Вы находитесь на странице: 1из 211

~

• Я. И. ПЕРЕЛЬМАН
==
• БОЛЬШАЯ КНИГА ЗАНИМАТЕЛЬНЫХ НАУК

ЗАНИМАТЕЛЬНАЯ
МАТЕМАТИКА
АРИФМЕТИКА
ГЕОМЕТРИЯ •АЛГЕБРА

АРИФМЕТИКА - ЗАГАДКИ И ДИКОВИНКИ В МИРЕ ЧИСЕЛ

ГЕОМЕТРИЯ НА ВОЛЬНОМ ВОЗДУХЕ• МЕЖДУ ДЕЛОМ И ШУТКОЙ


В ГЕОМЕТРИИ• МАТЕМАТИЧЕСКИЕ РАССКАЗЫ И ГОЛОВОЛОМКИ

ЯЗЫК АЛГЕБРЫ В ПОМОЩЬ АРИФМЕТИКЕ И ГЕОМЕТРИИ


Я. И. ПЕРЕЛЬМАН
БОЛЬШАЯ КНИГА ЗАНИМАТЕЛЬНЫХ НАУК

ЗАНИМАТЕЛЬНАЯ
МАТЕМАТИКА

сзкэо
Санкт- Петербург

Москва
ОНИКС-ЛИТ
УДК51
ББК 22.1
П27

В оформлении обложки и титула использована работа М. Эшера


«Рептилии-крокодилы», 1943
Комментарии 2016 года

Выпускающий редактор
Шабловский В.

Компьютерная верстка
Судакова М.

Дизайн обложки
Шабловский В.

П27 ПерелъманЯ. И. Занимательная математика. - Санкт-Петербург, СЗКЭО, 2018. - 208 с.: ил.

В настоящий сборник вошли книги «Занимательная арифметика», «Занимательная геометрия» и «Занима­


тельная алгебра» замечательного популяризатора науки Якова Исидоровича Перельмана. Вашему вниманию
предлагаются выдержки взятые из оригинальных авторских текстов:

«Занимательная геометрия на вольном воздухе и дома» 1933 г.,


«Занимательная арифметика» 1926 г.,
«Занимательная алгебра», 1937 г.
Наше издание не претендует на звание учебника, а только лишь пытается познакомить ребят с миром мате­
матики. Это увлекательная книга познакомит читателя с удивительным миром чисел, цифр и геометрических
форм.
Для школьников средних классов, студентов и учащихся техникумов, для всех желающих восполнить пробелы в
своем образовании.

ISBN 978-5-9603-0447-4 © СЗКЭО, 2018


Примечание редактора

Настоящая книга на самом деле представляет собой сборник, в который вошли три самые луч­
шие книги Якова Перельмана, посвященные математике. Это «Занимательная арифметика»,
впервые увидевшая свет в Ленинграде в 1926 г" «Занимательная алгебра» 1937 г" и «Занима­
тельная геометрия» 1933 г. издания. Все три книги пользовались и пользуются поныне заслу­
женным вниманием. Многие поколения людей в нашей стране с большим интересом встреча­
ются с этими книгами, перечитывая их и давая читать своим детям и внукам.

Однако сегодня, в эпоху компьютеров и продвинутых технологий, многим может показаться,


что такого рода книги безнадежно устарели. Ну, что может сообщить нового арифметика, ведь
мы все умеем считать? Однако не спешите с ответом на вопрос. Загляните на страницы этой
замечательной книги.
Мало того, что вы найдете там увлекательные рассказы о происхождения систем счета, при -
способлений для его облегчения, когда подсчитываются большие величины, знаменитые за­
дачи, вошедшие в мировую историю, вы также узнаете каким образом можно быстро и точно
производить вычисления двух и трехзначных чисел в уме.

Не ожидали? Счет в уме? Так везде калькуляторы и компьютеры! Приборы, выдающие на свои
продвинутые сенсорные дисплеи готовые результаты. Тогда, может быть, вы знаете ответ на
вопрос, что делать, если сели батарейки или дисплей сломан, а провода порваны?
Таким образом становится ясно, что всецело полагаться, особенно при решении серьезных за­
дач, на калькулятор или программу компьютера не стоит. По крайней мере, те, кто учился в
технических вузах и производил довольно сложные и длинные вычисления, помнят, как пре­

подаватель учил аудиторию, восклицая: «Вы всегда должны задавать себе вопрос: а может ли
такое быть?»
Как проверить результат? Только если вы можете быстро в уме с помощью арифметики про­
верить вычисления, определив хотя бы порядок результата: сотни это, тысячи или еще какое­
то значение.

Что касается алгебры, то эта наука также актуальна сегодня, как и была актуальна в момент
ее «изобретению> сотни лет назад. Буквально все технические решения находятся с помощью
безупречной логики алгебры. Требуется ли определить, в какое время прибудет на место на­
значения ваш поезд или самолет. Выяснить, сколько необходимо бензина, чтобы преодолеть
намеченный маршрут на машине. Спрогнозировать погоду на ближайшее время, запустить
космический корабль, наконец! Все эти задачи решаются с помощью алгебры, путем состав­
ления остроумных и изящных уравнений, которые позволяют вершить чудеса, отыскивая ве­
личины, которые казалось бы совершенно невозможно определить в числовых значениях. В
книге Я. Перельмана подробно показывается как это делать. И выясняется, что не так страшна
эта, для некоторых, «ужасная» наука. А пользу, которую она приносит буквально на каждом
шагу, трудно переоценить.

Заключает сборник «Занимательная геометрия». Принципиально, она напоминает алгебру,


только оперирует не числовыми параметрами, а геометрическими величинами, такими как

отрезок, угол, площадь и объем фигур. Знание геометрии позволит вам узнать множество по­
лезных вещей. Таких, как фактическая площадь вашей квартиры или загородного участка.
Рассчитать длины и расстояния, площади и объемы всего на свете. При этом вы столкнетесь с
занимательными парадоксами и избавитесь от общераспространенных заблуждений в оценке
тех или иных известных всем величин.

Прочитав эту книгу, вы не сможете не признать еще раз талант, с которым замечательный уче­
ный Яков Исидорович Перельман смог легко и просто разъяснить суть весьма сложных вещей
и понятий.
Итак, берите в руки карандаш, бумагу и отправляйтесь в увлекательное путешествие по стра­
ницам этой действительно занимательной и крайне полезной, особенно для молодых умов,
книги.

3
s
s
::::r
fw
~
:ж:
s
)(

f
е
s
::::r
о
w
о
~
о
:ж:
s
w
о
~

~ 1. ТАИНСТВЕННЫЕ ЗНАКИ
u «Таинственные знаки»

Задача № 1 «В связи с таинственными знаками, появившимися


В первые дни русской революции, в марте 1917 года, на стенах многих петроградских домов, небесполезно
жители Ленинграда 1 (тогда - Петрограда) были нема­ разъяснить смысл одной категории подобных знаков,
ло озадачены и даже встревожены таинственными зна­ которые, несмотря на зловещее начертание, имеют са­

ками, появившимися, неизвестно как, у дверей многих мое невинное происхождение. Я говорю о знаках тако­
квартир. Молва приписывала этим знакам разнообраз­ го типа:

ные начертания . Те знаки, которые мне пришлось ви -


t!! tt!!!!! ttt!!!
деть, имели форму восклицательных знаков, чередую­
щихся с крестами, какие ставились раньше возле фа­ Подобные знаки замечены во многих домах на чер­
милий умерших. По общему убеждению, они ничего ных лестницах у дверей квартир. Обычно знаки этого
хорошего означать не могли и вселяли страх в расте­ типа имеются у всех дверей данного дома, причем в пре­
рянных граждан. делах одного дома двух одинаковых знаков не наблюда­
По городу пошли зловещие слухи. Заговорили о ется. Их мрачное начертание естественно внушает тре­
грабительских шайках, помечающих квартиры своих вогу жильцам. Между тем, смысл их, вполне невинный,
будущих жертв. « Комиссар города Петрограда» , успо­ легко раскрывается, если сопоставить их с номерами со­

каивая население, утверждал, что «таинственные знаки, ответствующих квартир. Так, например, приведенные
которые чьей-то невидимой рукой делаются на дверях выше знаки найдены мною у дверей квартир № 12, № 25
мирных обывателей в виде крестов, букв, фигур, как и№33:
выяснилось по произведенному дознанию, делаются
t!! tt!!!!! ttt!!!
провокаторами и германскими шпионами » ; он пригла­

шал жителей все эти знаки стирать и уничтожать, « а в 12 25 33


случае обнаружения лиц, занимающихся этой работой, Нетрудно догадаться, что кресты означают десятки,
задерживать и направлять по назначению » . а палочки - единицы; так оказалось во всех без исклю­
Таинственные восклицательные знаки и зловещие чения случаях, которые мне приходилось наблюдать.
кресты появились также у дверей моей квартиры и Своеобразная нумерация эта, очевидно, принадлежит
квартир моих соседей. Некоторый опыт в распутыва­ дворникам-китайцам 3, не понимающим наших цифр.
нии замысловатых задач помог мне, однако, разгадать Появились эти знаки, надо думать, еще до революции,
нехитрый и нисколько не страшный секрет этой тайно- но только сейчас обратили на себя внимание встрево­
пи си. женных граждан».

Решение Таинственные знаки такого же начертания, но толь­


Своим « открытием » я поспешил поделиться с со­ ко не с прямыми, а с косыми крестами, были обнаруже­
гражданами, поместив в газетах следующую заметку 2 : ны и в таких домах, где дворниками служили пришед-

1 В 1991 г. Ленинграду возвращено историческое назва­ 3 Их было много тогда в Ленинграде. Позднее я узнал, что
ние Санкт-Петербург (Прим . ред.) китайский иероглиф для 10 имеет как раз указанную форму
2 Вечерний выпуск газеты « Биржевые Ведомости » от креста (китайцы не употребляют наших « арабских» цифр) .
16 марта 1917 г.

4
шие из деревень русские крестьяне. Здесь уже нетрудно ведливости показания 3• Употребляемые в квитанции
было выяснить истинных авторов тайнописи, вовсе и знаки означают:

не подозревавших, что их безыскусственные обозначе­ (звезда) тысяча руб.


ния номеров квартир только теперь были замечены и
(колесо) сто рублей
s
вызвали такой переполох .
D десять рублей
§
х ОДИН рубль fUI
2. СТАРИННАЯ НАРОДНАЯ десять коп.

~s
1111111111
1 одну копейку.
НУМЕРАЦИЯ
Дабы не можно было сделать здесь никаких прибав­
Откуда взяли ленинградские дворники этот про­ лений, все таковые знаки очерчивать кругом прямыми
стой способ обозначения чисел: кресты - десятки, па­
лочки - единицы? Конечно, не придумали этих знаков
линиями. Например:
1232 руб. 24 коп. изображаются так: (см рис.) ».
~
е
в городе, а привезли их из родных деревень . Нумера­ s
ция эта давно уже в широком употреблении и понятна ::r
каждому, даже неграмотному крестьянину в самом глу­ о
хом углу нашего Союза 1). Восходит она, без сомнения, к UI
® @
глубокой древности и употребительна не только у нас.
Не говоря уже о родстве с китайскими обозначениями, о о о и
бросается в глаза и сходство этой упрощенной нумера­
ции с римской: и в римских цифрах палочки означают
единицы, косые кресты - десятки.
_____ хх
х
s
UI

Любопытно, что эта народная нумерация некогда 2


была даже у нас узаконена: по такой именно системе, ~
только более развитой, должны были вестись сборщика­ u
ми податей записи в податной тетради. «Сборщик, - чи­ 1111
таем мы в старом Своде Законов, - принимая от ко­
го-либо из домохозяев вносимые к нему деньги, должен
сам, или через писаря, записать в податной тетради про­ Как видите, употребляемые нами арабские и рим­
тив имени того домохозяина, которого числа сколько по­ ские цифры - не единственный способ обозначения
лучено денег, выставляя количество принятой суммы чисел.

цифрами и знаками . Знаки сии для сведения всех и каж­ В старину у нас, да еще и теперь по деревням, при­
дого ввести повсеместно одинаковые, а именно: меняются другие системы письменного счисления, от­

даленно сходные с римскими и совсем не сходные с


десять рублей означать знаком О
арабскими цифрами.
рубль О
Но и это еще не все способы изображения чисел,
десять копеек Х
употребляющиеся в наши дни: многие торговцы, на­
копейка 1
пример, имеют свои секретные знаки для числовых
четверть
обозначений, - так называемые торговые меты . О них
Например, двадцать восемь рублей пятьдесят семь побеседуем сейчас подробнее.
копеек три четверти:

(DDOOOOOOOOXXXXXlllllll ) 3. СЕКРЕТНЫЕ ТОРfОВЫЕ МЕТЫ


В другом месте того же тома « Свода Законов » нахо­ На вещах, купленных у офеней или в частных ма­
дим еще раз упоминание об обязательном употреблении газинах, особенно провинциальных, - вы, вероятно,
народных числовых обозначений. Приводятся особые замечали иногда непонятные буквенные обозначения
знаки для тысячи рублей - в виде шестиконечной звез­ вроде

ды с крестом в ней, и для ста рублей - в виде колеса с а ве > в уо

8 спицами. Но обозначения для рубля и десяти копеек


здесь устанавливаются иные, чем в предыдущем законе . Это не что иное, как цена вещи без запроса, кото­
Вот текст закона об этих так называемых ясачных рую торговец для памяти обозначает на товаре, но так,
знаках 2: однако, чтобы ее не мог разгадать покупатель. Бросив
«Чтобы на каждой квитанции, выдаваемой Родови­ взгляд на эти буквы, торговец сразу проникает в их
тому Старосте, от которого внесен будет ясак, кроме из­ скрытый смысл и, сделав надбавку, называет покупате­
ложения словами было показываемо особыми знаками лю цену с запросом.

число внесенных рублей и копеек так, чтобы сдающие Такая система обозначения весьма проста, если
простым счетом сего числа могли быть уверены в спра- только знать « КЛЮЧ » к ней . Торговец выбирал какое-ни­
будь слово, составленное из 10 различных букв; чаще
1 Имеется в виду Советский Союз (СССР) (Прим. ред.). всего останавливали выбор на словах: трудолюбие, пра­
2 Знаки в ясачной грамоте, ясак - в России ХV-начала ХХ в . восудие, ярославец, миролюбец, Миралюбов.
натуральный налог с народов Сибири и Севера (Прим . ред. ). Первая буква слова означает - 1, вторая - 2, тре­
3 Это показывает, что описываемые знаки были в широком тья - 3 и т. д.; десятою буквою обозначается нуль. С по­
употреблении среди населения. мощью этих условных букв-цифр торговец и обознача-

5
ет на товарах их цену, храня в строгом секрете «КЛЮЧ» к предметами сервировки стола (см. рис.). Вилка, ложка,
своей системе обозначения. нож, кувшинчик, чайник, тарелка - все это знаки, каж­
Если, например, выбрано слово: дый из которых заменяет определенную цифру.
::s
::s правосудие
Задача № 2
::r 1234567890 Глядя на эту группу ножей, вилок, посуды и т. п" по­
~ то цена 4 р . 75 к. будет обозначена так: пробуйте угадать: какие именно числа здесь обозначены?
w
~
:I:
в уо
С первого взгляда такая задача кажется очень труд­
ной : приходится разгадывать настоящие иероглифы,
Знак «nOe» означает 1 р. 50 к. (150), как сделал некогда француз Шамполион 1• Но ваша за­
::s
)( пее - 1 рубль (100) и т. п. дача гораздо легче: вы ведь знаете, что числа здесь, хотя

обозначены вилками, ножами, ложками и т. п" написа-


~ ны по десятичной системе счисления, т. е. вам известно,
е
::s что тарелка, стоящая на втором

::r месте (считая справа), есть циф­


о ра десятков, что предмет напра­
w во от нее - цифра единиц, а по
о
CD левую сторону - цифра сотен .
о Кроме того, вы знаете, что
:I:
::s
расположение всех этих предме­

тов имеет определенный смысл, "f 1


ft
w который вытекает из сущности
о
о. Иногда цена на товаре бывает написана в виде дро­ арифметических действий, про­
!
~
о tt
би; например, на одной из купленных мною книг име­ изводимых над обозначенными
u ется обозначение ими числами. +
ое
Все это может значительно
тро

Это значит, при ключе <<Трудолюбие», что надо за­


облегчить вам решение предло­
женной задачи.
f af
просить 1 р. 25 коп" себе же книга стоила 50 коп.
Секрет своей меты торговцы строго берегут. Но Решение ~ь)88f ('CF
Вот как можно доис-
-- f t
если купить в одном и том же магазине несколько ве­

щей, то, сопоставляя названную торговцем цену с соот­ каться значения расставленных

ветствующими обозначениями, нетрудно догадаться о здесь предметов. Рассматривая


значении букв. Особенно легко разгадывать меты деше­
вых товаров, где запрашивают немного, так что первые
первые три ряда на нашем ри

сунке, вы видите, что «ложка»,


-
.... r
цифры уплаченных сумм отвечают начальным буквам умноженная на «ложку», дает

обозначения. Разгадав же несколько букв, легко доис­ «НОЖ» . А из следующих рядов видно, что «НОЖ» без
каться значения остальных. При некоторой проница­ «ЛОЖКИ» дает «Ложку», или что «ЛОЖКа» + «ЛОЖКа» =
тельности может быть разгадан «КЛЮЧ» любой меты. «ножу». Какая же цифра дает одно и то же и при удво­
Допустим, например, что вы купили несколько ве­ ении, и при умножении само на себя? Это может быть
щей и заплатили за первую 25, за вторую - 22, за тре­ только 2, потому что 2 х 2 = 2 + 2. Таким образом узна­
тью - 28 копеек. В уголках этих предметов вы находите ем, что «ложка» = 2, и следовательно, «НОЖ» = 4.
такие обозначения Теперь идем дальше. Какая цифра обозначена вил -
ро,рр,рд кой? Попробуем разгадать это, присмотревшись к пер­
вым трем рядам, где вилка участвует в умножении, и к

Ясно, что буква р означает 2. Отгадав, по другим то­ рядам Ш, IV и V, где та же вилка фигурирует в действии
варам, еще одну букву, - например, с - 6, вы уже дога­ вычитания. Из группы вычитания вы видите, что, от­
даетесь, что ключ - правосудие. Число подходящих нимая в разряде десятков, «вилку» от «ложки», полу­

слов, надо заметить, ограничено, и выбор не бывает че­ чаем в результате «вилку», т. е. при вычитании два ми­

ресчур затруднительным . нус «вилка>> получается «вилка». Это может быть в двух
случаях: либо «вилка» = 1, и тогда 2 - 1 = 1; либо же
«вилка»= 6, и тогда, вычитая 6 из 12 (единица высшего
4. АРИФМЕТИКА ЗА ЗАВТРАКОМ разряда занимается у «чашки»), получаем 6.
Что же выбрать: 1или6? Испытаем, годится ли 6 для
После сказанного легко сообразить, что можно изо­ вилки в других действиях. Обратите внимание на сложе­
бражать числа не только с помощью цифр, но и с помощью ние V и VI рядов: «вилка>> (т. е. 6) +«чашка»= «тарелке»;
любых иных знаков или даже предметов - карандашей, значит, «чашка» должна быть меньше 4 (потому что вря­
перьев, линеек, резинок и т. п.: надо только условиться дах VII и VIII «тарелка» минус «вилка» = «чашке»). Но
приписывать каждому предмету значение какой-нибудь
определенной цифры. Можно даже, ради курьеза, с по­ 1 Жан-Франсуа Шампольон (1790-1832) - французский
мощью таких цифр-предметов изображать действия над востоковед, основатель египтологии. Благодаря проведенной
числами - складывать, вычитать, умножать, делить. Вот, им расшифровке текста Розеттского камня в 1822 году стало
например, ряд действий над числами, обозначенными возможным чтение египетских иероглифов. (Прим. ред.)

6
«чашка» не может равняться двойке, так как двойка обо­ сахарница =9
значена уже «ложкой»; не может «чашка» быть и едини­ тарелка= 7
цей - иначе вычитание IV ряда из III не могло бы дать
трехзначного числа в V ряду. Не может, наконец, чашка А весь ряд арифметических действий, изображен­ :s:
:s:
обозначать и 3: если чашка = 3, то бокальчик (см. ряды ный этой оригинальной сервировкой, приобретает та- ::r
IV и V) должен обозначать единицу; потому что 1 + 1 = 2
т. е. «бокальчик» + «бокальчик» = «чашке», убавленной на
кой смысл:
52 х 12 fw
единицу, которая была занята у него при вычитании в 12 ~
)'.
разряде десятков; «бокальчик» же равняться единице не 624 - 312 :ж:
может, потому что тогда тарелка в VII ряду будет обо­ s
значать в одном случае цифру 5 («бокальчик» + «НОЖ»), 312
х
а в другом - цифру 6 («вилка>> + «чашка»), чего быть не 312 - 462
может. Значит, нельзя было допустить, что «вилка>> = 6, а 462
f
е
надо было принять ее равной единице.
89) 774 (8 :s:
Узнав путем таких - довольно, правда, долгих - ::r
поисков, что вилка обозначает цифру 1, мы дальше уже 712 о
идем более уверенно и быстро. Из действия вычитания 62 w
о
в Ш и IV рядах видим, что чашка обозначает либо 6, CD
либо 8. Но 8 приходится отвергнуть, потому что тогда 5. АРИФМЕТИЧЕСКИЕ РЕБУСЫ о
вышло бы, что «бокальчик» = 4, а мы знаем, что цифра :ж:
4 обозначена ножом. Итак, чашка обозначает цифру 6, а То, что я предлагаю назвать арифметическими ре­ :s:
следовательно, бокальчик - цифру 3. бусами, - занимательная игра американских школь ни -
w
о
Какая же цифра обозначена кувшинчиком в 1 ряду? ков, у нас пока еще совершенно неизвестная 2J. Она со­ ID.
Это легко узнать, раз нам известно произведение (Ш ряд, стоит в отгадывании задуманного слова посредством ~
624) и один из множителей (П ряд, 12). Разделив 624 на решения задачи вроде той, какую мы решили в преды - u
12, получаем 52. Следовательно, «кувшинчик» = 5. дущей статье. Загадывающий задумывает слово, состо­
Значение тарелки определяется просто: в VII ряду ящее из 10 не повторяющихся букв, - например, <<Тру­
«тарелка» = «вилке>> + «чашка» = «бокальчику» + «НОЖ»; долюбие» , «специально», «просвещать» . Приняв буквы
т. е. «тарелка»= 1+6=3+4 = 7. задуманного слова за цифры, загадывающий изобража­
Остается разгадать цифровое значение чайника и ет посредством этих букв какой-нибудь случай деления.
сахарницы в VII ряду. Так как для цифр 1, 2, 3, 4, 5, 6 Если задумано слово «просвещать», то можно взять та­
и 7 предметы уже найдены, то остается выбирать толь­ кой пример деления:
ко между 8, 9 и О. Подставим в действие деления, изо­
браженное в последних трех рядах 1, соответствующие
просвещать 123 564 l 1548 провес 1 пвса

цифры вместо предметов.


1234567890 10 836 79 пьаое щь

Получим такое расположение (буквами ч и с обо­ 15204 пвръс


делимое-
значены «чайник» и «сахарница»). 13932 потор
провес ... 123564
чс) 774 (ч делитель - 1272 прщр

712 овса ... 1548


62 Можно взять и другие слова:
Число 712, мы видим, есть произведение двух неиз­
делимое - восстать 1 свет
вестных чисел чс и ч, которые, конечно, не могут быть
восстать ... 53449890 свет
ни нулем, ни оканчиваться нулем: значит, ни ч, ни с не
делитель - щщвт
есть нуль. Остаются два предположения: ч = 8 и с= 9,
свет ... 4569 св ет
или же, ч = 9 и с = 8. Но, перемножив 98 на 8, мы не по­
оттьа
лучаем 712; следовательно, чайник обозначает 8, а са­
рщспс
харница - 9 (действительно: 89 х 8 = 712).
сстст
Итак, мы разгадали иероглифическую надпись из
слпрп
предметов столовой сервировки:
оараь
кувшин= 5 оеввр
пцра
ложка= 2
вилка= 1 Буквенное изображение определенного случая де­
ления вручается отгадчику, который и должен по это­
чашка= 6
му бессмысленному, казалось бы, набору букв угадать
бокальчик =3 задуманное слово. Как следует в подобных случаях до­
чайник= 8 искиваться числового значения букв, - читатель уже
знает: мы объяснили это, когда решали задачу преды­
1 Расположение чисел здесь такое, какое принято теперь дущей статьи. При некотором терпении можно успеш-
в Англии и Америке (а в прежнее время употреблялось и в
русских учебных книгах): частное и делитель пишутся по обе 2 Английское название игры «div-al-et» - сокращение от
стороны делимого. «division Ьу letters», т. е. деление буквами.

7
но разгадывать эти арифметические ребусы, если Сущность ее в том, что каждая отрасль знания обозна­
только пример достаточно длинен и дает необходи­ чается определенным числом и притом так, что циф­
мый материал для догадок и испытаний. Если же вы­ ровой состав этого числа сам говорит о месте данного
s браны слова, дающие чересчур короткий случай деле­ предмета в общей системе знаний .
s
::r ния, например: Книги прежде всего разбиваются на десять обшир-

::
11.1
трудолюбие
1234567890
блюдо
блуб
~
уе
ных классов, обозначенных цифрами от О до 9.
О. Сочинения общего характера.

~
ж
делимое - блюдо .. . 86745 уло
1. Философия.
2. Религия.
делитель - труд ... 1234
3. Общественные науки. Право.
s 4. Филология. Языки.
)(

::
е
- то разгадывание очень трудно. В подобных случаях надо
просить загадывающего продолжить деление до сотых или
5. Физико-математические и естественные науки.
Прикладные науки (медицина, техника, сель-
6.
s тысячных долей, т. е. получить в частном еще 2 или 3 деся­ ское хозяйство и т. п.).
::r тичных знака. Вот пример деления до сотых долей: 7. Изящные искусства .
о 8. Литература.
11.1 специально палец !пила История, география, биографии .
9.
iо 1234567890 пила

нлцо
со,ел
В обозначении номера книги по этой системе пер­
вая цифра прямо указывает на ее принадлежность к
делимое - палец ... 26734
ж ллпь
тому или иному классу из перечисленных выше: каж­
s делитель - пила ... 2576
по сп о
дая книга по философии имеет номер начинающийся

2 сьосп

понь
с 1, по математике - с 5, по технике - с 6. И, наоборот,
если номер книги начинается, например, с 4, то , еще

е Если бы в этом случае мы остановились на целом


не раскрывая книги, мы можем утверждать, что перед

нами сочинение из области языкознания .


частном (со), отгадка задуманного слова едва ли была Далее, каждый из десяти перечисленных классов
бы возможна. книг подразделяется на 10 главных отделов , тоже от­
Задачи № 3-5 меченных цифрами; эти цифры ставят в обозначении
Для читателя, который пожелал бы испытать свои номера на втором месте. Так, 5- й класс, включающий
силы в разрешении подобных арифметических ребусов, физико-математические и естественно-научные книги,
привожу еще три примера: разделяется на следующие отделы:

I. П. Ш. 50. Общие сочинения по физ.-мат. и естественным


наукам.
давние 1 дни постная~ уравнить~
доне ипи репа ко кн свет рее 51. Математика.
ввей кктпо уурер 52. Астрономия .
оеад ппеа уъиаи Геодезия.
оове репа ниву 53. Физика.
доя с ряаяя вллит Механика теоретическая .
вд кит ар внуре 54. Химия.
оараь верль
Минералогия.
ркян ауир 55. Геология.
По этим образцам читатель сможет составить само­ 56. Палеонтология.
стоятельно множество других примеров. 57. Биология.
(Решения этих задач - см. далее, с. 13, внизу). Антропология.
58. Ботаника.
59. Зоология.
6. ДЕСЯТИЧНАЯ СИСТЕМА Сходным образом разбиваются по отделам и
В КНИЖНЫХ ШКАФАХ остальные классы. Например, в классе прикладных
наук (6) отдел медицины обозначается цифрой
1 после
Особенность десятичной системы счисления остро­ 6, т. е. числом
61; по сельскому хозяйству - 63, по до­
умно используется даже в такой области, где с первого моводству - 64; торговле и путям сообщения - 65, хи -
взгляда этого и ожидать не приходится, - именно, при мической промышленности и технологии - 66 и т. п.
распределении книг в библиотеке. Точно так же в 9-м классе все книги по географии и пу­
Обычно, желая указать библиотекарю номер нужной тешествиям относятся к отделу 91 и т. п.
вам книги, вы просите дать вам каталог и предваритель­ Присоединение к двум первым цифрам третьей ха­
но справляетесь в нем, потому что в каждом книгохра­ рактеризует ее содержание еще точнее, указывая , к какому

нилище имеется обыкновенно своя нумерация книг. Су­ именно подотделу данного отдела она относится. Напри­
ществует, однако, и такая система распределения книг по мер, в отделе математики (51) присоединение на третьем
номерам, при которой одна и та же книга должна иметь
одинаковый номер во всякой библиотеке. Это так назы­
1 В настоящее время используется во всем мире для систе­
ваемая десятичная система классификации книг. матизации произведений науки, литературы и искусства , пе­

Система эта (к сожалению, принятая пока еще дале­ риодической печати, различных видов документов и органи­

ко не всюду) I) чрезвычайно удобна и весьма несложна. зации картотек. (Прим. ред. ) .

8
месте цифры 1 указывает, что книга относится к арифме­ ляне и современные нам негры до малейших подробно­
тике (511), цифры 2 - к алгебре (512), цифры 3 - к геоме­ стей сходятся в числовых пристрастиях!
трии (513) и т. д. Точно так же и отдел физики (53) разбива­ Конечные цифры возраста, по частоте их повторяе­
ется на 1О подотделов: книги по мости, располагались в обоих случаях в одинаковой по­
электричеству обозначаются следовательности, а именно:

534, по свету - 535, по тепло­


о, 5, 8, 2, 3, 7, 6, 4, 9 и 1.
те - 536 и т. д.
Затем следует дальней­ Но и это не все. Чтобы выяснить числовые пристра­
шее дробление подотдела на стия современных европейцев, упомянутый ученый
разряды, обозначаемые чет­ производил такого рода опыты: он предлагал множе­

вертой цифрой номера. ству лиц определить «На глаз», сколько миллиметров

В библиотеке, устроен­ заключает в себе полоска бумаги, например, в палец


ной по десятичной системе, длиною, и записывал ответы. Подсчитав затем частоту
нахождение нужной книги повторения одних и тех же конечных цифр, ученый по­
упрощается до крайности. лучил снова тот же самый ряд:
Если, например, вы интере­
О, 5, 8, 2, 3, 7, 6, 4, 9 и 1.
суетесь геометрией, вы пря­
мо идете к шкафам, где номе­ Нельзя считать случайностью, что народы - столь
ра начинаются с 5, отыскиваете тот шкаф, где хранятся отдаленные друг от друга и антропологически, и геогра­

книги № 51 ... и пересматриваете в нем только те полки, фически, - обнаруживают полную одинаковость чис­
где стоят книги № 513 ... : здесь собраны все книги по ловых симпатий, т. е. явное пристрастие к «круглым»
геометрии, имеющиеся в данной библиотеке. Точно так числам, оканчивающимся на О или 5, и заметную непри -
же, ища книги по социализму и коммунизму, вы обрати­ язнь к числам не круглым.

тесь к книгам № 333 ... , не заглядывая в каталог и никого Любовь к пятеркам и десяткам находится, без со­
не затрудняя расспросами. мнения, в прямой связи с десятичным основанием на­
Как бы обширна ни была библиотека, никогда не шей системы счисления, т. е. в конечном итоге - с чис­
может случиться недостатка в числах для нумерации лом пальцев на наших обеих руках. Остается нераз­
книг 1• гаданной лишь та правильность, с какой слабеет эта
симпатия по мере удаления от 5 и 10.
Это пристрастие к округленным числам обходится
7. КРУГЛЫЕ ЧИСЛА нам, надо заметить, довольно дорого. Товарные цены
Вероятно все замечали на себе и на окружающих, в розничной продаже всегда тяготеют к этим круглым
что среди цифр есть излюбленные, к которым мы пи - числам: некруглое число, получающееся при исчис­

таем особенное пристрастие. Мы, например, очень лю­ лении продажной стоимости товара, дополняется до
бим «круглые числа>>, т. е. оканчивающиеся на О или 5. большего круглого числа. Цена книги очень редко бы­
Пристрастие к определенным числам, предпочтение их вает 57 коп., 63 коп., 84 коп., а чаще 60 коп., 65 коп.,
другим, заложено в человеческой натуре гораздо глуб­ 85 коп. Но округленность цены достигается обычно
же, чем обыкновенно думают. В этом отношении схо­ за счет покупателя, а не продавца. Общая сумма, ко­
дятся вкусы не только всех европейцев и их предков, торую потребители переплачивают за удовольствие
например, древних римлян, - но даже первобытных приобретать товары по круглым ценам, накапливает­
народов других частей света. ся весьма внушительная. Кто-то дал себе труд, задолго
При каждой переписи населения обычно наблюда­ до последней войны 2, приблизительно подсчитать ее,
ется чрезмерное обилие людей, возраст которых окан­ и оказалось, что население России ежегодно перепла­
чивается на 5 или на О; их гораздо больше, чем должно чивало в виде разницы между круглыми и некруглыми

бы быть. Причина кроется, конечно, в том, что люди не товарными ценами не менее 30 миллионов рублей. Не
помнят, твердо, сколько им лет и, показывая возраст, слишком ли дорогая дань невинной слабости к окру­
невольно «округляют» годы. Замечательно, что подоб­ глениям?
ное же преобладание «круглых» возрастов наблюдается
и на могильных памятниках древних римлян. Задача № 6
Эта одинаковость числовых пристрастий идет еще
дальше. Один германский психолог (проф. К. Марбе)
подсчитал, как часто встречается в обозначениях воз­ АРИФМЕТИЧЕСКИЕ КУРЬЕЗЫ:
раста на древнеримских могильных плитах та или иная

цифра, и сравнил эти результаты с повторяемостью 1+2+3+4+5+6+7+8Х9


цифр в обозначениях возраста по переписи в американ -
ском штате Алабама, где живут преимущественно не­
100 = { 12-3-4 + 5 + 67 + 8 + 9
гры. Получилось удивительное согласие: древние рим- 123 + 4-5 + 67 - 89
123 - 45 - 67 + 89
1 Желающие применить эту систему на практике при
устройстве библиотеки найдут все необходимые сведения
в книге Международного библиографического института:
«Десятичная классификацию>. Перевод под редакцией проф. 2 Имеется в виду Первая мировая война 1914-1918 rr.
А.М. Ловягина (Ленинград, 1923). (Прим. ред.).

9
Петя ехидно улыбается. Удодов тоже улыбается.
Оба они понимают замешательство учителя. Ученик
VII класса еще пуще конфузится, встает и начинает хо­
Припомним ту, в своем роде знаменитую арифме­ дить из угла в угол .

тическую задачу, которая так смутила семиклассника - И без алгебры решить можно, - говорит Удодов,
Зиберова из чеховского рассказа « Репетитор » : протягивая руку к счетам и вздыхая. - Вот, извольте
« Купец купил 138 аршин черного и синего сукна за видеть ...
540 руб. Спрашивается, сколько аршин купил он того и Он щелкает на счетах, и у него получается 75 и 63,
другого, если синее стоило 5 руб. за аршин, а черное - что и нужно было.
3 руб.? » - Вот-с". по-нашему, по-неученому» .
С тонким юмором описывает Чехов, как беспомощ­
но трудились над этой задачей и семиклассник-репети­ Эта сценка с задачей, заставляющая нас смеять­
тор, и его ученик, двенадцатилетний Петя, пока не вы - ся над конфузом злосчастного репетитора, задает нам
ручил их Петин отец Удодов : сама три новых задачи. А именно:
« Петя повторяет задачу и тотчас же, ни слова не го­ 1. Как намеревался репетитор решить задачу алге­
воря, начинает делить 540 на 138. браически?
- Для чего же вы делите? Постойте! Впрочем, так" 2. Как должен был решить ее Петя?
продолжайте. Остаток получается? Здесь не может быть 3. Как решил ее отец Пети на счетах « По-неученому» ?
остатка.

Дайте-ка я разделю! Решение


Зиберов [репетитор] делит, получает 3 с остатком и На первые два вопроса, вероятно, без труда ответят
быстро стирает. если не все, то, во всяком случае, многие читатели на­

- Странно". - думает он, ероша волосы и крас­ шей книжки.


нея. - Как же она решается? Гм!" Это задача на неопре­ Третий вопрос не так прост. Но рассмотрим наши
деленные уравнения, а вовсе не арифметическая. задачи по порядку.

Учитель глядит в ответы и видит 75 и 63. 1. Семиклассник-репетитор готов был решать за­
- Гм!., странно ... Сложить 5 и 3, а потом делить 540 дачу «С иксом и игреком» , будучи уверен, что задача -
на 8? Так, что ли? Нет, не то! «собственно говоря, алгебраическая » . И он, надо думать,
- Решайте же! - говорит он Пете. легко справился бы с ней, прибегнув к помощи системы
- Ну, чего думаешь? Задача-то ведь пустяковая, - уравнений (только не неопределенных, как ему казалось).
говорит Удодов Пете. - Экий ты дурак, братец! Решите Составить два уравнения с двумя неизвестными
уж вы ему, Егор Алексеич. для данной задачи очень нетрудно; вот они:
Егор Алексеич [репетитор] берет в руки грифель и
х + у = 138 5х + Зу = 540,
начинает решать. Он заикается, краснеет, бледнеет.
- Эта задача, собственно говоря, алгебраиче­ где х - число аршин синего, а у - черного сукна.
ская, - говорит он. - Ее с иксом и игреком решить 2. Однако, задача легко решается и арифметически.
можно. Впрочем, можно и так решить. Я вот разде­ Если бы вам пришлось решать ее, она, конечно, не за­
лил ... Понимаете? Или, вот что. Решите мне эту задачу труднила бы вас. Вы начали бы с предположения, что
к завтрему ... Подумайте ... все купленное сукно было синее, - тогда за всю партию

10
Далее Удодову-старшему нужно было из 690 вы­
честь 540. Как проделывается это на счетах - всем из­
вестно.

Наконец, полученную разность, 150, оставалось раз­


делить пополам: Удодов откинул из 5 косточек (десятков)
2, отдав 5 единиц нижнему ряду косточек; потом из 1 ко­
сточки на проволоке сотен отдал 5 десятков нижнему
ряду: получилось 7 десятков и 5 единиц, т. е. 75.
Все эти простые действия выполняются на счетах,
конечно, гораздо скорее, чем тут описано.

Есть много полезных вещей, которых мы не умеем


в 138 аршин синего сукна пришлось бы уплатить 5 х ценить только потому, что, постоянно находясь у нас

= =
х 138 690 рублей; это на 690 - 540 150 рублей больше под руками, они превратились в слишком обыкновен -
того, что было заплачено в действительности. Разница ный предмет домашнего обихода. К числу таких недо­
в 150 рублей указывает, что в партии имелось и более статочно ценимых вещей принадлежат и наши контор­
дешевое, черное сукно по 3 рубля аршин. Дешевого сук - ские счеты - русская народная счетная машина, пред-

на было столько, что из двухрублевой разницы на каж­


дом аршине составилось 150 рублей: очевидно, число
аршин черного сукна определится, если разделить 150
на 2. Получаем ответ - 75; вычтя эти 75 аршин из обще­
го числа 138 аршин, узнаем, сколько было синего сукна:
138 - 75 = 63. Так и должен был решать задачу Петя.
3. На очереди третий вопрос: как решил задачу Удо­
дов-старший?
В рассказе говорится об этом очень кратко: «он ставляющая собою лишь видоизменение знаменитого
щелкает на счетах, и у него получается 75 и 63, что и «абака», или «счетной доски» наших отдаленных пред­
нужно было». ков. Древние народы - египтяне, греки, римляне -
В чем же, однако, состояло это «щелканье на сче­ употребляли при вычислениях счетный прибор «абак»,
тах»? Каков способ решения задачи с помощью счетов? очень походивший на наши десятикосточковые счеты.
Разгадка такова: злополучная задача решается на сче­ Это была доска (стол), разграфленная на полосы, по ко­
тах тем же приемом, что и на бумаге, - теми же арифме­ торым передвигали особые шашки, игравшие роль ко­
тическими действиями. Но выполнение их значительно сточек наших счетов. Такой вид имел греческий абак.
упрощается, благодаря преимуществам, которые наши Абак римский имел форму медной доски с желобами
русские счеты предоставляют всякому, умеющему с (прорезами), в которых передвигались кнопки. Род­
ними обращаться. Очевидно, «отставной губернский се­ ственен абаку перуанский «квипос» - ряд ремней или
кретарь» Удодов хорошо умел считать на счетах, потому бечевок с завязанными на них узлами; этот счетный
что их косточки быстро, без помощи алгебры, открыли прибор получил особенное распространение среди
ему то, чего репетитор-семиклассник добивался узнать первоначальных обитателей Ю. Америки, но, без со-
«С иксом и игреком». Проследим же, какие действия дол­
жен был проделать на счетах Петин отец.
Прежде всего ему нужно было, как мы знаем, умно­
жить 138 на 5. Для этого он, по правилам действий на
счетах, умножил сначала 138 на 10, т. е. просто перенес
138 одной проволокой выше, - а затем разделил это чис­
ло пополам опять-таки на счетах же. Деление начинают
снизу: откидывают половину косточек, отложенных на

каждой проволоке; если число косточек на данной про­


волоке нечетное, то выходят из затруднения, «раздро­

бляя» одну косточку этой проволоки на 10 нижних.


В нашем, например, случае делят 1380 пополам так: мнения, был в употреблении также и в Европе (см. да­
на нижней проволоке, где отложено 8 косточек, откиды­ лее, статью «Отголоски старины»). В средние века
вают 4 косточки (4 десятка), на средней проволоке из 3 вплоть до XVI в. подобные приспособления были ши -
косточек откидывают 1, а оставшуюся 1 косточку заме­ роко распространены в Европе. Но в наши дни видоиз­
няют мысленно 10 нижними и делят пополам, добавляя 5 мененный абак - счеты - сохранился, кажется, только
десятков к косточкам нижней; на верхней проволоке раз­ у нас да в Китае (семикосточковые счеты, «суан -пан» 1•
дробляют одну косточку, прибавляя 5 сотен к косточкам
средней проволоки. В результате на верхней проволоке 1 Семикосточковые счеты в Китае чрезвычайно распро­
совсем не остается косточек; на средней 1 + 5 6 сотен, = странены; они имеются всевозможных размеров, до самых

=
на нижней 4 + 5 9 десятков. Итого 690 единиц. Выпол­ миниатюрных (у меня хранится привезенный мне из Китая
няется все это быстро, автоматически. экземпляр в 17 мм длины и 8 мм ширины). Я. И. Перельман.

11
Запад не знает десятикосточковых счетов - вы не ножают его на 10, а затем делят это 10-кратное число
найдете их ни в одном магазине Европы. Быть может, пополам (как делить на 2 с помощью счетов - мы уже
потому-то мы и не ценим этого счетного прибора так объяснили выше, на с. 11).
высоко, как он заслуживает, смотрим на него, как на Вместо умножения на 6 - умножают на 5 и прибав­
какую-то наивную кустарную самодельщину в области ляют умножаемое. Вместо умножения на 7 - множат
счетных приборов. на 1О и отнимают умножаемое 3 раза. Умножение на 8
Между тем, мы вправе были бы гордиться нашими заменяют умножением на 10 без 2. Точно так же множат
конторскими счетами, так как при изумительной про­ на 9 - заменяют умножением на 10 без 1.
стоте устройства они, по достига­ При умножении на 10 - переносят, как мы уже ска­
емым на них результатам, могут зали, все число одной проволокой выше .
соперничать в некоторых отно­ Читатель, вероятно, уже и сам сообразит, как надо
шениях даже со сложными, доро­ поступать при умножении на числа больше 10, и ка­
гостоящими счетными машинами кого рода замены тут окажутся наиболее удобными.
западных стран. В умелых руках Множитель 11 надо, конечно, заменить 10 + 1. Мно­
этот нехитрый прибор творит по­ житель 12 заменяют 10 + 2, или практически 2 + 10,
рою настоящие чудеса. т. е. сначала откладывают удвоенное число, а затем

Иностранцы, впервые знако­ прибавляют удесятеренное. Множитель 13 заменяется


мящиеся с нашими счетами, охот­ 10+3 и т. д.
но признают это и ценят их выше, Рассмотрим несколько особых случаев для множи -
нежели мы сами. Специалист, за­ телей первой сотни:
ведывавший одной из крупных
русских фирм по продаже счет­ 20 = 10 х 2 32 = 22 + 10
ных машин, рассказывал мне, что 22 = 11 х 2 42 = 22 + 20
ему не раз приходилось изумлять
25 = (100 : 2) : 2 43 = 33 + 10
русскими счетами иностранцев,

привозивших ему в контору образцы сложных счетных 26 = 25 + 1 45 = 50 - 5


механизмов. Он устраивал состязания между двумя 27 = 30 - 3 63 = 33 + 30 и т. д.

счетчиками, из которых один работал на дорогой загра­


ничной «аддционной» машине (т. е. машине для сложе­ Легко увидеть, между прочим, что помощью счетов
ния), другой же пользовался обыкновенными счетами. очень удобно умножать на такие числа, как на 22, 33, 44,
И случалось, что последний - правда, большой мастер 55 и т. п. ; поэтому надо стремиться при разбивке мно­
своего дела- брал верх над обладателем заморской ди­ жителей пользоваться подобными числами с одинако­
ковинки в быстроте и точности вычислений. Бывало и выми цифрами.
так, что иностранец, пораженный быстротой работы на К сходным приемам прибегают и при умножении на
счетах, сразу же сдавался и складывал свою машину об­ числа, большие 100. Если подобные искусственные прие­
ратно в чемодан, не надеясь продать в России ни одного мы утомительны, мы всегда, конечно, можем умножить с

экземпляра. помощью счетов по общему правилу, умножая каждую


«К чему вам дорогие счетные машины, если вы так цифру множителя и записывая частные произведения, -
искусно считаете при помощи ваших дешевых счетов!» - это все же дает некоторое сокращение времени.

говорили нередко представители иностранных фирм.


А ведь заграничные машины в сотни раз дороже на­
ших конторских счетов!
Правда, на русских счетах нельзя производить всех Выполнять деление с помощью конторских счетов
тех действий, которые выполняются машинами. Но во гораздо труднее, чем умножать; для этого нужно за­

многом - например, в сложении и вычитании - счеты помнить целый ряд особых приемов, подчас доволь­
могут соперничать со сложными механизмами. Впро­ но замысловатых. Интересующимся ими придется об­
чем, в искусных руках умножение и деление также зна­ ратиться к специальным руководствам. Здесь укажу
чительно ускоряются на счетах, если знать приемы вы - лишь, ради примера, удобные приемы деления помо­
полнения этих действий. щью счетов на числа первого десятка (кроме числа 7,
Познакомимся же с некоторыми из них. способ деления на которое чересчур сложен).
Как делить на 2, мы уже знаем (с. 11) - способ этот
очень прост.

