Вы находитесь на странице: 1из 32

Министерство образования Российской Федерации

Сибирская государственная автомобильно-дорожная академия


(СибАДИ)
Кафедра автоматизации производственных процессов
и электротехники

Программа
сквозной практики студентов специальности
210200 «Автоматизация технологических процессов
и производств»

Составители: В.С. Щербаков, А.А. Руппель

Омск
Издательство СибАДИ
2003
УДК 681.521
БКК 38.816

Рецензент канд.техн.наук., доц. С.П. Лупинос

Работа одобрена методической комиссией факультета «Транспортные и техно-


логические машины» в качестве программы сквозной практики студентов по специаль-
ности 210200 «Автоматизация технологических процессов и производств»

Программа сквозной практики студентов специальности 210200 «Автома-


тизация технологических процессов и производств»/Сост.: В.С. Щербаков, А.А.
Руппель.– Омск: Изд-во СибАДИ, 2003. – 32 с.

Программа сквозной практики разработана на основании государственного об-


щеобразовательного стандарта по направлению подготовки дипломированного специа-
листа 657900 «Автоматизированные технологии и производства» и предназначена для
студентов, преподавателей и работников предприятий как руководство по организации
и проведения практик.

Табл. 2. Библиогр.: 20 назв.

© Издательство СибАДИ,
2003

2
СОДЕРЖАНИЕ

Введение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . 4
1. Общие положения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
2. Цели и задачи практик . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
3. Организация практик . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .8
4. Требования по оформлению отчета по практике . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
5. Подведение итогов практики . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
6. Учебная практика . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
7. Первая производственная практика . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
8. Вторая производственная практика . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
9. Преддипломная практика . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
10. Вопросы техники безопасности . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
Библиографический список . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31

3
ВВЕДЕНИЕ

Практики необходимы студентам для закрепления теоретических


знаний и приобретения навыков инженерной работы. При этом студенты:
– расширяют и закрепляют полученные в СибАДИ знания в про-
граммировании, приобретают навыки использования современной вычис-
лительной техники, различных компонентов автоматических, автоматизи-
рованных и информационных систем;
– участвуют в проектно-конструкторских разработках, проводимых
предприятием, изучают стандартизацию и нормоконтроль, получают пред-
ставление о технологическом обеспечении производства;
– знакомятся с применяемыми на предприятии современными сред-
ствами автоматизированного проектирования, автоматизированными ра-
бочими местами, системами телекоммуникаций;
– изучают структуру и формы управления производством, права и
обязанности руководителей подразделений, прогрессивные методы орга-
низации труда.
Программой обучения предусматриваются следующие виды прак-
тик: учебная (освоение рабочих специальностей), производственная, пред-
дипломная.
Практика является обязательной формой обучения студентов в вузах.
Студент, не выполнивший без уважительной причины программу практи-
ки, получивший отрицательный отзыв о работе или неудовлетворительную
оценку при защите отчета, направляется повторно на практику в свободное
от учебы время. В отдельных случаях может рассматриваться вопрос о
дальнейшем пребывании студента в академии.
При условии успешного выполнения учебного плана студентам мо-
жет быть разрешено прохождение практики досрочно в свободное от учеб-
ных занятий время или в составе студенческих строительных отрядов.

4
1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1.1. Настоящая программа подготовлена в соответствии со следую-


щими документами:
● Законом Российской Федерации «Об образовании» в редакции Фе-
дерального закона от 13 января 1996 г. № 12-ФЗ;
● Федеральным законом «О высшем и послевузовском профессио-
нальном образовании» от 22 августа 1996 г. № 125-Ф3;
● Постановлением Правительства Российской Федерации от 12 авгу-
ста 1994 г. № 940 «Об утверждении государственного образовательного
стандарта высшего профессионального образования»;
● Кодексом законов о труде Российской Федерации (в редакции За-
кона Российской Федерации от 25.09.92 №3541-1);
● Постановлением Правительства Российской Федерации от 19.09.95
№ 942 «О целевой контрактной подготовке специалистов с высшим и
средним профессиональным образованием»;
● Рекомендациями Минобразования по организации практики сту-
дентов образовательных учреждений высшего профессионального образо-
вания №14-55-484ин/15 от 03.08.2000;
● Законом Российской Федерации № 4823-1 «О подоходном налоге с
физических лиц».
1.2. Цели и задачи практики определяются соответствующими ГОС
ВПО и примерными программами практики, рекомендуемыми соответст-
вующими учебно-методическими объединениями (УМО).
1.3. В соответствии с требованиями к организации практики, содер-
жащимися в ГОС ВПО, уставом образовательного учреждения, а также на-
стоящей программой вузы разрабатывают и утверждают порядок прохож-
дения практики студентов с учетом графика учебного процесса и специ-
фики подготовки специалистов в данном вузе и регионе.
1.4. В соответствии с ГОС ВПО определены следующие виды прак-
тик:
учебная практика – практика для получения первичных профессио-
нальных навыков;
производственная практика по профилю специальности;
преддипломная практика как часть основной образовательной про-
граммы, является завершающим этапом обучения и проводится после ос-
воения студентом всех программ теоретического и практического обуче-
ния.
5
1.5. Планирование и организация практик на всех этапах должны
обеспечивать:
– выполнение государственных требований к минимуму содержания
и уровню подготовки специалистов (ГОС ВПО) в зависимости от характе-
ра специальности, квалификации и продолжительности обучения кон-
кретной специальности;
– непрерывную связь практического и теоретического обучения с
участием студентов в рационализаторской, изобретательской и научно-
исследовательской работе.
1.6. Исходя из необходимости обеспечения качества подготовки спе-
циалистов, вуз имеет право на различные подходы при организации прак-
тики студентов для существующих форм обучения по всем специально-
стям.
1.7. Практика студентов проводится, как правило, на передовых
предприятиях, имеющих высокий уровень технической оснащенности и
успешно применяющих современные методы хозяйствования, с которыми
не позднее, чем за два месяца до начала соответствующей практики, за-
ключаются соответствующие договоры.
1.8. Студенты, заключившие с предприятиями индивидуальный до-
говор (контракт) о целевой подготовке, могут проходить производствен-
ную практику на этих предприятиях, если они отвечают требованиям,
предъявляемым к базовым предприятиям. В противном случае практика
указанной категории студентов должна быть организована в установлен-
ном порядке на других предприятиях, обеспечивающих выполнение про-
грамм практики.
1.9. Программы практики должны предусматривать сдачу экзаменов
с целью присвоения квалификационных разрядов студенту по профессии
начального профессионального образования. Допускается проведение
практики в течение учебных семестров.
1.10. Студентам, имеющим стаж практической работы по направле-
нию подготовки, в том числе обучающимся по сокращенным программам,
включая студентов заочной формы обучения, на основе аттестации может
быть зачтена учебная и производственная практики. На преддипломную
практику они направляются в обязательном порядке.
1.11. Практика студентов заочной формы обучения организуется в
соответствии с программами аналогичных практик студентов очной фор-
мы обучения с учетом специальности, по которой работает студент. Кон
кретные условия прохождения практики определяются вузами самостояте-
6
льно и регламентируются порядком прохождения практики.
1.12. Учёт расходов предприятий по оплате труда студентов и руко-
водителей от предприятий осуществляется обособленной строкой.
1.13. Материальное обеспечение организации практики осуществля-
ется в соответствии с законодательством Российской Федерации.

2. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ПРАКТИК

Практики предназначены для закрепления теоретических знаний


студентов и приобретения ими навыков инженерной работы.
2.1. По направлению общетеоретической и инженерной подготовки
студенты расширяют и закрепляют полученные в СибАДИ знания, приоб-
ретают навыки использования современной элементной базы и контроль-
но-измерительной аппаратуры.
2.2. По направлению научно-исследовательской подготовки студен-
ты знакомятся с организацией научно-исследовательской работы на пред-
приятии, научно-техническими проблемами в данной области и принима-
ют непосредственное участие в их решении.
2.3. По направлению проектно-конструкторской и технологической
подготовки студенты участвуют в проектно-конструкторских разработках,
проводимых предприятием, изучают стандартизацию и нормоконтроль,
получают представление о технологическом обеспечении производства,
детально знакомятся с одной из технологий производства, регулировки и
контроля изделий, со средствами автоматизации производства и путями их
развития.
2.4. По направлению экономико-организационной подготовки сту-
денты изучают структуру и формы управления производством, права и
обязанности руководителей подразделений, показатели эффективности ра-
боты, организацию хозрасчета и оплаты труда, прогрессивные методы ор-
ганизации труда.
За время обучения студенты СибАДИ специальности 210200 прохо-
дят следующие виды практик:
учебную – в течение двух недель после второго семестра обучения;
1-ю производственную – в течение трех недель после шестого се-
местра (третий курс);
2-ю производственную – в течение трех недель после восьмого се-
местра (четвертый курс);
преддипломную – в течение шести недель после девятого семестра
7
(пятый курс).
При условии успешного выполнения учебного плана студентам мо-
жет быть разрешено прохождение практики досрочно во время обучения.
Учебная практика студентов указанных специальностей проводится
на базе компьютерных классов СибАДИ, остальные – на передовых пред-
приятиях, изготавливающих или эксплуатирующих современные средства
автоматизации, вычислительной и контрольно-измерительной техники,
информационные системы, в информационно-вычислительных центрах,
научно-исследовательских институтах и конструкторских бюро по профи-
лю специальности.

3. ОРГАНИЗАЦИЯ ПРАКТИКИ

3.1. Места прохождения производственной практики и списки сту-


дентов, проходящих практику на данном предприятии, согласовываются
на основании типовых договоров с предприятиями и утверждаются не
позднее, чем за два месяца до начала практики.
3.2. Организационные вопросы, связанные с определением мест
практики, распределением студентов, правильным оформлением соответ-
ствующих документов, возлагаются на деканат и выпускающую кафедру.
По представлению заведующего кафедрой эти вопросы контролирует спе-
циально назначенный работник из числа опытных преподавателей, отве-
чающих за производственную практику.
3.3. Утверждаются руководители практики от института с конкрет-
ным указанием сроков руководства и предприятий, на которых они явля-
ются руководителями. Руководители практики, как правило, назначаются
из состава преподавателей выпускающей кафедры.
3.4. Перед началом практики студенты обязаны сдать руководителям
фотографии установленной формы для оформления пропусков. За не-
сколько дней до начала практики деканат и выпускающая кафедра прово-
дят производственное собрание, на котором решаются следующие вопро-
сы:
– уточняются списки студентов и места практики;
– дается общий инструктаж о назначении практики и обязанностях
студентов во время ее прохождения;
– проводится специальный инструктаж о режимах и особенностях
работы некоторых предприятий;
– при необходимости руководители практики осуществляют допол-
8
нительный инструктаж студентов.
3.5. На время прохождения практики каждому студенту выдается
дневник установленной формы. В дневнике фиксируются даты начала и
окончания практики, делаются ежедневные записи о характере выполняе-
мых работ, отмечаются лекции и экскурсии, проведенные во время практи-
ки, приводится список специальной литературы, изученной студентом за
время практики. В конце практики в дневнике записываются характери-
стики на студента, данные ему руководителями от академии и предпри-
ятия.
Дневник является основным документом, фиксирующим деятель-
ность студента во время прохождения практики. По окончании практики
он должен быть полностью оформлен и сдан на хранение выпускающей
кафедре. Допускается вести и оформлять дневник с использованием
электронных таблиц и сдавать на кафедру в распечатанном на принтере
виде.
3.6. В начале прохождения практики студент должен быть закреплен
за конкретным рабочим местом или в конкретном подразделении предпри-
ятия. Перед началом работы на предприятии студентам-практикантам
должен проводиться инструктаж по пожарной безопасности, технике безо-
пасности и охране труда с записями в соответствующих журналах. Сту-
дентов знакомят с правилами работы предприятия и подразделения, на-
значают руководителя практики от предприятия.
3.7. Обязанности руководителя практики от СибАДИ:
– провести первоначальный инструктаж студентов, направляемых на
практику;
– распределить практикантов по рабочим местам, проконтролиро-
вать их соответствие требованиям норм техники безопасности;
– периодически контролировать прохождение практики, правиль-
ность ведения дневников, что должно фиксироваться не реже одного раза в
неделю соответствующей записью в дневнике;
– планировать проведение экскурсий и лекций для студентов и
оформлять документы для их оплаты;
– проконтролировать своевременное окончание практики, в конце
практики совместно с представителями предприятий принять зачет по
практике;
– составить характеристику на каждого студента-практиканта;
- по окончании практики в течение трех дней составить отчет о ее
проведении с подведением итогов и выработкой рекомендаций.
9
3.8. Обязанности руководителя практики от предприятия:
– провести инструктаж студентов на рабочем месте;
– контролировать выполнение студентами правил техники безопас-
ности, правил внутреннего распорядка и трудовой дисциплины;
– выдать каждому студенту индивидуальное задание и периодически
контролировать его выполнение;
– контролировать заполнение студентами дневников практики;
– в конце практики записать в дневник характеристику на каждого
студента и принять участие в принятии зачетов по практике.
3.9. Обязанности студентов во время практики:
– добросовестно относиться к должностным обязанностям и регу-
лярно заполнять дневник;
– выполнять правила внутреннего распорядка предприятия, соблю-
дать трудовую дисциплину;
– анализировать возможность повышения производительности труда
и улучшения условий труда на своем рабочем месте;
– в конце практики оформить дневник, отчет и сдать зачет.
3.10. На каждом месте практики из числа студентов назначается
староста группы. Староста является официальным представителем группы
перед администрацией. В обязанности старосты входит:
– следить за соблюдением студентами правил внутреннего распоряд-
ка и трудовой дисциплины;
– вести тетрадь учета прохождения практики, в которой должны от-
мечаться выходы студентов и все случаи пропусков;
– разрешать возникающие оперативные вопросы с администрацией
(все вопросы с администрацией студенты должны разрешать только через
старосту).
3.11. В соответствии с настоящей программой производственная
практика является обязательной формой обучения студентов в вузах. Сту-
дент, не прошедший практику по тем или иным причинам или прошедший
ее не в полном объеме, обязан ее пройти во время каникул или учебного
года. В случаях грубого нарушения правил прохождения практики студент
может быть наказан вплоть до исключения из академии.

