Вы находитесь на странице: 1из 28

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ

ПОСОБИЕ ПО КУРСУ

«ОСНОВЫ ГЕОПОЛИТИКИ
Министерство общего и профессионального образования РФ
Сибирская государственная автомобильно-дорожная академия
( СибАДИ )

Кафедра политологии

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ
ПО КУРСУ «ОСНОВЫ ГЕОПОЛИТИКИ»

Составитель А.Г. Дианов

Омск
Издательство СибАДИ
2003

3
ББК 66.01

Рецензент канд. ист. наук, доц. А.В. Дроздков

Работа одобрена методической комиссией кафедр цикла гуманитарных и соци-


ально-экономических дисциплин в качестве учебно-методического пособия по курсу
«Геополитика» для студентов всех специальностей.

Учебно-методическое пособие по курсу «Геополитика» / Сост. А.Г. Дианов. –


Омск: Изд-во СибАДИ, 2003. – 27 c.

Учебно-методическое пособие по курсу «Геополитика» составлено в соответствии


с федеральным компонентом цикла общегуманитарных и социально-экономических
дисциплин в государственном образовательном стандарте высшего профессионального
образования второго поколения.
Учебно-методическое пособие включает в себя планы семинарских занятий по
курсу «Геополитики», а также методические рекомендации по организации самостоя-
тельной работы.
В каждом разделе указаны темы, вопросы к занятию, контрольные вопросы и
задания для самопроверки. Предлагаются темы докладов и рефератов, позволяющие
самостоятельно выбрать проблему для более глубокого изучения. К каждой теме при-
лагается библиографический список, состоящий из основной и дополнительной лите-
ратуры. В конце прилагается примерный перечень вопросов для итогового контроля.
Учебно-методическое пособие рекомендуется студентам для самостоятельной
работы и при подготовке к семинарским занятиям.

© Издательство СибАДИ, 2003

4
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
ПО ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
ПО ГЕОПОЛИТИКЕ

Новые технологии обучения, основанные на применении компьюте-


ров, мультимедиа, аудиовизуальных материалов и т.д., позволяют значи-
тельно активизировать процесс овладения информацией, вовлекать сту-
дентов в работу по ее обработке, способствуют более глубокому освоению
изученного материала. И все же основным наиболее эффективным мето-
дом обучения была и остается работа с книгой. К сожалению, опыт пока-
зывает, что студенты, как правило, не умеют ориентироваться в сложной и
многообразной литературе по гуманитарным наукам, самостоятельно из-
влекать нужную информацию и правильно ее оформлять. Это ведет к про-
тиворечию с постоянно возрастающими требованиями к учебному процес-
су.
Цель данных методических рекомендаций – развитие информацион-
ной культуры студентов.
В соответствии с этой целью рекомендации решают следующие за-
дачи:
- показать многообразие информационных источников;
- познакомить студентов с различными алгоритмами поиска инфор-
мации, приемами работы с литературой и политической картой мира;
- рассмотреть основные требования к оформлению контрольных ра-
бот по предмету;
- предложить типовые варианты библиографического оформления
самостоятельных работ.

Работа с книгой и политической картой мира

В самостоятельной работе студентам приходится использовать лите-


ратуру различных типов. Необходимо вырабатывать рационально-
критический подход к изучаемым книгам и статьям. Он включает понима-
ние того, что со временем ряд информационных и теоретических материа-
лов устаревает, требует критического отношения. С другой стороны, каж-
дый текущий вопрос имеет свою историю, которую тоже полезно знать.
Слова, сказанные десять, сто, две тысячи лет назад, ещё могут иметь важ-
ное значение («Государь», «О военном искусстве», «Рассуждения о первой
декаде Тита Ливия», «О войне» К. Клаузевида).
Чтобы глубоко понять содержание книги, нужно уметь рационально
ее читать. Самостоятельная работа с литературой включает в себя не-
сколько этапов.

5
1.Предварительный просмотр книги. Знакомство с титульным лис-
том, аннотацией, предисловием, оглавлением позволит решить, стоит ли
ее читать. Умение читать оглавление – прекрасное профессиональное ка-
чество. Оглавление продумывается как задание по воссозданию текста.
При чтении оглавления необходимо выделить главы, разделы, параграфы,
представляющие интерес, бегло их просмотреть, найти места, относящие-
ся к теме (абзацы, страницы, параграфы), и познакомиться с ними в общих
чертах.
2.Следующий этап работы – прочтение выделенных мест в быст-
ром темпе. Цель такого чтения – определить, что ценного в каждой части,
к какому вопросу доклада или реферата имеет отношение информация и
что с ней делать, как применить, чем дополнить.
Весьма полезными могут быть вспомогательные материалы к из-
данию, поэтому необходимо знать, из каких основных элементов состоит
аппарат книги, каковы его основные функции.
К информационным элементам книги относятся сведения об авто-
ре и заглавие книги, ее тип или жанр, выходные данные, аннотация. Эти
сведения, обычно расположенные на титульном листе и его обороте, по-
могают составить предварительное мнение о книге. Глубже понять содер-
жание позволяют вступительная статья, послесловие, предисловие, ком-
ментарий, библиографический список.
Многие научные книги и статьи имеют в своем аппарате библио-
графические списки, которые повышают информационную ценность из-
дания и дают возможность подобрать дополнительную литературу по
данной тематике.
3. Отдельный этап изучения книги – ведение записи прочитанного.
Существует несколько форм ведения записей: план (простой и разверну-
тый), выписки, тезисы, аннотации, резюме, конспект.
План – наиболее краткая форма записи прочитанного – представ-
ляет собой перечень вопросов, рассматриваемых в книге или статье. Пла-
ном удобно пользоваться при подготовке текста собственного выступле-
ния или статьи на какую-либо тему. Каждый пункт плана раскрывает одну
из сторон избранной темы, а все пункты в совокупности охватывают ее
целиком.
Тезисы – более сложная и совершенная форма записей – сжатое
изложение основных положений текста в форме утверждения или отрица-
ния. Тезисы составляют после предварительного знакомства с текстом,
при повторном прочтении. Они служат для сохранения информации в па-
мяти и являются основой для дискуссии.
Аннотация – краткое содержание прочитанного – дает общее
представление о книге, статье.

