Открыть Электронные книги
Категории
Открыть Аудиокниги
Категории
Открыть Журналы
Категории
Открыть Документы
Категории
Толстого»
УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ
БИОЛОГИЯ: часть I
Тула 2015
717
Рецензент-
Учебное пособие Биология: часть I Изд. 1-е.- Тула: Изд-во Тул. гос. пед.
ун-та им. Л.Н. Толстого, 2015. – 69 с.
Данное издание предназначено для иностранных студентов, обучающихся по
направлению «Естественнонаучное направление» и профилю «Медико-биологический
профиль», а также студентов подготовительных отделений и абитуриентов.
718
Введение
722
8. Проект «Вся биология» Sbio.info [Электронный ресурс]: Федеральный
образовательный портал. – М., 2012. – URL: http://sbio.info
9. Сайт «Интернет для биологов» [Электронный ресурс]: Программа "Обучение и
исследования с использованием Интернет". – М., 1998.-
URL:http://www.nsu.ru/icen/grants/i4biol/
10. Сайт The Biology Project [Электронный ресурс]: образовательный портал
Университета штата Аризона. – 2004. Сайт на английском, португальском и
испанских языках.
723
Раздел 1. Введение. Биология наука о жизни.
Новые термины:
1. Молекулярный 4. Популяционно-видовой
2. Клеточный 5. Биогеоценотический
3. Организменный 6. Биосферный
Вопросы к тексту
1. Что изучает биология?
2. Когда появился термин «Биология»?
3. Кто предложил термин «Биология»?
4. Какие уровни жизни выделяет биология?
5. Как используются знания полученные биологией?
6. Что изучает ботаника?
7. Какие науки входят в комплекс биологических наук?
8. Какова роль биологии в жизни людей?
9. Что дает биология для медицины?
725
Определение жизни. Свойства живого.
Новые термины:
Вопросы к тексту
1. Что такое живой организм?
2. Какие свойства характерны для живых систем?
3. Что такое гомеостаз?
4. Зачем нужно размножение?
5. Что такое раздражимость?
726
Строение клетки.
Новые термины:
727
Рис. 1. Схема строения растительной и животной клеток
Вопросы к тексту
1. Из каких частей состоит клетка?
2. Что такое пиноцитоз?
3. Что производят рибосомы?
4. Где в клетке образуется энергетический материал?
5. Какая функция у комплекса Гольджи?
728
Клеточный цикл. Деление клетки.
Новые термины:
Вопросы к тексту:
1. Что такое клеточный цикл?
2. Что происходит в интерфазе?
3. Из каких стадий состоит митоз?
4. Чем образовано веретено деления?
5. Что такое хроматиды?
6. Что образуется в результате митоза?
7. В чем отличие митоза и мейоза?
8. На каком этапе мейоза формируются гаплоидные клетки?
730
Рис.2. Сравнение митоза и мейоза.
731
РАЗДЕЛ ЗООЛОГИЯ
Новые термины:
732
А Б
А Б
733
А Б
Вопросы к тексту:
1. Какие животные называются простейшие?
2. Какие типы питания характерны для простейших?
3. Какие признаки характерны для амебы обыкновенной?
4. В каких средах обитают простейшие?
5. Какие болезни вызывают паразитические простейшие?
Новые термины:
735
А Б
А Б
Вопросы к тексту:
1. Где обитают кишечнополостные?
2. Какая форма тела кишечнополостных?
3. Что значит радиальная симметрия?
4. Какие функции выполняют щупальца?
5. Какие классы включены в тип кишечнополостных?
736
Тип плоские черви(Plathelminthes).
Новые термины:
738
Класс Ленточные черви. Тело ленточных червей (Рис. 3) сильно вытянуто в длину
(до 10 метров) и имеет вид ленты. На переднем конце есть головка – сколекс. Все тело
поделено набольшое количество члеников.
Ленточные черви – паразиты животных и человека. Для этого они имеют
приспособления: органы прикрепления (присоски, крючья и т.д.), большая плодовитость
(за сутки до 5 миллионов яиц), особенности строения эпителия. Он выполняет функцию
защиты и питания, так как у ленточных отсутствует пищеварительная система.
Вопросы к тексту:
1. Что такое паренхима?
2. Что такое гермафродитизм?
3. Какое строение характерно для плоских черве?
4. Какие особенности характерны для каждого класса плоских червей?
