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Desarrollo de Contenidos:
DESARROLLO
HUMANO
Funciónde
mejora del
desarrollo
humano
Aptitudesde
trabajadores,
administradores
y
empresar
ios
Ingresosde
Elecciónde las ONGa,
tecnología; asignaciónde
investigacióny
Modalidades Asignaciónderecursosy
desarrollo,y
adaptacióne Ahorro e y distribución recursosal coeficientesde
innovacióna inversión
internosy del gasto de desarrollo prioridad
nivel local externos humanoy
los hogares
coeficientes
de prioridad
C C
A
A Distribución Ingresos Coeficientede gasto D
D Volumeny del gobierno E
del ingreso de los (centraly local)
composición hogaresy N
E de las A
exportaciones tasas de
N y del pobreza A
producto
A
B
PIB PER CÁPITA
Por esta razón, el desarrollo se centra en ampliar las opciones que tienen los
seres humanos para tener la vida que valoran. En este sentido, es fundamental
trabajar en la construcción de las capacidades para que este desarrollo humano
sea sostenible en el tiempo.
Para potenciar estos factores los países o regiones deben orientar sus estrategias
de desarrollo hacia la progresiva creación de un ambiente económico, social,
político y cultural que potencie las capacidades individuales y sociales.
Introducción al Crecimiento
El crecimiento económico es importante hoy más que nunca, cuando la economía
mundial atraviesa una desaceleración económica, por la crisis financiera que esta
pasado EE.UU. y por las consecuencias que tiene en países desarrollados y en
vías de desarrollo. Pero ¿qué es el de crecimiento? Que nos ayuda a medir el
bienestar de la población de un país o región económica y del éxito de las
políticas económicas. La definición de crecimiento económico se puede
interpretar como el incremento porcentual del producto bruto interno de una
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economía en un período de tiempo.
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recursos naturales, avances tecnológicos.
Recursos naturales
Imaginemos un país que presenta mayores recursos naturales que otro país y
puede producir más bienes y servicios. Supongamos que estos dos países están
expresados por, “I” y “II” se sabe que presentan similitudes en casi todos sus
ámbitos. Sin embargo, I posee mayores recursos naturales en su país que II. Es
más probable que “I” tenga un mayor crecimiento económico que el otro país”I”.
Mano de Obra
Cuando existe más mano de obra (productiva), la producción de un país aumenta.
Con lo cual no significa que a mayor trabajadores mayor producción sino lo más
importante para el crecimiento económico es la productividad laboral de los
trabajadores. La productividad laboral es la producción total dividida por el
número de horas que se tarda en producirla bienes o servicios. Un aumento en la
productividad laboral aumenta también la producción de la economía. Ello
conduce a un crecimiento económico.
Capital
Dentro de los bienes de capital se incluyen las fábricas y maquinarias. La
inversión que se realiza en estos bienes de capital puede contribuir a aumentar la
productividad laboral, con la cual se aumenta la producción del PIB real de la
economía. Para aumentar la inversión en bienes de capital, un país debe reducir
el consumo actual.
Capital Humano
Se refiere al conocimiento y habilidades que las personas adquieren gracias a la
educación, capacitación laboral y experiencia laboral. Mientras mayor sea el
capital humano de las personas en un país, mayor será su crecimiento económico
de este país. El crecer su economía en base a trabajadores que poseen una buena
capacitación, educación y desempeño laboral, conduce al crecimiento económico.
Avances Tecnológicos
Los avances tecnológicos permiten aumentar la producción usando la misma
cantidad de recursos y esto se puede ver en estos tiempos en que la tecnología
simplifica el trabajo como por ejemplo de los obreros. Estos avances tecnológicos
suelen ser el resultado de nuevos bienes de capital o nuevos métodos de
producción.
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Los ciclos económicos han sido estudiados por más 150 años, pero no fue hasta
1940, que surgió una definición clara de los ciclos económicos, debido a los
esfuerzo de un grupo conformado por: Wesley Clare Mitchell y Arthu F. Burns.
Auspiciados por National Bureau of Economic Research (El Escritorio nacional de
Investigación Económica) en Nueva York.
El desarrollo humano está muy ligado con el individuo, es decir que en la medida
en que se tomen como prioridades la producción, la productividad y el empleo
además de un adecuado sistema de redistribución de los ingresos del estado
hacia quienes tienen menores ingresos, fortaleciendo los sistemas
de seguridad social, servicios básicos, salud y educación; el individuo y la
población en general tendrán un mayor beneficio y asistencia por parte del
estado, y por consecuencia desarrollo y bienestar.
