POLÍCIA MILITAR DA BAHIA

DEPARTAMENTO DE ENSINO
COORD. DOS COLÉGIOS DA POLÍCIA MILITAR
COLÉGIO DA POLÍCIA MILITAR
FRANCISCO PEDRO DE OLIVEIRA-CANDEIAS

DISCIPLINA: HISTÓRIA

SÉRIE: 8º ANO

PLANO DE CURSO
1. OBJETIVO GERAL DA DISCIPLINA

Desenvolver a competência leitora aprendendo a observar, interpretar e emitir opiniões

sobre diferentes tipos de textos, contínuos e descontínuos e estabelecer relações possíveis
entre dimensões de temporalidades.

2. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

I - UNIDADE

1. O ABSOLUTISMO E O MERCANTILISMO

- Como os reis se tornaram monarcas absolutos

- Mudanças econômicas

- cultura na época dos reis absolutos

2. A EXPANÇÃO COLONIAL PORTUGUESA NA AMÉRICA

- A união entre Portugal e Espanha

- O domínio holandês

- Os bandeirantes exploram o território

- A ampliação do território
3. ENFIM, OURO!

- De quem era o ouro?

- Sociedade mineradora

- Conseqüências da exploração do ouro

- Para onde foi o ouro brasileiro

- A cultura das Minas Gerais

II- UNIDADE

4. O ILUMINISMO

- A valorização da razão

- Os principais pensadores iluministas

- Os déspotas esclarecidos

- Uma nova teoria econômica

5. A REVOLUÇÃO INDUSTRIAL

- Mudanças no modo de produção

- O processo de mecanização

- A revolução industrial em movimento

- O pioneirismo inglês

- As novas relações sociais

- Conseqüências da renovação industrial

6. AMÉRICA INGLESA: A CONQUISTA DA LIBERDADE

- Os ingleses na América do Norte

- O inicio da renovação

- A declaração de Independência

- A rendição dos ingleses

- Os americanos formam seu governo

7. A REVOLUÇÃO FRANCESA

- As sementes da revolução

- Fase moderada ou revolução burguesa (1789-1792)

- A revolução popular ou a fase radical

- A burguesia volta ao poder (1794-1799)

- Conseqüências da revolução Francesa

III - UNIDADE

8. REVOLTA E CONFLITOS NA COLÔNIA PORTUGUESA

- Os colonos maranhenses se revoltam

- A guerra da emboaba

- A guerra dos mascates

- Mineiros conspira, em Vila Rica.

- Nova revolta explode na região das monas

- A conjuração baiana

- A revolução pernambucana

9. O BRASIL CONQUISTA SUA SOBERANIA

- A família real portuguesa instala-se no Rio de Janeiro

- Mudanças econômicas

- Medidas de incentivo à cultura

- Uma nova administração

- A independência

- O Brasil após a independência

10. PRIMEIRO REINADO; O GOVERNO DE D. PEDRO I

- A instabilidade do jovem país

- Lutas pela consolidação da independência

- A primeira constituição Brasileira

- Nordestinos enfrentam o autoritarismo do imperador

- Fim de um governo autoritário

11. O IMPÉRIO BRASILEIRO EM PERIGO: AS REGÊNCIAS

- As regências

- Vários grupos disputam o controle do governo

- A cabanagem

- A sabinada

- A balaiada

- A revolução Farroupilha

- Malês – Bahia

IV- UNIDADE

12. O NEOCOLONIALISMO

- Os novos domínios europeus

- O domínio norte-americano

- Novas formas de Exploração

- A guerra do ópio: o domínio da china

13. MUDANÇAS NO SEGUNDO REINADO BRASILEIRO

- Os barões do café e as classes médias

- O fim do trafego de escravo

- Chegaram os imigrantes

- O movimento abolicionista

- A abolição da escravatura

14. A REPÚBLICA NO SEGUNDO REINADO BRASILEIRO

- Os barões do café e as classes médicas

- O fim do tráfego de escravos

- Chegaram os imigrantes

- O movimento abolicionista

- A abolição da escravatura

15. A REPÚBLICA BRASILEIRA

- O movimento republicano

- A proclamação da republica

- A república e a primeira constituição

- Os militares no poder

16. CANUDOS E CANGAÇOS GUERRA NO SERTÃO

- Sertanejos contra coronéis

- A guerra de canudos

- Os cangaceiros

3. METODOLOGIA DE TRABALHO

• Busca de conhecimento prévio

• Aulas expositivas e participativas

• Trabalhos individuais e em grupos

• Pesquisas e acesso a internet

• Leitura e interpretação de textos

• Atividades lúdicas

• Exercícios

4. RECURSOS

• Livro didático e paradidático

• CD

• Data show
 • Computador

• Quadro branco e piloto

• Vídeos

• Textos (Xerox)