10
4. ТРЕБОВАНИЯ ПО ОФОРМЛЕНИЮ ОТЧЕТА ПО ПРАКТИКЕ

4.1. В конце практики в дневнике делается отметка предприятия о


сроке ее окончания. В дневнике должны быть заполнены разделы, пере-
численные в пункте 3.5 настоящей программы.
4.2. По итогам производственной практики каждый студент заполня-
ет не только дневник, но и оформляет отчет в соответствии с индивиду-
альным заданием. В отчете должно быть сформулировано индивидуальное
задание и изложены результаты его выполнения во время практики. Кроме
того, в отчет могут помещаться вопросы по тематике прослушанных сту-
дентом лекций и проведенных экскурсий. В конце ставится отметка руко-
водителя от предприятия о выполнении индивидуального задания.
4.3. При необходимости по договоренности с администрацией сту-
дентам для оформления отчета может предоставляться 2–3 дня в конце
практики, о чем в дневнике должна быть соответствующая запись. Текст
отчета представляется в электронном виде на дискете в формате доку-
ментов Microsoft Office. Все необходимые иллюстрации (схемы, таблицы,
графики) могут быть выполнены в других соответствующих пакетах
прикладных программ (PCAD, ACCEL EDA, COREL, MatCAD, MAT-
LAB).

5. ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ ПРАКТИКИ

5.1. После окончания практики или в конце ее непосредственно на


предприятии каждый студент сдает зачет. Зачет может приниматься непо-
средственно на предприятии с участием руководителей практики от пред-
приятия и от СибАДИ. Если зачет принимается в академии, для его прове-
дения назначается специальная комиссия, в состав которой входят руково-
дитель практики от университета и преподаватели выпускающей кафедры.
Оценка по результатам сдачи зачета проставляется в специальный раздел
зачетной книжки и в ведомость. Полученная оценка в дальнейшем учиты-
вается при вычислении среднего балла.
5.2. По итогам практики в начале следующего за практикой семестра
может проводиться студенческая конференция, на которую приглашается
декан, заведующий выпускающей кафедрой и руководители практики. Для
выступления на конференции руководители практики назначают студен-
тов, особенно плодотворно прошедших практику, или старост групп. По
желания и замечания, высказанные студентами на конференции, учитыва-
11
ются при планировании практики на следующие годы.

6. УЧЕБНАЯ ПРАКТИКА

Учебная практика проводится на первом курсе после 2-го семестра


обучения в вузе, ее продолжительность – 2 недели.
6.1. Цели и задачи учебной практики.
Учебная практика служит для первоначального ознакомления сту-
дентов с производством и освоения рабочих профессий, связанных с вы-
бранной инженерной специальностью. Основные задачи практики для сту-
дентов специальности 210200 заключаются в следующем: приобретение
практических навыков работы на персональных компьютерах с исполь-
зованием современных пакетов прикладных программ моделирования
систем управления MATLAB и SIMULINK. Особое внимание должно
быть уделено проведению экскурсий на предприятия с целью ознакомле-
ния студентов с различными видами производств по специальности
210200.
6.2. Содержание практики.
В процессе прохождения практики аудиторные и практические заня-
тия проводятся по разделам:
• общее знакомство с системой MATLAB+SIMULINK; состав систе-
мы; документация и литература по системе MATLAB;
• начало работы с системой MATLAB+SIMULINK; панель инстру-
ментов и меню MATLAB+SIMULINK; операции строчного редактирова-
ния; команды управления окном; MATLAB в режиме прямых вычислений;
• основные объекты MATLAB; понятие о математическом выраже-
нии; форматы чисел; переменные и присваивание им значений; операторы
и функции; диагностика ошибок;
• операции с векторами и матрицами; особенности задания векторов
и матриц; объединение малых матриц в большую; удаление столбцов и
строк матриц;
• операции сессии; браузер рабочего пространства; загрузка рабочего
пространства сессии; завершение вычислений; завершение работы с сис-
темой;
• работа с файлами; браузер компонентов системы MATLAB; стан-
дартные m-файлы системы; редактор-отладчик m-файлов; файлы-
сценарии; файлы-функции; панель инструментов редактора и отладчика;
12
• работа со средствами графики; обзор интерфейса графических
окон; панель инструментов камеры обзора; операции вставки;
• специальные средства графики; обработка данных в графическом
окне; оценка погрешности аппроксимации; графики разного типа в одном
окне; низкоуровневая дескрипторная графика;
• основные возможности и назначение пакета SIMULINK;
• запуск SIMULINK и основы работы с пакетом; интеграция пакета
SIMULINK с системой MATLAB; особенности интерфейса SIMULINK;
примеры моделирования систем;
• интерфейс браузера библиотек; заголовок и строка состояния; на-
стройка параметров SIMULINK; панели инструментов окна браузера биб-
лиотек и окна моделей; основное меню пакета SIMULINK;
• создание модели; постановка задачи и начало создания модели;
размещение блоков в окне модели; запуск нескольких моделей одновре-
менно; основные приемы подготовки и редактирования модели;
• операции форматирования модели;
• блоки источников и получателей сигналов; источники сигналов и
воздействий; виртуальные регистраторы; библиотека Signal&Sistem;
• математическая библиотека Math; непрерывные блоки; блоки
функций и таблиц; нелинейные блоки; дискретные блоки;
• обзор библиотеки Simulink Extras; дополнительные линейные и
дискретные блоки; блоки триггеров;
• создание подсистемы из части основной модели; построение под-
систем на основе блока Subsistem; управляемые подсистемы;
• создание собственных блоков и библиотек; маскированные подсис-
темы; расширенные средства создания пиктограмм; создание библиотек
пользователя;
• инструментальные средства SIMULINK; работа с отладчиком гра-
фических S-моделей; браузер данных SIMULINK; настройка отчета; срав-
нение моделей; другие инструментальные средства;
• пакет Nonlinear Control Design (NCD); назначение пакета NCD;
примеры моделирования и оптимизации с использованием пакета NCD;
особенности решаемых задач;
• пакет расширения Fixed-Point Blockset; основной раздел библиоте-
ки Fixed-Point Blockset; основные операции пакета Fixed-Point Blockset;
подсистемы и графический интерфейс пакета; примеры применения паке-
та;
• пакет расширения Digital Signal Processing Blockset (DSP); источни-
13
ки и получатели сигналов; математические блоки; квантование сигналов;
управление сигналами; обработка сигналов; преобразование сигналов; ста-
тистическая обработка данных; фильтрация сигналов; примеры примене-
ния пакета DSP;
• пакет Power System Blockset; параметры и единицы измерения сиг-
налов; библиотека источников электрической энергии; соединительные
элементы; библиотека компонентов; коммутирующие элементы энергети-
ческой электроники; моделирование электрических машин и схем управ-
ления ими; дополнительные возможности пакета Power System Blockset.
6.3. Отчетность по учебной практике.
Студент отчитывается перед преподавателями по каждому разделу в
соответствии с учебным планом.
Студенты, имеющие зачеты по всем разделам, получают оценку в
конце практики («отлично», «хорошо», «удовлетворительно»).