Гораздо сложнее прием деления на 3: он состоит в


Вот несколько приемов, пользуясь которыми вся­ замене деления умножением на бесконечную периоди­
кий, умеющий быстро складывать на счетах, сможет ческую дробь 3,3333 ... (известно, что 0,333 Уз). Умно­ =
проворно выполнять встречающиеся на практике при - жать с помощью счетов на 3 мы умеем; уменьшать в 10
меры умножения. раз тоже несложно: надо лишь переносить делимое од­

Умножение на 2 и на 3 заменяется двукратным и ной проволокой ниже. После недолгого упражнения этот
троекратным сложением. прием деления на 3, на первый взгляд длинноватый, ока­
При умножении на 4 умножают сначала на 2 и скла­ зывается довольно удобным на практике.
дывают этот результат с самим собою. Деление на 4, конечно, заменяется двукратным де­
Умножение числа на 5 выполняется на счетах так: лением на 2.
переносят все число одной проволокой выше, т. е. ум- Еще проще деление на 5: его заменяют делением на

12
1О и удвоением результата. означает скамья. Что же общего между финансовым
На
6 делят с помощью счетов в два приема: сначала учреждением - «банком» в современном смысле сло­
делят на 2, потом полученное делят на 3. ва - и скамьей? Оказывается, что здесь далеко не про­
Деление на 7, как мы уже сказали, выполняется с стое совпадение названий. Абак в форме скамьи был
помощью счетов чересчур сложно, и потому здесь из­ широко распространен в торговых кругах Германии
лагать его не будем. в XV-XVI вв.; каждая меняльная лавка или банкирская
На 8 делят в три приема: сначала на 2, потом полу­ контора характеризовалась присутствием «счетной ска­
ченное вновь на 2 и затем еще раз на 2. мьи» - естественно, что скамья стала синонимом банка.
Очень интересен прием деления на 9. Он основан на Более косвенное отношение к абаку имеет слово
том, что = О, 1111 ... Отсюда ясно, что вместо деления на
1/ 9 «чек». Оно английского происхождения и производит­
9 можно последовательно складывать 0,1делимого+0,01 ся от глагола «чекер» (checker) - графить; «чекеред»
его+ 0,001 его и т. д. 1 Всего проще, как видим, делить на (графленный) называли разграфленную в форме абака
2, 1О и 5, - и, конечно, на такие кратные им числа, как 4, кожаную салфетку, которую в XVI-XVll в. английские
8, 16, 20, 25, 40, 50, 75, 80, 100. Эти случаи деления не пред­ коммерсанты носили с собою в свернутом виде и, в слу­
ставляют трудности и для малоопытного счетчика. чае надобности произвести подсчет, развертывали на
столе. Бланки для расчетов графились по образцу этих
свертывающихся абаков, и неудивительно, что на них
перенесено было, в сокращенном виде, самое название
этих счетных приборов: от слова «чекеред» произошло
Задача № 7
слово «чек».
Какие косточки на наших конторских счетах явля -
Любопытно, откуда произошло выражение «остать­
ются совершенно излишними?
ся на бобах», которое мы применяем теперь к человеку,
Решение проигравшему все свои деньги. Оно также древнего про­
Совершенно излишни десятые косточки каждого исхождения и относится к тому времени, когда все де­

ряда; можно вполне обойтись 9 косточками на прово­ нежные расчеты - в том числе и расчеты между игро­

локе. В самом деле: когда надо отложить 10 косточку, вы ками - производились на абаке, на счетном столе или
отодвигаете все 9 косточек назад, а на следующей про­ скамье, помощью бобов, заменявших косточки наших
волоке откидываете одну косточку. Другими словами, счетов. «Один считает на камешках, другой - на бобах»,
10-я косточка на счетах так же не нужна, как не нужна читаем у Кампанеллы в «Государстве Солнца» (1602). Че­
особая цифра для обозначения 10-и: 9 + 1 есть единица ловек, проигравший свои деньги, оставался с одними бо­
высшего разряда, и ее можно сразу же именно так, за­ бами, выражавшими сумму его проигрыша - отсюда и
писать, не обозначая предварительно как принадлежа­ соответствующий оборот речи.
щую к низшему разряду.

Решение числовых ребусов,


предложенных на с. 8:
С отдаленными предками наших конторских счетов 1 - «совпадение»; 11 - «крепостная»;
связаны некоторые пережитки старины в языке и обычаях. 111 - «уравнитель»
Мало кто подозревает, например, что собственно
мы делаем, завязывая «для памяти» узелок на носовом
__ ]

платке. Мы повторяем то, что некогда с большим смыс­


лом делали наши предки, «записывая» таким образом Интересно отметить, что десятикосточковые сче­
итог счета на шнурках. Веревка с узлами представляла ты были в повсеместном употреблении в нашей стра­
собой некогда счетный прибор, в принципе аналогич­ не вплоть до появления карманных электронных каль­

ный нашим счетам и, без сомнения, связанный с ними куляторов. Произошло это на рубеже 80-х годов ХХ в.
общностью происхождения: это - «веревочный абак». Первым конторским калькулятором, на котором мож -
но было работать, вводя значения и математические
действия как «На письме», стал
Электроника БЗ-02. Это был на­
стольный аппарат, производивший
четыре арифметических действия.
Первым карманным калькулято­
ром стал Электроника БЗ-09М. Это
был действительно компактный
прибор, умещавшийся на ладони.
Он комплектовался адаптером пи -
тания от бытовой сети и мог рабо­
тать от четырех пальчиковых ба­
тареек, которые в то время были
С абаком же связаны и такие распространенные дефицитом. Стоил этот калькуля -
теперь слова, как «банк» и «чек». «Баню> по-немецки тор 90 рублей, что составляло % от месячной зарпла­
ты обычного инженера. Студенты могли лишь мечтать
1 Этот прием полезен и для устного деления на 9. о таком калькуляторе.

13
тельной практики. Признавалось даже, что для овладе­
ния искусством быстрого и безошибочного умножения
Зажигая привычным движением спичку, мы иной и деления многозначных чисел нужно особое природ­
раз еще задумываемся над тем, каких трудов стои­ ное дарование, исключительные способности; рядовым
ло добывание огня нашим предкам, даже не очень от­ людям премудрость эта недоступна. «Трудное дело -
даленным. Но мало кто подозревает, что и нынешние деление» гласила старинная латинская поговорка; оно

способы выполнения арифметических действий тоже и в самом деле было трудно, если принять во внимание
не всегда были так просты и удобны, так прямо и бы - утомительные методы, какими выполнялось тогда это

стро приводили к результату. Предки наши пользова­ действие. Нужды нет, что способы эти носили подчас
лись гораздо более громоздкими и медленными прие­ довольно игривые названия: под веселым названием

мами. И если бы школьник ХХ века мог перенестись за скрывался длиннейший ряд запутанных манипуляций.
четыре, за три века назад, он поразил бы наших предков В XVI веке кратчайшим и удобнейшим способом счита­
быстротой и безошибочностью своих арифметических лось, например, деление «лодкой, или галерой». Знаме­
выкладок. Молва о нем облетела бы окрестные школы нитый итальянский математик того времени Николай
и монастыри, затмив славу искуснейших счетчиков той Тарталья (XVI век) в своем обширном учебнике ариф­
эпохи. Со всех концов Европы приезжали бы учиться у метики писал о нем следующее.

нового великого мастера счетного дела. «Второй способ деления называется в Венеции 2J

Особенно сложны и трудны были в старину дей­ лодкой или галерой, вследствие некоторого сходства
ствия умножения и деления - последнее всего боль­ фигуры, получающейся при этом, потому что при деле­
ше. Тогда не существовало еще, как теперь, одного вы­ нии некоторых родов чисел составляется фигура, похо­
работанного практикой приема для каждого действия. жая на лодку, а в других - на галеру, которая в самом

Напротив, в ходу была одновременно дюжина различ­ деле красиво выглядит; галера получается иной раз, хо­
ных способов умножения и деления - приемы один рошо отделанная и снабженная всеми принадлежно­
другого запутаннее, твердо запомнить которые не в си­ стями - выкладывается из чисел так, что она действи -
лах был человек средних способностей. Каждый учи­ тельно представляется в виде галеры с кормою и носом,

тель счетного дела держался своего излюбленного при­ мачтою, парусами и веслами» ...
ема, каждый «магистр деления» (были такие специали - Читается это очень весело: так и настраиваешься
сты) изобретал собственный способ выполнения этого скользить по числовому морю на парусах арифмети -
действия. И все эти приемы умножения - «шахмата­ ческой галеры. Но хотя старинный математик и реко­
ми или органчиком», «загибанием», «ПО частям или в мендует этот способ как «Самый изящный, самый лег­
разрыв», «крестиком», «решеткой», «задом наперед», кий, самый верный, самый употребительный и самый
«ромбом», «треугольником», «кубком или чашей», «ал­ общий из существующих, пригодный для деления всех
мазом» и прочие 1, а также все способы деления, носив­
шие не менее затейливые наименования, соперничали 2> Венеция и некоторые другие государства И талии в XIV-
друг с другом в громоздкости и сложности. Усваива­ XVI столетиях вели обширную морскую торговлю, и потому
лись они с большим трудом и лишь после продолжи - в этих странах приемы счета были ради коммерческих надоб­
ностей разработаны раньше, чем в других. Лучшие труды по
1 Перечисленные приемы умножения указаны в старинной арифметике появились в Венеции. Многие итальянские тер­
«Арифметике» Николая Тартальи. Наш современный способ мины коммерческой арифметики сохранились еще в настоя­
умножения описывается там под названием «шахматного». щее время.

14
менных приемов. Отсюда естественно возник старин­
ный обычай проверять каждое выполняемое арифме­
тическое действие - похвальное правило, следовать
которому не мешало бы и нам.
Любимым приемом поверки был так называемый
способ 9. Этот изящный прием, который полезно и те­
перь знать каждому, нередко описывается в со времен -
ных арифметических учебниках, особенно иностран­
ных. Правда, он почему-то мало теперь употребляется
на практике, но это нисколько не умаляет его досто­

инств.

Поверка девяткой основана на «правиле остатков )>,

Заставка из «Арифметики» Магницкого (XVIII в.). гласящем: остаток от деления суммы на какое-либо чис­
ло равен сумме остатков от деления каждого слагаемого
По экземпляру, принадлежащему Я. И. Перельману.
на то же число. Точно так же остаток произведения равен
возможных чисел», - я не решаюсь все же его изло­ произведению остатков множителей. С другой стороны,
жить здесь из опасения, что даже терпеливый чита­ известно также 3, что при делении числа на 9 получается
тель закроет книгу в этом скучном месте и не станет тот же остаток, что и при делении на 9 суммы цифр этого
читать дальше. Между тем, этот утомительный способ числа; например, 758 при делении на 9 дает 2, и то же по­
действительно был самым лучшим в ту эпоху" а у нас в лучается в остатке от деления (7 + 5 + 8) на 9. Сопоставив
России употреблялся до середины XVIII века: в «Ариф­ оба указанных свойства, мы и приходим к приему повер­
метике» Леонтия Магницкого 1 он описан в числе ше­ ки девяткой, т. е. делением на 9. Покажем на примере, в
сти предлагаемых там способов (из которых ни один не чем он состоит.

похож на современный) и особенно рекомендуется ав­ Пусть требуется проверить правильность сложения
тором; на протяжении своей объемистой книги - 640 следующего столбца:
страниц огромного формата - Магницкий пользует­ 38932 ....... 7
ся исключительно «способом галеры», не употребляя, 1096 ........ 7
впрочем, этого наименования. +4710043 ..... 1
В заключение покажем читателю эту числовую «Га­ 589106 ... ... 2
леру», воспользовавшись примером из упомянутой 5339177 ... . . 8
книги Тартальи:
Составляем в уме сумму цифр каждого слагаемого,
4 1 6
при чем в получающихся попутно числах также скла­
88 11 3 08 дываем цифры (делается это в самом процессе сложе­
0999 09 199 ния цифр), пока в конечном результате не получим од­
1660 19 0860 нозначного числа. Результаты эти (остатки от деления
88876 0876 08877 на 9) записываем, как показано на примере, рядом с
099994800000019948000000199994 соответствующим слагаемым. Складываем все остат­
166666000000086660000000866666 ки (7 + 7 + 1 + 2 = =
17; 1 + 7 8) - получаем 8. Такова
Делимое - 888888000000088880000000888888 (88-частное же должна быть сумма цифр итога (5339177), если дей­
Делитель 2 - 99999000000009990000000099999
ствие выполнено верно: 5 + 3 + 3 + 9 + 1 + 7 + 7 после
99999000000009990000000099 всех упрощений равно 8.
Поверка вычитания выполняется точно так же,
если принять уменьшаемое за сумму, а вычитаемое и

разность - за слагаемые. Например:


Добравшись после утомительных трудов до желан - 6913 х 1
ного конца арифметического действия, предки наши - 2587 4
считали необходимым непременно проверить этот в 4326 6
поте лица добытый итог. Громоздкие приемы вызыва­
4 + 6 = 10; 1+о=1 .
ли недоверие к их результатам. На длинном извилистом
пути легче заблудиться, чем на прямой дороге совре- Не сложна и поверка умножения, как видно из сле­
дующего примера:
' Старинный русский учебник математики, охватываю­
8713 1
щий все ее отделы. Это
- одна из тех двух книг, которые Ло­ х 3
х 264
моносов назвал « вратами своей учености». Подробное загла-
вие ее таково : 34852 3
«Арифметика, сиречь наука числительная, повелением 52278
царя Петра Алексеевича в великом граде Москве типограф­ 17426
ским тиснением ради обучения мудролюбивых российских 2 300 232 3
отроков и всякого чина и возраста людей на свет произведе­
на в лето от рождества Бога слова 1703». 3 Выясняется попутно при выводе признака делимости на
2 Последние две девятки приписаны к делителю в процес­ 9 (читатель найдет вывод в моей «Хрестоматии-задачнике по
се деления. начальной математике» ).

15
Если при такой поверке умножения обнаружена ная поверка не дает полной уверенности в правильно­
будет ошибочность результата, то, чтобы определить, сти результата .

где именно ошибка кроется, можно поверить способом Впрочем, для обычных вычислений, где ошибаются
9 каждое частное произведение отдельно; а если здесь чаще всего на 1 или на 2 единицы , можно ограничиться
ошибки не окажется, надо поверить еще и сложение только поверкою 9. Дополнительная поверка 7 чересчур
частных произведений. Такая поверка сберегает время обременительна. Только тот контроль хорош, который
и труд только при умножении многозначных чисел; при не мешает работе.
малых числах проще, конечно, заново выполнить дей­
ствие.

Как поверять по этому способу деление? Если у нас


случай деления без остатка, то делимое рассматривает­ Старинные способы умножения были неуклюжи и
ся как произведение делителя на частное. В случае же неудобны, но так ли хорош наш нынешний способ, чтобы
деления с остатком пользуются тем , что делимое = де­ в нем невозможны были уже никакие дальнейшие улуч­
лителю х частное + остаток. Например: шения? Нет, наш способ, безусловно, не является совер­
шенным; можно придумать еще более быстрые или еще
16 201387 : 4457 = 3635; остаток 192
более надежные. Из нескольких предложенных улучше­
'---.,,.---.-' '--v--' '--v--' '--v--'
ний (ер. гл . 47-53) укажем пока одно, увеличивающее не
сумма цифр: 1 2 8 3
быстроту выполнения действия, а его надежность. Оно
2 х 8 + 3 = 19; 1 + 9 = 10; 1 +о= 1. состоит в том, что при многозначном множителе начи­

Выписываю из «Арифметики » Магницкого предла­ нают с умножения не на последнюю, а на первую цифру


гаемое там для поверки девяткой удобное расположе­ множителя. Выполненное (выше на этой стр.) умноже­
ние. ние 8713 х 264 примет при этом такой вид:
Для умножения: 8713
х
365 5 264
х
24 « Сие 1 3
3 -- сему согласно, убо добре есть» 17426
730 1
52278
1460 6
8760 30 34852
Для деления:
2300232
Преимущество подобного расположения в том, что
Частного
цифры частных произведений, от которых зависят пер­
8 вые наиболее ответственные цифры результата, полу­
1 -1 чаются в начале действия, когда внимание еще не утом -
Делимого 1- « Согласно добре делил »
1 лено и, следовательно, вероятность сделать ошибку
Делителя 2 наименьшая (Кроме того, способ этот упрощает приме­
нение так называемого сокращенного умножения, о ко­
16
тором мы здесь распространяться не можем.).
Остатка 3
Всех

Подобная поверка, без сомнения, не оставляет же­


лать лучшей в смысле быстроты и удобства. Нельзя ска­ Вы не можете выполнить умножения многозначных
зать того же о ее надежности: ошибка может и усколь­ чисел, - хотя бы даже двузначных - если не помните
знуть от нее. Действительно, ведь одну и ту же сумму наизусть всех результатов умножения однозначных чи -
цифр могут иметь разные числа; не только переста­ сел, т. е. того, что называется таблицей умножения. В
новка цифр, но иной раз даже и замена одних другими старинной « Арифметике» Магницкого, о которой мы
остаются при такой поверке необнаруженными . Укры - раньше упоминали, необходимость твердого знания та­
ваются от контроля также лишние девятки и нули, по­ блицы умножения воспета в таких - надо сознаться,
тому что не влияют на сумму цифр. Всецело полагаться чуждых для современного слуха - стихах:

поэтому на такой прием поверки было бы неосмотри -


тельно. Предки наши сознавали это и не ограничива­ Аще кто не твердит И во всей науки,
лись одною лишь поверкой помощью девятки, но про­ таблицы и гордит, несвобод от муки ,
изводили еще дополнительную поверку - чаще всего
Не может познати Колика не учит
числом что множати туне ся удручит
с помощью 7. Этот прием основан на том же «правиле
остатков» (стр. 15), но не так удобен, как способ 9, пото­ И в пользу не будет
му что деление на 7 приходится выполнять полностью, аще ю забудет.
чтобы найти остатки (а при этом легко возможны ошиб­
ки в действиях самой поверки). Две поверки - 9 и 7 - Автор этих стихов, очевидно, не знал или упустил
уже являются гораздо более надежным контролем: что из виду, что существует способ перемножать числа и
ускользнет от одной, будет уловлено другою. Ошибка не без знания таблицы умножения. Способ этот, не похо­
обнаружится лишь в том случае, если разность истинно­ жий на наши школьные приемы, употребителен в оби ­
го и полученного результатов кратна числа 7 х 9 63. Так = ходе великорусских крестьян и унаследован ими от глу­

как подобная случайность все же возможна, то и двой- бокой древности. Сущность его в том, что умножение

16
любых двух чисел сводится к ряду последовательных незадолго до мировой войны «русским крестьянским»
делений одного числа пополам при одновременном уд­ способом.
воении другого числа.

Вот пример:
32 х 13
16 х 26 АРИФМЕТИЧЕСКИЕ КУРЬЕЗЫ
8 х 52 95 + 1 + % +%в + 3 = 100
4 х 104 98 + 1 + %+ 27/54 = 100
2 х 208 Подыщите еще и другие способы составления
1х416 числа 100 помощью девяти значащих цифр,
Деление пополам продолжают до тех пор, пока в употребленных по одному разу.
частном не получится 1, параллельно удваивая дру­ (См. с. 18)
гое число. Последнее удвоенное число и дает искомый
результат. Нетрудно понять, на чем этот способ осно­
ван: произведение не изменяется, если один множитель

уменьшить вдвое, а другой вдвое же увеличить. Ясно


поэтому, что в результате многократного повторения

этой операции получается искомое произведение:

32 х 13 = 1 х 416.
Задача № 8
Однако, как поступать, если при этом приходится
делить пополам число нечетное?
Народный способ легко выходит из этого затруд­
нения. Надо - гласит правило - в случае нечетного
числа откинуть единицу и делить остаток пополам; но

зато к последнему числу правого столбца нужно будет


прибавить все те числа этого столбца, которые стоят
против нечетных чисел левого столбца: сумма и будет
искомым произведением. Практически это делают так,
что все строки с четными левыми числами зачеркива­

ют; остаются только те, которые содержат налево не­

четное число.

Приведем пример (звездочка указывает, что дан­ Весьма вероятно, что сейчас описанный способ до­
ную строку надо зачеркнуть): шел до нас из глубочайшей древности и из отдаленной
страны - из Египта. Мы мало знаем, как производи -
19 х 17 ли действия обитатели древней страны пирамид. Но
9 х 34 сохранился любопытный памятник - папирус, на ко­
тором записаны арифметические упражнения учени­
4 х 68*
ка одной из землемерных школ Древнего Египта; это
2 х 136* так называемый папирус Ринда, относящийся ко вре­
1х272 мени между 2000 и 1700 rr. до нашей эры' и представ­
ляющий собою копию еще более древней рукописи,
Сложив не зачеркнутые числа, получаем вполне переписанную неким Аамесом. Писец 2 Аамес, найдя
правильный результат: «ученическую тетрадку» этой отдаленнейшей эпохи,
тщательно переписал все арифметические упражне­
17 + 34 + 272 = 323. ния будущего землемера, - вместе с их ошибками и
На чем основан этот прием? исправлениями учителя, - и дал своему списку тор­

жественное заглавие, которое дошло до нас в следую­

Решение щем неполном виде:

Обоснованность этого приема станет ясна, если «Наставление, как достигнуть знания всех темных
принять во внимание, что вещей ... всех тайн, сокрытых в вещах.

19 х 17 = (18 + 1) 17 = 18 х 17 + 17
1 Папирус был разыскан английским египтологом Генри
9 34 = (8 + 1) 34 = 8 х 34 + 34, и т. п.
х Риндом. Он оказался заключенным в металлический футляр.
Ясно, что числа 17, 34 и т. п" утрачиваемые при де­ В развернутом виде имеет 20 метров длины, при 30 сантиме­
лении нечетного числа пополам, необходимо приба­ трах ширины. Хранится в Британском музее, в Лондоне.
вить к результату последнего умножения, чтобы полу­ 2 Звание «писец» принадлежало третьему классу египет­
чить произведение. ских жрецов; в заведывании их находилось «все относивше­

Нельзя, как видите, отказать в практичности этому еся к строительной части храма и к его земельной собствен­
народному приему умножения, который один научный ности». Математические, астрономические и географические
английский журнал («Кnowledge» - Знание) окрестил знания составляли их главную специальность (В. Бобынин).

17
«Составлено при царе Верхнего и Нижнего Египта В. В. Бобынин, предложивший даже краткую програм­
Ра-а-усе, дающем жизнь, по образцу древних сочине­ му собирания памятников народной математики. Не­
ний времен царя Ра-ен-мата писцом Аамесом>>. лишним будет привести здесь составленный им пере­
В этом интересном документе, насчитывающем за чень того, что именно следует собирать и записывать.
собою около 40 веков и свидетельствующем о еще бо­ 1. Счисление и счет. 2. Приемы меры и веса. 3. Гео­
лее глубокой древности, мы находим четыре примера метрические сведения и их выражение в постройках,
умножения, выполненные по способу, живо напоми - нарядах и украшениях. 4. Способы межевания. 5. На­
нающему наш русский народный способ. Вот эти при­ родные задачи. 6. Пословицы, загадки и вообще про­
меры (точки впереди чисел обозначают число единиц изведения народной словесности, имеющие отношение
множителя; знаком + мы отметили числа, подлежащие к математическим знаниям. 7. Памятники древней на­
сложению): родной математики, находящиеся в рукописях, музеях,
коллекциях и т. д. или находимые при раскопках курга­
(8Х8) (9х9)
нов, могил, городищ и пр.
8 9+
16 18
32 36 АРИФМЕТИЧЕСКИЕ КУРЬЕЗЫ
64 72+
Итог . . . . 81 (См. с. 17)
(8х365) (7Х2801) 91 + 5823 = 100
647
365 . 2801+
730 .. 5602+ 94 + 1578 = 100
1460 . 11204+ 263
2920 Итог .. 19607 91 + 1428 = 100
357
Вы видите из этих примеров, что еще за тысячеле­
тия до нас египтяне пользовались приемом умноже­

ния, довольно сходным с нашим крестьянским, и что Итальянский математик Никколо Тарталья родил ­
неведомыми путями он как бы перекочевал из древней ся в 1499 г. в городе Брешиа провинции Ломбардия в
страны пирамид в современную русскую деревню. Если семье почтальона. Его настоящая фамилия Фонтана
бы обитателю земли фараонов предложили перемно­ (Fontana), а прозвище Тарта- -,
жить, например, 19 х 17, он произвел бы это действие лья (Заика) Никколо полу- L л Р R
GEN'ER.AL
rмл Рл R
Tlt.ATTATO
тЕ оЕ
DI NV•
L

следующим образом: написал бы ряд последовательных чил потому, что с трудом мог NE:·:·;·~:·~·:~";~=;;;~·;;~~TE
разговаривать из-за получен- "~:::_~~~:.:;~".
1 17+
ного увечья во время войны
2 34+
Италии с Францией.
4 68
Его родители не могли
8 136
платить за обучение и Ник -
16 272+
коло, будучи одаренным под­
удвоений числа 17, и затем сложил бы те числа, которые ростком, самостоятельно,

отмечены здесь, знаком+, т. е. 17 + 34 + 272. Он получил сначала выучился грамоте, а

бы, конечно, вполне правильный результат: затем пристрастился к мате­

матике. Это позволило ему


17 + (2 х 17) + (16 х 17) = 19 х 17.
со временем сдать квалифи­ 1.v~~c-т-•1N•

Легко увидеть, что подобный прием по существу


N D LP'J.
кационный экзамен и стать 1
весьма близок к нашему « крестьянскому )) (замена ум­ преподавателем математики

ножения рядом последовательных удвоений). Труд­ в университете. Так он стал довольно известным уче­
но сказать, у одних ли русских крестьян сохранился ным своего времени.

в настоящее время такой древний способ умножения; Крупным событием в научной жизни Тартальи стал
английские авторы называют его именно « русским его вызов на математическое соревнование с учеником

крестьянским способом )) ; в Германии простой народ известного профессора математики из Болоньи Сципи­
кое- где хотя и пользуется им, но также называет его она дель Ферро. Это состязание Никкола блестяще вы -
« русским )) . играл, что упрочило его позицию как ученого.

Чрезвычайно интересно было бы получить от чи­ Кроме этого Тарталья нашел способ решения куб и -
тателей сведения о том, применяется ли в их местно­ ческих уравнений . Однако этот факт регулярно подвер­
сти этот древний способ умножения, имеющий за со­ гается сомнению, поскольку первенство открытия это­

бой такое долгое и оригинальное прошлое. Следовало го метода закрепилось за другим итальянским матема­

бы вообще с большим вниманием относиться к народ­ тиком Джероламо Кардано, который стал его первым
ной математике: вникать в употребляемые народом публикатором.
приемы счета и измерений, собирать и записывать эти Кроме математики Тарталья занимался вопросами
памятники народного математического творчества, практической механики, баллистики и топографии.
дошедшие до нашего времени из глубин седой стари­ Умер ученый 13 декабря 1557 г. в Венеции, оставив
ны. На это уже давно указывал историк математики после себя научные труды и плеяду учеников.

18
с
:s
:r:
IU

~
~

!
u
IU
:1
:r:
:r

8
19. ЗАГАДОЧНАЯ АВТОБИОГРАФИЯ ней простые единицы (не свыше четырех), на втором
не десятки, а пятерки; на третьем не сотни, а «двадцати­
- !
ж
Эту главу позволю себе начать с задачи, которую я пятерки» и т. д. Поэтому число, изображенное в тексте
придумал когда-то для читателей одного распростра­ записки «44», означает не 4 х 10 + 4, как в десятичной си­
ненного тогда журнала 1 в качестве «задачи на премию». стеме, а4 х 5 + 4, т. е. двадцать четыре. Точно так же чис­
Вот она. ло «100» в автобиографии означает одну единицу третье­
Задача № 9 го разряда в пятеричной системе, т. е. 25. Остальные чис­
«Загадочная автобиография» ла записки соответственно означают:

В бумагах одного чудака-математика найдена была (( 34)} = 3х5+4=19


его автобиография. Она начиналась следующими стро­
(( 11)} = 5+1=6
ками:

«Я окончил курс университета 44 лет от роду. Спу­ (( 200)} = 2 х 25 = 50


стя год, 100-летним молодым человеком, я женился на (( 10)} = 5
34-летней девушке. Незначительная разница в возрас­ (( 1110)} = 1/5
те - всего 11 лет - способствовала тому, что мы
жили общими интересами и мечтами. Спустя немного
(( 130)} = 25 + 3 х 5 = 40
лет, у меня была уже и маленькая семья из 1О детей. Жа­ Восстановив истинный смысл чисел записки, мы
лованья я получал в месяц всего 200 рублей, из которых видим, что в ней никаких противоречий нет.
Yio приходилось отдавать сестре, так что мы с деть­ «Я окончил курс 24 лет от роду. Спустя год, 25-лет­
ми жили на 130 руб. в месяц» и т. д. ним молодым человеком, я женился на 19-летней де­
Чем объяснить странные противоречия в числах вушке. Незначительная разница в возрасте - всего 6
этого отрывка? лет - способствовала тому, что мы жили общими ин­
Решение тересами и мечтами. Спустя немного лет, у меня была
Решение задачи подсказывается названием этой гла­ уже и маленькая семья из 5 детей. Жалованья я получал
вы: недесятичная система счисления - вот единствен­ 50 рублей,
из которых ~ приходилось отдавать сестре,
ная причина кажущейся противоречивости приведен­ так что мы с детьми жили на 40 рублей».
ных чисел. Напав на эту мысль, нетрудно догадаться, в Трудно ли изображать числа в других системах
какой именно системе счисления изображены числа чу­ счисления? Нисколько. Положим, вы желаете число
даком-математиком. Секрет выдается фразой: «спустя 119 изобразить в пятеричной системе. Делите 119 на
год (после 44-летнего возраста), 100-летним молодым че­ 5, чтобы узнать, сколько в нем единиц первого раз­
ловеком ... » Если от прибавления одной единицы число ряда:
119: 5 = 23, остаток 4.
44 преображается в 100, то, значит, цифра 4 - наиболь­
шая в этой системе (как 9 - в десятичной), а следова­ Значит, число простых единиц будет 4. Далее, 23 пя -
тельно, основанием системы является 5. Чудаку-матема­ терки не могут стоять все во втором разряде, так как

тику пришла фантазия написать все числа своей биогра­ высшая цифра в пятеричной системе - 4, и больше 4
фии по пятеричной системе счисления, т. е. по такой, в единиц ни в одном разряде быть не должно. Делим по­
которой единица высшего разряда не в 10, а в 5 раз боль­ этому 23 на 5:
ше единицы низшего; на первом справа месте стоят в
23 : 5 = 4, остаток 3.
1 «Природа и Люди» (потом она была перепечатана в сбор­ Это показывает, что во втором разряде («пятерок»)
нике Е. И. Игнатьева «В царстве смекалки»). будет цифра 3, а в третьем («двадцати-пятерою)) - 4.

19
Итак, 119 = 4 х 25 + 3 х 5 + 4, или в пятеричной си­ Поверка: 10 х 144 + 1112 + 7 = 1579.
х
стеме «434». Задача № 13
Сделанные действия для удобства располагают так: Выразить число 192б в двенадцатеричной системе.
119 1 5 (Ответ 114б).

4 1 23 1 5 Задача № 14
Выразить число 273в двадцатеричной системе 1•
3 1 4
Курсивные цифры (при письме можно их подчерки­
вать) выписывают справа налево, и сразу получают ис­
комое изображение числа в иной системе. Вообще нетрудно сообразить, что в каждой системе
Приведем еще примеры. высшая цифра, какая может понадобиться, равна осно­
ванию этой системы без единицы . Например, в 10-рич­
Задача № 10
ной системе высшая цифра 9, в б-ричной - 5, в троич­
Изобразить 47 в третичной системе.
ной - 2, в 15-ричной - 14, и т. д.
Решение Самая простая система счисления, конечно, та, для
47 1 3 которой требуется меньше всего цифр. В десятичной
2 l 15 1 3 системе нужны 10 цифр (считая и О), в пятеричной - 5
о 1 5 цифр, в троичной - 3 цифры (1, 2 и О), в двоичной -
Ответ: «502». Поверка: 5 х 9 +Ох 3 + 2 = 47. только 2 цифры (1 и О). Существует ли «единичная » си­
стема? Конечно: это система, в которой единицы высшего
Задача № 11 разряда в один раз больше единицы низшего, т. е. равны
Число 200 изобразить в семеричной системе. ей; другими словами , « единичной » можно назвать такую
Решение систему, в которой единицы всех разрядов имеют оди­
200 1 7 наковое значение. Это самая примитивная «система» ; ею
14 1 28 7 пользуется первобытный человек, делая на дереве заруб ­
ки по числу сосчитываемых предметов. Но между нею и
60 о 4
всеми другими системами счета есть громадная разница:
4 в ней нет главной особенности нашей нумерации - так
Ответ: «404». Поверка: 4 х 49 +О х 7 + 4 = 200. называемого поместного значения цифр. Действительно :
Задача № 12 в «единичной» системе знак, стоящий на 3-м или на 5-м
Число lб3 изобразить в двенадцатиричной системе: месте, имеет то же значение, что и стоящий на первом

Решение месте. Между тем даже в двоичной системе единица на


3-м месте (справа) уже в 4 раза (2 х 2) больше, чем на 1-м,
163 1 12 а на 5-м - в lб раз больше (2 х 2 х 2 х 2). Поэтому си­
43 1 13 12 стема « единичная» дает нам очень мало выгоды, так как

7 1 1 1 для изображения какого-нибудь числа по этой системе


нужно ровно столько же знаков, сколько было сосчита­
Ответ: «117». Поверка: 1х144 + 1х12 + 7 = lб3.
но предметов: чтобы записать сто предметов, нужно сто
Думаем, что теперь читатель не затруднится изобразить
знаков, в двоичной же - только семь («1100 100»), а в пя­
любое число в какой угодно системе счисления. Един­
теричной - всего три («400»).
ственная помеха может возникнуть лишь вследствие
Вот почему «единичную» систему едва ли можно на­
того, что в некоторых случаях не будет доставать изобра­
звать « Системой » ; по крайней мере, ее нельзя поставить
жений для цифр. В самом деле: при изображении числа в
рядом с остальными, так как она принципиально от них
системах с основанием более десяти (например, в две­
отличается, не давая никакой экономии в изображении
надцатеричной) может явиться надобность в цифрах
чисел. Если же ее откинуть, то простейшей системой
«десять » и «одиннадцатЬ». Из этого затруднения нетруд­
счисления нужно признать систему двоичную, в кото­
но выйти, избрав для этих новых цифр какие-нибудь ус­
рой употребляются всего две цифры: 1 и О. При помощи
ловные знаки или буквы, - хотя бы, например, буквы К
и Л, стоящие в русском алфавите на 10-м и 11-м месте 1•
1 и О можно изобразить все бесконечное множество чи­
сел! На практике эта система мало удобна - получаются
Так, число 1579 в двенадцатеричной системе изобразится
слишком длинные числа 2; но теоретически она имеет все
следующим образом:
права считаться простейшей. Она обладает некоторыми
1579 I 12 любопытными особенностями, присущими только ей
12 131 12 «(10)(11)7», или кл 7 одной 3; особенностями этими, между прочим, можно
воспользоваться для выполнения целого ряда эффект­
37 11 1 10
ных математических фокусов, о которых мы скоро побе­
19 седуем подробно в главе « Фокусы без обмана» .
7
1 В настоящее время двенадцатеричная система практиче­ 1 Ответ НН, где буквою Н обозначена <щифра 13».
ски не исполь з уется, но огромное распространение в связи с 2 Зато, как увидим далее, для такой системы до крайности
появлением компьютеров получили двоичная, восьмеричная упрощаются таблица сложения и таблица умножения.
и шестнадцатеричная системы счисления . В качестве цифр 3 Благодаря реализации в цифровых электронных схемах,
шестнадцатеричной системы используются цифры от О до 9 двоичная система используется во всех компьютерах и вы­

и латинские буквы от А до F. (Прим. ред.) числительных электронных устройствах. (Прим. ред.) .

20
о 1 2 3 4
Задача № 15 1 2 3 4 10
К арифметическим действиям мы привыкли на­
столько, что выполняем их автоматически, почти не 2 3 4 10 11
думая о том, что мы делаем. Но те же действия потре­
буют от нас немалого напряжения, если мы пожелаем 3 4 10 11 12
применить их к числам, написанным не по десятичной
системе. Попробуйте, например, выполнить сложение 4 10 11 12 13
следующих двух чисел, написанных по пятеричной си -
стеме: С помощью этой таблички мы могли бы сложить
«4203 » числа «4203» и «2132», написанные в пятеричной систе­
+ «2132» (по пятеричной системе) ме, гораздо менее напрягая внимание, чем при способе,
примененном раньше.

Решение Упрощается, как легко понять, также выполнение


Складываем по разрядам, начиная с единиц, т. е. вычитания.

справа: 3 + 2 равно 5; но мы не можем записать 5, потому Задача№ 23


что такой цифры в пятеричной системе не существует: 5 Составим и таблицу умножения ( «Пифагорову » )
есть уже единица высшего разряда. Значит, в сумме во­ для пятеричной системы
все нет единиц; пишем О, а 5, т. е 1 следующего разряда,
=
удерживаем в уме. Далее, О+ 3 3, да еще 1, удержанная в Решение
уме, - всего 4 единицы второго разряда. В третьем раз­
=
ряде получаем 2 + 1 3. В четвертом 4 + 2 6, т. е . 5 + 1; = 1 2 3 4
пишем 1, а 5, т.
1 высшего разряда,
е. относим далее вле­
во. Искомая сумма = 11 340. 2 4 11 13
«4203» 3 11 14 22
+ «2132» (в пятеричной системе)
4 13 22 31
«11 340»

Предоставляем читателю проверить это сложение, Имея эту табличку перед глазами, вы опять-таки
предварительно переведя изображенные в кавычках можете облегчить себе труд умножения (и деления) чи­
числа в 10-ричную систему и выполнив то же действие. сел в пятеричной системе, - как легко убедиться, при -
Точно так же выполняются и другие действия. Для менив ее к приведенным выше примерам. Например,
упражнения приводим далее ряд примеров, число кото­
«213»
рых читатель, при желании , может увеличить самостоя­
По пятеричной } х
(( 3 }}
тельно:
системе.
Задача № 16 Задача № 17 Задача № 18 «1144»
По пяте-
. (( 2143 )) (( 2 13)) «42»
ричнои
} - х х при умножении рассуждаем так: трижды три «14» (из
системе. «334» «3» «31 » таблицы); 4 пишем, 1 - в уме. Один на 3 дает 3, да еще
один - пишем 4. Дважды три = «11 »; 1 - пишем, 1-
переносим влево. Получаем в результате «1144 ».
Чем меньше основание системы, тем меньше и со­

}+
Задача № 19 Задача № 20 Задача № 21и№22
ответствующие таблицы сложения и умножения . На­
По тр_о- «143» «122» «220>>" 2 =
ичнои «334» х . пример, для троичной системы обе таблицы таковы:
системе . (( 334 ))
«20» «201 »:12 = Табл ица сложе ­ Пифагорова та­
ни я для трои ч ­ бл ица сложения
ной систем ы . для троичной

Ответы : "«11 » яo.LE.LJO с ис темы .

о 1 2
'«01 » - ZZ oN "«011 » - lZ oN "«OlZOl » - OZ oN "«OlOZ» - 61
1 2 10 ~
oN "«ZOvZ» - 81 oN "«ttlI» - LI oN "«tOtI» - 91 oN
2 10 11
(28
При выполнении этих действий мы сначала мыс­ Их можно было бы сразу же запомнить и пользо­
ленно изображаем написанные числа в привычной ваться ими для выполнения действий. Самые малень­
нам десятичной системе, а получив результат, сно­ кие таблицы сложения и вычитания получаются для
ва изображаем его в требуемой недесятичной систе­ двоичной системы:
ме. Но можно поступать и иначе: составить «таблицу
сложению> и « таблицу умножению> в тех же системах, Таблица сложения
для двоичной
~
~
в которых даны нам числа, и пользоваться ими непо­

средственно. Например, таблица сложения в пятерич­ системы.

ной системе такова:

21
Пифагорова таблица ления, даже и с нечетным основанием; действительно ,
умножения для 1 х 1=1 в последнем случае имеем: нечетные числа 1 + нечетное
двоичной системы .
число + четное = четному числу.
При помощи таких простых «таблиц » можно вы­ С такою же осторожностью надо отнестись к зада­
полнять в двоичной системе все четыре действия! Ум­ че: всегда ли число 25 делится на 5? В 7-ричной или в
ножения в этой системе, в сущности, как бы и вовсе 8-ричной системах изображенное так число на 5 не де­
нет: ведь умножить на единицу значит оставить число лится (потому что оно равно девятнадцати или двад­
без изменения; умножение же на «10 », «100», «1000» и цати одному). Точно так же общеизвестный признак
т. п. сводится к простому приписыванию справа соот­ делимости на 9 (сумма цифр".) правилен только для
ветствующего числа нулей. Что же касается сложения, десятичной системы. Напротив, в пятеричной системе
то для выполнения его нужно помнить только одно - тот же признак применим для делимости на 4, а, напри­
что в двоичной системе 1 + 1 = 10. Не правда ли, мы с мер, - в семеричной - на
6. Так, число «323» в пяте­
полным основанием назвали раньше двоичную систему ричной системе делится на 4, потому что 3 + 2 + 3 = 8, а
самой простой из всех возможных? Длина чисел этой число, «51 » в семеричной - на 6 (легко убедиться, пе­
своеобразной арифметики искупается простотой вы­ реведя числа в десятичную систему: получим соответ­

полнения над ними всех арифметических действий. ственно 88 и 36). Почему это так, читатель сам сможет
Пусть требуется, например, умножить сообразить, если вникнет хорошенько в вывод призна­
ка делимости на 9 и приложит те же рассуждения, со­
х «1001011101 »
ответственно измененные, например, к семеричной си -
«100101» стеме для вывода признака делимости на 6.
в двоичной «1001011101 » Труднее доказать чисто арифметическим путем
системе. + «1001011101» справедливость следующих положений:
«1001011101» 121 : 11 = 11 } во всех системах счисления
«101011101110001 » 144 : 12 = 12 (где имеются соответствующие
Выполнение действия сводится только к перепи - 21 х 21 = 441 цифры)
сыванию данных чисел в надлежащем расположении : Знакомые с основами алгебры легко найдут основа­
это требует несравненно меньше умственных усилий, ние, объясняющее свойство этих равенств. Остальные
чем умножение тех же чисел в десятичной системе читатели могут проверить их рядом проб для разных
(б05 х 37 = 22385). Если бы у нас была принята двоичная систем счисления.

система, изучение письменного счисления требовало бы


наименьшего напряжения мысли (зато - наибольшего
количества бумаги и чернил). Однако в устном счете дво­
ичная арифметика по удобству выполнения действий Мы привыкли к тому, что без знаменателя пишут­
значительно уступает нашей десятичной . ся только десятичные дроби. Поэтому на первый взгляд
кажется, что написать прямо без знаменателя дробь 2/
7
или Уз нельзя. Дело представится нам, однако, иначе,
22. ЧЕТ ИЛИ НЕЧЕТl если вспомним, что дроби без знаменателя возможны и
Задача № 24 в других системах счисления. Что, например, означает
Не видя числа, трудно, конечно, угадать, какое оно - дробь «0,4 » в пятеричной системе? Конечно, Дробь 4/s.
четное или нечетное. Но не думайте, что вы всегда смо­ «1,2» в семеричной системе означает 12k А что означа­
жете сказать это, едва увидите задаваемое число. Скажи­ ет в той же семеричной системе дробь «0,33 »? Здесь ре­
те, например: четное или нечетное число lб? зультат сложнее: % + %9 = 24/49.
Если вам известно, что оно написано по десятичной
Задача № 25
системе, то, без сомнения, можно утверждать, что число
это - четное. Но когда оно написано по какой-либо дру­ Рассмотрим еще несколько не десятичных дробей
гой системе - можно ли быть уверенным, что оно изо­ без знаменателя. Чему равны:
бражает непременно четное число?
а) «2,121 » в троичной системе?
Решение Ь) «1,011 » в двоичной системе?
Оказывается, нет. Если основание, например, семь, с) «3,431 » в пятеричной системе?
то « lб» означает 7 + б = 13, число нечетное. То же будет d) «2,(5)» в семеричной системе?
и для всякого нечетного основания (потому что всякое
нечетное число + 6 = нечетному числу). Ответы:
Отсюда вывод, что знакомый нам признак делимо­
сти на два (последняя цифра четная) безусловно приго­ а) 2 + 1/3 + 2/9 + 1/27 = 2 16/27;
ден только для 10-тичной системы счисления, для других Ь) 1+1/4+1/8=13/8;
же - не всегда. А именно, он верен только для систем с) 3 + 1/5 + 3/25 + 1/125 = 3 116/125;
счисления с четным основанием: 6-ричной, 8-ричной и т. d) 2 + 5/7 + 4/49 + 5/343 + = 2 5/6.
п. Каков же признак делимости на 2 для систем с нечет­
ным основанием? Достаточно краткого размышления, 1 Нечетное число, умноженное на себя (т. е. на нечетное)
чтобы установить его: сумма цифр должна быть четной. всегда дает нечетное число (например, 7 х 7 = 49, 11 х 11 = 121
Например, число «136» четное во всякой системе счис- и т. п . )

22
В правильности последнего равенства читатель лег­ Ответы: ·~оньиdэ.LJэm ou - LZoN
ко может убедиться, если попробует применить к дан - ~~оньиdэwq)ОН ou - 9loN
ному случаю, с соответствующим видоизменением,

рассуждения, относящиеся к превращению десятичных Задача № 28


периодических дробей в простые. Напишите число сто тринадцать во всех системах
В заключение рассмотрим еще две задачи особого счисления до девятеричной включительно.
рода: (См. с. 32)
Задача № 26 Задача № 29
По какой системе счисления выполнено следующее Чему равно число «123», если считать его напи­
сложение: санным во всех системах счисления до девятеричной
756 включительно. Возможно ли, что оно написано по дво­
307 ичной системе? А по троичной? Если оно написано по
+ 2456 пятеричной системе, то можете ли вы узнать, не пере­
____и_
писывая его по десятичной системе, делится ли оно без
3767 остатка на два? Если оно написано по семеричной си­
Задача № 27 стеме, то делится ли оно без остатка на шесть? Если оно
По какой системе счисления выполнено деление: написано по девятеричной системе, то делится ли оно
без остатка на четыре?
4415400 : 4532 = 543
40344 (См. с. 40)
34100
31412
22440
22440
о

Различные системы В частности такой подход применяется в анализе и


счисления нашли свое синтезе релейных электрических схем. Поскольку ре­
применение в повседнев­ лейные схемы характеризуются тем, что входные па­
ной жизни человека. Каза­ раметры, например тока или напряжения, приводят к

лось, что достаточно лишь скачкообразному изменению выходных параметров.


десятичной, - остальные То есть, различные манипуляции с управляющими вы­
системы явно лишние. Од­ ключателями таких схем приводят к включению или вы­

нако это далеко не так. Ос­ ключению реле, которые запускают или останавливают

новным «потребителем» определенные процессы. Например, включаются или


систем счета с разными выключаются электродвигатели, которые могут приво­

основаниями оказались дить в движение насосы, выключатели, клапаны и еще

Джордж Буль (1815-1864) математики, занятые про­ неограниченное количество технических устройств все­
граммированием вычис- возможного регулирования. Таким образом могут быть
лительных машин, или как мы их сегодня называем, ком­ решены вопросы управления работой и защиты слож­
пьютеров. ных технических схем управления большими и сложны­
На самом деле, обоснование вычислений с помощью ми производственными процессами. Так были заложены
машины было сформулировано довольно давно. Это сде­ начала автоматики, которая создала современное высо­

лал английский математик Джордж Буль (1815-1864), котехнологичное и роботизированное производство.


соединивший своим математическим талантом матема­ Но не менее важную роль булева алгебра сыграла в
тику и логику. Он создал так называемую булеву алгебру, развитии электронно-вычислительных машин. Те же са­
заслуженно получившую его имя. В труде под названием мые принципы управления результатами с помощью на­

«Исследование законов мышления, на которых основы­ бора всевозможных входных воздействий, лежат в осно­
ваются математические теории логики и вероятностей» ве работы современных компьютеров, которые «понима­
(1854) Буль обосновал связь математики и логики. Он ют» те же два значения булевой алгебры. В приложении
доказал, что логические высказывания также могут об­ к вычислениям, они названы «НОЛЬ» и «единица». То есть
рабатываться математическими методами, что позволя­ отсутствие электрического сигнала и его присутствие.

