ACTIVIDAD 1.- En el siguiente espacio anota las respuestas que tú y tus compañeros han escrito en el pizarrarón.

¿Que
son las redes sociales? y ¿Cuáles conoces?

Qué son las Redes Sociales? Cuáles conoces?

ACTIVIDAD 2.- Lee la Teoría “Seis grados de separación”, analiza la información y registra a continuación tu
conclusión, al terminar coméntala en el grupo.
Esta teoría está fundamentada por el escritor húngaro
Frigyes Karinthy, en 1930.
Según esta teoría, cada persona conoce en promedio,
entre amigos, familiares y compañeros de trabajo o
escuela, a unas 100 personas. Si cada uno de esos
amigos o conocidos cercanos se relaciona con otras 100
personas, cualquier individuo puede pasar un recado a
10.000 personas más tan sólo pidiendo a un amigo que
pase el mensaje a sus amigos.
Estos 10.000 individuos serían contactos de segundo
nivel, que un individuo no conoce pero que puede
conocer fácilmente pidiendo a sus amigos y familiares
que se los presenten, y a los que se suele recurrir para
ocupar un puesto de trabajo o realizar una compra.
Cuando preguntamos a alguien, por ejemplo, si conoce
una secretaria interesada en trabajar estamos tirando
de estas redes sociales informales que hacen funcionar
nuestra sociedad. Este argumento supone que los 100
amigos de cada persona no son amigos comunes. En la
práctica, esto significa que el número de contactos de
segundo nivel será sustancialmente menor a 10.000
debido a que es muy usual tener amigos comunes en las
redes sociales.
Si esos 10.000 conocen a otros 100, la red ya se
ampliaría a 1.000.000 de personas conectadas en un
tercer nivel, a 100.000.000 en un cuarto nivel, a
10.000.000.000 en un quinto nivel y a
1.000.000.000.000 en un sexto nivel.
En seis pasos, y con las tecnologías disponibles, se
podría enviar un mensaje a cualquier individuo del
planeta. Por ejemplo, imaginemos un bolero de la calle.
Este bolero conoce a un portero de un hotel de cinco
estrellas; dicho portero conoce al dueño del hotel y éste
al dueño de un hotel más prestigioso; el dueño de este
hotel conoce a una persona que trabaja en la Casa
Blanca y esta persona conoce al presidente de los
Estados Unidos. En unos pocos enlaces se ha
conseguido ligar un limpiabotas con el presidente de los
Estados Unidos.
Evidentemente cuantos más pasos haya que dar, más
lejana será la conexión entre dos individuos y más difícil
la comunicación. Internet, sin embargo, ha eliminado
algunas de esas barreras creando verdaderas redes
sociales mundiales, especialmente en segmentos
concretos de profesionales, artistas, etc.Se basaba en la
idea de qué el número de conocidos crece
exponencialmente con el número de enlaces en cadena,
y sólo un pequeño número de enlaces son necesarios
para el conjunto de conocidos se convierta en la
población humana entera.
Toda red social se fundamenta en la teoría de los seis
grados de separación. Según Karinthy, cualquier
individuo puede estar conectado con cualquier otra
persona en el planeta a través de una cadena de
conocidos con no más de cinco intermediarios (con un
total de seis conexiones).
No obstante, un estudio de la Universidad de Milán ha
permitido comprobar que Facebook permite variar el
número de grados necesarios para conectar a los
usuarios. Los investigadores de Milán han descubierto
que la propuesta de Frigyes Karinthy no solo se cumple
sino que se reduce, ya que los datos presentados
aseguran que en 2008 eran necesarios 5,28 grados,
mientas que en 2011 eran necesarios 4,7.
Facebook-redujo-los-seis-grados-de-separacion-a-
cuatro
Facebook ha publicado los datos del estudio en su blog,
confirmando que la red social permite la conexión de
dos personas de cualquier parte del mundo en menos
pasos de los que se esperaba, «Hemos encontrado que
la teoría de los seis grados en realidad exagera el
número de enlaces entre los usuarios. El 99,6% de las
parejas de usuarios analizados están conectados por 5
grados y el 92% lo hace a través de 4 grados».
Según la red social, ahora con cuatro contactos dos
usuarios pueden conectarse, y todo gracias a las
posibilidades que ha creado un servicio como Facebook.

Mi conclusión:

La conclusión del grupo:

 ACTIVIDAD 3.- Lee el siguiente texto , subraya lo que consideres más importante y al finalizar
responde las preguntas que se encuentran al final del texto.

¿QUÉ ES LA IDENTIDAD DIGITAL?