7. ПЕРВАЯ ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ ПРАКТИКА

Первая производственная практика проводится на третьем курсе


после 6-го семестра. Продолжительность практики  3 недели.
7.1. Цели и задачи первой производственной практики.
Цели первой производственной практики: закрепление теоретиче-
ских знаний, их дальнейшее развитие и углубление на основе изучения со-
временных информационных технологий, основных технологических
процессов, средств их автоматизации, а также основ организации и плани-
рования производства.
Основными задачами практики являются:
– изучение новых информационных технологий;
– знакомство со структурой и технической реализацией информа-
ционных сетей и баз данных;
– изучение общей технологии электроприборостроения, технологии
производства деталей, узлов и блоков устройств автоматики и систем
управления;
– получение четкого представления о технологических требованиях,
предъявляемых к конструкциям и деталям, путем изучения и непосредст-
венного выполнения основных операций на рабочем месте;
– ознакомление с современными типами средств автоматики, вычис-
лительных устройств, электротехнических материалов, элементной базы;
– изучение методов и аппаратуры контроля узлов и блоков аналого-
14
вых и цифровых автоматических устройств;
– ознакомление с организацией и экономикой промышленного про-
изводства электротехнических приборов и устройств;
– приобретение начального опыта профессии технолога.
7.2. Объекты практики.
Первая производственная практика проводится на промышленных
предприятиях, оснащенных современным технологическим оборудованием
и испытательными приборами и соответствующих профилю специально-
сти, по которой обучаются студенты.
В течение всей практики студенты работают на рабочих местах, вы-
полняя функции оператора ЭВМ или операции по изготовлению деталей
и узлов аппаратуры, монтажу, сборке и наладке. Студенты могут работать
в должности помощника мастера производственного участка (сменного
мастера) или в технологическом бюро.
7.3. Организация практики.
Студенты направляются на практику в соответствии с приказом на
прохождение первой производственной практики.
Перед началом практики проводится общее собрание студентов, на
котором выдаются необходимые документы, индивидуальные задания,
рассказывается о правилах прохождения практики и приема отчета.
7.4. Содержание практики.
Студент во время практики должен, наряду с выполнением обязан-
ностей на рабочем месте, изучить следующие вопросы:
– основные свойства исходных материалов, обуславливающих каче-
ство технологических процессов и изделий предприятия; влияние свойств
материалов на ресурсосбережение и надежность технологических процес-
сов, средств технологического оснащения и автоматизации предприятия;
– способы реализации основных технологических процессов полу-
чения изделий на предприятии;
– основы разработки малоотходных энергосберегающих экологиче-
ски чистых автоматизированных технологий на предприятии;
– прогрессивные методы эксплуатации средств технологического
оснащения, автоматизации и управления производством на предприятии;
– принципы организации и архитектуру автоматических и автомати-
зированных систем контроля и управления на предприятии;
– стандарты, методические и нормативные материалы, сопровож-
дающие проектирование производства и эксплуатацию средств технологи-
ческого оснащения, автоматизации и управления;
15
– методики расчета технико-экономической эффективности при вы-
боре технических и организационных решений;
– экономико-организационные и правовые основы организации тру-
да, производства и научных исследований;
– принципы, методы и способы комплектования аппаратных и про-
граммно-аппаратных средств при создании систем автоматизации и управ-
ления;
– правила сертификации программных, аппаратных и программно-
аппаратных комплексов;
– способы рационального использования сырьевых, энергетических
и других видов ресурсов;
– экономико-математические методы и компьютерные средства при
выполнении технико-экономических расчетов и в процессе управления;
– принципы и формы документооборота, обеспечивающие опера-
тивное управление предприятием, цехами и участками;
– структуру управления предприятием, цехом, производственным
участком;
– круг обязанностей должностных лиц (на уровне начальника участ-
ка, начальника цеха);
– организацию производственного участка (продукция, технологиче-
ские операции, планировка, количество рабочих мест и их функции);
– организацию рабочего места, охрану труда и технику безопасности
на нем;
– принципы разработки технологических процессов и основные тех-
нологические документы;
– планирование работы цеха и производственного участка, месячные
и сменно-суточные задания, формы документов;
– распределение заданий по рабочим местам (когда и кем выдаются
задания и на какой период, что учитывается при распределении заданий,
какие документы при этом оформляются);
– организацию обслуживания рабочих мест, порядок получения ин-
струментов и материалов;
– порядок выполнения технологической операции (освоенной сту-
дентом) и используемые при этом оборудование, инструмент, оснастка,
контрольно-измерительные приборы;
– мероприятия по обеспечению надежности элементов и узлов аппа-
ратуры на всех этапах их изготовления;
– систему контроля качества продукции;
16
– организацию учета выполнения заданий на рабочих местах и на
участке;
– порядок сдачи продукции и документальное оформление;
– правила и нормы охраны труда и безопасности жизнедеятельно-
сти.
7.5. Индивидуальное задание.
Каждый студент получает индивидуальное задание, тема которого
фиксируется в его дневнике по практике. Задание выдается руководителем
практики от академии и предприятия. В качестве индивидуального задания
могут разрабатываться следующие вопросы:
– описание протоколов передачи данных, используемых в инфор-
мационных системах железнодорожного транспорта;
– описание структуры документов и запросов АСОУП;
– описание режимов работы и функций системы ГИД;
– описание функций автоматизированных рабочих мест различно-
го назначения;
– технология изготовления конкретных элементов и узлов аппарату-
ры;
– новое оборудование цеха и методика его наладки;
– разработка технологических приспособлений и оснастка;
– анализ организации труда на отдельных операциях;
– изучение видов брака по разным операциям;
– выяснение причин брака и способы его устранения;
– определение путей сокращения числа операций при изготовлении
отдельных узлов;
– определение путей автоматизации отдельных технологических
процессов;
– организация комплексной автоматизации и механизации техноло-
гических процессов, методы дистанционного контроля и управления.
7.6. Учебные занятия и экскурсии.
В период практики специалистами предприятия проводятся учебные
занятия и экскурсии. Тематика занятий планируется в соответствии с це-
лями и содержанием практики. В качестве обязательных должны быть
предусмотрены занятия по охране труда и технике безопасности, инфор-
мационной безопасности корпоративных сетей, организации управления
цехом и производственным участком, содержанию труда мастера произ-
водственного участка, планированию и экономике цеха и участка, разра-
ботке технологических процессов и документации, контролю качества про
17
дукции.
Производственные экскурсии проводятся для ознакомления студен-
тов с цехами и отделами предприятия, пунктами обработки, хранения и
передачи информации, важнейшими технологическими маршрутами изго-
товления продукции, комплексной межцеховой системой контроля качест-
ва продукции, а также с новой технологией изготовления печатных плат и
микросхем.
7.7. Отчетность по первой производственной практике.
Студент отчитывается перед преподавателем по каждому разделу в
соответствии с учебным планом.
Студенты, имеющие зачеты по всем разделам, получают оценку в
конце практики («отлично», «хорошо», «удовлетворительно»).