ло делать логические «вычисления». То есть получить из Таким образом двоичная система счисления прочно за­
некоторого числа высказываний логические выводы пу­ воевала себе место в программировании вычислитель­
тем формальных манипуляций. В основе этой алгебры ных машин.

лежит всего два значения, которые называют «ЛОЖЬ» и Однако, она оказалась не слишком удобной для про­
«истина». Взаимные их комбинации всегда дают только граммистов, которые нашли ей замену в виде восьми -
два результата - те же «ЛОЖЬ» и «истина». Других состоя­ ричной и шестнадцатиричной системах. Они позволяют
ний в булевой алгебре не существует. проще читать и составлять программный код, а следова­
Оказалось, что булева алгебра нашла многочислен­ тельно позволяют быстрее и с меньшими затратами до­
ные применения в устройствах, работающих на прин­ стигать цели - создавать конкретные приложения, вос­

ципе логики, когда из сочетания каких-либо процессов, требованные современными технологическими процес­
должны получаться вполне определенные результаты. сами.

23
-- - ---------

::ir::
о
:I:
:s:
са
о
::ir::
:s:
С!:
х
JS
са
о
i:::::::
u
:s:
J
g::
w
Q.
w
i:::::::
~
но, не как «Символ постоянства» 1, а как число, облегчаю­
24. АРИФМЕТИЧЕСКАЯ КУНСТКАМЕРА
щее нам поверку арифметических действий (см. с. 15). Но
В мире чисел, как и в мире живых существ, встреча­ вот витрина, за стеклом которой мы видим
ются подлинные диковинки, редкие экземпляры, облада­
ющие исключительными свойствами. Из таких необык -
новенных чисел можно было бы составить своего рода
25. число 12
музей числовых редкостей, на­ Чем оно замечательно? Конечно, это число месяцев
стоящую «арифметическую кун­ в году и число единиц в дюжине. Но что, в сущности,
сткамеру» . В ее витринах нашли особенного в дюжине? Не многим известно, что 12 -
бы себе место не только число­ старинный и едва не победивший соперник числа 10 в
вые исполины, о которых мы по­ борьбе за почетный пост основания системы счисле­
беседуем еще в особой главе, но и ния. Культурнейший народ Древнего Востока - вави­
числа сравнительно небольшие, лоняне и их предшественники, еще более древние пер­
зато выделяющиеся из ряда дру­ вонасельники Двуречья - вели счет в 12-ричной си­
гих какими-либо необычайными стеме счисления. И если бы не пересилившее влияние
свойствами. Некоторые из них уже по внешности при­ Индии, подарившей нам 10-тичную систему, мы, весьма
влекают к себе внимание; другие открывают свои дико­ вероятно, унаследовали бы от Вавилона 12-ричную си­
винные особенности лишь при более близком знаком­ стему. Кое в чем мы и до сих пор платим дань этой систе­
стве. ме, несмотря на победу 10-тичной. Наше пристрастие
Приглашаю читателя прой­ к дюжинам и гроссам, наше

тись со мною по галерее таких деление суток на две дюжи­

числовых диковинок и познако­ ны часов, деление часа -


миться с некоторыми из них. на 5 дюжин минут, деление
Пройдем, не останавлива­ минуты - на столько же се­

ясь, мимо первых витрин, за­ кунд, деление круга на 30 дю­


ключающих числа, свойства ко­ жин градусов, наконец, де­

торых нам уже знакомы. ление фута на 12 дюймов и


Мы знаем уже, почему попало в галерею дико в и - многие другие пережитки глубокой древности - разве
нок число 2: не потому, что оно первое четное число, а не свидетельствует все это о том, как велико еще влия -
потому, что оно - основание самой удобной системы ние этой древней системы?
счисления (см. с. 20). Хорошо ли, что в борьбе между дюжиной и десят­
Не удивимся мы, встретив кой победила последняя? Конечно, сильными союзни­
тут 5 - одно из наших люби­ цами десятки были и остаются наши собственные руки
мейших чисел, играющее важ­ с десятью пальцами - живые счетные машины. Но
ную роль при всяких «Округле­ если бы не это, то следовало бы безусловно отдать пред­
ниях», в том числе и при окру­ почтение 12 перед 10. Гораздо удобнее производить рас-
глении цен, которое обходится
нам так дорого (см. с. 9). Небу­ 1 Древние (последователи Пифагора) считали 9 символом
дет неожиданностью для нас постоянства, так как все числа, кратные 9, сохраняют одну и
найти здесь и число 9- конеч- ту же сумму цифр - 9.

24
четы по 12-ричной системе, нежели по 10-тичной. При­ и пользуется такой мрачной славой: разве не удиви -
чина та, что число 1О делится без остатка только на 2 и тельно в самом деле, что ровно ничем не выделяющее­

на 5, между тем как 12 делится и на 2, и на 3, и на 4, и на ся число могло стать столь «страшным)} для суеверных

б. У 10 всего два делителя, у 12 - четыре. людей? 1


Преимущества 12-ричной системы станут вам яс­ В следующей витрине арифметической кунсткаме­
нее, если вы примете в соображение, что в 12-ричной ры перед нами

системе число, оканчивающееся нулем, кратно и 2, и


3, и 4, и б: подумайте, как удобно дробить число, когда
26. число 365
и 1/2, и 1/3, и 1/4, и 1/б его должны быть целыми чис­
лами! А если выраженное в 12-ричной системе число Оно замечательно не только тем, что определяет
оканчивается двумя нулями, то оно должно делиться число дней в году. Прежде всего, оно при делении на 7
без остатка на 144, а следовательно, и на все множители дает в остатке 1: эта несущественная, казалось бы, осо­
144, т. е. на следующий длинный ряд чисел: бенность числа 3б5 имеет большое значение для кален -
2,3,4,б,8,9, 12, lб, 18,24,3б,48,72, 144. даря. От нее зависит то, что каждый простой (не висо­
косный) год кончается
Четырнадцать делителей - вместо тех восьми, кото­ тем днем недели, каким

рые имеют числа, написанные в 10-тичной системе, если он начался; если, напри­

оканчиваются двумя нулями (2, 4, 5, 10, 20, 25, 50 и 100). мер, день нового года был
В нашей системе только дроби вида 1/2, 1/4, 1/s, 1/20 и т.д. понедельник, то и послед­

превращаются в конечные десятичные; в 12-ричной же ний день года будет поне­


системе можно написать без знаменателя гораздо более дельник, а следующий год
разнообразные дроби, и прежде всего дроби: начнется со вторника. По
1/2, 1/з, 1/4, 1/9, 1/12, 1/16, 1/1s, 1/24, 1/з6, 1/4s, 1/12, 1/144, той же причине - благодаря остатку 1 от деления 3б5
16, 1/s,
1
на 7 - было бы нетрудно так изменить наш календарь,
которые соответственно изобразятся так: чтобы определенная календарная дата всегда приходи­
0,б; 0,4; 0,3; 0,2; О,lб; 0,14; 0,1; 0,09; 0,08; О,Об; 0,04; 0,03; лась на один и тот же день недели - например, чтобы
1-го мая каждый год было воскресенье. Для этого до­
0,02; 0,01. статочно было бы лишь первый день года вовсе не вво­
Было бы, однако, большим заблуждением думать, дить в счет числа дней, называть его не «1 январю>, а
что делимость числа может зависеть от того, в какой просто «новый год)}; 1-м января будет следующий день.
системе счисления оно изображено. Если орехи, за­ Тогда остальное число дней года, 3б4, будет заключать
ключающиеся в данном мешке, могут быть разложены целое число недель; следовательно, весь ряд дальней­
в 5 одинаковых кучек, то это свойство их, конечно, не ших лет будет начинаться тем же днем недели, и все
изменится от того, будет ли наше число орехов выра­ даты из года в год будут повторяться в одни и те же дни.
жено в той или иной системе счисления, или отложено В годы високосные, заключающие 3бб дней, надо будет
на счетах, или написано пропи­ уже первые два дня года оставить вне счета, как празд­

сью, или, наконец, изображено ничные.

каким-либо иным способом. Любопытна и другая особенность числа 3б5, не свя -


Если число, написанное в занная с календарем:

12-ричной системе, делится на б


3б5 = 10 х 10 + 11 х 11 + 12 х 12,
или на 72, то, будучи выражено в
другой системе счисления, на­ то-есть, 3б5 равно сумме квадратов трех последователь­
пример, в 10-тичной, оно долж­ ных чисел, начиная с 1О:
но иметь те же делители. Разни­
102 + 112 + 122 = 100 + 121+144 = 3б5.
ца лишь в том, что в 12-ричной системе делимость наб
или на 72 легче обнаружить (число оканчивается од­ Но и это еще не все: тому же равна сумма квадратов
ним или двумя нулями). Когда говорят о преимуще­ двух следующих чисел - 13 и 14:
ствах 12-ричной системы в смысле делимости на боль­
132 + 142 = lб9 + 19б = 3б5.
шее число делителей, то имеют в виду, что благодаря
склонности нашей «К круглым)} числам, на практике Таких чисел не много наберется в нашей галерее
будут чаще встречаться числа, оканчивающиеся в арифметических диковинок.
12-ричной системе нулями.
При таких преимуществах 12-ричной системы неу­ 1 Как распространено это суеверие даже и в нашу эпо­
дивительно, что среди математиков раздавались голоса ху, видно из того, что при устройстве электрического трам­
за полный переход на эту систему. Однако мы уже че­ вая в Ленинграде (тогда Петербурге) первое время не реша­
ресчур тесно сжились с 10-тичной системой, чтобы ре­ лись вводить маршрута №13, а пропустив его, сразу перешли
шаться на такую реформу. к №14: опасались, что публика побоится ездить в вагонах с
Вы видите, следовательно, что дюжина имеет за таким «роковым» номером. Любопытно и то, что в Ленин­
собою длинную историю и что число 12 не без осно­ граде есть немало домов, где 13-й номер квартиры пропу­
вания очутилось в галерее числовых диковинок. Зато щен... В гостиницах также нередко отсутствует комната
его соседка - «чертова дюжина)}, 13 - фигурирует №13. Для борьбы с этим ничем не обоснованным числовым
здесь не потому, что она чем-либо замечательна, а, ско­ суеверием на Западе (в Англии) учреждены даже особые
рее, именно потому, что нич~м не замечательна, хотя «клубы числа 13» ...

25
го. Замечательнее то, что при умножении на него трех­
27. ТРИ ДЕВЯТКИ
значного числа получается результат, состоящий из са­
В следующей витрине выставлено наибольшее из мого умноженного числа, только написанного дважды,

всех трехзначных чисел: 999. Оно без сомнения гораздо например:

удивительнее, чем его перевернутое изображение 666 - 873 х 1001 = 873873;


знаменитое «звериное число» Апокалипсиса, вселявшее
207 х 1001 = 207207, и т. д.
нелепый страх многим суеверным людям, но по арифме­
тическим свойствам ничем не выделяющееся среди про­ И хотя этого и следовало ожидать, так как
чих чисел. Любопытная осо­ 873 х 1001=873 х 1000 + 873 = 873000 + 873, - все же,
бенность числа 999 проявляет­ пользуясь указанным свойством «числа Шехеразады»,
ся при умножении на него можно достичь результатов совсем неожиданных - по

всякого другого трехзначного крайней мере, для человека неподготовленного.


числа. Тогда получается ше­
стизначное произведение; пер­
Задача № 30
вые три цифры его есть умножаемое число, только Целое общество гостей, непосвященных в арифмети -
уменьшенное на 1, а остальные три цифры (кроме по­ ческие тайны, вы можете поразить следующим фокусом.
следней) - «дополнения» первых до 9. Например: Пусть кто- нибудь напишет на бумажке, секретно от вас,
трехзначное число, какое хочет, и затем пусть припишет
572
к нему еще раз то же самое
573 х 999 = 572427
число. Получится шести­
999
значное число, состоящее

Стоит лишь взглянуть на следующую строку, чтобы из трех повторяющихся

понять происхождение этой особенности: цифр. Предложите тому же


товарищу или его соседу
573000
разделить - секретно от
573х999=573х(1000-1) = { -573
вас - это число на 7; при
572427
этом вы заранее предсказываете, что остатка не получит­

Зная эту особенность, мы можем «мгновенно» ум- ся. Результат деления передается соседу, который, по ва­
ножать любое трехзначное число на 999. шему предложению, делит его на 11; и хотя вы не знаете
делимого, вы все же смело утверждаете, что и оно разде ­
947 х 999 = 946053 лится без остатка. Полученный результат вы направляе­
509 х 999 = 508491 те следующему соседу, которого просите разделить это
981 х 999 = 980019 число на 13 - деление снова выполняется без остатка, о
ит. п.
чем вы заранее предупреждаете. Результат третьего деле­
А так как 999 = 9 х 111 = 3 х 3 х 3 х 37, то вы може­ ния вы, не глядя на полученное число, вручаете первому

те, опять-таки с молниеносной быстротой, писать це­ товарищу со словами:

лые колонны шестизначных чисел, кратных 37; не зна­ - Вот число, которое вы задумали!
комый со свойствами числа 999, конечно, сделать этого Так и есть: вы угадали.
не в состоянии. Короче говоря, вы можете устраивать Какова разгадка этого фокуса?
перед непосвященными маленькие сеансы «мгновенно­

го умножения и деления» не хуже иного фокусника. Решение


Сказанное, с соответствующими изменениями, от­ Этот красивый арифметический фокус, произво­
носится не только к трем девяткам, но и к любому ряду дящий на непосвященных впечатление волшебства,
их - к 9999, к 99999 и т. п. объясняется очень просто: вспомните, что приписать
к трехзначному числу его - самое - значит умножить
его на 1001, т. е. на произведение 7 х 11 х 13. Шестиз ­
28. ЧИСЛО ШЕХЕРАЗАДЫ
начное число, которое ваш товарищ получит после

Следующим на очереди у нас число 1001 - про­ того, как припишет к задуманному числу его самое,

славленное число Шехеразады. Вы, вероятно, и не по­ должно будет поэтому делиться без остатка и на 7, и на
дозревали, что в самом названии сборника волшебных 11, и на 13; а после деления последовательно на эти три
арабских сказок заключается также своего рода чудо, числа (т. е. на их произведение - 1001) оно должно,
которое могло бы поразить воображение сказочного конечно, снова дать задуманное число.

султана не менее многих других чудес Востока, если бы


он способен был интересоваться арифметическими ди - 29. число 1о 101
ков инками.

Чем же так замечательно число 1001? С виду оно ка­ После сказанного о числе 1001 для вас уже не будет
жется весьма обыкновенным. Оно даже не принадле­ неожиданностью увидеть в витринах нашей галереи
жит к избранному разряду так называемых «простых» число 10101. Вы догадаетесь,
' , ... - ;J. ""..,;' ' ,; .... \

чисел. Через ячейки Эратосфенова решета оно свобод­ \


'
;... ·~
;
• ' ~: <>
какому именно свойству чис ­
но проскользнуло бы, так как делится без остатка и на 7, ло это обязано такою честью.
~ 1\
и на 11 и на 13 - на три последовательных простых чис­ Оно, как и число 1001, дает
f
•,

ла, произведением которых оно и является. Но в том,


что число 1001=7 х 11х13, нет еще ничего волшебно-
::. /: :-' ~:=· .. :. > .~' ~~~ удивительный результат при
умножении, но не трехзнач-

26
ных чисел, а двузначных; каждое двузначное число,
31. ШЕСТЬ ЕДИНИЦ
умноженное на 10101, дает в результате самое себя, на­
писанное трижды. Например: В соседней витрине мы видим такую диковинку

73 х 10101 = 737373; арифметической кунсткамеры - число, состоящее из ше­


сти единиц. Благодаря знакомству
21 х 10101 = 212121.
Причина уясняется из следующей строки: 111111 с волшебными свойствами числа
1001, мы сразу соображаем, что
111111=111х1001
730000
Но 111=3х37,а1001=7 х 11х13.
73 х 10101=73 х (10000 + 100 +1) = { 7300
73 Отсюда следует, что наш новый числовой феномен,
737373 состоящий из одних лишь единиц, представляет собою
Задача № 31 произведение пяти простых множителей. Соединяя же
Можно ли проделывать с помощью этого числа фо­ эти 5 множителей в две группы на всевозможные лады,
кусы необычайного отгадывания, как с помощью числа мы получаем 15 пар множителей, дающих в произведе­
1001? нии одно и то же число 111111:
Решение
3 х (7 х 11 х 13 х 37) 3 х 37037 = 111111
Да, можно. Здесь даже возможно обставить фокус
7 х (3 х 11 х 13 х 37) 7х15873 =111111
эффектнее, разнообразнее, если иметь в виду, что 1О1О1
11 х (3 х 7 х 13 х 37) 11х10101 = 111111
есть произведение четырех простых чисел:
13 х (3 х 7 х 11 х 37) 13 х 8547 = 111111
10101 = 3 х 7 х 13 х 37. 37 х (3x7xllxl3) = 37 х 3003 = 111111
Предложив первому гостю задумать какое-нибудь (3х7)х (llxl3x37) = 21 х 5291 = 111111
двузначное число, вы предлагаете второму приписать (3 х 11) х (7 х 13 х 37) = 33 х 3367 = 111111
к нему то же число, а третьему приписать то же число
ит. д.
еще раз. Четвертого гостя вы просите разделить полу­
чившееся шестизначное число, например, на 7; пятый Вы можете, значит, засадить общество из 15 чело­
гость должен разделить полученное частное на 3; ше­ век за работу умножения, и хотя каждый будет пере­
стой гость делит то, что получилось, на 37 и, наконец, множать другую пару чисел, все получат один и тот же

седьмой делит этот результат на 13 - при чем все 4 де­ оригинальный результат: 111111.
ления выполняются без остатка. Результат последнего
деления вы просите передать первому гостю: это - за­ Задача № 33
думанное им число. То же число 111 111 пригодно и для отгадывания за­
При повторении фокуса вы можете внести в него думанных чисел - наподобие того, как выполняется
некоторое разнообразие, обращаясь каждый раз к но­ это с помощью чисел 1001 и 10 101. В данном случае
вым делителям . А именно, вместо четырех множителей нужно предлагать задумывать число однозначное, т. е.

3 х 7 х 13 х 37, можете взять следующие группы трех цифру, и повторять 6 раз. Делителями здесь могут слу­
множителей: жить пять простых чисел: 3, 7, 11, 13, 37 и получающие­
ся из них составные: 21, 33, 39 и т. д . Это дает возмож­
21 х 13 х 37; 7 х 39 х 37; 3 х 91 х 37; 7 х 13 х 111.
ность до крайности разнообразить выполнение фокуса.
Число это - 10 101 - пожалуй, даже удивительнее Как надо поступать в этих случаях, - предоставляю
волшебного числа Шехеразады, хотя и менее известно придумать читателю.

своими поразительными свойствами, нежели 1001. А


между тем о нем писалось еще двести лет тому назад в
32. ЧИСЛОВЫЕ ПИРАМИДЫ
«Арифметике» Магницкого, в той главе, где приводятся
примеры умножения «С некоим удивлением». Тем с В следующих витринах галереи нас поражают чис­
большим основанием должны мы включить его в наше ловые достопримечательности совсем особого рода -
собрание арифметических диковинок. некоторое подобие пирамид, составленных из чисел.
Рассмотрим поближе первую из
30. число 1о001 таких пирамид.

Задача № 34
Задача № 32 Как объяснить эти своеобразные
С этим числом вы также можете проделать фокусы результаты умножения, эту стран­
вроде предыдущих, хотя, пожалуй, и не столь эффект­ ную закономерность?
ные.
Решение
~.
Дело в том, что оно пред­
ставляет собою произведение Возьмем для примера какой-нибудь из средних ря­

·(OOO)j ~
двух простых чисел:
х 137.
Как воспользоваться
10001=73 х

этим
дов нашей числовой пирамиды:
умножения на 9, можно умножить на
сать О и вычесть умножаемое:
123456 х 9+7. Вместо
(10-1), т. е. припи-
{ _ 1234567
для выполнения арифметиче­
ских фокусов, читатеЛь, надеюсь, после всего сказанно­ 123456 х 9 +7 = 1234560 + 7-123456 = 123456
го выше догадывается сам. 1111111

27
Достаточно взглянуть на последнее вычитание, Вы убеждаетесь, что оригинальные числовые пира­
чтобы понять, почему тут получается результат, состо­ миды не так уже загадочны, как кажутся на первый
ящий только из одних единиц. взгляда. Курьезно, что мне случилось как-то видеть их
Мы можем понять это, исходя и из других рассуж­ напечатанными в одной немецкой газете с припиской:
дений. Чтобы число вида 12345 ... превратилось в число «Причина такой поразительной закономерности никем
вида 11111 ... , нужно из второй его цифры вычесть 1, из еще до сих пор не была объяснена» ...
третьей- 2, из четвертой - 3, из пятой - 4 и т. д. - ина­
че говоря, вычесть из него то же число вида 12345 .. ., ли­
33. ДЕВЯТЬ ОДИНАКОВЫХ ЦИФР
шенное своей последней цифры, - т. е. вдесятеро умень­
шенное и предварительно сокращенное на последнюю Задача № 37
цифру. Теперь понятно, что для получения искомого ре­ Конечная строка первой из сейчас (с. 27) рассмо­
зультата нужно наше число умножить на 10, прибавить тренных «пирамид»:

к нему следующую за последней цифру и вычесть из ре­


12345678 х 9 + 9 = 111111111
зультата первоначальное число (а умножить на 10 и от­
нять множимое - значит умножить на 9). представляет образчик целой группы интересных ариф­
метических курьезов, собранной в нашем музее в следу­
Задача № 35 ющую таблицу:
Сходным образом объясняется образование и сле­
дующей числовой пирамиды, получающейся при умно­
жении определенного ряда цифр
на 8 и прибавлении последова­ "'i lZ1HtiHx 1 9=111111111
тельно возрастающих цифр. Осо­
;1z-,.ньнх 13=222222222 j
·1 1z-,н ь 19х·21 =;: J;н;;,.,; .
бенно интересна в этой пирамиде
: 1z;4,679X,6 ~ 1t44444444 J
последняя строка, где в результате

умножения на и прибавления
'/ IZ1Hg79 X 4~ =7 HH'H'' '
8 9 1 1z;1t,ьн >l: ,r. t ььhь'1ьь~t. !
происходит превращение полного
11z;1t,619xtJ ; == 111111111 f
натурального ряда цифр в такой же ряд, но с обратным 11Z14,679X 72 = 888688868 I
расположением.
/ 12JHo79X8f =999999999 ,:\
Попытайтесь объяснить эту особенность. r:.. " '"' • '"" •·,о.,•;:. , ·, 1 ' 11 . н •• ., .,, • 1 .11111

Решение Откуда такая закономерность в результатах?


Необходимость получения таких странных резуль­
татов уясняется из следующей строки: Решение
Примем во внимание, что
12345 х 8 + 5 = { - 12345 х 9 + 6} = {-111111 1

12345 х 1+ 1 12346, 1234567 х 9+9=(12345678+1) х 9 = 12345679 х 9.


т. е. 12345 х 8 + 5 = 111111 - 12346. Но вычитая из чис­ Поэтому
ла 111111 число 12346, составленное из ряда возрастаю­ 12345679 х 9 = 111111111.
щих цифр, МЫ, как легко ПОНЯТЬ, ДОЛЖНЫ получить ряд
убывающих цифр 98765. А отсюда прямо следует, что

12345679 х 9 х 2 = 222222222
Задача № 36
Вот, наконец, третья числовая 12345679 х 9 х 3 = 333333333
пирамида, также требующая объ- 12345679 х 9 х 4 = 444444444 и т. д.
яснения:

Решение
Обоснованность этой пирами -
ды есть прямое следствие суще­
34. ЦИФРОВАЯ ЛЕСТНИЦА
ствования первых двух. Связь эта Задача № 38
устанавливается очень легко. Из первой пирамиды мы Что получится, если число 111111111, с которым
знаем уже, что, например: мы сейчас имели дело, умножить самое на себя? Зара­
12345 х 9 + 6 = 111111. нее можно предвидеть, что результат должен быть ди -
Умножив обе части на 8, имеем: ковинный, - но какой именно?
(12345 х 8х 9) + (6 х 8) = 888888.
Решение
Но из второй пирамиды мы знаем, что
Если вы обладаете способностью отчетливо рисо­
12345 х 8 + 5 = 98765, или 12345 х 8 = 98760.
вать в воображении ряды цифр, вам удастся найти ин­
Значит:
тересующий нас результат, даже не прибегая к выклад­
888888 = (12345 х 8 х 9) + (6 х 8) = (98760 х 9) +48 = кам на бумаге. В сущности здесь дело сводится только
= (98760 х 9) + (5 х 9) + 3 = (98760 + 5) х 9 + 3 = к надлежащему расположению частных произведений,
= 98765 х 9 + 3.
потому что умножать приходится все время лишь еди -
1 Почему 12 345 х 9 + 6 дает именно 111 111, было показано ницу на единицу - действие, могущее затруднить разве
при рассмотрении предыдущей числовой пирамиды. лишь фонвизинского Митрофанушку, размышляюще-

28
-- - - - ----------
го о результате умножения «единожды один » . Сложе­ двух написанных на них

ние же частных произведений сводится к простому сче­ чисел - считая от любой


ту единиц 1). Вот результат этого единственного в своем цифры в направлении
роде умножения (при выполнении которого, впрочем, начерченной стрелки -
не приходится ни разу прибегать к действию умноже­ во всех случаях получим

ния): то же самое шестизнач -


111111111 ное число (если только
111111111 результат вообще будет
111111111 6-значный), лишь немно- •
го подвинутое! В положении, например, какое изобра­
111111111
жено на прилагаемом чертеже, мы получаем при сло­
111111111
жении двух наружных колец :
111111111
111111111 + 142857
111111111 428571
111111111
571428
111111111
111111111 т. е . опять-таки тот же ряд цифр: 142857, только цифры
5 и 7 перенеслись из конца в начало .
12345678987654321 При другом расположении колец относительно
Все девять цифр выстроены в стройном порядке, друг друга мы имеем такие случаи:

симметрично убывая от середины в обе стороны.


+ 285714 + 714285
Те из читателей, которых утомило обозрение число­ 571428 142857
вых диковинок, могут покинуть здесь эту галерею и пе­
857142 857142
рейти в следующие отделения, где показываются фоку­ ит. п .

сы и выставлены числовые великаны и карлики; я хочу

сказать, - они могут прекратить чтение этой главы и Исключение составляет единственный случай, ког­
обратиться к дальнейшим. Но кто желает познакомить­ да в результате получается 999999:
ся еще с несколькими интересными достопримечатель­ Мало того. Тот же ряд цифр в той же последователь­
ностями мира чисел, тех приглашаю осмотреть со мною ности мы получим и при вычитании чисел, написанных

небольшой ряд ближайших витрин . на кольцах. Например:

428571 571428 714285


АРИФМЕТИЧЕСКИЕ КУРЬЕЗЫ
Умножение сложению: 142857 285714 142857
2 х 2 =2+2 11 х 1,1 11 + 1,1= 285714 285714 571428
3 =
х 1 1/2 3 + 1 1/2 21 х 1 1/20 21 + = 1 1/20
Исключение составляет случай, когда приведены к
Умножение вычитанию : совпадению одинаковые цифры - тогда, разумеется,
1 х 1/2 = 1 - 1/2 1/2 х 1/3 = 1/2 - 1/3 разность равна нулю.

6 х 617 = 6 - 6/7 1/3 х 1/4 = 1/3 - 1/4 Но и это еще не все. Умножьте число 142857 на 2, на
3, на 4, на 5 или на 6- и вы получите снова то же число,
лишь передвинутое, в круговом порядке, на одну или не­

сколько цифр :
35. МАГИЧЕСКИЕ КОЛЬЦА
142857 х 2 = 285714
Задача № 39
142857 х 3 = 428571
Что за странные кольца выстав­
лены в следующей витрине нашей га­ 142857 х 4 = 571428
лереи?
142857 х 5 = 714285
Перед нами (см. рис. слева) три
плоских кольца, вращающихся одно 142857 х 6 = 857142
в другом. На каждом кольце написа­
ны шесть цифр в одном и том же по­ Чем же обусловлены все загадочные особенности
рядке, иначе говоря - написано этого числа?
одно и то же число: 142857. Эти Решение
кольца обладают следующим удиви - Мы нападем на путь к разгадке, если продлим не­
тельным свойством: как бы ни были много последнюю табличку и попробуем умножить
они повернуты, мы при сложении наше число на 7: в результате получится 999999. Зна­
чит, число наше - не что иное, как седьмая часть
1 В двоичной системе счисления , как мы уже объясняли 999999, т. е. дробь.
(см . гл. 19-23), все умножения именно такого рода. На этом И действительно, если вы станете превращать 1/ 7 в
примере мы наглядно убеждаемся в преимуществах двоич­ десятичную дробь, вы получите:
ной системы.

29
1 : 7 = О, 142857 ... т. е. 1/ 7 = 0,(142 857) 142 857 х 16 = (142 857 х 7 х 2) + (142 857 х 2) = 2285 712
10 142 857 х 39 = (142 857 х 7 х 5) + (142 857 х 4) = 5571 423
30
w Общее правило здесь такое: при умножении 142857
---ы> на любой множитель нужно умножить лишь на остаток
~
---;w от деления множителя на ~; впереди этого произведе­
о 50 ния ставится число, показывающее, сколько семерок в
::I: 1
:s: множителе, и то же число вычитается из результата 1•
Наше загадочное число есть, следовательно, период Пусть мы желаем умножить 142 857 на 86. Множитель
'°о
~
бесконечной периодической дроби, которая получается 86 при делении на 7 дает в частном 12 и в остатке 4. Сле­
:s: при превращении 1/ 7 в десятичную. Становится понят­ довательно, результат умножения таков:
Е:1: ным теперь , почему при удвоении, утроении и т. д . это­
х
12 571 428 - 12 = 12 571 416.
го числа происходит лишь перестановка одной группы
JS цифр на другое место. Ведь умножение этого числа на 2 От умножения 142857 х 365 мы получим (так как
'°о делает его равным %, и следовательно, равносильно пре­ 365 при делении на 7 дает в частном 52, а в остатке 1):
с:;
вращению в десятичную дробь уже не 1/ 7 , а 2/ 7 Начав же 52142 857 - 52 = 52 142 805.
u
:s: превращать дробь 2/7 в десятичную, вы сразу заметите, Усвоив это простое правило и запомнив результаты
J что цифра 2- один из тех остатков, которые у нас по­ умножения нашего диковинного числа на множители
о::
w лучались уже при превращении 1/ 7 : ясно, что должен по­ от 2 до 6 (что весьма нетрудно - нужно помнить лишь,
Q. вториться и прежний ряд цифр частного, но он начнет­ с какой цифры они начинаются), вы можете изумлять
w ся с другой цифры; иными словами, должен получиться непосвященных молниеносно-быстрым умножением
с:;
тот же период, но только несколько начальных цифр его шестизначного числа. А чтобы не забыть этого удиви -
~
очутятся на конце. То же самое должно произойти и при тельного числа, запомним, что оно произошло от 1/ 7 или
умножении на 3, на 4, на 5 и на 6, т. е. на все числа, полу­ + 285 714
чающиеся в остатках. При умножении же на 7 мы долж­
ны получить целую 1, или - что то же самое - 0,9999 ... 714 285
Любопытные результаты сложения и вычитания чи­ 999 999
сел на кольцах находят себе объяснение в том же факте, - что то же самое - от 1/ 14; вот вам первые три цифры
что 142857 есть период дроби, равной 1/ 7 • В самом деле: нашего числа: 142. Остальные три получаются вычита­
что мы делаем, поворачивая кольцо на несколько цифр? нием первых трех из 9:
Переставляем группу цифр спереди на конец, т. е., соглас­ 999
но только что сказанному, мы умножаем число 142857 на 142 857
2, на 3, на 4 и т. д. Следовательно, все действия сложе­
857
ния или вычитания чисел, написанных на кольцах, сво­

дятся к сложению или вычитанию дробей 1/ 7 , %, %и т. д. Мы уже имели дело с такими числами - именно,
В результате мы должны получить, конечно, несколько когда знакомились со свойствами числа 999. Вспомнив
седьмых долей, - т. е. опять-таки наш ряд цифр 142 857 сказанное там, мы сразу сообразим, что число 142857
в той или иной круговой перестановке. Отсюда надо ис­ есть, очевидно, результат умножения 143 на 999:
ключить лишь случаи, когда складываются такие числа
142 857 = 143 х 999.
седьмых долей, которые в сумме дают 1 или больше 1.
Но и последние случаи исключаются не вполне: они Но 143 =
13 х 11. Припомнив замеченное раньше о
дают результат, правда, не тождественный с рассмо­ числе 1001, равном 7 х 11 х 13, мы будем в состоянии,не
тренными, но все же сходный с ними. Рассмотрим вни­ выполняя действия, предсказать, что должно получить­
мательнее, что должно получиться от умножения наше­ ся от умножения 142857 х 7:
го загадочного числа на множитель больше 7, т. е. на 8 142 857 х 7 = 143 х 999 х 7 = 999 х 11 х 13 х 7=
на 9 и т. д. Умножить 142 857, например, на 8, мы мо­
жем так: умножить сначала на 7 и к произведению (т. е. = 999 х 1001 = 999 999
к 999999) прибавить наше число: (все эти преобразования мы, конечно, можем проде­
142 857 х 8 = 142 857 х 7 + 142 857 = лать в уме) .

= 999 999 + 142857 = 1000 ООО - 1 + 142 857 =


= 1000 ООО+ (142857 - 1). 36. ФЕНОМЕНАЛЬНАЯ СЕМЬЯ
Окончательный результат - 1142856 - отличается Задача № 40
от умножаемого 142857 только тем, что впереди стоит Только что рассмотренное нами число 142857 яв­
еще одна 1, а последняя цифра на 1 же уменьшена. По ляется одним из членов целой семьи чисел, обладаю­
сходному правилу составляются произведения 142857 щих теми же свойствами. Вот еще одно такое число:
на всякое другое число, большее 7, - как легко усмо­ 142857 1
треть из следующих строк:
999999 7
142 857 х 8 = (142 857 х 7) + 142 857 = 1142 856
1 Если множитель кратен 7, то результат равен числу
142 857 х 9 = (142 857 х 7) + (142 857 х 2) = 1285 713 999999, умноженному на число семерок в множителе; такое
142 857 х 10 = (142 857 х 7) + (142 857 х 3) = 1428 570 умножение легко выполнить в уме . Например, 142 857 х 28 =
= 999 999 х 4 =4000 ООО - 4 =3999 996.

30
058 823 594 117 647 (О впереди необходим). Если умно­ житель меньший 16. В самом деле: так как наше число
жить это число, например , на 4, мы получим тот же ряд есть период дроби, равной 1/ 1 ,
7 то, будучи умножено на
цифр, только первые 4 цифры будут переставлены в ко­ 17, оно ДОЛЖНО дать 16 девяток (т. е. СТОЛЬКО, сколько
нец: их в подразумеваемом знаменателе периодической
0588235294117647 х 4 = 2 352 941 176 470 588. дроби) или 1с17 нулями минус 1. Поэтому при умно­
жении на 21, т. е. на 4 + 17, мы должны получить четы - ~
Расположив цифры это­ рехкратное число, впереди которого стоит 1, а от раз­ о
:I::
го числа на ряде подвижных ряда единиц отнято 1. Четырехкратное же число нач - :s:
колец, как в предыдущем нется с цифр, получающихся при превращении в ш

случае, мы при сложении чи - десятичную дробь простой дроби У1 . о


~
сел двух колец будем полу­
4 : 17 = 0,23 .... :s:
чать то же число, лишь сме­
С{

щенное в круговом порядке: 40 х



+о 588 235 294117 647 60 ш

9 о
2 352 941 176 470 588 с:
Порядок остальных цифр нам известен: 5294 . . .
u
2 941 176 470 588 235 :s:
Значит, 21-кратное наше число будет 'З"'
При кольцевом располо­ g:
2 352 941 176 470 588. w
жении все три ряда, конечно, а..
тождественны. Столько именно и получается от сложения кругов
w
с:
От вычитания чисел двух колец опять-таки получа­ цифр при соответственном их расположении. При вы­
ется тот же круг цифр: читании числовых колец такого случая, разумеется, быть
~
- 2 352 941 176 470 588 не может. Чисел, подобных тем двум, с которыми мы по­
знакомились, существует множество. Все они составля­
о 588 235 294 117 647
ют словно одно семейство, так как объединены общим
1 764 705 882 352 941 происхождением - от превращения простых дробей в
Наконец, это число, как и рассмотренное ранее, со­ бесконечные десятичные. Но не всякий период десятич­
стоит из двух половин: цифры второй половины явля - ной дроби обладает рассмотренным выше любопытным
ются дополнением цифр первой половины до 9. свойством давать при умножении круговую перестанов­
Попробуйте найти разгадку всех этих особенностей. ку цифр. Не вдаваясь в тонкости теории, отметим, что
это имеет место только для тех дробей, число цифр пе­
Решение риода которых на единицу меньше знаменателя соответ­

Нетрудно догадаться, каким образом приведенный ствующей простой дроби . Так, например:
числовой ряд оказался столь близким родственником 1/
7 дает в периоде 6 цифр.
числа 142857; последнее число представляет собою пе­
1/ 1 7 )) 16 ))
риод бесконечной дроби, равной 1/ 7 , наше же число яв­
1/ 19 )) 18 ))
ляется, вероятно, периодом какой-нибудь другой дро­
1/23 )) 22 ))
би. Так и есть: наш длинный ряд цифр - не что иное,
как период бесконечной дроби, получающейся от пре­
1/ 29 )) 28 ))
вращения в десятичную простой дроби 1/ 17 : Вы можете убедиться испытанием, что периоды
1/ 17 = 0,(0 588 235 294 117 647) дробей, получающихся от превращения 1/ 19, 1/23 и 1/ 29 в
десятичные, обладают теми же особенностями, как и
Вот почему при умножении этого числа на множи - рассмотренные нами периоды дробей 1/ 7 и 1/
17 •
тели от 1 до 16 получается тот же ряд цифр, в котором Например, от 1/ 29 получаем число
лишь одна или несколько начальных цифр перенесены
о 344 827 586 206 896 551724137 931.
в конец числа. И наоборот - перенося одну или не­
сколько цифр ряда из начала в конец, мы тем самым Если указанное сейчас условие (относительно числа
увеличиваем это число в несколько раз (от 1 до 16). цифр периода) не соблюдено, то соответствующий пе­
Складывая два кольца, повернутых одно относитель­ риод дает число, не принадлежащее к занимающей нас
но другого, мы производим сложение двух умножен­ семье интересных чисел. Например, 1/ 13 дает десятич­
ных чисел, например утроенного и удесятеренного, - ную дробь с шестью (а не с 12) цифрами в периоде:
и, конечно, должны получить то же кольцо цифр, по­
тому что умножение на 3 + 10, т. е. на 13, вызывает
1/ 13 = 0,076 923.
лишь перестановку группы цифр , не заметную при Помножив на 2, получаем совершенно иное число:
круговом расположении. При некотором положении 2/ 13 = 0,153 846.
колец получаются, однако, суммы, немного отличаю­
щиеся от первоначального ряда . Если, например, по­ Почему? Потому что среди остатков от деления
вернем кольца так, чтобы складывать пришлось ше­ 1: 13 не было числа 2. Различных остатков было столь­
стикратное число с пятнадцатикратным, то в сумме ко, сколько цифр в периоде, т. е. 6; различных же мно­
должно получиться число, умноженное на 6 + 15 = 21. жителей для дроби У13 у нас 12; следовательно, не все
А такое произведение, как легко догадаться, составля­ множители будут среди остатков, а только 6. Легко убе­
ется уже несколько иначе, чем произведение на мно- диться, что эти множители следующие: 1, 3, 4, 9, 10, 12.

31
Умножение на эти 6 чисел дает круговую перестановку
(076 923 х 3 230 = 769), на остальные - нет. Вот поче­ Решение задачи № 28
му от 1/ 13 получается число, лишь отчасти пригодное (с. 23)
для «магического кольца». То же надо сказать и о целом Число 130 в различных системах счис-
ряде других периодов. ления выражается следующим образом:
После этого, думаем, нельзя не согласиться, что
в двоичной 10 ООО 010
длиннейшие периоды бесконечных дробей представля -
в троичной 11 211
ют собою настоящую « Калифорнию » 1 интереснейших
в 4-ной 2002
арифметических достопримечательностей.
в 5-ной 1010
в 6-ной 334
в 7-ной 244
в 8-ной 202
в 9-ной 154

цом был камнерез . Мать - Партенида, происходила из


«ВСЕ РАСПОЛАГАЕТСЯ СОГЛАСНО ЧИСЛАМ.» знатного рода Анкея, царя Самосского, отцом которого
ПИФАГОР был Посейдон. Тот самый морской бог из мифов и ле­
генд древней Греции.
Кроме затронутой Я. Перельманом в этой главе ма­ Вообще в истории Пифагора жизнь и легенды пе­
тематической магии чисел, с древних пор существует и реплетаются настолько тесно, что их практически не

другая сторона. Это изотерическая магия чисел, став­ отделить. Более того, ученый не оставил после себя ни
шая системой взглядов, которая утверждает, что между одной письменной работы, а все что мы о нем и о его
числами и событиями, происходящими в жизни людей научных трудах знаем, все это известно со слов его по­

существует некая связь. следователей, записи которых об учении и деятельно­


Очень заманчиво было бы получить ответы на веч - сти Пифагора появились лишь через 200 лет после его
ные человеческие вопросы с помощью математики, ос­ смерти .

нованной на строгой логике доказательств. Однако, на­ Тем не менее, Пифагору приписывают заслугу в до­
ука нумерология, которая описывает эти связи, в совре­ казательстве теоремы о прямоугольном треугольнике,

менном мире уже отделена от математики так же, как всем нам известной со школьной скамьи как « пифаго­
алхимия от химии и астрология от астрономии . ровы штаны ...». Так же Пифагору ставится в заслугу ра­
Но ведь нумерологию « изобрею> сам Пифагор! Этот бота «Метафизика» , в которой развиваются представ­
факт не дает покоя многим и по сей день. Человек пы­ ления об устройстве Вселенной, открытие сферичности
тается предугадать свое будущее, понять свое место в Земли, прочие математические открытия.
окружающем мире. И на этом естественном любопыт­ Однако, до сих пор нет четких доказательств автор­
стве нумерология покоится до сих пор. ства именно Пифагора. Ученые-исследователи считают
Так что же такое, в самом деле, магия чисел, отра­ эти работы заслугой его учеников.
женная в нумерологии? Сейчас этот вопрос получил Что известно достоверно , так это то, что с юных лет
дополнительную актуальность, поскольку гонения на Пифагор увлекся науками, а по достижении 18 лет от­
нумерологию прекратились и информация об этом правился в путешествие по древнему миру. На протя -
предмете стала доступной всем жении своих странствий он познакомился и пообщался
желающим. едва ли не со всеми крупными учеными и мудрецами

Начать разбираться в этом Греции, Персии, Египта, Месопотамии. За Пифагором


вопросе, пожалуй, следует с лич - последовали многие его ученики и люди, которые раз­

ности ее основателя. деляли его философские взгляды.


Пифагор или Пифагор Са­ Но вернемся к нумерологии. Пифагор объявил на
мосский (570-490 ГГ. ДО Н. Э.) - весь мир, что « Все располагается согласно числам ». Вот
древнегреческий философ, мате­ это положение и стало отправной точкой, которая по­
матик и мистик. Он создал свою ложила начало нумерологии, соединив вместе опыт и

собственную религиозно-фило­ математические достижения арабов, друидов, фини -


софскую школу, которой следо­ кийцев и египтян с наукой о природе человека.
вали его многочисленные учени - Затем появилась не менее яркая наука о сокровен­
ки-пифагорейцы. ных тайнах мироздания - Каббала, которая также за­
Древний мыслитель родился на острове Самое, гре­ трагивала волнующие человека вопросы о его связи с

ческом острове архипелага Восточные Спорады. Его от- высшими силами и о предвидении будущего.
Современная нумерология уже не имеет того ярко­
1> Выражение начала ХХ века настоящая «Калифорния » го ореола средневековой науки, однако не менее уверен­
соответствует современному настоящий « Клондайк ». Оба но оперирует датами рождения, номерами телефонов и
выражения происходят от з олотых россыпей сначала Кали­ кредиток, давая современному человеку утешение в его

форнии, а з атем Клондайка и являются в данном случае об­ сложных жизненных ситуациях. Несмотря на критику,
разной заменой выражения « настоящая сокровищница » . число нумерологов не уменьшается.

32
Очи, и он все ветки, плоды и листья Вибитаки
37. ИСКУССТВО ИНДУССКОГО ЦАРЯ Разом мог перечесть ...

Арифметические фокусы - честные, добросовест­ Секрет искусства состоял, как можно догадаться, в
ные фокусы. Здесь не стремятся обмануть, не старают­ том, что непосредственный счет листьев, требующий
ся усыпить внимание зрителя. Чтобы выполнить ариф­ много времени и терпения, заменялся счетом листьев

метический фокус, не нужны ни чудодейственная лов­ одной лишь ветки и умножением этого числа на число
кость рук, ни изумительное проворство движений, ни веток каждого сука и далее - на число сучьев дерева

какие-либо другие артистические способности, тре­ (предполагая, что сучья одинаково обросли ветками, а
бующие иногда многолетних упражнений. Весь секрет ветки - листьями).
арифметического фокуса состоит в использовании лю­ Разгадка большинства арифметических фокусов
бопытных свойств чисел, в близком знакомстве с их столь же проста, как и секрет «фокуса» царя Ритуперна.
особенностями. Кто знает разгадку такого фокуса, тому Стоит лишь узнать, в чем разгадка фокуса, и вы сразу
все представляется простым и ясным; а для незнающе­ овладеваете искусством его выполнять, как овладел ле­

го арифметики - самое прозаическое действие, напри­ гендарный Наль изумительным искусством быстрого
мер, умножение, кажется уже чем -то вроде фокуса. счета. В основе каждого арифметического фокуса ле­
Было время, когда выполнение даже обыкновенных жит какая-нибудь интересная особенность чисел, и по­
арифметических действий над большими числами, зна­ тому знакомство с подобными фокусами не менее поу­
комое теперь каждому школьнику, составляло искус­ чительно, чем занимательно.

ство лишь немногих и казалось остальным какою-то

сверхъестественною способностью. В древнеиндусской


повести «Наль и Дамаянти» 1 находим отголосок тако­
38. НЕ ВСКРЫВАЯ КОНВЕРТОВ
го взгляда на арифметические действия. Наль, умевший Задача № 41
превосходно править лошадьми, возил однажды своего Фокусник вынимает стопку из 300 кредитных би -
хозяина, царя Ритуперна, мимо развесистого дерева - летов по 1 рублю каждый, и предлагает вам разложить
Вибитаки. деньги в 9 конвертах так, чтобы вы могли уплатить ими
Вдруг он увидел вдали Вибитаку - ветвисто густою
любую сумму до 300 рублей, не вскрывая ни одного
конверта.
Сенью покрытое дерево. «Слушай, сказал он:
Задача представляется
- Здесь на земле никто не имеет всезнанья; в искусстве вам совершенно невыпол­

- Править конями ты первый; зато мне далося искусство нимой. Вы готовы уже ду­
мать, что тут дело кроется
«Счета» ...
в какой-нибудь коварной
И в доказательство своего искусства царь мгновен­ игре слов или неожидан­

но сосчитал число листьев на ветвистой Вибитаке. Изум­ ном толковании их смыс­

ленный Наль просит Ритуперна открыть ему тайну его ла. Но вот фокусник, видя
искусства, и царь соглашается. вашу беспомощность, сам
... .Лишь только раскладывает деньги по

конвертам, заклеивает их и предлагает вам назвать любую


Вымолвил слово свое Ритуперн, как у Наля открылись
сумму в пределах трехсот рублей. Вы называете наугад
первое попавшееся число - например 269. Без малейшего
1 Русский перевод (вольный) Жуковского. Эпизод, о кото­ промедления фокусник подает вам 4 заклеенных конвер­
ром далее идет речь, описан в главе VIII этой повести. та. Вы вскрываете их и находите:

33
в 1-м- 64 руб. 100 = 1 о о 1 о о
"2-м - 45" 64 32 (16) (8) 4 (2) (1)
"3-м - 128" 100 = 64 + 32 + 4
"4-м - 32"
Напомним, что в двоичной системе на первом ме­
Итого" " 269 руб .
сте справа стоят единицы, на втором - двойки, на
Теперь вы склонны заподозрить фокусника в искус­ третьем - четверки, на четвертом - восьмерки и т. д.

