CUESTIONARIO DE ESTRATEGIAS DIDACTICAS Y DESARROLLO DEL APRENDIZAJE

Apellidos y nombres: Matos Alejandro Jennifer

Edad:24

Sexo: FEMENINO

Año de estudio: 5TO AÑO

Estimado(a) estudiante: Recibe mi agradecimiento anticipado por el apoyo que me brindas,

al responder este cuestionario. Lee cuidadosamente cada una de las preguntas y encierra
con un círculo o resalta la alternativa que consideres correcta:

1 2 3 4 5
Totalmente de De acuerdo Me es En desacuerdo Totalmente en
acuerdo indiferente desacuerdo

I. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS BASADAS EN TIC:

N° Preguntas 1 2 3 4 5
1. El docente utiliza el empleo de organizadores
gráficos para fomentar la lluvia de ideas al
iniciar la explicación para mejorar el
desempeño del estudiante.

2. Los docentes imparte su clase con la participación

del alumnado
3. Se brinda diapositivas cuyo contenido tiene
abundante información textual, lo cual provoca
que el alumno se aburra.

4. Considera que el docente que solamente lee la

diapositiva cumple realmente con enseñar.

5. Algunos docentes presentan videos que tienen

mucha duración y explican las clases.

II. ESTRATEGIAS DIDACTICAS EN APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS -

ABP:

N° Preguntas 1 2 3 4 5
1. Durante el desarrollo de su cátedra, el docente
 invita a la participación del estudiante para
solucionar los problemas planteados.

2. El desarrollo de temas a través de

experiencias reales logra que el estudiante se
sienta motivado para el desarrollo de la sesión
clase.

3. Usted como estudiante logra la motivación en

clase a través del desarrollo de problemas y
casuísticas planteados por el docente

4. A través de las casuísticas? Usted como

estudiante logra comprender mejor el
desarrollo del tema tratado en su conjunto

5. Cree usted como estudiante pertinente el

desarrollo de prácticas calificadas a través de
casuísticas y problemas.

III.ESTRATEGIAS DIDACTICAS BASADAS EN INVESTIGACION - ABI:

N° Preguntas 1 2 3 4 5
1. Durante el desarrollo de su clase, el docente
invita al estudiante a desarrollar el estado de
arte sobre un determinado tema.

2. Los docentes cumplen con la secuencia del

contenido de sus asignaturas en el área de
investigación para el logro de las condiciones
del perfil del egresado.

3. En el desarrollo de su asignatura, los docentes

motivan a los estudiantes a elaborar sus
propios constructos
4. En el desarrollo de su asignatura, los docentes
motivan a los estudiantes a observar un
problema y a cuestionarlo.

5. En el desarrollo de su asignatura, los docentes

plantean claramente las dificultades que
existen en una investigación.

IV. DESARROLLO DE HABILIDADES COGNITIVAS DEL APRENDIZAJE:

N° Preguntas 1 2 3 4 5
1. Los docentes utilizan técnicas para el
desarrollo de habilidades cognitivas de
aprendizaje del estudiante.
 2. Como estudiante, aprende usted lo mínimo,
necesario y suficiente en el desarrollo de las
asignaturas.

3. Usted como estudiante logra el desarrollo de

habilidades cognitivas del aprendizaje.

4. El material entregado por el docente permite el

desarrollo de habilidades cognitivas del
aprendizaje en el estudiante.

5. Los docentes logran producción del

aprendizaje y el desarrollo de habilidades
cognitivas del aprendizaje de los estudiantes.

V. DESARROLLO DEL PENSAMIENTO REFLEXIVO Y SOCIAL:

N° Preguntas 1 2 3 4 5
1. Las casuísticas y problemas que se
desarrollan en clase están debidamente
formulados para el desarrollo del pensamiento
reflexivo y social.

2. Las casuísticas y problemas propuestos por

los docentes en los sílabos tienen coherencia
con la asignatura.

3. Los docentes incentivan al análisis del

escenario para obtener información objetiva
para el desarrollo del pensamiento reflexivo y
social del estudiante.

4. El análisis del escenario planteado por el

docente permite obtener la correcta
recolección de datos de información para el
desarrollo del pensamiento reflexivo y social
del estudiante.

5. Los docentes desarrollan los temas a través de

experiencias reales motivando a los
estudiantes a poner en práctica el criterio y el
pensamiento reflexivo y social.

VI. DESARROLLO DE LA AUTOESTIMA DEL APRENDIZAJE:

N° Preguntas 1 2 3 4 5
1. Considera usted, que las horas programas de
 cada clase son suficiente para logran
competencias en el perfil del egresado y en el
desarrollo de su autoaprendizaje.

2. Considera usted, que el desarrollo de la

autoestima en cada estudiante es importante,
para fomentar el desarrollo de su
autoaprendizaje.

3. Considera pertinente, que el desarrollo de la

autoestima en el estudiante, permite lograr el
desarrollo de sus competencias y
potencialidades.

4. Considera usted, que el currículo de cada

asignatura está formulado en desarrollar
competencias y desarrolla la autoestima del
estudiante.

5. Considera que el desarrollo de la autoestima

del estudiante permite el desarrollo del espíritu
innovador, investigador y brinde aportes
científicos.

VII. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS:

N° Preguntas 1 2 3 4 5
1. El plan de estudios de la especialidad cumple
con la oferta educativa.

2. El plan de estudios está basado en

capacidades y competencias.

3. El docente hace uso de estrategias didácticas

al momento de impartir la sesión de clases.

4. En cada sesión de clases impartida por los

docentes, existe una diversidad de estrategias
didácticas.

5. Las estrategias didácticas empleadas en cada

sesión de clases desarrollan los temas de
forma coherente, precisa y actualizada.

VIII. DESARROLLO DEL APRENDIZAJE:

N° Preguntas 1 2 3 4 5
1. En cada sesión de clases, se logra el
aprendizaje desarrollando conocimientos y
criterios.
 2. Los alumnos se sienten satisfechos al lograrse
el aprendizaje en cada sesión de clases.

3. En el desarrollo asincrónico del curso, se logra

el aprendizaje del estudiante.

4. En cada clase sincrónica, se logra el

aprendizaje del estudiante.
5. Los estudiantes se sienten satisfechos con el
logro del aprendizaje.

Estimado(a) estudiante reitero mi agradecimiento por haber respondido este cuestionario.

Por favor lee cuidadosamente cada una de las preguntas y encierra con un círculo o resalta
la alternativa que consideres correcta. Todas las preguntas tienen que ser contestadas, de
tener alguna duda en contestar alguna pregunta. Por favor sírvanse preguntar.

1 2 3 4 5
Totalmente de De acuerdo Me es En desacuerdo Totalmente en
acuerdo indiferente desacuerdo

Nota:

 Clases sincrónicas: uso de la plataforma virtual Microsoft teams.

 Clase asincrónica: uso de la plataforma sum web.