Cada momento que pasamos en Internet estamos dejando rastro de lo que hacemos, estamos
dejando una huella que va representando nuestra identidad en la red. Si visitamos páginas de
fotografía dejamos entrever nuestros gustos y aficiones, si entramos a una red social y
participamos, lo queramos o no estamos dejando nuestra opinión sobre gran cantidad de
aspectos, según nuestros contactos también se nos puede conocer,  si revisamos las páginas por las que navegamos
también generan mucha información sobre nosotros. Todo lo anterior y mucho más y debido a que cada vez, la red
está más presente en nosotros y nosotros en ella, va forjando lo que llamamos Identidad digital. Así pues, podríamos
definir la Identidad Digital como el conjunto de características que nos identifican dentro de la red. La Identidad
digital excede el concepto de identificar, pues nuestra huella digital hace mucho más que identificarnos como
individuo dentro de la red, a través de ella pueden conocernos tanto o más que en la vida "real".

Lo queramos o no, internet ha venido para quedarse y cada vez es más importante en nuestras vidas y por añadido,
también lo es nuestra identidad digital. A poco que leamos información en los periódicos o escuchemos como se
está actualmente produciendo, por ejemplo, las contrataciones de personas, podemos hacernos una idea de la
importancia de la identidad digital.

¿Podemos decidir acerca de nuestros datos personales que están el Internet?

Uno de los problemas relacionados con la Identidad Digital es la subida a Internet de datos personales que son
recopilados por los diferentes servicios de los que somos usuarios. El mero hecho de usar un navegador proporciona
información acerca de nosotros, información que es usada por las empresas para conocer nuestros gustos, intereses,
etc. con el objeto de tener un perfil como consumidor potencial de sus productos. 

Sin embargo, el mayor problema constituye el suministro de información personal (filiación, fecha de nacimiento,
documentos de identidad, teléfono, correo electrónico, fotos, vídeos...) que pueden tener un teórico control o no.
En el caso de los datos personales existen ficheros de protección de datos a los que tenemos acceso en cualquier
momento para poder ejercer nuestro derecho de rectificación o anulación. Esto significa que podemos pedir que se
borren nuestros datos personales de cualquier servicio so pena de incumplir la ley de protección de datos y tener
una hipotética sanción la empresa u organismo que no cumpla.

En el caso de las fotografías, vídeos u otros documentos el tema es más complejo porque una vez que se sube una
fotografía, por ejemplo, no sabemos dónde acabará ni cuál será su uso.
NOTAS:

PREGUNTAS:
1.- ¿Qué es la Identidad Digital?

2.- ¿Podemos decidir acerca de nuestros datos en

Internet?

3.- ¿Qué consecuencias puede tener para ti, tu Identidad

Digital?

4.- Enumera una serie de cosas que no deberías de poner

en la red
Actividad 4.- Lee el siguiente texto de “Riesgos en las Redes Sociales” y elabora una
presentación de power point con esa información.

Riesgos en las redes sociales

Hasta hoy, los niños y adolescentes no comprenden el peligro

que representa dar detalles de su vida privada y familiar,
descuido que aprovechan los hackers o secuestradores para
infiltrarse y hacer que les cuenten secretos de su vida privada
o íntima con los que luego son amenazados.

Actualmente, empresas de tecnología informática alertan

sobre diversos peligros que existen en las redes sociales, como
el caso de Jacqueline, que surgió en Facebook, la cual cuenta
con más de 400 millones de usuarios y donde hay un sinnúmero de aplicaciones que
enganchan a los usuarios para robarles información personal.

Una de estas aplicaciones es la que supuestamente te permite saber quién vistió tu perfil, pero
antes de usarla es necesario "inscribirte" para dejar los datos personales.

La empresa de antivirus Trend Micro alertó sobre esta peligrosa aplicación que está siendo
muy popular en Facebook y que se estima que muy pronto desbanque a Hi5 en México.

El director de Trend Micro México, dijo que "desde que se inventó el malware las aplicaciones
han sido vehículos para distribuir virus, troyanos y en general para hacer daño, en Facebook
observamos muchas aplicaciones y detectamos que algunas de ellas son malware o ganchos
para obtener datos personales. Hay algunas aplicaciones en este sitio que al momento de
aceptarlas, el desarrollador de dicha aplicación puede leer todo tu perfil completo, como si
fuera tu amigo, puede ver tus fotos, datos personales, todo".

En general todas las aplicaciones que hay en este famoso sitio social, pueden hacer lo mismo,
ver el perfil completo. Algunos, pueden usar la información para hacer phishing sabiendo el
nombre del usuario, correo electrónico y fecha de cumpleaños.