• Retro projetor e transparência

5. AVALIAÇÃO

A avaliação de aprendizagem será realizada através de 04 (quatro) unidades didáticas, mais a

prova final e a recuperação.

A avaliação será constante e terá como objetivo a verificação da aprendizagem, do

aproveitamento e do desenvolvimento do aluno.

Na realização da avaliação de cada unidade didática deverão ser considerados aspectos

qualitativos e quantitativos.

Para a avaliação da aprendizagem de cada unidade didática deverão ser levados em consideração
às notas de Tc (trabalho de classe: teste, provas, argüições, enfim trabalhos individuais ou em
grupos).

Fica estabelecido o limite mínimo de 02 (dois) trabalhos de classe (Tc) por unidade, para aquelas
disciplinas com carga horária semanal superior a 02 (duas) horas/aula.

O trabalho de julgamento (TJ) é resultante de uma prova escrita, que abrangerá todo o conteúdo
da unidade.

O Tc terá o valor de 5,0 (cinco), Tj o valor de 4,0 (quatro) e o aspecto qualitativo de 1,0 (um),
totalizando a nota de 0,0 (zero) a 10,0 (dez), sendo a média da unidade, por disciplina, a média
aritmética dos três valores.

A prova final será uma avaliação escrita, quantitativa, com o objetivo de medir o conhecimento do
aluno que não conseguiu alcançar o mínimo de 28(vinte oito) pontos, a qual deverá carrear todo o
conteúdo programático dado durante as quatro unidades.

A média mínima de aprovação, por disciplina e geral será 5,0 (cinco).

6. BIBLIOGRÁFIA

PCN. Matemática. Ensino Fundamental

Páginas, terra.com.br/educacao/ipa2002/pcn/5-8.htm

Dante, Luis Roberto, Tudo é Matemática, 8ª série

DISCIPLINA: CIÊNCIAS

SÉRIE: 8º ANO

PLANO DE CURSO
1. OBJETIVO GERAL DA DISCIPLINA

Compreender o ambiente em sua complexidade; desvelar a ciência e a tecnologia,

apresentando-as como atividades humanas historicamente produzidas e gerar
representações de como o ser humano entende o seu próprio corpo e a vida, proporcionando
aos alunos condições para que eles possam orientar suas ações de forma mais crítica,
responsável e consciente.

2. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

1ª UNIDADE

O ser humano na terra

Surgimento do ser humano na terra

Características do ser humano – diferenças e semelhanças entre o ser humano e os outros

animais

Adaptação do ser humano aos diferentes ambientes

Ação transformadora do ser humano no ambiente para suprir suas necessidades

Nosso organismo Hoje

Célula, a base de tudo

Das células aos tecidos

O ciclo vital do corpo

2ª UNIDADE

A transformação dos alimentos no sistema digestório

Os alimentos e a vida

Funções dos nutrientes: energéticos, plásticos e reguladores

Análise comparada do sistema digestório nos vertebrados

Anatomia e fisiologia do sistema digestório no ser humano

Doenças do sistema digestório

Fome no mundo

A circulação dos materiais pelo organismo

Análise comparada do sistema circulatório nos vertebrados

Anatomia e fisiologia do sistema circulatório no ser humano

Sangue, vasos sanguíneos e coração

Componentes do sangue

Os grupos sanguíneos e as transfusões

Transplante de medula

As trocas gasosas e a obtenção de energia

Análise comparada do sistema respiratório nos vertebrados

Anatomia e fisiologia do sistema respiratório no ser humano

O controle da respiração

Inspiração e expiração

Trocas gasosas nos alvéolos

Doenças do sistema respiratório

Eliminando as excreções

Excreção comparada

Anatomia e fisiologia do sistema urinário no ser humano

Insuficiência renal e cálculos renais

Hemodiálise

Trocas gasosas nos alvéolos

Doenças de órgãos

3ª UNIDADE
No comando: o sistema nervoso

Anatomia e fisiologia do sistema nervoso – neurônios, encéfalo, medula espinhal e Nervos.