Новые термины:
739
Пищеварительная система в виде трубки. На переднем конце тела расположен
рот, на заднем – анус.
Выделительная система –протонефридии или кожные железы. Большинство
видов раздельнополые. Размножение половое.
Классификация типа:
Класс Брюхоресничные (Gastrotricha), класс Нематоды (Nematoda), класс
Коловратки (Rotatoria), класс Волосатиковые (Nematomorpha).
Наибольшее практическое значение имеют представители класса Нематоды. К
нему относятся многие паразиты человека, животных и растений.
Один из представителей – аскарида человеческая – паразитирует в тонком
кишечнике человека. Вызывает заболевание – аскаридоз.
Аскарида человеческая – это крупный гельминт красновато-желтого цвета. Длина
самки до 40 см, самцов – до 25 – 30 см. У самок задний конец прямой, у самцов – заострен
и загнут на брюшную сторону.
Цикл развития аскариды без смены хозяев. Заражение людей происходит при
употреблении в пищу ягод, овощей, загрязненных яйцами аскариды. Из них в кишечнике
выходят личинки. Они проникают в кровеносные сосуды кишечника и с током крови
циркулируют в организме. Попав в альвеолы легких, они развиваются в кислородной
среде. За тем они поднимаются в глотку, рот и вторично проглатываются. В кишечнике
личинки вырастают во взрослых особей.
Все заболевания связанные с червями (круглыми и плоскими) называют
гельминтозы. Для их профилактики необходимо соблюдать правила личной гигиены и
приготовления пищи.
740
Вопросы к тексту:
1. Где обитают круглые черви?
2. Почему круглые черви так называются?
3. Какое строение характерно для круглых червей?
4. Как протекает цикл развития аскариды?
5. Как заражаются люди аскаридозом?
Новые термины:
741
Рис. 1. Строение дождевого червя.
Вопросы к тексту:
1. Где обитают кольчатые черви?
2. Что такое метамерия?
3. Какое строение характерно для кольчатых червей?
4. Какая кровеносная система у кольчатых червей?
5. Каковозначение кольчатых червей?
742
Тип Моллюски (Mollusca)
Новые термины:
743
Рис. 1. Общая схема строения моллюска.
Вопросы к тексту:
1. Какие части тела выделяют у моллюсков?
2. Зачем моллюскам нужна раковина?
3. Как дышат моллюски?
4. Какое строение нервной системы?
5. Каково практическое значение моллюсков?
Тип Членистоногие
Класс Ракообразные (Crustacea)
Новые термины:
Представители обычно обитают в водной среде. Есть виды живущие на суше, но они
предпочитают влажные места.
Особенности строения можно рассмотреть на примере речного рака. Его тело покрыто
хитиновой кутикулой и состоит из двух отделов: головогрудь и брюшко (Рис. 1).
Головогрудь сформирована слившимися сегментами головы и груди. Брюшко имеет
различимые сегменты. Каждый сегмент тела имеет пару конечностей. Они выполняют
функции органов чувств, движения, защиты, входят в состав ротового аппарата.
Пищеварительная система представлена ртом, пищеводом, желудком, средней и
задней кишкой. Имеется пищеварительная железа – печень. Заканчивается
пищеварительный тракт анальным отверстием.
Органы дыхания – жабры. Кровеносная система незамкнутая. Выделительная система
представлена зелеными железами, расположенными у основания усиков.
Нервная система состоит из головного мозга, подглоточнного ганглия и брюшной
нервной цепочки. Органы чувств ракообразных хорошо развиты. Это обоняние, осязание,
химическое чувство, равновесие, зрение.
Ракообразные – раздельнополы. Гонады парные, расположены в грудной области.
744
Многих ракообразных употребляют в пищу. Медицинское значение имеют
пресноводные раки, крабы и циклопы. Раки и крабы могут быть промежуточными
хозяевами легочного сосальщика. Циклопы– промежуточные хозяева лентеца широкого
и ришты.
Класс Ракообразные делится на подклассы: высшие и низшие.
Вопросы к тексту:
1. Где обитают ракообразные?
2. Какое строение тела у речного рака?
3. Какие функции выполняют конечности рака?
4. Какие органы чувств развиты у рака?
5. Каково значение ракообразных?
745
Характерно 6 пар конечностей. Первые две пары (хелицеры и педипальпы) участвуют в захвате и
размельчении пищи. Остальные 4 пары – ходильные ноги.
