Метакодекс этики - Lindsey

НАЦИОНАЛЬНЫЙ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ЖУРНАЛ • №1(7) 2012 СООБЩЕСТВО ПРОФЕССИОНАЛОВ
УДК 17.327.56
Межнациональное
регулирование этических вопросов
и разработка Мета-кодекса этики EFPA1
Дж. Линдсей
Любые специальности характери- вых специалистов при ее формирова-

зуются определенным набором знаний нии. В отличие от научных знаний и
и навыков, которые должны иметь их навыков, этические соображения фор-
обладатели. Кроме того, специалисты мируются оценочными суждениями.
в своей работе обязуются соблюдать Профессия формируется из накоплен-
присущие профессии нормы поведе- ного опыта работы с клиентами, ког-
ния, руководствуясь этическими нор- да практические действия специалис-
мами. Поэтому работа по специально- тов являются результатом сопоставле-
сти представляет собой нечто большее, ния задачи и имеющихся на этот
чем набор действий по применению момент средств ее решения. Таким же
навыков в рамках имеющихся знаний. путем приходят в профессию и этичес-
Напротив, этические соображения в кие соображения, сформированные
работе специалиста в ряде случаев непосредственной оценкой практи-
предваряют практическое действие, ческих действий как таковых (Lindsay,
ставя вопрос о его допустимости в кон- 1995). Иными словами, сумма знаний
тексте конкретной ситуации. Таким и навыков профессии является осно- Линдсей Джефф
образом, вопросы этики можно рас- вой для выбора действий по решению доктор психологии и философии,
сматривать как надстройку над базо- задач клиента, тогда как этические со- профессор, директор Центра развития,
вым уровнем специальных знаний и ображения ставят вопрос о приемле- оценки и исследований в области
навыков в профессии. мости этих действий в контексте их образования, Уорикский университет,
Однако в процессе становления возможных последствий. Ковентри, Лондон.
профессии как таковой, вопросы эти- Говоря о трех базовых элементах
ки рассматриваются после накопле- профессии – знаниях, навыках и эти-
ния специальных знаний и навыков. ке, важно помнить и об остальных ее
Этическая составляющая входит в функциях. Во-первых, профессия под-
профессию под влиянием обществен- разумевает систематическое обучение,
ной морали, зависит от практики пер- которое происходит на начальном эта-
1
Данная статья Transnational Ethical Guidance and the Development of the EFPA Meta-
Code of Ethics by Geoff Lindsay, pp. 121–131, опубликованная в European Psychologist Vol. 16 (2)
2011.переведена в соответствии с полученным разрешением от European Psychologist.
©2011 Hogrefe Publishing, www.hogrefe.com
http://dx.doi.org/10.1027/1016-9040/a000090
33
V СЪЕЗД РПО НАЦИОНАЛЬНЫЙ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ЖУРНАЛ • №1(7) 2012
пе ее приобретения, и продолжается фессиональной деятельности с целью ся в направлении создания единого для