Otra cosa que puede hacer quien está atrás de estas aplicaciones es juntar muchos perfiles de
usuarios y después venderlos como base de datos a compañías de marketing.

"Cuando tienen información tuya muy precisa pueden llevar a cabo un ataque dirigido porque
saben quién eres y saben si eres un potencial consumidor. También esta información podría
usarla una red de secuestradores", señaló el directivo de la firma.

Al mismo tiempo, dijo que algo importante que hay que mencionar de Facebook es que es una
aplicación que corre en la "nube", es decir, que todo lo que el usuario crea ahí está en Internet
y todo lo que está en la nube es vulnerable a ataques maliciosos y los antivirus comunes no
pueden atacar a los virus maliciosos que corren en la nube. Un antivirus protege a la
computadora y lo que entra en ella, pero no puede atacar lo que sólo está en la nube.

Pero, ¿qué deberían hacer los usuarios domésticos ante esto? Castro dice que primero que
sepan que el problema existe y nunca desaparecerá, que sean cuidadosos con lo que suben a
Facebook, que al menos una vez vayan a las opciones de seguridad y privacidad en esta red
social o en cualquier otra y lean como pueden protegerse.
"Ahora bien, los proveedores de aplicaciones en la nube deberían brindar opciones de
seguridad a sus usuarios, en este caso Facebook debería contar con herramientas muy
avanzadas de protección para proteger a sus usuarios" añadió el directivo de Trend Micro.

La Alianza por la Seguridad en Internet (ASI) estima que en México 11 millones 600 mil
menores de edad tienen acceso a esta tecnología, cuyo universo se estima en 18 mil millones
de sitios que almacenan 250 mil millones de páginas web. "De las 18 mil millones, alrededor de
5 mil millones de páginas web tienen contenido inapropiado para niños, niñas y adolescentes,
haciendo cuentas, la posibilidad de que nuestros hijos entren en contacto con esta
información es muy alta", establece Novoa Foglio.

Al mismo tiempo, la ASI dice que el 93.4% de los padres de menores de edad advierte a sus
hijos de los peligros de facilitar en la red datos personales propios o ajenos; 91.7% le ha
informado a su hijo de los riesgos de la red y 73.8% vigila el tiempo de conexión de los
menores.

Si bien, la red ha tenido un impacto positivo en las comunicaciones, no es ajeno a prácticas

indeseables contra sectores vulnerables de la sociedad.

 Al descargar aplicaciones como juegos o tests, indirectamente proporcionas información

personal a los desarrolladores del software quienes pueden hacer mal uso de tus datos.

 Al publicar los lugares en donde te encuentras, contribuyes a que desconocidos conozcan

tus hábitos de consumo, estilo de vida, horarios, etc.

 Algunos sitios preguntan nombres de mascotas o de familiares como pregunta secreta para
recuperar tu contraseña, verifica que la información que proporcionas no sea igual a alguna
que hayas ingresado en datos bancarios para evitar un fraude electrónico.

 No toda la información que se publica es privada.

 Acoso cibernético (cyberbullying) entre menores.

¿Cómo protegernos?

 Verifica la política de privacidad de la red social en la que quieres abrir una cuenta.

 No publiques teléfonos, dirección, ni te registres en los lugares que normalmente frecuentas.

 No aceptes como “tus amigos o seguidores” a personas que no conoces especialmente si tu

perfil es privado.

 Si tus hijos quieren abrir una cuenta, ten en consideración que algunas redes sociales tienen
restricciones para menores de 13 años por lo mismo no los expongas, mejor ofréceles
plataformas alternativas adecuadas a su edad.

 Ajusta los niveles de privacidad de manera adecuada.

