в группах
friends fine, thank you. истории, беседа: истории: (спроси двух
(дружба) упр. 3 с. 17 упр. 4 с. 17 друзей и напиши,
нарисуй и
разукрась):
РТ упр. 3 с. 17
16 9 Итоговый - Unit test: P+ / Testbuilder
урок - YLE Unit test: P+ / Testbuilder
- YLE review test 1 - 2: P+ / Testbuilder
- Игры: КУ с. 110 – 111
- CLMS: Vocabulary 3, Grammar 2, 3, Games 1, 2
17 1 Unit 3. Игрушки: car, What's your - установление - произношение - завершение
Favourite ball, doll, computer, favourite toy? My соответствия новых слов: логической
toys bike, train favourite... is... между звуковым упр. 2 с. 18 цепочки:
(Любимые образом предмета - работа в парах РТ упр. 2 с. 18
игрушки) и изображением: (раскрашивание
упр. 1 с. 18 игрушек):
- аудирование и TRB с. 19 / P+
соотнесение с
изображением:
РТ упр. 1 с. 18
18 2 Цвета: black, - соотнесение - соотнесение - произношение
brown, grey, white графического прослушанных названий новых
изображения предложений с цветов
имени с номером (считалочка):
картинкой: CLMS картинки: упр. 4 с. 19
Vocabulary 1 упр. 3 с. 19 - раскрашивание
- нахождение игрушек, работа в
правильной парах:
картинки РТ упр. 4 с. 19
(послушай и
нарисуй цветную
линию) (YLE
Starters):
РТ упр. 3 с 19
19 3 It's in / next to / on / - аудирование -произношение - аудирование и
under... диалогов, новых структур: выбор правильной
демонстрация упр. 6 с. 20 картинки,
предлогов с - составление написание цифр:
помощью жестов: предложений с РТ упр. 5 с. 20
упр. 5 с. 20 предлогами: - нахождение
КУ с. 95, 99 шести различий
- работа с (посмотри и
ножницами, обведи), работа
цветными индивидуально и в
карандашами парах:
(предлоги): РТ упр. 6 с. 20
TRB с. 21 / P+
20 4 Alice, Eva, Hugo, - использование - работа в парах
Mark, Matt отрицательных и (расспрос):
вопросительных упр. 8 с. 21
конструкций - работа с
(песенка): ножницами,
упр. 7 с. 21 цветными
- просмотр карандашами,
видеосюжета клеем,
Rocking Horses: инсценирование
Interactive DVD песенки:
Teacher's Booklet TRB с. 23 / P+
с. 12 – 15
- YLE Starters
Listening, Part 1:
РТ с. 21
21 5 - аудирование и The phonemes [t] as - выбор из двух
раскрашивание in train, ten and [d] звуков [t] или [d]
предметов (YLE as in doll (послушай и
Starters): - отработка обведи):
РТ упр. 9 с. 22 произношения РТ упр. 8 с. 22
звуков [t], [d] в
начале слова:
упр. 9 с. 22
- работа в парах
(«прятки»):
упр. 10 с. 22
- игра «Who's got
the ball?»:
Interactive DVD
Teacher's Booklet
с. 34 - 35
22 6 Повторение - прослушивание - работа в парах - повторение
истории с опорой (назови слово): активной лексики
на картинки: РТ с. 23 My star с использованием
упр. 11 с. 23 card стикеров, письмо
- определение, (обведи слова):
соответствует ли РТ с. 23 My picture
высказывание dictionary
картинке: - раскрашивание
упр. 12 с. 23 звезд:
РТ с. 23 My star
card
- установление
соответствий
(восстанови
картинку,
соединив две
части): TRB c. 22 /
P+
23 7 Итоговый - Unit test: P+ / Testbuilder
урок - YLE Unit test: P+ / Testbuilder
- Игры: КУ с. 111 – 112
- CLMS: Vocabulary 2, 3, Grammar 1, 2, 3, Games 1, 2
24 1 Unit 4. Семья: family, Who's that? - установление - произношение - нахождение
My family. father, mother, next to соответствия новых слов: недостающей
(Моя семья) brother, sister, между звуковым упр. 2 с. 24 части рисунка,
grandmother, образом предмета - парная работа написание цифр:
grandfather и изображением: (Who's this? Who's РТ упр. 1 с. 24
упр. 1 с. 24 the man next to her - family tree
- аудирование и mother?) (вырежи, подумай,
раскрашивание приклей):
(YLE Starters): TRB с. 25 / P+
РТ упр. 2 с. 24
25 2 - аудирование - употребление - рисунок (моя
(послушай и лексики по теме семья):
назови цифру): «Моя семья»: РТ упр. 4 с. 25
упр. 3 с. 25 упр. 4 с. 25
- нахождение - игра «Семья»
правильной (вырежи и
картинки поиграй):
(послушай и TRB с. 26 / P+
нарисуй цветную
линию):
РТ упр. 3 с. 25
- установление
соответствия
между звуковым
образом и
изображением:
CLMS
Vocabulary 1
26 3 He's / She's - аудирование, - аудирование