ной подмене конвертов и требуете повторения опыта.


Он спокойно кладет деньги обратно в конверты, закле­
ивает и оставляет их на этот раз в ваших руках. Вы на­
39. УГАДАТЬ ЧИСЛО СПИЧЕК
зываете новое число, например 100, или 7, или 293, - и Задача № 42
фокусник моментально указывает, какие из лежащих у Свойством двоичной системы можно воспользо­
вас под руками конвертов вы должны взять, чтобы со­ ваться и для следующего фокуса. Вы предлагаете ко­
ставить требуемую сумму (в первом случае, для 100 ру­ му-нибудь взять неполный коробок со спичками, по­
блей - 4 конверта, во втором, для 7 рублей. - 3 конвер­ ложить его на стол, а рядом положить 8 бумажных ква­
та, в третьем, для 293 рублей - 6 конвертов). дратиков. Затем просите во время вашего отсутствия
В чем же дело? проделать следующее: оставив половину спичек в короб­
Решение ке, перенести другую половину на ближайшую бумажку;
Секрет этот кроется в том, чтобы разложить деньги если число спичек нечетное, то излишнюю спичку по­

в следующие стопки: 1 руб., 2 руб., 4 руб., 8 руб., 16 руб., ложить рядом с бумажкой, налево от нее. Спички, очу­
32 руб., 64 руб., 128 руб. и, наконец, в последней тившиеся на бумажке, надо (не трогая лежащей рядом)
остальные рубли, т. е. разделить на две равные части: одну половину положить

в коробку, другую - переложить на следующую бумаж -


300 - (1 + 2 + 4 + 8 + 16 + 32 + 64 + 128) =
ку; в случае нечетного числа, остающуюся спичку поло­
= 300 - 255 = 45. жить рядом со второй бумажкой. Далее поступать таким
Из первых 8 конвертов возможно, как нетрудно же образом, возвращая всякий раз половину спичек об­
убедиться, составить любую сумму от 1 до 255; если же ратно в коробку, а другую половину - перекладывая на
задается число большее, то пускают в дело последний следующую бумажку, не забывая, при нечетном числе
конверт, с 45 рублями, а разницу составляют из первых спичек, класть одну спичку рядом. В конце концов все
8 конвертов. спички, кроме одиночных, лежащих рядом с бумажками,
Вы можете проверить пригодность такой группи - возвратятся в коробку.
ровки чисел многочисленными пробами и убедиться, Когда это сделано, вы являетесь в комнату и, бросив
что из них можно действительно составить всякое чис­ взгляд на пустые бумажки, называете число спичек во
ло, не превышающее 300. Но вас, вероятно, интересует и взятой коробке.
то, почему собственно ряд чисел 1, 2, 4, 8, 16, 32, 64 и т. д. Как можно по пустым бумажкам и случайным еди -
обладает столь замечательным свойством. ничным спичкам догадаться о первоначальном числе

Это нетрудно понять, если вспомнить, что числа на­ спичек в коробке?
шего ряда представляют степени 2: 21, 22, 23, 24 и т. д.), - Решение
и, следовательно, их можно рассматривать как разряды Эти «пустые» бумажки в данном случае очень крас­
двоичной системы счисления. А так как всякое число норечивы: по ним и по одиночным спичкам можно бук -
можно написать по двоичной системе, то значит и вся­ вально прочесть искомое число, потому что оно напи­

кое число возможно составить из суммы степеней 2, т. е. сано на столе - в двоичной системе счисления. Пояс­
из чисел ряда 1, 2, 4, 8, 16 и т. д. ним это на примере. Пусть число спичек было 66.
И когда вы подбираете конверты, чтобы составить Последовательные операции с ними и окончательный
из их содержимого заданное число, вы в сущности вы­ вид бумажек показаны на следующих схемах:
ражаете заданное число в двоичной системе счисления.
Например, число 100 мы легко сможем составить,
если изобразим его в двоичной системе:

100 2

о 50 2

о 25 2 Последовательнь1е операции .
1

1 1 12 I 2

о 1
6 2

о 3 2

1 1
Окончательный вид.

34
Не нужно большой проницательности, чтобы сооб­ Теперь понятно, что так как
разить, что проделанные со спичками операции в сущно­ последняя спичка во всех случаях
1
сти те же самые, какие мы выполнили бы, если бы хотели обозначает число 1, то не состав­
выразить число спичек в коробке по двоичной системе ляет труда, восходя от нее к пред­ ~= 2
счисления; окончательная же схема - прямо изображает шествующим делениям, добрать­
это число в двоичной системе, если пустые бумажки при­ ся до первоначально задуманного 5
нять за нули, а бумажки, отмеченные сбоку спичкой, - числа. Например, по фигуре вы
за единицы. Читая схему слева направо получаем можете вычислить, что задума­ ~= 10
но было число 664. В самом деле,
10 00010
выполняя последовательно удвое­ 20
64 (32) (16) (8) (4) 2 (1) ния (начиная с конца) и не забы­
т. е. в десятичной системе: 64 + 2 = 66. вая прибавлять, где надо единицу, 41
Если бы было 57 спичек, мы имели бы иные схемы: получаем (см. рис.).

1 1 1 1 Таким образом, пользуясь 83


спичками, вы прослеживаете ход

чужих мыслей, восстанавливая


· ·----,= 166
всю цепь умозаключений.
Тот же результат мы можем по­
~=332
Последовательные операции. лучить иначе, сообразив, что лежа­
щая спичка должна соответство­
---==664
1 1 1 вать в двоичной системе нулю (деление на 2 без остатка),
а стоящая - единице. Таким образом, в первом примере

DDDDDD Окончательный вид.


мы имеем (читая справа налево) число
10 о 01001
128 (64) (32) (16) 8 (4) (2) 1
Искомое число, написанное по двоичной системе: или в десятичной системе:

1 1 о о 1 128 + 8 + 1 = 137.
32 16 8 (4) (2) 1 А во втором примере задуманное число изобража­
Ав десятичной: 33 + 16 + 8 + 1 = 57. ется по двоичной системе:

1 о о о 1 10 о о о
40. ЧТЕНИЕ МЫСЛЕЙ ПО СПИЧКАМ 512 (256) 128 (64) (32) 16 8 (4) (2) 1
Задача № 43 или по десятичной системе:
Третье видоизменение того же фокуса представляет
512 + 128 + 16 + 8 = 664.
собою своеобразный способ отгадывания задуманно­
го числа по спичкам. Загадавший должен мысленно де­ Задача № 44
лить задуманное число пополам, полученную половину Какое число задумано,
опять пополам и т. д. (от нечетного числа, отбрасывая если получилась такая фигу­
единицу) - и при каждом делении класть перед собою ра (см. рис.).
спичку, направленную вдоль стола, если делится число

четное, и поперек, если приходится делить нечетное. Решение


К концу операции получается фигура вроде следую­ Число «10010101» в дво-
щей: ичной системе соответствует в десятичной:

128 + 16 + 4 + 1 = 149.
(Необходимо заметить, что получаемая при послед­
нем делении единица также должна быть отмечаема
Вы всматриваетесь в эту фигуру и безошибочно на­ стоящей спичкой).
зываете задуманное число: 137.
Как вы узнаете его?
Решение
Способ станет ясен сам собою, если в выбранном Задача № 45
примере (137) мы последовательно обозначим возле У некоторых читателей, вероятно, возник уже во­
каждой спички то число, при делении которого она прос: почему для выполнения описанных раньше опы -
была положена: тов мы пользуемся именно двоичной системой? Ведь
всякое число можно изобразить в любой системе, меж -
ду прочим и в десятичной. Чем же объясняется предпо­
чтение здесь двоичной?
Решение
,,, 2 Объясняется оно тем, что в этой системе, кроме
нуля, употребляется всего одна цифра - единица, а

35
следовательно, число составляется из различных сте­ цифры 2 употребляют 3 - 1, т. е. цифру единицы выс­
пеней 2, взятых только по одному разу. Если бы в фо­ шего разряда, от которого отнимается одна единица

кусе с конвертами мы распределили деньги, напри - низшего. Например, число 2 в нашей видоизмененной
мер, по 5-ричной системе, то могли бы составить, не троичной системе обозначится не 2, а 11, где знак ми -
вскрывая конвертов, любую сумму лишь в том случае, нус над цифрой единиц означает, что эта единица не
когда каждый пакет повторяется у нас не менее 4 раз прибавляется, а отнимается. Точно так же число 5 изо­
(в 5-ричной системе употребляются ведь кроме нуля 4 бразится не 12, а
цифры).
cr:: Впрочем, бывают случаи, когда для подобных на­ lll(т.e. 9-3-1=5).
::i: добностей удобнее пользоваться не двоичной, а тро­ Теперь ясно, что если любое число можно изобра­
cr::
:Е ичной системой, несколько видоизмененной. Сюда от­ зить в троичной системе с помощью нуля (т. е. знака
LQ носится знаменитая старинная «задача о наборе гирь», отсутствия числа) и одной только цифры, именно при­
о которая может послужить сюжетом и для арифметиче­ бавляемой или отнимаемой единицы, - то из чисел 1,
rt\
w ского фокуса. 3, 9, 27 можно, складывая или вычитая их, составить
LQ Задача № 46а все числа от 1 до 40. Мы как бы пишем все эти числа,
::25 Представьте, что вам предложили придумать на­ употребляя вместо цифр - гири. Случай сложения от­
u бор из 4 гирь, с помощью которых возможно было бы вечает при взвешивании тому случаю, когда гири по­
~
~ отвесить любое целое число килограммов, от 1 до 40. мещаются все на одну чашку, а случай вычитания, ког­
о Двоичная система подсказывает вам набор: да часть гирь кладется на чашку с товаром, и, следо­
е
вательно, вес ее отнимается от веса остальных гирь.
1 КГ, 2 КГ, 4 КГ, 8 КГ, 16 КГ,
Нуль соответствует отсутствию гири.
которым можно отвешивать все грузы от 1 до 31 кг.
Но это, очевидно, не удовлетворяет требуемым усло­ Задача № 46б
виям ни по числу гирь, ни по предельному грузу (31 кг Как известно, эта система на практике не применя -
вместо 40). ется. Всюду в мире, где введена метрическая система
Кроме того, вы не использовали здесь возможности мер, применяется набор в 1, 2, 2, 5 единиц, а не 1, 3, 9,
класть гири не только на одну чашку весов, но и на две, 27, - хотя первым можно отвешивать грузы только до
т. е. обходиться не только суммою гирь, но и их разно­ 10 единиц, а вторым - до 40. Не применялся набор 1,
стью. Это дает так много разнообразных комбинаций, 3, 9, 27 и тогда, когда метрическая система еще не была
что вы совершенно теряетесь в поисках, не умея уло­ введена . В чем же причина отказа на практике от этого
жить их в какую-либо систему. Если вам не посчастли­ совершеннейшего разновеса?
вится напасть на правильный путь, вы готовы будете
даже сомневаться вообще в разрешимости подобной Решение
задачи столь малым числом гирь, как четыре. Причина кроется в том, что идеальный разновес
удобен только на бумаге, на деле же пользоваться им
Решение весьма хлопотливо. Если бы приходилось только отве­
Посвященный выходит из этого затруднения с вол­ шивать заданное число весовых единиц - напр . , отве­
шебной простотой, намечая следующие 4 гири: сить 400 грамм масла или 2500 грамм сахара, - то си -
1 КГ, 3 КГ, 9 КГ, 27 КГ.
стемой гирь в 100, 300, 900, 2700 можно было бы еще на
практике пользоваться (хотя и тут приходилось бы
Любое целое число килограммов , до 40 кг, вы може­ каждый раз долго подыскивать соответствующую
те отвесить такими гирями, кладя их то на одну, то на комбинацию) . Но когда приходится определять, сколь­
обе чашки весов. Не приводим примеров, потому что ко весит данный товар, то подобный разновес оказы -
каждый легко может сам убедиться в полной пригодно­ вается страшно неудобным : здесь нередко, ради при­
сти такого набора гирь для нашей цели . бавления к поставленным гирям одной единицы, при­
Остановимся лучше на том, почему именно указан - ходится производить полную замену прежней
ный ряд обладает этим свойством. комбинации другой, новой . Отвешивание становится
Вероятно, читатели уже заметили, что числа эти - при таких условиях крайне медленным и притом уто­
ряд степеней числа 3 1• мительным делом. Не всякий быстро сообразит, что,
например, вес 19 кг получится, если на одну чашку по­
ставить гири в 27 кг и 1 кг, а на другую 9; вес 20 кг -
Это значит, что мы обращаемся здесь к услугам тро­ если на одну чашку поставить гири в 27 кг и 3 кг, а на
ичной системы счисления. Гири - цифры этой систе­ другую - 9 кг и 1 кг. При каждом отвешивании при­
мы. Но как воспользоваться ею в тех случаях, когда тре­ ходилось бы решать подобные головоломки. Разновес
буемый вес получается в виде разности двух гирь? И 1, 2, 2, 5 таких затруднений не доставляет.
как избегнуть необходимости обращаться к удвоению
гирь (в троичной системе ведь кроме нуля употребля­
ются две цифры 1и2)? 42. ПРЕДСКАЗАТЬ СУММУ
То и другое достигается введением « отрицатель­ НЕНАПИСАННЫХ ЧИСЕЛ
ных» цифр. Дело сводится попросту к тому, что вместо
Задача № 47
1 Единицу можно рассматривать , как нулевую степень 3 Одним из наиболее поражающих « номеров » , вы­
(вообще - как нулевую степень каждого числа). полняемых феноменальным русским вычислителем

36
Р. С. Арраго 1, является молниеносное - с одного взгля­ увидев ваше второе слагаемое, выбирает свое, третье
да - складывание целого столбца многозначных чисел. слагаемое так, чтобы вместе со вторым оно составило
Но что сказать о человеке, который может напи­ 99999, т. е. вычитает каждую цифру второго слагаемого
сать сумму еще раньше, чем ему названы все слагае­ из 9. Эти операции вы легко можете теперь проследить
мые? на предыдущем примере, а также и на следующих приме­

Это, конечно, фокус, и выполняется он в таком рах.

виде. Отгадчик предлагает вам написать какое-нибудь


I Вы: 379 264 Вы: 9935
многозначное число по вашему выбору. Бросив взгляд
на это первое слагаемое, отгадчик пишет на бумажке Ш Вы: 4873 Ш Вы: 5669
сумму всей будущей колонны слагаемых и передает вам IV Отгадчик: 995 126 IV Отгадчик: 4330
на хранение . После этого он просит вас (или кого-ни­
II Сумма 1379263 II Сумма 19 934
будь из присутствующих) написать еще одно слагае­
мое - опять-таки какое угодно. А затем быстро пишет Легко усмотреть, что вы сильно затрудните отгад­
сам третье слагаемое . Вы складываете все три написан - чика, если ваше второе слагаемое будет заключать боль­
ных числа - и получаете как раз тот результат, который ше цифр, чем первое: отгадчик не сможет написать сла­
заранее был написан отгадчиком на спрятанной у вас гаемого, которое уменьшит ваше второе число для

бумажке. оправдания предсказанного им слишком малого ре­

Если, например, вы написали в первый раз 83 267, зультата. Поэтому опытный отгадчик предупредитель­
то отгадчик пишет будущую сумму 183 266. Затем вы но ограничивает свободу вашего выбора этим услови -
пишете, допустим, 27 935, а отгадчик приписывает тре­ ем. Фокус выходит внушительнее, когда в придумыва­
тье слагаемое - 72 064: нии слагаемых участвует несколько лиц. После первого
же слагаемого - например, 437 692 - отгадчик уже
Вы : 83 267
предсказывает сумму всех пяти чисел, именно записы­
ш Вы: 27 935 вает 2 437 690 (здесь будет добавлено дважды 999 999,
IV Отгадчик: 72 064 т. е. 2 ООО ООО - 2). Дальнейшее ясно из схемы:

II Сумма 183 266 Вы написали: 437 692


Получается в точности предсказанная сумма, хотя ш Другой написал: 822 541
отгадчик не мог знать, каково будет второе слагаемое. v Третий написал: 263 009
Отгадчик может предсказать также сумму 5 или 7 сла­
IV Отгадчик добавил: 177 468
гаемых, - но тогда он сам пишет два или три из них.

Никакой подмены бумажки с результатом здесь заподо­ VI 736 990


зрить вы не можете, так как она до последнего момен - п. " предсказал: 2 437 690
та хранится в вашем собственном кармане. Очевидно,
отгадчик пользуется здесь каким -то неизвестным вам

свойством чисел. Каким?


42. ПРЕДУГАДАТЬ РЕЗУЛЬТАТ
Решение Большое впечатление производят те арифметиче­
Отгадчик пользуется тем, что от прибавления, ска­ ские фокусы, в которых отгадчик угадывает результат
жем, к 5-значному числу числа из 5 девяток (99 999), это действий над совершенно неизвестными ему числами .
число увеличивается на 1 ООО ООО - 1, т. е. впереди него Подобных фокусов существует много, и все они осно­
появляется единица, а последняя цифра уменьшается ваны на возможности придумать такой ряд арифмети­
на единицу. Например : ческих действий, результат которых не зависит от чисел,
+ 83 267 над которыми они производятся. Рассмотрим фокусы
этого рода. Признак делимости на 9 всем известен: чис­
99 999 ло кратно 9, если сумма его цифр кратна 9. Припомнив,
183 266 как выводится это правило, мы запасаемся еще и другим

Эту сумму - т. е. сумму написанного вами числа и интересным правилом: если от числа отнять сумму его

99 999 - отгадчик и пишет на бумажке, как будущий цифр, то получается остаток, кратный 9 (это доказыва­
результат сложения . А чтобы результат оправдался, он, ется попутно при выводе признака делимости на 9). Точ­
но так же мы получим число, кратное 9, если отнимем
Роман Семенович Арраго (настоящая фамилия Левитин)
1 от данного числа другое, которое составлено из тех же

(1883-1949) - артист оригинального жанра, один из извест­ цифр, но размещенных в другом порядке. Например:
нейших российских счетчиков . В 1908-1912 годах гастроли­ 457 - (4 + 5 + 7) = 441, т. е. числу, кратному 9; или: 7843 -
ровал по Европе, Южной Америке и Австралии . Выполнял - 4738 = 3105, числу, кратному 9 1• Всем этим можно вос­
сложные вычисления и номера мнемоники, решал задачи по пользоваться для выполнения несложного фокуса.
возведению в степень и извлечению корня из десятизначных

чисел, отвечал на вопросы зрителей о точных датах рожде­ Задача № 48


ния знаменитых людей . В 1912 году окончательно вернулся в Предложите товарищу задумать любое число и за­
Россию. Большую часть жизни работал в СССР. В годы Вели­ тем, переставив его цифры, в ином, каком угодно, поряд-
кой Отечественной войны много выступал на заводах, в во ­
инских частях, госпиталях, а после войны - в театрах и цир­ ' Это свойство разности вытекает из « закона остаткоВ» , о
ках. (Прим . ред.). котором мы упоминали раньше.

37
ке, вычесть меньшее число из большего. В полученном нять фокус. Сделать это нетрудно, так как 1089 = 33 х
результате ваш товарищ зачеркивает одну цифру - без­ х 33 = 11х11х3х3=121х9 = 99 х 11. Достаточно по­
различно какую - и читает вслух оставшиеся цифры, этому просить загадчика, когда вы доведете его до чис­

а вы сразу же называете скрытую от вас, зачеркнутую ла 1089, разделить этот результат на 33, или на 11, или
сумму. Как вы отгадываете ее? на 121, или на 99, или на 9 - и тогда лишь назвать полу­
чающееся число. У вас, следовательно, в запасе имеется
Решение 5 изменений фокуса, не говоря уже о том, что вы може­
Очень просто: вы знаете, что результат должен быть те просить загадчика также умножить сумму на любое
<
:х:
кратен 9, т. е. сумма его цифр должна без остатка де­ число, мысленно выполняя то же самое действие.
литься на 9. Быстро сложив в уме прочитанные вам
< цифры, вы легко можете сообразить, какой цифры не
:е 43. МГНОВЕННОЕ ДЕЛЕНИЕ
LO хватает, чтобы сумма была кратна 9. Например: задума­
о но число 57 924; после перестановки получено 92 457. Из многочисленных разновидностей фокусов это­

""
w
LO
Вычитание дает результат 3?533, в котором знак вопро­
са стоит на месте зачеркнутой цифры. Сложив цифры
го рода опишем один, основанный на знакомом уже
нам свойстве множителя, состоящего из ряда одних де­
::i5 92 457 вяток; когда умножают на него число с столькими же

~
~
57 924 цифрами, получается результат, состоящий из двух по­
ловин: первая - это умножаемое число, уменьшенное
о 3? 533 на единицу; вторая - результат вычитания первой по­
е
3 + 5 + 3 + 3, получаем 14. Нетрудно сообразить, что ловины из множителя. Например: 247 х 999 = 246 753;
зачеркнута была цифра 4, потому что ближайшее боль­ 1372 х 9999 = 13 718 628 и т. п. Причину легко усмотреть
шее число кратное 9, есть 18, а 18 - 4 = 14. из следующей строки:

247 х 999 = 247 х (1000 -1) = 247 ООО - 247 =


Задача № 49
Тот же фокус можно обставить гораздо более эф­ = 246 999 - 246.
фектно, именно так, чтобы отгадать число, ничего не Пользуясь этим, вы предлагаете целой группе това­
спрашивая у загадчика. Для этого проще всего пред­ рищей произвести деление многозначных чисел - од­
ложить задумать трехзначное число с неодинаковыми ному 68 933 106 : 6894; другому 876 432 348 : 9999; тре­
крайними числами; затем, переставив цифры в обрат­ тьему 543456: 544, четвертому 12948705: 1295 и т. д" а
ном порядке, вычесть меньшее число из большего; в сами беретесь обогнать их всех, выполняя те же задачи.
полученном результате переставить цифры и сложить И прежде, чем они успеют приняться за дело, вы уже
оба числа. Окончательный результат всего этого ряда вручаете каждому бумажку с полученным вами безо­
перестановок, вычитания и сложения вы называете из­ шибочным результатом деления: первому - 9999, вто­
умленному загадчику без малейшего промедления или рому 87652, третьему - 999, четвертому - 9999.
даже вручаете ему заранее в заклеенном конверте. Как Вы можете сами придумать по указанному образцу
это делается? ряд других способов поражать непосвященных мгно­
Решение венным выполнением деления: для этого воспользуй­
Секрет фокуса прост: какое бы число ни было заду­ тесь некоторыми свойствами тех чисел, которые поме­
мано, в результате перечисленных действий всегда по­ щены в «Галерее числовых диковинок» (см. г. 23-36).
лучается одно и то же: 1089. Вот несколько примеров:
763 431 982 291 44. ЛЮБИМАЯ ЦИФРА
267 134 289 192 Задача № 50
495 297 + 693 + 099 Попросите кого-нибудь назвать его любимую циф­
+ + ру. Допустим, вам назвали цифру 6.
594 792 396 990
- Вот удивительно! - восклицаете вы.
- Да ведь
1089 1089 1089 1089 это как раз самая замечательная из всех значащих цифр.
(Последний пример показывает, как должен посту­ - Чем же она замечательна? - осведомляется ваш
пать загадчик, когда разность получается двузначная). озадаченный собеседник.
Всматриваясь внимательно в ход выкладок, вы, без - А вот посмотрите: умножьте вашу любимую циф­
сомнения, поймете причину такого однообразия ре­ ру на число значащих цифр, т. е. на 9, и полученное чис­
зультатов. При вычитании неизбежно должна полу­ ло (54) подпишите множителем под числом 12345679:
чаться в разряде десятков цифра 9, а по сторонам ее - 12345679
цифры, сумма которых = 9. При последующем сложе­ х 54
нии должна поэтому получиться на первом справа ме­

сте цифра 9, далее, от 9 + 9, цифра 8 и единица в уме, ко­ Что получится в произведении?
торая при сложении с 9 сотнями дает 10. Отсюда - 1089. Ваш собеседник выполняет умножение - и с изум -
Если вы станете повторять этот фокус несколько лением получает результат, состоящий сплошь из его
раз кряду, не внося в него никаких изменений, то секрет любимых цифр: 6 666 666 666.
ваш, разумеется, будет раскрыт: загадчик сообразит, -Вот видите, какой у вас тонкий арифметический
ЧТО ПОСТОЯННО получается ОДНО и то же число 1089, вкус, - заканчиваете вы. - Вы сумели избрать из всех
хотя, быть может, и не отдаст себе отчета в причине та­ цифр как раз ту, которая обладает столь удивительным
кого постоянства. Вам необходимо поэтому видоизме- свойством!

38
Однако в чем тут дело? т. е. 5-го месяца (мая), числа 18; возраст 23 года.
Почему же так получилось?
Решение
Точно такой же изысканный вкус оказался бы у ва­ Решение
шего собеседника, если бы он избрал какую-нибудь Секрет нашего фокуса легко понять из рассмотре­
другую из 9 значащих цифр, потому что каждая из них ния следующего равенства:

обладает тем же свойством:


{[(lOOm + t) х 2 + 8] х 5 + 4}х 10 + 4 + п - 444 =
12345679 12345679 12345679 = lOOOOm + lOOt + п.
х4х9 х7х9 х9х9
Здесь буква m обозначает порядковый номер меся­
444 444 444 777 777 777 999 999 999 ца, t число месяца, n- возраст. Левая часть равенства
выражает все последовательно произведенные вами

Почему это так, вы сообразите, если припомните то, действия, а правая - то, что должно получиться, если
что говорилось о числе 12345679 в «Гале рее числовых раскрыть скобки и проделать возможные упрощения.
ДИКОВИНОК». В выражении lOOOOm + lOOt + n ни m, ни t, ни n
не могут быть более, чем двухзначными числами; по­
этому число, получающееся в результате, всегда долж­
45. УГАДАТЬ ДЕНЬ РОЖДЕНИЯ
но при делении на грани, по две цифры в каждой, рас­
Фокусы, относящиеся к этой категории, могут быть пасться на три части, выраженные искомыми числами

изменяемы на разные ладьr. Опишу один из видов этого m, tиn.


фокуса, довольно сложный, но именно потому и произ­ Предоставляем изобретательности читателя при­
водящий эффектное впечатление. думать видоизменения этого фокуса, т. е. другие ком­
бинации действий, дающие подобный же результат.
Задача № 51
Допустим, что вы родились 18 мая 1903 г. и что вам
теперь 23 полных года. Но я не знаю ни даты вашего 46. ОДНО ИЗ «УТЕШНЫХ ДЕЙСТВИЙ»
рождения, ни вашего возраста. Тем не менее я берусь МАГНИЦКОГО
отгадать то и другое, заставив вас проделать лишь не­

который ряд вычислений. Задача № 52


А именно: порядковый номер месяца (май, 5-й ме­ Читателю же предлагаю раскрыть также секрет сле­
сяц), я прошу вас умножить на 100, прибавить к про­ дующего незамысловатого фокуса, который описан еще
изведению число месяца (18), сумму удвоить, к резуль­ в «Арифметике>> Магницкого, в главе: «Об утешных не­
тату прибавить 8, полученное число умножить на 5, к киих действиях, через арифметику употребляемых».
произведению прибавить 4, помножить результат на Пусть кто-либо задумает какое-нибудь число, отно­
10, прибавить 4 и к полученному числу прибавить ваш сящееся к деньгам, к дням, к часам или к «Каковой-либо
возраст (23). иной числимой вещи». Остановимся на примере пер­
Когда вы все это проделаете, вы сообщаете мне стня, надетого на 2-й сустав мизинца (т. е. 5-го пальца)
окончательный результат вычислений. Я вычитаю из 4-го из 8 человек. Когда в это общество является отгад-
него 444, а разность разбиваю на грани, справа налево, чик, его спрашивают: у кого

по 2 цифры в каждой: получаю сразу как день и месяц из восьми человек (обозна­ + Ан~) :
вашего рождения, так и ваш возраст. ченных номерами от 1 до 8), 2. АIНОЖН 1
Действительно. Проделаем последовательно все на каком пальце и на кото­

указанные вычисления: ром суставе находится пер­ 8


стень?
х 100 5 nрНАожИ
500
5
+ 18
500
518
«Он же рече: кто-либо
от вас умножи ОНОГО, кото­
---
3J
1

518 х 2 1036 рый взял через 2, и к тому 1


; множн

1036 + 8 1044
приложи 5,
(снова) умнож чрез
потом
5,
паки
так­ ---
6;
1044 х 5 5220 же приложи перст на нем

5220 + 4 5224 же есть перстень (т. е. к по­ 5


--.;;...-
n9ндожн н nlp-i
лученному прибавь номер
5224 х 10 = 52 240 7 о
пальца с перстнем). А по­
52 240+ 4 = 52 244 том умножи чрез 10 и при­ I О множн:
ложи сустав на нем же пер­
52 244+ 23 = 52 267 700
стень взложен, и от сих про­

Произведя вычитание 52 267 - 444, получаем число изведенное число скажи ми, QoCTA&o : 2 П?ИАОЖН:
51 823. по немуже искомое получи­
1oz
Теперь разобьем это число на грани, справа налево, ши».

по две цифры в каждой. Имеем: «Они же твориша (по­ 2;0


5 - 18 - 23, ступили) якоже повеле им,
умножаху четвертого чело-
4 5' 2

39
века который взял перстень, и прочая вся, яже велеше
им; якоже явлено есть (см. выкладки); из всего собра­ Решение задачи № 29 (с. 23).
ния пришло ему число 702, из него же он вычитал 250, По 4-ной системе - 27; по 5-ной - 38; по 6-ной-
осталось 452, т. е. 4-й человек, 5-й палец, 2-й сустав».
Не надо удивляться, что этот арифметический фо­
51; по 7-ной - 66; по 8-ной - 83; по 9-ной - 102.
кус был известен еще 200 лет назад: задачи совершен - Число это не может быть написано ни по двоич -
но подобного же рода я нашел в одном из первых сбор­
ной, ни по троичной системе, так как содержит
ников математических развлечений, именно у Баше де
Мезирьяка 1, в его книге «Занимательные и приятные цифру 3, которой в этих системах нет. Число это
числовые задачи», вышедшей в 1612 году; а туда она по­ по 5-ной системе делится на 2, так как сумма его
пала из сочинения Леонарда Пизано 2 (1202 г.). Нужно
цифр делится на 2. По 7-ной системе оно делится
вообще заметить, что большая часть математических
игр, головоломок и развлечений, которые в ходу в на­ на 6, а по 9- ной не делится на 4.
стоящее время, очень древнего происхождения.

Очень часто случается, что известные или даже вы - мана, - сборник занимательных арифметических задач
дающиеся люди, вскользь упоминаемые в текстах мно­ «ProЫemes plaisaпts» (буквально - Приятные проблемы).
гих книг, выпадают в дальнейшем из поля нашего зре­ Другим не менее интересным математиком, кратко
ния. Хотя про них впору писать отдельные книги, не упомянутым выше, является Леонардо Пизанский по про­
менее насыщенные и интересные чем оригинал. Чтобы звищу Фибоначчи. Сразу заметим, что оно просто значи­
в какой-то степени исправить это положение дел, по­ ло сын Боначчи; по другой версии - «удачливый».
знакомимся с двумя выдающимися математиками древ­ Тут надо заметить,
ности Баше де Мезириаком (написание Мезирьяк счи­ что удача с самого рожде­

тается неверным). и Леонардо Пизанским, известным ния преследовала будуще­


под прозвищем Фибоначчи. го математика. Его отцом
Итак. Клод Гаспар Баше де был крупный купец того
Мезириак родился на востоке времени, работавший в
Франции в маленьком город­ Северной Африке, где он
ке Бурк-ан-Брес в 1581 г. Ему возглавлял пизанскую тор­

повезло, он был . отпрыском говую колонию. По совре­


состоятельной дворянской менным представлением,

семьи, что позволило без про­ это был пост не ниже зама
блем получить прекрасное министра торговли в круп­

образование. Но и сам он со­ ном регионе.

ответствовал своим родите­ Подросший Леонардо


лям, Клод был разносторонне поехал вместе с отцом в

одаренным юношей, что по­ Алжир, где получил качественное математическое об­
зволило ему изучить несколь­ разование, ориентированное на торговлю и методы

ко языков, писать стихи на них, а также проявить себя торговых расчетов пропорций, процентных долей и
незаурядным математиком. т. д. Странствуя вместе с отцом по делам его службы,
Баше де Мезириак всесторонне исследовал насле­ Фибоначчи получил возможность набираться ума­
дие древнегреческого математика Диофанта и выпу­ разума и математических знаний у мудрецов Египта,
стил в свет его книгу «Арифметика» в собственном Сирии, Византии, Сицилии.
переводе на латынь, снабдив ее всеобъемлющими ком­ По возвращению в Европу Фибоначчи обобщает на­
ментариями. Книга получилась настолько удачной, что копленные знания и выпускает в свет свою первую книгу

широко распространилась среди ученых того времени. «Книгу Абака». В ней он предложил революционные ме­
Пьер Ферма, для которого «Арифметика» Диофанта яв­ тоды позиционной системы счисления, когда значение
лялась настольной книгой, именно на ее полях сделал числа зависит от того, на каких позициях стоят цифры,
знаменитую запись с формулировкой своей Великой его составляющие. По сравнению с римской системой
теоремы. Кроме этого ученый занимался специальны­ счисления это было совершенно новое и прогрессивное
ми математическими задачами, решение которых ста­ счисление, которое значительно упрощало вычисления,

ло фундаментом для математиков XVII в., в частности которыми занимались многочисленные купцы, строите­

Этьена Безу и Жоз~фа Лагранжа. ли и все те, кому приходилось делать подсчеты. И конеч­
Кроме «серьезных:>> работ, Баше выпустил знамени­ но, это была десятичная система, самая удобная и есте­
тую книгу, которая и привлекла внимание Я. Перель- ственная в повседневной жизни.
Кроме этого математик исследовал и другие много­
' Клод Гаспар Баше, сьер де Мезирьяк ( 1581-1638) - фран­ численные вопросы математики того времени. Среди них
цузский математик, поэт, лингвист, переводчик. Один из пер­ заслуживают отдельного упоминания числа Фибоначчи,
вых членов Французской академии. особый числовой ряд, который лежит в основе многих
2 Леонардо Пизанский (1170-1250) - первый крупный процессов на Земле. В частности, для современного чело­
математик средневековой Европы. Наиболее известен под века, этот ряд интересен тем, что позволяет предсказы­

прозвищем Фибоначчи. вать результаты торгов на валютных биржах мира.

40
тех или иных арифметических трюках. Вам, быть мо­
жет, приходилось слышать или даже присутствовать

самим на сеансах «гениальных математиков», вычис­

лявших в уме с поразительной быстротой, сколько


вам недель, дней, минут, секунд, в какой день недели
Кому приходилось присутствовать на сеансах на­ вы родились, какой день будет такого-то числа
шего русского вычислителя Арраго, тот, без сомнения, такого-то года и т. п. Чтобы выполнить большую
не мог не поразиться его изумительными счетными часть этих вычислений, вовсе не нужно, однако, об­
способностями. Тут уж перед нами не фокус, а редкое ладать необычайными математическими способно­
природное дарование. Не существует «трюков» для стями. То же самое может после недолгого упражне­
выполнения в уме таких выкладок, как возвышение ния проделать и каждый из нас. Нужно только знать
в куб любого четырехзначного числа или умножение кое-какие секреты этих фокусов, разоблачением ко­
любого шестизначного числа на шестизначное. Куб торых мы сейчас и займемся.
числа 4729, например, Арраго вычислил при мне в уме
менее чем в одну минуту (результат 105 756 712 489),
а на умножение 679 321х887064, также в уме, употре­
бил всего 1 У2 минуты (результат 602 601 203 544). Чтобы научиться по числу лет быстро определять
Я имел возможность наблюдать вычислительную число заключающихся в них недель, нужно только

работу этого феноменального счетчика не только на уметь ускоренно множить на 52, т. е. на число недель
эстраде, но и в домашней обстановке, с глазу на глаз, в году.

и мог убедиться, что никакими особыми вычислитель­ Задача № 53


ными приемами он не пользуется, а вычисляет в уме Пусть дано перемножить 36 х 52. «Счетчию) сразу
в общем так же, как мы на бумаге. Но его необычай­ же, без заминки, говорит вам результат: 1872. Как он его
ная память на числа помогает ему обходиться без за­ получил?
писи промежуточных результатов, а быстрая сообра­ Решение
зительность позволяет оперировать с двузначными Довольно просто: 52состоит из 2; 36 умножа­
50 и
числами с такою же легкостью, с какою мы произво­ ется на 5 через деление пополам; получается
18 - это
дим действия над числами однозначными. Благодаря две первые цифры результата: далее умножение 36 на
этому умножение шестизначного числа на шестизнач­ 2 делается как обыкновенно; получают 72, которые и
ное является для него задачей не большей, примерно, приписываются к прежним 18: 1872.
трудности, чем для нас - умножение трехзначного на Легко увидеть, почему это так. Умножить на 52 -
трехзначное. значит умножить на 50 и на 2; но вместо того, чтобы
Такие феномены, как Арраго или - на Западе - умножить на 50, можно половину умножить на 100 -
Иноди, Диаманди, Рюкле 1, встречаются единицами. отсюда понятно деление пополам; умножение же на

Но наряду с ними подвизаются и эстрадные матема­ 100 достигается припиской 72 (36 х 2), отчего каждая
тики иного рода, основывающие свое искусство на цифра увеличивается в 100 раз (передвигается на два
разряда влево).
1 Жак Иноди, Урания Диамонди, доктор Рюкле знамени­ Теперь понятно, почему «гениальный)) счетчик так
тые «люди-счетчики» начала ХХ века. быстро отвечает на вопрос «мне столько-то лет; сколь-

41
ко мне недель?». Умножив число лет на 52, ему остает­ _ { 24 х 31500=12 х 63 ООО= 756 ООО
ся только прибавить еще к произведению седьмую 24
часть числа лет, потому что в году 365 дней, т. е. 52 не­
х 31536 - 24х 36=12х 72= 864
дели и 1 день: каждые 7 лет из этих избыточных дней 756 864
накапливается лишняя неделя 1• Остается лишь приписать три нуля - и мы имеем
искомый результат: 756 864 ООО.

Если спрашивают не о числе недель, а о числе


дней, то прибегают к такому приему: половину чис­
ла лет множат на 73 и приписывают нуль - результат
и будет искомым числом. Эта формула станет понят­ Мы упоминали раньше, что для выполнения тех
на, если заметить, что 730 = 365 х 2. Если мне 24 года, отдельных действий умножения, на которые распада­
то число дней получим, умножив 12 х 73 = 876 и при­ ется каждый из указанных выше приемов, существу­
писав нуль - 8760. Само умножение на 73 также про­ ют также удобные способы. Некоторые из них весьма
изводится сокращенным образом, о чем речь впереди не сложны и удобоприменимы; они настолько облег­
(см. 51. ПРИЕМЫ УСКОРЕННОГО УМНОЖЕНИЯ). чают вычисления, что мы советуем читателю вообще
Поправка в несколько дней, происходящая от ви­ запомнить их, чтобы пользоваться при обычных рас­
сокосных лет, обыкновенно в расчет не принимается, четах. Таков, например, прием перекрестного умно­
хотя ее легко ввести, прибавив к результату четверть жения, весьма удобный при действии с двузначными
числа лет, - в нашем примере 24 : 4 = 6; общий резуль­ числами. Способ этот не нов; он восходит к грекам и
тат, следовательно, 8766 .2 индусам и в старину назывался «способом молнии»,
Прием для вычисления числа минут читатель, после или «умножением крестиком». Теперь он хорошо за­
сказанного в следующей статье, не затруднится найти быт, и о нем не мешает напомнить 3•
самостоятельно. Пусть дано перемножить 24 х 32. Мысленно распо-
лагаем числа по следующей схеме, одно под другим:
2 4

Задача № 54 1 х 1

На этот вопрос также можно довольно быстро от­ 3 2


ветить, пользуясь следующим приемом: половину чис­ Теперь последовательно производим следующие
ла лет умножают на 63; затем ту же половину множат действия:
на 72, результат ставят рядом с первым и приписывают 1) 4 х 2 = 8 - это последняя цифра результата;
три нуля. Если, например, число лет 24, то для опреде­ 2) 2 х 2 = 4; 4 х 3 = 12; 4 + 12 = 16;
ления числа секунд поступают так: 6 - предпоследняя цифра результата;
63 х 12 = 756; 72 х 12 = 864; результат 756 864 ООО 1 запоминаем.
3) 2 х 3 = 6, да еще удержанная в уме единица, имеем
Как и в предыдущем примере, здесь не приняты в 7 - это первая цифра результата.
расчет високосные годы - ошибка, которой никто не Получаем все цифры произведения: 7, 6, 8 - 768.
поставит вычислителю в упрек, когда приходится иметь После непродолжительного упражнения прием
дело с сотнями миллионов. этот усваивается очень легко.

На чем же основан указанный здесь прием? Другой способ, состоящий в употреблении так на­
зываемых дополнений, удобно применяется в тех слу­
Решение чаях, когда перемножаемые числа близки к 100.
Правильность нашей формулы выясняется очень Пусть требуется перемножить 92 х 96. «Дополне­
просто. Чтобы определить число секунд, заключаю­ ние» для 92 до 100 будет 8; для 96 - 4. Действие произ­
щихся в данном числе лет, нужно лета (в нашем при­ водят по следующей схеме:
мере 24) умножить на число секунд в году, т. е. на множители: 92 и 96
365 х 24 х 60 х 60 = 31 536 ООО. Мы делаем то же са­
дополнения: 8и4
мое, но только большой множитель 31 536 разбиваем на
две части (приписка нулей сама собой понятна). Вместо Первые две цифры результата получаются простым
того, чтобы умножать 24 х 31 536, умножают 24 на 31 500 вычитанием из множителя « дополнения» множимо ­

и на 36, но и эти действия мы для удобства вычислений го или наоборот; т. е. из 92 вычитают 4, или из 96 - 8.
заменяем другими, как видно из следующей схемы: В том и другом случае имеем 88; к этому числу припи­
сывают произведение «дополнений»: 8 х 4 32. Полу­ =
1 Нетрудно ввести поправку и на високосные годы. чаем результат 8832.
2 Указанными далее приемами ускоренного умножения
эти операции облегчаются до чрезвычайности, и миллион­ 3 Впрочем, в последние годы способ этот снова стал вхо ­
ный результат получается очень быстро. Советую читателю дить в употребление - главным образом , благодаря деятель ­
попробовать произвести то же вычисление и обыкновенным ной пропаганде замечательного германского счетчика, инже­
путем, чтобы на деле убедиться, какая экономия во времени нера Ф. Ферроля. В Америке выдающиеся педагоги высказы­
получается при пользовании указанной формулой и ниже­ вались за введение его в школе взамен нынешнего, довольно

приведенными приемами. медленного способа.

42
Что полученный результат должен быть верен, на­ 3) число високосных лет в этом остатке, т. е. 4. Сум­
глядно видно из следующих преобразований: ма 4 этих трех чисел (347 + 19 + 4), т. е. 370, дает при
делении на 7 тот же остаток 6 (пятница), который был
88 х 96 = 88 (100 - 4) = 88 х 100 - 88 х 4
92 х 96 = { получен нами раньше.

4 х 96 = 4 ( 88 + 8) = 4 х 8 + 88 х 4 Таким же образом мы найдем, что 15 января 1923 г.


92 х 96 = 8832 + о приходилось на понедельник (14 + 19 + 4 = 37; 37: 7 -
в остатке 2). Для 9 февраля нового стиля 1917 г. мы
нашли бы 39 + 13 + 3 = 55; при делении 55 на 7 получаем
в остатке 6 - пятница. Для 29 февраля нов . ст. 1904 г.:
Умение быстро определять день недели, на какой 59 + О - 1 2 = 58; остаток от деления на 7 здесь 2 - по­
приходится та или иная дата (напр., 17 января 1893 г. , недельник.

4 сентября 1943 г. и т. п.) основано на знании особенно­ Дальнейшее упрощение состоит в том, что вместо
стей нашего календаря, которые мы сейчас и изложим. полного числа дней месяца (при исчислении числа
1 января 1-го года нашей эры приходилось (это дней, протекших после 1 января заданного года), при­
установлено расчетом) на субботу. Так как в каждом нимают в расчет только его остаток от деления на 7. Да­
простом году 365 дней, или 52 полных недели и 1 день, лее, разделив 1900 на
28, получаем в остатке 24 года, в
то год должен кончаться тем же днем недели, каким на­ которых содержится 5 високосных лет; прибавив их к
чался; поэтому последующий год начинается одним 24 и найдя, что сумма 24 + 5, т. е. 29, дает при делении на
днем недели позже, чем предыдущий. Если 1 января 7 остаток 1, определяем, что 1 января 1900 года было в
1-го года была суббота, то 1января2-го года было днем 1-й день недели. Отсюда для первых чисел каждого ме­
позже, т. е. воскресенье, 3-го года - на 2 дня позже; а сяца получаем следующие цифры, определяющие соот­
1 января например, 1923-го года было бы на 1922 дня ветствующие им дни недели (мы будем их называть
( 1923 - 1) после субботы, - если бы не было ни одного «Остаточными числами»).
високосного года. Число високосных лет мы найдем,
Остаточные числа для:
разделив 1923 на 4 = 480; но отсюда, для нового стиля,
надо исключить календарную разницу в 13 дней 1: января 1
480 - 13 = 467. К полученному числу надо прибавить февраля 1 + 31 = 32, или 4
число дней, протекших после 1 января 1923-го года до
марта 4 + 28 = 32, ИЛИ 4
определяемой даты - скажем для примера, до 14 дека­
бря: это составит 347 дней . Сложив 1922, 467 и 347, мы апреля 4+31=35, или о
мая о+ 30 = 30, или 2
1922
июня 2 + 31=33, или 5
+ 467
июля 5 + 30 = 35, ИЛИ о
347
августа о+ 31 = 31, или 3
2736
сентября 3 + 31=34, или 6
делим сумму на 7, и по полученному остатку 6 опреде­
октября 6 + 30 = 36, ИЛИ
ляем, что 14 декабря 1923-го года приходилось на 6 дней
ноября 1 + 31 = 32, или 4
после субботы, а именно в пятницу. Такова сущность
вычислений недельного дня любой даты. На практике декабря 4 + 30 = 34, или 6
дело значительно упрощается. Прежде всего заметим,
что в течение каждого 28-летнего периода бывает, во­ Запомнить эти числа нетрудно; кроме того, их мож -
обще говоря, 7 високосных лет (неделя), - так что каж­ но нанести на циферблат карманных часов, поставив
дые 28 лет день недели любой даты должен повторять­ возле каждой цифры циферблата соответствующее
ся. Кроме того, вспомним, что в предыдущем примере число точек 3 •
мы вычли из 1923 сначала 1, а затем календарную раз­ Сделаем теперь расчет дня недели, например, для 31
ницу обоих стилей, т. е. 13, всего 1+13 = 14 дней, или две марта 1923 г.
полных недели. Но полное число недель, понятно, не
влияет на результат. Поэтому для дат ХХ века надо при - Число месяца ...................... 31
нимать во внимание только: Остаточное число для марта . . ....... 4
1) число дней, протекших с 1 января данного года - С начала столетия прошло лет " ..... 23
в нашем примере 347; затем В том числе високосных ............. 5
2) прибавить число дней, соответствующее остатку Сумма 63
лет 34 7 от деления 1923 на 28, и наконец,
347 Остаток от деления на 7 ... О - суббота.