8. ВТОРАЯ ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ ПРАКТИКА

Вторая производственная практика проводится на четвертом курсе


после 8-го семестра. Продолжительность практики – 3 недели.
8.1. Цели и задачи практики.
Цели практики: закрепление теоретических знаний, получаемых при
изучении специальных дисциплин, их дальнейшее развитие и углубление
на основе изучения организации работ на предприятиях строительной ин-
дустрии, проектно-конструкторских и производственных подразделениях;
получение опыта конструирования современных систем управления и пе-
редачи информации, производства средств автоматизации; приобретение
навыков в проектировании устройств автоматики и применении новей-
ших технологий в системах управления технологическими процессами.
Основные задачи практики:
– ознакомление с организацией и экономикой проведения проектно-
конструкторских или научно-исследовательских работ по автоматике и
техническим системам управления;
– приобретение практических навыков по разработке, проектирова-
нию, расчетам и наладке систем автоматизации и управления;
– изучение основных принципов государственной системы промыш-
ленных приборов и средств автоматизации;
– изучение современных конструкторских разработок деталей узлов,
блоков систем автоматики и телемеханики;
– изучение конструкторской документации, вопросов стандартиза-
ции, сертификации и контроля качества продукции;
18
– приобретение навыков работы с техническими и программными
средствами автоматизации процессов проектирования.
Студент должен уметь выполнять несложные функции инженерно-
технического работника, находить пути решения производственных задач
и принимать решения, разрабатывать и оформлять несложную научно-
техническую документацию.
Во время практики студенты имеют возможность лучше ознакомить-
ся с характером работы по избранной специальности и выбрать тему для
разработки дипломного проекта.
8.2. Объекты практики.
Вторая производственная практика проводится на предприятиях, ос-
нащенных современной техникой и технологическим оборудованием, в
проектных, конструкторско-технологических, научно-исследовательских
институтах, бюро, лабораториях, экспериментальных цехах опытного про-
изводства, на кафедрах и вычислительных центрах вузов, техническое ос-
нащение которых и тематика работ позволяют решать задачи практики.
8.3. Содержание практики.
Студенты во время практики должны наряду с выполнением заданий
на рабочем месте изучить следующие вопросы.
По проектно-конструкторской деятельности:
– формулирование целей проекта (программы), задач при заданных
критериях, целевых функциях, ограничениях, построение структуры их
взаимосвязей, определение приоритетов решения задач с учетом нравст-
венных аспектов деятельности;
– разработка обобщенных вариантов решения проблем, анализ вари-
антов и выбор оптимального, прогнозирование последствий, нахождение
компромиссных решений в условиях многокритериальности, неопределен-
ности, планирование реализации проектов;
– участие в разработке проектов автоматизации процессов и произ-
водств с учетом механических, технологических, конструкторских, эстети-
ческих, экономических, управленческих параметров и использованием ин-
формационных технологий, участие в проектировании архитектуры аппа-
ратно-программных комплексов автоматических и автоматизированных
систем контроля и управления;
– выбор средств автоматизации процессов и производств, аппарат-
но-программных средств для автоматических и автоматизированных сис-
тем контроля и управления;
– участие в разработке (на основе действующих стандартов) техниче-
19
ской документации для регламентного эксплуатационного обслуживания
средств и систем автоматизации и управления.
По производственно-технологической деятельности:
– автоматизация действующих и создание автоматизированных тех-
нологий, их внедрение в производство;
– участие в разработке технических средств, систем автоматизации
и управления, программных продуктов заданного качества;
– участие в создании аппаратно-программных комплексов систем
автоматизации и управления, их отладке, передаче на изготовление и со-
провождении;
– стандартизация и сертификация средств автоматизации и управле-
ния, программных средств и аппаратно-программных комплексов.
По организационно-управленческой деятельности:
– получение навыков по организации процесса разработки, произ-
водства и внедрения средств и систем автоматизации и управления задан-
ного качества;
– планирование работ по созданию и внедрению средств и систем
автоматизации и управления заданного качества;
– умение выбора технологии, инструментальных средств и средств
вычислительной техники при организации процессов проектирования, из-
готовления, технического диагностирования и промышленных испытаний
средств автоматизации и управления;
– оценка производственных и непроизводственных затрат, связан-
ных с автоматизацией.
По научно-исследовательской деятельности:
– разработка математических моделей технологических процессов,
технических систем и производств как объектов автоматизации и управле-
ния;
– разработка алгоритмического и программного обеспечения систем
автоматизации и управления;
– участие в создании аппаратно-программных средств проектирова-
ния, исследования, диагностирования и промышленных испытаний
средств и систем автоматизации и управления;
– диагностика состояния и динамики объектов деятельности с ис-
пользованием необходимых современных методов анализа и синтеза;
– планирование экспериментов и использование методик математи-
ческой обработки результатов;
– использование компьютерных средств при автоматизации действу
20
ющих и создании новых автоматизированных технологий, производств,
средств автоматизации и управления;
– создание и совершенствование методов моделирования, анализа и
синтеза объектов автоматизации и управления.
По эксплуатационной деятельности:
– настройка и регламентное эксплуатационное обслуживание техни-
ческих и программных средств систем автоматизации и управления;
– инсталляция, настройка и обслуживание системного, инструмен-
тального и прикладного программного обеспечения систем автоматизации
и управления.
8.4. Учебные занятия и экскурсии.
В период второй производственной практики предусматривается
проведение специалистами предприятия учебных занятий и экскурсий.
На учебных занятиях должны быть освещены вопросы техники
безопасности, организации и экономики проектно-конструкторских или
научно-исследовательских работ, проведения нормоконтроля, организации
изобретательской и рационализаторской работы на предприятии.
Экскурсии проводятся для ознакомления студентов с новейшими об-
разцами отечественной и зарубежной техники, современными информа-
ционными технологиями, экспериментальными цехами опытного произ-
водства, комплексной системой автоматизации и контроля качества про-
дукции, новейшей технологией производства элементов и устройств, сис-
темами автоматизированного проектирования.
8.5. Отчетность по первой производственной практике.
Студент отчитывается перед преподавателем по каждому разделу в
соответствии с учебным планом.
Студенты, имеющие зачеты по всем разделам, получают оценку в
конце практики («отлично», «хорошо», «удовлетворительно»).