6
Резюме кратко характеризует выводы, главные итоги произведе-
ния.
Наиболее распространенной формой записей является конспект.
Начинать конспектирование желательно после того, как материал прочи-
тан и составлен его план. Основную ткань конспекта составляют тезисы,
дополненные рассуждениями и доказательствами. Конспекты бывают тек-
стуальными, сводными или тематическими. Текстуальный конспект соз-
дается из отрывков подлинника (цитат) с сохранением логики и структуры
текста. Сводный конспект основан на изложении материала в удобном для
читателя порядке (например, мысли, разбросанные по всей книге, сводятся
воедино). В тематическом конспекте за основу берется тема или проблема,
он может быть составлен по нескольким источникам.
Для записи данных, подлежащих использованию, можно рекомен-
довать систему карточек. Преимущество карточек в том, что каждая
справка регистрируется отдельно и без труда может быть найдена, их лег-
ко разложить на столе, сгруппировать или перегруппировать. При занесе-
нии необходимого материала на карточку внизу приводится название ис-
точника, наверху – заголовок-указание, где может использоваться данный
материал. Целесообразно вести записи только на одной стороне и на кар-
точках одного размера. Хранить их следует в отдельных конвертах, раз-
личных папках с надписями для дальнейшей работы.
Без такой систематизации работы в голове и записях будет сплош-
ной хаос. К.Д. Ушинский говорил: «Только система дает нам полную
власть над нашими знаниями. Голова, наполненная бессвязными, отры-
вочными знаниями, похожа на кладовую, в которой все в беспорядке и где
хозяин сам ничего не отыщет».
Знание политической карты мира необходимо для всех студентов,
для тех же, кто изучает курс геополитики, это обязательное условие его
успешного усвоения.
При работе с политической картой мира студенты для лучшего её
изучения могут использовать ряд приёмов. Можно начать работу с запо-
минания расположения стран по континентам, выделяя при этом наиболее
развитые в экономическом отношении страны и страны, которые имеют
яркие исторические и культурные особенности. Можно использовать дру-
гие приёмы: например, запомнить страны, которые входили в состав
СССР, Югославии, страны, входящие в НАТО и стремящиеся туда войти.
Можно классифицировать страны по религиозно-кондиссиональному при-
знаку, при этом необходимо обратить внимание на исламские государства.
В дальнейшем необходимо усложнить работу – не только уметь быстро
показать расположение той или иной страны, но и дать ей краткую поли-
тико-экономическую характеристику. Только тогда, когда студент в со-
стоянии будет это сделать, политическая карта мира из листа разноцветной

7
бумаги превратится для студента в важнейший источник повышения его
интеллекта.

Реферирование литературы

Для всестороннего знакомства с литературой по избранной теме


существенное значение имеет подготовка реферата. Реферат, понимаемый
как изложение в письменной форме содержания книги, статьи, научной
работы, создает возможность комплексно использовать приобретенные на-
выки работы с книгой, развивает самостоятельность мышления, умение
анализировать явления действительности. Рефератом называют также док-
лады или письменные исследования на определенную тему, включающие
критический обзор источников. В отличие от конспекта реферат требует
несравненно большей творческой активности, самостоятельности в обоб-
щении изученной литературы.
В зависимости от способа реферативного изложения можно выде-
лить три типа рефератов: 1) реферат-экстракт, составленный из оригиналь-
ных предложений первичного документа; 2) перефразированный – рефе-
рат, полученный на основе перефразирования первичного текста; 3) интер-
претированный – реферат, полученный на основе интерпретации первоис-
точника. При интерпретировании текст первоисточника остается неиз-
менным, поскольку референт оперирует не самим текстом, а его смыслом.
Рекомендуемый объем реферата – 20–25 страниц машинописного
текста.
Академическая структура исследования такова:
Введение.
Глава 1. §1, §2.
Глава 2. §1, §2.
Заключение.
Список используемой литературы.
Оглавление.
Названия работы, глав и параграфов не должны совпадать, назва-
ние работы не должно быть громоздким (по возможности – от трех до пяти
слов). Тему реферата предпочтительнее выбирать знакомую по ранее про-
читанной литературе и представляющую интерес.
Важный этап работы над рефератом – отбор литературы. Затем со-
ставляется конкретный план, который согласуется с преподавателем. За-
вершающий этап – написание реферата на основе изучения собранного ма-
териала.
Схема подготовки реферата такова: чтение исходного материала,
его анализ – выбор информативных фрагментов, их обобщение – создание
нового текста (реферата). На последнем этапе проводится синтезирова-