Sistema nervoso central e sistema nervoso periférico

Sinapses

Atos voluntários e atos reflexos

Danos à medula espinhal causados por acidentes

As drogas ilícitas e seu efeito sobre o sistema nervoso

Uma questão de hormônios: o sistema endócrino

Conhecimento sobre as ações coordenadas do sistema endócrino

As principais glândulas e suas formas de atuação, com ênfase em temas que se relacionem
com diversos contextos do mundo vivido

As relações de alguns fenômenos relacionados ao funcionamento do sistema endócrino e o

uso de drogas para emagrecer, o uso de anabolizantes, informações sobre o diabete e a
osteoporose

O corpo e seus movimentos

Ossos, músculos e articulações

Tipos de ossos

Integração entre músculos e ossos

Atos voluntários e atos reflexos

Prevenção de acidentes

A sensibilidade e os estímulos do ambiente

Os olhos e a visão

A visão nos outros animais

As orelhas e a audição

O nariz e o olfato

A língua e o paladar

A pele e o tato
4ª UNIDADE

A perpetuação da espécie

A reprodução nos vertebrados e a preservação da espécie

Sexualidade humana: aspectos biológicos e sociais

Transformações do corpo humano nas diferentes fases da vida – adolescência e puberdade

Anatomia dos sistemas reprodutores masculino e feminino

Fisiologia do sistema reprodutor feminino – ovulação e ciclo menstrual

Fisiologia do sistema reprodutor masculino – ejaculação e ereção

Fecundação, gravidez, parto e amamentação

Planejamento familiar e métodos anticoncepcionais

Prevenção das doenças sexualmente transmissíveis (DST)

Transmissão e prevenção do HIV

Papéis sociais do homem e da mulher

3. METODOLOGIA DE TRABALHO

 Busca de conhecimento prévio

 Aulas expositivas e participativas
 Trabalhos individuais e em grupos
 Pesquisas e acesso à internet
 Uso do CD
 Leitura e interpretação de textos
 Atividades lúdicas
 Uso da TV Pendrive
 Exercícios
 Aparelho de DVD
 Entrevistas
4. RECURSOS

 Livro didático e para didático

 CD
 Data show
 Computador
 Quadro branco e piloto
 Vídeos
 TV Pendrive
 Textos (xerox)
  Retro projetor e transparência
5. AVALIAÇÃO

A avaliação de aprendizagem será realizada através de 04 (quatro) unidades didáticas, mais

a prova final e a recuperação.

A avaliação será constante e terá como objetivo a verificação da aprendizagem, do

aproveitamento e do desenvolvimento do aluno.

Na realização da avaliação de cada unidade didática deverão ser considerados aspectos

qualitativos e quantitativos

Para a avaliação da aprendizagem de cada unidade didática deverão ser levados em

consideração às notas de Tc (trabalho de classe: testes, provas, pesquisas, entrevistas, enfim
trabalhos individuais ou em grupo)

Fica estabelecido o limite mínimo de 02 (dois) trabalhos de classe (Tc) por unidade, para
aquelas disciplinas com carga horária semanal superior a 02 (duas) horas/aula.

O trabalho de julgamento (Tj) é resultante de uma prova escrita, que abrangerá todo o
conteúdo da unidade.

O Tc terá o valor de 5,0 (cinco), Tj terá o valor de 4,0 (quatro) e o aspecto qualitativo de 1, 0,

totalizando a nota de 0,0 (zero) a 10,0(dez), sendo a média da unidade, por disciplina, a
média aritmética dos três valores.

A prova final será uma avaliação escrita, quantitativa, com o objetivo de medir o
conhecimento do aluno que não conseguiu alcançar o mínimo de 28 (vinte e oito) pontos, a
qual deverá carrear todo o conteúdo programático dado durante as 04 (quatro) unidades.

A média mínima de aprovação, por disciplina e geral será 5,0 (cinco).

6. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

BARROS, Carlos; Paulino, Wilson Roberto: O corpo humano

CÉSAR, Sezar, Bedaque: Entendendo a natureza. 7ª série

CRUZ, Daniel. Ciências e Educação Ambiental. 24ª ed. Ed. Ática

FONSECA, Albino: Caderno do futuro. 7ª série

FINKLER, Alexsandra Cibelly. Ensino Fundamental: 7ª série, 3° volume - Curitiba,

Positivo, 2007.

GOWDAK, Demétrio: Nos domínios da ciência.

PIRES, Cristina do Vale G.; Gandra, Fernando R.; Lima, Regina Célia; O dia- a-dia do
professor. Volume 1.
DISCIPLINA: INGLÊS

SÉRIE: 8º ANO

PLANO DE CURSO
1. OBJETIVO GERAL DA DISCIPLINA

Conscientizar-se da importância da Língua estrangeira no mundo globalizado.

Praticar formas comunicativas básicas de acordo com a faixa estaria. Conhecer a
estrutura básica da Língua Inglesa desenvolvendo habilidades para compreensão
de texto orais e escritos, ampliando assim, a competência comunicativa do aluno
refletir sobre os temas transversais referentes aos assuntos trabalhados nas
unidades.

2. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

1ª UNIDADE

Verb To Be ( Past Tense);

Past Continuous Tense;affirmative,Negative e interrogative forms;
WH-Questions;What,Where e Who;
Have to (obligation);
Simple Past of regular verbs;affirmative e interrogative Forms;
Past –ed (regras);
Possessive Adjectives(general review);
American English x British English
2ª UNIDADE

Simple Past o f regular verbs ;

Aff.,neg., int.,forms;
Inventions from the Second Millennium;
Reflexive pronouns ;
Wh-questions+Simple Pasto f regular and irregular verbs:Neg.form;
Countable and uncountable nouns ;
Partitives (a carton o f....)

3ª UNIDADE

Comparisons as+adj.+as/more + adj. Or adj.+-er +than /less + adj. +than;

Which +comparisons;
Interesting Animal facts;
Superlatives the+adj. + -est,
The most +adj.?the least + adj./ The worst/ the Best/
Wh-questions+Superlatives;
Inside the human body.

4ª UNIDADE

Simple Future (Will)aff.,neg.,int.,forms;

Short answer;
Wh-questions+future form;
Verb tenses (general review);
Genres of movies;
Question tags;
Possessive pronouns.
3. METODOLOGIA DE TRABALHO

 Busca de conhecimento prévio

 Aulas expositivas e participativas
 Trabalhos individuais e em grupos
 Pesquisas e acesso à internet
 Uso do CD
 Leitura e interpretação de textos
 Atividades lúdicas
 Uso da TV Pendrive
 Exercícios
 Aparelho de DVD
 Entrevistas
4. RECURSOS

 Livro didático e para didático

 CD
 Data show
 Computador
 Quadro branco e piloto
 Vídeos
 TV Pendrive
 Textos (xerox)
 Retro projetor e transparência
5. AVALIAÇÃO

A avaliação de aprendizagem será realizada através de 04 (quatro) unidades didáticas, mais

a prova final e a recuperação.
A avaliação será constante e terá como objetivo a verificação da aprendizagem, do
aproveitamento e do desenvolvimento do aluno.

Na realização da avaliação de cada unidade didática deverão ser considerados aspectos

qualitativos e quantitativos

Para a avaliação da aprendizagem de cada unidade didática deverão ser levados em

consideração às notas de Tc (trabalho de classe: testes, provas, pesquisas, entrevistas, enfim
trabalhos individuais ou em grupo).

Fica estabelecido o limite mínimo de 02 (dois) trabalhos de classe (Tc) por unidade, para
aquelas disciplinas com carga horária semanal superior a 02 (duas) horas/aula.

O trabalho de julgamento (Tj) é resultante de uma prova escrita, que abrangerá todo o
conteúdo da unidade.

O Tc terá o valor de 5,0 (cinco), Tj terá o valor de 4,0 (quatro) e o aspecto qualitativo de 1, 0,

totalizando a nota de 0,0 (zero) a 10,0(dez), sendo a média da unidade, por disciplina, a
média aritmética dos três valores.

