Análisis y Producción de Textos – 2º año

LAS TIPOLOGÍAS TEXTUALES

Este repartido forma parte del conjunto de materiales escritos proporcionados a los
estudiantes del curso de 2º año de la Escuela Superior de Informática y subidos a la
plataforma Crea en el marco de las clases semipresenciales por la pandemia. No pretende
ni teorizar, ni canonizar, ni mucho menos agotar el tema.

El marco teórico que se emplea es Ignacio Bosque “Lengua y literatura”, editorial

Mc Graw Hill, y Miriam Álvarez “Cuadernos de lengua española”, editorial Arco Libros.

Definición de texto: Un texto es una unidad lingüística intencionalmente emitida por un

hablante, en una situación comunicativa concreta y con una finalidad determinada. En él
están implícitas las distintas relaciones que intervienen en el acto comunicativo.

Propiedades:

a) Adecuación: corresponde a la estructura comunicativa. Refiere a la/las función/es

del lenguaje a emplear, al canal o código, a la variedad idiomática o registro.
b) Coherencia: corresponde a la estructura semántica. Es una propiedad fundamental e
inherente, por tratarse el texto de una unidad comunicativa.
c) Cohesión: corresponde a la estructura sintáctica. La cohesión es la red de
relaciones entre los distintos elementos y mecanismos formales que manifiestan
lingüísticamente la coherencia global y lineal de las ideas del texto.
Estos mecanismos son: las recurrencias, las sustituciones, las elipsis, el orden de
los constituyentes oracionales y los marcadores discursivos.

TIPOLOGÍAS
TEXTUALES
Según la
Según el
variedad del
código
discurso
empleado

Según la Según el
intención del ámbito
emisor temático

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Según el
código
empleado

Textos orales Textos escritos

El chat

En el texto oral emisor y receptor comparten el mismo tiempo y espacio. En la

comunicación escrita en cambio, ambos están ausentes. Esto obliga al destinatario de la
comunicación a recomponer los elementos del contexto. Una de las características de la
comunicación escrita es la descontextualización, por esa razón en la escritura se debe
recurrir a frecuentes explicaciones contextuales que se anticipen a posibles
ambigüedades en la decodificación del mensaje que hace el receptor. Por eso es que se
relee y reformula el vocabulario. Emisor y receptor pueden releer.

Estas posibilidades de error se cancelan en la oralidad donde el tiempo define

muchos aspectos. No se puede comparar la sintaxis de la escritura con la de la oralidad.
La sintaxis de la escritura es una prolongación de la unidad de la oración por medio de
proposiciones que pueden incluir otras. La sintaxis de la oralidad, en cambio, es
simultánea a la producción y recepción: el emisor corrige los enunciados que no satisfacen
al receptor. En un mismo texto oral el receptor se enfrenta a una serie de ensayos de
enunciados interrumpidos y abandonados en favor de otros, de silencios y de muletillas.

Debido al desarrollo de la tecnología ha surgido una forma de comunicación a través

de la web: WhatsApp, correos electrónicos, etc., que permite la producción de textos
híbridos que incluyen características de la escritura, por ejemplo el código, de la oralidad,
por ejemplo la contextualización simultánea de emisor y receptor, y también de la
comunicación no verbal, por ejemplo el empleo de íconos, emoticones, fotos y videos.

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Según la
intención del
emisor

Textos
informativos Textos estéticos

Textos Textos
explicativos prescriptivos

Textos
persuasivos

En esta tipología textual el elemento identificador es la función del lenguaje que

prevalece. Como sabemos en todo texto es frecuente que aparezcan más de una función
del lenguaje a la vez, en algunos casos todas ellas, pero siempre habrá una o a lo sumo
dos, que prevalezcan y le den carácter a ese texto. Ese carácter es el que facilita
identificar los textos desde esta tipología.

En el texto informativo, la función de lenguaje que prevalecerá será la función

referencial.

En el texto explicativo, las funciones del lenguaje que prevalecerán serán la

referencial y la apelativa.

En el texto persuasivo, las funciones del lenguaje que aparecerán en orden de

importancia serán la apelativa y la referencial.

En el texto prescriptivo, la función que sobresaldrá por encima de todas las otras
que puedan aparecer, será la función apelativa.

En el texto estético parece claro que la función del lenguaje que predomine sea la
poética.

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Según el
ámbito
temático

Texto científico-técnico
Textos de ficción literaria

Texto humanístico Textos publicitarios

Texto periodístico

Desde este punto de vista el contexto además de algunas características

morfológicas es lo que determina la pertenencia de un texto u otro a alguna de las
tipologías anteriormente expuestas.

En el texto científico-técnico el emisor abstrae un tema común a su experiencia y a

la de las otras personas, lo conceptualiza y razona sobre él objetivamente. Emplea una
sintaxis en la que se excluye la experiencia individual, íntima y concreta, centrándose en
el tema de estudio. El lenguaje que emplea es referencial y está ajustado al objeto de
estudio lo que hace que el texto científico-técnico pueda traducirse fácilmente.