8
ние выделенной информации и завершается оформление текста реферата.
Изложение должно быть цельным и логичным. Рассмотрение каждого
пункта плана целесообразно завершить обобщением.
При написании реферата следует избегать длинных, запутанных
предложений, общих фраз, повторений, лишних слов и словосочетаний,
затрудняющих чтение и восприятие текста. Не следует часто повторять
одни и те же слова, одинаковые словосочетания и обороты. Не допускает-
ся двойное упоминание понятий в одной фразе.
В заключение реферата делаются общие выводы. В конце работы
приводится список использованной литературы. Есть несколько способов
соcтавления списка литературы: по алфавиту, по рубрикам, соответст-
вующим главам реферата, по времени издания.
При оценке рефератов учитывается:
- последовательность и полнота изложения;
- правильность обоснования тех или иных положений на основе
обобщения фактического материала;
- степень самостоятельности студентов в процессе работы над рефе-
ратом и др.
Образец оформления титульного листа реферата приводится ниже.

9
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РФ
СИБИРСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ АВТОМОБИЛЬНО-ДОРОЖНАЯ АКАДЕМИЯ
(СИБАДИ)

Кафедра политологии

РУССКО-НАЦИОНАЛИСТИЧЕСКИЕ
ГЕОПОЛИТИЧЕСКИЕ ИДЕИ

Студент……….курса…………………факультета,
……………группа…………………………….(ф.и.о.)

Научный руквдтель……………………………(ф.и.о.)

ОМСК – 2003

10
Раздел I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ГЕОПОЛИТИКИ

Тема 1. Предмет геополитики

Занятие 1

План
1. Понятие геополитики и её источники.
2. Геополитические эпохи.
3. Основные законы геополитики.
4. Общие закономерности организации геополитического простран-
ства.

Контрольные вопросы
1. Назовите автора понятия «геополитика».
2. В чём основное отличие геополитики от политической географии?
3. Перечислите три основных источника, на базе которых возникла
геополитика.
4. Назовите период существования Версальской эпохи.
5. Каково основное содержание закона фундаментального дуализма.
6. В чём сущность фронтального соперничества?

Темы докладов и рефератов


1. Определение геополитики: идеология или наука?
2. Геополитика и экзистенциональная (гуманистическая) география.
3. Геополитика и биополитика: связь геополитики с расовой теорией.
4. Модели политического пространства.

Библиографический список
1. Колосов В.А., Мироненко Н.С. Геополитика и политическая гео-
графия: Учебник для вузов. – М., 2001. – С. 3–18.
2. Нартов Н.А., Геополитика: Учебное пособие. – М., 2000. – С. 3–24.
Тихонравов Ю.В. Геополитика: Учебное пособие. – М., 2000. – С. 13–33.
3. Тихонравов Ю.Г. Геополитика: Учебное пособие. – М., 2000. – С.
13-33.
4. Булл Х. Теория международных отношений: пример классическо-
го подхода // СПЖ. – 1997. – № 3. – С. 182–196.
5. Гаджиев К.С. Геополитика: история и современное содержание
дисциплины // Полис. – 1996. – № 2. – С. 169–184.
6. Замятин Д.Н. Геополитика: Основные проблемы и итоги развития
в XX веке. (Размышление об источниках и перспективах межцивилизаци-
онных противоречий) // Полис. – 2001. – № 6. – С. 97–116.

11
7. Замитин Н.Ю. Модели политического пространства // Полис. 1999.
–№ 4. – С. 29–41.
8. Лурьес С., Казарян Л. Принципы организации геополитического
пространства // ОНС. – 1994. – № 4. – С. 85–96.

Занятие 2

План
1. Геополитические составляющие современного мира.
2. Категории современной геополитики.
3. Методы геополитики.
4. Функции геополитики.

Контрольные вопросы
1. Какая геополитическая составляющая является определяющей в
современном мире?
2. Какая категория современной геополитики является основной?
3. В чём заключается основной смысл историко-сравнительного ме-
тода в геополитике?
4. Существует ли у геополитики идеологическая функция?

Темы докладов и рефератов


1. Механизмы и форма контроля над геопространством.
2. Категория экспансии.
3. Интересы: национальные, государственные, коалиционные.
4. Механизм реализации государственных интересов.
5. Антропологический метод в геополитике.

Библиографический список
Основной
1. Гаджиев К.С. Введение в геополитику: Учебник для вузов. – М.,
1998. – С. 24–28.
2. Колосов В.А., Мироненко Н.С. Геополитика и политическая гео-
графия: Учебник для вузов. – М. 2001. – С. 18–27.
3. Нартов Н.А. Геополитика: Учебное пособие. – М., 2000. – С. 24–38.
4. Тихонравов Ю.В. Геополитика: Учебное пособие. – М., 2000. – С.
5–12.
Дополнительный:
1. Замятин Д.Н. Политико-географические образы и геополитические
картины мира (Представление географических знаний в моделях полити-
ческого мышления) //Полис. – 1998.– № 6. – С. 80–90.

12
2. Цимбурский В.Л. Геополитика как мировидение и род занятий
//Полис. – 1999. – № 4. – С. 7–29.