Hacerlo sostenido implica que de la misma manera como se explicó el círculo
virtuoso de la economía, se prioricen en nuestros ciclos económicos los mismos
factores que coadyuven al desarrollo. Que nuestros gobernantes respeten
un plan de desarrollo social de la población y fortalecimiento del estado diseñado
a 20 o 30 años de plazo, y que cualquier mandatario se ciña a
ese plan respetando sus principios básicos que deberían ser:
• Priorizar el gasto social, educacional y de salud.
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• Promover políticas de fomento a nuevas empresas e inversión.
• Limitar el gasto presupuestario, promoviendo la inversión pública.
• Acceso a nuevas tecnologías.
• Creación de centros de innovación educativa y tecnológica.
• Ayudar a fortalecer una real identidad cultural ecuatoriana.
• Ser portavoces del verdadero cambio que necesitamos, promoviendo la
buena elección de nuestros gobernantes.
Conclusiones.
La nueva economía exige una rápida adaptación a los cambios. Estos se producen
con mucha rapidez y por lo tanto debemos estar preparados para poder crecer en
la medida que nuestras propias necesidades así lo requieran.
Como analizamos anteriormente el crecimiento que obtengamos a través de la
producción que debemos aumentar, la competencia leal y útil de nuestra
economía, la adecuada redistribución de los ingresos del estado, la importancia
que dé el estado a la población y a los sectores productivos, tomar conciencia que
más deuda no nos traerá jamás crecimiento, y sobre todo el cambio
de actitud que necesitamos los ecuatorianos, debe estar encaminado a conseguir
el desarrollo de nuestro país y el de nuestros hijos, junto a adecuadas políticas de
democratización de la sociedad conseguiremos una mejor sensación de bienestar.
El aspecto social debe ser una prioridad para el gobierno, cambiando los
porcentajes destinados para Fuerzas Armadas y Deuda Externa, y revirtiéndolos
en Educación, Salud e Inversión Pública. Además de fortalecer el sector externo
con políticas y planes a largo plazo que incentiven a los inversionistas extranjeros
a crear fuentes de empleo y aumento del ingreso.
En el Ecuador debemos empezar por elegir mejor a nuestros gobernantes. En el
camino de nuestra existencia se tiene historia y la misma debe ser una referencia
del pasado, para lograr cambiar debemos cambiar nosotros mismos. Los pueblos
pobres son por naturaleza pobres de pensamiento y de aspiraciones.
Para poder lograr la tan anhelada estabilidad que buscamos los ecuatorianos, se
hace necesario que las instituciones encargadas del control judicial, político,
gobierno, empresarios y todos los que nos sentimos involucrados en el tema de
mejorar nuestro país debemos lograr un punto de equilibrio teórico donde
converjan las mejores ideas de nuestros compatriotas sin que existan de por
medio intereses para los que surjan beneficios personales, buscando el bienestar
de todos los ecuatorianos y creando planes de desarrollo por lo menos de 20 a 30
años.
Por ello se hace necesaria la labor conjunta de los gobiernos y encargados de
ejecutar las leyes, quienes junto al sector privado, de forma tal que puedan
implementarse y desarrollarse productos en el entorno adecuado que brinden a
los ciudadanos, a los empresarios y a todo quien busque el desarrollo, las
garantías suficientes en cuanto a la seguridad de trabajo y empleo, al comercio
en todas sus formas, a las transferencias de bienes y servicios, y a toda
transacción financiera en general, dejando de lado la falta de conocimiento y
aplicación de la ley, cuyo descuido, abuso, omisión o falta de conocimiento
conducen al deterioro de la economía y de la sociedad.
Pobreza y desigualdad en Guatemala
La Encuesta Nacional de Condiciones de Vida ENCOVI 2006, publicada durante el
mes de agosto de 2007 ofrece una radiografía completa sobre el drama de a
pobreza en el país. Los resultados publicados indica que el 51% de los
guatemaltecos vive en condición de pobreza, lo cual equivale a 6 millones 625 mil
892 habitantes de un total de 12 millones 987 mil 829. El 15.2% vive en
condiciones de extrema pobreza (1 millón 976 mil 604 personas), mientras el
35.8% en pobreza no extrema (4 millones 649 mil 287 de personas). La ENCOVI
determina que la línea de pobreza extrema tiene un valor anual per cápita de Q3,
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206 equivalente a Q264 al mes, la cual incluye únicamente el costo de consumo
mínimo en alimentos por persona al año, mientras la línea general tiene un valor
de Q6, 574 que incluye el costo de consumo mínimo en alimentos más un
consumo mínimo en bienes y servicios complementarios por persona al año con
un monto de Q540 al mes por persona.