+ 19 Задача № 55
4 Найти день недели 16 апреля 1948 года.
370
2 Деля 1904 на 28, мы уже учли, что 1904-й год - високос­
1 Разница между юлианским и григорианским календаря­ ный; беря же в феврале 29 дней, мы учитываем это обстоя­
ми. В России григорианский календарь (новый стиль) вместо тельство второй раз . Поэтому надо лишний день откинуть.
юлианского (старый стиль) был введен в 1918 году. 3 На стр. 44 приложен чертеж такого циферблата.

43
Число дней месяца .................. 16 ния на 7. Например, день недели 24 марта 1934 года
Остаточное число для апреля ......... О мы определим в результате следующих простых вы­

кладок:
С начала столетия прошло лет ....... .48
В том числе високосных ............. 12 Вместо числа месяца (24) ................ 3
· · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ········Сумма 76 Остаточное число для марта ............. 4
Вместо числа лет, прошедших от 1900 г.... 6
В том числе високосных ................. 1
Остаток отделения на 7 ... 6 - пятница.
. ...................... Сумма О (вместо 14)
Задача № 56
Найти день недели 29 февраля 1912 г. (нов. ст.). Искомый день - суббота.
Подобного рода упрощенными приемами пользу­
Решение ются обычно те мнимые «гениальные математики», ко­
Число дней месяца .................... 29 торые показывают публике свое искусство быстрого
счета. Как видите, все это очень просто и может быть
Остаточное число для февраля .......... 4
выполнено каждым после непродолжительного упраж -
Сначала столетия прошло лет .......... 12
нения 2•
В том числе високосных 1 • • • • • • • • • • • • • • • 2

............................... Сумма47

Остаток от деления на 7 ... 5, - четверг. Знание этих маленьких секретов может не только
Для дат предшествующих столетий (XIX, XVIII и т. пригодиться нам для выполнения фокусов, но и сослу­
д.) можно пользоваться теми же числами; но надо пом­ жить службу в повседневной жизни. Мы легко можем
нить, что вXIX веке разница между новым и старым сти­ превратить свои карманные часы в «вечный кален­
лем была не 13, а 12 дней; кроме того, при делении 1800 дары>, с помощью которого сможем определить дни не­

на 28 получается в остатке 8, что вместе с 2 високосными дели любых дат какого угодно года. Для этого понадо­
годами в этом остатке составляет 10 (или 10 - 7 = 3), т. е. бится только, осторожно сняв стеклышко с часов, нане­
соответствующее характерное число для дат XIX века сти на циферблате тушью точки возле цифр, в числе
должно быть увеличено на 3 - 1 = 2. Так что, например, соответствующем таблице (с. 45). Как пользоваться
день недели 31 декабря нов. ст. 1864 года мы определим
сначала по предыдущему, а затем внесем соответствую­

щую поправку - прибавим 2 дня:


Число дней месяца .................... 31
Остаточное число для декабря .......... 6
С начала столетия прошло лет. . . . . . . . . 64
В том числе високосных ............... 16
Поправка для XIX в. . .................. 2

.............................. Сумма 119

Остаток от деления на 7 ... О - суббота.

Задача № 57
Найти день недели 25 апреля нов. ст. 1886 года этими точками, мы уже знаем. Особенно просто это для
дат ХХ столетия: к числу точек прибавляют число меся -
Решение ца, последние две цифры года и частное от деления их
на 4, а еще лучше - остатки от деления этих чисел на 7.
Число дней месяца .................. 25
Остаток от деления суммы этих 4 слагаемых на 7 пока­
Остаточное число для апреля ......... О
зывает день недели, а именно:
С начала столетия прошло лет ........ 86
В том числе високосных ............. 21 О - суббота
Поправка для XIX в ................... 2 1- воскресенье.

· · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ········Сумма 134 2- понедельник.

3- вторник и т. д.
Остаток от деления на 7 ... 1 - воскресенье.
После недолгого упражнения можно и еще более Еще проще пользование часами-календарем для дат
упростить вычисления, а именно - писать вместо

приведенных здесь чисел прямо их остатки от деле- 2 Способов сокращенного вычисления календарных дат
существует множество. Я изложил здесь самый простой из
1 Принято во внимание, что один високосный год уже был известных мне приемов, употребляемый упомянутым выше
учтен, когда мы взяли дату 29 февраля. Поэтому пишем не 3 германским математиком, Ф. Ферролем, прославившимся
високосных года, а 2. своими поразительно быстрыми устными вычислениями.

44
текущего года. Для каждого года нужно
1-1 лишь держать в памяти остаток от деле­

11-4 ния на 7 суммы числа прошедших от на­ Читателям, желающим испытать свои силы в реше­
чала века лет и четверти этого числа; этот нии разнообразных календарных задач, предлагаю от­
111-4 остаток постоянно должен прибавляться ветить на следующие вопросы.

IV-0 к числу месяца определяемой даты вме­ Почему ежегодно все числа апреля бывают в те же
сте с числом точек возле соответствую­ дни недели, что и в июле? Все числа марта бывают в те
V-2 щей цифры. Остаток этот можно было бы же дни недели, что и в ноябре? Сентябрьские даты - в
Vl-5 прибавить к числу точек и наносить еже­ те же дни недели, что и декабрьские? Майские - в те же
годно на циферблат, чтобы не было на­ дни, что и январские следующего года?
Vll-0 добности вводить его в вычисление осо­ Почему в високосные годы 1 января бывает тот же
бо. Но едва ли это практично. день недели, что и 1 октября? 1 февраля, 1 марта и 1 но­
Vlll - 3
Само собою разумеется, что «вечный ября бывает один и тот же день недели?
IX-6 календарь» указанного типа возможно Объясните, почему в пределах одного столетия ка­
устроить не только на карманных часах. лендарь повторяется каждые 28 лет? Почему в течение
Х-1
Вы можете просто приклеить к каранда­ этого 28-летнего периода одни и те же числа месяцев
Xl-4 шу, линейке, к краю записной книжки, приходятся на одинаковые дни недели через следующие

вообще к любому предмету, часто быва­ промежутки: 11 лет, 6 лет, 5 лет, 6 лет?
Xll-6 ющему у вас под руками, узенькую поло- Объясните, почему даты какого-либо года ХХ в. по­
ску бумаги с соответствующей табличкой вторяются в те же дни недели, в какие приходились они

чисел характерных для каждого месяца, и маленький в XIX в. 40 и 96 лет назад?


вездесущий вечный календарь готов.

АРИФМЕТИЧЕСКИЙ КУРЬЕЗ
25 92 = 2592

Предложенный Я. Перельманом вариант вечного ка­ В конце-концов появились «вечные)) календари не­
лендаря на карманных часах слишком сложен для совре­ скольких видов. Самыми распространенными стали та­
менного человека. И, к сожалению, не потому, что кар­ бличные календари, содержавшие как правило две та­
манные часы вышли из моды и практически исчезли из блицы, из которых надо было выбирать значения, чтобы
обихода. получить результат.

Как это не прискорбно констатировать, но вслед­ Другой разновидностью были дисковые календари.
ствие повсеместного распространения электронных Диск имел несколько вырезов и круговую таблицу. Он
г -,, устройств, «поголовно» снаб- крепился осью к основанию, на котором была нанесена
КдРМдННЫй КАЛЕНДАРЬ женных калькуляторами, уст­ своя таблица. Вращая диск относительно основания и
ный счет стал изгоем. Причи­ совмещая определенным образом значения нанесенные
на, видимо, кроется в перепол­ на них, можно было выяснить день недели необходимой
ненности современной жизни даты.

информацией, которая мешает Интересно отметить, что на Руси был свой «вечный))
сосредоточиться и не торопясь календарь, которым пользовались наши предки. Он на­
выбрать самую важную инфор­ зывался «Вруцелето)) от древне-славянских слов «рукю) и
мацию для пользования, а лиш­ «летт) в значении года. То есть - «В руке - год».
нее решительно «выкинуть из Исчисление производилось с помощью специальных
ГОЛОВЫ)). таблиц, а также рук человека. А именно сгибов пальцев,
Поэтому в недавнем про­ которые обозначали так
шлом, когда электронная рево­ называемые вруцелетные

люция еще только готовилась, буквы древнерусского ал­


были предприняты попытки к распространению новых фавита А, В, Г, Д, Е, S и 3.
моделей «Вечных календарей)), которые выдавали в про­ Летоисчисление велось от
стой и понятной форме дни недели необходимых дат. Сотворения мира и пред­
Само построение «вечного)) календаря основано на назначалось для определе­

цикличности: раз в 28 лет цикл начинается заново и ста­ ния дат Пасхалии.
новится идентичным предыдущему. С появлением пер­
Здесь, однако, надо пояснить, что понятие «веч - сональных электронных

ный)) конечно же не охватывает всю временную шкалу, устройств, в которых ка­


а лишь разумную ее часть. Как правило протяженно­ лендари программируют­

стью 20-30 лет. Этого даже слишком много, поскольку ся на «веки вечные)), на­

любой «нормальный)) человек успеет за это время поте­ добность в картонных или
рять свой календарь десять раз. А если этого не случит­ даже в алюминиевых ме­

ся, то календарь придет в негодность от такой длитель­ ханических приборах от­


ной «Эксплуатацию). пала.

45
.. •. !

", ....". ·.

вовсе не так огромен, как трубит его будто бы незаслу­


54. КАК ВЕЛИК МИЛЛИОН? женная слава. Я слышал, как человек, узнав впервые,
Величественная внушительность числовых вели - что от Земли до Солнца 150 миллионов километров,
канов - миллиона, миллиарда, даже триллиона - за­ простодушно воскликнул:

метно померкла в наших глазах за последнее время, с - Только всего?


тех пор как числа эти вместе с потоком бумажных де­ Другой, прочтя, что от Петрограда до Москвы мил­
нег проникли в нашу повседневную жизнь 1J. Когда ме­ лион шагов, заметил:

сячные расходы в хозяйстве небольшой семьи достига­ -Только один миллион шагов до Москвы? А мы-то
ли миллиардов, а бюджет второстепенного учреждения платим за билет двести миллионов! ...
выражался триллионами, естественна была мысль, что Большинство людей, так свободно обращавшихся
эти некогда недоступные воображению числа вовсе не с миллионами при денежных расчетах, все-таки не от­

так огромны, как твердили нам до сих пор. Трудно по­ давали себе ясного отчета в том, насколько эти числа
ражаться громадности семизначного числа рублей, за огромны . Для этого следовало бы упражняться в мил -
которое не давали и полной крынки молока. Не пода­ лианном счете не таких изменчивых единиц, как рубль,
вляет ума миллиард, на который не купишь сапог. а предметов всегда сохраняющих в нашем воображе­
Но было бы заблуждением думать, что благодаря нии одну и ту же постоянную величину. Если вы хотите
проникновению числовых великанов из своих недо­ ощутить истинные размеры миллиона - попробуйте
ступных высот в прозу житейского обихода мы по­ хотя бы проставить в чистой тетради миллион точек. Я
знакомились с ними лучше, чем раньше. Миллион по не предлагаю вам доводить такую работу до конца (на
прежнему остается для большинства людей тем, чем это едва ли у кого достанет терпения); уже одно начало
и был - «Знакомым незнакомцем». Скорее даже на­ работы, его медленный ход даст вам почувствовать, что
оборот: ходячее представление о миллионе сделалось такое «настоящий» миллион.
еще превратнее . Мы и раньше склонны были преу­ Английский натуралист А. Р. Уоллес, знаменитый
меньшать величину этого числа, превышающего силу сподвижник Дарвина, придавал весьма серьезное зна­
нашего воображения. Когда же миллионными числа­ чение развитию правильного представления о милли -
ми стали выражаться весьма скромные, в сущности, оне. Он предлагал 2 «В каждой большой школе отвести
ценности, миллион сжался в нашем воображении до одну комнату или залу, на стенах которой можно было
размера довольно обыкновенного, легко доступного бы наглядно показать, что такое миллион. Для этой
числа. Мы впадали при этом в курьезную психологи­ цели нужно иметь 100 больших квадратных листов бу­
ческую ошибку: то, что миллион рублей сделался срав­ маги, в 4 Y:z фута каждый, разграфленных квадратика­
нительно небольшой суммой, мы относили не за счет ми в четверть дюйма, оставив равное число белых про­
уменьшения денежной единицы, а за счет уменьшения межутков между черными пятнами. Через каждые 10
миллиона. Многие воображали, что им довелось, на­ пятен нужно оставлять двойной промежуток, чтобы
конец, постичь величину миллиона, который оказался отделить каждую сотню пятен (10 х 10). Таким образом
на каждом листе будет по 1О тысяч черных пятен, хоро­
1 В 1921 году реальная стоимость 100 тыс. руб. совзнаков шо различимых с середины комнаты, а все сто листов

равнялась стоимости одной дореволюционной копейки. В будут содержать миллион пятен. Такая зала была бы в
1924 году по итогам всех деноминаций в стране возник со­ высшей степени поучительна, особенно в стране, где о
ветский рубль, равный 50 миллиардам рублей периода до
1922 года . 2 В книге «Положение человека во вселенной».

46
миллионах говорят очень развязно и тратят их без сму­ был однажды выполнен. В распространенном англий­
щения 1• Между тем, никто не может оценить достиже­ ском журнале я видел как-то воспроизведение стра­

ний современной науки, имеющей дело с невообрази - ницы из тетради, « единственное содержание которой
мо большими или невообразимо малыми величинами, составляет миллион аккуратно расставленных точек,

если не способен их представить наглядно и, суммируя по тысяче на странице » . Все 500 листов этой тетради
в целое, вообразить себе, как велико число один мил - были разграфлены карандашом и заполнены рукой
лион, когда современной астрономии и физике прихо­ одного беспримерно терпеливого учителя чистописа­
дится иметь дело с сотнями, тысячами и даже миллио­ ния в середине прошлого столетия.

нами таких миллионов 2• Во всяком случае, очень жела­ :;s


ж:
тельно, чтобы в каждом большом городе была устроена
такая зала для наглядного показания на ее стенах вели -
56. В МИЛЛИОН РАЗ ТОЛЩЕ ВОЛОСА
~
чины одного миллиона » . Задача № 59 :s
Я предлагаю другой, более доступный для каждого,
способ развить в себе возможно отчетливое представ­
Тонкость волоса вошла чуть ли не в поговорку. Все
часто видят волос и хорошо знают, насколько он то­
ffillD
ление о величине миллиона. Для этого нужно только нок . Толщина человеческого волоса - около 0,07 мм .
w
дать себе труд поупражняться в мысленном миллион - Мы округлим ее до 0,1 мм. Представьте себе, однако,
::l5
llD
ном счете и суммировании размеров мелких, но хоро­ что волос стал в миллион раз толще - какова тогда о
с;
шо з накомых нам единиц - шагов, минут, спичек, ста­ была бы его толщина. Был ли бы он толщиной в руку? u
канов и т. п. Результаты получаются нередко неожидан - В бревно? Или в большую бочку? Или, может быть, :s
ные, поразительные . ширина его достигла бы ширины комнаты средних :r
Приведем несколько примеров. размеров?
Если вы никогда не задумывались над такой зада­
чей, то можно поручит ься, что, не проделав вычисле­
55. МИЛЛИОН СЕКУНД ния - вы дадите грубо ошибочный ответ. Мало того:
Задача № 58 вы будете, пожалуй, даже оспаривать правильный от­
Как вы думаете, сколько времени отняла бы у вас вет - настолько покажется он неправдоподобным. Ка­
работа - пересчитать миллион каких-либо предметов, ков же он?
по одному каждую секунду? Решение
Оказывается, что волос, увеличенный по толщине в
Решение миллион раз, имел бы около сотни метров в поперечни -
Оказывается, что, считая безостановочно по 10 ча­ ке! Это кажется невероятным, но дайте себе труд сде­
сов в сутки, вы закончили бы подсчет в месяц времени! лать подсчет, и вы убедитесь, что так и есть: 0,1 мм х
Приблизительно удостовериться в этом нетрудно даже х 1000000 = 0,1 м х 1000 = 0,1 км= 100 м.)
устным вычислением: в часе 3600 секунд, в 10 часах -
36 ООО; в трое суток вы, следовательно, пересчитаете
всего около 100 тысяч предметов; а так как миллион в
57. УПРАЖНЕНИЯ С МИЛЛИОНОМ
10 раз больше, то, чтобы досчитать до него, понадобит­ Проделаем - попытайтесь выполнить это устно -
ся 30 дней 3• еще ряд упражнений, чтобы освоиться надлежащим об­
Отсюда следует, между прочим, что предложенная разом с величиною миллиона.

ранее работа - проставить в тетради миллион то­


чек - потребовала бы много недель самого усердного Задача № 60
и неустанного труда 4 • Да и тетрадь для этого понадо­ Величина обыкновенной комнатной мухи общеиз­
билась бы страниц в тысячу. Тем не менее такой труд вестна - около 7 мм в длину. Но какова была бы ее дли -
на при увеличении в миллион раз?
1 Перельману удалось осуществить эту затею в павильоне
з анимательной науки на Елагином острове. На темно-синем Решение
потолке з ала посетители видели бесчисленное множество
Умножим 7 мм на 1 ООО ООО, получим 7 км - при­
ярко - желтых кружков. Весь потолок был густо усыпан ими .
мерно ширина Москвы или Ленинграда. С трудом ве­
Россыпь на потолке представляла один миллион.
рится, что муха или комар, увеличенная по длине в
2 Например, взаимные расстояния планет измеряются
миллион раз, могли бы покрыть своим телом столич­
десятками и сотнями миллионов километров, расстояние
ный город!
з ве зд - миллионами миллионов километров , а число моле­
Задача № 61
кул в кубическом сантиметре окружающего нас воздуха - Увеличьте мысленно в миллион раз (по ширине)
миллионами миллионов миллионов. - Я. П.
ваши карманные часы - и получите снова поражаю­
3 Отметим для сведения , что в году (астрономическом)
щий результат, который едва ли вам удастся предуга­
31556926 секунд; миллион секунд в точности равен и суткам
дать. Какой?
13 ч 46 мин 40 с.
4 До какой степени люди склонны недооценивать вели­ стать сотню листов толстой бумаги , разлиновать их на ква­
чину миллиона, показывает следующий поучительный при­ дратики и поставить крупные черные точки. Подобное изо­
мер . Тот самый Уоллес, который т ак предостерегает других от бражение было бы очень поучительно, хотя не в такой, ко­
преуменьшения миллиона , заканчивает приведенный выше нечно, степени, как осуществленное в большом масштабе».
(с. 46-47) отрывок таким советом : « В маленьких размерах Почтенный автор, по-видимому, полагал, что подобная рабо­
каждый может устроить это сам для себя: стоит только до- та вполне под силу одному человеку.

47
Решение Приведенная здесь табличка наглядно показывает
Часы имели бы в ширину километров 50, а каж­ это различие:

дая цифра простиралась бы на целую географическую


:Е :Е
милю (7 км).
Задача № 62
= ::;:= =
о о
:Е :Е
~

Какой высоты достигал бы человек в миллион раз


В обиходе и в
::;:
t::::
t::::
t::::
t:::: ::;:
о о..
= о
"'t:::: ::;:t::::t::::
::;:
::;:
:r
о:::
::f
::;:
выше обычного роста? финансовых < ::;:
.... ::;:
о..
t::::
t::::
::;: t::::
u
....:Е
=
::;:
Решение расчетах: =
::;:
~
~

"'::.::
~
о..
....
::;:
:;;]
::;:
:;;]
~
Q)

1700 км. Он был бы всего в 8 раз меньше попереч - ::.::


ника земного шара. Буквально одним шагом мог бы он ' ООО ООО ООО ООО ООО ООО ООО
перешагнуть из Ленинграда в Москву, а если бы лег, то

В астрономии 1 ::;:=
растянулся бы от Ленинграда до Крыма ... :Е :Е :Е
:Е ~ :Е

Приведу еще несколько готовых подсчетов того же


о
=
о
::;:
о..
"'::;:t::::
=
о
::;:
::;:
:r
о:::
::f
::;:

рода, предоставляя проверку их читателю.


и физике:
t::::
t::::
::;:
t::::
t::::
::;: t::::
::;:
t::::
t::::
::;:
u
....:Е
=
::;:
~
о.. Q)
Сделав миллион шагов по одному направлению, вы .... \О :;;] :;;]

отошли бы километров на 600. От Москвы до Ленин­


града примерно и будет миллион шагов. Вы видите, что физик называет миллиардом то, что
Миллион человек, выстроенных в одну шеренгу финансист называет триллионом и т. д., так что, во из­
плечом к плечу, растянулись бы на 250 км. бежание недоразумений следует наименование всегда
Миллионом стаканов воды можно наполнить 200 сопровождать цифрами. Это, пожалуй, единственный
огромных бочек. случай в практике, когда обозначение суммы прописью
Миллион точек типографского шрифта - напри­ скорее затемняет, чем поясняет написанное цифрами.
мер, этой книги, - поставленные рядом, вплотную, Вы видите также, что астрономы и физики гораздо эко­
растянулись бы метров на 50-100 1• номнее пользуются новыми названиями, чем финанси -
Зачерпывая миллион раз наперстком, вы черпаете сты, которым, впрочем, нет основания особенно ску­
около тонны жидкости (в 80-ведерную бочку). питься в этом отношении, так как им почти не прихо­

Книга в миллион страниц имела бы в толщину ме­ дится иметь дело более чем с 12-значными числами; в
тров 50. науке же 20-значные числа - нередкие гости 3•
Миллион букв заключает книга убористой печати в
600-800 страниц среднего формата.
Миллион дней - более 27 столетий. От начала на­
59. МИЛЛИАРД
шей эры не прошло еще миллиона дней! Слово «миллиард» употребляется у нас в смысле
тысячи миллионов и при денежных вычислениях, и в

точных науках. Но, например, в Германии и в Амери -


58. НАЗВАНИЯ ЧИСЛОВЫХ ВЕllИКАНОВ 2 ке под миллиардом иногда разумеют не тысячу, а всего

Прежде чем перейти к еще большим числовым ги­ сто миллионов. Этим, между прочим, можно объяснить
гантам - миллиардам, триллионам и т. д. - остано­ то, что слово «миллиардер» было в ходу за океаном еще
вимся немного на их названиях. Слово «миллион» по­ тогда, когда ни один из тамошних богачей не имел со­
нимается всеми одинаково: тысяча тысяч. Но слова стояния в тысячу миллионов. Огромное состояние Рок­
миллиард, триллион и т. д. сравнительно не так давно феллера незадолго до войны исчислялось «всего» 900
придуманы и еще не получили единообразного значе­ миллионов долларов, а остальных «миллиардеров» -
ния. При финансовых расчетах и в житейском обихо­ меньшими числами. Только во время войны появились
де принято у нас называть «миллиардом» тысячу мил­ в Америке миллиардеры в нашем смысле слова (их на­
лионов, а «триллионом» - миллион миллионов. Но в зывают на родине «биллионерамю>).
книгах по астрономии и физике вы встречаете эти на­ Чтобы составить себе представление об огромно­
звания в другом значении: миллиард означает здесь не сти миллиарда, подумайте о том, что в книжке, которую
тысячу, а миллион миллионов, триллион - миллион вы сейчас читаете, заключается немногим более 200 ООО
миллионов миллионов, квадриллион - миллион мил­ букв. В пяти таких книжках окажется один миллион букв.
лионов миллионов миллионов и т. д. Короче говоря: в А миллиард букв будет заключать в себе стопка из 5000
научных книгах каждое новое высшее наименование экземпляров этой книжки - стопка, которая, будучи ак­
принято давать миллиону низших, а в финансовых рас­ куратно сложена, составила бы столб высотой с Исаакиев­
четах и в обиходе - тысяче низших. ский собор. (См. прим. 1).

1 Имеется ввиду книга Я. И. Перельмана "Занимательная 3 Надо заметить, впрочем, что обычные цифровые обозначе­
арифметика", 1926 г. издания ния весьма больших чисел и их названия употребляются лишь
2В настоящее время финансовая система названий больших
в научно-популярных книгах; в книгах же строго научных по
чисел (короткая шкала) стала общепринятой практически во
физике и астрономии пользуются обыкновенно иным спо­
всем мире. Астрономы и физики для обозначения больших чи­
собом обозначения: биллион обозначается 10 12 , триллион -
сел используют степени числа 10, а не названия научной (длин­
10 18, двадцать семь тысяч биллионов - 27xl0 15 и т. д. При та­
ной шкалы) системы чисел. В последующих главах Перельман
ком способе обозначения сберегается место и, кроме того, го­
для названий больших чисел использовал научную (длинную
раздо легче производить над числами различные действия (по
шкалу). В настоящем издании все названия больших чисел
правилам, изучаемым в алгебре).
приводятся по общепринятой, короткой шкале.

48
Миллиард секунд часы отобьют более чем в 30 лет типографского шрифта этой книги примерно в милли -
(точнее в 31,7 лет). А миллиард минут составляет более он раз. Вообразите же квинтиллион таких молекул 3, на­
19 столетий; человечество всего двадцать четыре года низанных вплотную на одну нитку. Какой длины была
назад (29 апреля 1902 года, в 10 ч 40 мин) начало счи­ бы эта нить? Ею можно было бы семь раз обмотать зем­
тать второй миллиард минут от первого дня нашего ле­ ной шар по экватору!
тосчисления.

61. СЕПТИЛЛИОН
60. ТРИЛЛИОН И КВИНТИЛЛИОН В старинной (XVIII в.) «Арифметике» Магницкого,
Ощутить огромность этих числовых исполинов о которой мы не раз уже упоминали, приводится табли -
трудно даже человеку, опытному в обращении с мил­ ца названий классов чисел, доведенная до септиллиона,
лионами . Великан-миллион - такой же карлик рядом т. е. единицы с 24 нулями! 4
со сверх великаном триллионом, как единица рядом с Это было большим шагом вперед по сравнению с
миллионом. Об этом взаимоотношении мы обыкновен­ более древним числовым инвентарем наших предков.
но забываем и не делаем в своем воображении большой Древняя славянская лестница больших чисел была го­
разницы между миллионом, триллионом и квинтилли­ раздо скромнее и достигала только ста миллионов.

оном. Мы уподобляемся здесь тем первобытным наро­ Вот эта старинная нумерация:
дам, которые умеют считать только до 2 или до 3, а все
«ТЫСЯЩа>> 1000
числа свыше их одинаково обозначают словом много.
«Подобно тому, как ботокудам 1 кажется несуществен­
«ТЬМа>> 10 ООО
ной разница между двумя и тремя, - говорит извест­ «легион» 100 ООО
ный германский математик проф. Г. Шуберт, - так и «леодр» 1000 ООО
многим современным культурным людям представ­ «во рою> 10 ООО ООО
ляется несущественной разница между триллионом
«КОЛОДа>> 100 ООО ООО
и квинтиллионом. По крайней мере, они не думают о
том, что одно из этих чисел в миллион раз больше дру­ Магницкий широко раздвинул древние пределы
гого и что, значит, первое относится ко второму при - больших чисел в своей табличке. Но он считал прак -
близительно так, как расстояние от Берлина до Сан - тически бесполезным доводить систему наименований
Франциско относится к ширине улицы» . числовых великанов чересчур далеко.

Волос, увеличенный по толщине в триллион раз, Вслед за его таблицей он помещает такие стихи:
был бы раз в 8 шире земного шара, а муха при таком
Числ есть бесконечно, Множайших чисел искати
увеличении была бы в 70 раз толще Солнца!
умом нам недотечно, и больше сей писати
Взаимоотношение между миллионом, триллионом
И никто не знает конца, Превосходной таблицы
и квинтиллионом можно с некоторою наглядностью
кроме всех бога творца. умов наших границы
представить следующим образом. В Ленинграде еще
Несть бо нам определьно И аще кому треба
недавно было миллион жителей 2• Вообразите же себе
тем же есть и бесцельно счисляти, что внутрь неба
длинный прямой ряд городов таких, как Ленинград, -
Довлеет числа сего
целый миллион их: в этой цепи столиц, тянущихся на
к вещем всем мира сего.
семь миллионов километров (в 20 раз дальше Луны) бу­
дет насчитываться триллион жителей ... Наш старинный математик хотел сказать этими
Теперь вообразите, что перед вами не один такой стихами, что так как ум человеческий не может обнять
ряд городов, а целый миллион рядов, т. е. квадрат, каж­ бесконечного ряда чисел, то бесцельно составлять чис­
дая сторона которого состоит из миллиона Ленингра­ ла больше тех, которые представлены в его таблице,
дов и который внутри сплошь уставлен Ленинградами: «умов наших границе». Заключающиеся в ней числа (от
в этом квадрате будет квинтиллион жителей.
Одним квинтиллионом кирпичей можно было бы, 3 В каждом кубическом сантиметре воздуха (т. е. пример ­
размещая их плотным слоем по твердой поверхности но в наперстке) насчитывается - отметим кстати - от 20 до
земного шара, покрыть все материки равномерным 30 триллионов молекул. Как велико это число, видно между
сплошным пластом высотою с четырехэтажный дом прочим из того, что, достигнув с помощью совершеннейших
(16 м) . воздушных насосов самой крайней степени разрежения - в
Если бы все видимые в сильнейшие телескопы звезды сто миллиардов раз, - мы все-таки будем еще иметь в каж­
обоих небесных полушарий, т. е. не менее 100 миллионов дом кубическом сантиметре до 270 миллионов молекул ! Не
звезд, - были обитаемы и населены каждая, как наша знаешь, чему изумляться больше: огромной численности мо­
Земля, то на всех этих звездах, вместе взятых, насчитыва­ лекул или их невообразимой малости " .
лась бы только десятая доля квинтиллиона людей. 4 Магницкий придерживался той классификации чисел,
Последнюю иллюстрацию мы заимствуем из мира которая дает каждое новое наименование миллиону низ­

мельчайших частиц, составляющих все тела природы - ших единиц (миллиард - миллион миллионов, и т. д.). Та ­
из мира молекул. Молекула по ширине меньше точки кая система наименований больших чисел принята была и в
более поздних русских школьных руководствах (насколько я
1 Ботокуды - индейское племя, жившее немногочислен­ могу судить по имеющимся у меня русским учебникам конца
ными группами в Восточной Бразилии. XVIII и начала XIX века) . И лишь сравнительно недавно по­
2 В 1923 году население Ленинграда насчитывало 1 млн. лучила у нас распространение нынешняя «обиходная» систе­
93 тыс. человек. ма наименований.

49
1 до септиллионов включительно) достаточны для ис­
числения всех вещей видимого мира - достаточны для 62. КУБИЧЕСКАЯ МИЛЯ И
тех, «Кому треба счисляти, что внутрь неба». КУБИЧЕСКИЙ КИЛОМЕТР
Любопытно отметить, что Магницкий оказался в
данном случае почти прозорливцем. По крайней мере, В заключение остановимся на арифметическом
до самого последнего времени наука не ощущала еще (вернее, пожалуй, геометрическом) великане особого
нужды в числах высшего наименования, чем септилли - рода - на кубической миле: мы имеем в виду географ и -
оны. Расстояния самых отдаленных звездных скопле­ ческую милю, составляющую 15 долю экваториально­
:и ний, по новейшим оценкам астрономов исчисляемые го градуса и заключающую 7420 метров. С кубически -
ж: в сотни тысяч «световых лет» 1, в переводе на киломе­ ми мерами наше воображение справляется довольно
с(
:а.: тры выражаются квинтиллионами. Это - доступные слабо; мы обычно значительно преуменьшаем их ве­
:s: сильнейшим телескопам видимые границы вселенной. личину - особенно для крупных кубических единиц,
ffi
ш
Расстояние всех других звезд, расположенных «вну­ с которыми приходится иметь дело в астрономии. Но
три неба», выражается, конечно, меньшими числами. если мы превратно представляем себе уже кубическую
LLI
Общее число звезд исчисляется «всего лишм сотнями милю - самую большую из наших объемных мер - то

ш миллионов. Древность старейших из них не превышает, как ошибочны должны быть наши представления об
о по самой щедрой оценке, миллиарда лет. Массы звезд объеме земного шара, других планет, Солнца? Стоит
5:s: исчисляются тысячами септиллионов тонн.

Обращаясь в другую сторону, к миру весьма ма­


поэтому уделить немного времени и внимания, чтобы
постараться приобрести о кубической миле более соот­
::r лых величин, мы и здесь не ощущаем пока надобности ветствующее представление.

пользоваться числами свыше септиллионов. Число мо­ В дальнейшем воспользуемся картинным изложени­
лекул в кубическом сантиметре газа - одно из самых ем талантливого германского популяризатора А. Берн -
больших множеств, реально исчисленных, - выража­ штейна, приведя (в несколько измененном виде) длин­
ется десятками квинтиллионов. Число колебаний в се­ ную выписку из его полузабытой книжечки - «Фанта­
кунду для самых быстро колеблющихся волн лучистой стическое путешествие через вселенную» (появившей­
энергии (лучей Рентгена) не превышает 40 квинтилли­ ся более полувека тому назад 4).
онов. Если бы мы вздумали подсчитать, сколько капель «Положим, что по прямому шоссе мы можем видеть
в океане (считая даже объем капли 1 мм 3 , - что весь­ на целую милю (7У:2 км) вперед. Сделаем мачту длиною в
ма немного), нам и тогда не пришлось бы обратиться к милю и поставим ее на одном конце дороги, у верстово­

наименованиям выше септиллиона, потому что число го столба. Теперь взглянем вверх и посмотрим, как вы -
это исчисляется только тысячами септиллионов. сока наша мачта. Положим, что возле этой мачты стоит
И только при желании выразить числом, сколько одинаковой с ней высоты человеческая статуя - статуя
граммов вещества заключает вся наша солнечная систе­ более семи километров высоты. В такой статуе колено
ма, понадобились бы наименования выше септиллиона, будет находиться на высоте 1800 метров; нужно было
потому что в числе этом 34 цифры (2 и 33 нуля): это - бы взгромоздить одну на другую 25 египетских пира­
две ТЫСЯЧИ нониллионов. мид, чтобы достигнуть до поясницы статуи!
Если вам интересно, каковы наименования сверх Вообразим теперь, что мы поставили две таких мач­
исполинов, следующих за септиллионом, вы найдете их ты вышиною в милю на расстоянии мили одна от дру­

в приводимой здесь табличке: гой и соединили обе мачты досками; получилась бы сте­
на в милю длины и милю вышины. Это - квадратная
наименования единица со
миля.
сколькими нулями:
Если бы подобная стена действительно существова­
септиллион 24
ла, например, вдоль Невы в Ленинграде, то - заметим
нонеллион 30
мимоходом, - климатические условия этого места из­
ундециллион 36
менились бы баснословным образом: северная сторона
тредециллион 42
города могла бы иметь еще суровую зиму, когда южная
квиндециллион 48
уже наслаждалась бы ранним летом. В марте месяце
септдециллион 54
можно было бы с одной стороны стены прогуливаться
новемдециллион 60 в лодке, а с другой - ездить в санях и кататься на конь­
Далее наименований не имеется, да и эти, в сущно­ ках ... Но мы отвлеклись в сторону.
сти, почти не употребляются, так как мало кому извест­ Мы имеем деревянную стену, стоящую отвесно.
ны 2• Как велики выражаемые ими числа, видно хотя бы Представим себе еще четыре подобных стены, сколо­
из того, что число граммов вещества всей вселенной (по ченные вместе, как ящик. Сверху прикроем его крыш -
современным воззрениям 3) «Всего» 10 септдециллионов. кой в милю длины и милю ширины. Ящик этот займет
объем кубической мили. Посмотрим теперь, как он ве­
1 Световой год - путь, проходимый лучом света в 1 год лик, т. е. что и сколько в нем может поместиться.

(свет пробегает в секунду 300 ООО км), он равен примерно Начнем с того, что, сняв крышку, бросим в ящик
9 Vi миллиардам км. все здания Ленинграда. Они займут там очень немного
2 На самом деле наименования имеются: например, дуоми­ места. Отправимся в Москву и по дороге захватим все
лиамилиаиллион это - единица с 12 миллионами нолей, но губернские и уездные города. Но так как все это толь­
они, действительно, почти не употребляются. ко покрыло дно ящика, то для заполнения его поищем
3 По современным данным, масса наблюдаемой части Все­

ленной больше в 100 раз, т. е. 1 октодециллион грамм. 4 Книга Аарона Бернштейна была напечатана в 1856 году.

50
ящик таких размеров мог бы вместить 5000 триллионов
спичек, вплотную уложенных; для изготовления тако­

го количества спичек фабрика, выпускающая миллион


спичек в сутки, должна была бы работать 14 миллио­
нов лет; а чтобы такое число спичек доставить, потре­
бовалось бы 1О миллионов вагонов - поезд длиною в
100 ООО километров, т. е. в 2 % раза длиннее земного эк­
ватора. И все-таки в целом кубическом километре воды
содержится не более одного квинтиллиона мельчайших
капель (считая объем капли в 1 мм 3 ), - в миллион раз
меньше септиллиона.

Исполинские размеры квинтиллиона и септиллио­


на после сказанного о кубических миле и километре
еще более вырастают в нашем сознании.

материалов в другом месте. Возьмем Париж со всеми 63. ИСПОЛИНЫ ВРЕМЕНИ


его триумфальными воротами, колоннами, башнями и
бросим туда же. Все это летит, как в пропасть; прибавка Огромные промежутки времени представляются
едва заметна. Прибавим Лондон, Вену, Берлин. Но так нам еще более смутно, чем огромные расстояния и объ­
как всего этого мало, чтобы хоть сколько-нибудь запол­ емы. Между тем, геология говорит нам, что со време­
нить пустоту в ящике, то станем бросать туда без раз­ ни отложения наиболее древних пластов земной коры
бора все города, крепости, замки, деревни, отдельные протекли сотни миллионов лет. Как ощутить неизм ери -
здания. Все-таки мало. Бросим туда все, что только сде­ мую огромность таких периодов времени? Один немец­
лано руками человека в Европе; но и с этим ящик едва кий писатель 1 предлагает для этого такой способ:
наполняется до одной четверти. Прибавим все корабли «Все протяжение истории Земли представим в
мира; но и это мало помогает. Бросим в ящик все еги­ виде прямой линии в 500 километров. Это расстоя -
петские пирамиды, все рельсы Старого и Нового Света, ние пусть изображает те 500 миллионов лет, которые
все машины и фабрики мира - все, что сделано людь­ протекли от начала кембрийской эпохи (одна из древ­
ми в Азии, Африке, Америке, Австралии. Ящик запол­ нейших эпох истории земной коры). Так как километр
няется едва до половины. Встряхнем его, чтобы в нем представляет длительность миллиона лет, то послед­

улеглось ровнее, и попробуем, нельзя ли дополнить его ние 500-1 ООО метров изобразят длительность ледни -
людьми. кового периода; а 6000 лет мировой истории сокра­
Соберем всю солому и всю хлопчатую бумагу, суще­ тятся до 6 метров - длина комнаты, в масштабе ко­
ствующую в мире, и расстелим ее в ящике, - мы по­ торой 70 лет жизни человека представляются линией
лучим слой, предохраняющий людей от ушибов, со пря - в 7 сантиметров. Если заставить улитку проползти все
женных с выполнением подобного опыта. Все населе­ названное расстояние с нормальной для улитки ско­
ние Германии - 50 миллионов человек - уляжется в ростью 3,1 мм в секунду, то на все расстояние ей пона­
первом слое. Покроем их мягким слоем в фут толщи - добится ровно 5 лет. А все протяжение от начала ми­
ною и уложим еще 50 миллионов. Покроем и этот слой ровой войны до наших дней она одолеет в 3 секунды ...
и, кладя далее слой на слой, поместим в ящике все на­ Мы видим, как ничтожны в масштабе истории Зем­
селение Европы, Азии, Африки, Америки, Австралии ... ли те небольшие сроки, которые человек может обнять
Все это заняло не более 35 слоев, т. е., считая слой тол­ своим умом. Как ничтожна вся история человечества,
щиной в метр, - всего 35 метров. Понадобилось бы в которую наше самомнение окрестило «всемирной»
50 раз больше людей, чем их существует на свете, чтобы историей, и как бесконечно мала в потоке мировых со­
наполнить вторую половину ящика ... бытий одна человеческая жизнь! »
Что же нам делать? Если бы мы пожелали поме­
стить в ящике весь животный мир - всех лошадей, бы -
ков, ослов, мулов, баранов, верблюдов, на них наложить
всех птиц, рыб, змей, все, что летает и ползает, - то и
тогда мы не наполнили бы ящика доверху без помощи ЗАДАЧЛ-ШУТКА
скал и песку.

Такова кубическая миля. А из земного шара можно Какое число делится на все числа
сделать 660 миллионов подобных ящиков! При всем по­ без остатка?
чтении к кубической миле, к земному шару приходится
(Ответ - на с. 55).
питать еще большее уважение».

Теперь, когда неимоверная огромность кубической


мили (около 350 км 3 ) стала до некоторой степени ощу­
щаться читателем, мы прибавим, что целая кубическая
миля пшеничных зерен насчитывала бы их «всего» не­
сколько квинтиллионов.

Весьма внушительную вместимость имеет и куб и -


ческий километр. Нетрудно подсчитать, например, что 1 Лотце «Древность Земли».

51
Есть ли, однако, реальная надобность в подобных
дробях? Приходится ли когда-нибудь действительно
Гулливер в своих странствованиях, покинув карл и - иметь дело со столь мелкими долями единицы?
ков-лилипутов, очутился среди великанов. Мы путеше­ Об этом интересно побеседовать подробнее.
ствуем в обратном порядке: познакомившись с число­
выми исполинами, переходим к миру лилипутов - к

числам, которые во столько же раз меньше единицы, во

сколько раз единица меньше числового великана. Секунда, по обычному представлению, есть на­
Разыскать представителей этого мира не составляет столько малый промежуток времени, что с весьма мел­
никакого труда: для этого достаточно написать ряд чи - кими частями ее не приходится иметь дела ни при ка­

сел, обратных миллиону, миллиарду, триллиону и т. д., ких обстоятельствах.


т. е. делить единицу на эти числа.
Легко написать _l_ секунды, но это чисто бумаж-
Получающиеся дроби 1 ООО
ная величина, потому что ничего не может произойти в
1 1 1
такой ничтожный промежуток времени.
1 ООО ООО ' 1 ООО ООО ООО ' 1 ООО ООО ООО ООО и т. д.
Так думают многие, но ошибаются, потому что в ты -
есть типичные числовые лилипуты, такие же пигмеи сячную долю секунды могут успеть совершиться весьма

по сравнению с единицей, каким является единица по различные явления. Поезд, проходящий 36 километров
сравнению с миллионом, миллиардом, триллионом и в час, делает в секунду 1О метров, и, следовательно, в
прочими числовыми исполинами. течение 1000-й доли секунды успевает продвинуться на
Вы видите, что каждому числу-исполину соответ­ один сантиметр. Звук в воздухе переносится в течение
ствует число лилипут, и что, следовательно, числовых 1000-й доли секунды на 33 сантиметра, а пуля, покида­
лилипутов существует не меньше, чем исполинов. Для ющая ружейный ствол со скоростью 700-800 метров
них так же придуман сокращенный способ обозначе­ в секунду, переносится за тот же промежуток време­

ния. Мы уже упоминали, что весьма большие числа в ни на 70 сантиметров. Земной шар перемещается каж -
научных сочинениях (по астрономии, физике) обозна- дую 1ООО- ю долю секунды, в своем обращении вокруг
чаются так: 1 ООО ООО 106 Солнца, на 30 метров. Струна, издающая высокий тон,
делает в 1000-ю долю секунды 2-4 и более полных ко­
10 ООО ООО 10 7 лебаний; даже комар успевает в это время взмахнуть
400 ООО ООО 4х 108 вверх или вниз своими крылышками. Молния длится
6 квадриллионов 6х 10 24, и т. д.
гораздо меньше 1000-й доли секунды: в течение этого
Соответственно этому числовые лилипуты обозна­ промежутка времени успевает возникнуть и прекра­

чаются следующим образом: титься столь грозное явление природы (молния про­
1 стирается в длину на целые километры).
.. .. ..... . . . . 10
-6
1 ООО ООО
Но, - возразите вы, - 1000-я доля секунды еще не
1 подлинный лилипут, как никто не назовет тысячу чис­
1 ООО ООО ООО . . . . . . . . 1о- 9 ловым гигантом. Если взять миллионную долю секун­
ды, то уж наверное можно утверждать, что это - вели -
1
10-12 чина не реальная, промежуток времени, в течение ко­
1 ООО ООО ООО ООО .. . . торого ничего произойти не может. Ошибаетесь: даже

52
и одна миллионная доля секунды - для современного от одной 10 000-й до одной 1000-й доли микрона. Если
физика, например, - вовсе не чрезмерно маленький остановиться на последней, наибольшей величине, то
промежуток. В области явлений световых (и электри­ и тогда окажется, что миллион таких крупинок (а мы
ческих) ученому сплошь и рядом приходится иметь уже знаем, как велик миллион), будучи расположен на
дело с гораздо более мелкими частями секунды. Напом­ одной прямой, вплотную друг к другу, занял бы всего
ним прежде всего, что световой луч пробегает ежесе­ лишь один миллиметр!
кундно (в пустоте) 300 ООО километров; следовательно, Чтобы представить себе наглядно чрезвычайную ма­
в 1 ООО ООО- ю долю секунды свет успевает перенестись лость атомов, обратимся к такой картине. Вообразите,
на расстояние 300 метров - примерно на столько же, что все предметы на земном шаре увеличились в милли­

на сколько переносится в воздухе звук в течение целой он раз. Эйфелева башня (300 м высоты) уходила бы тог­
секунды. да своей верхушкой на 300 ООО км в мировое простран­
Далее: свет есть явление волнообразное, и число ство и находилась бы в недалеком соседстве от орбиты
световых волн, проносящихся ежесекундно через точ - Луны. Люди были бы величиной в ~ земного радиуса - в
ку пространства, исчисляется сотнями триллионов. Те 1700 км; один шаг такого человека-гиганта унес бы его на
световые волны, которые, действуя на наш глаз, вызы­ 600-700 км. Мельчайшие красные тельца, миллиардами
вают ощущение красного света, имеют частоту колеба­ плавающие в его крови, имели бы каждое более 7 м в по­
ний 400 триллионов в секунду; это значит, что в тече­ перечнике. Волос имел бы 100 мв толщину. Мышь дости­
ние одной 1ООО000-й доли секунды в наш глаз вступает гала бы 100 км в длину, муха - 8 км. Каких же размеров
400 ООО ООО волн, а одна волна вступает в глаз в тече­ будет при таком чудовищном увеличении атом вещества?
ние 400 000 000 000 000-й доли секунды. Вот подлинный Положительно не верится: его размеры предстанут
числовой лилипут! перед вами в виде ... типографской точки шрифта этой
Но этот несомненный, реально существующий ли - книги!
липут является истинным великаном по сравнению с Достигаем ли мы здесь крайних пределов простран­
еще более мелкими долями секунды, с которыми физик ственной малости, за которые не приходится переступать
встречается при изучении Рентгеновых лучей. Эти уди - даже физику с его изощренными приемами измерений?
вительные лучи, обладающие свойством проникать че­ Еще не особенно давно думали так; но теперь извест­
рез многие непрозрачные тела, представляют собою, но, что атом - целый мир, состоящий из гораздо более
как и видимые лучи, тоже волнообразное явление, но мелких частей и являющийся ареною действия могуще­
частота колебаний у них значительно больше, чем у ви - ственных сил. Атом, например, водорода состоит из цен­
димых: она достигает 25000 триллионов в секунду! Вол - трального «ядра)) и быстро обращающегося вокруг него
ны следуют тут одна за другой в 60 раз чаще, чем в лучах «Электрона)). Не входя в другие подробности, расскажем
видимого красного света. Значит, и в мире лилипутов только о размерах этих составных частей атома. Попереч­
существуют свои великаны и карлики. Гулливер был ник электрона измеряется триллионными долями мил­

выше лилипутов всего в дюжину раз и казался им вели - лиметра, а ядра - квадриллионными долями. Другими
каном. Здесь же один лилипут больше другого лилипу­ словами, поперечник электрона почти в миллион раз, а

та в пять дюжин раз и, следовательно, имеет все права ядро - в миллиард раз меньше поперечника атома. Если
именоваться по отношению к нему исполином. вы пожелаете сравнить размеры электрона с размерами

пылинки, то расчет покажет вам, что электрон меньше

пылинки примерно во столько же раз, во сколько раз пы­

линка меньше - чего бы вы думали? - земного шара!