Тема 2. Основные идеи современной западной


геополитики

План
1. Полицентричность и иерархичность геополитического устройства
мира С. Коэна.
2. Концепция униполярного мира американского политолога Айр
Страуса.
3. Гипотиза Й. Галтунга «О семи параллелях однополярного мирово-
го пространства».
4. Цивилизационная теория Сэмюэля Хантингтона.

Контрольные вопросы
1. Геополитические идеи немецкого юриста-государствоведа К.
Шмидта.
2. Концепция динамического сдерживания К. Грэя.
3. Атомная дипломатия Г. Алперовида.
4. Геополитика и геополитики в современной Европе.
5. Проблема разработки новой геополитики.
6. Карл Шмидт как диагност современного кризиса в мировой поли-
тике.

Библиографический список
Основной
1. Гаджиев К.С. Введение в геополитику: Учебник для вузов. – М.,
2001. – С.19–28.
2. Колосов В.А., Мироненко Н.С. Геополитика и политическая гео-
графия: Учебник для вузов. – М., 2001. – С. 12–18, 104–119.
3. Нартов Н.А. Геополитика: Учебное пособие. – М., 2000. – С 73–91.
4. Тихонравов Ю.В. Геополитика: Учебное пособие. – М., 2000. – С.
147–219.
Дополнительный
1. Кулагин В.М. Современные теории международных отношений //
Международная жизнь. – 1998.– № 1. – С. 81–90.
2. Кулагин В.М. Мир в XXI веке: многополюсный баланс сил или
глобальный (Гипотеза «демократического мира в контексте альтернатив
мирового развития») //Полис. – 2000. – № 1.

13
3. Семённикова Л.И. Цивилизованные парадигмы в истории России
//ОНС. – 1996. – № 6. – С. 44–57.
4. Магун А.В. Новый строй Земли (Карл Шмидт как диагност совре-
менного кризиса в мировой политике) //Полис. – 2003.– № 2.– С. 112–123.
5. Хантингтон С. Столкновение цивилизаций и что оно может озна-
чать для России //ОНС. – 1995. – № 3. – С. 133–136.

Тема 3. Русская школа геополитики

План
1. Основные вехи гражданской и геополитической истории: между
Западом и Востоком.
2. Идеология «Москва – Третий Рим» как выражение русского мес-
сианства.
3. Западничество и славянофильство. Панславизм.
4. Идея пассионарности Л.Н. Гумилева.

Контрольные вопросы
1. Когда началось становление России как великой европейской дер-
жавы?
2. Когда возникла мессианская панправославная идея «Москва–
Третий Рим»?
3. Как относились западники и славянофилы к преобразованиям Пет-
ра I?
4. Каковы основные идеи панславизма?

Темы докладов и рефератов


1. Основные геополитические идеи В.П. Семёнова-Тян-Шанского.
2. Геополитические концепции евразийства.
3. Геополитика ненационал-большевиков.
4. Русско-националистические геополитические идеи.

Библиографический список
Основной
1. Гаджиев К.С. Введение в геополитику. Учебник для вузов. – М.,
1998. – С. 25–26.
2. Колосов В.А., Мироненко Н.С. Геополитика и политическая гео-
графия: Учебник для вузов. – М., 2001. – С. 138–173.
3. Нартов Н.А. Геополитика: Учебное пособие. – М., 2000. – С. 92–
112.
4. Тихонравов Ю.В. Геополитика. – М., 2000. – С. 230–256.

14
Дополнительный
1. Калугин В.М. Современные теории международных отношений //
Международная жизнь. – 1998. – №1. С. 81–90.
2. Цимбурский В.Л. Сверхдлинные военные циклы и мировая поли-
тика // Полис.– 1996.– № 3.– С. 27–56.
3. Янов А.Л. Славянофилы и внешняя политика России в XIX веке //
Полис.– 1998. – № 6. – С. 158–172.

Раздел II. ГЕОПОЛИТИКА В СОВРЕМЕННОМ МИРЕ

Тема 4. Геополитическое положение современной России

План
1. Мир после холодной войны: однополюсный или многополюсный?
2. Внутренние условия формирования геополитического кода России.
3. Модель геополитического положения России.

Контрольные вопросы
1. Чем отличается передел мира, начавшийся после распада СССР, от
передела мира в начале XX в.?
2. Каковы отрицательные последствия распада СССР для России?
3. Каковы положительные последствия распада СССР для России?
4. Каково геополитическое окружение России в военном аспекте?
5. Установлен ли окончательно новый мировой порядок?

Темы докладов и рефератов


1. Распад СССР и его последствия для остального мира.
2. Общая характеристика места и роли России в современном мире.
3. Приоритеты национальной безопасности России.
4. Россия в системе больших пространств (по схеме районирования
мира Коэна).
5. Основные факторы мирового политического развития.

Библиографический список
Основной
1. Гаджиев К.С. Введение в геополитику: Учебник для вузов. –
М.,1998. С. 259–264, 302–311, 359–365.
2. Гаджиев К.С. Геополитика Кавказа.– М., 2001. – С. 172–213.
3. Колосов В.А., Мироненко Н.С. Геополитика и политическая гео-
графия: Учебник для вузов. – М., 2001. – С. 215–233.

15
4. Нартов Н.А. Геополитика: Учебное пособие. – М., 2000. – С. 130–
171.