746
Рис. 4. Чесоточный зудень. А -
самка клеща. Б - самка и
отложенное ей яйцо в ходе,
прогрызенном в толще эпидермиса.
В – схема расположения ходов,
проделанных нимфой (слева),
самкой (в середине) и самцом
(справа): 1 - входное отверстие, 2 -
вентиляционные отверстия.
Вопросы к тексту:
1. Что позволяет жить паукообразным в засушливых районах Земли?
2. Каковы особенности строения паукообразных?
3. Какие органы входят в состав выделительной системы?
4. Чем опасны кровососущие клещи?
5. Кто является возбудителем чесотки?
747
имаго – взрослых насекомых. В случае полного метаморфоза личинки не похожи на
имаго. После питания и роста они превращаются в неподвижные куколки. Потом из
куколки выходит имаго.
Насекомые обитают на суше и в водоемах. Есть хищные виды насекомых,
растительноядные и питающиеся органическими остатками. При этом они могут
приносить пользу для человека (уничтожать вредителей или использоваться для
получения различной продукции). Другие виды способны вредить сельскому и лесному
хозяйству. Большое медицинское значение имеют представители отрядов двукрылых,
вшей, блох.
К двукрылым относятся мухи. Они могут быть переносчиками возбудителей
брюшного тифа, дизентерии, лямблий, яиц гельминтов (например, Комнатная муха
(Мusсаdomestica)). Это связано с тем, что они и их личинки питаются различными
отходами и гниющими веществами.
Личинки некоторых видов могут паразитировать в тканях и органах человека и
животных. Самка Вольфартовой мухи (Wohlfahrtiamagnified) может откладывать живых
личинок в повреждения кожи, в уши, нос, глаза животных и человека. Личинки выедают
ткани, вызывают кровотечение, нагноение. Подобное заболевание называется миаз.
Миазы могут кончиться смертью человека.
Муха цеце (Glossinapalpalis), питается кровью. При сосании крови она может заразить
человека трипаносомами – возбудителями африканской сонной болезни.
Малярийные комары (Anopheles maculipennis) переносят возбудителя малярии –
малярийного плазмодия. Обыкновенные комары (Culexsp.) переносят возбудителя
японского энцефалита, туляремии.
748
Рис. 2.Внутреннее строение насекомых.
Вопросы к тексту:
1. Где обитают насекомые?
2. Какое значение имеют насекомые для человека?
3. Чем опасны для человека мухи?
4. Чем питаются комары?
5. Какие болезни переносят вши?
6. Какой ротовой аппарат у кровососущих насекомых?
Новые термины:
749
Задание 1. Слушайте и повторяйте новые слова.
Задание 2. Запишите новые слова, найдите их значение в словаре.
Задание 3. Слушайте и следите по тексту, отмечайте новые слова в тексте.
Рис. 1. Общий план строения хордового животного. А – вид сбоку; Б – поперечный срез:
1–нервная трубка,2–хорда,3–плавники,4–сегменты тела, 5–пищеварительная трубка,6—
пульсирующий сосуд или сердце. 7–жаберные щели в глотке,8–целом,9–сомит
Вопросы к тексту:
1. Где обитают хордовые?
2. Чем представлен осевой скелет хордовых?
3. На какие группы делится тип хордовые?
4. Какие отделы имеет нервная система?
Новые термины:
751
Рис. 2. Внешнее строение костистой рыбы.
752
Рис. 4. Схема внутреннего строения костистой рыбы.
Вопросы к тексту:
1. Какие части тела имеют рыбы?
2. Чем покрыто тело рыб?
3. Какие особенности внутреннего строения имеют рыбы?
4. Какие органы чувств имеют рыбы?
5. Чем сформирована выделительная система рыб?
Новые термины:
754
Рис. 2. Строение скелета бесхвостых амфибий.
Вопросы к тексту:
1. Какие части тела имеют земноводные?
2. Чем представлен их скелет?
3. Какие особенности внутреннего строения имеют земноводные?
4. Какие органы чувств имеют земноводные?
755
Класс Пресмыкающиеся (Рептилии)
Новые термины:
Вопросы к тексту:
1. Какое строение тела у рептилий?
2. Чем представлен их скелет?
3. Какие особенности внутреннего строения имеют рептилии?
4. Как используются ядовитые зубы у змей?