La función de los textos científicos y técnicos es transmitir conocimientos objetivos

sobre la realidad. En ambas clases de textos se utiliza un lenguaje preciso y denotativo.
Los textos científicos explican la realidad para que el receptor adquiera conocimientos
sobre ella. Los textos técnicos aplican los conocimientos de la ciencia para actuar sobre la
realidad. Su objetivo es enseñar al receptor a saber hacer algo.

Los textos humanísticos son aquellos que tratan temas que tienen como centro de
atención el ser humano y sus productos culturales. Estos textos se suelen clasificar por su
temática: abarcan tanto disciplinas pertenecientes a las Ciencias Humanas o Humanidades
(Filosofía, Historia, Arte, Lingüística, Literatura, Psicología, Ética…) como disciplinas
correspondientes a las Ciencias Sociales (Sociología, Economía, Política…). Pero, además,
los textos humanísticos se caracterizan por su finalidad y por la forma en que expresan
esos contenidos. Por un lado, el mundo de las Humanidades constituye un conjunto de
conocimientos sobre el ser humano (su cultura, su razón de ser) que no persiguen una
finalidad práctica inmediata, pero sí una importante función formativa. Por otro lado, el
ámbito de las Ciencias Humanas y Sociales es, ante todo, teórico y especulativo, y la

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reflexión y el razonamiento tienen una fuerte carga argumentativa que se refleja en el

carácter expositivo y argumentativo de este tipo de textos.

La finalidad del texto humanístico es pues la transmisión cultural de las ideas y la

reflexión sobre ellas, lo que otorga a los textos una serie de rasgos específicos.

Uno de los rasgos más importantes es la subjetividad. El contenido ideológico se

manifiesta en el uso connotativo del lenguaje. El emisor incorpora planteamientos, ideas o
expresiones sobre el tema que desarrolla. Esta subjetividad puede generar opiniones
controvertidas que conduzcan al debate.

También se debe subrayar la frecuente intención persuasiva que subyace a este tipo
de textos. Aunque se procure evitar en ocasiones, el emisor, presenta una visión personal
sobre cualquier tema persuadiendo al receptor en defensa de una idea. Esa intención
queda reflejada en el empleo de la modalidad expositiva argumentativa textual. Para
defender una idea el emisor utiliza argumentos de distinto tipo. Además, a menudo aporta
cifras, aclaraciones, comparaciones, fechas y otros datos que sirven para justificar su
tesis como verdadera y posible.

Otro rasgo destacado es la abstracción y el carácter especulativo. En el texto

humanístico se utilizan términos abstractos ya que su campo de estudio son las ideas.
Estas ideas se muestran a veces en forma de axiomas, enunciados evidentes que no
admiten demostración, para explicar fenómenos de carácter universal; o bien teorías
basadas en la reflexión y el razonamiento lógico. Cuando una teoría no se ha comprobado
se denomina hipótesis.

En cuanto a las funciones lingüísticas, dado que la intención comunicativa principal

del texto humanístico es transmitir conocimientos y condicionar al receptor en su
interpretación, las funciones predominantes son la representativa (en la que se utiliza el
lenguaje para representar, reflejar o reproducir la realidad, o una realidad posible), y la
apelativa (en la que se pide al lector que haga un esfuerzo por comprender, por imaginar o
por asimilar las tesis propuestas). Tampoco es rara la presencia de la función
metalingüística, para explicar conceptos propios de una disciplina (Estudiamos la
hermenéutica, es decir, ‘el arte de interpretar textos’), la expresiva o emotiva para
expresar las opiniones y creencias del emisor, y la poética para cuidar la expresión con
un fin estético.

Es un texto periodístico en el que se informa al público sobre hechos

de actualidad interesantes. Su extensión puede ser variada, desde un breve de un párrafo
a una noticia mucho más amplia.

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Tiene una estructura determinada caracterizada por las técnicas de la pirámide

invertida y de la 5 “W”. La pirámide invertida es un concepto de estructura textual que
proviene originalmente del periodismo: la idea es colocar la información importante en el
titular y en los primeros párrafos de una noticia. De esta forma, lo más relevante se
concentra ampliamente en la base de la pirámide, mientras que la relevancia de la
información se va reduciendo a medida que el texto alcanza, figurativamente, la punta de
la pirámide, al final del texto.

Las Cinco W (5W) son una técnica con la que se consigue transmitir un mensaje
eficazmente. Es la manera más sencilla y completa de presentar información su nombre
refiere a los pronombres en inglés de las cinco preguntas que debe responder un
periodista: who, what, where, when, why.

Un texto publicitario es aquel que intenta llamar la atención de los usuarios y

convencerlos de realizar una determinada acción, que no necesariamente debe ser la toma
de la decisión de compra.