Дополнительная
1. Евангилиста М. Геополитика и будущее Российской Федерации
//Полис. – 2002. – № 2. – С. 82–100.
2. Загладин Н. Новый мировой порядок и внешняя политика России
//МЭ и МО.– 2000. – № 1. – С. 14–26.
3. Психосематический анализ геополитических представлений России
// Психологический журнал. – 2000. – Т. 21. – № 2. – С. 49–69.
4. Проскурин С.А. Современный миропорядок и Россия //Социально-
гуманитарные знания. – 2000. – № 6. – С. 3–24.
5. Страус А.Л. Униполярность (Концентрическая структура нового
порядка и позиция России) //Полис. – 1997. – № 2. – С. 27–44.
6. Уткин А.И. Векторы глобальных перемен: анализ и оценка основ-
ных факторов мирового политического развития //Полис. – 2000. – № 1. –
С. 38–54.

Тема 5. Россия и США. Россия и НАТО

План
1. Россия – США: партнёрство или соперничество.
2. Россия в XXI веке в геополитике США.
3. Взаимодействие России и США в борьбе с международным терро-
ризмом.
4. Россия и НАТО.

Контрольные вопросы
1. В каких районах земли происходит столкновение российских и
американских интересов?
2. В каких областях Россия и США являются партнёрами?
3. Заинтересована ли Россия во взаимном (вместе с США) сокраще-
нии ядерного оружия?
4. Существуют ли различия в позиции стран НАТО в отношении к
России?

Темы докладов и рефератов


1. Позиция России и США по противоракетной обороне.
2. Дилеммы безопасности России в свете расширения НАТО.
3. Сотрудничество России и США в области освоения космического
пространства.

16
4. Позиция России и США на Ближнем Востоке.
5. Российско-американское сотрудничество в борьбе с международ-
ным терроризмом.

Библиографический список
Основной
1. Колосов В.А., Мироненко Н.С. Геополитика и политическая гео-
графия: Учебник для вузов. – М., 2001. – С. 199–215.
2. Гаджиев К.С. Введение в геополитику: Учебник для вузов. – М.,
1998. – С. 266–271, 314–324.
3. Нартов Н.А. Геополитика: Учебное пособие. – М., 2000. – С. 157–
171, 209–230.

Дополнительный
1. Давыдов Ю.П. Россия и НАТО: «после бала» /США – экономика,
политика, идеология. – 1998. – № 1. – С. 3–18.
2. Загладин Н. «Новый мировой порядок» и внешняя политика Рос-
сии. //МЭ и МО. 2000. – № 1. – С. 14–26.
3. Колосов Б.А., Турбоский Р.Ф. Геополитическое положение России
на пороге XXI века: реалии и перспективы //Полис. – 2000. – № 3. – С. 40–
60.
4. Малов В. Российские реформы и США: кто виноват и что делать
//Полис. – 2002. – № 3. – С. 175–178.
5. Оболенский В. Внешнеэкономическая политика России на пороге
нового века //МЭ и МО. – 2000. – № 2. – С. 51–60.
6. Уткин А.И. Геоструктура грядущего века //Свободная мысль. –
2000. – № 1. – С. 6–25.
7. Цымбурский В.Л. «Европа – Россия»: Третья осень системы циви-
лизаций //Полис. – 1997. – № 2. – С. 56–76.

Тема 6. Россия и ведущие страны Западной Европы

План
1. Российско-германское сотрудничество.
2. Россия и Франция.
3. Россия и Италия.
4. Россия и Англия.

Контрольные вопросы
1. Каков характер экономических связей России и Германии?

17
2. Что мешает установить равноправный союз между Россией и Гер-
манией?
3. Почему Россия, Франция и Германия выступили совместно против
войны США в Ираке?
4. Каковы основные направления сотрудничества России и Италии?
5. В чём состоят основные проблемы российско-британских отноше-
ний?

Темы докладов и рефератов


1. Европейский союз.
2. История российско-германских отношений.
3. Роль Германии в современной Европе.
4. Роль Франции в современной Европе.
5. Великобритания – младший партнёр США?

Библиографический список
Основной
1. Гаджиев К.С. Введение в геополитику: Учебник для вузов. – С.
123–126, 192–198, 264, 265, 273–280, 311–313.
2. Нартов Н.А. Геополитика: Учебное пособие. – М., 2000. – С. 179–
194.

Дополнительный
1. Барабанов О.Н. Современная внешнеполитическая идеология Ита-
лии //Полис. – 2002. – № 6. – С. 195–163.
2. Тиммерман. Россия и Германия //Полис. – 1995. – № 5. – С. 48–55.
3. Иванов И. Россия и Европа на рубеже столетий //Международная
жизнь. – 2000. – № 2. – С. 24–29.
4. Капто А.С., Серебрянников В.В. Запад: военно-политические от-
ношения с Россией //Социально-гуманитарные знания. – 2000. - № 5. – С.
22-26.
5. Лиз Л.С. Россия – Франция: прочная основа и хорошие перспекти-
вы // Международная жизнь. – 2000. – № 3. – С. 40–60.

Тема 7. Россия и страны Восточной Европы

План
1. Россия и страны Прибалтики.
2. Судьба Калининградской области.
3. Россия и восточно-европейские страны.
4. Россия и Югославия.