beautiful / ugly / нахождение новых слов,
happy / sad / old / правильной демонстрация их
young иллюстрации: значения при
упр. 1 с. 26 помощи мимики и
- аудирование, жестов:
нахождение упр. 2 с. 26
правильной - употребление
картинки, новых слов
раскрашивание (настольная игра):
звезд (YLE КУ с.100
Starters): - работа в парах:
РТ упр. 5 с. 26 РТ упр. 6 с. 26
- игра:
TRB с. 27 / P+
27 4 We're + adjective - YLE Starters - повторение
Reading and изученной
Writing, Part 3: лексики (песенка):
РТ упр. 7 с. 27 упр. 7 с. 27
- повторение
изученной
лексики
(считалочка):
упр. 8 с. 27
- рисунок лица
члена семьи,
использование его
при исполнении
песенки:
TRB с. 29 / P+
28 5 - чтение - аудирование, The phoneme [æ] as - выбор слов со
предложений, выбор правильной in sad, happy, cat звуком [æ]
соотнесение их с картинки - отработка (послушай и
картинками: (повторение произношения обведи):
CLMS Grammar 1 предлогов) (YLE звука [æ]: РТ упр. 8 с. 28
- чтение, Starters): упр. 9 с. 28
нахождение РТ упр. 9 с. 28 - аудирование,
антонимов: CLMS исправление
Grammar 2 неправильных
высказываний:
упр. 10 с. 28
29 6 Повторение - прослушивание - работа в парах - повторение
истории с опорой (назови слово): активной лексики
на картинки: РТ с. 29 My star с использованием
упр. 11 с. 29 card стикеров, письмо
- прослушивание (обведи слова):
отдельных РТ с. 29 My picture
эпизодов истории, dictionary
соотнесение с - раскрашивание
картинкой: звезд:
упр. 12 с. 29 РТ с. 29 My star
card
- восстановление
правильной
последователь-
ности картинок:
TRB с. 28 / P+
30 7 Итоговый - Unit test: P+ / Testbuilder
урок -YLE Unit test: P+ / Testbuilder
- YLE review test 3 - 4: P+ / Testbuilder
- Игры: КУ с. 112 – 113
- CLMS: Grammar 3
31 8 CLIL: art Red and yellow - выбор - аудирование и - новый цвет - выбор
(mixing is...? Orange. правильного называние цвета: (посмотри и правильного
colours) What's red and цвета: CLMS упр. 1 с. 30 догадайся), работа цвета,
Искусство blue? Purple. Vocabulary 3 с красками: раскрашивание,
(смешиваем упр. 2 с. 30 написание
цвета) названия цвета с
опорой на образец:
РТ с. 30
32 9 Values: Here you are. - аудирование - воспроизведение - рисунок:
be kind I'm sorry. истории, беседа: истории: РТ с. 31
(быть That's OK. упр. 3 с. 31 упр. 4 с. 31
добрым) - прослушивание
отдельных
эпизодов истории,
соотнесение с
картинкой:
упр. 4 с. 31
33 10 Повторение - чтение и письмо: - установление - работа в парах - рисунок
Units 1 - 4 CLMS соответствий (They're black. – (послушай и
Vocabulary 2 (послушай и Number five): соедини точки):
назови цифру): упр. 2 с. 32 РТ упр. 1 с. 32
упр. 1 с. 32 - изготовление - завершение
спиннера (волчка): логической
упр. 3 с. 33 цепочки
- игра: упр. 4 с. 33 (посмотри и
- работа в парах: нарисуй):
РТ упр. 4 с. 33 РТ упр.2 с. 32
- игры: - счет и написание
CLMS Game 1, 2 цифр:
РТ упр. 3 с. 33
34 11 Итоговый - Evaluation 1: КУ с. 122
урок - Practice test 1: TRB с. 98 – 103 / P+
Units 1 - 4 - Review 1-4: Testbuilder
- Quiz 1: Interactive DVD Teacher's Booklet с. 39 - 40
- Игры: КУ с. 113
35 1 Unit 5. Питомцы: pets, - аудирование, - произношение - письмо (новые
Our Pets. cat, dog, fish, horse, нахождение новых слов: слова):
(Наши mouse, bird изображения упр. 2 с. 34 TRB с. 31 / P+
питомцы) новых слов, - письмо (новые
знакомство с их слова):
графическим РТ упр. 2 с. 34
образом:
упр. 1 с. 34
- аудирование и
соотнесение с
изображением
(YLE Starters):
РТ упр. 1 с. 34
36 2 They're... - аудирование и - повторение - чтение и письмо:
нахождение новых слов РТ упр. 4 с. 35
правильной (считалочка):
картинки упр. 3 с. 35
(They're...): - раскрашивание
упр. 4 с. 35 питомцев, работа
в парах:
РТ упр. 3 с. 35
- работа в парах
(счет, сравнение
двух картинок):
КУ с. 101
37 3 It's / They're big / - чтение и выбор - аудирование, - произношение - письмо
small / clean / dirty правильного нахождение фраз с новыми (соотнесение
/ long / short. слова: изображений словами: слова и картинки):
РТ упр.5 с. 36 новых слов, упр. 6 с. 36 TRB с. 32 / P+