9. ПРЕДДИПЛОМНАЯ ПРАКТИКА

Преддипломная практика является последней производственной


практикой и проводится на пятом курсе в 10-м семестре обучения. Про-
должительность практики – 6 недель.
9.1. Цели и задачи практики.
Преддипломная практика – важнейшая часть подготовки высококва-
лифицированных специалистов народного хозяйства. На практику направ-
21
ляются студенты, полностью выполнившие учебный план и имеющие не-
обходимую теоретическую подготовку.
Преддипломная практика является началом инженерной деятельно-
сти и представляет собой один из основных этапов работы над дипломным
проектом. Поэтому цели практики – приобретение будущими специали-
стами практических навыков инженерной работы по выбранной специаль-
ности и подбор материалов для выполнения дипломного проекта.
9.2. Объекты практики.
Практика проводится на передовых предприятиях, в конструктор-
ских бюро, научно-исследовательских институтах, на предприятиях строй-
индустрии и на ведущих кафедрах СибАДИ.
9.3. Содержание практики.
За период практики студенты должны получить навыки и сведения
не только в узкой области, связанной с темой дипломного проекта, но и
расширить кругозор в конструкторских разработках новых информацион-
ных систем, автоматизированном проектировании, наладке и испытаниях
различных устройств автоматики и систем управления. В зависимости от
характера производства и темы дипломного проекта необходимо обратить
внимание на практическое решение следующих вопросов:
– техническая поддержка современных информационных техноло-
гий;
– современные системы визуального программирования с исполь-
зованием сетевых технологий;
– элементы и устройства систем автоматического управления, спо-
собы их включения, настройки и измерения основных показателей их ра-
боты;
– аналоговые и дискретные микросхемы, микропроцессоры и микро-
процессорные комплексы;
– элементы и устройства систем сбора, обработки и передачи ин-
формации;
– надежность устройств автоматики, систем управления, информа-
ционных систем, ее связь со стоимостью, методы испытаний и влияние
технологического процесса на надежность, прогнозирование надежности;
– стандартизация производственных процессов, контроль качества
продукции и нормативно-техническая документация;
– организация и планирование производства, экономические показа-
тели, мероприятия по повышению производительности труда, пути сниже-
ния себестоимости продукции;
22
– вопросы безопасности жизнедеятельности.
9.4. Индивидуальное задание.
Руководитель дипломного проекта выдает студенту индивидуаль-
ное задание на преддипломную практику. Оно должно соответствовать те-
ме дипломного проекта и включать задачу сбора материалов к проекту.
При подготовке таких материалов необходимо ознакомиться со сле-
дующими научно-техническими и производственными вопросами, связан-
ными с темой дипломного проекта: перспективность развития данной об-
ласти техники; новизна выбранной темы по содержанию патентной и
технической информации, опубликованной в отечественной и зарубежной
литературе; рассмотреть возможные варианты решения задачи и произве-
сти их сравнительную оценку по техническим и экономическим показате-
лям; подобрать близкие по конструкторским решениям и технологии про-
изводства изделия; произвести оценку и доказательства оптимальности
принятых решений.

10. ВОПРОСЫ ТЕХНИКИ БЕЗОПАСНОСТИ

10.1. Организационные вопросы.


10.1.1. Практика – это принципиально иной вид деятельности по
сравнению с занятиями в аудиториях. Уже в процессе подготовки к прак-
тике необходимо психологически настроиться на принципиальное измене-
ние обстановки, ибо каждое производство, как правило, изобилует объек-
тами повышенной опасности. Приступать к практике следует, обязательно
ознакомившись с существом этой работы и ясно представив себе, какие
опасности могут потенциально подстерегать.
Необходимым условием для этого является внимательное изучение
следующих вопросов:
– программы практики и данного раздела по технике безопасности;
– производственного оборудования и технологических процессов (по
литературе, проектам, описаниям станков, стройплощадок, стендов, под-
вижного состава, техническо-распорядительным актам станций, обратив
особое внимание на разделы по безопасности труда, которые в этих мате-
риалах обязательно есть);
– инструкции и памятки по безопасности производства работ для ра-
ботников предприятия (имеются в отделе по технике безопасности),
учебники и пособия по соответствующей дисциплине.
23
10.1.2. Нельзя приступать к учебной практике (в лабораториях, мас-
терских университета и на предприятиях), не пройдя инструктажа по тех-
нике безопасности в соответствии с действующими инструкциями по дан-
ной специальности.
Инструктаж по учебной или производственной практике организует
выпускающая кафедра по согласованию с инженером по технике безо-
пасности института. Следует особо указать на необходимость серьезного
отношения студентов к этому инструктажу.
10.1.3. Каждый студент на месте прохождения практики должен
обязательно пройти вводный инструктаж по технике безопасности и про-
тивопожарным мероприятиям. Чаще всего он проводится в кабинете ин-
женера по технике безопасности или специализированном учебно-
курсовом кабинете. Объем инструктажа и его содержание регламентиро-
ваны стандартами и инструкциями для каждого предприятия. После инст-
руктажа обязательно заполнение личных карточек по технике безопасно-
сти на всех студентов.
10.1.4. Инструктаж – один из важнейших приемов обеспечения
безопасности, имеющий не только учебное, психологическое, но и юриди-
ческое значение. Подпись в журнале инструктажа является не формально-
стью, а правовым актом, свидетельствующим о том, что студент в полном
объеме имеет представление о вопросах безопасности и знает, как надо
защитить себя и товарищей от несчастных случаев.
10.1.5. Руководитель практики и староста группы должны следить за
тем, чтобы предприятие в полном объеме провело работы по инструктажу,
ибо это имеет важные юридические последствия.
10.1.6. Кроме того, каждого студента на рабочем месте должен обя-
зательно проинструктировать непосредственный руководитель от произ-
водства. Руководитель практики должен проверить усвоение правил по
технике безопасности и при необходимости принять меры к дополнитель-
ному обучению.
10.1.7. Каждый студент обязан проявлять высокую культуру профес-
сионального поведения будущего начальника производства и руководите-
ля коллектива на железнодорожном транспорте. Чаще всего несчастные
случаи во время практики связаны с грубыми нарушениями дисциплины,
регламентированного порядка работ и происходят из-за наездов подвиж-
ного состава, автомобильных дорожно-транспортных происшествий, паде-
ния с высоты, ушибов при падении тяжелых предметов, поражении элек-
трическим током, неисправности механического оборудования. Каждый из
24
студентов должен быть предельно дисциплинирован и сознательно соблю-
дать меры безопасности. Незначительные на первый взгляд нарушения
требований безопасности рано или поздно приводят к трагическим послед-
ствиям.
10.2. Перевозка людей автомобильным транспортом.
10.2.1. Перевозка людей может осуществляться только на специаль-
но предназначенных для этой цели транспортных средствах, о чем делает-
ся соответствующая запись в путевом листе водителя. Перевозка на грузо-
вых автомобилях создает для людей значительные неудобства и представ-
ляет повышенную опасность.
10.2.2. Перевозка людей в кузове грузового автомобиля разрешается
только в том случае, если соблюдается каждое из перечисленных ниже ус-
ловий:
а) водитель имеет удостоверение на право управления транспортным
средством категорий "С" и "D" и стаж работы его в этой должности со-
ставляет не менее трех лет;
б) кузов оборудован сиденьями, расположенными не выше 15 см до
верхнего края бортов;
в) сиденья вдоль заднего или боковых бортов имеют прочные спин-
ки;
г) число перевозимых людей не превышает количества установлен-
ных для данной марки автомобиля и оборудованных для сидения мест;
д) в кузове нет посторонних предметов (грузов, инструментов, бочек,
канистр с топливом и т. п. );
е) вне кабины автомобиля имеется легкосъемный огнетушитель вме-
стимостью не менее 2 л;
ж) скорость движения при любых условиях не должна превышать
60 км/ч.
10.2.3. Перед поездкой водитель обязан проинструктировать студен-
тов и учащихся о порядке посадки и высадки и предупредить их о том, что
стоять в кузове движущегося автомобиля запрещено. Среди студентов, на-
ходящихся в кузове, должен быть назначен старший, как правило, староста
либо лицо, его замещающее. Староста следит за их поведением и соблюде-
нием требований безопасного проезда (фамилию старшего записывают в
путевом листе).
10.2.4. Грузовой автомобиль, предназначенный для систематических
перевозок людей, должен иметь тент, лестницу для посадки пассажиров и
освещение внутри кузова. Категорически запрещается проезд людей на
25
безбортовых платформах грузовых автомобилей, на любом грузе или ря-
дом с ним, в кузовах автомобилей-самосвалов, грузовых прицепов и полу-
прицепов всех типов, а также на тракторах и транспортных тележках.
10.2.5. При принятии решения о возможности использования транс-
портного средства каждый практикант обязан оценить соответствие усло-
вий правилам перевозки людей, в случае нарушений – отказаться от поль-
зования транспортным средством даже при наличии приказа, противоре-
чащего данным правилам.
10.3. Проведение монтажных работ.
10.3.1. Необходимо помнить, что в процессе строительно-монтажных
работ почти всегда могут возникнуть опасные зоны. Каждый практикант
должен уметь определить границы опасных зон и постоянно помнить о
них. Он должен быть предельно аккуратным, особенно на складской пло-
щадке.
10.3.2. Особое внимание следует уделять выполнению правил скла-
дирования тяжелых конструкций, наиболее опасных из-за значительных
размеров и массы. Раскачивание такого груза на крюке может явиться при-
чиной прижатия человека к стенке, кузову вагона, платформе и т. д.
10.3.3. Необходимо твердо знать правила крепления монтажной ос-
настки (траверсы и стропы). Помните, что срыв крепления даже с одной
стороны – аварийная ситуация.
10.3.4. На монтажной площадке должен соблюдаться жесткий поря-
док обмена условными сигналами между лицами, руководящими подъе-
мом, и машинистом крана. Сигналы передаются только одним лицом –
бригадиром монтажной бригады. Однако сигнал "Стоп" может быть подан
любым работником, заметившим опасность.
10.3.5. Значительную опасность представляет падение монтируемых
конструкций. Это обычно происходит из-за плохого крепления монтируе-
мого элемента, работы вне зоны видимости крановщика, неправильной ор-
ганизации безопасного производства на монтажной площадке, отсутствия
ограждений и предохранительных средств.
10.3.6. Для обеспечения безопасности работ на высоте применяют
специальные леса, подмости и другие приспособления. Нельзя перегру-
жать настилы лесов и подмостей. Запрещается работать на них без уста-
новки бортовой доски высотой не менее 15 см, предупреждающей падение
строительного материала, камней и мусора.
10.3.7. При работе на высоте следует обязательно применять средст-
ва индивидуальной защиты: каски, предохранительные пояса с карабина-
26
ми.
10.4. Производство земляных работ.
10.4.1. Земляные работы связаны с опасностью обрушения стенок
выработок, которые могут сильно травмировать людей. Такие работы, как
правило, должны быть механизированы.
10.4.2. Грунт, выбранный из котлованов и траншей, следует разме-
щать на расстоянии не менее 0,5 м от бровки (края выработки).
10.4.3. Допускаемые глубины котлованов и траншей с вертикальны-
ми стенками без крепления в зависимости от рода грунта представлены в
табл. 1.
Таблица1
Допустимая глубина котлована без крепления стенок