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destinando más recursos para educación, salud, seguridad y desarrollo rural, es
decir financiar el desarrollo y la reducción de la pobreza. El sistema tributario se
caracteriza por la insuficiencia de recursos, persistente déficit fiscal e inequidad
en la estructura tributaria, lo cual se refleja en un limitado gasto e inversión
publica, sobre todo en los sectores sociales. El resultado de los últimos años
apunta a un debilitamiento y disminución de los ingresos tributarios del Estado. La
carga tributaria alcanzo un 11.8% de l PIB en el 2006, para luego disminuir al
11.3% en el 2007 y se proyecta una caída al 10.7% del PIB en el 2008.
Los bajos niveles de inversión pública y de gasto social limitan la capacidad del
Estado guatemalteco de atender las grandes brechas de desigualdad y pobreza,
con el impulso de fuertes políticas reistributicas que incluyan mas inversión en
educación, salud, alimentación y vivienda.
Los salarios no se constituyen en un mecanismo de redistribución del
ingreso, ya que únicamente cubre un 51% del costo de la canasta básica vital
que asciende a un valor de Q3,019.58 para septiembre del 2007 y un 94% del
costo de la canasta básica alimentaría de un monto de Q1,654.73 a septiembre
del 2007.
Conclusión
La situación de pobreza, hambre y desigualdad es reforzada por un “Estado débil
que reproducen la desigualdad en la medida que no impulsa ningún mecanismo
redistributivo; la tributación es baja e injusta, el gasto, la inversión social y las
políticas de desarrollo rural insuficientes, los salarios son bajos y la cobertura en
educación, salud y seguridad social limitada”. Este esquema concentran los
beneficios del crecimiento económico en los monopolios nacionales y las
empresas transnacionales, que cuentan con los recursos materiales,
administración, tecnológicos y financieros, así como con los privilegios que el
Estado les otorga para incrementar sus ganancias.
Urge el impulso de una profunda reforma tributaria integral , así como del impulso
de una política integral de desarrollo rural y acceso a la tierra que permitir al
Estado, promover, orientar y proteger la producción nacional, propiciar una
equitativa distribución primaria del ingreso nacional y contribuir por medio del
gasto social a aliviar la situación de los sectores mas empobrecidos. Una
estructura tributaria progresiva y un mayor acceso a la tierra de las comunidades
indígenas y campesinas pueden contribuir en la redistribución del ingreso y crear
mejores condiciones para el crecimiento económico.
La única oportunidad para Guatemala es mejorar la equidad, elevar la
productividad y fortalecer al Estado. El desarrollo económico y social requiere de
políticas integrales que mejoren el entorno nacional estimulando la inversión y la
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producción, el éxito depende de la fortaleza de las instituciones, la calidad de la
educación, salud, nutrición, investigación, desarrollo tecnológico, de la
infraestructura disponible, seguridad, justicia, así como de un buen sistema
financiero y bancario. En síntesis, una adecuada relación entre Estado y Mercado.
Hay que recordar que un 30% de la productividad depende de la empresa pero el
resto lo determina su entorno, es decir el Estado.
Fuentes de
Informaci 3. Por su contenido, originalidad u orden de procedencia, la informaci puede ser:
Fuentes Primarias
Fuentes Secundarias
Fuentes Terciaria
Libros
Impresos Revistas
Textos, etc.
Videos
Casete
Electr icos
Documentos CD-ROM
Disco Duro
Digital Disquete
Hipertextual
Virtual
Conceptual 13
Clasificación de las fuentes de información
Fuente oral.
Fuente arqueológica.
Fuente escrita:
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Fuente archivística; la no publicada, sino restringida para su propio
uso por quien la produjo (el autor o fuente). Sus documentos a veces se
destruyen, o si se considera que su conservación es pertinente, quedan
depositados en un archivo para su recopilación. Puede ser tanto
un archivo privado como un archivo público: archivo de empresa, archivo
institucional, archivo eclesiástico (archivo parroquial, archivo
episcopal, Archivo Secreto Vaticano), archivo municipal, archivo
provincial, archivo estatal, etc.
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Por su procedencia, pueden ser:
Fuentes internas
Son las fuentes que se encuentran dentro de la empresa.