18
Контрольные вопросы
1. Почему политико-психологический климат в большинстве стран
Восточной Европы неблагоприятен в настоящее время для России?
2. Каковы причины вступления стран Восточной Европы в НАТО?
3. Какова основная проблема во взаимоотношении России с Латвией
и Эстонией?
4. Каковы взаимоотношения России с Югославией после свержения
режима Милошевича?
5. Возможно ли воссоздание Пруссии?

Темы докладов и рефератов


1. Россия и страны Прибалтики.
2. Судьба Калининградской области.
3. Российско-польские отношения.
4. Россия и Балканские страны.

Библиографический список
Основной
1. Колосов В.А., Мироненко Н.С. Геополитика и политическая гео-
графия: Учебник для вузов. – М., 2001. – С. 229–231.
2. Нартов Н.А. Геополитика: Учебник для вузов. – М., 2000. – С. 192–
209.

Дополнительный
1. Иванов И. Россия и Европа на рубеже столетий //Международная
жизнь. – 2000. – № 2. – С. 24–29.
2. Клименко Э.В. Общественное мнение в России и югославский кри-
зис: параллели между началом и концом XX в. //Полис. – 2001. – № 2. – С.
178–186.
3. Симонян Р.Х. Страны Балтии и распад СССР //Полис. – 2002. – №
6. С. 151–154.
4. Сорокин К.Э. Геополитика России в «ближнем» и «среднем» зару-
бежье //Полис.– 1995.– № 3.– С. 23–30.

Тема 8. Геополитика России в ближнем зарубежье

План
1. Россия и Белоруссия.
2. Российско-украинские отношения.
3. Россия и государства Кавказа (Грузия, Армения, Азербайджан).

19
4. Сотрудничество России со среднеазиатскими государствами-
членами СНГ.

Контрольные вопросы
1. Возможно ли объединение России и Белоруссии в ближайшее вре-
мя в единое государство?
2. Каковы основные препятствия на пути более тесной интеграции
России и Украины?
3. Почему Россия с каждым годом утрачивает свое влияние в респуб-
ликах Средней Азии?
4. Каковы основные направления сотрудничества между Россией и
Казахстаном?
5. Каковы главные факторы влияния России в Кавказском регионе?

Темы докладов и рефератов


1. Перспективы единства Кавказа.
2. Положение русского населения в странах Кавказа.
3. Проблема статуса Каспийского моря.
4. Российско-украинские отношения в XXI веке.
5. Положение русскоязычного населения в государствах Средней
Азии.
6. Органы власти конфедеративного государства – Союза России и
Белоруссии.

Библиографический список
Основной
1. Гаджиев К.С. Введение в геополитику: Учебник для вузов.– М.,
1999. С. 259 – 264, 349 – 366.
2. Гаджиев К.С. Геополитика Кавказа.– М., 2001.– С. 9–43, 98–172,
280–330, 396–424.
3.Колосов В.А., Мироненко Н.С. Геополитика и политическая гео-
графия: Учебник для вузов. – М., 2001. – С. 223–239.
4. Нартов Н.А. Геополитика: Учебник.– М., 2000. – С. 147–157.

Дополнительный
1. Замятин Д.Н. Моделирование геополитических ситуаций (на при-
мере Центральной Азии во второй половине XIX века) // Полис.– 1998.– №
2. – С. 64–76; № 3. – С. 133–146.
2. Ильин М.В. Этапы становления внутренней геополитики России и
Украины // Полис.– 1998.– № 3. – С. 82–94.
3. Николайчук И.А. Военное сотрудничество стран СНГ как элемент
их национальной безопасности // Полис.– 1997.– № 5. – С. 158–169.

20
4. Пронин С.В. Украина и Россия: Фундаментальные предпосылки
сотрудничества // Полис.– 2001.– № 3. – С.165–170.
5. Симон Г. Россия и Украина через десять лет после краха коммуни-
стического режима: сходство и различие // Полис.– 2000.– № 6. – С. 122–
127.
6. Сорокин К.Н. Геополитика России в «ближнем» и «среднем» зару-
бежье // Полис.– 1995. – № 3. – С. 23–40.

Тема 9. Геополитика России и мусульманские государства

План
1. Россия и Ирак: новая реальность.
2. Россия и Иран.
3. Россия и Турция.
4. Ислам и международный терроризм.

Контрольные вопросы
1. Какова перспектива российского влияния в современном Ираке?
2. Почему США критикуют российское руководство за сотрудниче-
ство с Ираном в ядерной области?
3. Почему Турция является нашим геополитическим противником?
4..Какое направление ислама в настоящее время является идеологи-
ческой базой международного терроризма?
5..В каких странах ислама ваххабизм является государственной рели-
гией?

Темы рефератов
1. Позиция России в период войны США против Ирака и последствия
этой войны.
2..Основные направления сотрудничества России и Ирака в экономи-
ческой сфере.
3. Политика Турции на Кавказе.
4. Роль Саудовской Аравии в исламском мире.
5. Национализм и ислам: идеологическое измерение.

Библиографический список
Основной
1. Гаджиев К.С. Введение в геополитику: Учебник для вузов.– М.,
1999. – С. 325–335.
2. Гаджиев К.С. Геополитика Кавказа.– М., 2001. – С. 221–280, 330–
369.

21
3.Нартов Н.А. Геополитика: Учебник для вузов.– М., 2001. – С. 267–
287.