5. Какое оплодотворение характерно для рептилий?
756
Рис. 1. Схема строения скелета рептилий различных систематических групп: ящериц, змей
и черепах.
757
Класс Птицы
Новые термины:
758
Рис. 2. Схема строения скелета птицы.
Нервная система еще более развита чем у предшествующих классов. Хорошо развит
передний мозг и мозжечок. Основные органы чувств: зрение, слух, обоняние (не у всех),
осязание, вкусовые рецепторы.
Из особенностей пищеварительной системы можно отметить наличие клюва, зоба,
желудок с 2 отделами – железистый и мускульный, короткий кишечник, клоака (рис. 3).
759
Дыхание легочное. Имеются – воздушные мешки. Кровеносная система имеет
четырех камерное сердце, 2 круга кровообращения. Выделение обеспечивают тазовые
почки. Мочевого пузыря нет.
Раздельнополы. Половые железы у самцов парные, у самок развивается только
левый яичник. Оплодотворение внутреннее.
Вопросы к тексту:
1. Какое строение тела птиц?
2. Чем представлен их скелет?
3. Какие особенности связаны с приспособлением к полету?
4. Какие органы чувств развиты у птиц?
Класс Млекопитающие
Новые термины:
760
молоко когти кора мозга
волосы рога альвеолы
живорождение копыта плацента
761
Рис. 2. Внутреннее строение млекопитающих.
Раздельнополы. Половые железы парные. Оплодотворение внутреннее. Развитие
зародыша происходит в матке с образованием зародышевых оболочек и плаценты. Для
большинства характерно живорождение, для однопроходных – откладывание яиц.
Вопросы к тексту:
1. Какое строение тела у млекопитающих?
2. Какие кожные образования характерны для млекопитающих?
3. Какие особенности внутреннего строения млекопитающих?
4. Какие особенности развития зародыша млекопитающих?
Значение Позвоночных
762
Немалый доход приносит и охотничий промысел млекопитающих. Дикие
копытные – олени, лоси, сайгаки – служат важным источником мяса. В африканских
государствах основную роль поставщиков мяса играют многочисленные антилопы.
Раньше большое значение имел китобойный промысел, но сейчас численность китов
резко упала, и этот промысел запрещен, хотя некоторые страны нарушают запрет.
Ценное пушно-меховое сырье поставляют многие виды зверей: соболь, куница,
белка, бобр, песец, лисица, а также нутрия и ондатра.
Отрицательное значение позвоночных также довольно велико.
Многие виды позвоночных – вредители, нападающие на домашних животных,
повреждающие посевы сельскохозяйственных и лесных культур, вредящие
продовольственным запасам и т. п. Существенный вред сельскохозяйственным растениям
и запасам причиняют грызуны.
Среди животных немало ядовитых, укусы которых опасны для людей. В
тропических странах много ядовитых змей, от их укусов погибают ежегодно несколько
тысяч человек. Кожные выделения жаб также ядовиты и вызывают местное раздражение
или общее отравление организма.
Некоторые птицы и млекопитающие хранят в природных условиях и передают
человеку опасные заболевания: чуму, туляремию, энцефалиты, лептоспирозы,
лейшманиозы и многие другие.
Вопросы к тексту:
1. Какие классы позвоночных используют в пищу?
2. Какие продукты можно получить от позвоночных?
3. Какой вред приносят позвоночные человеку?
4. К чему может привести неумеренная охота?
763
ЦАРСТВО РАСТЕНИЯ
Новые термины:
764
Органы растений и их функции.
Новые слова
вегетативный лист
генеративный цветок
корень узел
стебель почка
Вопросы к тексту:
1. Какие бывают виды корней?
2. Какие функции выполняет корень?
3. Что такое побег?
4. Какие функции выполняет лист растений?
765
Рис. 2. Схема строения растения
766
Корень
главный
боковой столон
придаточный
767
Рис. 2. Зоны корня
768
Побег, лист
769
Рис. 3. Простые и сложные листья:
А — простые 1 — игловидный, 2 — линейный, 3 — ланцетный, 4 —
сердцевидный, 5 — стреловидный, 6 — округлый, 7 — копьевидный, 8 —
перистолопастный 9 — лировидно перистораздельный, Б — сложные / — тройчатый, 2
— пальчатый, 3 — парноперистый, 4 — непарноперистый
Вопросы к тексту:
1. Что такое побег?