Интересно рассмотреть теперь, какие наименьшие Вы видите, что атом - лилипут среди лилипутов, -
расстояния приходится отмеривать и оценивать совре­ является в то же время настоящим исполином по срав­

менным исследователям природы. нению с электроном, входящим, в его состав - таким

В метрической системе мер наименьшая единица же исполином, каким вся солнечная система является

длины для обиходного употребления - миллиметр; по отношению к земному шару.

она примерно вдвое меньше толщины спички. Чтобы Можно составить следующую поучительную лест­
измерять предметы, видимые простым глазом, такая ницу, в которой каждая ступень является исполином по
единица длины достаточно мелка. Но для измерения отношению к предыдущей ступени и лилипутом по от­
бактерий и других мелких объектов, различимых толь­ ношению к последующей:
ко в сильные микроскопы, миллиметр чересчур круп­ электрон
ный. Ученые обращаются для таких измерений к более атом

мелкой единице - микрону, который в 1ООО раз меньше пылинка

миллиметра. Так называемые красные кровяные тель­ ДОМ

ца, которые насчитываются десятками миллионов в земной шар


солнечная система
каждой капельке нашей крови, имеют в длину 7 микро­
расстояние до Полярной звезды.
нов и в толщину 2 микрона. Стопка из 1000 таких телец
имеет толщину спички. Каждый член этого ряда примерно в четверть мил -
Как ни мелок кажется нам микрон, он все же ока­ лиана раз 1 больше предыдущего и во столько же раз
зывается чрезмерно крупен для расстояний, которые меньше последующего. Ничто не доказывает так крае-
приходится измерять современному физику. Мельчай­
шие, не доступные даже микроскопу частицы, молеку­ 1 Имеются в виду линейные размеры (а не объемы),
лы, из которых состоит вещество всех тел природы, и т. е. поперечник атома, диаметр солнечной системы, высота
слагающие их еще более мелкие атомы имеют размеры или длина дома и т. п.

53
норечиво всю относительность понятий «большой» и оно имело бы в длину 1000 км ... Наконец, если бы меня
«малый», как эта табличка. В природе нет безусловно снабдили достаточным количеством бумаги и чернил, я
большого или безусловно малого предмета. Каждая и тогда не мог бы удовлетворить вашего любопытства.
вещь может быть названа и подавляюще огромной, и Вы легко можете сообразить почему: если я способен
исчезающе малой в зависимости от того, как на нее писать, скажем, без перерыва по две цифры в секунду,
взглянуть, с чем ее сравнить. «Время и пространство - то в час я напишу 7200 цифр, а в сутки, работая непре­
закончим мы словами одного английского физика 1 - рывно день и ночь, - не более 172 800 цифр. Отсюда
понятия чисто относительные. Если бы сегодня в пол­ следует, что не отрываясь ни на секунду от пера, тру­

ночь все предметы - в том числе и мы сами, и наши дясь круглые сутки изо дня в день без отдыха, я про­
измерительные приборы - уменьшились в 1ООО раз, сидел бы за работой не менее 7 лет, прежде чем написал
мы совершенно не заметили бы этого изменения. Не бы это число ...
было бы никакого указания на то, что произошло такое Могу сообщить вам об этом числе только следующее:
уменьшение. Точно так же, если бы все события и все оно начинается цифрами 428124 773175 747 048 036 987118
часы получили ускорение хода в одинаковом отноше­ и кончается 89. Что находится между этим началом и кон­
нии, то мы равным образом ничего не подозревали бы цом - неизвестно. А ведь там 369 693 061 цифра! ..
об этой перемене» . Вы видите, что уже число цифр нашего результата
невообразимо огромно. Как же велико само число, вы -
ражаемое этим длиннейшим рядом цифр? Трудно дать
хотя бы приблизительное представление о его громад­
Наши беседы о великанах и карликах из мира чисел ности, потому что такого множества отдельных вещей,
были бы не полны, если бы мы не рассказали читате­ считая даже каждый электрон за отдельную вещь
- нет
лю об одной изумительной диковинке этого рода - ди - в целой вселенной!
ковинке, правда, не новой, но стоящей дюжины нови - Архимед вычислил некогда, сколько песчинок за­
нок. Чтобы подойти к ней, начнем со следующей на вид ключал бы в себе мир, если бы весь он, до неподвижных
весьма незамысловатой задачи: звезд, был наполнен тончайшим песком. У него полу­
чился результат, не превышающий единицы с 63 нуля -
Задача № 63 ми. Наше число состоит не из 64, а из 370 миллионов
Какое самое большое число можно написать тремя цифр - следовательно, оно неизмеримо превышает
цифрами, не употребляя никаких знаков действий? огромное число Архимеда.
Поступим же по примеру Архимеда, но вместо «Ис­
Решение числения песчинок», произведем « исчисление электро­

Хочется ответить: 999, - но, вероятно, вы уже по­ нов». Вы уже знаете, что электрон меньше песчинки
дозреваете, что ответ другой, иначе задача была бы че­ примерно во столько же раз, во сколько раз песчинка

ресчур проста. И, действительно, правильный ответ меньше земного шара. Для радиуса видимой вселенной
пишется так: 99 примем расстояние в миллиард световых лет. Так как
9 свет пробегает в секунду 300 ООО км, а в году 31 милли -
Выражение это означает: «девять в степени девять в он секунд, то можно сосчитать, что «световой год» равен
девятой степени». Другими словами: нужно составить круглым счетом 10 триллионам км (гнаться за большой
произведение из стольких девяток, сколько единиц в точностью здесь бесполезно). Значит, для радиуса всей
результате умножения: известной нам вселенной получаем величину 10 милли­

9 х 9 х 9 х 9 х 9 х 9 х 9 х 9 х 9. ардов триллионов км, или - прибегая к способу изобра­


жения числовых великанов, объясненному на с. 48, -
Достаточно только начать вычисление, чтобы ощу­
1022 км.
тить огромность предстоящего результата. Если у вас
хватит терпения выполнить перемножение девяти де­ Объем шара такого радиуса можно вычислить по пра­
вяток, вы получите число: вилам геометрии: он равен (с округлением) 4 х 1066 км 3 •
Умножив это число на число кубических сантиме­
387 420 489.
тров в кубическом километре (1015), получим для объ­
Главная работа только начинается: теперь нужно ема видимой вселенной величину
найти 9 387 420 489, т. е. произведение 387 420 489 девя­ 1081 см 3 • 2
ток. Придется сделать круглым счетом 400 миллионов
умножений ... У вас, конечно, не будет времени довести Теперь представим себе, что весь этот объем
до конца подобное вычисление. Но я лишен возможно­ сплошь заполнен самыми тяжелыми из известных

сти сообщить вам готовый результат по трем причи­ нам атомов - атомами элемента урана, которых идет

нам, которые нельзя не признать весьма уважительны­ на грамм около 1022 штук. Их поместилось бы в шаре
ми.Во-первых, число это никогда и никем еще не было указанного объема 10103 штуки. Дознано, что в каж­
вычислено (известен только приближенный результат). дом атоме урана содержится 92 электрона. Округлив
Во-вторых, если бы даже оно и было вычислено, то, что­ это число до 100, узнаем, что во всей доступной на-
бы напечатать его, понадобилось бы не менее тысячи
таких книг как эта, потому что число наше состоит из 2 Поучительно отметить, что Архимед в своем исчисле­
369693100 цифр; набранное обыкновенным шрифтом, нии песчинок определял объем вселенной в 5 х 10 54 см 3 . (По
современным данным объем видимой вселенной составля­
1 Фурнье Дальб «Два новые мира» (есть русский перевод). ет 3,5 х 1086 см 3 .)

54
шему исследованию вселенной могло бы поместиться Будем иметь:
не более
10 105 электронов.
Число, состоящее «всего лишь» из 105 цифр". Как т. е" что равно:

это мизерно по сравнению с нашим числовым велика­


9 387420489
ном из 369 миллионов цифр!
Вы видите, что, наполняя сплошь всю вселенную - Мы имеем здесь знакомое нам огромное число в зна­
величайшее, что мы знаем - электронами, т. е. мель­ менателе. Сверх великан превратился в сверх лилипута.
чайшим из того, что нам известно, мы не исчерпали бы
и небольшой доли того исполинского числа, которое
скромно скрывается под изображением: ОТВЕТ
на задачу-шутку
9•
9 (предложенную на с. 51):
Число, которое делится на все числа без остатка,
Познакомившись с этим замаскированным гиган­
есть-
том, обратимся к его противоположности.
Соответствующий числовой лилипут получится, 11эJnh хэJ9 эпнэеэgrnоdи
если разделим 1-цу на это число.

С момента выхода в свет «Занимательной матема­ числа: 10 100 - гугол. Всемирно известная американская
тикю> Я. Перельмана прошло уже довольно много вре­ IТ-компания Гугл взяла себе это слегка видоизмененное
мени. Можно даже сказать, что поменялась эпоха. ХХ в. название. Другим подобным числом является 10 в сте-
с его потрясениями уходит в историю. На его место (~о 100)
пришли другие, будем надеяться, лучшие времена. пени гугол 1О гугол, то есть 1О . Что бы хоть как-то
Наука сделала огромный шаг вперед, в направлении представить себе трудновообразимые размеры этого
всевозможных открытий, а техника и технологии на­ числа отметим, что гуглоплекс больше числа всех частиц,
столько преобразили мир, что сравнивать с прошлым, из которых состоит видимая, в

хотя бы полувековой давности, становится практиче­ том числе и в неоптических диа­

ски невозможно. Итак, что же нового было открыто в пазонах, часть вселенной.
области самого-самого? Самых больших и самых малых Заметим, что оба числа и их на­
величин, расстояний или временных отрезков? звания придумал американский
Самым большим числом, которое когда-либо ис­ математик Эдвард Казнер, полу­
пользовалось в практических целях стало так называ­ чивший степень доктора в Ко­
емое число Рональда Грэма, американского математика, лумбийском университете еще
который применил его в расчетах при решении одной в 1899 г. Однажды, гуляя с пле­
из проблем в теории Рамсея. мянниками, Казнер то ли в шут­
Это настолько абстрактные для обычного человека ку, то ли всерьез, попросил пле­

математические вопросы, что ограничимся лишь заме­ мянников придумать имя для

чанием, что теория Рамсея - это раздел математики изу­ очень большого числа. И млад-
чающий возникновение некоего порядка из хаоса перво­ ший из них, Милтон, быстро Эдвард Казнер
начальных математических объектов. ответил: «Гугол! » . Немногим позднее они придумали и
Но вернемся к числу Ро­ второе название - гуглоплекс.

нальда Грэма. Оно настолько Самым маленьким числом до сих пор считается вели -
велико, что для того, чтобы его чина, выражающая вероятность появления новой все­
просто записать в обычном де­ ленной из атома. Это число рассчитали физики, но на­
сятичном виде не хватит все­ звания ему не дали. А само число выглядит следующим
го пространства наблюдаемой образом: сначала идет ноль, затем десятичная запятая,
вселенной"" А чтобы его как-то затем 100 миллионов триллионов триллионов трилли -
зафиксировать на бумаге, был онов триллионов нулей и, наконец, единица. Чтобы за­
предложен специальный метод писать это число в цифровом виде на обычный носи -
записи больших чисел - стре­ тель, понадобится 12,5 миллиардов миллиардов милли­
лочная нотация другого амери - ардов терабайт.
канского математика - Дональ­ Самым малым из возможных расстояний во вселенной
да Кнута. Попутно заметим, может быть планковская длина, равная 1,6 х l0-35• Этот
что он является профессором вывод проистекает из теории квантовой механики и яв­
Рональд Грэм Санкт-Петербургского универ- ляется следствием фундаментальных законов, а не пре­
ситета. Понятно, что число Рональда Грэма было увеко­ делом точности измерения. Меньшее расстояние вряд
вечено в книге рекордов Гиннеса. ли возможно, поскольку не имеет физического смысла.
Кратко упомянем о других числовых гигантах, которые Наука постоянно преподносит нам удивительные от­
имеют собственные имена. Это два очень популярных крытия. Посмотрим, что будет дальше!

55
---·
........
· ·· . ~-

'- ;__ -:.~ /.~-·:.·(":;/._.,;


..

. ..
-'
. \... ·~ :1':
~·-
-·. ~~·:

Не знаю, как странствовал « первый и т. д .» на


протяжении остальной части своего пути. Но что он
успешно выполнил свое намерение, я нисколько не

сомневаюсь. Даже если он больше вовсе не странство­


В молодости я занимался в редакции одного распро­ вал, а сразу возвратился в родное Шувалова и безвы­
страненного Ленинградского журнала, где состоял се­ ездно проживал там, - он и в таком случае прошел

кретарем. Однажды мне подали визитную карточку по­ не менее 40 тысяч км. Беда только, что он не первый
сетителя. Я прочел на ней незнакомое мне имя и совер­ и не единственный человек, совершивший такой под­
шенно необычайное обозначение профессии: «первый виг. И я, и вы, и большинство других граждан наше­
русский кругосветный путешественник пешком» . По го Союза имеют столько же прав на звание « русского
обязанностям службы мне не раз доводилось беседовать кругосветного путешественника пешком » , в понима­

с русскими путешественниками по всем частям света и нии шуваловского ходока. Потому что каждый из нас,
даже с кругосветными , но о « кругосветном путешествен­ какой бы он ни был домосед, успел в течение своей
нике пешком» я никогда еще не слыхал. С любопытством жизни, сам того не подозревая, пройти пешком путь
поспешил я в приемную, чтобы познакомиться с этим даже более длинный, чем окружность земного шара.
предприимчивым и неутомимым человеком. Маленький арифметический подсчет сейчас убедит
Замечательный путешественник был молод и имел вас в этом.

очень скромный вид. На вопрос, когда успел он совер­ В самом деле. В течение каждого дня вы, конечно, не
шить свое необыкновенное путешествие, «первый рус­ менее 5 часов проводите на ногах: ходите по комнатам,
ский кругосветный и т. д.» объяснил мне, что оно те­ по двору, по улице, словом, так или иначе шагаете. Если
перь именно и совершается. бы у вас в кармане был шагомер (прибор для подсчета
Маршрут? Шувалова-Ленинград 1; о дальнейшем сделанных шагов), он показал бы вам, что вы ежедневно
он желал посоветоваться со мною". Из разговора вы­ делаете не менее 30000 шагов . Но и без шагомера ясно,
яснилось, что планы «Первого русского и т. д. » доволь­ что расстояние, проходимое вами в день, очень внуши­

но смутны, но, во всяком случае, не предусматривают тельно. При самой медленной ходьбе человек делает в
оставления пределов России. час 4-5 км. Это составляет в день, за 5 часов, 20-25 км.
- Как же в таком случае совершите вы кругосвет­ Теперь остается умножить этот дневной наш переход на
ное путешествие? - с изумлением спросил я. 360 - и мы узнаем , какой путь каждый из нас проходит
- Главное дело длину земного обхвата пройти, а это в течение целого года:

можно сделать и в России, - разрешил он мое недоуме­


20 х 360 = 7200, или же 25 х 360 = 9000.
ние. - Десять верст уже пройдено, и остается ...
- Всего 37490. Счастливого пути! 2 Итак, самый малоподвижный человек, никогда
даже и не покидавший родного города, проходит еже­
1 Шувалова - небольшая станция в 10 километрах от Ле­ годно пешком около 8000 км. А так как окружность зем -
нинграда. ного шара имеет 40000 км, то нетрудно вычислить, во
2 Канадец Жан Бели во совершил кругосветное пешеходное сколько лет мы совершаем пешеходное путешествие,

путешествие выйдя из Монреаля (Канада) 18 августа 2002. За равное кругосветному :

11 лет (4077 дней) он прошел 75 543 км и вернулся в Монре­ 40 ООО: 8000 = 5.


аль 16 октября 2011 . Про свое путешествие он написал книгу
« В поисках себя. История человека, обошедшего Землю пеш­ Значит, в течение 5 лет вы проходите путь, по дли -
ком ». не равный окружности земного шара. Каждый 13-лет-

56
ний мальчик, если считать, что он начал ходить с Для врача у меня имеются не предположительные, а
двухлетнего возраста - дважды совершил уже «кру­ реальные цифры. Врачи квартирной помощи в Ленин­
госветное путешествие». Каждый 25-летний человек граде подсчитали, что в среднем каждый из них за свой
выполнил не менее 4 таких путешествий. А дожив до рабочий день поднимается к больным на 2500 ступеней.
60 лет, мы десять раз обойдем вокруг земного шара, Считая высоту ступеньки равной 15 см и принимая 300
т. е. пройдем путь более длинный, чем от Земли до рабочих дней в году, получаем, что за год врач поднима­
Луны (380 ООО км). ется на 112 км, т. е. совершает 20 раз восхождение на вы­
Таков неожиданный результат подсчета столь обы­ соту Монблана!
денного явления, как ежедневная наша ходьба по ком­ Не надо непременно быть почтальоном или вра­
нате и вне дома. чом, чтобы выполнять подобные подвиги, конечно,
того не ведая. Я живу на
2-м этаже, в квартире,
куда ведет лестница с 20
Задача № 64 ступеньками - число, ка­

Вот еще один интересный подсчет. Если вы спро­ залось бы, весьма скром­
сите почтальона, ежедневно разносящего письма по ное. Ежедневно мне при­
адресатам, или врача, целый день занятого посеще­ ходится взбегать по этой
··.. "
нием своих пациентов, совершали ли они восхожде­ лестнице раз 5, да еще по­
.". ·:. ·=.: ". ~ .•
ние на Монблан, - они, конечно, удивятся такому во­ сещать двоих знакомых,

просу. Между тем, вы легко можете доказать каждо­ живущих, скажем, на та -


му из них, что не будучи альпинистами, они наверное кой же высоте. В сред­
совершили уже восхождение на высоту, даже превы - нем можно принять, что я

шающую величайшую вершину Альп. Стоит только поднимаюсь еж~дневно 7


подсчитать, на сколько ступеней поднимается почта­ раз по лестнице с 20 сту­
льон ежедневно, восходя по лестницам при разноске пенями, то есть взбегаю "...
."... •'
писем, или врач, посещая больных. Окажется, что са­ вверх каждый день по 140 .··, :·.
·· .. :.
мый скромный почтальон, самый занятой врач, никог­ ступеней. Сколько же это
!.;~· .. .: ·.~ ··.
да даже и не помышлявшие о спортивных состязани - составит в течение года?
ях, побивают мировые рекорды горных восхождений .
140 х 360 = 50400. ..•
Подсчитайте это. .••, ' t

Решение Итак, ежегодно я под­


Возьмем для подсчета довольно скромные средние нимаюсь более, чем на
цифры; допустим, что почтальон ежедневно посещает 50000 ступеней. Если
только десять человек, живущих кто на втором этаже, мне суждено дожить до

кто на третьем, четвертом, пятом - в среднем возь­ 60-летнего возраста, я


мем на третьем . Высоту третьего этажа примем для успею подняться на вер­

круглого числа в 10 м: следовательно, наш почтальон шину сказочно-высокой


ежедневно совершает по ступеням лестниц путеше­ лестницы в три миллиона 1

ствие на высоту ступеней (450 км)!


10 х 10 = 100 м. Как изумился бы я, если бы ребенком меня подвели
к основанию этой уходящей в бесконечную даль лест­
Высота Монблана 4800 м. Разделив ее на 100, вы уз­ ницы и сказали, что некогда я, быть может, достигну ее
наете, что наш скромный почтальон выполняет вос­ вершины ... На какие же исполинские высоты взбира­
хождение на Монблан в 48 дней ... ются те люди, которые по роду своей профессии толь­
Итак, каждые 48 дней, или примерно 8 раз в год, по­ ко и делают, что поднимаются на высоту, - например,

чтальон поднимается по лестницам на высоту, равную служители при лифтах? Кто-то подсчитал ~ что, напри­
высочайшей вершине Европы. Скажите, какой спорт­ мер, служитель при лифте одного из Нью- Иоркских не­
смен ежегодно по 8 раз взбирается на Монблан? боскребов совершает за 15 лет службы подъем до вы­
соты ...
Луны!

Задача № 65
Взгляните на странный рисунок, приведенный на
следующей странице . Кто те сказочные пахари богаты -
ри, что проводят борозды кругом земного шара?
Вы полагаете, рисунок - создание чересчур разы -
гравшейся фантазии художника? Нисколько: художник
лишь изобразил наглядно то, о чем скажут вам досто­
верные арифметические подсчеты, если вы дадите себе
труд их произвести . Каждый пахарь проходит со своим
плугом в течение нескольких лет (4-6) такое расстоя-

57
ных касс. Проворная рука труженика свинцовой армии,
скользя ежесекундно от кассы к верстатке, проходит за

год огромное расстояние. Сделайте подсчет. Вот дан -


ные: наборщик набирает в течение рабочего дня 8000
букв, и для каждой буквы должен переместить руку
туда и назад на расстояние, в среднем, около полуме­

тра. В году считайте 300 рабочих дней.

Решение

2 х 0,5 х 8000 х 300 = 2400000 м, т. е. 2400 км

Значит, за 16-17 лет работы даже и наборщик, не


отрывающийся от кассы, совершает кругосветное путе­
·.!- .
шествие. «Неподвижный кругосветный путешествен­
ник»! Это звучит оригинальнее, чем «путешественник
пешком».

Не найдется человека, который так или иначе не со­


вершил бы в этом смысле кругосветного путешествия.
Можно сказать, что замечательным человеком является

ние, которое равно окружности земного шара. Выпол­


нение этого неожиданного по своим результатам ариф­
метического подсчета предоставляю читателю произ­

вести самостоятельно.

Весьма внушительные путешествия выполняют оби­


татели подвальных помещений, служители таких же
складов и т. п. Много раз в день сбегая вниз по ступень­
кам маленькой лестницы, ведущей в погреб, они в тече­
ние нескольких месяцев проходят расстояние в целые

километры. Нетрудно рассчитать, во сколько времени


мальчик-служитель подвального склада проходит, таким

образом, вниз расстояние, равное глубине океана. Если не тот, кто проделал кругосветное путешествие, а тот,

лестница углубляется, скажем, всего на 2 м, и мальчик кто его не совершил. И если кто-нибудь станет уверять
сбегает по ней ежедневно всего 10 раз, то в месяц он вас, что этого не сделал, вы, надеюсь, сможете «матема­

пройдет вниз расстояние в 30 х 20 = 600 м, а в год 600 х тически» доказать ему, что он не составляет исключе­
=
х 12 7200 м - более 7 км. Вспомним, что глубочайшая ния из общего правила.
шахта простирается в недра Земли всего на 2 км! 1
Итак, если бы с поверхности океана вела на его дно
лестница, то любой служитель подвального торгового
помещения достиг бы дна океана в течение одного года Эру кругосветных путешествий
(наибольшая глубина Тихого океана - около 9 км). открыли древние моряки, прошед­

шие вокруг Земли под парусами. В


ХХ в. стали привычными кругосвет­
ки яхтсменов-одиночек, которые в

свое время заставили мир удивиться

их смелости и мастерству мореплава­

Задача № 66 телей. Первое современное одиночное


Последние страницы этой книги мне хочется по­ кругосветное путешествие совершил

святить ее первым читателям, без деятельного сотруд­ на яхте «Спрей» американский моряк Джошуа Слокэм
ничества которых она не могла бы появиться на свет. в 1895-1898 гг.
Я говорю, конечно, о наборщиках. Они также соверша­ В конце ХХ в. мир был потрясен новым удивитель­
ют далекие арифметические путешествия, не выходя ным кругосветным путешествием. С 9 марта 2015 г.
из пределов наборной, даже стоя неподвижно у набор- по 26 июля 2016 г. швей­
царские пилоты Бертран
1 В настоящее время самая глубокая скважина в мире это Пиккар и Андре Боршберг
Кольская сверхглубокая скважина (СГ-3), - пробуренная облетели вокруг света на
для изучения глубинного строения. Ее глубина составляет электро самолете «Solar
12 262 метра. Impulse 2».

58
аметра паропровода 2 - даже с шестой степенью. Ис­
следуя силу, с какою текучая вода увлекает камни, ги­

Алгебру называют нередко «арифметикой семи дей­ дротехник наталкивается на зависимость также шестой
ствий», желая подчеркнуть, что к четырем общеизвест­ степени: если скорость течения в одной реке вчетверо
ным математическим операциям она присоединяет три больше, чем в другой, то быстрая река способна перека­
новых: возвышение в степень и два ему обратных дей­ тывать по своему ложу камни в 46 , т. е. в 4096 раз более
ствия. Это гораздо характернее для алгебры, чем упо­ тяжелые, чем медленная 3•
требление буквенных обозначений. В истории матема­ С еще более высокими степенями встречаемся мы,
тики мы знаем сочинения, даже целый ряд их, которые изучая зависимость яркости раскаленного тела - на­

не содержат вовсе буквенных обозначений и все же пример нити накала в электрической лампочке - от
представляют собой несомненно учебники алгебры; к температуры. Общая яркость растет при белом калении
таким «риторическим» алгебрам принадлежит, напри­ с двенадцатой степенью температуры, а при красном -
мер, знаменитый учебник Фибоначчи или Леонарда с тридцатой степенью температуры («абсолютной», т. е.
Пизанского 1, появившийся в 1202 г. и употреблявший­ считаемой от минус 273°). Это значит, что тело, нагре­
ся затем еще в течение трех столетий. тое, например, от 2000° до 4000° (абсолютных), т. е. в 2
Наши алгебраические беседы начнутся с «пятого раза сильнее, становится ярче в 212 , иначе говоря, более
действия» - с возвышения в степень. чем в 4000 раз. О том, какое значение имеет эта своео­
Вызвана ли потребность в этом новом действии бразная зависимость в технике изготовления электри -
практической жизнью? Безусловно. Мы очень ча­ ческих лампочек, мы еще будем говорить в другом ме­
сто сталкиваемся с ним в реальной действительности. сте, - так же, как и о применении «пятого действию> в
Вспомним о многочисленных случаях вычисления пло­ явлениях живой природы.
щадей и объемов, где обычно приходится возвышать
числа во вторую и третью степень. Далее: сила всемир­
</:1~~-~,f';,: ~ : ,.,. "' ~ ~-:.,;• ..: ,. ,.,. '{ .. • ~,,JP'" '}', ' "'.:''; •. ~ :'" '/,~··\ ~.~~

~
ного тяготения, электростатическое и магнитное взаи - ' ' • f ' ,,;,

модействия, свет, звук - ослабевают пропорционально


второй степени расстояния. Продолжительность обра­ Никто, пожалуй, не пользуется так широко пятым
щения планет вокруг Солнца (и спутников вокруг пла­ математическим действием, как астрономы. Исследо­
нет) связана с расстояниями от центра обращения так - вателям вселенной на каждом шагу приходится встре­
же степенной зависимостью: вторые степени времен чаться с огромными числами, состоящими из одной­
обращения относятся между собою, как третьи степени двух значащих цифр и длинного ряда нулей. Изображе­
расстояний. ние обычным образом подобных числовых исполинов,
Не надо думать, что практика сталкивает нас толь­ справедливо называемых «астрономическими числа­

ко со вторыми и третьими степенями, а более высокие ми», неизбежно вело бы к большим неудобствам, осо­
показатели существуют только в упражнениях алгебра­ бенно когда приходится производить с ними вычисле­
ических задачников. Инженер, производя расчеты на ния. Расстояние, например, до туманности Андромеды,
прочность, сплошь и рядом имеет дело с четвертыми

степенями, а при других вычислениях (например, ди- 2 Паропровод - трубопровод по которому транспортиру­
ется пар (прим. ред.).
1 Фибоначчи или Леонард Пизанский (ок.1170- ок.1250)­ 3 Подробнее об этом - в «Занимательной математике»
итальянский математик. Я. И. Перельмана 1926 г. издания.

59
написанное обычным порядком, представляется таким 510 ООО ООО= 51 х 107 кв. км.
числом километров: Сколько кв. сантиметров в кв. километре? Рассчи -
таем. Линейный километр содержит 1ООО м, по 100 см
8 500 ООО ООО ООО ООО ООО .
каждый, т. е. 100000 = 105 см, а кв. километр - (10 5)2 =
При выполнении астрономических расчетов прихо­ = 10 10 кв. см. Во всей поверхности земного шара заклю­
дится к тому же выражать зачастую небесные расстоя - чается поэтому кв. сантиметров

ния не в километрах или более крупных единицах, а в


51 х 107 х 10 10 = 51 х 10 17.
сантиметрах. Наше число, так раздробленное, удлиня -
ется 5 нулями: Столько же килограммов весит и атмосфера Земли.
Переведя в тонны, получим
850 ООО ООО ООО ООО ООО ООО ООО .
51 х 10 17 : 1000 = 51 10 17 : 103 = 51
х х 10 17- 3 =
Массы звезд выражаются еще большими числами,
особенно если их раздроблять, как требуется для мно­ = 51 х 10 14.
гих расчетов, в граммы. Масса нашего Солнца в грам­ Масса же земного шара выражается числом
мах равна:
6 х 10 21тонн.
1900 ООО ООО ООО ООО ООО ООО ООО ООО ООО ООО.
Чтобы определить, во сколько раз наша планета тя­
Легко представить себе, как затруднительно было желее ее воздушной оболочки, производим деление:
бы производить вычисления с такими громоздкими
6 х 10 21: 51 х 10 14 =около 106,
числами и как легко было бы при этом ошибиться. А
ведь здесь приведены далеко еще не самые большие т. е. масса атмосферы составляет, примерно, миллион­
астрономические числа! ную долю массы земного шара.

Пятое математическое действие дает вычислителям Едва ли бы вы избежали ошибки в числе нулей, если
простой выход из этого затруднения. Единица, сопро­ бы проделали весь этот расчет с числами в обычном
вождаемая рядом нулей, представляет собою опреде­ изображении, не говоря уже о том, что затратили бы на
ленную степень десяти: него и больше времени.
100 = 10 2; 1000 = 103 и т. д.
Приведенные раньше числовые великаны могут
быть поэтому представлены в таком виде: Если вы спросите у химика, почему дрова или
уголь горят только при высокой температуре, он ска­
первый 10 22
.. . . ... . .. . .. ... 85 х
жет вам, что соединение углерода с кислородом про­
второй ................ 19 х 10 32 исходит, строго говоря, при всякой температуре, но
Делается это не только для сбережения места, но и при низких температурах процесс этот протекает

для облегчения расчетов. Если бы потребовалось, на­ чрезвычайно медленно (т. е . в реакцию вступает весь­
пример, оба эти числа перемножить, то достаточно ма незначительное число молекул) и потому усколь­
было бы найти произведение 85 х 19 = 1615 и поставить зает от нашего наблюдения. Закон, определяющий
его впереди множителя 10 22 +32 = 1054: скорость химических реакций, гласит, что с пониже ­
нием температуры на 10° скорость реакции (число
85 х 10 22 х 19 х 10 32 = 1615 х 10 54 участвующих в ней молекул) уменьшается в два раза.
Это, конечно, гораздо удобнее, чем выписывать сна­ « Были измерены реакции, где заметная инверсия са­
чала число с нулями, затем с
32 и, наконец, с 54 нуля­
22 хара (т. е. превращение его в смесь декстрозы и леву­
ми - не только удобнее, но и надежнее, так как при пи - лозы1 наступала только через сутки, если жидкость
сании десятков нулей можно проглядеть один-два нуля была при 100°. Если поддерживать температуру при
и получить неверный результат. 0°, то скорость реакции будет в 210 раз меньше. Зна ­
чит при 0° заметная реакция может быть наблюдаема
~'~._-.-.-r":.· .'' ' ' ," • • Р•'"" •\ ' • , )':

. ' только спустя 2 10 = 1024 суток, т. е. на третий год по­


"'~;:~,~ ".·~ ,- • ,.., '~ • • , .' ... ' - " ' ·~ 'i ... ~ сле начала опыта » , - пишет Оствальд 2 («Эволюция
Чтобы убедиться, насколько облегчаются практиче­ ХИМИИ » ).
ские вычисления при пользовании степенным изобра­ Применим сказанное к реакции соединения древе­
жением больших чисел, выполним такой расчет: опре­ сины с кислородом, т. е. к процессу горения дров. Пусть
делим, во сколько раз масса земного шара больше мас­ при температуре пламени 600° сгорает ежесекундно 1 гр
сы всего окружающего его воздуха . древесины. Во сколько времени сгорит 1 гр дерева при
На каждый кв. сантиметр земной поверхности воз­ 20°? Мы уже знаем, что при температуре, которая на
дух давит, мы знаем, с силою около килограмма. Это 580 = 58 х 10 градусов ниже, скорость реакции меньше в
означает, что вес того столба атмосферы, который опи -
258 раз,
рается на 1 кв. см, равен 1 кг. Атмосферная оболоч­
ка Земли вся составлена из таких воздушных столбов; т. е. 1 грамм дерева сгорит в 258 секунд.
их столько, сколько кв. сантиметров содержит поверх -
ность нашей планеты; столько же килограммов весит 1 Декстроза и левулоза, сейчас глюкоза и фруктоза (прим.
вся атмосфера. Заглянув в справочник, узнаем, что по­ ред . ) .
верхность земного шара равна 510 млн. кв. км. В степен­ 2 Вильгельм Фридрих Оствальд (1853-1932) русско-немец­
ном изображении кий химик (прим. ред . ).

60
Скольким годам равен такой промежуток времени? Отсюда следует, что шестидневок с различным
Мы можем приблизительно подсчитать это, не произ­ порядком следования ясных и пасмурных дней име­
водя 57 умножений двойки на себя и обходясь без лога­ ется 64. Спустя 64 х 6 = 384 дня, необходимо должно
рифмических таблиц. Воспользуемся тем, что 210= 1024 = повториться одно из прежде бывших сочетаний;
=около 10 3• повторение, конечно, может случиться и раньше, но

Следовательно, 384 дня - срок, по истечении которого такое повто­


2ss = 260-2 = 260 : 22 = 1li х 260 = 1li х (210)6 = рение неизбежно. И обратно: может пройти целый
год, даже больше (1 год и 19 дней), в течение кото­
=около 1li х 10 18, рого ни одна шестидневка по погоде не будет похо­
жа на другую .

т. е. около четверти триллиона секунд. В году около


30 млн.) т. е. 3 х 106 секунд; поэтому

(: х 10 18 ):( 3 х 10 7 ) = 1~ х 10 11 =около 10 10. Задача


В одном советском учреждении обнаружен был
Десять миллиардов лет! Вот во сколько, примерно, несгораемый шкаф, сохранившийся с дореволюцион­
времени сгорел бы грамм дерева без пламени и жара. ных лет. Отыскался и ключ к нему, но, чтобы им вос­
Итак, дерево, уголь горят и при обычной темпера­ пользоваться, нужно было знать секрет замка; дверь
туре, не будучи вовсе подожжены. Изобретение орудий шкафа открывалась лишь тогда, когда имевшиеся на
добывания огня ускорило этот страшно медленный двери 5 кружков с алфавитом на их ободах (26 букв 1)
процесс в миллиарды раз. устанавливались на определенное слово. Так как ни -
кто этого слова не знал, то, чтобы не взламывать шка­
фа, решено было перепробовать все сочетания букв на
кружках. На составление одного сочетания требова­
Задача лось 3 секунды времени.
Будем характеризовать погоду только по одному Можно ли надеяться, что шкаф будет открыт в тече­
признаку, - покрыто ли небо облаками или нет, т. е. ста­ ние ближайших 10 рабочих дней?
нем различать лишь дни ясные и пасмурные. Как вы ду­
маете, много ли при таком условии возможно шестид­ Решение
невок с различным чередованием погоды? Подсчитаем, сколько всех буквенных сочетаний
Казалось бы , немного: пройдет месяца два, и все надо было перепробовать.
комбинации ясных и пасмурных дней в шестидневке Каждая из 26 букв первого кружка может сопостав­
будут исчерпаны; тогда неизбежно повторится одна из ляться с каждой из 26 букв второго кружка. Значит, дву­
тех комбинаций, которые уже наблюдались прежде. буквенных сочетаний было
Попробуем, однако, точно подсчитать, сколько раз­ 26 х 26 = 262.
личных комбинаций возможно при таких условиях.
Это - одна из задач, неожиданно приводящих к пятому К каждому из этих сочетаний можно присоединить
математическому действию. любую из 26 букв третьего кружка. Поэтому трехбук -
Итак: сколькими различными способами могут на венных сочетаний было
одной шестидневке чередоваться ясные и пасмурные
262 х 26 = 26 3•
дни?
Решение Таким же образом определяем, что четырехбук -
Первый день шестидневки может быть либо ясный, венных сочетаний было 26 4 и пятибуквенных 26 5, или
либо пасмурный; имеем, значит, пока две «комбинацию>. 11 881 376. Чтобы составить эти почти 12 млн. сочета­
В течение двухдневного периода возможны следую- ний, потребовалось бы времени, считая по 3 секунды
щие чередования ясных и пасмурных дней: на каждое,

ясный и ясный
3 х 11831376 = 35 644128 сек.
ясный и пасмурный
Это составляет около 10 ООО часов или 1400 семича­
пасмурный и ясный
совых рабочих дней - без малого четыре года.
пасмурный и пасмурный.
Значит, шансов на то, что шкаф будет открыт в тече­
Итого в течение 2 дней 22 различных рода чередо­ ние ближайших 1О рабочих дней, имеется 1О из 1400,
ваний. В трехдневный промежуток к каждой из 4 ком­ или один из 140. Это очень малая вероятность.
бинаций первых 2 дней присоединяются две комбина­
ции третьего дня; всех родов чередований будет
22 х 2 = 23•
Подобным же расчетом можно уяснить себе, поче­
В течение четырехдневки число чередований до- му так редко попадаются люди со сходною наружно­

стигнет стью, не находящиеся между собой в родстве .


Желая придать конкретность расчету, будем опи­
раться хотя и на произвольные, но правдоподобные
В пятидневку возможно 25 и, наконец, в шестид­
невку - 26 = 64 различного рода чередований. 1 26 букв - имеется в виду английский алфавит.

61
числовые данные. А именно, предположим, что разно­ какой колоссальный объем заняло бы последнее по­
образие наружности зависит от изменчивости 25 при - коление, если бы ни одна инфузория из этого количе­
знаков (рост, сложение, толщина, волосы, фасон голо­ ства не погибла ...
вы, лоб, брови, глаза, нос, уши, щеки, губы, подбородок, Вопрос, рассмотренный в этой задаче, можно пред­
шея и т. п.), из которых ложить, так сказать, в обратном виде:
1О допускают по 3 варианта каждый, Вообразим, что наше Солнце разделилось пополам,
10 (( (( 4 (( (( половина также разделилась пополам и т. д . Сколько
понадобится таких делений, чтобы получились части­
5 (( (( 5 (( ((
цы величиной с инфузорию?
Нетрудно определить число всех различных комби­ Хотя ответ уже известен читателям - 130, он все же
наций признаков. Оно равно поражает своею несоразмерною скромностью .

310 х 410 х 5s. Мне предложили ту же задачу в такой форме:


Листок бумаги разрывают пополам, полученную по­
Преобразуем это выражение: ловину снова делят пополам и т. д. Сколько понадобит­
310 х 410 х 5s = 310 х 220 х 5s = 310 х 21s х 2s х 5s = 310 х ся делений, чтобы получить частицы атомных размеров?
215 х 105 = 59 049 х 32 768 х 105 =около 19 х 10 13. Людей Допустим, что бумажный лист весит 1 г и примем
же на всем земном шаре около 1 900 млн, т. е. 19 х 108. для веса атома величину порядка 1/1024 г. Так как в по­
Число возможных изменений наружности больше чис­ следнем выражении можно заменить 1024 приближенно
ла людей в 10 13-8, т. е. в 100 ООО раз. равным ему выражением 280, то ясно, что делений попо­
Понятно теперь, почему двойники встречаются лам потребуется всего 80, а вовсе не миллионы, как при­
лишь в виде исключений. Людей на Земле недостаточно ходится иногда слышать в ответ на вопрос этой задачи.
для того, чтобы двойники могли попадаться чаще.

То направление в медицине, которое носит название


Разительный пример чрезвычайно быстрого воз­ гомеопатии, признает обычные дозы лекарств вредны­
растания самой маленькой величины при повторном ми и назначает лекарства только в чрезвычайно сильном
ее удвоении дает общеизвестная легенда о награде изо­ разведении. Гомеопатические лекарства приготовляются
бретателю шахматной игры 1. Не останавливаясь на так. Одну часть лекарственного настоя разбавляют в 99
этом классическом примере, вошедшем в поговорку, равных частях чистого спирта. Сотую часть полученно­
приведу другие, не столь широко известные. го раствора вновь смешивают с 99 частями спирта. То же
делают с сотой долей нового разведения и т. д., повторяя
Задача эту операцию от 18 до 30 раз. Для лечения, например, ко­
Инфузория парамеция каждые 27 часов (в среднем) клюша настой росянки (Drosera) разбавляют в спирту
делится пополам. Если бы все нарождающиеся таким тридцатью сейчас описанными приемами.
образом инфузории оставались в живых, то сколько Надо думать, что, назначая подобные дозы ле­
понадобилось бы времени, чтобы потомство одной па­ карств, гомеопаты никогда не пытались математически

рамеции заняло объем, равный объему Солнца? осознать то, что они делают. Потому что , если подой­
Данные для расчета : 40-е поколение парамеций, не ти к гомеопатическим разведениям с надлежащим рас­

погибающих после деления, занимает в объеме 1 куб. м; четом, то обнаружится совершенно неожиданная вещь.
объем Солнца можно принять равным 1027 куб. м. Займемся таким вычислением; оно как раз и относится
к настоящему разделу нашей книги.
Решение Пусть количество первоначального лекарственно­
Задача сводится к тому, чтобы определить, сколько го настоя равнялось 100 куб. см. В. гомеопатической ап -
раз нужно удваивать 1 куб. м, чтобы получить объем в теке берут 1 сантиметровый кубик настоя и смешива­
10 27 куб. м. Делаем преобразования: ют с 99 кубиками чистого спирта. Получают 100 куби­
ков раствора, в котором содержится 1 кубик лекарства.
Иначе говоря, лекарство разбавлено в 100 раз.
Далее берут 1 куб. см этого разбавленного лекарства
так как 2 10 "' 1000 (точно 1024) 2. и смешивают с 99 куб. см чистого спирта, т. е. разбавля -
Значит, сороковое поколение должно претерпеть ют снова в 100 раз. Но в новом растворе на 100 куб. см
еще 90 делений, чтобы вырасти до объема Солнца . Об­ жидкости приходится уже только 0,01 куб. см. первона­
щее число поколений, считая от первого, равно 40 + 90 = чального настоя. Следовательно, здесь степень разбав­
=130. Легко сосчитать, что это произойдет на 140-е ления 0,01 х 0,01 = 0,0001, или 1/104.
сутки.

Заметим, что фактически одним микробиологом 1 В грамм- молекуле любого вещества содержится 6,602 х
(Метальниковым 3) наблюдалось 8 061 деление пара­ 1023 молекул (число Авогадро) . Грамм-молекулой называе т ­
меции. Предоставляю читателю самому рассчитать, ся число граммов вещества , равное его молекулярному весу.

Грамм-молекула этилового спирта (С2Н60) весит 12 х 2+6


1 См. мою книгу « Живая математика » , гл. VII. + 16 = 46 граммов. Значит, в одном грамме спирта содержит-
2 Знак "' обозначает приближенное равенство. ся молекул

3 Сергей Иванович Метальников (1870-1946) русский врач­ 6,602 : 1023 : 46 "' 1,5 х 1022.
иммунолог. (прим . ред.). А в куб. см - около 1,2 х 1022.

62
После третьей подобной же операция первоначаль­ леко не все имеют ясное представление , о каких именно

ный раствор разбавляется в 100 3, т. е. в 106; после чет­ величинах идет здесь речь ... При каждом разжижении
вертой - в 108 раз и т. д. количество вещества делится на 10. Поэтому в сотом
Наконец, после 30- й операции (столько их предпи - разжижении на 1 куб. мм первоначальной лекарствен­
сано для лекарства против коклюша) первоначальный ной тинктуры приходится такое количество алкоголя,
настой окажется разбавленным в 10 60 раз. Это значит, которое, представленное в кубических миллиметрах,
что 1 куб. см настоя словно влит в 1060 куб. см спирта. выражается цифрой, имеющей после себя сто нулей.
Пока мы видим лишь «астрономическое число», но Если представить себе всю эту массу жидкости в фор­
не подозреваем, что оно означает. Дело предстанет перед ме куба, то единица и 30 нулей выразят в метрах ве­
нами в новом свете, если сопоставим это число с числом личину ребра куба ... Простой расчет показывает, что в
молекул в 1 куб. см первоначального лекарства. Физика квинтиллионе метров содержится около 10 триллионов
утверждает (имея на то вполне достаточные основания), солнечных расстояний и около 7 биллионов расстояний
что число молекул в 1 куб. см настоя 1 порядка 1022 . Ины­ от Земли до Сириуса ... Если же взять двухтысячное раз­
ми словами, в объеме 1060 куб. см разбавленной жидко­ ведение, то, выражая величину ребра куба жидкости в
сти содержится «только» 1022 молекул лекарственного расстояниях Сириуса, мы имели бы цифру, заключаю­
вещества, - по одной молекуле на каждые щую не менее 646 знаков » .
Это не мешало нашему химику с доверием отно­
10 60 : 10 = 10 38
22 куб. см.
ситься к сообщению, что « поваренная соль обнаружи­
Что же это за объем 10 38 куб. см, содержащий одну вает главный максимум действия в двухтысячном раз­
молекулу лекарства? Сделаем расчет. В куб. километре ведению> .

10 16 куб. см. Значит, 1038 куб. см заключают в себе куб. Чудовищное разведение не смущало сторонников
километров гомеопатии и не ослабляло их веры в действие лекарств
1038 : 1015 = 1023. потому, что они, не зная числа молекул в 1 куб. см ссы -
Заглядываем в астрономический справочник и лались на факт поглощения энергии материей при пере­
ищем подходящие объемы. Находим, что объем зем­ ходе в более тонкое состояние. « Образование воды из
ного шара, 10 12 куб. км, - микроскопическая величина льда, пара из воды сопровождается поглощением теп -
по сравнению с сейчас полученной. Даже Солнце, име­ ла; пар является, так сказать, резервуаром «Энергии »

ющее объем 14 х 10 17 куб. км, недостаточно велико для (Бутлеров). Но все подобные соображения, каковы бы
наглядного сравнения; оно в 70 ООО раз меньше того они ни были, начисто отпадают, когда в пилюле нет бук­
объема раствора, который содержит в себе одну един­ вально ни одной молекулы лекарственного вещества!
ственную молекулу лекарственного вещества. Изложенные здесь критические соображения на­
Возвращаясь от астрономии к медицине, приходим правлены не против гомеопатии в целом, а лишь против

к такому выводу. Если признать, что 1 молекула росян­ веры в действие тех лекарств, при изготовлении которых
кового настоя способна излечить коклюш, то больной лекарственное вещество дробится на число частей, пре­
должен для своего исцеления проглотить 70 тысяч пи­ вышающих число содержащихся в нем молекул.