Esta clase de mensajes también puede incentivar a establecer contactos,

pedir presupuestos o, simplemente, solicitar más información acerca de un determinado
producto o servicio.

En pocas palabras, es un texto persuasivo con fines comerciales, por lo cual resulta
valioso dentro de las estrategias de promoción de Marketing Digital.

Se denomina ficción a la simulación de la realidad que realizan las

obras literarias, cinematográficas, historietísticas, de animación u de otro tipo, cuando
presentan un mundo imaginario al receptor. El término procede del latín fictus ("fingido" o
"inventado"), participio del verbo fingiere.

En el texto literario el escritos abstrae de su experiencia un elemento no público o

universal, sino privado y particular. No es una comunicación lógica, sino una experiencia
estética, poética y subjetiva.

En él se emplea una sintaxis ajustada a los variables movimientos de su ánimo, en la

que hay un estilo imaginario y un lenguaje metafórico.

Es un conocimiento intuitivo que no puede traducirse fácilmente a menos que el

traductor sea un poeta.

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Según la
variedad del
discurso

Texto narrativo Texto argumentativo

Texto descriptivo Texto expositivo

Narrar es relatar un (os) hecho (s) que se ha (n) producido a lo largo de tiempo. La
narración fija las acciones que acontecen en el suceder temporal, relacionadas con unos
personajes y encaminadas a un determinado desenlace. El que narra evoca
acontecimientos conocidos, bien porque los ha vivido realmente, o bien porque, sin ser
testigo presencial y de forma verosímil hace participar al lector como espectador casi
presente en los sucesos que relata. Respecto de esta tipología hay un repartido ya subido
a esta plataforma.

Tradicionalmente suele definirse la descripción como una “pintura” hecha con

palabras. Y es cierto, pues una buena descripción es aquella que provoca en el receptor
una impresión semejante a la imagen mental que el emisor elaboró al momento de hacerla.
Por lo tanto la elaboración de una descripción supone un trabajo reflexivo. La descripción
objetiva o técnica que frecuentemente aparece en los manuales de ciencias se distingue
de la otra, la subjetiva, que intenta plasmar en el lector la misma visión del paisaje u
objeto (anclaje) que posee el autor. Respecto de este tema también hay un repartido
subido a la plataforma Crea.

En qué consiste una exposición.

La exposición es un tipo de discurso cuyo objetivo es el de ofrecer un tema

cualquiera al receptor de forma clara, ordenada y precisa. La exposición requiere un
conocimiento global de la cuestión que se pretende explicar, y exige un desarrollo
progresivo y articulado de las ideas que contribuyen a su manifestación. La exposición es
uno de los tipos de escrito a que han de acudir con más frecuencia los estudiantes, como
advierte Lázaro Carreter. No hay que olvidarse que al fin y al cabo, es una exposición lo

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que se exige en la mayor parte de los exámenes. Por esta razón ha de ponerse especial
énfasis en la forma de configurar este tipo de escritos.

Esta tipología textual se manifiesta fundamentalmente a través de las obras de

divulgación, de manuales, de textos científicos especializados y de artículos periodísticos.

Características

1) El autor entra directamente en el tema sin rodeos que puedan entorpecer la

comprensión.
2) Se ordena en forma lógica los contenidos del texto para no dejar dudas a su
decodificación. Se parte de una idea central o hipótesis.
3) El razonamiento sugerido para su interpretación es deductivo, es decir que se parte
de lo general del tema y se llega a lo particular de su exposición.
4) Se emplea un lenguaje denotativo, es decir aquel en el que las palabras en el
discurso adoptan un sentido explícito y primario.
5) Se emplea un vocabulario preciso es decir con un estilo exacto y objetivo.
6) El discurso internamente se ordena en tres momentos: introducción, desarrollo y
conclusión.

¿Qué es argumentar?

Argumentar consiste en aportar razones para defender una opinión. Argumentar es

convencer a un receptor para que piense de una determinada forma. La argumentación se
utiliza normalmente para desarrollar temas que se prestan a controversia, y su objetivo
fundamental es ofrecer una información lo más completa posible, a la vez que intenta
persuadir al lector mediante un razonamiento.

Los elementos de la argumentación son la tesis, el cuerpo argumentativo y la

conclusión.

La tesis es la idea fundamental en torno a la que se reflexiona, puede aparecer al

principio o al final del texto. En este caso se omite la conclusión por ser innecesaria ya
que puede afirmarse que la tesis ocupa su lugar.

Una vez expuesta la tesis van desarrollándose los argumentos para confirmarla o
rechazarla, esto es, comienza el razonamiento en sí. La argumentación exige la presencia
de la exposición, que se convierte de esta manera en material básico de la argumentación.

La conclusión es el cierre del texto, aquí muchas veces se vuelve sobre lo

planteado en la tesis.

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