систематическим повышением квали- предупреждения нарушений норм всех стран Европы кодекса этики для
фикации. Во-вторых, представители этики и регламентации механизма профессиональных психологов. В каче-
той или иной профессии создают про- рассмотрения подобных нарушений. стве отправной точки и примера взять
фессиональные организации, поддер- Представленный материал базируется за основу Свод этических принципов пси-
живающие как индивидуальных учас- на результатах деятельности Постоян- хологов скандинавских стран (The
тников, так и профессию в целом. ного комитета по этике (Standing Ethical Principles for Scandinavian
Деятельность подобных организа- Committee on Ethics (SCE) (изначаль- Psychologists). Отчет и предложения по
ций двунаправлена: вовне и внутрь но – Инициативная группа по этике решению поставленной задачи предста-
себя. В первом случае профессиональ- (Task Force on Ethics) Европейской вить во время проведения следующей Ге-
ные объединения рассматривают себя федерации психологических ассоциа- неральной Ассамблеи».
с позиции пользы, которую профессия ций (EFPA). Также будет рассмотрена Инициативная группа была созда-
способна и должна приносить обще- разработка EFPA Мета-кодекса этики на по принципу совета экспертов –
ству. Внутренняя же деятельность и иных регламентирующих инструк- обычной для подобных случаев фор-
объединения направлена на поддерж- ций, включая работу с заявлениями о мы организации, которая, помимо
ку своих участников, например, про- нарушениях этики. В завершении, бу- прочего, позволяла оценивать этичес-
фессиональные издания и конферен- дет рассмотрено значение Мета-ко- ки спорные ситуации, например, по-
ции, которые призваны поощрять раз- декса для текущих и будущих задач в средством исследования прецедентов
витие и распространение знаний. мировом масштабе. из практики психологов стран-участ-
Однако, исторически, внутренняя де- ниц EFPA (см. Joyce and Rankin, 2010).
Разработка мета-кодекса
ятельность профессионального объе- Первое заседание Инициативной Груп-
динения выполняла еще и функцию
этики EFP A
EFPA пы прошло с 12 по 13 января 1990 г. в
защиты своих участников – функцию Потребность в кодексе этики ощу- присутствии всех участников, кроме
профсоюзов. Когда была создана Ев- щалась уже на первых этапах станов- эксперта из Германии. На этом засе-
ропейская федерация ассоциаций ления Европейской федерации психо- дании автор статьи был назначен сек-
профессиональных психологов логических ассоциаций (EFPA), ког- ретарем. Было рассмотрено три вопро-
(EFPPA), выяснилось, что ассоциа- да стало ясно, что подобный свод са (European Federation of Professional
ции-члены разных стран отличаются правил существует не во всех странах- Psychologist’ Associations, 1990).
не только своей историей, но и теку- участницах Федерации, и между суще- 1. Есть ли основа для единого евро-
щими характеристиками, сформиро- ствующими правилами разных стран пейского кодекса этики? Группа рас-
ванными ролями, которые эти органи- имеются очевидные разночтения. По- смотрела кодексы этики нескольких
зации продолжают играть в обществе. этому EFPA стремилась создать уни- стран и пришла к выводу, что, за ис-
Например, Португальское психологи- фицированный кодекс, для чего в ключением их структуры, которая в
ческое общество было сформировано 1990-м году при ней была создана ряде случаев различалась, для гармо-
по принципу профсоюза, тогда как Инициативная группа по этике. Ее низации кодексов нет существенных
Британскому психологическому об- главной задачей было создание обще- препятствий.
ществу законодательно запрещено го кодекса этики для всех практикую- 2. Есть ли необходимость в подобном
выполнять подобную функцию. щих психологов Европы вне зависи- кодексе? Было решено, что Единый
Внутренняя деятельность профес- мости от страны их работы, что в то кодекс будет полезен для стандартиза-
сиональных объединений выполняет время было актуальным вопросом в ции профессиональной деятельности
еще одну роль – регулирование прак- связи с политикой свободного переме- психологов.
тики своих специалистов. Этому слу- щения рабочей силы внутри Евросо- 3. Что необходимо предпринять для
жит начальная подготовка специали- юза. Более того, стандартизация эти- создания Единого кодекса? Было озву-
стов и повышение их квалификации, ческих норм упростила бы примене- чено, что создание кодекса является
являющиеся упреждающими мерами ние санкций во всех странах Европы в среднесрочной задачей, поскольку его
в отношении снижения стандартов случае их нарушения. планирование в краткосрочной перс-
профессиональной деятельности. Со Решение о создании Инициатив- пективе было бы слишком смелым ре-
временем оказалось, что в профессии ной группы по профессиональной шением по следующим причинам:
этого недостаточно и, возможно, тре- этике было принято на Генеральной • психологические ассоциации раз-
буется более формальная система ре- Ассамблее EFPA (в то время EFPPA) в ных стран отличаются по многим
гулирования. В отношении этическо- Риме, в 1988 году. В марте 1989 года параметрам, включая географичес-
го аспекта профессии подобной сис- был назначен председатель группы, кий аспект;
темой стало наличие кодекса этики и Гер Нильсен (Geir Nielsen) из Норве- • кодексы этих стран отличались по
становление механизмов реагирова- гии, а также семь участников из дру- структуре, характеру, и специфике;
ния на нарушения норм этического гих стран, по одному из Франции, • некоторые страны находились на
поведения. ФРГ, Венгрии, Нидерландов, Испа- этапе разработки своих собственных
Наша статья посвящена разработ- нии, Швейцарии и Англии, которую кодексов и предпочитали завершить
ке кодекса этики и иных норм, регу- представлял автор статьи. их создание прежде разговоров о
лирующих практическую деятельность Задача инициативной группы была едином европейском кодексе;
европейских психологов, а также раз- сформулирована следующим образом: • было очевидно, что в будущем бу-
работке системы этических норм про- «Исследовать возможность и двигать- дут трудности с внесением измене-
34
ний в кодексы стран-участниц, занимаются частной практикой, тог- спертов, представителей из Бельгии,
особенно на фоне того, что подоб- да как в Великобритании психологи до Франции, Германии, Италии, Нидер-
ные изменение вносятся через про- недавних пор традиционно состояли ландов, Норвегии, Португалии, Слове-
цедуру голосования. на службе у государства, относясь к нии, Швейцарии и Великобритании.
Подобные проблемы характерны Департаменту здравоохранения разно- Период обсуждений вариантов
для международных организаций, и го уровня подчинения. В последнем Мета-кодекса затянулся. Несмотря на
решаются делегированием обязанно- случае, регламентирование этических договоренность о проведении двух со-
стей и полномочий. Например, в США норм в отношении установления раз- браний в год, проект Мета-кодекса
законодательные полномочия в отно- мера и способа взимания платы за ус- был представлен председателем груп-
шении регулирования вопросов этики луги психологов имеет большее значе- пы в июне 1991 года, после проведе-
отданы в ведение органов самоуправ- ние, чем в первом, где плата устанав- ния личных неформальных встреч с
ления некоторых отдельных штатов. ливается каждым практиком по своему участниками. В пояснении к проекту
Кодекс Американской психологичес- усмотрению. председатель указал, что при создании
кой ассоциации (АРА), применяется в
части, не противоречащей местной
системе регулирования подобных воп- Этическая составляющая входит в профессию
росов. Поэтому вопрос унификации
остается сложным, учитывая, что у под влиянием общественной морали,
всех стран своя история, сложившие- зависит от практики первых специалистов
ся социокультурные системы и цели.
На первом заседании Инициатив- при ее формировании. В отличие от научных
ной группой было решено проанали- знаний и навыков, этические соображения
зировать все имеющиеся этические
кодексы стран-участниц на предмет
формируются оценочными суждениями.
схожести, полноты и принципиаль- Профессия формируется из накопленного опыта
ных отличий. В результате различия
между сводами этических норм разных
работы с клиентами, когда практические
стран стали очевидными. Во-первых, действия специалистов являются результатом
не у всех из них был свой кодекс. У
Скандинавских стран был общий ко-
сопоставления задачи и имеющихся
декс, у Британской психологической на этот момент средств ее решения.
ассоциации был Кодекс профессио-
нального поведения (Code of Conduct).
Были также различия в структуре, ког- Создание Мета-кодекса были взяты за основу принципы, ис-
да, например, целые главы были по- Разработка Мета-кодекса явилась пользовавшиеся при разработке Скан-
священы деятельности в определен- в то время новаторским решением, и динавского кодекса этики, а также ко-