Ejemplos de fuentes internas pueden ser las bases de datos internas (que, por
ejemplo, permiten obtener información referente a los clientes), los estados
financieros (que, por ejemplo, permiten obtener información referente a la
situación financiera de la empresa), los registros de inventarios, registros de
ventas, registros de costos, el personal de la empresa, etc.
Fuentes externas
Son las fuentes que se encuentran fuera de la empresa.
Fuentes primarias
Son las fuentes que brindan información o datos de “primera mano”, es decir,
información que se obtiene directamente por parte de la empresa.
Las fuentes primarias, por lo general, son más costosas que las fuentes
secundarias, se deben utilizar cuando no existen fuentes secundarias, o cuando la
información que brindan estas últimas es insuficiente o inadecuada.
Fuentes secundarias
Son las fuentes que brindan información o datos que ya han sido publicados o
recolectados para propósitos diferentes al actual.
Las fuentes secundarias, por lo general, son poco costosas y se obtienen con
rapidez, por lo que se deben buscar primero antes que las fuentes primarias.
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a. Fuentes de información personales
Ofrecen información sobre, personas o grupos que se relacionan
profesionalmente. Lo más común es la transmisión oral de la información (aunque
después puede fijarse en documentos). Destacan los colegios invisibles y las
asociaciones profesionales. Se caracterizan por su difícil acceso, aunque cualquier
persona o grupo puede constituir una fuente personal.
Necesidades de la información:
Preguntas concretas/elaboradas/complejas
Tipos de fuentes:
DICCIONARIOS
El diccionario se define como el conjunto de términos de un lenguaje ordenados
alfabéticamente y cuyos significados se explican o definen, normalmente en
relación un lenguaje especializado o técnico. Puede contener definiciones breves,
artículos enciclopédicos o cuasi-enciclopédicos y equivalencias lingüísticas
TESAUROS
El tesauro se define como un lenguaje documental controlado y dinámico,
constituido por términos afines semántica y genéricamente que abarcan un
dominio de conocimiento científico.
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Proporciona una idea más clara y global de las relaciones existentes entre los
elementos del área de estudio o de la disciplina que se aborde. Es imprescindible
como fuente de consulta previa a la utilización de las revistas de resúmenes,
(abstracts).
TRATADOS
El tratado o manual es una obra de volumen apreciable y autores prestigiosos,
responde a un proyectos editorial e intelectual bastante más importante que el de
un texto y posee mayor vigencia y alcance en cuanto a su trascendencia y
universalidad.
TEXTOS
Los textos son, habitualmente, el primer instrumento que puede y debe utilizar el
principiante. Son muy abundantes en bibliotecas y librerías, esa misma
abundancia obliga a extremar la exigencia acerca de lo que un texto pueda
ofrecer, es muy importante tener en cuenta la fecha de la edición original, nos
proporciona información sobre la vigencia o caducidad del texto, por otra parte
unas referencias y bibliografía abundante, como fuente secundaria de gran
utilidad.
MONOGRAFÍAS
Las monografías se definen como un tratado sobre un tema, es decir, sobre
cualquier concepto o combinación de conceptos considerables como una entidad.
Es un libro que no se destina primordialmente a la enseñanza, sino más bien a
exponer la línea de trabajo de su autor a autores sobre un determinado tema para
llegar a unas conclusiones más o menos provisionales. Una monografía gana en
profundidad pero pierde en perspectiva global.
Hay que fijarse en:
La fecha de la edición original, si supera los diez años suelen ser de poco valor.
El renombre del autor y su biografía intelectual.
El índice o índices y el sumario, nos informa sobre el tema.
El prólogo, aporta información interesante sobre el contenido.
SERIES
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La serie se define como publicación seriada en la que cada parte se caracteriza
por un título distinto unido al título constante de la serie y cuya periodicidad es
irregular. Tienen el formato de un libro y la diversidad, cierta periodicidad y la
presencia de un director o equipo de dirección de una revista.
REVISTAS
La revista se define como publicación periódica de una institución corporación o
sociedad, con novedades e informes de actividades y trabajos en un campo
particular. Una revista pude incluir informes de investigación, revisiones,
discusiones o artículos teóricos, estudios de casos descripciones o información de
tests, reseñas bibliográficas, información sobre conferencias, congresos y
simposios, etc. La revista es una de las fuentes de información más actualizadas,
ya que nos muestran al final de cada artículo la fecha de recepción del original.
