FICHE METHODE POUR REDIGER UNE SYNTHESE

Le mot « synthèse » signifie « poser ensemble » : l'exercice consiste à résumer de façon

organisée et problématisée les informations et opinions fondamentales dans un dossier de
plusieurs documents et
à les présenter de manière impersonnelle.
Pour réussir une bonne synthèse, il faut savoir résumer, organiser un plan et manipuler des
documents en prenant du recul par rapport à ces derniers.
Il faut remettre une synthèse contenant un titre, la synthèse et le nombre de mots (400 ou 500
+ ou –10%)
Etre capable de produire un exposé objectif des idées présentées par chaque document, de
sorte que le lecteur de la synthèse n'ait pas à lire tout le dossier. Il s'agit de définir la
thématique qui les relie et la question à laquelle ils répondent.
Il faut
- rendre compte de manière précise, objective et concise du dossier.
- Respecter le volume de mots imposés.
- Avoir recours à une langue riche et un lexique adapté.
Il ne faut pas :
- donner son avis
- omettre des éléments importants
- déformer les idées
- résumer un par un les documents sans donner à voir de lien entre ces derniers
LE BAREME : 4 critères
1. Titre et problématique. Le titre doit être informatif et précis. Il sert à indiquer le plus
clairement
possible le thème du dossier.
2. Restitution des éléments clefs
exposer toutes les idées répondant à la problématique du dossier.
3. Mise en cohérence de l'argumentation
Il s'agit de lier les idées entre elles et de montrer logiquement comment elles sont articulées.
Recours à des mots de liaison adaptés
Construire du simple au complexe
4. Qualité de l'expression
Maîtrise de la grammaire et expression claire
COMPREHENSION DES DOCUMENTS
1. articles de journaux : titre au début et nom du journal à la fin
2. ouvrages spécialisés ou de fiction : nom de l'auteur en bas du document suivi du titre en
italiques
et de la date de publication.
3. Article ou communication scientifique tirée d'un ouvrage collectif : nom de l'auteur, titre de
l'article entre guillemets puis mention de l'ouvrage dans lequel figure l'article
La lecture des documents.
Article de presse : être attentif aux titres et aux sous-titres : tout y est dit.
Lire le début et la fin de l'article : le premier paragraphe pose toujours les données
importantes
(qui ? Où ? Quand? Pourquoi?). Le dernier paragraphe apporte la conclusion ou une
formulation
claire de l'engagement du journaliste.
Les passages qui vous posent problème : déterminer s'ils servent à donner des exemples ou
des
arguments
Identifier le type d'article : factuel (description de faits sans commentaire), de fond (long et
très
détaillé, donne tous les détails pertinents permettant au lecteur de se faire une opinion),
chronique
(court article très subjectifs dans lequel le journaliste donne un avis très engagé ou personnel),
critique (critique littéraire, cinéma,etc), éditorial (article en 1ère page écrit par les rédacteurs
en
chef, subjectifs qui exprime le point de vue du journal sur un fait d'actualité)
Exploiter les documents iconographiques
Différents niveaux de lecture :
1. le sens immédiat, littéral : a 1ère vue quel est le message principal de l'image ? Que dit-
elle ?
Quel thème met-elle en avant, quel propos avance-t-elle ? Cela est utile pour présenter le
document
dans l'introduction.
2. Le style ou le genre de l'image
tableau concret/ abstrait ? Courant / période ? Photo ? Dessin humoristique ? Pourquoi ?
Oberver les
disproportions, les exagérations, les détails
3. Ironie / satire
ironie : donne à voir quelque chose qui n'est pas explicitement représenté.
Satire : caricature / grossit les défauts