ной области психологической практи- была осуществлена благодаря Иници- дексов Психологических ассоциаций
ки, нежели общим этическим ативной группе, в которой были экс- Америки, Канады, Великобритании,
принципам. перты из многих стран. В Скандинав- Австрии, Германии и Испании (letter
В итоге, Инициативная группа ских странах уже был опыт создания to Task Force, June 1, 1991).
пришла к решению создать Мета-ко- этического кодекса, в южноевропейс- Отзывы на предложенный вариант
декс, который задал бы основу и рам- ких странах был запущен проект по были присланы всего тремя участни-
ки для этических кодексов стран-уча- созданию этического кодекса Carta ками – представителями Нидерлан-
стниц. Его существование упростило Etica (в последствии включенного в дов, Дании и Великобритании. По-
бы разработку и принятие нацио- Мета-кодекс). Богатые научные тради- зднее, в октябре-ноябре 1992 года, для
нальных этических кодексов европей- ции постсоветской Венгрии так же обсуждения окончательного варианта
ских стран, поскольку регламентиро- предоставили большие возможности Мета-кодекса, в Амстердаме была
вание касалось бы принципов суще- для выбора. Формально каждой стра- организована встреча, на которой при-
ствования этической составляющей в не-участнице EFPA была предоставле- сутствовали председатель Группы Гер
профессии, безотносительно структу- на возможность включить своего деле- Нильсен, участник от Нидерландов
ры и характера этического кодекса гата в Инициативную группу, однако Каспер Кене, и от Великобритании
каждой отдельной страны. Таким об- из соображений эффективности, чис- Геоф Линдсей. Было рассмотрено и
разом, Мета-кодекс допускал бы раз- ло экспертов оставалось достаточно принято предложение председателя
нообразие кодексов стран-участниц малым, для того чтобы облегчить со- группы принять за основу Мета-ко-
при соблюдении единообразия прин- вещательный процесс, и достаточным, декса новую редакцию этического ко-
ципов, на которых они основываются. чтобы принять во внимание нацио- декса Американской психологической
Страны были бы вольны расширять нальные, социальные, культурные и ассоциации (1992). Новый проект
свои кодексы, дополняя их регламен- исторические особенности стран-уча- Мета-кодекса был оценен положи-
тами, соответствующими потребнос- стниц. К моменту завершения работы тельно, но имел слабую сторону – не
тям и реалиям профессии. Например, по созданию Мета-кодекса, состав смотря на то, что он состоял из общих
во многих странах Европы психологи Инициативной группы включал 10 эк- принципов, стандарты, отраженные в
35
нем, были достаточно детализирован- южноевропейских стран. Также был ной стороны, есть требование неразг-
ными, что усложнило бы унификацию учтен опыт других государств. Это де- лашения информации клиента, а с
кодексов разных стран. Поэтому было лалось для того, чтобы Мета-кодекс другой есть обязательство предотвра-
решено использовать кодекс Амери- мог долгие годы действовать без по- щения вреда клиенту или третьей сто-
канской психологической ассоциации правок, пока не будут разработаны, в роне, который может повлечь за собой
как ориентир при создании Мета-ко- соответствии с ним, национальные нераскрытие подобной информации
декса EFPPA. кодексы стран Евросоюза. Однако (Tarasoff vs. Regents of the University of
Большая часть встречи была посвя- была подчеркнута важность формули- California; Bersof 2003, стр. 165-171).
щена созданию нового проекта Мета- рования детальных этических принци-
Взаимоотношение с клиентами
кодекса, именно на ней Мета-кодекс пов, подобных АРА. В итоге была выб-
Для того чтобы дать в Мета-кодек-
обрел свою форму. Была сформулиро- рана структура, состоящая из общих
се определение «клиент» потребова-
вана трехмерная модель кодекса, принципов, которые сопровождаются
лось рассмотреть все формы, в кото-
включающая в себя базовые ценнос- набором детальных требований.
рых он может существовать, будь это
ти, профессиональные взаимоотно- Количество принципов в кодексе
один человек, семья или группа людей.
шения и уровни взаимоотношений. В также стало предметом дебатов. В ко-
Были разграничены понятия первич-
феврале 1993 года эта модель вынесе- дексе СРА их было четыре, в кодексе
ный и вторичный клиент: «В настоящем
на на обсуждение на общем собрании АРА версии 1992 года их было шесть
кодексе термин «клиент» относится к
Инициативной группы. (в настоящее время пять). В кодексе
любому человеку, пациенту, группе лю-
Австралийской психологической ас-
Выбор моделей дей, находящихся в ситуации взаимоза-
социации число принципов при раз-
В процессе разработки Мета-ко- висимости, или организации, с которы-
работке было сокращено с восьми до
декса возникали непредвиденные ми у психолога складываются професси-
трех. Камнем преткновения для Ини-
трудности. Первую трудность пред- ональные взаимоотношения, в том числе
циативной группы был принцип со-
ставляла его увязка с Carta Etica. Мо- непрямого характера».
циальной ответственности, пропи-
дель сформировала этические прин- Определение клиента в некоторых
санный в кодексе АРА. Считалось, что
ципы, но для практического примене- ситуациях затруднительно, например,
этот принцип выходит за рамки пси-
ния была недостаточно детальной. в случае, когда клиентом является че-
хологической практики, и в большей
EFPPA не могла настаивать на пере- ловек с когнитивными проблемами, и
степени относится к социологии. В
смотре национальных кодексов, и за него несет ответственность закон-
итоге Инициативная группа остано-
единственным способом приведения ный опекун. Недееспособность подоб-
вилась на четырех основных принци-
их в соответствие с Мета-кодексом ных первичных клиентов не является
пах, как основе Мета-кодекса: уваже-
стало установление этого критерия в основанием для неприменения к ним,
ние прав и достоинства человека,
качестве необходимого для членства в или их законным представителям, эти-
компетентность, ответственность и
Федерации. ческих норм обращения с клиентом.
целостность.
Кодекс Американской психологи- Природа самих взаимоотношений
На последующих собраниях в Люб-
ческой ассоциации, принятый в 1953 психолога и клиента является предме-
ляне и Амстердаме (1994), а также
году, служил примером для других том постоянных дебатов. В редакции
Цюрихе (Март 1995), Мета-кодекс до-
стран. Принятие его в качестве моде- 1992 года кодекса АРА запрещает от-
полнялся детальными требованиями в
ли значительно сэкономило бы время, ношения сексуального характера
рамках заявленных принципов для
однако было два момента, которые между психологом и клиентом, в ней
применения европейскими психоло-
необходимо было учитывать. Во-пер- также указано что «Психологам запре-
гическими ассоциациями в качестве
вых, сам кодекс АРА был на стадии щается вступать в связь сексуального
руководства к формулированию наци-
пересмотра. Редакция 1953 года пре- характера с бывшими клиентами в те-
ональных этических кодексов.
терпела множество изменений, и в чение, как минимум, двух лет после
Инициативной группой было ре-
1992 году готовилась к выходу новая. окончания терапии или прекращения
шено не ранжировать основные прин-
Однако главной причиной стало неже- профессиональных взаимоотношений
ципы по степени важности, как, на-
лание участников группы создавать (этический стандарт 4.07а)».
пример, в кодексе АРА, но этот под-
Европейский кодекс, заимствуя его у Однако стандарт 4.07b гласит, что,
ход был позднее взят за основу
другой страны, расположенной на дру- несмотря на норму стандарта 4.07a,
Австралийским психологическим об-
гом континенте. психологам стоит во всех случаях воз-
ществом (Allan & Symonds, 2010). Вме-
В итоге Инициативная группа при- держиваться от подобного поведения,
сто этого, была подчеркнута взаимо-
няла решение взять за основу обшир- поскольку оно способно навредить как
зависимость основных принципов. В
ный опыт европейских стран по раз- клиенту, так и репутации профессии
результате проведенных исследований
работке собственных кодексов этики, психолога в целом.
было решено оформить это решение в
принимая во внимание кодексы АРА Этот дуализм толкования является
Мета-кодексе пунктом, который гла-
и кодекс Канадской психологической результатом многочисленных споров,
сил, что, поскольку отсутствует иерар-
ассоциации (СРА). На парижском со- которые выразились в подобном ком-
хия принципов, в ряде случаев может
брании в октябре 1993 года были рас- промиссном варианте. Кроме того,
возникнуть ситуация их взаимного
смотрены Carta Etica, принципы СРА, термин «клиент» приведен в кодексе в
конфликта, создавая в кодексе колли-
первый проект Мета-кодекса и пред- узком смысле терапевтической рабо-
зию. Примером этому служит часто
ложения психологических ассоциаций ты, тогда как у психолога могут скла-
встречающаяся ситуация, когда, с од-
36
дываться отношения и за ее предела- фиденциальность». Эксперты Иници- странство, конфиденциальность, не-