люль, каждая величиной с Солнце, - порция для детско­


го возраста несомненно чрезмерная ...
После сказанного естественно поставить вопрос: что
же содержат в себе пилюли гомеопатических аптек? Оче­ Задача
видно, все что угодно, только не лекарственное веще­ Четырьмя единицами, не употребляя никаких зна­
ство. Легко рассчитать, что уже после 11-го разведения, ков математических действий, написать возможно
когда 1 куб. см первоначального настоя разбавился на большее число.
1022 раз, в стакане жидкости окажется всего только одна Решение
молекула лекарства. Остальные 19 разведений будут со­ Естественно приходящее на ум решение - 1111 - не
стоять уже из чистого спирта, без лекарственного веще­ отвечает требованию задачи, так как число
ства. Ведь, беря из склянки ( 100 куб. см) 1 куб. см, едва ли 11 11
посчастливится извлечь как раз тот кубик, в котором за­
теряна наша единственная молекула. 99 шансов против во много раз больше. Вычислять это число десятикрат­
и только один - за. И уже во всяком случае так не будет ным умножением на 11 едва ли у кого хватит терпения.
19 раз кряду; можно поручиться , что до 30-го разведения Но можно определить его величину гораздо быстрее -
ни одна молекула лекарственного вещества не дойдет 1 . помощью логарифмических таблиц. Число это превыша­
Раньше было замечено, что гомеопаты никогда ет 285 миллиардов и, следовательно, больше числа 1111 в
не отдают себе отчета в математической стороне сво­ 25 млн. раз .
их операций. Это не вполне верно. Русский химик
А. М. Бутлеров, принадлежавший к сторонникам го­
меопатии, ясно сознавал астрономическую огромность

того количества спирта, в котором разводится гомеопа­ Всем, вероятно, известно, как следует написать три
тическое лекарство. В одной из его статей читаем: цифры, чтобы изобразить ими возможно большее чис­
«Хотя все знают, что гомеопатические лекарства ло . Надо взять три девятки и расположить их так:
употребляются часто в больших разжижениях, но да- т. е. написать третью «сверхстепень» от 9 2.

1 Автором этого поучительного расчета является не кто 2 Алгебраический символ для третьей сверхстепени 9 та­
иной, как всемирно известный датский физик Нильс Бор. ков: 9(3J, для четвертой сверхстепени 2-х: 2<4J и т. д.

63
как раз дает большее число. В самом деле, 44 = 256, а 4256
больше чем 444 •

Число это столь чудовищно велико, что никакие


сравнения не помогают уяснить себе его грандиозность.
Число электронов видимой вселенной ничтожно по Попытаемся углубиться в это озадачивающее явле­
сравнению с ним. В моей «Занимательной арифмети - ние и установить, почему одни цифры порождают чис­
ке» уже говорилось об этом. Возвращаюсь к этой задаче ловые исполины при трехъярусном расположении, дру­

лишь потому, что хочу предложить здесь по ее образцу гие нет. Рассмотрим общий случай.
-
другую: Тремя одинаковыми цифрами, не употребляя
Тремя двойками, не употребляя знаков действий, знаков действий, изобразить возможно большее число.
написать возможно большее число. Обозначим цифру буквой а. Расположению
222, 3 зз , 444
Решение
Под свежим впечатлением трехъярусного располо­ соответствует написание

жения девяток, вы, вероятно, готовы дать и двойкам та­ а IOa+a, Т. е. а l la.
кое же расположение:

Расположение же трехъярусное представится в об­


щем виде так:
а
Однако, на этот раз ожидаемого эффекта не по­ а
лучается. Написанное так число довольно мизерно, - а

меньше даже, чем ординарное 222. В самом деле: ведь Определим, при каком значении а последнее рас ­
мы написали всего лишь 24, т. е. 16. положение изображает большее число, нежели первое.
Подлинно наибольшее число из трех двоек не 222 и Так как оба выражения представляют степени с равны -
не 22 2 (т. е. 484), а ми целыми основаниями, то большая величина отвеча­
ет большему показателю. Когда же
222 = 4 194 304.
а• > lla?
Пример очень поучителен . Он показывает, что в ма­
тематике опасно поступать по аналогии; она легко мо­ Разделим обе части неравенства на а. Получим :
жет повести к ошибочным заключениям.
а• - 1 > 11.
Легко видеть, что а•- 1 больше 11 только при а, рав­
ном или большем 4, потому что
Задача 44- l > 11,
Теперь, вероятно, вы осмотрительнее приступите к
решению следующей задачи. между тем как степени

Тремя тройками, не употребляя знаков действий, 32 и 21


меньше 11.
3 3
3 )
Теперь понятны те неожиданности, с которыми мы
написать возможно большее число. сталкивались при решении предыдущих задач: для дво­

ек и троек надо было брать одно расположение, для чет­


Решение верок и более - другое.
Трехъярусное расположение и здесь не приводит к
ожидаемому эффекту, так как
т. е . 327 , меньше, чем 333 •
Последнее расположение и дает ответ на вопрос за­ Задача
дачи. Сделаем следующий шаг в развитии задач рассма -
триваемого рода и поставим наш вопрос для четырех

одинаковых цифр, именно для двоек. При каком рас­


положении четыре двойки изображают наибольшее
Задача число?
Тремя четверками, не употребляя знаков действий, Решение
написать возможно большее число. Возможны 8 комбинаций:
Решение 2222, 222 2 , 22 22 , 2222
Если в данном случае вы поступите по образцу
сейчас рассмотренных двух задач, т. е. дадите ответ 22 2
444, 2 )
то промахнетесь, потому что на этот раз трехъярусное
Какое же из этих чисел наибольшее?
расположение 4
Займемся сначала верхним рядом, т. е . числами в
44, двухъярусном расположении.

64
Первое - 2222 - очевидно меньше трех прочих. Что­ 222, 484 И 220 + 2 (= 2 10 х 2 Х 22 =ОКОЛО 106 Х 4)
бы сравнить следующие два - последний - явно наибольший.
2
2
222 и 22 22 ,
22 2 22
преобразуем второе из них: 2 , 2
22 22 =22 2х 11 = (222)11 = 43411.
Поэтому наибольшее число, какое можно изобра­
Последнее число больше, нежели 222 2 так как и ос­ зить четырьмя двойками, таково
нование и показатель степени 484 11 больше, чем у сте­
пени 222 2.
Сравним теперь 22 22 с четвертым числом - первой
строки - с 2222. Заменим 22 22 большим числом 32 22 и по­
кажем, что даже это большее число уступает по величи - Не обращаясь к услугам логарифмических таблиц,
не числу 2222 . мы можем составить себе приблизительное представле­
В самом деле ние о величине этого числа, пользуясь приближенным
3222 = (25)22 = 2110
равенством

- степень меньшая, нежели 2222 . 2 10 =около 1000.


Итак, наибольшее число верхней строки - 2222 .
Теперь нам остается сравнить между собой пять чи - В самом деле
сел - сейчас полученное и следующие четыре:
222 = 220 х 22 =около 4 х 106,
Последнее число, равное всего 216, сразу выбывает
из состязания. Далее, первое число этого ряда, равное
22 4 и меньшее, чем 324 или 220, меньше каждого из двух =около 24000000 =около 10 1200000 .
следующих. Подлежат сравнению, следовательно, три
числа, каждое из которых есть степень 2. Больше, оче­ Ясно, что в этом числе свыше миллиона цифр.
видно, та степень 2, показатель которой больше. Но из
трех показателей

Россия дала миру немало вы - бургской Академии наук академик Ляпунов переез­
дающихся ученых, среди которых жает в Петербург. Здесь он продолжает научную дея -
были и математики с мировой из­ тельность и пишет научный труд в четырех частях «0
вестностью. фигурах равновесия однородной вращающейся жидко­
Александр Михайлович Ля­ сти, мало отличающихся от эллипсоидальных».

пунов (1857-1918), математик Особое место в работах Ляпунова занимает его


и механик, академик Санкт­ «Теория устойчивости равновесия и движения меха­
Петербургской Академии наук, нических систем, определяемых конечным числом па­

член -корреспондент Парижской раметров». Эта работа дала теоретическую основу для
академии наук, член Националь­ разработки в дальнейшем систем управления полетом
ной академии деи Линчеи (Рим, самолетов и ракет. Остальные научные труды посвяще­
Италия) и других академий наук ны небесной механике, математической физике и тео­
Александр Михайлович и научных обществ. рии вероятностей.
Ляпунов (1857-1918) Незаурядные способности он Конец жизни для Александра Михайловича сло­
проявил уже в юном возрасте, по­ жился весьма драматически. В 1917 г., по настоянию
этому, несмотря на раннюю смерть отца, мать будущего врачей, ему пришлось переехать в Одессу, чтобы прой­
математика, Софья Александровна всеми силами ста­ ти курс лечения от туберкулеза его жены . Но, к вели -
ралась продолжить обучение Саши. Семья специально кому сожалению, она

переезжает из Ярославля в Нижний Новгород, где гим­ умерла. В день ее смер­


назист Александр Ляпунов оканчивает учебу с золотой ти, Ляпунов, не выдер­
медалью. Затем он поступает в Санкт- Петербургский жав такого удара судь­

университет. бы, покончил жизнь


Вскоре после окончания университета молодой самоубийством, вы -
приват-доцент получает предложение из Харькова, где стрелив в себя. Он
возглавляет кафедру механики местного университета. умер через три дня, так

В 1892 г. в Московском университете, Ляпунов блестя­ и не придя в сознание.

ще защищает первую свою фундаментальную работу - Ему шел 62-й год. По­
докторскую диссертацию «Общая задача об устойчиво­ хоронен выдающийся
сти движению> . Попутно можно заметить, что оппонен­ ученый в Одессе.
том на защите Ляпунова был профессор Н. Е. Жуков­
ский, которого называли отцом русского воздухоплава­
ния, ученый, создавший науку аэродинамику.
Весной 1902 г. после его избрания ординарным ака­
демиком по кафедре прикладной математики Петер-

65
:~
_..,,---------
"
с:::><-
------... • •

перечней безошибочно обнаружить в них истинные ут­


верждения. Этот воображаемый метод открывать ис­
Испанский философ ХШ в. Раймонд Люллий, при - тины путем автоматического анализа понятий Люллий
думал способ автоматически выводить из общих поня­ называл своим «великим искусством».

тий всевозможные истины. Поясним своеобразный ход Этот испанский ученый придумал даже механи -
его рассуждений на примере. Возьмем понятие «Золо­ ческий прибор для облегчения подобных умственных
то» и ряд понятий, обозначающих цвета: синий, зеле­ операций. Прибор состоял из нескольких подвижных
ный, желтый, красный, белый, черный и т. д. Будем со­ концентрических кругов, разделенных радиальными

четать понятие «Золото» последовательно со всеми по­ линиями на отделения, в которых обозначались общие
нятиями цвета. Получим ряд положений: понятия. Вследствие концентричности кругов подраз­
золото - синее, золото - красное, золото - жел - деления каждого из них занимали определенное поло­

тое, золото - белое и т. д. жение относительно подразделений прочих кругов, а


В этом перечне, составленном чисто-механиче­ вращая круги, можно было получать множество новых
ским путем, должно заключаться (если список цветов сочетаний.
был полон) среди других также и истинное утвержде­ Рис. 1 воспроизводит одну из моделей Люллиевой
ние о цвете золота. Будь цвет золота нам неизвестен, мы вертушки . Видны три круга, один внутри другого, вра­
могли бы его узнать, не исследуя вовсе самого метал - щающегося около общего центра Т. На краях наруж­
ла, - если бы только сумели выудить единственно пра­ ного круга 9 букв BEHCF... означают некоторые общие
вильное утверждение из перечня остальных, неверных. понятия; в 9 отделениях средней кольцевой полосы по­
Люллий был глубоко убежден, что, сочетая понятие мещался другой ряд понятий, и, наконец, на третьем,
«золото» также с другими понятиями (помимо цвета), внутреннем круге возле углов девятиконечной звезды
удастся путем перекрестного сопоставления различных размещался еще третий ряд понятий. Ясно, что, пово­
рачивая круги, можно создать всевозможные комбина­
ции этих групп понятий. Общее число их нетрудно под­
считать:

93 = 729.
В наши дни с трудом верится, что подобная игруш­
ка могла глубоко волновать умы той сумрачной эпо­
хи. Но не забудем, что Люллий жил в век религиозных
и всяких иных суеверий. Радужные надежды, которые
изобретатель возлагал на свою вертушку, нашли от­
клик в сердцах современников и горячо разделялись

«ученым миром» его эпохи. Многие прониклись ра­


достным убеждением, что «великое искусство» Люл -
лия открывает прямой путь к быстрому разрешению
всех проблем науки, всех загадок бытия, всех тайн
земли и неба. С необычайным рвением принялись ис­
пытывать «искусство» Люллия. Философы, астрологи,
алхимики искали с помощью вертушки разрешения
Рис. 1.
занимавших их вопросов. Все единодушно считали

66
Люллия величайшим ученым эпохи и слепо верили в « - Быть может, вас удивит, что, будучи специ -
его учение. алистом по выработке и усовершенствованию отвле­
Целое столетие держалось увлечение мыслитель­ ченных знаний, я намерен достичь этой цели посред­
ной рулеткой, прежде чем передовые умы постиг­ ством механического аппарата. Но мир скоро оценит
ли простую мысль, что эта бесплодная затея не мо­ всю целесообразность моего проекта, и я даже уверен,
жет оправдать возлагаемых на нее надежд. Остановка что никогда еще доселе не зарождалось в мозгу челове­

была за малым: не удавалось найти способа извлекать ческом столь гениальной идеи. Известно, как трудно
жемчужины истины из того океана бессмыслицы, ко­ изу-чение наук и искусств по общепринятому методу;
торым затопляла человеческие умы вертушка испан­ но едва войдет во всеобщее употребление мой механи -
ского философа. Умственная эпидемия ослабела, ма­ ческий аппарат, - самый невежественный человек по­
шинка Люллия утратила приверженцев, и люди по­ лучит возможность писать всякие книги: философские
степенно обратились к единственно верному пути и юридические трактаты, сочинения по богословию и
познания мира, основанному на терпеливом исследо­ математике, политические памфлеты и даже стихи, ибо,
вании самой природы. чтобы сочинять книги, не понадобится тогда ни учено­
Однако, идея Люллия в том или ином виде нахо­ сти, ни таланта.

дила и впоследствии отдельных сторонников. Сре­ С этими словами профессор подвел меня к раме, по
ди них были и великие мыслители. Джордано Бруно бокам которой стояли рядом его ученики. Рама была
(XVI в.), например, долго пытался извлечь здоровое квадратной формы и имела 20 футов в длину и высоту.
ядро из учения средневекового философа, много раз­ По всей раме, от края до края, были натянуты прово­
мышляя о его мыслительной вертушке, произносил на локи с нанизанными на них кубиками, в среднем вели -
эту тему публичные речи, но постепенно пришел к мыс­ чиной с игральную кость. На сторонах каждого куб и -
ли, что возможная польза изобретения Люллия весьма ка были написаны слова лапутского языка во всех их
сомнительна и сводится лишь к некоторому облегче­ грамматических формах - временах, наклонениях, па­
нию памяти. Столь же безрезультатно занимался «вер­ дежах, - но без всякой системы. По команде профессо­
тушкой понятий» и Афанасий Кирхнер, ученый XVII в. ра 40 студентов взялись за 40 рукояток по краям рамы,
Мало кому известно (биографы почти не касают­ повернули их на один оборот - и расположение слов в
ся этого), что и такой могучий ум, как Лейбниц, много раме совершенно изменилось. Профессор приказал 36
размышлял над вертушкой Люллия. Но для этого фи­ студентам прочесть про себя все слова, появившиеся в
лософа и великого математика увлечение идеей меха­ раме, и когда из них составлялась осмысленная фраза,
низации мысли не прошло бесследно: в результате он диктовать ее четырем прочим студентам. Эту манипу­
изобрел счетную машину (1671 г.), более совершенную, ляцию проделали раза четыре, - и всякий раз в раме
нежели та, которая двадцатью годами раньше была получались новые комбинации слов.
придумана Паскалем. Студенты занимались этой работой по шести часов в
Прямой логической связи между вертушкой Люл­ день, и профессор показал мне несколько фолиантов, со­
лия и счетной машиной в сущности нет. Идеи, поло­ ставленных из фраз, которые появлялись на деревяшках.
женные в их основу, скорее противоположны. Машин - Он намеревался рассортировать этот богатый материал,
ка Люллия дает всевозможные сочетания, которые все, подобрать по предметам и таким образом обогатить мир
кроме одного, неверны. В счетной машине, наоборот, полной библиотекой книг по всем отраслям знания. Его
появляется только та единственно верная комбинация, работа, говорил он, была бы успешнее, если бы имелись
которую машинка Люллия бессильна отыскать. Неко­ средства на сооружение 500 таких машин и все заведую­
торого внешнего сходства между обоими приборами щие машинами работали бы сообща».
оказалось достаточным, чтобы натолкнуть мысль Лейб­
ница на правильный путь и помочь ему сделать полез­
ное изобретение из бесплодной идеи. Машины для ав­
томатического решения уравнений (мы будем говорить Легко вообразить себе буквопечатающий механизм
о них дальше) тоже имеют с вертушкой Люллия лишь наподобие общеупотребительного нумератора, кото­
чисто наружное сходство 1• рый последовательно печатает все сочетания, возмож­
В эпоху Свифта, 200 лет назад, увлечение мысли­ ные при наборе текста из 1ООО букв. Когда работа будет
тельными машинами было, очевидно, еще очень силь­ выполнена, т. е. будут целиком исчерпаны все возмож­
но, потому что автор «Путешествий Гулливера» высме­ ные комбинации букв, мы отбросим бессмысленные
ял эту идею в своей бессмертной сатире. В той части, сочетания, и у нас в руках очутятся все литератур­

где повествуется о путешествии в Лапуту, находим сле­ ные отрывки, какие мыслимо написать тысячей литер.
дующее место, посвященное мыслительной машине: А именно: по отдельным страницам, по полустраницам
«Мы зашли во второе отделение Академии. Первый будем мы иметь все, что когда-либо было написано и
из профессоров, с которым мне пришлось познакомиться, когда-либо будет написано в прозе, в стихах на русском
восседал в большой комнате, окруженный 40 студентами. и на всех существующих и будущих языках (потому что
Заметив, что я внимательно рассматриваю стоячую раму, любое иностранное слово можно ведь передать буква­
занимавшую большую часть комнаты, он сказал: ми русского алфавита). Все романы и рассказы, все на­
учные сочинения и доклады, все журнальные и газет­
1 То же относится и к так называемой «Логической маши­ ные статьи и известия, все стихотворения, все разго­
не » Джевонса 2•
воры, когда-либо слышанные всеми прежде жившими
2 Уильям Стэнли Джевонс (1835-1882) английский фило­ людьми, и все то, что еще предстоит передумать и вы -
соф - логик и экономист (прим. ред.). сказать людям грядущих поколений ...

67
Самый механизм можно представить себе осущест­ 2 х 102000-7 = 2 х 10 1993 сек.= 7 х 10 1985 лет.
вленным, примерно, в таком виде. Вообразите шесте­
ренку, на ободе которой помещается 100 различных Число, состоящее из 1986 цифр!
литер. Пусть высота и ширина одной литеры - 2 мм, Ясно, что все звезды успеют погаснуть миллион раз,
Окружность шестеренки в 2 х 100, т. е. в 200 мм, имеет прежде чем начнет работать последняя шестеренка, и труд
диаметр меньше 7 см. Толщина шестеренки может быть машины будет вполне закончен. Не говорим уже о том, что
немного шире литеры - пусть в 4 мм. Вообразим 1ООО во вселенной не хватит материала для всех оттисков.
таких шестеренок, насаженных рядом на одну общую Ведь в доступной нашему исследованию вселенной
ось. Получим вал длиною 4 м и толщиною 7 см. Шесте­ не более 1073 электронов 1 и протонов; значит, даже если
ренки соединены между собой так, как это делается в бы каждый оттиск состоял из одного электрона, можно
нумераторах и в счетных машинах, а именно: при пол­ было бы отпечатать лишь ничтожную долю всей продук­
ном повороте первой шестеренки вторая повертывает­ ции «литературной машины)). Перерабатывать старые
ся на одну литеру, при полном повороте второй - тре­ оттиски вновь на бумагу? Но допуская даже при этом ни­
тья повертывается на одну литеру, и так до последней чтожнейшую потерю материи в 1 биллионную долю мы
1000-й шестеренки. Валик покрывается типографской должны были бы иметь - считая снова по электрону на
краской и делает оттиски на длинной, 4-метровой бу­ оттиск - число оттисков из 1767 цифр; между тем число
мажной полосе. Таково устройство машины. электронов и протонов содержит всего 74 цифры ...
Как же она работает? Шестеренки вращаются по­ Можно возразить, пожалуй, что незачем ждать
следовательно. Сначала начинает вращаться первая и окончания работы «литературной машины)): шедевры
дает на бумаге оттиски своих литер, - это первые 100 литературы и замечательные открытия могут случайно
«литературных произведений)) из категории бессмыс­ оказаться среди первого миллиона оттисков . При нево­
ленных. Когда она обернется один раз, она вовлекает образимо огромном числе возможных сочетаний эта
во вращение вторую шестеренку: та повертывается на вероятность более ничтожна, чем вероятность случай­
одну литеру и остается в этом положении, пока первая но наткнуться на один определенный электрон среди
продолжает вращаться; получим еще 100 оттисков, те­ всех электронов вселенной. Число электронов во все­
перь уже из двух букв. После 100 таких оборотов вторая ленной неизмеримо меньше, чем общее число миллио­
шестеренка повертывается еще на одну литеру, опять нов возможных оттисков нашей машины.
обе дают 100 новых оттисков, и т. д. Когда же и вторая Но пусть даже осуществилось несбыточное, пусть
сделает полный оборот, присоединяется третья шесте­ случилось чудо, и в наших руках имеется сообщение о
ренка; получаются всевозможные оттиски из трех ли - научном открытии, появившееся из-под машины без
тер. И так далее, пока не дойдет очередь до последней, участия творческой мысли. Сможем ли мы этим откры­
1000-й шестеренки. Когда 1000-я шестеренка сделает тием воспользоваться?
полный оборот, все возможные комбинации в 1000 ли­ Нет, мы даже не сможем признать это открытие.
тер будут исчерпаны, и останется лишь работа по раз­ Ведь у нас не будет критерия, который позволил бы
борке оттисков. нам отличить истинное открытие от многих мнимых,

Мы нарочно остановились на подробностях кон - столь же авторитетно возвещаемых в процессе рабо­


струкции машины, чтобы придать проекту большую ты нашей машины. Пусть, в самом деле, машина дала
конкретность и убедительность. Действительно, на пер­ нам отчет о превращении ртути в золото. Наряду с
вый взгляд проект кажется вполне осуществимым. Од­ правильным описанием этого открытия будет столько
нако несложный расчет обнаруживает его несбыточ - же шансов иметь множество неправильных его опи­

ность. Пусть первая шестеренка вертится с быстротой саний, а кроме того описаний и таких процессов , как
30 ООО оборотов в минуту - самой большой, достижи­ превращение меди в золото, марганца в золото, каль­

мой в современной технике. Первые несколько шесте­ ция в золото и т. д. Оттиск, утверждающий, что пре­
ренок будут вступать в работу спустя секунды и мину­ вращение ртути в золото достигается при высокой
ты одна после другой. Но нетрудно вычислить, что сле­ температуре, ничем не отличается от оттиска, предпи­

дующие шестеренки будут запаздывать все более и сывающего прибегнуть к низкой температуре, причем
более. Вот расчет: могут существовать варианты оттисков с указанием

всех температур от минус 273 до плюс бесконечность.


2-я шестерня вступит в работу, когда первая С равным успехом могут появиться из-под машины
сделает 1 оборот; указания на необходимость пользоваться высоким
3-я - когда первая сделает 100 оборотов; давлением (тысячи вариантов), электризацией (опять
4-я - « « « 1002 « тысячи вариантов), разными кислотами (снова тысячи
5 -я - « « « 1003 « и тысячи вариантов) и т. п.
п-я - (( (( « 100 п- 2 (( Как при таких условиях отличить подлинное от­
крытие от мнимого? Пришлось бы тщательно прове­
рять на опыте каждое указание (кроме, конечно, явно
Отсюда устанавливаем, что n-я шестерня вступит нелепых), т. е. проделать такую огромную лаборатор­
в работу спустя ную работу, которая совершенно обесценила бы всю
100•-2 экономичность идеи «литературной машины )) .
---- мин, т. е. 2 х 102• -7 сек.
30 ООО 1 По Шепли 2 •
Легко рассчитать, что 10-я шестерня (п = 10) начнет 2 Харлоу Шепли (1885-1972) американский астроном (прим.
работать через 6 400 ООО лет, а тысячная (п = 1000) спустя ред.).

68
Точно так же пришлось бы проделать обширные этот шар наполнен таким воздухом, каким мы окру­

исторические изыскания, чтобы проверить правиль­ жены на поверхности Земли. В этом шаре будут на­
ность каждого исторического факта, утверждаемого ходиться только 1095 молекул. Надо взять 10 1905 таких
каким-нибудь продуктом механического производ­ шаров, наполненных воздухом, чтобы число молекул
ства открытий. Словом, подобный механический спо­ в них равнялось числу N сочетаний , которые должна
соб двигать науку вперед был бы совершенно бесполе­ произвести литературная машина.

зен , даже если бы и удалось дождаться осмысленного Оставаясь в мире физическом, мы, даже при помо­
оттиска . щи пылкой фантазии, не можем чувствительно для нас
Поучителен следующий расчет французского мате­ уменьшить число N.
матика Бореля (в книге «Случай » ): вероятность выпа­ Совсем другая картина получается, если из мира
дения орла 1ООО раз подряд при игре в орлянку опре­ физического мы перейдем к символам математическим.
деляется одним шансом из 2 1000 • Так как число 2 1000 со­ Всем известен вопрос: какое самое большое число
держит около 300 цифр, то этот шанс приблизительно можно написать из трех цифр без других математиче­
таков же , как и шанс получить две первых строки опре­ ских знаков? Ответ: это число
деленного стихотворения, вынимая на удачу буквы по
следующему способу : в шапке 25 букв, одна из них вы -
нимается, записывается и кладется обратно в шапку;
после встряхивания вынимается вторая и т. д. Стро­ Число это состоит приблизительно из десяти мил­
го говоря, получить таким образом две первых строки лионов цифр 2, между тем как наше число N имеет всего
определенного стихотворения вполне возможно. «Од­ «только» 2000 цифр. Зато число
нако, - справедливо замечает Борель, - это представ­ 5
ляется нам до такой степени маловероятным, что если 55
бы подобный опыт удался на наших глазах, мы считали
бы это плутовством » . содержит только 2188 цифр, так что оно получится,
Читателю, вероятно, интересно будет познакомить­ если к числу N приписать только 188 нулей.
ся с теми соображениями, которые высказаны были по « Возвратимся еще раз к нашей литературной маши -
поводу литературного автомата проф . О. Д. Хвольсо­ не. Среди «литературных произведений » , которые она
ном 1• Покойный физик заинтересовался этой задачей, дает, окажутся некоторые весьма курьезные. Сотня
когда она предложена была мною (в 1924 г.) на страни­ « произведений » будет состоять из 1ООО одинаковых
цах вечерней газеты, и изложил свои мысли в остроум - букв или 1ООО одинаковых знаков препинания. Далее,
ном сообщении, присланном в редакцию. Вот несколь­ более 10 1000 произведений будет состоять из одних зна­
ко выдержек из этого письма : ков препинания, а свыше 10 300 будет состоять из одних
« Весьма любопытно, до какой степени ничтожны­ восклицательных и вопросительных знаков » .

ми сравнительно с числом N (т. е. числом сочетаний из


100 литер, возможных при наборе текста в 1000 букв)
представляются самые чудовищные числа, которые

только можно придумать, но которые относились бы к В общежитии московского Метростроя возник од­
физическому миру. Если число N разделить на эти чу­ нажды горячий спор на музыкальную тему. Поводом
довищные числа, то оно для нас еле заметно меняется. послужило неожиданное утверждение одной из обита­
Приведем примеры. тельниц, что « Композиционные возможности в музыке

1. В одном кубическом сантиметре воздуха нахо­ сильно ограничены и чем дальше, тем больше будет му­
дится примерно 2,7 х 10 19 молекул. Если из сосуда, со­ зыкальных плагиатов. Число колебаний, воспринимае­
держащего это число молекул, выпускать каждую се­ мых нашим ухом, ограничено. А раз ограничено число
кунду по одному миллиону частиц, то весь сосуд опо­ звуков, то ограничено и число комбинаций, какие можно
рожнится через один миллион лет! Легко вычислить, из них составить, так что в конце концов не услышишь

что вся земная атмосфера содержит около 1044 молекул. ни одной безусловно новой мелодии».
Надо взять 10 1956 земных атмосфер, чтобы в них заклю­ Не придя к единодушному решению спора, метро­
=
чалось N молекул (N 10 2000 ). Для нас числа 10 1956 и 102000 строевцы отправили мне письмо с просьбою разобрать
не отличаются заметно. вопрос. Задача не сложна. В той постановке, какую при­
2. Число атомов, из которых состоит земной шар, дали вопросу метростроевцы, слишком очевидно, что

можно принять равным 1050 • Это число надо 40 раз пом­ число комбинаций из всех доступных человеческому
ножить на себя, чтобы получить число N. Надо взять слуху тонов хотя и ограничено, но неимоверно огром­

10 1950 таких тел, как Земля, чтобы число их атомов рав­ но - практически бесконечно.
нялось числу N сочетаний. Возможен, однако, и иной подход к той же теме.
3. Вообразим шар, радиус которого так велик, что Один из моих читателей поделился со мной любопыт­
свету, который проходит 300 ООО километров в одну ными соображениями на этот счет, сводящимися к сле­
секунду, требуется десять миллионов лет, чтобы прой­ дующему. Основную мелодию музыкального произве­
ти от центра шара до его поверхности, которая ох - дения всегда можно исполнить на рояли одним паль­

ватывает отдаленнейшие звездные скопления (если цем, пользуясь только тремя октавами, т. е. 36 нотами.
центр находится в Земле). Представим себе, что весь Всевозможные сочетания из этих 36 нот на протяже-

1 Орест Данилович Хвольсон (1852-1934) российский фи ­ 2 Более чем из 360 миллионов цифр. - Я. П . (См . мою « За­
зик (прим. ред.) . нимательную арифметику » , гл. Х. )

69
нии, например, 1О тактов должны охватить все моти - рый показывал свою машину при австрийском и рус­
вы, состоящие из десятка тактов. Число их, конечно, ском дворах, а затем демонстрировал публично в Па­
ограничено, и это обстоятельство, казалось бы, долж - риже и Лондоне. Наполеон 1 играл с этим автоматом,
но заметно стеснять музыкальное творчество. Первый уверенный , что меряется силами с машиной. В середи­
десяток тактов неизбежно должен рано или поздно по­ не прошлого века знаменитый автомат попал в Амер и -
вториться и возможно, что современная музыка уже ку и кончил там свое существование во время пожара

близка к исчерпанию всех комбинаций. Скоро нельзя в Филадельфии.


будет придумать нового вступления; то же относится Другие автоматы шахматной игры пользовались
и к концам пьес; неизбежны повторения и в середине. уже не столь громкой славой. Тем не менее вера в суще­
Быть может, недалеко время, когда все основные мело­ ствование подобных машин не иссякла и в позднейшее
дии будут исчерпаны. время.

С другой стороны, - прибавлю от себя - представ­ В действительности ни одна шахматная машина не


ляется заманчивая возможность создания механиз­ действовала автоматически. Внутри прятался искус­
ма, который автоматически перебирал бы все основ­ ный живой шахматист, который и двигал фигуры. Тот
ные мотивы, облегчая до крайности творческую работу мнимый автомат, о котором мы сейчас упоминали,
композиторов. Вместо изобретения новых мелодий, им представлял собою объемистый ящик, заполненный
нужно было бы лишь производить их отбор. сложным механизмом. На ящике имелась шахматная
Но опасения музыкального кризиса, как и над еж - доска с фигурами, передвигавшимися рукой большой
ды на изобретение автомата рассеиваются без остатка, куклы. Перед началом игры публике давали возмож­
когда приступаешь к вопросу с карандашом и бумагой. ность удостовериться, что внутри ящика нет ничего,

Мой корреспондент произвел следующий поучитель­ кроме деталей механизма. Однако, в нем оставалось
ный подсчет: он вычислил, сколько может быть различ - достаточно места, чтобы скрыть человека небольшого
ных комбинаций из 36 тонов на протяжении 8 тактов. роста (эту роль играли одно время знаменитые игроки
При средней продолжительности нот в 114 такта на про­ Иоганн Альгайер и Вильям Льюис). Возможно, что
тяжении 8 тактов умещается 32 ноты. Рассуждая, как пока публике показывали последовательно разные ча­
в случае литературной машины, легко исчислить все сти ящика, спрятанный человек бесшумно перебирал­
комбинации. ся в соседние отделения. Механизм же никакого уча­
Число их равно стия в работе аппарата не принимал и лишь маскиро­
3632
вал присутствие живого игрока. (Кто интересуется
Приблизительно определить величину этой степе­ большими подробностями, тот может обратиться к
ни можно так: статье «История шахматного автомата » в журнале
«64» за 1927 г. № 18.)
36 = 9 х 4 = 32 х 22.
3632 = 364 х 264 = 81 16 х 264"" 8016 х 264 = 248 х 264 х 1016 =
2112 х 1016 = 2 2х 2110 х 10 16 = 4 х (2 10)11 х 1016.

Принимая 210 "" 1000, т, е. 103, имеем 3632 =4 х 1033 х 1016 ""
"" 4 х 1049 Читатель, вероятно, пожелает познакомиться с под ­
счетом, хотя бы приблизительным, того числа различ -
или, круглым числом 1 , 1050, т. е. сто биллионов триллио­ ных партий, какие вообще могут быть сыграны на шах­
нов. Такого числа комбинаций хватит надолго. Если бы матной доске. Быть может, шахматному искусству ре­
все человечество превратилось поголовно в композито­ ально грозит та опасность исчерпать себя, от которой
ров и ежесекундно каждый обитатель земного шара со­ обеспечена, как мы видели, музыка?
чинял основную мелодию, то в миллион лет использо­ Точный подсчет в этом случае немыслим, но мы по­
вано было бы 1023 комбинаций. Такая музыкальная дея - знакомим читателя с попыткой приближенно оценить
тельность могла бы длиться без повторений мелодий величину числа возможных шахматных партий. В книге
1027, т. е. миллиард триллионов лет. бельгийского математика М. Крайчика «Математика игр
и математические развлечению>, весьма разнообразной и
богатой по содержанию, находим такой подсчет:
« При первом ходе белые имеют выбор из 20 ходов
Здесь естественно возникает вопрос, хотя и дале ­ ( 16 ходов восьми пешек, каждая из которых может пе­
кий от алгебры, но естественно вытекающий из того, о редвинуться на одно или на два поля, и по два хода

чем сейчас идет речь . Литерат урная машина невозмож­ каждого коня). На каждый ход белых черные могут от­
на, автомат для сочинения мелодий бесполезен. Но вот ветить одним из тех же 20 ходов. Сочетая каждый ход
шахматный автомат ведь существовал! Как примирить белых с каждым ходом черных, имеем 20 х 20 400 =
это с бесконечным числом комбинаций фигур на шах­ различных партий после первого хода каждой сторо­
матной доске? ны .

Дело разъясняется очень просто. Существовал не После первого хода число возможных ходов увели -
шахматный автомат, а только вера в него . Особенной чивается. Если, например, белые сделали первый ход
популярностью пользовался автомат венгерского ме­ е2 - е4, они для второго хода имеют выбор из 29 ходов.
ханика Вольфганга фон-Кемпелена (1734-1804), кото- В дальнейшем число возможных ходов еще больше.
Один только ферзь, стоя, например, на поле d5, имеет
1 Вычисление помощью логарифмов дает 6 х 1049 • выбор из 27 ходов (предполагая, что все поля, куда он

70
может стать, свободны). Однако, ради упрощения рас­ Заменяем 2 10 близким ему числом 1000, т. е. 103 • Вы­
чета, будем держаться следующих средних чисел: =
ражение З7° представляем в виде З7° 368 х З2"" 10 (3 4 ) 17 ""
по 20 возможных ходов для обеих сторон при пер­ "" 10 х 80 17 "" 10 х 817 х 10 17 "" 251 х 10 18 "" 2(2 10 ) 5 х 10 18 "" 2 х
вых пяти ходах; х 10 15 х 10 18 ""2 х 1033 •
по 30 возможных ходов для обеих сторон при по­ Следовательно
следующих ходах.
(20 х 20) 5 х (30 х 30) 35 "" 103 х 2 х 10 33 х 1080 "" 2 х 10 116 •
Примем, кроме того, что среднее число ходов нор­
мальной партии равно 40. Тогда для числа возможных Число это оставляет далеко позади себя легендарное
партий найдем выражение множество пшеничных зерен, испрошенных в награду за

(20 х 20) 5 х (30 х 30) 35 • изобретение шахматной игры (2 64 - 1 "" 18 х 10 18). Если
бы все население земного шара круглые сутки играло в
Чтобы определить приближенно величину этого шахматы, делая ежесекундно по одному ходу, то для ис­

выражения, пользуемся следующими преобразования­ черпания всех возможных шахматных партий такая не­
ми и упрощениями: прерывная поголовная игра должна была бы длиться не
менее 10 100 веков! Опасаться шахматного кризиса, как ви­
(20 х 20) 5 х (30 х 30) 35 = 20 10 х 3070 = 2 10 х З7° х 1080 • дим, не приходится.

Человек всегда хотел найти себе помощников в по­ абак. Более сложное устройство, позволявшее работать с
вседневной жизни, которые бы облегчали его труд, а большими числами.
лучше - и вовсе избавляли его от рутины. Использова­ Вообще, работы над «мьrслительными» машина­
ние рабов всегда было делом довольно хлопотным. По­ ми шли по двум направлениям: возможностью про­

этому в идеале, помощник должен все делать сам и при изводить все более сложные рассчеты и увеличение
этом «не просить есть». скорости выполнения рассчетов. На этом пути весьма
Следуя этому естественному желанию, математики значительным событием стало появление в 1622 г. ло­
во все времена старались найти возможность избавить гарифмической линейки, практически полностью соот­
себя от сложных и длительных рассчетов, которых в до­ ветствующей современному прибору. Ее изобретателем
компьютерное время было весьма и весьма много. стал английский математик Уильям Отред. Появилась
С глубокой древности известны возможность с достаточной для практики точностью
приспособления для облегчения эле­ оперировать дробными степенями чисел, вычислять
ментарных подсчетов, например, в логарифмы, производить операции умножения и деле­
торговле. Это различные вариации ния. Причем, что было очень удобно, с помощью лога­
счетных палочек, которыми опериро­ рифмической линейки можно проводить цепочки по­
вали древние купцы, а также совре­ следовательных вычислений.
менные дети в начальной школе, когда На линии борьбы за быстродействие был достиг­
учатся считать. нут значительный прорыв, когда появились механиче­
Первые подобные инструменты ские счетные устройства. В 1646 г. французский ученый
счета датируются тысячей с лишним Блез Паскаль изобрел свою счетную машину, которую
Дерек Джон де
лет до нашей эры. Ученые, во время назвал «Паскалина». Интересно отметить, что Блезу в
СоллаПрайс
(1922-1983 ). раскопок на территории древнего го­ то время было лишь 19 лет. Дальними родственниками
Автор первой сударства Финикия, на восточном по­ Паскалины стали очень широко распространенные еще
подробной работы бережье Средиземного моря, обнару­ полвека назад арифмометры. Специальные механиче­
об антикитерском
жили так называемые финикийские ские устройства, позволявшие производить основные
механизме -
«Древнегреческий
фигурки, с помощью которых произво­ арифметические операции. Достаточно лишь было «на­
компьютер » дились подсчеты. брать» с помощью штырьков необходимые значения, а
Что особенно поражает вообра- затем прокрутить ручку аппарата на необходимое ко­
жение, так это античные шестеренчатые механизмы личество оборотов.
для вычисления положений планет, Луны и Солнца. С появлением электроники, так страстно желаемое
Причем в механизме, получившем название Антики­ быстродействие «мыслительных машин» начало обре­
терский, поскольку был найден на морском дне не­ тать черты искусственно­

далеко от греческого острова Антикитера, наряду с го интеллекта. Сейчас уже


обычными прямозубыми шестернями присутствовала существуют компьютеры,

и дифференциальная. Она позволяла разделить дви­ выполняющие миллиар­

жение на два одновременных потока. Ранее считалось, ды операций в секунду. А


что передачи такого рода были изобретены лишь в первой широко известной
XVI в. Прибор служил календарем и позволял вычис­ ЭВМ стала модель 5150
лить время наступления 42 различных астрономиче­ знаменитой американской
ских событий. Он содержал в себе 32 бронзовые ше­ компании IВМ или Меж-
IВМ SJSOPC
стерни. Такие механизмы резко выделяются на фоне дународные деловые ма­

примитивных арифметических приспособлений, как шины, представленная публике в 1981 г. По сути это был
счетные палочки или фигурки, а так же абак. первый в мире персональный компьютер, не требовав­
Следующим заметным инструментом, приближав­ ший от пользователя практически никакой квалифика­
шим мечту математиков к реальности, стал упомянутый ции программиста или математика. Мечта сбылась.

71
На родном языке: На языке алгебры:
92. ИСКУССТВО СОСТАВЛЯТЬ
lбх-3 700 lбх- 3 700
УРАВНЕНИЯ + =
После того как он добавил к 9 27
остатку третью его часть, 64х - 14 800
=
Язык алгебры - уравнения. «Чтобы решить вопрос, 27
относящийся к числам или к отвлеченным отношениям
величин, нужно лишь перевести задачу с родного язы - капитал его стал вдвое больше 64х - 14 800
=2х
ка на язык алгебраический», - писал великий Ньютон первоначального. 27
в своем учебнике алгебры, озаглавленном «Всеобщая
арифметика». Как именно выполняется такой перевод Чтобы определить первоначальный капитал купца,
с родного языка на алгебраический, Ньютон показал на остается только решить последнее уравнение.

примерах. Вот один из них: Решение уравнений - зачастую дело нетрудное; со­
ставление уравнений по данным задачи затрудняет
На родном языке: На языке алгебры: больше. Вы видели сейчас, что искусство составлять
уравнения действительно сводится к умению перево­
Купец имел некоторую сумму денег. х дить «С родного языка на алгебраический». Но язык ал­
гебры весьма немногословен; поэтому перевести на
В первый год он истратил 100
х- 100 него удается без труда далеко не каждый оборот родной
фунтов.
речи. Переводы попадаются различные по трудности,
как убедится читатель из ряда приведенных далее при­
(х-100) + х-100 - меров на составление уравнений первой степени.
К оставшейся сумме добавил 3
третью ее часть. 4х - 400
=---
3 93. ЖИЗНЬ ДИQеАНТА
4х-400_1 00 = Задача
В следующем году он вновь ис­ 3 История сохранила нам мало черт биографии заме­
тратил 100 фунтов 4х - 700 чательного древнего математика Диофанта. Все, что из­
= вестно о нем, почерпнуто из надписи на его гробнице,
3
надписи, составленной в форме математической зада­
чи. Мы приводим далее эту надпись:
и увеличил оставшуюся сумму
3
4х- 7ОО + 4х ~700 =
На родном языке: На языке алгебры:
на третью ее часть. lбх- 2 800
9 Путник! Здесь прах погребен Ди-
офанта. И числа поведать х

lбх-2800 - lOO = Могут, о чудо, сколь долог


В третьем году он опять истра­ 9 был век его жизни.
тил 100 фунтов. lбх- 3 700 Часть шестую его представляло х
= 9 -
прекрасное детство: 6

72
На родном языке: На языке алгебры:
95. ЧЕТВЕРО &РАТЬЕВ
Двенадцатая часть протекла
х
еще жизни - покрылся Задача
12 У четырех братьев 45 рублей . Если деньги первого
Пухом тогда подбородок.
увеличить на 2 рубля, деньги второго уменьшить на 2
Седьмую в бездетном х
- рубля, деньги третьего увеличить вдвое, а деньги чет­
Браке провел Диофант. 7 вертого уменьшить вдвое, - то у всех окажется поровну.

Прошло пятилетие; он Сколько было у каждого?


Был осчастливлен рожденьем 5
прекрасного первенца сына,
Решение

i1
Расчленяем второе уравнение на три отдельных:
Коему рок половину лишь жизни
х
прекрасной и светлой У четырех братьев 45 руб . х+ у+ z+ t= 45
Дал на земле по сравненью 2
Если деньги первого увеличить
с отцом. х+2
на 2 руб. ,
И в печали глубокой х х х
Х= - + - + - + деньги второго уменьшить на 2
Старец земного удела конец 6 12 7 у-2
руб. ,
восприял, переживши

Года четыре с тех пор , как х деньги третьего увеличить


+5 + 2 +4 вдвое,
2z
сына лишился.

Скажи, сколько лет жизни достигнув, деньги четвертого уменьшить t


Смерть восприял Диофант? вдвое, 2
t
то у всех окажется поровну. x+2=y-2=2z= -
Решение 2
Решив уравнение и найдя х = 84, узнаем следующие
черты биографии Диофанта: он женился в 21 год, стал х+2=у-2
отцом на 38-м году, потерял сына на 80-м году и умер
84 лет. x+2=2z
t
х+2= -
94. ВОUIАДЬ ИМУЯ 2
откуда
у=х+4
Задача
Вот еще несложная старинная задача, легко перево­ х+2
z= - - -
димая с родного языка на язык алгебры . 2
«Лошадь и мул шли бок-о-бок с тяжелой поклажей
t=2x+4
на спине. Лошадь жаловалась на свою непомерно тя -
желую ношу. «Чего ты жалуешься? - отвечал ей мул. - Подставив эти значения в первое уравнение, полу­
Ведь если я возьму у тебя один мешок, ноша моя ста­ чаем:

нет вдвое тяжелее твоей. А вот если бы ты сняла с моей х+2


х + х + 4 + - 2- + 2х + 4 = 45,
спины один мешок, твоя поклажа стала бы одинакова с
моей».
Скажите же, мудрые математики, сколько мешков откуда х =
8. Далее находим: у= 12; z = 5; t = 20. Итак, у
несла лошадь и сколько нес мул? братьев было:
Решение
8 р., 12 р., 5 р., 20 р.
Если я возьму у тебя один ме-
х -1
ШОК,
96. ПТИЦЫ У РЕКИ
ноша моя y+l
Задача
станет вдвое тяжелее твоей. у+ 1 = 2 х (х - 1)
У одного арабского математика XI века находим
А если бы ты сняла с моей спи- следующую задачу.
у-1
ны один мешок ,
На обоих берегах реки растет
твоя поклажа x+l по пальме, одна против другой.
Высота одной - 30 локтей, другой -
стала бы одинакова с моей. y-l=x+l 20 локтей; расстояние между их
Мы привели задачу к системе уравнений с двумя основаниями - 50 локтей. На вер­
неизвестными: хушке каждой пальмы сидит пти -
1 = 2 х (х - 1) ца. Внезапно обе птицы заметили
у+
y-l=x+l } или { 2х-у=3
у-х=2 рыбу, выплывшую к поверхности
воды между пальмами; они кину­

Решив ее, находим х = 5, у= 7. Лошадь несла 5 меш­ лись к ней разом и достигли ее од­
ков, мул 7. Рис. 2. новременно (рис. 2).