BOLETINES
Los boletines se definen como publicaciones periódicas, al modo de las revista,
que por diversos motivos poseen una difusión escasa y una forma de edición
habitualmente menos rigurosa que la de aquellas en cuanto a impresión y
periodicidad. Pueden ser previos a una revista.
Fuentes Documentales
Fuentes primarias:
Libros:
Contienen información original (Estudios, investigaciones, obras de creación que
se publican sin transformación tal como fue creado por el autor.
Publicaciones periódicas:
Diarios, revistas, congresos y series.
Literatura gris:
Informes técnicos, Tesis doctorales, Actas de congresos, Publicaciones oficiales…
No circulan comercialmente y no son fáciles de encontrar.
Patentes y normas:
Fuentes secundarias:
Productos documentales elaborados mediante análisis y condensación de fuentes
primarias. Son representaciones condensadas de documentos primarios. No
contienen por ello, información original. Se usan para recuperar información o
para alertar a los usuarios.
Catálogos:
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Los catálogos de bibliotecas son el resultado del análisis documental de una
colección. Contienen descripciones normativas de documentos. A veces se
imprimen como libros.
Bibliografías:
Listas ordenadas de libros o documentos. Las hay por países, épocas, autores,
editores…
Se publican como libros o en Internet y permiten identificar, localizar y
seleccionar.
Repertorios legislativos:
Recopilaciones de leyes o sentencias que se puedan consultar por materias,
fechas o según un índice sistemático.
Título
Autores
Revista
Año
Resumen
Descriptores
Diccionarios y enciclopedias
Fuentes fácticas, biográficas y geográficas.
Enciclopedias y diccionarios
Las enciclopedias presentan un saber general o especializado en algún campo.
Los diccionarios presentan definiciones de términos de una lengua.
Son las obras de consulta más tradicionales, recopilan el saber de un campo dado
o de la totalidad. Sus obras presentan la información en forma alfabética y
pueden añadir una presentación temática o cronológica. También puede incluir
índices de nombres, lugares… y pueden ser generales o especializados,
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nacionales o internaciones.
Fuentes fácticas:
Ofrecen información en forma de datos de utilización directa y deben estar
organizadas de modo que faciliten la recuperación rápida de los datos (índices,
esquemas,…)
En ellas se encuentran unas cifras o una serie de ellas, ley o leyes sobre un tema
o dictadas por un organismo, datos de personas, organizaciones e instituciones, u
un saber consolidado sobre una materia o una narración diacrónica de hechos.
Compendios estadísticos
Ofrecen información numérica sobre aspectos de la realidad. La unidad
informativa es la tabla, y se presentan ordenadas de forma lógica y funcional.
Anuarios:
Ofrecen resúmenes informativos referidos a un año (datos de actualidad,
ordenaciones cronológicas, tendencias de la realidad, información de entidades y
estadísticas).
Informes, memorias
Ofrecen datos e interpretación de algún aspecto de la realidad o resúmenes de la
actividad de un organismo a lo largo de un año.
Directorios y guías:
Ofrecen datos sobre organizaciones que realizan una actividad pública. Se usan
como instrumento de localización.
Manuales
Recogen el saber consolidado sobre una materia y lo presentan ordenada y
lógicamente.
Fuentes biográficas
Son obras de referencia que se centran en información sobre personas, no sólo
sobre su actividad profesional sino en su vida privada.
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Compendio biográfico:
Reúnen información sobre personas de relieve y actualidad de modo similar a las
biografías que se publican en prensa.
Gazeteers y Nomenclators:
Son diccionarios geográficos, similares a los índices del Atlas pero sin mapas.
Permiten encontrar localidades, accidentes geográficos e incluso parajes que rara
vez vienen señalados en los mapas.
Guías geográficas:
Ofrecen detalles de información que no se encuentran en los atlas: visitas
interesantes, fiestas…
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información aquellos lugares o elementos en los que se pueden obtener datos e
información necesaria para la realización de estudios de mercado.
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Metodológicas: son aquellas que proporcionan información
sobre los fundamentos teóricos de las diferentes técnicas y
métodos que pueden utilizarse para llevar a cabo una
determinada investigación, pero no proporcionan una
información o datos específicos. Estas fuentes están
compuestas por aquellos manuales, publicaciones, revistas,
estudios, etc., elaborados por el área de investigación de
mercados.