ABORDER LE DOSSIER DE SYNTHESE

1 . Repérer les titres et sources de chaque documents pour définir le thème général.
2. Examiner les documents sans texte (cartoons, photos, statistiques)
Tirer l'idée générale et les détails pertinents
3. Lire les articles
Sans prendre de notes
Puis noter au brouillon mots clés de mémoire
Lire une seconde fois pour repérer ce qui doit être mis en valeur
4. Construire un tableau synoptique
Une colonne par document dans laquelle on reporte titre, source, nature du document et enfin
idées
essentielles. Doit révéler la problématique du dossier.
Ensuite :
-repérer les idées traversant le dossier en utilisant un code couleur
- Rassembler les idées qui tournent autour d'un axe commun
- distinguer les exemples des idées
- repérer la hiérarchie des idées
- chercher à voir l'implicite (ironie, ellipses)
PROBLEMATISER / DONNER UN TITRE / STRUCTURER
1. La problématique : il s'agit de reconnaître la question posée par les documents. On pose la
question à laquelle semble répondre les documents proposés.
(quel est le fil conducteur du dossier ? Quelle réalité interroge-t-il ? Quel paradoxe met-il en
avant ?

2. Le titre : objectif et descriptif

En quelques mots il doit refléter l'ensemble du propos du dossier.
Il doit être objectif et descriptif.
Ex : offshore floating cities : towards better worlds to live in ?
3 . Elaborer un plan efficace
Il ne faut pas résumer les documents l'un à la suite de l'autre.
1 .Plan Thématique : aspects historiques, sociaux, idéologiques (etc)
2. Plan formel :
cause / conséquence / solutions
avantages / inconvénients
définition / cause / solution
définition / cause / critique
3. Plan dialectique
thèse / antithèse / synthèse
4. Plan notionnel
le factuel / le structurel / l'implicite
la 1ère partie fait état des aspects pratiques (techniques ou légaux par exemple) que l'on
comprend
immédiatement dès la prise de connaissance avec le dossier.
La 2ème partie rend compte d'une lecture moins littérale qui s'attarde sur les contraintes
sociales ou
idéologiques, les forces ou obstacles etc
La 3ème partie sert à explorer les dimensions les plus implicites du dossier, ce qu'il ne dit pas
mais
laisse entendre (ironie etc.)
Attention : chaque partie doit mentionner tous les éléments du dossier.
REDIGER LA SYNTHESEFICHE METHODE POUR REDIGER UNE SYNTHESE
Le mot « synthèse » signifie « poser ensemble » : l'exercice consiste à résumer de façon
organisée et
problématisée les informations et opinions fondamentales dans un dossier de plusieurs
documents et
à les présenter de manière impersonnelle.
Pour réussir une bonne synthèse, il faut savoir résumer, organiser un plan et manipuler des
documents en prenant du recul par rapport à ces derniers.
Il faut remettre une synthèse contenant un titre, la synthèse et le nombre de mots (400 ou 500
+ ou –
10%)
Etre capable de produire un exposé objectif des idées présentées par chaque document , de
sorte que
le lecteur de la synthèse n'ait pas à lire tout le dossier. Il s'agit de définir la thématique qui les
relie
et la question à laquelle ils répondent.
Il faut
- rendre compte de manière précise, objective et concise du dossier.
- Respecter le volume de mots imposés.
- Avoir recours à une langue riche et un lexique adapté.
Il ne faut pas :
- donner son avis
- omettre des éléments importants
- déformer les idées
- résumer un par un les documents sans donner à voir de lien entre ces derniers
LE BAREME : 4 critères
1. Titre et problématique. Le titre doit être informatif et précis. Il sert à indiquer le plus
clairement
possible le thème du dossier.
2. Restitution des éléments clefs
exposer toutes les idées répondant à la problématique du dossier.
3. Mise en cohérence de l'argumentation
Il s'agit de lier les idées entre elles et de montrer logiquement comment elles sont articulées.
Recours à des mots de liaison adaptés
Construire du simple au complexe
4. Qualité de l'expression
Maîtrise de la grammaire et expression claire
COMPREHENSION DES DOCUMENTS
1. articles de journaux : titre au début et nom du journal à la fin
2. ouvrages spécialisés ou de fiction : nom de l'auteur en bas du document suivi du titre en
italiques
et de la date de publication.
3. Article ou communication scientifique tirée d'un ouvrage collectif : nom de l'auteur, titre de
l'article entre guillemets puis mention de l'ouvrage dans lequel figure l'article
La lecture des documents.
Article de presse : être attentif aux titres et aux sous-titres : tout y est dit.
Lire le début et la fin de l'article : le premier paragraphe pose toujours les données
importantes
(qui ? Où ? Quand? Pourquoi?). Le dernier paragraphe apporte la conclusion ou une
formulation
claire de l'engagement du journaliste.
Les passages qui vous posent problème : déterminer s'ils servent à donner des exemples ou
des
arguments
Identifier le type d'article : factuel (description de faits sans commentaire), de fond (long et
très
détaillé, donne tous les détails pertinents permettant au lecteur de se faire une opinion),
chronique
(court article très subjectifs dans lequel le journaliste donne un avis très engagé ou personnel),
critique (critique littéraire, cinéma,etc), éditorial (article en 1ère page écrit par les rédacteurs
en Chef, subjectifs qui exprime le point de vue du journal sur un fait d'actualité)
Exploiter les documents iconographiques
Différents niveaux de lecture :
1. le sens immédiat, littéral : a 1ère vue quel est le message principal de l'image ? Que dit-
elle ?
Quel thème met-elle en avant, quel propos avance-t-elle ? Cela est utile pour présenter le
document dans l'introduction.
2. Le style ou le genre de l'image
Tableau concret/ abstrait ? Courant / période ? Photo ? Dessin humoristique ? Pourquoi ?
Observer les
Disproportions, les exagérations, les détails
3. Ironie / satire
Ironie : donne à voir quelque chose qui n'est pas explicitement représenté.
Satire : caricature / grossit les défauts