73
В каком расстоянии от основания более высокой Решение
пальмы появилась рыба? Здесь два неизвестных: себестоимость первых ча­
сов, которую мы обозначим через х, и себестоимость
Решение вторых - у. Продажная цена первых часов х - О,2х =
Из схематического чертежа (рис. З), пользуясь тео­ = О,8х, вторых у+ О,2у = 1,2у.
ремой Пифагора, устанавливаем: Имеем уравнение

АВ 2 = З02 + х2; АС2 = 202 + (50 - х) 2 •


О,8х = l,2y, или 2х = Зу.
Но АВ = АС, так как обе птицы пролетели эти рас- Так как у нас два неизвестных, то одного уравне­
ния недостаточно для их нахождения. Составим вто­
в рое, выразив в нем ту часть условия, которая не вошла

в первое уравнение, а именно, что продажа дала 5 ру­


блей убытка:
с (х +у) - (О,8х + 1,2у) = 5.
Преобразуем его:
х +у- О,8х - 1,2у =5
О,2х - О,2у =5
2х- 2у= 50.
50-х
Имеем систему уравнений:
Рис. 3.
2х =Зу
{
стояния в одинаковое время. Поэтому 2х - 2у = 50.
ЗО 2 + х2 = 202 + (50 - х) 2 •
Подставив во второе уравнение вместо 2х равную им
Раскрыв скобки и сделав упрощения, получаем
величину Зу, получаем
уравнение первой степени
у= 50.
lOOx = 2000,
Легко найти теперь, что х 75 руб. =
откуда Себестоимость часов 75 руб. и 50 руб.
Х= 20.

Рыба появилась в 20 локтях от той пальмы, высота


которой ЗО локтей.

Задача
Следующая задача изложена одним английским пи­
сателем в беллетристической форме:
Задача первая - Зайдите ко мне завтра днем на чашку чая, - сказал
Куплены двое часов за 220 руб. и затем проданы: старый доктор своему знакомому.
одни с 10% прибыли, другие с 10% убытка. В общем ито­ - Благодарю вас. Я выйду, в три часа. Может быть, и
ге получено было 5% прибыли. Сколько заплачено по­ вы надумаете прогуляться, так выходите в то же время,

рознь за часы при первоначальной покупке? встретимся на полпути.

- Вы забываете, что я старик, шагаю в час всего


Решение только З км, а вы, молодой человек, проходите при са­
Обозначим искомую стоимость первых часов через мом медленном шаге 4 км в час. Не грешно бы дать мне
х, тогда стоимость вторых выразится через 220 - х. небольшую льготу.
Первые часы проданы были с прибылью в О, 1 их - Справедливо. Так как я прохожу больше вас на 1 км
стоимости, т. е, за х + O,lx = l,lx; вторые проданы с в час, то, чтобы уравнять нас, дам вам этот километр, т. е.
убытком в 0,1 их стоимости, т. е. за 0,9 (220 - х). выйду на четверть часа раньше. Достаточно?
Сумма, вырученная от продажи обоих часов, на 5% - Очень любезно с вашей стороны, - поспешил со­
больше их стоимости, т. е. составляла 220 + 0,05 х 220 = гласиться старик.

= 220 х 1,05. Имеем уравнение: Молодой человек так и сделал: вышел из дому в три
четверти третьего и шел со скоростью 4 км в час. А док -
l,lx + 0,9 (220 - х) = 220 х 1,05,
тор вышел ровно в три и делал по З км в час. Когда они
отсюда х = 165; 220 - х = 55. встретились, старик повернул обратно и направился
Первые часы стоили 165 руб., вторые 55 руб. домой вместе с молодым другом.
Только за чаем сообразил молодой человек, что с
Задача вторая льготной четвертью часа вышло не совсем ладно. Он
Двое часов проданы по одной цене. При продаже сказал доктору, что из-за этого ему придется в общем
первых получено 20% убытка, при продаже вторых - итоге пройти вдвое больше, чем доктору.
20% прибыли. В общем же продажа дала 5 рублей убыт­ - Не вдвое, а вчетверо, - возразил доктор, и был
ка. Определить себестоимость часов. прав.

74
Как далеко от дома доктора до дома его молодого 3ху ху+4у 3ху
знакомого? =2 или - - - - =2
4 4 ху+4у
Решение
Обозначим расстояние между домами через х. Моло­ и уравнение принимает вид

дой человек всего прошел 2х, а доктор вчетверо мень-

ше , т. е. т·
х д
о встречи доктор прошел половину прои-
u Зх =2 или Зх = 2х + 8,
х+4
х
денного им пути, т. е. 4, а молодои человек
u

- осталь-
откудах = 8.
ное, т. е. u· Свою часть пути доктор прошел в 43х часа,
х
В артели было 8косцов 1 •
" 3х После напечатания первого издания « Заниматель­
а молодои человек - в 1б часа, причем мы знаем, что он
ной алгебры» проф. А . В. Цингер прислал мне подроб­
был в пути на v.i часа дольше, чем доктор. ное и весьма интересное сообщение, касающееся этой
Имеем уравнение: задачи . Главный эффект задачи, по его мнению, в том,
3х х - что «она совсем не алгебраическая, а арифметическая
16 12 4' и притом крайне простая, затрудняющая только своей
нешаблонной формой » .
откуда х = 2,4 км.
«История этой задачи такова, - продолжает проф.
От дома молодого человека до дома доктора - 2,4 км.
А. В. Цингер. - В Московском университете на матема­
тическом факультете в те времена, когда там учились мой
отец и мой дядя И. И. Раевский (близкий друг Л. Толсто­
го), среди прочих, предметов преподавалось нечто вроде
Известный физик А. В. Цангер в своих воспомина­
педагогики. Для этой цели студенты должны были посе­
ниях о Л. Н. Толстом рассказывает о следующей задаче,
щать отведенную для университета городскую народную
которой занимался Л. Н . Толстой:
школу и там в сотрудничестве с опытными искусными
« Артели косцов надо было скосить два луга, один
учителями упражняться в преподавании. Среди товари­
вдвое больше другого. Половину дня артель косила
щей Цингера и Раевского был некий студент Петров, по
большой луг. После этого артель разделилась пополам:
рассказам - чрезвычайно одаренный и оригинальный че­
первая половина осталась на большом лугу и докосила
ловек. Этот Петров (умерший очень молодым, кажется, от
его к вечеру до конца; вторая же половина косила малый
чахотки) утверждал, что на уроках арифметики учеников
луг, на котором к вечеру еще остался участок, скошен -
портят, приучая их к шаблонным задачам и к шаблонным
ный на другой день одним косцом за один день работы.
способам решения. Для подтверждения своей мысли Пе­
Сколько косцов было в артели? »
тров изобретал задачи, которые вследствие нешаблонно­
Решение сти очень затрудняли «опытных искусных учителей », но
В этом случае, кроме главного неизвестного - числа легко решались более способными учениками, еще не ис­
косцов, которое мы обозначим через х, - приходится порченными учебой. К числу таких задач (их Петров со­
ввести еще и вспомогательное, именно - размер участ­ чинил несколько) относится и задача об артели косцов.
ка, скашиваемого одним косцом в 1 день; обозначим его Опытные учителя, разумеется, легко могли решать ее при
через у. Хотя задача и не требует его определения, оно помощи уравнения, но простое арифметическое решение
облегчит нам нахождение главного неизвестного. от них ускользало. Между тем, задача настолько проста,
Выразим через х и у площадь большего луга. Луг этот что привлекать для ее решения алгебраический аппарат
косили полдня х косцов; они скосили х х Yz х у = х; . совсем не стоит.

Если большой луг полдня косила вся артель и пол -


Вторую половину дня его косила только половина ар- дня пол-артели, то ясно, что в полдня пол-артели ска­
х х ху
шивает Уз луга. Следовательно, на малом лугу осталось
тели, т. е. Т косцов; они скосили Т х Yz ху = 4 . Yz - Уз= 'k
Так как к вечеру скошен был весь луг, то площадь Если один косец в день скашивает 1/ 6 луга, а скоше­
его равна
ху ху 3ху
но было % + %= %, то косцов было 8.
- + - = -- Толстой, всю жизнь любивший фокусные, не слиш­
2 4 4 ком хитрые задачи, эту задачу знал от моего отца еще с

Выразим теперь через х и у площадь меньшего луга. Его молодых лет. Когда об этой задаче пришлось беседовать
х х мне с Толстым - уже стариком, его особенно восхити -
полдня КОСИЛИ т косцов и скосили площадь т х

ху 1 Во зможны и другие варианты алгебраического решения,


х У2 х у= 4 . Прибавим недокошенный участок, как
например, три следующие:

раз равный у (площади, скашиваемой одним косцом в 1


x+l х
рабочий день), и получим площадь меньшего луга: 1) - +1
3 4
ху ху+4у
4+ У= 4 2)
2 (х + 1) х х
- +-
Остается перевести на язык алгебры фразу: «первый 3 2 4
луг вдвое больше второго» , - и уравнение составлено:
Сократим дробь в левой части уравнения на у, вспо­
могательное неизвестное благодаря этому исключается,

75
ло то, что задача делается го­ 24у; если общий запас выразить через 1, то в течение 24
раздо яснее и прозрачнее, если дней коровы съедают
при решении пользоваться са­
1+24у.
-------- мым примитивным чертежом

(рис. 4). В сутки все стадо (из 70 коров) съедает

------- ___'(~--­ Мне несчетное число раз


приходилось рассказывать об
1+24у

%> этой задаче самой разнообраз­ 24


ной публике, начиная с про­
Рис. 4. фессоров-математиков и кон­ а одна корова съедает в сутки

чая деревенскими школярами.

По моему мнению, всем без всякого исключения чер­ 1+24у


тежик весьма облегчал решение. Сам я еще в детстве, 24 х 70
помню, понял решение задачи по объяснению отца, ко­
торый намечал размеры лугов пальцем на шахматной Подобным же образом из того, что 30 коров поели бы
доске в 6и в 3 квадратика». траву того же луга в 60 суток, выводим, что одна корова
Нельзя не согласиться с автором письма, что назва­ съедает в одни сутки

ние задача Л. Толстого «ПО существу неправильно, так 1+60у


же как в свое время было неправильным ее название за­
30 х 60
дача проф. А. В. Цингера, под которым она была извест­
на московским, петербургским и провинциальным ма- Но количество травы, съедаемое коровой в сутки,
тематикам». для обоих стад одинаково. Поэтому
откуда
1
у= 480
Задача
«При изучении наук задачи полезнее правил», - Найдя у (величину прироста), легко уже опреде­
писал Ньютон в своей «Всеобщей арифметике» и со­ лить, какую долю первоначального запаса травы съеда­

провождал теоретические указания рядом примеров. ет одна корова в сутки:

В числе этих упражнений находим задачу о быках, па­ 1


1 +24х - -
сущихся на лугу, - родоначальницу особого типа свое­ 1+24у 480 1
образных задач, наподобие следующей:
24 х 70 24 х 70 1600
Трава на всем лугу растет одинаково густо и быстро.
Известно, что 70 коров поели бы ее в 24 дня, а 30 коров - Наконец, составляем уравнение для окончательно­
в 60 дней. Сколько коров поели бы всю траву луга в 96 го решения задачи: если искомое число коров х, то

дней?»
1
Задача эта в одном английском журнале послу­ 1+96 х
жила сюжетом для юмористического рассказа, напо­ 480 1
минающего Чеховский «Репетитор». Двое взрослых, 96х 1600
родственники школьника, которому эту задачу зада­

ли для решения, безуспешно трудятся над нею и не­ откуда х = 20.


доумевают: 20 коров поели бы всю траву в 96 дней.
«- Выходит что-то странное, - говорит один из ре­
шающих: - если в 24 дня 70 коров поедают всю траву
луга, то сколько коров съедят ее в 96 дней? Конечно, 1/
4
от 70, т.
е. l 71h коров ... Первая нелепость! А вот вторая: Рассмотрим теперь подлинную ньютонову задачу о
30 коров поедают траву в 60 дней; сколько коров съедят быках, по образцу которой составлена сейчас рассмо­
ее в 96 дней? Получается еще хуже: 18% коровы. Кроме тренная.

того: если 70 коров поедают траву в 24 дня, то 30 коров Задача, впрочем, придумана не самим Ньютоном;
употребляют на это 56 дней, а вовсе не 60, как утверж­ она является продуктом народного математического

дает задача». творчества.

«- А приняли вы в расчет, что трава все время рас­ «Три луга, покрытые травой одинаковой густоты и
тет?» - спрашивает другой . скорости роста, имеют площади: 3Уз га, 10 га и 24 га.
Замечание резонное: трава непрерывно растет, и Первый прокормил 12 быков в продолжение 4 недель;
если этого не учитывать, то не только нельзя решить за­ второй - 21 быка в течение 9 недель. Сколько, быков мо­
дачи, но и само условие ее будет казаться противоре­ жет прокормить третий луг в течение 18 недель?»
чивым.

Как же решается задача? Решение


Введем вспомогательное неизвестное у, означаю­
Решение щее, какая доля первоначального запаса травы прирас­

Введем и здесь вспомогательное неизвестное, кото­ тает на 1 га в течение недели. На первом лугу в течение
рое будет обозначать суточный прирост травы в долях недели прирастает травы 3Узу, а в течение 4 недель
ее запаса на лугу. В одни сутки прирастает у, в 24 дня -

76
40 столько денег, сколько у того имеется, - другими слова­
3Узу х 4 = - у
3 ми, удваивает его деньги.

Сыграли 7 партий. Проиграли все - каждый по разу.


того запаса, который первоначально на нем имелся. Это
По окончании игры подсчитали, сколько у каждого
равносильно тому, как если бы первоначальная пло­
денег. Оказалось у всех поровну- 12 руб. 80 коп.
щадь луга увеличилась и сделалась равной
Сколько у каждого было денег до начала игры?
40
3Уз + --у гектаров.
3 Решение
Несмотря на кажущуюся сложность, задача реша­
Другими словами, быки съели столько травы, сколь- ется довольно просто, если сообразить, что во время
40 игры, общая сумма денег у всех игроков оставалась не­
ко покрывает луг площадью 3 Уз + -- у гектаров. В
изменной: деньги только переходили из кармана одного
3
одну неделю 12 быков поели 114 этого количества, а 1 бык в карман другого. Отсюда следует, что до начала игры
в неделю - 1/ 48 , т. е. запас, растущий на площади общее количество денег было то же, что и к концу, т. е.
равнялось 7 х 12,8 рублей.
1 40 ) 1о + 40у Проследим за тем, как во время игры менялось ко­
( 3- + - у : 48 = га.
3 3 114 личество денег игрока, проигравшего первым.

До начала игры у него было х рублей.


Подобным же образом находим площадь луга, кор­ После пер в ой партии он, проиграв, уплатил шесте­
мящего одного быка в течение недели, из данных для рым партнерам столько, сколько у всех их имелось, т. е. 7х
второго луга: х 12,8 -х. Осталось у него после первой партии х- (7 х
х 12,8 - х) = 2х - 7х х 12,8.
недельный прирост на 1 га = у
После второй партии деньги его удвоились и, зна­
9-недельн. прирост на 1 га= 9у чит, стали равны

9-недельн. прирост на 10 га= 90у.


2 (2х - 7 х 12,8).
После третьей партии деньги его снова удвоились
Площадь участка, содержащего запас травы для про­ и составляли

кормления 21 быка в течение 9 недель, равна 22 (2х - 7 х 12,8).


После четвертой партии у него оказалось
10 + 90у.
23 (2х - 7 х 12,8).
Площадь, достаточная для прокормления 1 быка в
После 7-й партии, т. е . по окончании игры, у него
течение 1 недели, -
было 12,8 р.; следовательно,
10 + 90у 10 + 90у 26 (2х - 7 х 12,8) = 12,8.
га.
9 х 21 189
Решаем это уравнение:
Обе нормы прокормления должны быть одинако-
64 (2х - 7 х 12,8) = 12,8
вы:
10 + 40у 10 + 90у
---- = га. 2х - 7 х 12,8 = 0,2
144 189
2х- 89,6 = 0,2; х = 44,9.
Решив это уравнение, находим у= 1/ 12 •

Определим теперь площадь луга, наличный запас Итак, до начала игры первый игрок имеет 44 р. 90 к.
травы которой достаточен для прокормления одного Таким же образом определим и деньги игрока, про­
быка в течение недели: игравшего вторым. До начала игры у него было у. После
первой партии у него стало 2у.
10 + 40 х
10 + 40у 12 5 Вторую партию он проиграл и выплатил 7 х 12,8 -
га.
144 144 54 - 2у; осталось у него 2у - (7 х 12,8 - 2у) = 4у - 7 х 12,8.
После третьей партии у него было
Наконец, приступаем к вопросу задачи. Обозначив
2 (4у- 7 х 12,8).
искомое число быков через х, имеем
После четвертой:
1
23 + 24 х 18 х 12 2 2 (4у- 7 х 12,8)
- -- - - - - = -545 га
, После седьмой:
18 х
2 5 (4у- 7 х 12,8)
откуда х = 36. Третий луг может прокормить в течение
18 недель 36 быков. Имеем уравнение

2 5 (4у- 7 х 12,8) = 12,8

Задача откуда у = 22 р. 50 к.
Семь игроков условились, что каждый проиграв­ Подобным же образом находим деньги третьего
ший платит каждому из остальных шести партнеров игрока - 11 р. 30 к.

77
Предоставляем читателю самостоятельно опреде­
лить деньги остальных игроков. Проверкой решения
105. УРАВНЕНИЕ ДУМАЕТ ЗА НАС
будет то, что сумма денег всех игроков до и после игры Если вы сомневаетесь в том, что уравнение бывает
должна быть одна и та же. иной раз предусмотрительнее нас самих, решите следу­
ющую задачу:

Отцу 32 года, сыну 5 лет. Через сколько лет отец бу­


103. ЧИСЛЕННОСТЬ МЕМЕНИ дет в 10 раз старше сына?
Задача Обозначим искомый срок через х. Спустя х лет,
Племя в мужской своей части состоит из прадеда, отцу будет 32 + х лет, сыну 5 + х. И так как отец должен
3 дедов, 12 внуков и некоторого числа правнуков. От­ тогда быть в 1О раз старше сына, то имеем уравнение:
цов в 10 раз меньше, нежели сыновей. Какова общая
(32 + х) = 10 (5 + х).
численность мужчин в племени?
Решив его, получаем х = -2.
Решение «Через минус 2 года» означает: «два года назад».
Задача окажется весьма простой, если сообразить, Когда мы составляли уравнение, мы не подумали о
что человек может быть одновременно и отцом и сы­ том, что возраст отца никогда в будущем не окажется
ном. Имея это в виду, мы поймем, что число всех отцов в 10 раз превосходящим возраст сына, но что такое со­
в племени равно 1 отношение могло быть только в прошлом. Уравнение
1+3+12. оказалось вдумчивее нас и напомнило о сделанном

Число же всех сыновей (если правнуков х) выразит­ упущении.

ся так:
3 + 12 + х.
Первых, мы знаем, в 10 раз меньше, чем вторых.
Имеем уравнение: При решении уравнений мы наталкиваемся иногда
на ответы, которые могут поставить в тупик малоопыт­
10 (1+3 +12) = 3 +12+х,
ного математика. Приведем несколько примеров.
т. е.
160 = х -15, 1. Решить систему уравнений

откуда х = 145. Общая численность мужчин в племени


145 + 12 + 3 + 1 = 161. 1з:::: \~
3
Подставив в первое уравнение значение х из второ-
Задача го, имеем:

Вот задача, которая может показаться совершенно


абсурдной: 3 (5- ~ ) +у= 12,
Чему равно
84, когда 8 х 8 = 54?
Этот странный вопрос далеко не лишен смысла, и а после преобразований:
задача может быть решена помощью уравнений. По­
15 = 12.
пробуйте расшифровать ее.
У нас не определились значения ни х, ни у, зато мы
Решение узнали, что 15 = 12 ... Что это значит?
Вы догадались, вероятно, что числа, входящие в зада­ Это означает лишь, что чисел, удовлетворяющих
чу, написаны не по десятичной системе, - иначе вопрос данным уравнениям, не существует и что уравнения

«чему равно 84» был бы нелеп. Пусть основание неиз­ эти противоречат одно другому. В самом деле: умно­
вестной системы счисления есть х. Число «84» означает жив второе уравнение на 3и перенеся у в левую часть,
тогда 8 единиц второго разряда и 4 единицы первого, т. е. получим
3х+у=15.
«84» = 8х+ 4.
Одна и та же величина (3х +у) согласно первому
Число «54» означает 5х + 4. уравнению равна 12, согласно же второму 15. Это воз­
Имеем уравнение: можно было бы лишь, если 12 = 15, т. е. безусловно не­
8 х 8 = 5х+ 4, возможно.

Подобное же недоразумение ожидает решающего


т. е. в десятичной системе следующую систему уравнений 1
64 = 5х + 4,
1
х2у2=8
откуда х = 12. Числа написаны по двенадцатиричной
ху=4
системе, и «84» = 8 х 12 + 4 = 100.
Значит «84» = 100, когда 8 х 8 = «54».
Подобным же образом решается и другая задача в 1 Незадолго до смерти знаменитый американский изобре­
этом роде: татель Эдисон пожелал поощрить денежной помощью (сти­
Чему равно 100, когда 5 х 6 = 33? пендией) самого сметливого юношу США. По его приглаше­
Ответ: 81 (девятиричная система счисления). нию с разных концов республики были направлены к нему

78
Разделив первое уравнение на второе, получаем в котором первая цифра на 4 меньше третьей, увели -
чивается на 396, если цифры поставить в обратном по­
ху= 2,
рядке.

а сопоставляя сейчас полученное уравнение со вторым,


***
видим, что
Jxy = 4 До сих пор мы рассматривали задачи, имеющие бо­

lxy= 2 лее или менее искусственный, книжный характер; их


назначение - помочь приобрести навык в составлении
т. е. 4 = 2. Чисел, удовлетворяющих этой системе, не су­ и решении уравнений. Теперь вооруженные теоретиче­
ществует. (Уравнения, которые, подобно сейчас рассмо­ ски, займемся несколькими примерами задач практи -
тренным, не имеют общих решений, называются не с о - ческих - из области производства, обихода, военного
вместными.) дела, спорта.

П. С иного рода неожиданностями встречаемся


мы, решая задачи, подобные следующей:
Разность цифр двузначного числа 3. Если к это­
107. В ПАРИКМАХЕРСКОЙ
му числу прибавить 27, то получится число, отлича­ Задача
ющееся от искомого только порядком цифр. Что это Может ли алгебра понадобиться в парикмахерской?
за число? Оказывается, что такие случаи бывают. Мне пришлось
Составляем уравнение. Если цифру десятков обо­ убедиться в этом, когда однажды в парикмахерской по­
значим через х, то число единиц выразится через х + 3. дошел ко мне мастер с неожиданной просьбой:
Переводя задачу на язык алгебры, получим: - Не поможете ли нам разрешить задачу, с которой
мы никак не справимся?
lOx + (х + 3) + 27 = 10 (х + 3) + х.
- Уж сколько раствора испортили из-за этого! - до­
Сделав упрощения, приходим к равенству: бавил друтой.
- В чем задача? - осведомился я.
о= о.
- У нас имеется два раствора перекиси водорода,
Это равенство неоспоримо верно, но оно ничего 30-процентный и 3-х процентный. Нужно их смешать
не говорит нам о значении х. Значит ли это, что чисел, так, чтобы составился 12-процентный раствор. Немо­
удовлетворяющих требованию задачи, не существует? жем подыскать правильной пропорции".
Напротив, это означает, что составленное нами Мне дали бумажку, и требуемая пропорция была
уравнение есть тождество, т. е. что оно верно при лю­ отыскана.

бом значении неизвестного х. Действительно, легко Она оказалась очень простой. Какой именно?
убедиться, что указанным в задаче свойством обладает
Решение
каждое двузначное число с разностью цифр 3:
Задачу можно решить и арифметически, но язык
14 + 27 = 41 58 + 27 =85 алгебры приводит здесь к цели проще и быстрее.
47 + 27 = 74 36 + 27 = 63 Пусть для составления 12-процентной смеси требует­
ся взять х граммов 3-х процентного раствора и у грам­
25 + 27 = 52 69 + 27 = 96 мов 30-процентного. В первой порции берется тогда
О,03х граммов чистой перекиси водорода, во второй
Ш. Найти трехзначное число, обладающее следую- О,3у, а всего
щими свойствами: О,03х + О,3у.
цифра десятков 7;
1) При этом получается х +у граммов раствора, в ко­
цифра сотен на 4 меньше цифры единиц;
2) тором чистой перекиси 0,12 (х +у). Имеем уравнение
если цифры этого числа разместить в обратном
3)
порядке, то новое число будет на 396 больше искомого. О,03х + О,3у = О,12(х +у).
Составим уравнение, обозначив цифру сотен че­
рез х: Умножив все члены уравнения на 100 и раскрыв
скобки, получаем
lOOx + 70 + х - 4 - [100 (х - 4) + 70 + х] = 396.
3х + 30у = 12х + 12у,
Уравнение это после упрощений приводит к равен -
ству откуда
О= О.
18у = 9х и __:_ = 2.
у
Читатели уже знают, как надо толковать подобный
результат. Он означает, что каждое трехзначное число, Значит, 3-х процентного раствора надо взять вдвое
больше, чем 30-процентного.
наиболее одаренные школьники по одному от каждого шта­ Проверим. Возьмем два литра 3-х процентного рас­
та, и великий изобретатель во главе целой комиссии (куда твора и 1литр30-процентного. Чистой перекиси мы бу­
входили, между прочим, «автомобильный король» Форд и дем тогда иметь

знаменитый летчик Линдберг) подверг их испытанию, чтобы


0,03 х 2 ООО + 0,3 х 1 ООО = 60 + 300 = 360 куб. см.
выделить «лучшего из лучших». Каждый юноша должен был
ответить на ряд вопросов самого разнообразного характера В трех литрах (3 ООО куб. см) смеси окажется 360 куб. см
и решить ряд задач. Одну из них мы и приводим здесь. перекиси: процентное содержание ее составляет

79
360
х 100 = 12%,
3000

как и требовалось.
Мы имеем здесь пример, когда посредством уравне­
ния решается вопрос, относящийся не к «числам», а к
«Отвлеченным отношениям величин».

108. ТРАМВАЙ И ПЕШЕХОД


Задача
Идя вдоль трамвай­
1;:;:~
ного пути, я заметил, Так как веса содержимого полных жестянок отно­
что каждые 12 минут сятся, как их объемы, т. е . как кубы их высот 1, то
меня нагоняет трамвай­
ный вагон, а каждые 4 х ~3 = 2,02 или х = 2,02 у.
У 9,5
минуты я сам встречаю

трамвайный вагон. И Веса же пустых жестянок относятся, как их полные


я, и трамвай движемся поверхности, т. е. как квадраты их высот. Поэтому
с равномерной скоро­
стью.

Через сколько ми­


т
z
-~
9,52
= 1,69 или z = l,69t.
нут один после другого покидают трамвайные вагоны Подставив значениях и z в первое уравнение, полу­
свои конечные пункты? чаем систему

Решение 12,02 у+ 1,69 t =2


y+t=l
Если вагоны покидают свои конечные пункты каж­
дые х минут, то это значит, что в то место, где я встретил­ Решив ее, узнаем:
ся с одним из вагонов, через х минут приходит следую­

щий вагон. Если он догоняет меня, то в оставшиеся 12 - х у = --2.!._ = 0,94 или t = 0,06.
минут он должен пройти тот путь, который я успеваю
33
пройти в 12 минут. Значит тот путь, который я прохожу И следовательно,

12 -х х = 1,9; z = 0,1.
в 1 минуту, трамвай проходит в -- минут.
12 Вес кофе без упаковки: в большей жестянке 1,9 ки­
лограмма, в меньшей - 0,94 килограмма.
Если же трамвай идет мне навстречу, то он встре­
тит меня через 4 минуты , а в оставшиеся х - 4 минуты
он проходит тот путь, который я успел пройти в эти 4 110. НА ПУТИ К ЗАВОДУ
минуты. Следовательно, тот путь, который я прохожу в
Задача
х-4 Двое рабочих, живущих вместе и работающих на
1 минуту, трамвай проходит в -- минуты.
одном заводе, вышли из дому на свой завод, один на
4
Получаем уравнение: 5 минут раньше другого. Тот, который вышел раньше,
обычно проходит путь от дома до завода в 30 минут.
12 - х х- 4
Его более молодой сожитель проходит то же рассто­
12 4 яние в 20 минут. Через сколько времени он догонит
старшего товарища?
Отсюда х = 6. Вагоны отходят каждые 6 минут. Решение
Рабочий, делающий весь путь в 30 минут, проходит
109. ДВЕ ЖЕСТЯНКИ КОФЕ ежеминутно
1
30 пути; его товарищ
1
20 . Если встреча
Задача
Две жестянки, наполненные кофе, имеют одинако ­ произойдет через х минут после выхода второго, то

вую форму и сделаны из одинаковой жести. Первая ве­ первый в течение 5 + х минут пройдет долю
сит 2 килограмма и имеет в высоту 12 см; вторая весит
5+х
1 килограмм и имеет в высоту 9,5 см. Каков чистый вес
30 всего пути;
кофе в жестянках?

Решение 1 Пропорцией этой позволительно пользоваться лишь в


Обозначим вес содержимого большей жестянки че­ том случае , когда стенки жестянок не слишком толсты (так
рез х, меньшей - через у. Вес самих жестянок обозначим как наружная и внутренняя поверхности жестянок, строго

соответственно через z и t. Имеем уравнения: говоря, не подобны).

80
второй- х

20
Так как оба пройдут от дома до места встречи один
и тот же путь, то

5+х х

30 20
откуда х = 10. Младший рабочий нагонит старшего че­
рез 10 минут после выхода из дому 1•

Разведчик возвратится к эскадре через 3 часа 15 ми­


11 • ВЕЧЕРИНКА нут.

Задача Задача вторая


На вечеринке было 42 танцующих. Мария танцева­ Разведывательное судно получило приказ произве­
ла с семью танцорами, Ольга - с восемью, Вера - с де­ сти разведку впереди эскадры по направлению ее дви­

вятью и так далее до Нины, которая танцевала со всеми жения. Через 3 часа судно это должно вернуться к эска­
танцорами. Сколько танцоров (мужчин) было на вече­ дре . Спустя сколько времени после оставления эскадры
ринке? разведывательное судно должно повернуть назад, если
Решение скорость его 25 узлов, а эскадры 15 узлов?
Задача решается очень просто, если удачно выбрать
неизвестное. Будем искать число не танцоров, а танцо­ Решение
рок, которое обозначим через х: Пусть разведчик должен повернуть спустя х часов;
значит, он удалялся от эскадры х часов, а шел навстречу
1-я, Мария, танцевала с 6 + 1 танцорами
ей (3 - х) часов. Пока все корабли шли в одном направ­
2-я, Ольга, (( (( 6 + 2 ((
лении, разведчик успел за х часов удалиться от эскадры

3-я, Вера, (( (( 6 + 3 (( на разность пройденных ими путей, т. е. на

х-я, Нина, (( « б+х (( 25х-15х= lOx.


Имеем уравнение При возвращении разведчика он прошел путь
х + (6 + х) = 42, навстречу эскадре 25 (3 - х), сама же эскадра про­
шла 15 (3 - х). Тот и другой прошли вместе lOx. Следо­
откуда
х= 18, вательно,

а следовательно число танцоров - 25 (3 - х) + 15 (3 - х) = lOx,


42 - 18 = 24.
откуда
х = 22/s.

112. МОРСКАЯ РАЗВЕДКА Разведчик должен изменить курс на обратный спу­


стя 2 ч. 24 м. после того, как он покинул эскадру.
Задача первая
Разведчику (разведывательному кораблю), имею­
щему скорость 28 миль в час, дано задание обследовать
113. НА ВЕЛОДРОМЕ
район моря по курсу эскадры, т. е. в направлении ее Задача
движения, в расстоянии 70 миль. Скорость эскадры 15 По круговой дороге велодрома едут два вел оси -
миль (в час). Требуется определить, через сколько вре­ педиста с неизменными скоростями. Когда они едут
мени разведчик возвратится к эскадре 2• в противоположных направлениях, то встречаются

каждые 1О секунд; едучи же в одном направлении, они


Решение настигают друг друга каждые 170 секунд. Какова ско­
Обозначим искомое число часов через х. За это вре­ рость каждого велосипедиста, если длина круговой
мя эскадра успела пройти 15х миль, разведыватель­ дороги 170 м?
ный же корабль 28х. Последнее судно прошло вперед
70 миль и часть этого пути обратно; эскадра же прошла
остальную часть того же пути. Вместе они прошли путь
в 28х + 15х, равный 2 х 70. Имеем уравнение

28х + 15х =140,


откуда
140
х = - - = 3 ч . 15 м.
43

1 Задача имеет простое арифметическое решение.


2 « Из заметок по тактической навигации » , К. А . Мига­
ловский, 1926 (пояснения в скобках мои) Я . П .

81
Решение нечному пункту на 12 минут позже первой и на 3 мину­
Если скорость первого велосипедистах, то в 10 се­ ты раньше третьей. Остановок в пути не было.
кунд он проезжает 1Ох метров. Второй же, двигаясь ему
Требуется определить :
навстречу, проезжает от встречи до встречи остальную
а) Как велик участок пути?
часть круга, т. е. 170 - lOx метров. Если скорость второ­
го у, то это составляет lOy метров:
Ь) Как велика скорость каждой машины?
с) Какова продолжительность пробега каждой ма­
170- lOx= lOy. шины?
Решение
Если же велосипедисты едут навстречу друг другу,
то в 170 секунд первый проезжает 170х метров, а вто­ Хотя требуется определить 7 неизвестных величин,
рой 170у метров. Если первый едет быстрее второго, то мы обойдемся при решении задачи только двумя: со­
от одной встречи до другой он проезжает на один круг ставим систему двух уравнений с двумя неизвестными.
больше второго, т. е . Обозначим скор о ст ь второй машины через х. Тог­
да скорость первой выразится через х + 15, а третьей -
170х - 170у = 170. через х - 3.

- ..
После упрощения этих уравнений получаем:

х+у= 17; х-у= 1,


откуда

х = 9 м в секунду; у = 8 м в секунду.

114. ЭСКАЛАТОР МЕТРО


Задача
На одной из станций московского метро человек
пробежал по ступеням поднимающегося эскалатора до
высоты 10 ми обратно, употребив на пробег в оба конца Рис. 6.
73 секунды. В другой раз он проделал то же самое на спу­
скающемся эскалаторе и употребил на это 4 мин. 22 сек. Длину участка обозначим буквой у. Тогда продол -
Найти скорость подъема эскалатора, зная, что че­ жительность пробега обозначится:
ловек сбегал вниз по его ступеням на 35% быстрее, не­ у
жели взбегал вверх. для первой машины через ... .
х+ 15
Решение
у
Обозначив скорость подъема эскалатора через х, а для второй (( ((

х
скорость взбегания человека по ступеням через у, со­
ставляем систему уравнений:
у
для третьей ... .
_!_О_ +
(( ((
10 = 73 х-3
х+ у 1,35 -х Мы знаем, что вторая машина была в пути на 12 ми­
После преобразований получаем нут (т. е . на 1/ 5 часа) дольше первой . Поэтому
23,5 ,,2 • .2
-- у= 1,35 .! + 0,35 ху - л-; у у 1
73
х х + 15 5
23,5
- - у= 1,35 .!, ,2 -
о ,35 ху - ..2
л-; Третья машина была в пути на 3 минуты (т. е. на
262 1/ 20 часа) больше второй . Следовательно,
Вычтя второе уравнение из первого, имеем
у у 1
23,5 у ( - 1- - _ l_ ) = 0,7 ху х-3 х 20
73 262
или (так как у не равно нулю) Первое уравнение преобразуем:

х= 23,5 ( ~ - _ 1_ ) = 0,33. 5у(х +15) - 5ху = х (х +15)


0,7 73 262 5ху + 75у- 5ху = х (х + 15)
Скорость подъема эскалатора равна 0,33 мв сек.
75у = х (х + 15).
Второе уравнение также преобразуем:

20ху- 20у (х - 3)= х (х -3)


Задача
При автомобильных состязаниях одна из трех стар­ 20ху- 20ху + 60у =х (х -3)
товавших одновременно машин, делавшая в час на 15 км
меньше первой и на 3 км больше третьей, пришла к ко-
60у = х (х -3).

82
Имеем систему городами. Обозначив искомую среднюю скорость через
х, составляем уравнение

{
75у =х (х + 15)
60у = х (х -3). 21
+
х 30 20
Первое уравнение делим на второе, сокращая при
этом на х и у (обе величины, мы знаем, не равны нулю). Так как 1 не равно нулю, можем уравнение разде­
Получаем уравнение: лить на /; получаем:
5 х+ 15 2 1 1
+
4 х- 3 х 30 20

или
После преобразований имеем:
5х -15 = 4х + 60,
1200 = 20х + 30х,
откуда
х= 75.
=
откуда х 24.
Зная х, находим у из уравнения Итак, правильный ответ не 25 км в час, а 24.
60у = х (х - 3) = 75 х 72, у= 90.
Итак, скорости машин определены:

90 КМ, 75 КМ, 72 КМ.

Длина всего пути = 90 км. Беседа об уравнениях в плане « Занимательной алге­


бры» не может пройти мимо машин, решающих уравне­
Продолжительность пробегов: ния (притом весьма трудные) автоматическим путем.
Это не утопия, как «литературная » или « мыслительная »
90 машины, рассмотренные в первой главе, и не миф, су­
первой машины = 1 час.
90 ществующий лишь в умах легковерных людей, как мни -
90 мые шахматные автоматы . Машины для решения урав­
второй (( = 1ч.12 м. нений существуют на самом деле и автоматически на­
75 ходят корни таких трудных уравнений, как
90
третьей (( - =1 ч.15м. х9 +ах8+Ь=О
72
х9 +ах7 +Ь=О
Таким образом все 7 неизвестных величин задачи
х5 + ах4 + Ьх3 + с = О
определены .

Наш академик А. Н . Крылов 1 изобрел математиче­


~;~~t·~~;r,;.~'1/·,./~~ ~:~::·"-"'F>l'!f~·"' .. : 'r•" л." .. ':;~
скую машину, еще более удивительную: она справля -
~~:'~::}\,~ :i~~ ~ ....."~ ' ;, ~ ~. ,~ ~ ~~
4
• ',_{f'tt§ ется с уравнениями высшей математики (интегрирует
Задача дифференциальные уравнения).
Автомобиль проехал расстояние между двумя го­ Чтобы понять идею устройства подобных машин,
родами со скоростью 30 км в час и возвратился со ско­ вспомним, как решаются граф и чес к и хотя бы уравне­
ростью 20 км в час. Какова была средняя скорость его ния первой степени. Возьмем для примера уравнение.
езды?
Решение 2х- 8 =О .
Обманчивая простота задачи вводит многих в за­ Мы можем заменить его такой несложной « систе-
блуждение. Не вникнув в условия вопроса, вычисляют МОЙ »
2х-у=О
среднеарифметическое между 30 и 20, т. е. находят по­ {
лусумму у=8
30 + 20 = 25.
Уравнения у = 2х и у = 8 можно рассматривать как
Это «простое» решение было бы правильно, если бы уравнения двух прямых линий; абсцисса точки их пере­
поездка в одну сторону и в обратном направлении дли­ сечения и будет искомое х (рис . 7). Легко представить
лась одинаковое время. Но ясно, что обратная поездка себе, механический прибор, осуществляющий этот ме­
должна была отнять больше времени, чем езда туда, во тод решения уравнений первой степени. Корни уравне­
столько раз, во сколько скорость езды туда (30 км в час) ния второй степени могут быть разысканы механиче­
превышает скорость возвращения (20 км в час), т. е. в% ским прибором, осуществляющим пересечение пара­
раза. Значит, со скоростью 30 км в час автомобиль дви - болы и прямой линии. Практически скорее и проще в
гался 2/з того промежутка времени, в течение которого этих случаях, конечно, находить корни вычислением, и

он ехал со скоростью 20 км в час. Учтя это, мы поймем,


что ответ 25 - неверен. 1В 1904 г. российский ученый академик А. Н . Крылов изо­
И действительно, уравнение дает другой ответ. Со­ брел первую механическую вычислительную машину, реша­
ставить уравнение нетрудно, если ввести вспомогатель­ ющую дифференциальные уравнения (применялась при про­
ное неизвестное - именно величину 1расстояния между ектировании кораблей) (прим . ред.).

83
Рис. 7.

потому подобные приборы могли бы иметь разве лишь


дидактическое значение. Иное дело уравнения более
высоких степеней, вычисление корней которых пред­
ставляет долгую и утомительную работу; здесь соз­
дание механического прибора вполне оправдывается Рис. 8.
практической потребностью.
На рис. 8 изображена машина для решения четы­ ее не машиной, а прибором или аппаратом. В ней три
рехчленных уравнений вида: отвесных масштабных стойки, по одной из которых
хР + ахт + Ьх" + с = о скользит диоптр (просверленная пластинка, рис. 8).
Пространственная кривая (шкалах) нанесена на осо­
3-й, 4-й и 5-й степеней. Объяснять подробности бом цилиндре. На делениях стоек отмечают коэфици­
устройства этой машины было бы в нашей книге неу­ енты а, Ь, с, причем две из этих пометок соединяются
местно; укажу только, что корень отыскивается в ней ниткой, а через диоптр третьей стойки замечают помет­
путем пересечения пространственной кривой с пло­ ки тех точек кривой, которые отвечают местам ее пере­
скостью. Никаких зубчаток, никаких сложных передач сечения с ниткой. Прибор этот изобретен проф. Мемке
в этой «машине» нет, так что лучше, пожалуй, называть в Штуттгарте.

Человек не ограничивался только желанием «Сва­ .' ский инженер нидерландско­


лить» всю работу на механического помощника. Была го происхождения Карл Лукас
еще и другая проблема: например, расширить способ­ Норден (1880-1965). Последняя
ности так, чтобы вообще иметь возможность выпол­ модель прицела Нордена по­
нять какие-либо операции, простому человеку недо­ зволяла попадать в круг диаме­

ступные, либо доступные, но выполняемые человеком тром 30 метров с высоты более


с недостаточной точностью или быстротой. 9000 метров. Причем прице­
На этом участке научной деятельности сразу же за­ ливание производилось авто­

кипела работа, когда появилась соответствующая тре­ матически . Более того, прицел
бованиям технология - точное машиностроение. Рабо­ Бомбардир возле прицела имел связь с автопилотом и
та разделилась на два далеко неравных потока. Льви - Нордена помогал летчикам удерживать
ную долю усилий и ресурсов захватили военные и лишь машину на требуемом режиме полета.
малые средства достались обычной мирной жизни и Для повседневной жизни самой известной из создан­
благу обычного человека. ных устройств, пожалуй, стала счетная машина. Чтобы
У военных сразу же наметился прорыв в создании облегчить бесконечные рас­
механических счетно-решающих устройствах, которые счеты астрономов, инжене­

по сути своей были механическими компьютерами. ров, статистиков и многих

Единственно, в силу ограничен - других специалистов, была


ности возможностей, это были изобретена механическая
узкоспециализированные ма­ счетная машина. Их новые по­
шины, решавшие, как правило, коления имели цифровые кла­
один-два класса задач. Летчики виши, простой ввод значений
гордились механическими бом­ в обычном порядке, а также
бовыми прицелами, которые по­ теперь не надо было крутить ручку. Приводил в движе­
зволяли быстро и весьма точно ние это чудо техники электродвигатель.

рассчитать момент сброса бомб, Люди старшего поколения еще застали эти совер­
учитывая многочисленные па­ шенно необычные аппараты « На работе» у своих роди -
раметры движения самолета, а телей. И если вы попадали в расчетный отдел, где нахо­
также окружающей среды. Изо­ дились хотя бы десять счетчиц, то по шуму и грохоту,
Карл Лукас Норден
(1880-1965) брел этот прицел, а вернее целое издаваемому этими славными машинами, можно было
семейство прицелов, американ - подумать, что вы в цехе действующего завода.

84
s
sQ..
1-
w
~
о
w
L..
s
w
:::111::
s
1-
w
~
е
sQ..
<(
..Q
3"
о
~
о
i::::
Арифметика зачастую не в силах собственными Последняя строка и изображает прием немецкого m
средствами строго доказать правильность иных из ее счетчика.

утверждений. Ей приходится в таких случаях прибегать Интересен применяемый им способ перемножения


к обобщающим приемам алгебры. К подобным арифме­ двух трехзначных чисел, у которых число десятков оди­

тическим положениям, обосновываемым алгебраиче­ наково, а цифры единиц составляют в сумме 10. Напри ­
ски, принадлежат, например, многие правила сокра­ мер, умножение
783 х 787
щенного выполнения действий, любопытные особен­
ности некоторых чисел, признаки делимости и др . д-р Брауне выполняет так:
Рассмотрению вопросов этого рода и посвящается на­
стоящая глава .
78 х 79 = 6 162; 3 х 7 = 21.
Результат 616 221 .
Обоснование способа ясно из следующих преобра-
118. МГНОВЕННОЕ УМНОЖЕНИЕ зований:
Замечательный счетчик-виртуоз д-р Фред Брауне, (780 + 3) (780 + 7) =
затмивший славу своих предшественников и побивший = 780 х 780 + 780 х 3 + 780 х 7 + 3 х 7 =
все их рекорды, во многих случаях облегчает себе вы­
числительную работу, прибегая к несложным алгебра­ = 780 х 780 + 780 х 10 + 3 х 7 =
ическим преобразованиям. = 780 (780 + 10) + 3 х 7 = 780 х 790 + 21 =
Например, он выполняет так:
= 616 200 + 21 .
988 х 988 = (988 + 12) х (988 - 12) + 122 =
Другой прием для выполнения подобных умноже­
= 1 ООО х 976 + 144 = 976 144. ний также практикуемый немецким виртуозом, проще:
Легко сообразить, что счетчик в этом случае поль­
783 х 787 = (785 - 2) (785 + 2) = 785 2 - 4 =
зуется следующим алгебраическим преобразованием:
(а+ Ь)(а - Ь) + Ь2 = а 2 - Ь2 + Ь2 = а 2 • = 616 225 - 4 = 616 221.

Далее, умножение 986 х 997 вьmолняется Браунсом так: На практике мы можем с успехом пользоваться для
устных выкладок формулой:
986 х 997 = (986 - 3) х 1 ООО+ 3 х 14 = 983 042.
а 2 =(а+ Ь)(а - Ь) + Ь2 •
На чем основан этот прием? Представим множите­
ли в виде: Например :
(1000 -14)x(lOOO - 3)
27 2 = (27 + 3) (27 - 3) + З2 = 729
и перемножим эти двучлены по правилам алгебры: 1000 63 2 = 66 х 60 + З2 = 3 969
х 1000 - 1000 х 14 - 1000 х 3 + 14 х 3.
18 2 = 20 х 16 + 22 = 324
Делаем преобразования:
372 = 40 х 34 + 72 = 1 369
1000 (1000 - 14) - 1000 х 3 + 14 х 3=
48 2 = 50 х 46 + 22 = 2 304
= 1000 х 986 - 1 ООО х 3 + 14 х 3=
= 1000 (986 - 3) + 14 х 3. 542 = 58 х 50 + 42 = 2 916.

85
Очень удобен также следующий способ быстрого Тот же прием доказательства можно приложить к 1
возвышения в квадрат чисел, оканчивающихся на 5. и к 5.
Сказанное дает нам право утверждать, что, напри -
35 2; 3 х 4 = 12; Отв. 1 225. мер,
:s: б5 2 ; б х 7 = 42; Отв. 4 225. 33б 2567 оканчивается на б,
:s:
а.. 815723
1- 75 2; 7 х 8 = 5б; Отв. 5 б25. « « 5
w 4911 732 « « 1 ит. п.
~ Правило состоит в том, что умножают число де­
о сятков на ближайшее высшее ч