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Version 1.

2 juillet 2004
Association Agir La Maison de l’environnement

Information générale sur le programme d’éducation environnementale


Les cours d’éducation environnementale de la Maison de l’Environnement sont dispensés au siège de l’association Agir
sise dans le parc botanique de Bamako.

Les cours sont prévus 3 fois par semaine, le mercredi le jeudi et le samedi à raison de 2 heures par séances aux horaires
suivants :

Mercredi de 15 à 17 heures Jeudi de 15 à 17 heures Samedi de 9 à 11 heures


ière
1 heure Sur le terrain Sur le terrain Sur le terrain
2ième heure En classe En classe En classe

Il est prévu d’en augmenter la fréquence dés 2004.

Pour des raisons pédagogiques et pratiques le maximum d’élèves par séance est fixé à 30.

Les élèves sont scindés en 2 groupes d’une quinzaine, en principe, la première heure un groupe effectue une visite ou une
action sur le terrain dans le parc et l’autre est en classe, puis il y a permutation.

Ce programme d’éducation environnementale comprend 20 leçons ou séances réparties selon les 4 thèmes suivants :
L’eau (6 leçons), l’arbre (6 leçons), la pollution (5 leçons) et la santé (3 leçons)
Icône de l’eau Icône de l’arbre Icône de la pollution Icône de la santé

Objectifs généraux du cours.


- faire découvrir aux élèves leur environnement
- sensibiliser les élèves et leurs parents aux problèmes environnementaux
- apprendre aux élèves à identifier un problème environnemental
- sensibiliser les élèves en vue d’un changement de comportement.
- amener les élèves à prendre des initiatives en faveur de l’environnement

Education environnementale Programme 2003


Association Agir La Maison de l’environnement

Programme par leçons et objectifs


Thème Nr Titre des leçons Objectifs spécifiques Niveau
1 La planète et l’eau Découvrir l’importance de l’eau sur la Terre. 3-4 +
Découvrir les différents types d’eaux douces, salées glacées
2 Le cycle de l’eau Expliquer le cycle de l’eau 3-4 +
L’eau
3 Le cycle des saisons Prendre conscience des valeurs pluviométriques 5-6 +
à Bamako Utiliser un pluviomètre de l’association
4 Le cycle des saisons Expliquer le cycle des saisons au Mali en fonction de la latitude 5-6 +
au Mali Etre capable d’interpréter les valeurs pluviométriques
5 Eau et végétation Etablir des liens entre pluviométrie et végétation 5-6 +

6 Economie de l’eau Prendre conscience d’une utilisation rationnelle de l’eau 5-6 +


Citer quelques mesures concrètes pour économiser l’eau
7 Les différentes Etre capable de citer les différentes parties de l’arbre 1-2
parties de l’arbre Etre capable d’expliquer les fonctions des différentes parties. 3-4 et+
8 Les arbres du Mali Connaître les caractéristiques de quelques essences du Mali: Néré, 3-4
L’arbre baobab karité caïlcédrat manguier fromager et balanzan (Acacia Albida) 5-6 et +
9 Importance de l’arbre Citer les différents usages de quelques essences du Mali 3-4
pour l’homme 5-6+
10 Importance de l’arbre Citer 3 fonctions essentiels de l’arbre ( Fixation du sol, ombrage et 5-6
pour l’environnement fraîcheur, production d’oxygène, ……)
11 Reboisement planter Etre capable de planter un arbre et de le protéger. 5-6
un arbre Comprendre l’importance d’un reboisement
12 Le cycle du carbone Expliquer le cycle du carbone 7,8,9 et
Comprendre l’importance de l’arbre à travers le cycle du carbone +

Education environnementale Programme 2003


Association Agir La Maison de l’environnement
Programme par leçons et objectifs
Thème Nr Titre des leçons Objectifs spécifiques Niveau
Leçon S La composition de Définir la composition de l’air 4+
spéciale sur la
nature de l’air l’air Expliquer le phénomène de combustion, de respiration. 5+

Thème Nr Titre des leçons Objectifs spécifiques Niveau


13 La pollution des eaux Citer la définition d’une eau potable, polluée, usée 3-4
à Bamako Prendre conscience des diverses sources de pollution à Bamako 5-6+
Pollution 14 Pollution et qualité de Citer au moins une mesure pour améliorer la qualité de l’eau 3-4
l’eau 5-6+
15 La pollution de l’air à Prendre conscience des diverses sources de pollution de l’air 3-4
Bamako Citer au moins une mesure pour améliorer la qualité de l’air. 5-6+
16 Les ordures Citer les divers types de déchets ménagers. 3-4
ménagères 5-6+
17 La gestion des Amener les élèves à proposer des solutions pour la gestion des 3-4
ordures ménagères ordures 5-6+
Santé 18 Les maladies liées à Citer des maladies directement liées à l’eau 3-4
l’eau. 5-6+
19 Les maladies indirec- Citer des maladies indirectement liées à l’eau 3-4
tement liées à l’eau Citer quelques mesures à prendre pour éviter les pathologies 5-6+
20 Le paludisme Expliquer le mode de transmission 5-6+
Citer des mesures à prendre pour lutter contre le paludisme
Expositions
Nr Thèmes Nr Thèmes
1 Le cycle des saisons au Mali 4 Le cycle de l’anophèle et paludisme
2 Le cycle de l’eau 5 La pollution à Bamako
3 Le cycle du Néré et du Balanzan (Acacia Albida)
Ces expositions sont visitables à la Maison de l’environnement selon un programme qui sera défini ultérieurement.

Education environnementale Programme 2003