ми, в которых также есть возможность ативной группы из южноевропейских зависимость поведения и право при-
их злоупотребления, как, например, с стран высказывали сомнение, что это нятия собственных решений, не про-
учениками и студентами (Glaser, слово в полной мере выражает смысл тиворечащих другим профессиональ-
Thorpe, 1986). фразы «профессиональная тайна». ным обязательствам психолога и
Для Инициативной группы вопро- Другое слово, подвергшееся обсужде- требованиям законов»
сы количества времени, прошедшего нию, было «философия», которое 2.2. Принцип компетентности
после окончания профессиональных было дополнено словом «общая» «Психологи стремятся к поддержа-
отношений с клиентом не был прин- (general philosophy) в Преамбуле ко- нию высоких стандартов качества сво-
ципиальным. Напротив, главной забо- декса. В конечном итоге было важным ей деятельности. Они осознают грани-
той были последствия злоупотребления установить контроль во избежание цы своей профессиональной компе-
психологом своего влияния на клиен- давления языка над смыслом и англо- тентности, оказывают только те услуги
та. Этот вопрос был предметом горячих центризма в формулировках. и применяют только те методики, для
споров, и в 2002 году АРА убрало ого- которых у них имеются соответствую-
Какие именно психологи?
ворку о сроках из новой редакции ко- щие знания, опыт и навыки».
При разработки Мета-кодекса гло-
декса. Более того, новая редакция была 2.3. Принцип ответственности
бальным вопросом было определить к
пересмотрена с позиций существова- «Психологи осознают свою про-
кому будет применяться кодекс – толь-
ния множественных отношений и их фессиональную и научную ответствен-
ко к практикующим психологам, или
этической обусловленности. Данный ность перед клиентами и обществом,
также к психологам, занимающимся
подход был ранее применен в Мета- в котором живут и работают. Психоло-
научными исследованиями и не имею-
кодексе, в разделе «Конфликты инте- ги избегают причинения вреда и несут
щих в своей работе отношений типа
ресов и эксплуатация» которого была полную ответственность за свои дей-
клиент-психолог. Было решено, что
указана необходимость: ствия, при этом они должны быть аб-
Мета-кодекс будет всеобъемлющим, не
• принятия во внимание возможных солютно уверены в том, что их услуги
ограничиваясь только практикующи-
проблем, вызванных двойственны- необходимы в каждом конкретном
ми, «профессиональными» психолога-
ми отношениями, обязанность из- случае».
ми. Поэтому из названия Федерации
бегания двойственных отношений, 2.4. Принцип целостности
исчезло слово «профессиональных», и
которые сокращают профессио- «Психологи поощряют целост-
EFPPA стала EFPA, для того чтобы
нальную дистанцию между психо- ность в науке, практике и преподава-
включить в свой состав психологов, за-
логом и клиентом, и могут привес- нии психологии. В своей деятельнос-
нимающихся как прикладной, так и
ти к конфликту интересов и эксп- ти психологи честны, справедливы, и
научной деятельностью.
луатации клиента; относятся с уважением к людям. Они
• обязательства не использовать про- Мета-кодекс 1995 года понятно объясняют заинтересован-
фессиональные взаимоотношения Итоговый вариант кодекса состо- ным лицам свою роль в профессио-
в собственных, религиозных, по- ял из Преамбулы, Четырех принципов и нальной ситуации и действуют соглас-
литических и иных идеологических Содержания. Преамбула представляла но этой роли».
интересах; собой краткое введение, декларирую- Содержание начиналось с опреде-
• осознания, что конфликт интере- щее назначение кодекса: «EFPPA пред- ления термина «клиент»: «В настоя-
сов и влияние на клиента продол- лагает этот кодекс как методические щем кодексе термин «клиент» применя-
жают сохраняться после прекраще- рекомендации к разработке нацио- ется к любому человеку, пациенту, груп-
ния профессиональных интересов, нальных кодексов этики странами-уча- пе людей, находящихся в ситуации
что сохраняет действие кодекса и стницами Федерации, которые, в свою взаимозависимости, или организации, с
после прекращения профессио- очередь, должны предусмотреть все ас- которыми у психолога складываются
нальных отношений. пекты профессионального поведения профессиональные взаимоотношения, в
своих участников». том числе непрямого характера».
Язык
Во введении было сказано, что ко- Далее следовали четыре специфи-
Вопрос языка является отдельной
декс разработан не для непосредствен- кации по вопросу профессиональных
темой. При создании EFPPA имело
ного применения психологами, а в ка- отношений, поскольку подчеркива-
три официальных языка: английский,
честве шаблона для разработки ассо- лось, что в них всегда существует не-
французский и немецкий. В дальней-
циациями собственных национальных равное распределение влияния с пере-
шем оказалось, что трехязыковая сис-
этических кодексов. Четыре принципа весом на стороне психолога. Поэтому
тема затрудняет деятельность, и анг-
заключались в следующих формули- для целей разработки национальных
лийский язык стал основным для
ровках: кодексов этики, Мета-кодекс реко-
EFPPA, однако было решено, что язык
2.1. Принцип уважения прав и дос- мендовал обратить внимание на сле-
будет постоянно пересматриваться на
тоинства человека дующие аспекты:
предмет соответствия формулировок
«Психологи признают основные • поведение психолога должно опре-
своему значению в мельчайших тонко-
права, достоинство и ценность каж- деляться профессиональной ролью
стях, и в затруднительных случаях к
дого человека, и проявляют соответ- в рамках профессиональных отно-
формулировкам будут издаваться по-
ствующее к ним уважение. Они ува- шений;
яснения. На тот момент разночтения
жают право людей на личное про- • неравенство в знаниях и влиянии
вызывало только одно слово – «кон-
всегда оказывают воздействие на
37
взаимоотношения психолога с соответствия реалиям времени. По году, число Ассоциаций, чьи страны
клиентами и коллегами; этому вопросу в марте 2003 года и ок- привели национальные кодексы в со-
• чем значительней неравенство в тябре 2004 года был созван симпози- ответствие с Мета-кодексом, возрос-
профессиональных отношениях и ум, на котором участники из разных ло до 11: Австрия, Бельгия, Германия,
сильнее зависимость клиента от стран обсуждали опыт применения Люксембург, Скандинавские страны,
профессионального психолога, тем этических правил, а также появление Португалия, Словения, Испания,
больше его ответственность; новых вопросов, требующих регла- Швейцария, Турция, США (Lindsay,
• ответственность психолога рассмат- ментирования. На этих встречах ста- 2009a, 2009b). Четыре ассоциации при-