- чтение и знакомство с их
написание слова: графическим
CLMS образом:
Vocabulary 1 упр. 5 с. 36
- аудирование,
выполнение
инструкции (YLE
Starters):
РТ упр. 6 с. 36
38 4 - YLE Starters - повторение - выбор
Reading and изученной новой правильного
Writing, Part 1: лексики прилагательного,
РТ упр 7 с. 37 (послушай и его написание
покажи): (песенка):
упр. 7 с. 37 TRB с. 35 / P+
- повторение
изученной новой
лексики (песенка):
упр. 8 с. 37
39 5 - чтение фраз, The phoneme [e] as - выбор
соотнесение их с in ten, red, pet правильного звука,
картинками (YLE - отработка написание буквы:
Starters): РТ упр. произношения РТ упр. 8 с. 38
9 с. 38 звука [e]: - поиск слова в
упр. 9 с. 38 змейке слов,
- работа в парах соотнесение его с
(описание картинкой,
питомцев): написание слова:
упр. 10 с. 38 TRB с. 33 / P+
40 6 Повторение - прослушивание - воспроизведение - повторение
истории с опорой истории: активной лексики
на картинки: упр. 12 с. 39 с использованием
упр. 11 с. 39 - работа в парах стикеров, письмо
(назови слово): (обведи слова):
РТ с. 39 My star РТ с. 39 My picture
card dictionary
- восстановление - раскрашивание
правильной звезд:
последователь- РТ с. 39 My star
ности картинок card
(история):
TRB с. 34 / P+
41 7 Итоговый - Unit test: P+ / Testbuilder
урок -YLE Unit test: P+ / Testbuilder
- Игры: КУ с. 113 – 114
- CLMS: Vocabulary 2, 3, Grammar 1, 2, 3, Reading 1, 2, Games 1, 2
42 1 Unit 6. Лицо: face, ear, - чтение слов, - аудирование, - произношение - нахождение
My Face. nose, teeth / tooth, выбор лишнего нахождение новых слов: новых слов в
(Мое лицо) hair, head слова: изображения упр. 2 с. 40 головоломке, их
РТ упр. 2 с. 40 новых слов, написание:
знакомство с их TRB с. 37 / P+
графическим
образом:
упр. 1 с. 40
- нахождение
правильной
картинки
(послушай и
нарисуй цветную
линию) (YLE
Starters):
РТ упр. 3 с. 40
43 2 Части тела: head, - соотнесение - повторение - изготовление - аудирование и
shoulders, knees, слова с частью новых слов лица тролля, письмо (цифры):
toes лица: CLMS (считалочка): работа в парах РТ упр. 3 с. 41
Vocabulary 1 упр. 3 с. 41 (знакомство, - написание новых
- аудирование и описание): слов (подпись к
исправление КУ с. 102 картинке):
неправильных РТ упр. 4 с. 41
утверждений:
упр. 4 с. 41
44 3 I've got... Have you - чтение - аудирование, - произношение - рисунок своего
got...? Yes, I have. предложений, соотнесение структур I've got...: лица, написание
No, I haven't. соотнесение их с услышанного с упр. 6 с. 42 прилагательных в
героями: картинками: предложениях:
TRB c. 38 / P+ упр. 5 с. 42 РТ упр. 6 с. 42
- аудирование,
выполнение
инструкций
(дорисовать,
разукрасить) (YLE
Starters):
РТ упр. 5 с. 42
45 4 - YLE Starters - повторение - исполнение
Reading and грамматических песни в группах:
Writing, Part 4: структур упр. 7 с. 43
РТ упр. 7 с. 43 (песенка): - рисунок монстра,
упр. 7 с. 43 его описание
(работа в парах):
упр. 8 с. 43
46 5 - аудирование The phonemes [gr], - аудирование,
песенки, чтение [br], [fr] написание
слов и нахождение - отработка пропущенных
их места в тексте: произношения букв (gr, br, tr):
CLMS [gr], [br], [fr]: РТ упр. 8 с. 44
Vocabulary 2 упр. 9 с. 44 - рисунок
- игра (спроси и недостающей
угадай): части лица
упр. 10 с. 44 (аудирование),
написание слова
(YLE Starters):
РТ упр. 9 с. 44
- заполнение
кроссворда:
TRB с. 39 / Р+
47 6 Повторение - чтение вопросов - прослушивание - работа в парах - повторение
Have you got..., истории с опорой (назови слово): активной лексики
выбор утвердит. на картинки: РТ с. 45 My star с использованием
или отрицат. упр. 11 с. 45 card стикеров, письмо
ответа: CLMS - аудирование (обведи слова):
Grammar 3 предложений и РТ с. 45 My picture
соотнесение их с dictionary
картинками - раскрашивание
(история): звезд:
упр. 12 с. 45 РТ с. 45 My star
card
- определение
отсутствующего
элемента картинки
(история),
рисунок:
TRB с. 40 / Р+
48 7 CLIL: science Hear, smell, taste, - чтение - аудирование - употребление - письмо и