A prova final será uma avaliação escrita, quantitativa, com o objetivo de medir o
conhecimento do aluno que não conseguiu alcançar o mínimo de 28 (vinte e oito) pontos, a
qual deverá carrear todo o conteúdo programático dado durante as 04 (quatro) unidades.

A média mínima de aprovação, por disciplina e geral será 5,0 (cinco).

6. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
FARIA, RITA BRUGIN DE, EDITODA ÁTIC
MARQUES, AMADEUS, EDITORA ÁTICA
TORRES, NELSON, GRAMATICA PRÁTICA DA LINGUA INGLESA

DISCIPLINA: MATEMÁTICA

SÉRIE: 8º ANO

PLANO DE CURSO
1. OBJETIVO GERAL DA DISCIPLINA

Relacionar uma idéia matemática à variedade de contextos,desenvolvendo a capacidade de

investigar, de resolver problemas, de formular e listar hipóteses, de induzir, de deduzir,
generalizar e inferir resultado idéias por meio de linguagens formais, buscando a coerência
em seus cálculos, para a argumentação de idéias, com clareza.

2. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
 I - UNIDADE

1. DIAGNOSE

- Revendo o que aprendemos revisão cumulativa; símbolos mais usados

- Conjuntos Numéricos, dos naturais aos reais

- Conjunto dos números naturais subconjunto de N

- Números inteiros N

- Conjunto dos números racionais Q os números na reta; densidade dos números

- Números irracionais IR O notável numero PI; o numero da raiz

2. EXPRESSÃO ALGÉBRICAS

- Maquinas propagandas;

- Expressões algébricas e variável; regularidades dadas

- Situações regularizadas; expressões algébricas equivalentes; restrições para o denominador

- Valor numérico de uma expressão algébrica;

- Expressões algébricas e equações;

- Truques numéricos e expressões algébrica;

- Formulas

3. REPRESENTAÇÃO DE FUGURAS GEOMETRICAS ESPACIAIS NO PLANO

II- UNIDADE

4. CÁLCULO ALGÉBRICO

- Expressão algébrica inteira

- Monômios

- Semelhanças e operações;

- Polinômios

- Redução de termos Semelhantes

- Grau e operação
- produtos notavam

- Quadro de uma soma

- Quadro de uma diferença

- Produto de uma soma pela diferença

-Cubo de uma soma

- Cubo de uma diferença

- Fatoração de expressões algébricas;

- Calculo do mmc de polinômios

III - UNIDADE

5. ÂNGULOS DE TRIÂNGULOS

- Ângulos opostos pelo vértice;

- Ângulos formados por retas paralelas cortadas por reta transversal.

- Soma das medidas dos ângulos inteiros de um triângulo;

- Polígonos

- Elementos;

- Soma

- triângulos

- LAL, LLL, ALA, LAA,

- Medicina

- Bissetriz

- Altura de triângulo;

- Ortocentro;

- Incentro;

- Baricentro

- Circuncentro
6. QUADRILÁTERAS CIRCUNFERÊNCIAS

- Quadriláteros

- Características

- paralelogramos

- trapézios

- Circunferências:

- Posições de uma reta circunferência;

- Ângulo central

- Ângulo incrito

IV- UNIDADE

7.PERIMETROS, AREAS E VOLUMES

- Perímetros de um contorno;

- Perímetro de um polígono e da circunferência;

- Equivalência de perímetro

- Área de uma superfície

- Equivalência

- Volume de um sólido

- Geométrico;

- Equivalência

- Calculo de perímetro

- Calculo de áreas

- Retângulo

- Paralelogramo

- Triângulo

- Trapézio
- Losango

- Ralação de Pitágoras

- Calculo de volume

- Paralelepípedo

- Prisma

- Pirâmide

8.EQUAÇÕES E SISTEMAS DE EQUAÇÃO FRACIONÁRIAS

- Frações algébricas

- Simplificação e Operações

- Equação Fracionaria redutível a uma equação do 1º grau com uma incógnita

- Sistemas de equações fracionárias

3. METODOLOGIA DE TRABALHO

• Busca de conhecimento prévio

• Aulas expositivas e participativas

• Trabalhos individuais e em grupos

•Pesquisas e acesso a internet

• Leitura e interpretação de textos

•Atividades lúdicas

• Exercícios

4. RECURSOS

• Livro didático e paradidático

•CD

•Data show

•Computador

•Quadro branco e piloto

 •Vídeos

• Textos (Xerox)

•Retro projetor e transparência

5. AVALIAÇÃO

A avaliação de aprendizagem será realizada através de 04 (quatro) unidades didáticas, mais a

prova final e a recuperação.