ривается в контексте этапа профес- ло ясно, что текущая редакция Мета- вели свои кодексы в соответствие час-
сиональных отношений, на кото- кодекса в достаточной мере сохрани- тично: Литва, Сербия, Словакия, Рос-
ром находится психолог и клиент. ла свою актуальность, поэтому было сия. По причине отсутствия перевода
В третьей части Содержания под- предложено небольшое число попра- на английский язык, кодексы Кипра,
черкивалось что принципы кодекса не вок, которые были приняты на Гене- Франции, Нидерландов не были рас-
находятся в иерархическом порядке, а ральной Ассамблее 2005 года в Испа- смотрены. Остальные страны не пред-
взаимозависимы, и решение этическо- нии (EFPA, 2005a, 2005b, 2005c). Сре- ставили свои этические кодексы для
го вопроса «требует всесторонней ди поправок было определение рассмотрения. Иными словами, треть
оценки и, нередко, диалога с коллега- процедуры рассмотрения и принятия всех членов Федерации привела в со-
ми и клиентами. Принятие решения мер в случае нарушения норм этики, в ответствие свои кодексы, и оставалось
является обязательным, даже если том числе процедуры медиации2 кон- продолжить работу с оставшимися
конфликт интересов остается неразре- фликта. Другим изменением было странами.
шенным». уточнение определения пункта о сво-
Оценка заявлений
Далее принципы рассматривались боде принятия решений: «Максималь-
более детально и пояснялись специ- ная обособленность клиента, и свобода
о неэтическом поведении
фикациями. Мета-кодекс был утверж- принятия решения о начале или прекра- Кодекс этики представляет собой
ден собранием Инициативной группы щении профессиональных отношений, руководство по этической практике и
в Цюрихе, которое проходило с 17 по при его осведомленности о необходимо- является частью системы обеспечения
18 марта 1995 года, и одобрен Гене- сти соотнесения своей обособленности качества профессии вместе с профес-
ральной Ассамблеей в Афинах 1–2 с присущей профессиональным отноше- сиональным обучением и системой
июля 1995. ниям зависимостью и совместными дей- повышения квалификации. Однако
ствиями». случаи нарушения этики неизбежны,
Пересмотр Мета-кодекса и по мере становления профессии они
Было добавлено новое положение
(2005) (3.2.3.iii): «Нахождение баланса между становятся предметом обсуждения и
После одобрения Мета-кодекса, во необходимостью осторожного подхода последующего регламентирования.
избежание разночтений и противоре- к новым методам, и уверенностью в не- Данное обстоятельство было учтено в
чий, странам-участницам Ассамблеи избежности их появления наряду с по- первой редакции Мета-кодекса и во
надлежало привести в соответствие с ложительным к ним отношением». второй редакции было расширено
ним свои национальные кодексы эти- Обязанности психолога дополни- включением последнего пункта в Пре-
ки. Инициативная группа была преоб- лись нормой о защите репутации про- амбулу о медиации этических споров:
разована в Постоянный комитет по фессии (3.3.1. ii). Также была добавле- «Ассоциации-участницы Федерации дол-
этике (Standing Committee on Ethics) и на новая норма, призванная прояснить жны регламентировать расследование
занялась поддержкой Мета-кодекса на пункт о непричинении вреда (3.3.3. ii). случаев неэтического поведения, проце-
межгосударственном уровне. Мета- Эта норма допускала возможность дей- дуру медиации, и соответствующие дис-
кодекс был принят европейскими ствий психолога без согласия клиента, циплинарные меры, принимая во внима-
странами без возражений, и даже те из накладывая на психолога при этом до- ние природу и серьезность нарушений».
них, где имелись свои устоявшиеся полнительную ответственность: «Пони- К моменту проведения Генераль-
кодексы этики, стали приводить их в мание необходимости соблюдения особой ной Ассамблеи в 2005 году, Постоян-
соответствие, как это сделала, напри- осторожности при принятии решения о ный комитет по этике вел активную
мер, Британская психологическая ас- курсе исследований или профессиональ- работу по регламентированию дей-
социация. ных действий в случае отсутствия на ствий при поступлении жалоб на на-
Однако в Постоянном комитете по таковые согласия клиента» рушение норм этики. В то время мно-
этике понимали, что необходимо ре- Интересно отметить немногочис- гие ассоциации находились в процес-
гулярно отслеживать актуальность ко- ленность внесенных поправок в новую се разработки национальных кодексов
декса, как это делала АРА, многократ- редакцию Мета-кодекса, особенно на этики, и поэтому не имели, в боль-
но обновляя свой кодекс этики со вре- фоне масштабов изменений, которые шинстве своем, системы реагирования
мен его принятия в 1953 году. Поэтому претерпевал этический кодекс АРА от на нарушения профессиональной эти-
был начат пересмотр Мета-кодекса, редакции к редакции. ки. Кроме того, в небольшом числе
который потребовал глубокого анали- Ко времени проведения Генераль- стран деятельность психологов регла-
за его текущей редакции на предмет ной Ассамблеи EFPA в Осло в 2009 ментировалась на законодательном
2
Медиация – беспристрастное посредничество и примирение при урегулировании спора для выработки определенного соглашения по
спору, при этом стороны полностью контролируют процесс принятия решения по урегулированию спора и условия его разрешения.
38
уровне, и поэтому необходимо было дур, тщательность и эффективность не решает задачу клиента так опера-
учитывать, в каких сферах регламен- работы. Включение в процесс людей, тивно, как тому хотелось бы, или он не
тирование деятельности психологов не имеющих отношение к психологии, проявил достаточного такта и чуткос-
было в компетенции государства, а в приветствуется, но не является обяза- ти к проблеме клиента, либо не ока-
каких могло быть делегировано ассоци- тельным, из-за признания различий в зал той помощи, которая ожидалась.
ациям. К тому же, в отличие от кодекса традициях разных стран Европы. Так- Подобные примеры низких стандар-
этики, который мог использоваться же Руководство указывает на необхо- тов профессиональной деятельности
любым психологом в качестве руковод- димость разделения элементов про- рассматриваются как неоптимальные
ства, дисциплинарные меры за наруше- цесса, а именно первичного расследо- и с позиций этических норм. Однако
ния этики могли применяться только в вания, рассмотрения, и выбора бывают и случаи грубого нарушения
отношении членов ассоциаций. способа взыскания. Любой процесс по этических норм, и в этих случаях тре-
В то время для EFPA не представ- рассмотрению нарушения этики дол- буется медиация спора клиента и пси-
лялось возможным оказывать влияние жен принимать во внимание такие холога.