(the senses) touch, hands небольшого текста новых слов, новой лексики рисунок (новые
Естествозна- и выбор соотнесение их с (работа в парах): слова и
ние подходящего картинками: упр. 2 с. 46 иллюстрации к
(ощущения) слова из списка: упр. 1 с. 46 - работа в парах ним):
CLMS Reading 1 (расспрос по РТ упр. 1 с. 46
картинкам):
РТ упр. 2 с. 46
49 8 Values: look Brush, feed, walk, - чтение и - аудирование и - работа в парах - рисунок
after pets wash соотнесение с определение (покажи, питомца,
(забота о правильной номера картинки: догадайся): составление
питомцах) картинкой: упр. 3 с. 47 упр. 4 с. 47 маленького текста
РТ упр. 3 с. 47 с опорой на слова:
РТ упр. 4 с. 47
50 9 Итоговый - Unit test: P+ / Testbuilder
урок - YLE Unit test: P+ / Testbuilder
- YLE review test 5 - 6: P+ / Testbuilder
- Игры: КУ с. 114 – 115
- CLMS: Vocabulary 3, Grammar 1, 2, Reading 2, Games 1, 2
51 1 Unit 7. Животные: - чтение и - аудирование, - произношение - нахождение
Wild animals. crocodile, elephant, соединение слов в нахождение новых слов: животного на
(Дикие hippo, giraffe, определенной изображения упр. 2 с. 48 картинке,
животные) snake, tiger, последователь- новых слов, написание новых
monkey, animal ности: знакомство с их слов: TRB с. 43 /
РТ упр. 2 с. 48 графическим P+
образом:
упр. 1 с. 48
- аудироввание
названий
животных,
последовательное
соединение точек
(YLE Starters):
РТ упр.1 с. 48
52 2 - чтение вопросов - повторение - аудирование и
по картинке и новых слов поиск животных
выбор ответа (считалочка): на картинке,
(«да»/«нет»): упр. 3 с. 49 ответы на
РТ упр. 3 с. 49 - просмотр вопросы:
- чтение названий видеосюжета Let's упр. 4 с. 49
животных, go to the zoo!: - раскрашивание
распределение их Interactive DVD животных, работа
по двум колонкам: Teacher's Booklet в парах:
CLMS с. 16 – 19 / P+ РТ упр. 4 с. 49
Vocabulary 1
53 3 zebra They've got... / - чтение и - аудирование, - произношение
They haven' t got заполнение соотнесение структур They've
arms / feet / hands / таблицы о разных услышанного с got...:
legs / tails. частях тела картинками: упр. 6 c. 50
Have they got...? животных: упр. 5 c. 50
How many...? РТ упр. 6 с. 50 - аудирование
- чтение описания описания
животных, животных, выбор
написание новых правильной
слов: TRB с. 44 / картинки:
P+ РТ упр. 5 с. 50
54 4 - YLE Starters - повторение - работа в парах - аудирование
Reading and новых слов (What am I? You're песенки, запись
Writing, Part 2: РТ (песенка): an elephant): пропущенных слов
упр. 7 с. 51 упр. 7 с. 51 упр. 8 с. 51 из списка: TRB с.
- просмотр - игра «Домино»: 47 / Р+
видеосюжета КУ с. 96, 103
Please, Mr - аудирование,
Crocodile, игра: соотнесение с
Interactive DVD картинками:
Teacher's Booklet CLMS
с. 35 / P+ Vocabulary 3
55 5 The phoneme [ı] as - аудирование и
in big, fish, six запись
- отработка пропущенной
произношения [ı]: гласной в словах:
упр. 9 с. 52 РТ упр. 8 с. 52
- игра в животных - рисунок
в парах (вопрос – любимого
ответ): животного, запись
упр. 10 c. 52 предложений о
нем:
РТ упр. 9 с. 52
- раскрашивание
животных на
картинки, счет и
запись How many:
TRB с. 45 / P+
56 6 Повторение - прослушивание - воспроизведение - повторение
истории с опорой истории: активной лексики
на картинки: упр. 12 с. 53 с использованием
упр. 11 с. 53 - работа в парах стикеров, письмо
(назови слово): (обведи слова):
РТ с. 53 My star РТ с. 53 My picture
card dictionary
- раскрашивание
звезд:
РТ с. 53 My star
card
- установление
соответствий
(восстанови
картинку,
соединив две
части): TRB c. 46 /
P+
57 7 Итоговый - Unit test: P+ / Testbuilder
урок -YLE Unit test: P+ / Testbuilder
- Игры: КУ с. 115
- CLMS: Vocabulary 2, Grammar 1, 2, 3, Reading 1, 2, Games 1, 2
58 1 Unit 8. Одежда: jacket, How many...? - аудирование, - произношение - счет предметов
My clothes. shoes, skirt, socks, нахождение новых слов: одежды, выбор
(Моя одежда) trousers, T-shirt изображения упр. 2 с. 54 цифры:
новых слов, - аудирование РТ упр. 1 с. 54
знакомство с их вопросов (How - написание новых