ABORDER LE DOSSIER DE SYNTHESE

1 . Repérer les titres et sources de chaque documents pour définir le thème général.
2. Examiner les documents sans texte (cartoons, photos, statistiques)
Tirer l'idée générale et les détails pertinents
3. Lire les articles
Sans prendre de notes
Puis noter au brouillon mots clés de mémoire
Lire une seconde fois pour repérer ce qui doit être mis en valeur
4. Construire un tableau synoptique
Une colonne par document dans laquelle on reporte titre, source, nature du document et enfin
idées
essentielles. Doit révéler la problématique du dossier.
Ensuite :
-repérer les idées traversant le dossier en utilisant un code couleur
- Rassembler les idées qui tournent autour d'un axe commun
- distinguer les exemples des idées
- repérer la hiérarchie des idées
- chercher à voir l'implicite (ironie, ellipses)
PROBLEMATISER / DONNER UN TITRE / STRUCTURER
1. La problématique : il s'agit de reconnaître la question posée par les documents. On pose la
question à laquelle semble répondre les documents proposés.
(quel est le fil conducteur du dossier ? Quelle réalité interroge-t-il ? Quel paradoxe met-il en
avant ?

2. Le titre : objectif et descriptif

En quelques mots il doit refléter l'ensemble du propos du dossier.
Il doit être objectif et descriptif.

3 . Elaborer un plan efficace

Il ne faut pas résumer les documents l'un à la suite de l'autre.
1 .Plan Thématique : aspects historiques, sociaux, idéologiques (etc)
2. Plan formel :
cause / conséquence / solutions
avantages / inconvénients
définition / cause / solution
définition / cause / critique
3. Plan dialectique
thèse / antithèse / synthèse
4. Plan notionnel
le factuel / le structurel / l'implicite
la 1ère partie fait état des aspects pratiques (techniques ou légaux par exemple) que l'on
comprend
immédiatement dès la prise de connaissance avec le dossier.
La 2ème partie rend compte d'une lecture moins littérale qui s'attarde sur les contraintes
sociales ou
idéologiques, les forces ou obstacles etc
La 3ème partie sert à explorer les dimensions les plus implicites du dossier, ce qu'il ne dit pas
mais
laisse entendre (ironie etc.)
Attention : chaque partie doit mentionner tous les éléments du dossier.
REDIGER LA SYNTHESE