A avaliação será constante e terá como objetivo a verificação da aprendizagem, do aproveitamento

e do desenvolvimento do aluno.

Na realização da avaliação de cada unidade didática deverão ser considerados aspectos

qualitativos e quantitativos.

Para a avaliação da aprendizagem de cada unidade didática deverão ser levados em consideração
às notas de Tc (trabalho de classe: teste, provas, argüições, enfim trabalhos individuais ou em
grupos).

Fica estabelecido o limite mínimo de 02 (dois) trabalhos de classe (Tc) por unidade, para aquelas
disciplinas com carga horária semanal superior a 02 (duas) horas/aula.

O trabalho de julgamento (TJ) é resultante de uma prova escrita, que abrangerá todo o conteúdo
da unidade.

O Tc terá o valor de 5,0 (cinco), Tj o valor de 4,0 (quatro) e o aspecto qualitativo de 1,0 (um),
totalizando a nota de 0,0 (zero) a 10,0 (dez), sendo a média da unidade, por disciplina, a média
aritmética dos três valores.

A prova final será uma avaliação escrita, quantitativa, com o objetivo de medir o conhecimento do
aluno que não conseguiu alcançar o mínimo de 28(vinte oito) pontos, a qual deverá carrear todo o
conteúdo programático dado durante as quatro unidades.

A média mínima de aprovação, por disciplina e geral será 5,0 (cinco).

6. BIBLIOGRÁFIA

PCN. Matemática. Ensino Fundamental

Páginas, terra.com.br/educacao/ipa2002/pcn/5-8.htm

Dante, Luis Roberto, Tudo é Matemática, 8ª série

DISCIPLINA: PORTUGUÊS

SÉRIE: 8º ANO

PLANO DE CURSO
1. OBJETIVO GERAL DA DISCIPLINA

Ver os conhecimentos adquiridos por meio da prática de análise lingüística para

expandir sua capacidade de uso da linguagem em seu grupo social como
instrumento adequado e eficiente na comunicação cotidiana, na elaboração
artística e mesmo nas de grupos sociais que se expressam por meio de outras
variedades

2. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

I - UNIDADE

1. Estudo da Linguagem
• Frase, oração, período
• Orações coordenadas
• Figuras de linguagem
•Textos poéticos
II- UNIDADE

1. Estudo da Língua
•Tipos de predicado
•Vozes do verbo
•Sinais de pontuação
•Estudo de texto
III - UNIDADE

1. Estudo da Língua
• Objetivo direto e objetivo indireto
• Adjunto adnominal
• Predicativo do sujeito
• Complemento nominal
Estudos de textos
IV- UNIDADE

1. Estudo da Linguagem
• Aposto
 • Adjunto adverbial
• Variedades lingüísticas
• Estudo de textos
3. METODOLOGIA DE TRABALHO

• Busca de conhecimento prévio

• Aulas expositivas e participativas

• Trabalhos individuais e em grupos

• Pesquisas e acesso a internet

• Leitura e interpretação de textos

• Atividades lúdicas

• Exercícios

4. RECURSOS

• Livro didático e paradidático

• CD

• Data show

• Computador

• Quadro branco e piloto

• Vídeos

• Textos (Xerox)

•Retro projetor e transparência

5. AVALIAÇÃO

A avaliação de aprendizagem será realizada através de 04 (quatro) unidades didáticas, mais a

prova final e a recuperação.

A avaliação será constante e terá como objetivo a verificação da aprendizagem, do

aproveitamento e do desenvolvimento do aluno.

Na realização da avaliação de cada unidade didática deverão ser considerados aspectos

qualitativos e quantitativos.

Para a avaliação da aprendizagem de cada unidade didática deverão ser levados em consideração
às notas de Tc (trabalho de classe: teste, provas, argüições, enfim trabalhos individuais ou em
grupos).