графическим many...?), ответы слов:
образом: на них: TRB с. 49 / P+
упр. 1 c. 54 РТ упр. 2 с. 54
59 2 - повторение - работа в парах: - рисунок
новых слов упр. 4 с. 55 любимой одежды,
(считалочка): письмо:
упр. 3 c. 55 РТ упр. 4 с. 55
- аудирование,
нахождение
правильной
картинки:
упр. 4 с. 55
- аудирование и
раскрашивание
картинки (YLE
Starters):
РТ упр. 3 с. 55
- аудирование
(How many...?),
выбор ответа:
CLMS
Vocabulary 2
60 3 He's / She's got… - аудирование, - произношение
He /She hasn't соотнесение новых структур:
got… услышанного с упр. 6 с. 56
картинками: - раскрашивание
упр. 5 c. 56 картинок, игра:
- аудирование, TRB с. 50 / P+
раскрашивание,
соотнесение с
картинками (YLE
Starters):
РТ упр. 5, 6 с. 56
61 4 - повторение - аудирование, - запись
новых слов исправление пропущенных слов
(песенка): неправильных в песенке,
упр. 8 с. 57 утверждений: раскрашивание
- YLE Starters упр. 7 с. 57 предметов
Listening, Part 2: - раскрашивание, одежды:
РТ упр. 7 с. 57 игра: КУ с. 104 TRB с. 53 / P+
62 5 shorts - чтение и письмо The phoneme [ɒ] as - аудирование и
(описание in orange, socks, запись
одежды): dog, long пропущенной
TRB с. 51 / Р+ - отработка гласной в словах:
произношения [ɒ]: РТ упр. 8 с. 58
упр. 9 с. 58 - запись
- игра в парах: предложений:
упр. 10 с. 58 РТ упр. 9 ст. 58
- заполнение
пропущенных слов
(грамматич.
структуры):
CLMS Grammar 2
63 6 Повторение - прослушивание - работа в парах - повторение
истории с опорой (назови слово): активной лексики
на картинки: РТ с. 59 My star с использованием
упр. 11 с. 59 card стикеров, письмо
- прослушивание - восстановление (обведи слова):
отдельных картинок РТ с. 59 My picture
эпизодов истории, (история) в dictionary
соотнесение с правильной - раскрашивание
картинкой: последователь- звезд:
упр. 12 с. 59 ности: TRB с. 52 РТ с. 59 My star
card
64 7 Итоговый - Unit test: P+ / Testbuilder
урок -YLE Unit test: P+ / Testbuilder
- YLE review test 7 - 8: P+ / Testbuilder
- Игры: КУ с. 116 – 117
- CLMS: Vocabulary 1, 3, Grammar 1, 3, Reading 1, 2, Games 1, 2
65 8 CLIL: forest, plain, river, - аудирование, - работа в парах: - заполнение
geography habitat соотнесение с упр. 2 с. 60 таблицы о среде
(habitats) картинками: обитания
География упр. 1 с. 60 различных
(среда животных:
обитания РТ упр. 1 с. 60
животных) - чтение
небольшого текста
и заполнение
пропусков
словами из списка:
РТ упр. 2 с. 60
66 9 Values: love - чтение - аудирование
nature предложений и истории:
(любовь к соотнесение их с упр. 3 с. 61
природе) картинкой: - аудирование
РТ упр. 3 с. 61 предложений,
определение
«счастливый»/
«грустный»:
упр. 4 с. 61
67 10 Повторение - чтение, рисунок - установление - работа в парах - чтение и
Units 5 - 8 и раскрашивание: соответствий (посмотри, заполнение
РТ упр. 1 с. 62 (послушай и прочитай и найди пропусков
назови цифру): картинку): словами из списка:
упр. 1 с. 62 упр. 2 с. 62 РТ упр. 4 с. 63
- аудирование и - составление
соотнесение с предложений с
картинками: опорой на
РТ упр. 2 с. 62 картинки и слова:
РТ упр. 3 с. 62
- повторение
лексики
(настольная игра):
упр. 3 с 63
68 11 Итоговый - Evaluation 2: КУ с. 123
урок - Practice test 2: TRB с. 104 – 113 / P+
- Review 5 – 8: Testbuilder
- Quiz 2: Interactive DVD Teacher's Booklet с. 39 - 40
- Игры: КУ с. 117
69 1 Unit 9. Занятия в - чтение и - аудирование, - произношение
Fun time! свободное время: соотнесение с нахождение новых фраз:
(Досуг) play football, картинками: изображения упр. 2 с. 64
play basketball, РТ упр. 2 с. 64 новых фраз,
play tennis, знакомство с их
play the guitar, графическим
ride a bike, образом:
play the piano, упр. 1 c. 64
swim - аудирование и
выбор картинки
(YLE Starters):
РТ упр. 1 с. 64
70 2 - аудирование и - ответ на вопрос - заполнение
исполнение What's number 1? пропусков во
песенки: по картинкам: фразах:
упр. 4 с. 65 упр. 3 с. 65 РТ упр. 4 с. 65
- игра в парах с - аудирование
карточками: песенки, запись
КУ с. 105 пропущенных слов
- поиск слов в из списка: TRB с.