Aprovecha todos los beneficios que una red social te brinda pero al hacerlo, no olvides que
ésta, conlleva una serie de riesgos los cuales puedes evitar a través de la prevención, por lo
tanto, adopta a esta última como tu mejor herramienta.
ACTIVIDAD 5.- En forma individual lee en qué consiste el riesgo potencial de los siguientes
temas: Ciberbullying, Grooming, Sexting y Usurpación de la identidad.
Al concluir la lectura, se integra en equipos y con la información expón el tema asignado por
el maestro indicando destacando cual es el riesgo y cómo se puede prevenir.
Ciberbullyng
Es el uso de los medios telemáticos
(Internet, telefonía móvil y videojuegos
online principalmente) para ejercer el
acoso psicológico entre iguales. Por lo
tanto es el acoso entre menores en un
entorno TIC por medio de vejaciones,
insultos, amenazas y chantajes.
Ejemplos concretos podrían ser los
siguientes:
• Colgar en Internet una imagen
comprometida (real o efectuada mediante
fotomontajes), datos delicados, cosas que
pueden perjudicar o avergonzar a la
víctima y darlo a conocer en su entorno de
relaciones.
• Dar de alta, con foto incluida, a la
víctima en una web donde se trata de votar
a la persona más fea, a la menos
inteligente… y cargarle de puntos o votos
para que aparezca en los primeros lugares.
• Crear un perfil o espacio falso en
nombre de la víctima, en redes sociales o
foros, donde se escriban a modo de
confesiones en primera persona
determinados acontecimientos personales,
demandas explícitas de contactos
sexuales…
• Dejar comentarios ofensivos en
foros o participar agresivamente en chats
haciéndose pasar por la víctima de manera
que las reacciones vayan posteriormente
dirigidas a quien ha sufrido la usurpación
de personalidad.
• Dando de alta la dirección de
correo electrónico en determinados sitios
para que luego sea víctima de spam, de
contactos con desconocidos…
• Usurpar su clave de correo
electrónico para, además de cambiarla de
forma que su legítimo propietario no lo
pueda consultar, leer los mensajes que a su
buzón le llegan violando su intimidad.
• Provocar a la víctima en servicios
web que cuentan con una persona
responsable de vigilar o moderar lo que allí
pasa (chats, juegos online, comunidades
virtuales…) para conseguir una reacción
violenta que, una vez denunciada o
evidenciada, le suponga la exclusión de
quien realmente venía siendo la víctima.
• Hacer circular rumores en los
cuales a la víctima se le suponga un
comportamiento reprochable, ofensivo o
desleal, de forma que sean otros quienes,
sin poner en duda lo que leen, ejerzan sus
propias formas de represalia o acoso.
• Enviar menajes amenazantes por e-
mail o SMS, perseguir y acechar a la víctima
en los lugares de Internet en los se
relaciona de manera habitual provocándole
una sensación de completo agobio.
GROOMING
Es un fenómeno que podríamos traducir
como engatusamiento y que se utiliza para
describir las prácticas online de ciertos
adultos para ganarse la confianza de un (o
una) menor fingiendo empatía, cariño, etc.
con fines de satisfacción sexual
normalmente.
Por tanto está muy relacionado con la
pederastia y la pornografía infantil en
Internet. De hecho el grooming es en
muchas ocasiones la antesala de un abuso
sexual.
¿Qué se puede hacer para evitarlo?
 Evitar agregar como amigos o a
gente que no conocemos,
controlando las listas de contacto
así como la configuración de las
opciones de privacidad de las
redes sociales.
 Evitar chatear con personas
desconocidas y estar alerta para
no dejarnos engañar por las
técnicas de los groomers.
 Jamás acudir a una cita con algún
conocido de internet sin la
compañía de un adulto y, siempre
en un lugar público.
 No proporcionar imágenes o
informaciones comprometedoras
a nadie ni situar las mismas
accesibles a terceros. Se ha de
pensar que algo sin importancia
en un determinado ámbito o
momento puede cobrarla en otro
contexto.
 Preservar la seguridad del equipo
informático y la confidencialidad
de las contraseñas.
La importancia de en caso de sufrir el
ciberacoso, recabar pruebas y denunciar.
 Cuando se comienzan a recibir
amenazas e intimidaciones es
importante:
 No ceder al chantaje en ningún
caso puesto
 Pedir ayuda. Se trata de una
situación nueva y delicada que
conlleva gran estrés emocional.
Contar con el apoyo de una
persona adulta de confianza es
fundamental. Aportará serenidad y
una perspectiva distinta.
 Revisar y reducir las listas de
contactos así como la
configuración de las opciones de
privacidad de las redes sociales.
 En ocasiones, puede ser acertado
cambiar de perfil o incluso de
ámbito de relación en la Red (bien
sea una red social, un juego online
multijugador...).
SEXTING
Se trata de contenidos muy íntimos,
generados por los propios remitentes,
mediante la grabación de sonidos, fotos o
vídeos propios en actitudes sexuales,
desnudos o semidesnudos, normalmente
con destino a una pareja sexual o amorosa,