Estadísticas: son aquellas que proporcionan información de
tipo cuantitativo sobre diferentes temas o aspectos como
pueden ser el consumo, los precios, los salarios, la producción,
etc. A la vez pueden clasificarse por:
• Su origen:
o Publicas
o Privadas
• Su extensión:
o Internacionales
o Nacionales
o Regionales
o Provinciales
o Locales
• Su contenido:
o Monográficas
o Sectoriales
o Intersectoriales
• Su finalidad:
o De producción
o De consumo
o De precios
o De salarios
La aplicación de las fuentes estadísticas requiere dos
consideraciones:
1º El grado de fiabilidad, es decir, la seguridad sobre
la fiabilidad de los datos haciendo consultas oportunas a
las personas y entidades que elaboran dichas estadísticas.
2º El grado de desfase temporal, es decir, que hay
que tener cautela a la hora de hacer cualquier estimación
futura sobre bases de datos del pasado.
El acceso a las fuentes externas se realiza a través de tres
medios:
• Guías bibliografías: resúmenes de publicaciones.
• Los centro de documentación
• Los bancos de datos.
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¿Qué es el desarrollo sostenible?
Hoy sabemos que una buena parte de las actividades humanas no son sostenibles
a medio y largo plazo tal y como hoy están planteadas.
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El modelo económico
Todos los problemas planteados a escala planetaria y local tienen un
denominador común y radican en el funcionamiento del actual sistema
económico. El modelo hoy dominante es aquél que dice que la economía va bien
cuando crece el producto interior bruto (PIB). Este modelo no tiene en cuenta
cuánto cuesta a la colectividad en términos ecológicos y sociales el crecimiento
de un punto del PIB. No tiene en cuenta que la capacidad de crecimiento
económico es finita, ni tampoco tiene en cuenta las limitaciones del sistema
natural que están llevando al planeta al infarto ecológico.
El PIB es la vaca más sagrada de todas las vacas sagradas de la economía. El PIB
mide el valor de las mercancías producidas. Cuanta más producción, más crecerá
el PIB; cuanto más crezca el PIB, mejor viviremos y más riqueza habrá. Pero la
estadística nos enseña que en los últimos quince años el número de empleos no
ha ido en aumento y en cambio el PIB habrá crecido un 60% en términos
nominales.
La perversión del sistema vigente de contabilidad puede llegar a extremos
insólitos. Es el caso del gravísimo terremoto de 1994 en Kobe (Japón). Alguien con
autoridad pronosticó un impacto positivo con la reconstrucción de la zona de Kobe
en el producto interior bruto japonés. Al cabo de pocos días empezó a subir la
bolsa de Tokio. Tenemos un sistema de medida que permite afirmar que es bueno
para la economía que haya destrozos.
Sin ir tan lejos, aquí en casa, el "sistema" establece que los accidentes de tráfico
tienen globalmente un impacto positivo en la economía del país, puesto que dan
trabajo a aseguradoras, a mecánicos, a médicos, a funerarias, etc.
...y otras vacas sagradas
En segundo lugar del ranking (clasificación) de las vacas sagradas de la economía
aparecen otras variables socioeconómicas. La inflación, el déficit público, la deuda
pública acumulada, la productividad,... Todos estos parámetros tradicionales
miden la situación de un sistema desde un único punto de vista, prescindiendo de
los demás factores.
Parece razonable pensar que a los indicadores macroeconómicos tradicionales les
podríamos añadir otros de carácter ecológico y social, para medir la sostenibilidad
del sistema. Algunas propuestas de nuevos indicadores podrían ser, a partir de las
sugerencias incluidas en los informes de "La situación en el Mundo" del
Worldwatch Institute, los que se indican a continuación:
• Utilización de fuentes energéticas renovables
• Indicador de eficiencia energética
• Materiales reciclables
• Residuos industriales
• Crecimiento poblacional
• Superficie sostenible
• Transporte sostenible
• Biodiversidad
• Desigualdad social
• Paro
• Precariedad laboral
• Integración étnica
Desarrollo
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primitivas y que, en consecuencia, produce apenas lo suficiente como para lograr
la subsistencia de sus miembros, tendrá pocos recursos que pueda dedicar a la
producción de lo que llamamos "bienes de capital". Los bienes, en economía, "son
objetos útiles, provechosos o agradables que proporcionan a quienes los
consumen un cierto valor de uso o utilidad." Los bienes de capital, o de
producción, son aquéllos cuya utilidad consiste en producir, precisamente, otros
bienes: las herramientas, las máquinas y las instalaciones que se usan para
organizar el trabajo son típicos bienes de producción, pues con ellos se pueden
crear los objetos que, en definitiva, habremos de consumir. Cuando en una
sociedad hay escasos bienes de producción el trabajo humano tiene poco
rendimiento y, en consecuencia, el ahorro y la inversión son escasos.