головоломке: 59/ Р+
РТ упр. 3 с. 65
71 3 Занятия в I / You / He / She - чтение - аудирование, - произношение - рисунок и
свободное время: can... I / You / He / предложений, нахождение новых структур: письмо What can
ride a horse, She can't... Who соотнесение их с изображений упр. 6 с. 66 you do?:
sing, fish can (draw)? картинками: новых структур, РТ упр. 6 с. 66
TRB с. 55 / P+ знакомство с их
- чтение фраз, графическим
установление образом:
соответствия упр. 5 с. 66
между фразами и - аудирование,
картинками: соотнесение с
CLMS картинкой:
Vocabulary 1 РТ упр. 5 с. 66
72 4 drive a car - YLE Starters - повторение - ответ на вопросы
Reading and изученной по картинкам:
Writing, Part 3: лексики и упр. 8 с. 67
РТ упр. 7 с. 67 структур
(считалочка):
упр. 7 с. 67
73 5 - аудирование, The phoneme [l] as - письмо
выделение in Lily, blue, yellow (распределение
фонемы [l] в - отработка слов по трем
словах: произношения [l]: колонкам):
РТ упр. 8 с. 68 упр. 9 с. 68 РТ упр. 9 с. 68
- аудирование - работа в - расшифровка
вопросов (Who парах/группах Can кода (написание
can...?), выбор you...? Yes, I can. предложений):
ответа: No, I can't.: TRB с. 57 / P+
CLMS Grammar 1 упр. 10 с. 69,
- аудирование КУ с. 106
вопроса (Can
you...?), выбор
ответа:
CLMS Grammar 1
74 6 Повторение - прослушивание - воспроизведение - повторение
истории с опорой истории: активной лексики
на картинки: упр. 12 с. 69 с использованием
упр. 11 с. 69 - работа в парах стикеров, письмо
(назови слово): (обведи слова):
РТ с. 69 My star РТ с. 69 My picture
card dictionary
- восстановление - раскрашивание
правильной звезд:
последователь- РТ с. 69 My star
ности картинок card
(история):
TRB с. 58 / P+
75 7 Итоговый - Unit test: P+ / Testbuilder
урок -YLE Unit test: P+ / Testbuilder
- Игры: КУ с. 117 – 118
- CLMS: Vocabulaty 2, 3, Grammar 3, Reading 1, 2, Games 1, 2
76 1 Unit 10. bus, lorry, - аудирование, - произношение - письмо (запись
At the motorbike, нахождение новых слов: новых слов в
funfair. helicopter, plane, изображения упр. 2 с. 70 кроссворд):
(В парке boat, funfair новых слов, РТ упр. 1 с. 70
развлечений) знакомство с их - запись новых
графическим слов и названий
образом: цветов:
упр. 1 c. 70 TRB с. 61
- аудирование и
раскрашивание
предметов (YLE
Starters): РТ упр.
2 с. 70
77 2 ship - аудирование и - аудирование - распределение
исполнение вопросов по слов по столбикам,
считалочки: картинке, ответы их запись:
упр. 3 с. 71 на них: РТ упр. 4 с. 71
- просмотр упр. 4 с. 71 - написание новых
видеосюжета - настольная игра: слов:
A walk round КУ с. 107 CLMS Vocabulary
London, - рисунок, работа в 1
выполнение парах:
заданий: РТ упр. 3 с. 71
Interactive DVD
Teacher's Booklet
с. 20 – 23 / P+
78 3 What are you - чтение - аудирование - произношение - рисунок и
doing? I'm driving / предложений, новых структур в новых структур: письмо (I'm flying
flying/ riding / соотнесение с контексте упр 6 с. 72 a plane.):
walking. картинкой, выбор (картинка): РТ упр. 6 с. 72
«да»/«нет»: упр. 5 с. 72 - списывание
CLMS - аудирование предложений,
Vocabulary 2 новых структур, подходящих к
соотнесение двух картинкам:
картинок (YLE TRB с. 62 / P+
Starters):
РТ упр. 5 с. 72
79 4 - чтение - аудирование и - работа в группах
предложений, исполнение (What am I doing?):
соотнесение их с песенки: упр. 8 с. 73
героями: упр. 7 с. 73
CLMS Grammar 1 - YLE Starters
Listening, Part 3:
РТ упр. 7 с. 73
- аудирование
песенки,
расстановка
куплетов по
порядку: TRB с.
