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(UAPA)
Asignatura
Administración Educativa
Tema
Trabajo Final Funciones del Director del Centro Educativo
Facilitador
Cristian Paulino
Participante
Juana López
Matricula
15-9822
Fecha:
23 de Abril del 2016,
María Trinidad Sánchez
Nagua
República Dominicana
Introducción
A quien reporta
Director/a de Distrito Educativo
A quien supervisa
a. Coordinador/a Docente.
b. Coordinador/a de Registro y Control Académico.
c. Coordinador Administrativo/Mayordomo.
d. Psicólogo/a Escolar.
e. Bibliotecario/a.
f. Guardián.
g. Secretaria/o
Ordenanza 4-99
DIRECTOR/A
Requisitos para todos los niveles:
Capacidad en el manejo de las relaciones humanas
Capacidad en el manejo de las relaciones publicas
Capacidad en a comunicación oral y escrita.
Capacidad para ejercer un liderazgo positivo Imparcialidad en la toma de
decisiones
Poseer la salud y condición física y mental necesaria para realizar las tareas de
la supervisión y dirección. Creativo en la búsqueda de soluciones a los
problemas que se presentan en las taras propias de su cargo.
Aprobar concurso de oposición en forma satisfactoria, de cuerdo con las
normas establecidas en la Orden Departamental No. 21’99 de la fecha 10-3-
99.
Conocer la misión y la visión del nivel y del sistema Educativo Dominicano
Tener una edad mínima requerida de 21 años.
Ley 66-97
Art. 121.- La dirección del centro educativo tendrá a su cargo velar por el
cumplimiento en su plantel de las disposiciones legales y las emanadas de los
organismos superiores así como viabilizar el cumplimiento de las decisiones
de la Junta del Centro Educativo.
El director del centro educativo donde labora es una persona con buen manejo
de sus funciones y aunque es nuevo en el cargo trata de cumplir con los
lineamientos exigidos por la ley.
Según lo que dice el estatuto docente en la descripción de sus funciones
reporta al director distrital cualquier información relevante del centro y
cualquier caso que él no pueda solucionar con su personal.
Observo una pequeña debilidad en la supervisión a las coordinadoras docentes
porque permite que ellas solas tomen las decisiones en torno a los maestros y
maestras del centro no involucrándose mucho en el aspecto pedagógico y
académico de los mismos.
En el trato personal tiene gran afabilidad con todo su personal y promueve un
ambiente favorable para los administrativos, docentes, personal de apoyo y
estudiantes dando cumplimiento a lo que requiere la ley en sus funciones
establecido en la ordenanza 4-99.
De acuerdo a la ley 66-97 es muy vigilante y responsable por hacer cumplir
los planes y proyectos que en el centro se hayan planificado ejerce un buen
liderazgo como gestor sabiendo que todos y todas somos escuela mantiene un
grado de respeto por cada uno de los actores del proceso enseñanza-
aprendizaje.
Conclusión