на ассоциации с требованием приня- факторы как природа нарушения, сте- Британская психологическая ассо-
тия всеобъемлющей системы реагиро- пень причиненного вреда и смягчаю- циация планировала включить меди-
вания на нарушение этики. Например, щие обстоятельства. В добавление к ацию в свою практику, однако такая
в Британской психологической ассо- этому, Принцип 11 гласит: «Даже пос- возможность была утрачена со вступ-
циации существовала детальная систе- ле вынесения решения о дисципли- лением в силу закона о государствен-
ма действий по решению вопросов нарном взыскании существует необхо- ном регулировании деятельности пси-
нарушения этики, которая покрывала димость в дополнительных корректи- хологов.
все, от самостоятельных действий без рующих процедурах, например,
Другие руководства
участия юристов, до официальных су- дальнейшем обучении или суперви-
Постоянный Комитет по этике вы-
дебных процессов. Естественно, для зии3».
пустил Руководства также по вопросам
существования подобной системы Руководство было принято на Гене-
этики предоставления психологичес-
было необходимо наличие весьма де- ральной Ассамблее в Гранаде в 2005
ких услуг через Интернет, по обучению
тального свода правил и директив году наряду с Мета-кодексом. Даль-
этике, по роли эксперта в суде. Эти
внутри национального кодекса этики, нейшие изменения были связаны с
руководства были созданы и одобре-
а также соответствующих дисципли- государственным регулированием де-
ны на Генеральных Ассамблеях в пе-
нарных комитетов, число созывов ко- ятельности психологов в некоторых
риод с 1999 по 2006 гг. Во всех случаях
торых доходило до 10 в год. странах. В Великобритании система,
Мета-кодекс служил основой для их
Кодекс устанавливает обязанность разработанная Британской психоло-
разработки. Разработка руководств,
разрешения этически спорных ситуа- гической ассоциацией, утратила свое
регламентирующих отдельные облас-
ций и предлагает Руководство, в осно- значение, когда в 2009 году государ-
ти профессиональной деятельности,
ву которого было положено 15 прин- ство ввело законодательное регулиро-
является обычной практикой для мно-
ципов, призванных служить ориенти- вание деятельности психологов. Со-
гих психологических ассоциаций.
ром в этом процессе. В их число входят гласно закону, психологам необходи-
Распространение и поддержка
вопросы доступа к информации, ра- мо регистрироваться в Комитете по
Мета-кодекса
венство сторон и экспертное мнение, Здравоохранению и подчиняться его
Поддержка национальных ассоци-
с целью обеспечить справедливость правилам, однако это не коснулось
аций Постоянным Комитетом по Эти-
разбирательства при одновременном непрактикующих психологов, занима-
ке осуществляется в форме участия как
признании права заявителя на жалобу ющихся исследовательской работой.
в общих конференциях, так и через
и права психолога на защиту. Напри- Вслед за этим на Генеральной Ас-
непосредственную работу с комитета-
мер, первый принцип гласил: самблее в Праге в 2007 году было одоб-
ми по этике отдельных стран.
• психолог должен быть поставлен в рено и принято Руководство по меди-
Однако главной инициативой в
известность о жалобе на наруше- ации в контексте споров о неэтичес-
этом направлении стало издание Эти-
ние им кодекса этики; ком поведении. Данный документ
ки для европейских психологов (Lindsay,
• психологи и представители обще- призван облегчить взаимодействие
Koene, Ovreeide, Lang, 2008), которое
ственности должны иметь доступ к клиента и психолога в ходе разбира-
было призвано представить кодекс со
информации, объясняющей про- тельства жалобы. Было решено, что к
стороны его практического примене-
цедуру рассмотрения жалобы; некоторым формам неэтичного пове-
ния. В нем были собрано множество
• в ходе разбирательства, и психолог, дения должны применяться соответ-
примеров этических дилемм для об-
и заявитель должны иметь одина- ствующие санкции вплоть до исклю-
суждения того, каким образом могут
ково свободный доступ к материа- чения из ассоциации, а в некоторых
приниматься решения в ситуациях, в
лам процесса. случаях, и лишения права работать по
которых нет единственно правильно-
Руководство предусматривает, что- психологической специальности. Од-
го плана действия. Подобный подход
бы система работы с жалобами имела нако опыт показывает, что нарушения
был инициирован в результате иссле-
общественное одобрение, которое до- зачастую не бывают настолько серьез-
дований этических дилемм, с которы-
стигается через прозрачность проце- ными. В некоторых случаях психолог
2
Супервизия – профессиональная помощь психологу со стороны более опытного коллеги с целью улучшения качества его работы.
39
ми сталкиваются психологи, показав- согласия, в форме, принятой для со- Joyce, 2010) и усложняющееся опреде-
шее, что наиболее часто встречающа- ответствующего человека, его культу- ление клиента, которое теперь вклю-
яся проблемная ситуация связана с ры, семьи и сообщества». Очевидно, чает «невидимую» третью сторону
вопросами конфиденциальности (18% что Универсальная Декларация дела- (Koocher, 2009).
случаев): например, ситуация когда ет основной упор на уважении куль- Вопрос «национальной безопасно-
нарушение конфиденциальности мо- турного разнообразия. сти», однако, представляет собой
жет предотвратить причинение вреда В последние годы в работе по со- предмет горячих споров на государ-
клиенту, или третьим лицам. вершенствованию профессиональной ственном уровне, как, например, в
деятельности психологов используют- США. Полнота кодекса АРА 2002 года
Не ограничиваясь Европой
ся и Мета-кодекс, и Универсальная была поставлена под вопрос в связи с
Изначальной целью Мета-кодекса
Декларация, и кодекс АРА. Их взаимо- технологиями допроса, применяемых
было создание для европейских пси-
дополняемость является их главной военными психологами к заключен-
хологов системы ориентиров в работе,
сильной стороной. ным на военной базе Гуантанамо, не
что было новой для своего времени
говоря уже о спорном статусе самих
задачей, поскольку степень детально- Перспективы
заключенных (Kalbeitzer, 2009). Взаи-
сти этих ориентиров должна была быть Начинание EFPA по созданию об-
моотношения между этикой и зако-
достаточно полной для их корректно- щего для всех стран Европы кодекса
ном, в особенности отсутствие фразы
го использования, с одной стороны, и этики увенчалось успехом. Мета-ко-
«в соответствии с основным принци-
достаточно гибкой, чтобы не парали- декс выдержал испытание временем,
пом уважения прав человека» в редак-
зовать деятельность чрезмерным рег- что подтверждается незначительным
ции кодекса АРА 2002 года, стало пред-
ламентированием, с другой. В итоге числом поправок в его второй редак-