Дополнительный
1. Замятин Д.Н. Геополитика: основные проблемы и итоги развития в
XX веке. (Размышления об истоках и перспективах межцивилизационных
противоречий) // Полис.– 2001.– № 6.
2. Соловьев Э.Г. Геополитический анализ международных проблем
современности // Полис.– 2001. № 6. – С. 116–131.
3. Толинов Ф.Ф. Война в Афганистане и геополитическая трансфор-
мация в Центральной и Южной Азии // Полис. – 1998.– № 6. – С. 149–
157.
4. Хантингтон С. Столкновение цивилизаций и что оно может озна-
чать для России // ОНС. – 1995.– № 3. – С. 133–136.

Тема 10. Россия и страны


Азиатско-Тихоокеанского региона (АТР)

Занятие 1

План
1. История российско-китайских отношений.
2..Экономическое сотрудничество России и Китая. Проблемы при-
граничной торговли.
3. Политическое и военно-техническое сотрудничество России и Ки-
тая.
4. Россия и страны Корейского полуострова.

Контрольные вопросы
1. Каков был характер российско-китайских отношений в XVII–XVIII
вв.
2. Когда была установлена современная российско-китайская граница?
3. Каков объем российско-китайского товарооборота в 2000–2002 гг.?
4. Следует ли России расширять военно-техническое сотрудничество с
Китаем?
5. Какую должность и в какой стране занимает Ким Чен Ир?
6..У какой страны (Северной или Южной Кореи) более развитая эконо
мика?

22
Темы рефератов
1. Специфические условия развития Китая.
2. Внешнеэкономические связи КНР.
3. Демографическая политика Китая.
4. Сущность геополитики Китая.
5..История образования и взаимоотношений двух государств на Ко-
рейском полуострове.

Библиографический список
Основной
1. Гаджиев К.С. Введение в геополитику: Учебник для вузов.– М.,
1998. – С. 335–339.
2. Колосов В.А., Мироненко Н.С. Геополитика и политическая гео-
графия: Учебник для вузов.– М., 200. – С. 229–230.
3. Нартов Н.А. Геополитика: Учебник для вузов.– М., 2000. – С. 227–
229, 231–249.
Дополнительный
1. Гельбарс В.Г. Россия и Китай: вопросы собирания геоэкономиче-
ских пространств // Полис.– 1995. – № 6. – С. 32–55.
2. Гельбарс В.Г. Китай в восточной политике России (суждения и
оценки) (II) // Полис.– 1997.– № 5. – С. 170–178.
3. Замятин Д.Н. Геополитика: основные проблемы и итоги развития в
XX веке. (Размышления об истоках и перспективах межцивилизационных
противоречий) // Полис.– 2001.– № 6. – С. 97–116.
4. Кулагин В.М. Мир в XXI веке: многополюсный баланс сил или
глобальный (гипотеза «демократического мира» в контексте альтернатив
мирового развития) // Полис.– 2000. – № 1.– С. 23–37.
5. Магун А.В. Новый строй земли (Карл Шмидт как диагност совре-
менного кризиса в мировой политике) // Полис.– 2003. – № 2.– С. 112–123.

Занятие 2
План
1. История отношений России с Японией.
2. Территориальные проблемы.
3. Российско-японское экономическое содружество.
4..Россия и страны Юго-Восточной Азии (Вьетнам, Камбоджа, Фи-
липпины).

Контрольные вопросы
1. Раскройте сущность геополитического менталитета японцев.
2. Раскройте основные этапы в истории русско-японских отношений.

23
3. В чем суть геополитических притязаний Японии в начале XXI ве-
ка?
4. Какова основа современных взаимоотношений России и стран
Юго-Восточной Азии?

Темы рефератов
1. Проблема Курильских островов во взаимоотношениях России и
Японии.
2. Японо-китайские отношения.
3. Япония и США.
4. Япония и страны АТР.
5. Взаимоотношения России и Вьетнама в начале XXI века.

Библиографический список
Основной
1. Гаджиев К.С. Введение в геополитику: Учебник для вузов.– М.,
1998.– С. 335–338.
2. Нартов Н.А. Геополитика: Учебник для вузов.– М., 2000. – С. 251–
266.
Дополнительный
1. Замятин Ф.Н. Геополитика: основные проблемы и итоги развития в
XX веке. (Размышления об истоках и перспективах мецивилизационных
противоречий) // Полис.– 2001.– № 6. – С. 97–116.
2. Колосов Б.А., Турбоский Р.Ф. Геополитическое положение России
на пороге XXI века: реалии и перспективы // Полис. – 2000.– № 3. – С. 40–
60.
3. Оболенский З. Внешнеэкономическая политика России на пороге
нового века // МЭ и МО. – 2000.– № 2. – С. 51– 60.
4. Соловьев Э.Г. Геополитический анализ международных проблем
современности // Полис. – 2001. – № 6.– С.116–131.
5. Уткин А.И. Векторы глобальных перемен: анализ и оценка основ-
ных факторов мирового политического развития // Полис.– 2000. – № 1.–
С. 38–54.
6. Уткин А.И. Геоструктура грядущего века // Свободная мысль.–
2000.– № 1.– С. 6 –25.

24
Примерный перечень вопросов
к зачету по геополитике

1.Назовите автора понятия «геополитика».