65 / Р+
80 5 - аудирование The phoneme [Λ] as - аудирование
предложений, их in duck, under, bus. слов, выбор
исправление (по - отработка правильной
картинке): произношения [Λ]: пропущенной
упр. 10 с. 74 упр. 9 с. 74 гласной:
- аудирование РТ упр. 8 с. 74
песенки, - письмо (закончи
соединение двух предложение):
частей РТ упр. 9 с. 74
предложений: - составление слов
CLMS Grammar 2 из букв, рисунок:
TRB с. 63 / P+
81 6 Повторение - прослушивание - работа в парах - повторение
истории с опорой (назови слово): активной лексики
на картинки: РТ с. 75 My star с использованием
упр. 11 с. 75 card стикеров, письмо
прослушивание - воостановление (обведи слова):
отдельных отсутствущей РТ с. 75 My picture
эпизодов истории, части картинки, dictionary
соотнесение с расстановка - раскрашивание
картинкой: картинок в звезд:
упр. 12 с. 75 правильной РТ с. 75 My star
последователь- card
ности:
TRB с. 64 / Р+
82 7 CLIL: sports play table-tennis, - аудирование, - работа в парах - нахождение
(things for sail, thing соотнесение (вопросы-ответы пропущенного
sports). прослушанного с по фотографиями): слова, его
Спорт фотографиями: упр. 2 с. 76 написание,
(занятия упр. 1 с. 76 - нахождение соотнесение
спортом) парной картинки, предложения с
ее описание (She's картинкой:
got a ...): РТ упр. 2 с. 76
РТ упр. 1 с. 76
83 8 Values: work work in teams I can help you - аудирование - работа в команде
in teams истории: (раскрашивание
(работа в упр. 3 с. 77 коробок):
команде) - аудирование РТ упр. 3 с. 77
истории в - игра между
измененной командами
последователь- (раскрашивание
ности, нахождение коробок):
правильной РТ упр. 4 с. 77
картинки,
воспроизведение
истории:
упр. 4 с. 77
84 9 Итоговый - Unit test: P+ / Testbuilder
урок -YLE Unit test: P+ / Testbuilder
- YLE review test 9 - 10: P+ / Testbuilder
- Игры: КУ с. 118 – 119
- CLMS: Vocabulary 3, Grammar 3, Reading 1, 2, Games 1, 2
85 1 Unit 11. Our Комнаты: - аудирование, - произношение
house. bathroom, bedroom, нахождение новых слов:
(Наш дом) dining room, hall, изображения упр. 2 с. 78
kitchen, living новых слов, - работа в парах
room, house знакомство с их (размещение
графическим предметов в
образом: комнатах):
упр. 1 c. 78 КУ с. 108
- аудирование,
выполнение
инструкции
(соотнесение имен
с изображенными
людьми в разных
комнатах) (YLE
Starters):
РТ упр. 1 с. 78
86 2 - аудирование - аудирование - написание новых
неправильных вопросов по слов:
предложений, их картинке, ответы РТ упр. 2 с. 79
исправление: на них: - рисунок
упр. 3 с. 79 упр. 4 с. 79 собственного
дома, написание
предложений о
нем:
РТ упр. 3 с. 79
- написание новых
слов:
TRB с. 67 / Р+
87 3 What's he / she - аудирование в - произношение - нахождение
doing? He's / контексте: новых структур: пропущенного
She's ...-ing. What упр. 5 с. 80 упр. 6 с. 80 слова, его
are they doiong? Is - аудирование, написание:
she ... – ing? Yes, раскрашивание РТ упр. 5 с. 80
she is. No, she isn't. звезд (YLE - поиск слов в
Starters): головоломке,
упр. 4 с. 80 написание слов в
предложениях:
TRB с. 68 / P+
88 4 Действия: eat fish, - YLE Starters - повторение - работа в парах
watch TV, Reading and новых слов и (вопрос-ответ по
Have a bath Writing, Part 5 новых структур картинке):
(песенка): упр. 8 с. 81
упр. 7 с. 81
- аудирование
песенки,
расстановка
предложений по
порядку:
TRB с. 71 / Р+
89 5 - аудирование и The phoneme [h] as - выбор слова для
нахождение слов с in horse, hippo, завершения
фонемой [h]: РТ helicopter предложений (из
упр. 7 с. 82 - отработка списка):
произношения [h]: РТ упр. 8 с. 82
упр. 9 с. 82 - составление слов
- работа в парах из букв,
(описание соотнесение с
картинки, картинками:
отгадывание TRB с. 69 / P+
номера картинки):
упр. 10 с. 82
90 6 Повторение - прослушивание - работа в парах - повторение
истории с опорой (назови слово): активной лексики
на картинки: РТ с. 83 My star с использованием
упр. 11 с. 83 card стикеров, письмо
- аудирование, - нахождение (обведи слова):
выявление половинок РТ с. 83 My picture
правильных/не- картинок, dictionary
правильных пред- аудирование - раскрашивание
ложений: истории: звезд:
упр. 12 с. 83 TRB с. 70 / Р+ РТ с. 83 My star
card
- повторение