Fica estabelecido o limite mínimo de 02 (dois) trabalhos de classe (Tc) por unidade, para aquelas
disciplinas com carga horária semanal superior a 02 (duas) horas/aula.

O trabalho de julgamento (TJ) é resultante de uma prova escrita, que abrangerá todo o conteúdo
da unidade.

O Tc terá o valor de 5,0 (cinco), Tj o valor de 4,0 (quatro) e o aspecto qualitativo de 1,0 (um),
totalizando a nota de 0,0 (zero) a 10,0 (dez), sendo a média da unidade, por disciplina, a média
aritmética dos três valores.

A prova final será uma avaliação escrita, quantitativa, com o objetivo de medir o conhecimento do
aluno que não conseguiu alcançar o mínimo de 28(vinte oito) pontos, a qual deverá carrear todo o
conteúdo programático dado durante as quatro unidades.

A média mínima de aprovação, por disciplina e geral será 5,0 (cinco).

6. BIBLIOGRÁFIA
BELTRÃO, ELIANA SANTOS. NOVO DIÁLOGO. 7ª SÉRIE. 1ª ED. SÃO PAULO: FTD 2006.
MÓULO POSITIVO – 7ª SÉRIE
PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS: 3º/4º CICLOS DE ENSINO FUNDAMENTAL
LÍNGUA PORTUGUESA.
SARGENTIM, HERMINIO GERALDO. PALAVRAS. 7ª SÉRIE 1ª ED. SÃO PAULO: IBEP,
2002 (COLEÇÃO LÍNGUA PORTUGUESA).

DISCIPLINA: ARTES

SÉRIE: 8º ANO

PLANO DE CURSO
1. OBJETIVO GERAL DA DISCIPLINA

Entender a arte como representação que se organiza com base em um código

especifico caracterizador de linguagem – a palavra, o som, a imagem, o
movimento, a representação pelas formas de articulação formal e pelas técnicas,
por matéria e por procedimentos de criação.

2. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

1ª UNIDADE
Escrever palavras, títulos, nomes, cartaz, etc.
Estudo da cor (diagrama de cor; tela pintada com desenho da própria criatividade) projeto de
linguagem.
Patrimônio material e imaterial da humanidade
Arte cristã e o mosaico
Sérgio Honorato
Gustavo Klink
Composição
Estética e poética do desenho
Coerência d incoerência
Gilvan Samico
Xilogravura
Multiculturalismo
Estética e poética indígenas
Instrumentos musicais e orquestras
Musica experimental
Hermeto pascoal
Movimento e Manifestação
2ª UNIDADE
Tintoretto
Fotografia
Barroco Universal
Barroco Brasileiro
Caravaggio
Arquitetura Barroca
Design
Fantoches
Cubismo
Pablo Picasso
Vela´z Quez
Arte Africana
Bernini
O mito de Narciso
M.P.B; a cor da música.
3ª UNIDADE
Modas, e Modos.
A estética e a poética da Pop Arte
A estética e a poética Bauhaus
Andy Warhol
Leda Cafunda
Hélio Oiticica
Mondrian
Diagramação, composição
Design
Textura
Tessitura
Moda
4ª UNIDADE
Desenho Geométrico
A arte no Egito
Símbolo Egípcio
A arte no Renascimento
Leonardo da Vinci
Proporção Áurea
Van Gogh
Mímica e pantomima
O fantasma da Opera
Alfred Hitchcock
Efeitos Especiais
Eslaides
3. METODOLOGIA DE TRABALHO

• Busca de conhecimento prévio

•Aulas expositivas e participativas

• Trabalhos individuais e em grupos

•Pesquisas e acesso a internet

• Leitura e interpretação de textos

•Atividades lúdicas

• Exercícios

4. RECURSOS
 • Livro didático e paradidático

•CD

• Data show

• Computador

•Quadro branco e piloto

•Vídeos

• Textos (Xerox)

•Retro projetor e transparência

5. AVALIAÇÃO

A avaliação de aprendizagem será realizada através de 04 (quatro) unidades didáticas, mais a

prova final e a recuperação.

A avaliação será constante e terá como objetivo a verificação da aprendizagem, do

aproveitamento e do desenvolvimento do aluno.