2.В чём основное отличие геополитики от политической географии?
3.Перечислите три основных источника, на базе которых возникла
геополитика.
4.Назовите период существования Версальской эпохи.
5.Каково основное содержание закона фундаментального дуализма.
6.В чём сущность фронтального соперничества?
7.Какая геополитическая составляющая является определяющей в со-
временном мире?
8.Какая категория современной геополитики является основной?
9.В чём заключается основной смысл историко-сравнительного мето-
да в геополитике?
10.Существует ли у геополитики идеологическая функция?
11.Когда началось становление России как великой европейской
державы?
12.Когда возникла мессианская панправославная идея «Москва–
Третий Рим»?
13.Как относились западники и славянофилы к преобразованиям
Петра I?
14.Каковы основные идеи панславизма?
15.Чем отличается передел мира, начавшийся после распада СССР, от
передела мира в начале XX в.?
16.Каковы отрицательные последствия распада СССР для России?
17.Каковы положительные последствия распада СССР для России?
18.Каково геополитическое окружение России в военном аспекте?
19.Установлен ли окончательно новый мировой порядок?
20.В каких районах земли происходит столкновение российских и
американских интересов?
21.В каких областях Россия и США являются партнёрами?
22.Заинтересована ли Россия во взаимном (вместе с США) сокраще-
нии ядерного оружия?
23.Существуют ли различия в позиции стран НАТО в отношении к
России?
24.Каков характер экономических связей России и Германии?
25.Что мешает установить равноправный союз между Россией и Гер-
манией?
26.Почему Россия, Франция и Германия выступили совместно против
войны США в Ираке?
27.Каковы основные направления сотрудничества России и Италии?

25
28.В чём состоят основные проблемы российско-британских отноше-
ний?
29.Каков характер экономических связей России и Германии?
30.Что мешает установить равноправный союз между Россией и Гер-
манией?
31.Почему Россия, Франция и Германия выступили совместно против
войны США в Ираке?
32.Каковы основные направления сотрудничества России и Италии?
33.Почему политико-психологический климат в большинстве стран
Восточной Европы неблагоприятен в настоящее время для Рос-
сии?
34.Каковы причины вступления стран Восточной Европы в НАТО?
35.Какова основная проблема во взаимоотношениях России с Латви-
ей и Эстонией?
36.Каковы взаимоотношения России с Югославией после свержения
режима Милошевича?
37.Возможно ли воссоздание Пруссии?
38.Возможно ли объединение России и Белоруссии в ближайшее
время в единое государство?
39.Каковы основные препятствия на пути более тесной интеграции
России и Украины?
40.Почему Россия с каждым годом утрачивает свое влияние в рес-
публиках Средней Азии?
41.Каковы основные направления сотрудничества между Россией и
Казахстаном?
42.Каковы главные факторы влияния России в Кавказском регионе?
43.Какова перспектива российского влияния в современном Ираке?
44.Почему США критикуют российское руководство за сотрудниче-
ство с Ираном в ядерной области?
45.Почему Турция является нашим геополитическим противником?
46.Какое направление ислама в настоящее время является идеологи-
ческой базой международного терроризма?
47.В каких странах ислама ваххабизм является государственной ре-
лигией?
48. Каков был характер российско-китайских отношений в XVII –
XVIII вв.
49.Когда была установлена современная российско-китайская грани-
ца?
50.Каков объем российско-китайского товарооборота в 2000–2002
гг.?
51.Следует ли России расширять военно-техническое сотрудничество
с Китаем?

26
52.Какую должность и в какой стране занимает Ким Чен Ир?
53.У какой страны (Северной или Южной Кореи) более развитая эко-
номика?
54.Раскройте сущность геополитического менталитета японцев.
55.Раскройте основные этапы в истории русско-японских отношений.
56.В чем суть геополитических притязаний Японии в начале XXI ве-
ка?
57.Какова основа современных взаимоотношений России и стран
Юго-Восточной Азии?

27
Оглавление

Методические рекомендации по организации самостоятельной рабо-


ты по геополитике ……………………………………………………………3

Раздел I. Теоретические основы геополитики ……………………...9

Тема 1. Предмет геополитики …………………………………………..9


Тема 2. Основные идеи современной западной геополитики ……….11
Тема 3. Русская школа геополитики …………………………………..12

Раздел II. Геополитика в современном мире ……………………...13

Тема 4. Геополитическое положение современной России …………13


Тема 5. Россия и США. Россия и НАТО ……………………………...14
Тема 6. Россия и ведущие страны Западной Европы ………………...15
Тема 7. Россия и страны Восточной Европы …………………………16
Тема 8. Геополитика России в ближнем зарубежье …………………17
Тема 9. Геополитика России и мусульманские государства ………...19
Тема 10. Россия и страны Азиатско-Тихоокеанского региона (АТР) 20

Примерный перечень вопросов к зачёту по геополитике …………...23

Учебное издание

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ
ПО КУРСУ «ОСНОВЫ ГЕОПОЛИТИКИ»

Составитель Алексей Григорьевич Дианов

Редактор И.Г. Кузнецова

28
Подписано к печати _____________
Формат 60х90 1/16. Бумага ксероксная.
Гарнитура Таймс.
Оперативный способ печати.
Усл. п. л. ___ , уч.-изд. л. ___
Тираж 200 экз. Изд. № 82 Заказ ____
Цена договорная.

Издательство СибАДИ
644099, Омск, ул. П. Некрасова, 10
________________________________

Отпечатано в ПЦ издательства СибАДИ


644099, Омск, ул. П. Некрасова, 10

29