метом дебатов комитета по этике АРА
был создан свод принципов, универ- ции. Он использовался как ориентир
в 2008 и 2009 гг., приведших к внесе-
сальный для применения на террито- при разработке национальных кодек-
нию соответствующих поправок в ре-
рии всей Европы. В свою очередь, сов Европейских стран, а также иных
дакцию 2010 года.
Международный научный психологи- регламентирующих вопросы этики
ческий союз, Международная ассоци- правил. Мы вступаем в новую эру, и Заключение
ация прикладной психологии и Меж- Мета-кодекс играет свою роль в ста- Работа Постоянного комитета по
дународная ассоциация межкультур- новлении общего для всех стран свода этике EFPA за 10 лет принесла ощути-
ной психологи подняли вопрос о этических норм, на пути которого сто- мые плоды. Ее результатом стало под-
возможности существования общего, ят множество сложностей, таких как, держание создания национальных
международного этического кодекса. например, регламентирование этичес- этических кодексов европейских
Созданный в 2002 году комитет под ких норм в условиях изменяющегося стран, и становления нормы этичес-
председательством Джанел Готье из мира. Как было показано в этой ста- кой практики. Мета-кодекс выдержал
Канады, создал Универсальную Дек- тье, EFPA создала довольно гибкий испытание временем. В текущие зада-
ларацию этических принципов для Мета-кодекс, однако это не повод пре- чи входит включение в эту системы
психологов, одобренную этими тремя кратить работу. Постоянное развитие всей Европы и способствование ста-
ассоциациями в 2008 году. Универ- психологии и изменение общества новлению универсальных этических
сальная Декларация, подобно Мета- приносят множество новых задач, тре- норм деятельности психологов, при-
кодексу, также представляет собой ре- бующих решения. нимая во внимание постоянное разви-
комендации по содержанию кодексов Достижения в вопросах регламен- тие и изменение жизненных реалий.
этики. Она состоит из четырех Базо- тирования этики призваны облегчить
вых принципов, отличных от принци- работу психологов, однако в последнее Список литературы:
пов в Мета-кодексе: время все заметней встает проблема 1. Adams Z.W., Boyd S.E. Ethical challenges in
• уважение человеческого достоин- бюрократизации процедуры одобре- the treatment of individuals with intellectual
disabilities // Ethics and Behavior. – 2010. –
ства всех и каждого; ния на проведение исследований с по-
20. – Pp. 407–418.
• компетентная забота о благополу- зиции их этической составляющей, 2. Allan A., Symonds M. The development of
чии всех и каждого; которая может тянуться долгое время. the 2007 code // A. Allan, A. Lowe (Eds.).
• целостность; Необходимость говорить о пренебре- Ethical practice in psychology: Reflections
• профессиональная и научная от- жении этической составляющей в на- from the creators of the APS code of ethics.
– Chichester, UK and Maiden, MA: Wiley-
ветственность перед обществом. учных исследованиях последнее вре-
Blackwell, 2010.
Формулировка «всех и каждого» мя стоит особенно остро (Koocher, 3. Allan A. The functionality of the Australian
отражает важность включения нацио- Keith-Spiegel, 2010; Martinson, Psychological Society’s 1997 and 2007 codes
нальных, этнических и культурных Anderson, de Vries, 2005). of ethics// A. Allan, A. Lowe (Eds.). Ethical
суб-групп. Каждый из этих принципов Психология как наука продолжает practice in psychology: Reflections from the
в дальнейшем детально поясняется в развиваться, и практическая психоло- creators of the APS code of ethics. –
Chichester, UK and Maiden, MA: Wiley-
разрезе ценностей, а не спецификаций гия должна адаптировать свои методы Blackwell, 2010.
как в Мета-кодексе. Например, Пер- соответственно этим изменениям. 4. American Psychological Association. Ethical
вый принцип включает в себя ценно- Новые методы подлежат оценке с точ- principles of psychologists and code of conduct.
сти: «Уважение к уникальности и дос- ки зрения их этики (Koocher, 2007), – Washington, DC. – [Электронный
тоинству всех людей», а также «Сво- включая практику дистанционной те- ресурс]. – Режим доступа: http://
www.apa.org/ethics/ code2002.pdf.
бодное от принуждения выражение рапии (телепсихология, Rummel &
40
5. Bersoff D.N. Ethical conflicts in psychology. graduate students // American Psychology. – 34. Lindsay G. Ethical dilemmas of psychologists:
– Washington, DC: American Psychological 1986. – 47. – Pp. 43–51. How are these affected at times of national
Association, 2003. 19. Health Professions Council. Standards of security? // V. Claudio et al. (Ed.). Ill coloquio
6. British Psychological Society. Code of conduct performance and ethics. – London, Europeu de psicologia e etica. – Lisbon,
conduct. – Leicester, UK: Author, 1985. UK, 2008. – [Электронный ресурс]. – Portugal: Instituto Superior de Psicologia
7. British Psychological Society. Code of ethics Режим доступа: http://www.hpcuk.org/ Aplicada, 2009. – Pp. 213–220.
and conduct. – Leicester, UK: BPS, 2009. – aboutregistration/ standards/standard- 35. Lindsay G. Report of the Standing Committee
[Электронный ресурс]. – Режим доступа: sofconductperformanceandethics/. of Ethics to the General Assembly in Oslo. –
http://www.bps.org.uk/the-society/code-of- 20. International Union of Psychological Belgium: European Federation of
conduct/ Science, International Association of Applied Psychologists Associations, 2009.
8. Canadian Psychological Association. Psychology. Universal declaration of ethical 36. Lindsay G. Ethical decision-making //
Canadian code of ethics for psychologists. – principles for psychologists. – 2008. – M.M. Leach, M. Stevens, A. Ferrero, Y. Korkut,
Ottawa, ON, 2003. – [Электронный ресурс]. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: G. Lindsay (Eds.). Handbook of international
– Режим доступа: http://www.cpa.ca/ from http://www.sipsych.org/english/ psychological ethics. – New York, NY: Oxford
cpasite/userfiles/Documents/ 21. Joyce N.R., Rankin T.J. The lessons of the University Press, in press. – Pp. XX.
Canadian%20Code%20oP/o20Ethics% development of the first АРА ethics code: 37. Lindsay G., Clarkson P. Ethical dilemmas of
20for%20Psycho.pdf. Blending science, practice and politics // Ethics psychotherapists // The Psychologist: Bulletin
9. Dingwall R. The ethical case against ethical and Behavior. – 2010. – 20. – Pp. 466–481. of the British Psychological Society. – 1999.
regulation in humanities and social science 22. Kalbeitzer R. Psychologists and – 12. – Pp. 182–185.
research // 21st Century Society. – 2008. – interrogations: Ethical dilemmas in times of 38. Lindsay G, Colley A. Ethical dilemmas of