Na realização da avaliação de cada unidade didática deverão ser considerados aspectos

qualitativos e quantitativos.

Para a avaliação da aprendizagem de cada unidade didática deverão ser levados em consideração
às notas de Tc (trabalho de classe: teste, provas, argüições, enfim trabalhos individuais ou em
grupos).

Fica estabelecido o limite mínimo de 02 (dois) trabalhos de classe (Tc) por unidade, para aquelas
disciplinas com carga horária semanal superior a 02 (duas) horas/aula.

O trabalho de julgamento (TJ) é resultante de uma prova escrita, que abrangerá todo o conteúdo
da unidade.

O Tc terá o valor de 5,0 (cinco), Tj o valor de 4,0 (quatro) e o aspecto qualitativo de 1,0 (um),
totalizando a nota de 0,0 (zero) a 10,0 (dez), sendo a média da unidade, por disciplina, a média
aritmética dos três valores.

A prova final será uma avaliação escrita, quantitativa, com o objetivo de medir o conhecimento do
aluno que não conseguiu alcançar o mínimo de 28(vinte oito) pontos, a qual deverá carrear todo o
conteúdo programático dado durante as quatro unidades.

A média mínima de aprovação, por disciplina e geral será 5,0 (cinco).

6. BIBLIOGRÁFIA
DISCIPLINA: GESTÃO EMPREENDEDORA

SÉRIE: 8º ANO

PLANO DE CURSO
1. OBJETIVO GERAL DA DISCIPLINA

Estimular nos alunos a capacidade de liderança e Empreenderismo, oferecendo elementos

para que desenvolvam competências e habilidades para agir na transformação e construção
da realidade social de forma sustentável e responsável.

2. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

I- UNIDADE

1- Empreenderismo

• Conceito

• Qualidades do empreendedor

• Espírito empreendedor

II-UNIDADE

2- Liderança

• Conceito

• Características do líder de sucesso

• Ética na liderança

III-UNIDADE

3- Ambiente empreendedor

• Clima organizacional

• Motivação

• Comportamento criativo

• Delegação
 IV- UNIDADE

4- Funções Gerenciais

• Planejamento

• Organização

• Acompanhamento

3. METODOLOGIA DE TRABALHO

• Busca de conhecimento prévio

•Aulas expositivas e participativas

• Trabalhos individuais e em grupos

• Pesquisas e acesso a internet

• Leitura e interpretação de textos

• Atividades lúdicas

• Exercícios

4. RECURSOS

• Livro didático e paradidático

• CD

• Data show

• Computador

• Quadro branco e piloto

• Vídeos

• Textos (Xerox)

• Retro projetor e transparência

5. AVALIAÇÃO
A avaliação de aprendizagem será realizada através de 04 (quatro) unidades didáticas, mais a
prova final e a recuperação.

A avaliação será constante e terá como objetivo a verificação da aprendizagem, do

aproveitamento e do desenvolvimento do aluno.

Na realização da avaliação de cada unidade didática deverão ser considerados aspectos

qualitativos e quantitativos.

Para a avaliação da aprendizagem de cada unidade didática deverão ser levados em consideração
às notas de Tc (trabalho de classe: teste, provas, argüições, enfim trabalhos individuais ou em
grupos).

Fica estabelecido o limite mínimo de 02 (dois) trabalhos de classe (Tc) por unidade, para aquelas
disciplinas com carga horária semanal superior a 02 (duas) horas/aula.

O trabalho de julgamento (TJ) é resultante de uma prova escrita, que abrangerá todo o conteúdo
da unidade.

O Tc terá o valor de 5,0 (cinco), Tj o valor de 4,0 (quatro) e o aspecto qualitativo de 1,0 (um),
totalizando a nota de 0,0 (zero) a 10,0 (dez), sendo a média da unidade, por disciplina, a média
aritmética dos três valores.

A prova final será uma avaliação escrita, quantitativa, com o objetivo de medir o conhecimento do
aluno que não conseguiu alcançar o mínimo de 28(vinte oito) pontos, a qual deverá carrear todo o
conteúdo programático dado durante as quatro unidades.

A média mínima de aprovação, por disciplina e geral será 5,0 (cinco).