2. Какие функции выполняет лист растений?
3. Чем отличаются простые листья от сложных? Приведите примеры растений с
простыми и сложными листьями.
4. Перечислите видоизменения листьев и опишите их функции.
5. Что такое жилки листьев и каковы их функции? Какие бывают типы жилкования
листьев?
Новые слова
паренхима кутикула
устьице мезофилл
эпидермис
771
С верхней и нижней сторон лист покрыт эпидермой (кожицей), клетки ее плотно
сомкнуты, прозрачны; наружные стенки утолщены и покрыты кутикулой. Для кожицы
листа характерно наличие устьиц; обычно они в большом количестве находятся на
нижней поверхности листьев.
Основная ткань листа, или мезофилл, состоит из паренхимных клеток с большим
количеством хлоропластов. Обычно в мезофилле двудольных растений различают две
части: столбчатую, или палисадную, паренхиму и губчатую. Столбчатая паренхима
расположена под верхней кожицей, клетки ее вытянуты и содержат много хлоропластов.
Губчатая состоит из округлых или иной формы клеток с большим количеством
межклетников. Мезофилл листа пронизывают коллатеральные проводящие пучки;
древесинная часть их обращена к верхней эпидерме, а флоэмная — к нижней.
Строение цветка.
Новые слова
пестик венчик
тычинка чашелистик
плодолистик соцветие
772
1 - полный обоеполый цветок; 2 - цветок пиона (в продольном разрезе со многими
тычинками и двумя пестиками, прочие удалены); 3 - отдельные части цветка (схема); цв
- цветоложе; ч - чашелистики; л - лепестки; т - тычинки; п - пестики.
773
1. Кисть: на удлиненной главной оси (цветонос) сидят на цветоножках отдельные цветки
(ландыш, черемуха, льнянка, белая акация, душистый и другие горошки, люпины и др.).
2. Колос: на удлиненной главной оси расположены сидячие цветки, без цветоножек
(подорожник, вербена, многие орхидеи, мужские соцветия осок и др.).
3. Рочаток: колос с толстой, мясистой осью (аронник, белокрыльник Calla). Женское
соцветие кукурузы, называемое также початком, представляет собой сложное соцветие.
4. 3онтик простой: главная ось укорочена, цветоножки всех цветков кажутся
выходящими из ее вершины и имеют почти одинаковую длину; поэтому у многих ветки
располагаются почти на одной высоте (первоцвет и др.).
5. Головка: главная ось укорочена, на вершине ее тесно скучены цветки, не имеющие или
почти не имеющие цветоножек (клевер).
6. Корзинка: отличается от головки утолщенной, расширенной, блюдцевидной осью, на
которой сидят цветки; отдельные соцветия у сложноцветных (ромашка, одуванчик,
цикорий, василек, подсолнечник и др.).
7. Щиток простой: кисть, у которой нижние цветоножки длиннее верхних и цветки
благодаря этому располагаются почти на одной высоте (яблоня, груша, боярышник и др.).
Новые слова
гелиофиты гидрофиты микротермные
сциофиты мезофиты гидатофиты
суккуленты мегатермные ксерофиты
Вопросы к тексту:
1. Какими жизненными формами растений представлен видовой состав нашей зоны?
2. Какие экологические группы образуют растения по отношению к свету?
3. Как называются растения с хорошо развитой водоносной тканью, приведите
пример?
4. Какие экологические группы образуют растения по отношению к влаге?
5. Приведите примеры растений гидрофитов.
776
Лабораторная работа № 1. Микроскоп и правила работы с ним
777
Устройство микроскопа. В любом микроскопе различают механическую часть и
оптическую.
Механическая часть представляет собой штатив, в который вмонтирована
оптическая система. Штатив состоит из основания и прикрепленной к нему коробки с
механизмом микрометрической (тонкой) фокусировки. К коробке механизма
микрометрической фокусировки крепится кронштейн, а к нему – предметный столик с
пружинными клеммами для закрепления препарата. Кроме того, к коробке подвижно
крепится тубусодержатель (дуга) с двумя рукоятками (винты, кремальеры) для грубой
фокусировки и с тубусом. В верхней части тубусодержателя располагается револьвер с
объективами.
Оптическая система микроскопа состоит из трех частей: осветительного
аппарата, объектива и окуляра. Между объективом и окуляром расположен тубус,
представляющий собой полый цилиндр. В его верхнее отверстие вставляется окуляр, а
нижнее соединяется с револьвером.
