Тема 6.

Ведение в психологию личности

1. Определение личности (человек, индивид, индивидуальность)

Слово «личность'» в английском языке происходит от слова «персона'». Первоначально
оно обозначало маски, которые надевали актеры во время театрального представления в
древнегреческой драме. Таким образом, с самого начала в понятие «личность» был включен
внешний поверхностный социальный образ, который принимает человек, когда играет
определенные жизненные роли, - некая «личина», общественное лицо, обращенное к
окружающим. Отсюда следует, что понятие «личность», в первую очередь, связано с
социальной сущностью человека.
Слово «личность» широко используется в повседневном общении наряду с понятиями
«человек», «индивид», «индивидуальность», которые, однако, не являются тождественными.
Необходимо провести разграничение между ними, чтобы определить понятие «личность».
Человек – это социально-биологическое существо, воплощающее собой высшую
ступень в эволюции жизни и являющееся субъектом общественно-исторической деятельности
и общения.
Понятие «человек» используется как предельно общее понятие для характеристики
всеобщих, присущих всем людям качеств и способностей.
Используя это понятие, психологи подчеркивают, что человек является биологическим
и социальным существом одновременно, которое своей жизнедеятельностью оказывает
влияние на окружающую среду.
Основные характеристики человека:
 особое строение организма;
 способность к трудовой деятельности;
 наличие сознания.
Человек как отдельный представитель человечества определяется понятием «индивид».
Индивид – единичный представитель человеческого рода, конкретный носитель всех
психофизических и социальных черт человечества.
Общие характеристики индивида:
 целостность психофизической организации организма;
 устойчивость по отношению к окружающей действительности;
 активность.
Иначе, можно сказать, что индивид - это «конкретный человек» от рождения до смерти.
Индивид - исходное состояние человека в филогенетическом и онтогенетическом развитии.
Личность же рассматривается как результат развития индивида, воплощение
собственно человеческих качеств. Личность - это социальная сущность человека.
Личность - это конкретный человек, который является носителем сознания, способный
к познанию, переживаниям, преобразованию окружающего мира и строящий определенные
отношения с этим миром и с миром других личностей.
Личность рассматривается как воплощение в конкретном человеке социальных качеств,
которые приобретаются в процессе деятельности и общения с другими индивидами.
Личностью не рождаются, личностью становятся.
Сложнее определить понятие «индивидуальность», потому что, помимо личностных
особенностей, которые выступают основными составляющими индивидуальности, в неё
входят биологические, физиологические и другие особенности человека. Можно дать
следующее определение индивидуальности.
Индивидуальность - это конкретный человек, который отличается от других людей
уникальным сочетанием психических, физиологических и социальных особенностей,
проявляющихся в поведении, деятельности и общении.
С помощью понятия «индивидуальность» чаще всего подчеркивается неповторимость и
уникальность каждого человека. С другой стороны, в индивидуальности мы встречает те
качества личности и индивидные свойства, которые есть у всех, но имеют разную степень
выраженности и образуют сочетания. Все индивидуальные качества проявляются в различных
способах поведения, деятельности, общения.
2. Структура личности
Структура личности представляет собой набор неизменных и стабильных свойств,
которые проявляются индивидуумами в самых разнообразных ситуациях. В психологии
принято делить свойства на три класса: черты характера, способности и мотивы. В каждой
структуре проявляются недостатки темперамента, которые компенсируются основными
достоинствами характера каждой личности. Личностью является человек, который приобрел
определенный набор социальных качеств. В число личностных качеств никак не могут
попасть психологические, которые характеризуют характер личности, а также его отношение
к людям.
Современная психология характеризует личность, как социально-психологическое
образование, сформированное в результате жизнедеятельности в обществе. Соответственно,
до рождения, у каждого индивида отсутствуют личностные качества. Каждый человек
индивидуален, поскольку обладает рядом личностных свойств, присутствующих только у
него.
Становление личности – это прямой процесс социализации человека, направленный на
освоение им общественной сущности, проявляемое только в определенных обстоятельствах
жизнедеятельности каждого человека. Особо четко выделяют две различные структуры
личности – социальную и психологическую.
Психологическая структура личности включает темперамент, волевые качества,
способности, характер, эмоции, социальные установки, мотивацию. Психология характеризует
личность следующим образом:

Интеллектуальность – ограниченность.
Рассудительность, стойкость, сдержанность — подверженность влиянию, суетность.
Мягкость — черствость, цинизм.
Дружелюбие, гибкость, покладистость — ригидность, мстительность, тираничность.
Реализм — аутизм.
Добросовестность, порядочность — недобросовестность, непорядочность.
Уверенность — неуверенность.
Тактичность — бестактность.
Веселость — грустность.
Общительность — необщительность.
Самостоятельность — конформность.
Разнообразие интересов — узость интересов.
Серьезность — ветреность.
Агрессивность — доброта.
Оптимизм — пессимизм.
Щедрость — скупость.
Уверенность в себе — неуверенность.
Зрелость ума — непоследовательность, алогичность.
Спокойствие (самообладание) — невротичность (нервозность).
Доброта, ненавязчивость, терпимость — своеволие,эгоизм.
Добросердечие, мягкость — злобность, черствость.
Сила воли — безволие.
Последовательность, дисциплина ума — непоследовательность, разбросанность.
Взрослость — инфантилизм.
Открытость (контактность) — замкнутость (уединенность).
Очарованность — разочарованность.
Активность — пассивность.
Экспрессивность — сдержанность.
 Чувствительность — холодность.
Честность — лживость.
Бодрость — веселость.
Смелость — трусость.
Независимость — зависимость.
Самоактуализирующаяся личность характеризуется способностью отлично
ориентироваться в действительности и активно воспринимать ее; непосредственностью и
спонтанностью в поступках и выражении собственных чувств и мыслей; принятием себя и
окружающих в их истинном лице; развитием способностей и т.д.
3. Направленность и активность личности
Направленность личности — это система устойчиво характеризующих человека
побуждений (что человек хочет, к чему стремится, так или иначе понимая мир, общество; чего
избегает, против чего готов бороться). При этом она достаточно динамична, то есть
составляющие её побуждения (мотивы) не остаются постоянными, они взаимосвязаны,
влияют друг на друга, изменяются и развиваются. При этом одни из компонентов являются
доминирующими, в то время как другие выполняют второстепенную роль. Доминирующие
побуждения определяют основную линию поведения личности. Она определяет
избирательность отношений и активности человека и как подструктура личности включает в
себя различные побуждения (интересы, желания, склонности и т. д.). Все эти побуждения
взаимосвязаны в мотивационной сфере личности, то есть представляют собой систему. Данная
система является индивидуальной, она формируется в процессе формирования и развития
личности.
Направленность является сложным личностным образованием, определяющим все
поведение личности, отношение к себе и окружающим. Различают общую направленность
личности и профессиональную направленность.
 Уровень направленности — это общественная значимость направленности
человека (его убеждений и мировоззрения).
 Широта направленности характеризует круг интересов личности. Следует
помнить, что широкая направленность — это не разбросанность и дилетантство во всех видах
деятельности, которыми занимается человек. Среди большого круга интересов должен быть
центральный, главный интерес, направленный на профессиональную деятельность,
выполняемую личностью.
 Интенсивность направленности связана с её эмоциональной окраской. Она
может иметь большой диапазон выраженности, колеблясь от смутных, нечётких влечений
через осознанные желания и активные стремления до глубоких убеждений.
 Устойчивость направленности характеризуется длительностью и сохранностью
побуждений в течение жизни. Это качество направленности личности связано, в первую
очередь, с волевыми характеристиками личности: настойчивостью, целеустремленностью.
 Действенность направленности личности определяет активность реализации
целей направленности в деятельности.
4. Развитие личности
Процесс развития личности – это процесс изменения системных качеств личности
человека в результате его взаимодействия с социальной средой и социализации. При этом
любой человек обладает природными предпосылками для развития и именно в процессе
социализации и овладения культурными достижения человечества происходит активный
процесс развития личности.
5. Механизмы развития личности
Личность — это человек, взятый в системе тех его психологических характеристик,
которые социально обусловлены, проявляются в общественных по природе связях и
отношениях, являются устойчивыми, определяют нравственные поступки человека, имеющие
существенное значение для него самого и окружающих (Р. С. Немов).
 Вопрос развития личности интересовал многих ученых. В результате многочисленных
исследований и экспериментов были выявлены основные механизмы развития личности. Они
получили названия присвоения, обособления и идентификации.
В отечественной психологии утвердилось положение о том, что личность развивается
через присвоение своей "всесторонней сущности": личность человека тоже "производится",
т.е. создается общественными отношениями, в которые индивид вступает в своей
деятельности. Тем самым в психологии создается проблема внешней детерминации,
обусловливающей развитие и становление личности.
Идея "присвоения" сама по себе была бы механической, если бы не была представлена
в диалектическом единстве с идеей о внутренней сущности человека, его активности и
зависимости обстоятельств от "самоосуществления индивида". Люди творят обстоятельства и
друг друга. Даже по отношению к самому себе человек выступает с субъект-субъектных
позиций.
Обособление — это отстаивание отдельным индивидом своей природной и
человеческой сущности. Другими словами, это стремление выделиться из числа других.
Обособление выступает как процесс индивидуализации. Обособление бывает внешним и
внутренним. К внешнему обособлению относятся физические параметры, внешние данные,
национальность, половая принадлежность и др., к внутреннему — индивидуальные
психологические особенности, интеллектуальное развитие, черты характера, темперамент и
др. Частным случаем обособления является отчуждение.
Идентификация — это процесс эмоционального и иного самоотождествления человека
с другим человеком, группой, образцом, переживание субъектом своей похожести
(тождественности) с желаемым объектом. Поэтому идентификация выступает и как механизм
"присвоения" индивидом своей человеческой сущности, и как механизм социализации
личности.
Дети усваивают нормы, отношения и формы поведения, свойственные их родителям,
сверстникам, окружающим людям. Процесс идентификации себя с ними протекает спонтанно.
Ребенок перенимает их взгляды и жизненный опыт. Для детей раннего возраста основным
источником идентификации служат родители, позже — сверстники и другие взрослые.
Процесс идентификации продолжается всю жизнь. Ее источником могут служить
другие люди, являющиеся носителями тех качеств и форм поведения, которые человек хочет в
себе выработать.