грамматических
структур (вставить
пропущенное
слово):
CLMS Grammar 2
91 7 Итоговый - Unit test: P+ / Testbuilder
урок -YLE Unit test: P+ / Testbuilder
- Игры: КУ с. 119 – 120
- CLMS: Vocabulary 1, 2, 3, Grammar 1, 3, Reading 1, 2
92 1 Unit 12. Еда: apple, banana, - аудирование - произношение - решение
Party time! burger, ice cream, новой лексики в новой лексики: головоломки,
(Угощение cake, chocolate, контексте: упр. 2 с. 84 написание новых
для гостей) kiwi, orange упр. 1 с. 84 слов:
- аудирование и РТ упр. 2 с. 84
раскрашивание
(YLE Starters):
РТ упр. 1 с. 84
93 2 - чтение текста, - аудирование - повторение - письмо (новые
заполнение предложений, новых слов слова):
пропусков: описывающих (считалочка): РТ упр. 3 с. 85
РТ упр. 4 с. 85 картинку, упр. 3 с. 85 - рисунок и
- чтение текста, исправление письмо:
соотнесение предложений, не TRB c. 73 / P+
предложений с соответствующих
картинкой: картинке:
CLMS Vocabulary упр. 4 с. 85
1
94 3 Действия: making I like..., I don't - аудирование - произношение - написание
a cake like..., Do you новой лексики и новых структур: like/don't like в
like...? структур в упр. 6 с. 86 предложениях о
контексте: своих
упр. 5 с. 86 предпочтениях:
- аудирование РТ упр. 6 с. 86
новых структур и - написание
выбор like/don't like в
✓/✕(YLE предложениях по
Starters): картинкам:
РТ упр. 5 с. 86 TRB с. 74 / P+
95 4 - YLE Starters - употребление - аудирование
Listening, Part 4: новых структур песенки,
РТ упр. 7 с. 87 (песенка): визуальное и
упр. 7 с. 87 графическое
- работа в парах оформление ее:
(вопрос-ответ): TRB c. 77 /P+
упр. 8 с. 87 - составление
- изготовление школьного меню
постера по картинке:
«Продуктовый CLMS Vocabulary
рынок»: 2
КУ с. 109
96 5 pie - чтение - просмотр The phoneme [aɪ] as - аудирование и
предложений, видеосюжета in like, pie, white, написание слов с
соотнесение с Making a cake, bike фонемой [aɪ]:
именем: выполнение - отработка РТ упр. 8 с 88
упр. 10 с. 88 заданий: произношения [aɪ]: - завершение
Interactive DVD упр. 9 с. 88 логической
Teacher's Booklet - опрос класса, цепочки, рисунок
с. 24 – 27 / P+ заполнение и письмо:
таблицы, TRB c. 75 / P+
обсуждение
результатов:
РТ упр. 9 с. 88
97 6 Повторение - прослушивание - воспроизведение - повторение
истории с опорой истории: активной лексики
на картинки: упр. 12 с. 89 с использованием
упр. 11 с. 89 - работа в парах стикеров, письмо
- просмотр (назови слово): (обведи слова):
видеосюжета One РТ с. 89 My star РТ с. 89 My picture
potato, two potato, card dictionary
выполнение - восстановление - раскрашивание
заданий: картинок звезд:
Interactive DVD (история): РТ с. 89 My star
Teacher's Booklet TRB c. 76 / P+ card
с. 33 / Р+
98 7 Итоговый - Unit test: P+ / Testbuilder
урок -YLE Unit test: P+ / Testbuilder
- YLE review test 11 - 12: Р+ / Testbuilder
- Review 9 – 12: Testbuilder
- Игры: КУ с. 120 – 121
- CLMS: Vocabulary 3, Grammar 1, 2, 3, Reading 1, 2, Games 1, 2
99 8 CLIL: art painting, grapes, - чтение и выбор - аудирование и - работа в парах
(fruit in lemon, pear, слова для выбор картины: (название еды на
paintings) watermelon завершения упр. 2 с. 90 картинах):
Искусство описания: упр. 1 с. 90
(фрукты в РТ упр. 1 с. 90 - рисунок,
живописи) описание его в
парах:
РТ упр. 2 с. 90
100 9 Values: keep clean your teeth, - аудирование - считалочка: - запись
clean wash apples, истории- упр. 4 с. 91 пропущенных слов
(соблюдаем wash your hands, считалочки: - создание в предложениях:
чистоту) washing, cleaning упр. 3 с. 91 логической РТ упр 4 с. 91
цепочки:
РТ упр. 3 с. 91
101 10 Повторение - чтение текста со - аудирование - рассказ о себе и
Units 9 - 12 словами- вопросов, ответы рисунок:
картинками: на них: РТ упр. 3 с. 93
упр. 2 с. 92 упр. 1 с. 92
- заполнение
таблицы, работа в
парах:
РТ упр. 1 с. 92
- повторение
грамматических
конструкций
(настольная игра):
упр. 3 с. 93
- выбор лишнего
слова:
РТ упр. 2 с. 93
- игры: КУ с. 121
102 11 Итоговый - Evaluation 3: КУ с. 124
урок - Practice test 3: TRB с. 113 – 125 / P+
- Quiz 3: Interactive DVD Teacher's Booklet с. 39 – 40
- YLE end of level test: P+ / Testbuilder
- End of level test: P+ / Testbuilder

Вам также может понравиться