Осветительный аппарат представлен конденсором, ирисовой диафрагмой и
зеркалом. Конденсор состоит из двух линз и служит для освещения объекта. Ирисовая
диафрагма – это система многочисленных тонких пластинок подвижно укрепленных в
круглой оправе и регулирующих размеры отверстия диафрагмы. С ее помощью, изменяя
величину отверстия, можно регулировать освещение объекта пучком света, идущего от
зеркала в конденсор. Зеркало в оправе подвижно устанавливается под конденсором и с
помощью вилки соединяется со штативом. Оно имеет две отражающие поверхности:
плоскую и вогнутую. Зеркало служит для направления света в конденсор.
Лучи света, пройдя через конденсор и преломившись в его линзах, освещают
препарат, расположенный на столике микроскопа, проходят через него и попадают в
объектив.
Объектив – важнейшая часть оптической системы микроскопа – состоит из
нескольких линз, вправленных в металлическую гильзу. Он дает увеличение и обратное
изображение предмета, выявляет особенности его строения, недоступные
невооруженному глазу. В учебных микроскопах увеличение объектива обычно равно 8, 20
и 40, но бывают и большие увеличения.
Окуляр устроен значительно проще объектива: две линзы и диафрагма,
вставленные в цилиндрическую оправу. Наиболее часто встречаются окуляры с
увеличением 7Χ , 10Χ и 15Χ , но бывают и другие (знак умножения говорит о том, что
показатель окуляра надо умножить на показатель объектива, чтобы получить показатель
общего увеличения).
Работу выполняют сидя за столом, не сдвигая микроскоп с места. Перед
непосредственным изучением объекта нужно добиться равномерного оптимального
освещения поля зрения. Для этого следует:
1) полностью открыть диафрагму;
2) установить объектив малого увеличения на расстоянии примерно 1 см от
предметного столика;
3) вращая зеркало, оптимально осветить поле зрения.
Смотреть в микроскоп рекомендуется левым глазом, не закрывая правый. Затем
положить препарат на предметный столик и движением кремальеры установить объектив
малого увеличения на уровне примерно 4-5 мм от предметного столика. Вращая
кремальеру к себе, поднимая тубус и одновременно наблюдая в окуляр, нужно добиться
четкого изображения объекта. При переходе к работе с большим увеличением
необходимо поставить объект или его часть в центр поля зрения и движением револьвера
сменить объектив. Далее, работая кремальерой, нужно добиться неясного изображения и
отрегулировать его четкость микрометрическим винтом. По окончании работы микроскоп
переводят на малое увеличение и снимают предметное стекло с объектом.
778
Лабораторная работа № 2. Растительная клетка
1 - хромопласты
1 – эпидермис
2 – волоски
779
Лабораторная работа № 3. Плазмолиз в растительной клетке
780
ИСПОЛЬЗУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА
ИНФОРМАЦИОННЫЕ РЕСУРСЫ
781
Проверь себя!
(примерные задания для самопроверки усвоения знаний по дисциплине «Биология»)
8. Какой тип развития характерен для животных, потомство которых сходно со взрос-
лыми особями, но имеет небольшие размеры и иные пропорции тела
782
1) эмбриональное
2) непрямое
3) с метаморфозом
15. Чтобы решить вопрос о принадлежности двух популяций к одному виду, важно
1) выяснить, дают ли их представители плодовитое потомство
2) сравнить их образ жизни и питание
3) установить, есть ли у их представителей отличия в числе хромосом
4) все вышеперечисленное
783
16. Переход наземных видов высших растений в водную среду обитания процессе их
эволюции - это
1) ароморфоз
2) дегенерация
3) идиоадаптация
4) биологический регресс
20. У человека лопоухость (В) доминирует над геном нормально прижатых ушей (b).
Каковы генотипы родителей, если среди их детей было 50% лопоухих и 50% с нор-
мально прижатыми ушами?
1) ВЬ х bb
2) ВВ х bb
3) BbxBb
4) Bb x BB
784
23. Выберите признаки, относящиеся только к кишечнополостным животным
1) трѐхслойное строение тела
2) двусторонняя симметрия
3) двухслойное строение тела
4) в цикле развития присутствует стадия полипа
5) паразитирующие организмы
6) тело состоит из эктодермы, энтодермы и мезоглеи
785