Una sociedad con alta tecnología permite buenas tasas de ahorro; éste,
convertido en bienes de capital, genera a su vez una mayor producción y por lo
tanto una incrementada capacidad de ahorro.
Desde la invención del peine, allá en los lejanos días del neolítico, pocos artículos
han creado una revolución tan grande en nuestra higiene personal como la
producción masiva de jabón de tocador. Es verdad que el proceso básico de su
elaboración se conocía desde hace algo más de dos mil años, pero fue sólo a
partir del siglo XIX que se encontraron métodos modernos para lograr un
producto relativamente barato, de aspecto y aroma agradables, que pudiera
producirse en grandes cantidades. De allí en adelante comenzó a acelerarse un
proceso de difusión que, hasta entonces, había operado con invariable lentitud. El
jabón, el simple y sencillo jabón, mostró enseguida su enorme capacidad para
revolucionar hábitos e incorporarse como parte inseparable de nuestras vidas: al
aparecer un producto económico que permitía una higiene muy superior a la
acostumbrada se redujo drásticamente la mortalidad infantil -pues las
comadronas, sólo con lavarse bien las manos, dejaron de transmitir un sinnúmero
de enfermedades a los recién nacidos disminuyó en parte el contagio de muchas
dolencias y se hizo más limpio y saludable el procesamiento de todo tipo de
alimentos. No en vano el conde Justus von Liebig, un afamado químico, llegó a
afirmar que la cantidad de jabón consumida por una nación era la mejor medida
de su riqueza y grado de civilización.
Crecimiento Económico:
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pertenece. Por ejemplo, la tasa de crecimiento de Argentina o Uruguay puede
compararse con la media o promedio de los cuatro países integrantes del
Mercosur mientras que, para el caso de España, puede ser más interesante
comparar su tasa con la de los 15 países integrantes de la Unión Europea.
Desarrollo Económico:
Algo de Historia:
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En la década de los setenta, el concepto de desarrollo implicó la búsqueda de un
crecimiento con equidad. En los países más industrializados surgió una creciente
preocupación por el uso irracional de los recursos naturales y la contaminación
ambiental que había provocado su proceso de crecimiento e industrialización.
Lamentablemente, en los ochenta, la recesión de la economía internacional, la
explosión del problema de la deuda externa y los problemas inflacionarios
llevaron a que los objetivos económicos centrales fueran la estabilidad
macroeconómica y la recuperación del crecimiento económico. La década de los
ochenta e inicios de los noventa fueron los tiempos de los programas de
estabilización y ajuste económico. Estos procesos de ajuste agravaron los
problemas de la pobreza, la desigualdad, la exclusión social y el deterioro
ambiental, prácticamente en todos los países subdesarrollados.
Productividad
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En el caso de los servicios de salud, la medida de productividad estaría dada por
la relación existente entre el número de consultas otorgadas por hora/médico. La
productividad se mediría a partir del costo por consulta, mismo que estaría
integrado no solo por el tiempo dedicado por el médico a esa consulta, sino
también por todos los demás insumos involucrados en ese evento particular,
como pueden ser materiales de curación medicamentos empleados, tiempo de la
enfermera, etc.
30
un 20% pero la productividad del trabajo no aumento, del ejemplo anterior se
puede observar también que puede haber casos en los cuales la productividad de
la mano de obra disminuya aun cuando la producción aumente; o en los que la
productividad de la mano de obra aumenta junto con la producción. Es decir, un
aumento en la producción no necesariamente significa un aumento en la
productividad.
Considerando que el precio lo fija el mercado y los clientes, por tanto para
obtener beneficios, sólo podemos hacerlo reduciendo los costos tanto como sea
posible y esto último sólo lo podemos hacer logrando niveles más altos de
productividad.
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Existen tres criterios comúnmente utilizados en la evaluación del desempeño de
un sistema, los cuáles están muy relacionados con la calidad y la productividad:
eficiencia, efectividad y eficacia.
Eficiencia:
Es la razón entre la producción real obtenida y la producción estándar esperada.
Por ejemplo: si la producción de una maquina fue de 120 piezas/hr mientras que
la tasa estándar es de 180 piezas/hr. Se dice que la eficiencia de la maquina fue
de:
Efectividad:
Es el grado en el que se logran los objetivos.