3. – Pp. 1–12. war // Ethics and Behavior. – 2009. – 19. – members of the Society // The Psychologist:
10. Economic and Social Research Council. Pp. 156–168. Bulletin of the British Psychological Society.
Research ethics framework. – Swindon, UK. 23. Koocher G. Ethics and the invisible – 1995. – 8. – Pp. 214–217.
– [Электронный ресурс]. – Режим доступа: psychologist // Psychological Services. – 39. Lindsay G., Koene C, Ovreeide H., Lang F.
http://www.esrc.ac.uk/ESRCInfoCentre/ 2009. – 6. – Pp. 97–107. (Eds.). Ethics for European psychologists.
Images/ ESRCRe EthicsFrame tcm6- 24. Koocher G.P. Twenty-first century ethical Gottingen, Germany and Cambridge. – MA:
11291.pdf. challenges for psychology // American Hogrefe, 2008.
11. European Association of Professional Psychologist. – 2007. – 62. – Pp. 375–384. 40. Martinson B.C, Anderson M. S., de Vries R.
Psychologists’ Associations). Minutes of the 25. Koocher G., Keith-Spiegel P. Peers nip Scientists behaving badly // Nature. – 2005.
Standing Committee on Ethics. Brussels, misconduct in the bud // Nature. – 2010. – – 435. – Pp. 737–738.
Belgium: EFPA Archive. – 1990. – January, 466. – Pp. 438–440. 41. Moorehead-Slaughter O. Ethics and national
12–13. 26. Korkut Y. Developing a national code of ethics security // АРА Monitor. – 2006. – 37. – Pp. 20.
12. European Federation of Psychologists’ in psychology in Turkey: Balancing – [Электронный ресурс]. – Режим
Associations. The European psychologist in international ethics systems guides with a доступа: http:// www. ара. org/monitor/
forensic work and as expert witness: nation’s unique culture // Ethics and apr06/security. aspx.
Recommendations for an ethical practice. – Behaviour. – 2010. – 20. – Pp. 288–296. 42. Oakland Т., Leach M.M., Bartram D.,
2001. – [Электронный ресурс]. – Режим 27. Lindsay G. Educational psychologists and Lindsay G., Smedler A.C, Zhang H. An
доступа: http://www.efpa.eu/ethics/efpa- Europe // S. Wolfendale, T. Bryans, M. Fox, international perspective on ethics codes in
guidelines. A. Labram, A. Sigston (Eds.). The profession psychology // M.M. Leach, M. Stevens,
13. European Federation of Psychologists’ and practice of educational psychology. – A. Ferrero, Y. Korkut, G. Lindsay (Eds.).
Associations. Meta-Code of Ethics. – 2005. London, UK: Cassell, 1992. – Pp. 185–197. Handbook of international psychological
– [Электронный ресурс]. – Режим 28. Lindsay G. Values, ethics and psychology // ethics. – New York, NY: Oxford University
доступа: http://www.efpa.eu/ethics/ethical- The Psychologist: Bulletin of the British Press, in press. – Pр. ХХ-ХХ.
codes. Psychological Society. – 1995. – 8. – Pp. 43. Pauwels E. Ethics for researchers: Facilitating
14. European Federation of Psychologists’ 448–451. research excellence in FP7. – Luxembourg:
Associations. Recommendations on 29. Lindsay G. Ethical codes and ethical Office for Official Publications of the
evaluative procedures and corrective actions dilemmas // V. Claudio (Ed.). Psicologia e European Communities, 2007.
in case of complaints about unethical Etica: Adas do coloquio Europeu depsicologia 44. Pope K.S., Vetter, V.A. Ethical dilemmas
conduct. – 2005. – [Электронный ресурс]. e etica. – Lisboa: Institute Superior de encountered by members of the American
– Режим доступа: http://www.efpa.eu/ Psicologia Aplicada, 1996. – Pp. 3–9. Psychological Association // American
ethics/ efpa-guidelines. 30. Lindsay G. Developing ethical practice: A Psychologist. – 47. – Pp. 397–411.
15. European Federation of Psychologists’ European perspective // V. Claudio, A. Carita, 45. Pryzwansky W.В., Wendt R.N. Professional
Associations. The provision of psychological С Inacio, I. Redrop, J. Coelho, N. Rebelo da and ethical issues in psychology. – London,
services via the internet and other non-direct Silva (Eds.). II coloquio Europeu de UK: W.W. Norton, 1999.
means. – 2005. – [Электронный ресурс]. psicologia e etica. Lisbon, Portugal: ISPA, 46. Rae W.A., Sullivan J.R., Razo N.P., Garcia
– Режим доступа: http://www.efpa.eu/ 2006. – Pp. 49–68. de Alba R. Breaking confidentiality to report
ethics/efpa-guidelines. 31. Lindsay G. Developing ethical practice for adolescent risk-taking behavior by school
16. European Federation of Psychologists’ psychologists: Challenges, dilemmas and psychologists. // Ethics and Behavior. – 2009.
Associations. Guidance on mediation in the possibilities. – Istanbul, Turkey: Turkish – 19. – Pp. 449–460.
context of complaints about unethical Psychological Association, Biigi University, 47. Rummell С.М, Joyce, N.R. So wat do u want
conduct. – 2007. – [Электронный ресурс]. 2007, February. to work on 2day? // Ethics and Behavior. –
– Режим доступа: http:// www.efpa.eu/ 32. Lindsay G. Ethics and value systems // B. Kitty, 2010. – 20. – Pp. 482–496.
ethics/efpa-guidelines L. Wolfson, J. Boyle (Eds.). Frameworks for 48. Sinclair C., Pettifor J. Companion manual to
17. Gauthier J., Lindsay G., Korkut Y., Behnke practice in educational psychology. – the Canadian code of ethics for psychologists.
S. How to use ethical principles for creating London, UK: Jessica Kingsley, 2008. – – Ottawa: Canadian Psychological
or reviewing a code of ethics // South Eastern Pp. 52–66. Association, 1992.
Europe Regional Conference of Psychology, 33. Lindsay G. Ethical challenges for the future //
30 October - 1 November 2009, Sofia, C. Lindsay, H. Koene, F. Ovreeide, F. Lang
Bulgaria. (Eds.). Ethics for European psychologists. – Перевод Д.А. Ковалева под редакцией
18. Glaser R.D., Thorpe J.S. Unethical intimacy: Gottingen, Germany and Cambridge, MA: Е.В. Нориной ,преподавателя
A survey of sexual contact and advances Hogrefe, 2008.
кафедры правовых основ управления
between psychology educators and female
факультета государственного
41

Метакодекс этики - Lindsey

Загружено:

Сведения о документе

Оригинальное название

Авторское право

Доступные форматы

Поделиться этим документом

Поделиться или встроить документ

Параметры публикации

Этот документ был вам полезен?

Это неприемлемый материал?

Авторское право:

Доступные форматы

Метакодекс этики - Lindsey

Загружено:

Авторское право:

Доступные форматы

НАЦИОНАЛЬНЫЙ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ЖУРНАЛ • №1(7) 2012 СООБЩЕСТВО ПРОФЕССИОНАЛОВ

Любые специальности характери- вых специалистов при ее формирова-

пе ее приобретения, и продолжается фессиональной деятельности с целью ся в направлении создания единого для

дываться отношения и за ее предела- фиденциальность». Эксперты Иници- странство, конфиденциальность, не-

Вам также может понравиться