Характеристика грунта Глубина, м


Песчаные и гравийные грунты 1,0
Супесчаные 1,25
Глинистые, суглинистые, сухие, лессовидные 1,5
Особо плотные грунты, требующие для разработки 2,0
применение ломов, кирок, клиньев

10.4.4. Погрузочно-разгрузочные работы всегда связаны с повышен-


ной опасностью, ибо груз, поднятый на определенную высоту, получает
запас потенциальной энергии. При нарушении правил крепления груза и
других отклонениях от установленных требований, а также при неисправ-
ностях подъемных механизмов создается смертельная опасность от паде-
ния груза.
10.4.5. Погрузочно-разгрузочные работы с грузами массой более
50 кг, а также при подъеме на высоту более 3 м выполняют только механи-
зированным способом – средствами малой механизации, автопогрузчиками
или кранами.
10.4.6. К управлению грузоподъемными механизмами допускаются
лица, назначенные для этого приказом администрации и имеющие при се-
бе соответствующее удостоверение.
10.4.7. Студент-практикант может быть допущен к работе стропаль-
щиком в возрасте не моложе 18 лет после медицинского освидетельство-
вания, обучения и аттестации специальной комиссией. Каждому стро-
пальщику выдается удостоверение установленного образца. Перед началом

27
работы стропальщик должен получить инструктаж от ответственного за
безопасность труда, проверить исправное состояние стропов, крюков, ра-
бочей площадки.
10.4.8. Во время работы стропальщику запрещается:
– пользоваться изношенными, неисправными, не имеющими клейма
или бирок стропами и другими чалочными приспособлениями, а также не-
исправной тарой;
– зацеплять за крюк крана груз, масса которого превышает грузо-
подъемность крана на данном вылете стрелы, груз неизвестной массы, а
также груз, прижатый другим грузом, в том числе и насыпным, или засы-
панный землей;
– грузить в автомобиль груз, если водитель находится в кабине дан-
ного автомобиля;
– оттягивать руками груз в процессе его перемещения;
– находиться под стрелой крана или грузом, а также в зоне их воз-
можного падения.
10.4.9. В зоне работы крана нахождение людей, кроме стропальщи-
ков, запрещено. Большинство аварийных ситуаций на грузоподъемных ме-
ханизмах создается из-за несогласованности действий стропальщиков и
крановщиков. В процессе работы как стропальщик, так и крановщик
должны очень внимательно следить за сигналами друг друга. Стропальщик
несет юридическую ответственность за несчастные случаи или поврежде-
ния грузов, которые могут произойти вследствие подачи им неправильного
сигнала крановщику или неправильной строповки.
10.4.10. При выполнении погрузочно-разгрузочных работ вручную
необходимо строго соблюдать нормы переноски тяжестей в килограммах,
которые установлены в зависимости от возраста работающего и представ-
лены в табл. 2.
Таблица 2
Нормы переноски тяжестей, кг

Возраст работника Женщины Мужчины


Моложе 16 лет не допускаются не допускаются
От 16 до 18 лет 10 16
Старше 18 лет 15 25

10.4.11. При ручной транспортировке тяжестей соблюдайте следую-


щие основные требования:

28
– переноска грузов на носилках по горизонтальному пути допускает-
ся в исключительных случаях на расстояние не более 50 м, а по лестницам
и стремянкам вообще запрещается;
– перемещать баллоны следует только в специальных носилках или
тележках, а бутыли – в плетеных корзинах;
– кантовать тяжеловесные грузы надо при помощи ломов или других
установленных стандартных приспособлений при соблюдении особой пре-
досторожности и только под наблюдением мастера или бригадира.
10.5. Правила электробезопасности.
10.5.1. Строго соблюдайте правила электробезопасности. Электри-
чество – наш большой помощник, но при небрежном отношении – ковар-
ный враг, который не прощает ошибок и может отнять жизнь.
10.5.2. Опасность электрического тока нельзя определить заранее ни
по запаху, ни по цвету, ни по другим признакам. Следует помнить, что
безопасных напряжений не бывает, все зависит от условий контакта. Лю-
бые электрические провода, корпуса и металлические части электроуста-
новок, даже заземляющие шины представляют опасность. Нельзя прика-
саться к ним без надобности.
10.5.3. Перед работой на оборудовании с электрическим приводом
необходимо внимательно изучить инструкцию по безопасной его эксплуа-
тации, убедиться в исправности (целостности) защитного заземления (за-
нуления) и других защитных средств, указываемых в инструкциях.
10.5.4. Нельзя пользоваться неисправным ручным электроинстру-
ментом и самодельными переносными светильниками. Нельзя пытаться
самим ремонтировать производственное электрооборудование, выключа-
тели, другие электрические аппараты, плавкие вставки и предохранители.
10.5.5. В том случае, когда во время практики студент занят на рабо-
чем месте, предусматривающем использование электрооборудования, он
должен иметь соответствующую аттестацию. К самостоятельной работе по
обслуживанию электроустановок допускаются только лица в возрасте не
моложе 18 лет, прошедшие:
– обучение и аттестацию с присвоением квалификационной группы,
оформленной соответствующим приказом или распоряжением;
– вводный инструктаж и инструктаж на рабочем месте;
– необходимую стажировку, установленную соответствующим при-
казом или распоряжением;
– медицинский осмотр с соответствующим распоряжением или
приказом о допуске к самостоятельной работе.
29
10.5.6. При работе на станочном оборудовании, машинах, механиз-
мах руководитель практики от производства должен ознакомить практи-
кантов с опасностями и вредными последствиями, которые могут возник-
нуть в процессе работы, а также с причинами случаев травматизма и необ-
ходимыми мерами предосторожности.
10.5.7. Нельзя приступать к работе без инструктажа на рабочем мес-
те, который должен провести бригадир или мастер.
10.6. Использование средств защиты.
10.6.1. Наиболее опасными объектами на предприятиях железнодо-
рожного транспорта и транспортного строительства являются:
– движущиеся машины и механизмы;
– перемещаемые кранами изделия, заготовки и материалы;
– незащищенные подвижные узлы, элементы и выступающие части;
– ненадежно закрепленные детали при их обработке;
– режущий инструмент, особенно на деревообрабатывающих стан-
ках;
– стружка, отлетающая в процессе обработки деталей;
– токоведущие части электрооборудования, а также корпус станка,
который может случайно оказаться под напряжением.
10.6.2. Необходимо помнить, что повышенный уровень шума и виб-
раций, плохая организация рабочего места отвлекают внимание, что по-
вышает вероятность травмы и ее опасность.
10.6.3. Особенная опасность возникает в случае захвата одежды или
волос работающего движущимися частями. Перед работой на станке надо
проверить наличие и исправность ограждений и защитных приспособле-
ний, убедиться в исправности защитного заземления или зануления.
10.6.4. Уход за оборудованием, замеры деталей, устранение неис-
правностей надо выполнять только при отключенном оборудовании и пол-
ной остановке всех подвижных узлов.
10.6.5. Необходимо своевременно и правильно применять средства
индивидуальной защиты, никогда не пренебрегать защитными очками.
При возникновении любой опасной ситуации, угрожающей травмировани-
ем, нужно немедленно остановить станок или машину, прекратить работу
и срочно сообщить об этом руководителю.
10.6.6. Необходимо помнить, что невыполнение хотя бы одного из
перечисленных в данном разделе требований влечет за собой не только
административные и юридические последствия, но может явиться причи-
ной травматизма.
30
Библиографический список
1. Гультяев А. Визуальное моделирование в среде MATLAB: Учебный курс.–
СПб.: Питер, 2000.
2. Гультяев А. MATLAB 5.2. Имитационное моделирование в среде Windows.
СПб.: КОРОНА-принт, 1999.
3. Говорухин В., Цибулин В. Компютер в математическом исследовании. Maple,
MATLAB, Latex: Учебный курс.– СПб.: Питер, 2001.
4. Дьяконов В., Круглов В. MATLAB. Анализ, идентификация и моделирование
систем: Специальный справочник. – СПб.: Питер, 2002. – 448 с.
5. Дьяконов В., Круглов В. Математические пакеты расширения MATLAB: Спе-
циальный справочник. – СПб.: Питер, 2001. – 480 с.
6. Дьяконов В. Simulink: Специальный справочник. – СПб.: Питер, 2002. – 528 с.
7. Дьяконов В.П. MATHCAD 8/2000: Специальный справочник. –СПб.: Питер,
2000. – 590 с.
8. Дьяконов В. П. MATLAB 6: Учебный курс. – СПб.: Питер, 2001.
9. Дьяконов В. П. Компьютерная математика: Теория и практика. – М.: Нолидж,
2001.
10. Дьяконов В., Новиков Ю., Рычков В. Компьютер для студента: Самоучи-
тель.– СПб.: Питер, 2000.
11. Дьяконов В. П., Абраменкова И.В. MATLAB 5.0/5.3. Система символьной
математики.– М.: Нолидж, 1999.
12. Дьяконов В. П. Расширяемые системы для численных расчетов MATLAB//
Монитор- Аспект.– 1993.– №2.
13. Дьяконов В. П. Справочник по применению системы PC MATLAB.– М.:
Наука; Физматлит, 1993.
14. Данилов А.И. Компьютерный практикум по курсу “Теория управления”:
Simulink-моделирование в среде MATLAB /Под ред. А.Э. Софиева: Учебное пособие.–
М.: МГУИЭ, 2002. –128 с.
15. Лазарев Ю. MATLAB 5.0. Библиотека студента.– Киев: Ирина, BHV, 2000.
16. Медведев В.С., Потемкин В.Г. Control System Toolbox. MATLAB 5 для сту-
дентов.– М.: Диалог- МИФИ, 1999.
17. Мартынов Н.Н., Иванов А.П. MATLAB 5.х: Вычисления, визуализация, про-
граммирование.– М.: КУДИЦ-ОБРАЗ, 2000.
18. Потемкин В.Г. MATLAB 5 для студентов.– М.: Диалог-МИФИ, 1998.
19. Потемкин В.Г. Система инженерных и научных расчетов MATLAB 5.Х.– М.:
Диалог-МИФИ, 2000.
20. Рудаков П.И., Сафонов В.И. Обработка сигналов и изображений. MATLAB
5.х. / Под общ. ред. В.Г. Потемкина.– М.: Диалог-МИФИ, 2000.

31
Учебное издание

Программа
сквозной практики студентов специальности
210200 «Автоматизация технологических процессов
и производств»

Составители:
Виталий Сергеевич Щербаков,
Алексей Александрович Руппель

* * *
Редактор И.Г. Кузнецова

* * *

Подписано к печати
Формат 60х90 1/16. Бумага ксероксная
Оперативный способ печати
Гарнитура Times New Roman
Усл. п. л. 2,0 , уч.- изд. л. 2,0
Тираж 100 экз. Изд. № 92. Заказ
Цена договорная

Издательство СибАДИ
644099, Омск, ул. П.Некрасова, 10
Отпечатано в ПЦ издательства СибАДИ
644099, Омск, ул. П.Некрасова, 10

32