En otras palabras, la forma en que se obtienen un conjunto de resultados refleja
la efectividad, mientras que la forma en que se utilizan los recursos para lograrlos
se refiere a la eficiencia.
La productividad es una combinación de ambas, ya que la efectividad esta
relacionada con el desempeño y la eficiencia con la utilización de recursos.
Otra forma de medir la productividad es:
Los tres conceptos deben ser considerados como un Sistema de Indicadores que
sirven para medir de forma integral la PRODUCTIVIDAD.
Calidad de vida
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Estableces condiciones de trabajo que minimicen el riesgo de enfermedades y
daños; una edad limite en el trabajo que es potencialmente perjudicial para
aquellos de menor o mayor edad de lo establecido.
• Oportunidades Inmediatas para Desarrollar las Capacidades Humanas.
Se incluye en esta categoría la autonomía, el uso de múltiples habilidades
más que la aplicación repetitiva de una sola, retroalimentación acerca de los
resultados de una actividad como una base de autorregulación.
• Oportunidades de Crecimiento Continuo y Seguridad.
Este proceso abarca asignación de trabajo y propósitos educacionales para
expandir las capacidades del trabajador, oportunidades de ascenso, y
seguridad en el empleo.
• Integración Social en el Trabajo de la Organización.-
Esto significa liberarse de prejuicios; igualdad; movilidad; apertura
interpersonal; apoyo constante a los equipos de trabajo.
• Balancear entre Trabajo y Vida.-
Esto significa que los requerimientos de trabajo, incluyendo programas-
presupuesto, asuntos urgentes, y viajes, no se tomen del tiempo de ocio o del
tiempo familiar como algo cotidiano, y que las oportunidades de ascenso no
requieran frecuentemente de cambios geográficos.
El producto nacional bruto (PNB) reduce todos los bienes y servicios a su valor
monetario, ignorando variables sociales, psicológicas y ecológicas. Por ejemplo,
considera como ingresos a la riqueza del país actividades que no añaden nada a
la producción real –gastos militares y hospitalarios- y otras que implican un
deterioro de los recursos naturales –tala de árboles, energía-.
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Calidad de vida laboral y formación de valores
En relación con el enriquecimiento del trabajo, nos dice que son programas que
se aplican a cualquier esfuerzo por humanizar los empleos, particularmente la
adición de motivadores a los puestos. Las dimensiones centrales de los puestos
que particularmente ofrecen enriquecimiento, son variedad, identidad de la tarea,
significación de la misma, autonomía y retroalimentación. Los programas de
enriquecimiento del trabajo y de calidad de vida laboral satisfacen necesidades
humanas y de desempeño. Ayudan tanto a los empleados como a la organización.
Los programas de calidad de vida laboral, acarrean costo y también beneficios.
Ambos deben ser evaluados para determinar la necesidad de emprender un
cambio.
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Valores fundamentales del hombre en el proceso laboral
Herencia
• Trasmisión de características físicas de padres a hijos a través de los genes
• Genotipos.- carga o estructura química que esta presente en las células.
• Fenotipos.- son las características físicas que se hacen visibles.
Medio Ambiente
“Medio ambiente”, es la que se refiere al medio físico en el que vive un
organismo.
Punto de vista psicológico.- es la que toma en cuenta todas las influencias que
han formado al individuo desde su concepción.
Maduración
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• Desarrollo anatómico y fisiológico del organismo fundamentalmente del
sistema nervioso, así como también de las capacidades habilidades,
destrezas etc. de un individuo.
Aprendizaje
• Es todo proceso de adquisición, cambio y/o modificación de conductas y
conocimientos relativamente duraderos que se dan como consecuencia de
la experiencia.
Tipos de aprendizaje
• Aprendizaje verbal.
• Aprendizaje motor.
• Aprendizaje observacional.
• Aprendizaje por condicionamiento:
- Condicionamiento clásico o respondiente
- Condicionamiento operante o instrumental.
• Aprendizaje Cognoscitivo.
Condicionamiento Clásico
E RI Salivación
I
Alimento
EN
Sonido de la campana
E I R Salivación
I
Alimento
EC RC Salivación
Sonido de la campana
Condicionamiento Operante
D
+ O
S O RF
Profesor Participación
- O
Nota
(Punto)
Socialización
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Agentes socializadores
• La familia.
• La escuela.
• Medios de comunicación.
• Los grupos de edad.
• Personas significativas.
• El trabajo.
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