aunque también en no pocas ocasiones a
otros amigos, como un simple juego. Esto
expone al creador o creadora de dichos
contenidos a graves riesgos.
¿Por qué lo hacen? ¿Qué los empuja a ello?
La respuesta no es fácil ya que es una
práctica reciente sobre la que aún no hay
estudios concluyentes, pero pueden influir
uno o varios de estos factores:
 Creen que una imagen en un
TELÉFONO CELULAR está segura y
no son capaces de proyectar, de
imaginar, las variadas formas en
que esa imagen puede salir del
dispositivo. Un robo, un error, una
broma, un extravío... o la voluntad
de su propietario.
 Confían plenamente en la
discreción —cuando no en el amor
eterno profesado— por parte del
destinatario del envío. Carecen de
experiencia vital suficiente que les
invite a pensar en que las cosas, en
la vida, cambian por muy diversos
factores.
 Sienten cierta presión de grupo
que les lleva a ganar notoriedad y
aceptación en este contexto, el
digital, tan importante para ellos.
Este factor, añadido a la plenitud
 hormonal, puede generar
combinaciones poco
recomendables.
 Las influencias y modelos sociales
distan del recato. La exhibición de
relaciones sexuales o desnudos por
personas no profesionales,
comunes, abundan en la Red. Si
pueden ver a cualquier persona
anónima en su intimidad a través
de la Red, no parece tan grave que
uno aparezca de esta guisa. El
desnudeo es algo común, hasta
cierto punto normalizado.
 Desconocen las consecuencias que
para su vida puede llegar a tener el
hecho de que esa imagen
comprometida sea de dominio
público.
 La natural falta de percepción del
riesgo que acompaña a la
adolescencia y el espíritu
transgresor desencadenan ciertos
desafíos. En algunos casos resulta
simplemente divertido, en otros,
sirve para coquetear o dar otro
contenido a una relación.
Las principales razones para producir y/o
trasmitir sexting son las siguientes:
Noviazgo, coqueteo, lucimiento
Impulsividad, presión de los amigos
Venganza, intimidación, chantaje,
USURPACION DE IDENTIDAD
La usurpación de identidad en las redes
sociales, supone hacerse pasar por otro en
el perfil abierto de aquel en una red social,
accediendo de forma ilícita al servicio del
usuario de Facebook, Twitter etc.
Tenemos la figura del usurpado y la figura
del usurpador. El usurpado es aquella
persona física o jurídica que tiene abierta
una cuenta en una red social, Facebook,
Tuenti, Twitter y que la usa habitualmente
ya sea para fines personales o
profesionales. El usurpador es aquella
persona física o jurídica que decide
apropiarse de la identidad de un tercero
haciéndose pasar por él, comportándose
como si fuera el usurpado y realizando
acciones que pueden ir desde colocar
contenidos inapropiados o nocivos, subir
fotos en el perfil de Facebook, Twitter del
usurpado hasta enviar mensajes injuriosos
o calumniosos a terceros en su nombre.
Existen infinidad de conductas muchas de
ellas punibles penalmente, que pueden
comprometer a la figura del usurpado por
lo que en caso de sospecha de usurpación
del perfil, es necesario intervenir con
rapidez. La finalidad última de la
intervención es la exención de
responsabilidades civiles, penales o
administrativas asociadas al perfil
usurpado.
La Usurpación de identidad en las redes
sociales se podría encuadrar en la
Usurpación del estado civil regulado en el
artículo 401 del vigente Código Penal que
prevé lo siguiente: “El que usurpare el
Estado Civil de otro será castigado con la
pena de prisión de seis meses a tres años”.
No basta el simple uso del nombre y
apellidos de una persona o nickname de la
persona y/o empresa usurpada sino que
además el usurpador ha de actuar ya sea
publicando contenidos en el perfil o
enviando mensajes en nombre del
usurpado, creando una apariencia frente a
terceros de que el usurpador y el usurpado
se reúnen en la misma persona.
Para que la conducta del usurpador sea
constitutiva de delito el usurpador hará uso
de “los derechos y obligaciones que sólo le
corresponderían al usurpado”.
ACTIVIDAD 6.- Analiza las imágenes siguientes e identifica los aspectos interesantes que nos
aportan las redes sociales e Internet, aporta ideas de lo que las Redes sociales les permiten u
ofrecen y plásmalas en el recuadro.
CONCLUSIÓN:
ACTIVIDAD 7.- Crea una cuenta personal en una red social (se sugiere Facebook), y después te
agregarás a un grupo previamente creado por el maestro, toma una foto a la pantalla en
donde figure tu inclusión al grupo e inserta en una hoja de Word que posteriormente pegarás
en esta hoja.
ACTIVIDAD 8.- Organiza todos los consejos que leídos y mediante un procesador de texto
personaliza tu compromiso para utilizar las redes sociales de una forma segura y con respeto
considerando los siguientes aspectos:

* Respeto a las demás personas en la * Seguridad: privacidad personal y ajena

* Buen uso de la Red

* Buen ambiente en la Red

* Solicitud de ayuda

CONCLUSION: