Вы находитесь на странице: 1из 4

Aprob

Director liceului A.Ceban


Data______________2020

Единицы компетенций Кален Примечания


Содержание Кол. дарн
часов ые
сроки
1 3 4 5 6 7
Языковая тема Литературная тема
I. I. I. I. Повторение и
Мир вокруг нас 14часо обобщение:
1. Аудирование в
1.1. Осознанное восприятие 1.Наречие и
и понимание содержания 1. Части речи. Повторение 1. 1 час 02.09 числительное.
кратких биографических,
исторических, социально- 2. Словосочетание и 2.Р. Рождественский. Человеку 1 час 07.09 2.Предлоги и
бытовых, национально- предложение. надо мало... союзы.
культурных и др.
комментариев, необходимых 1 час. 09.09
для последующего 3. Словосочетание. Способы 3.
восприятия и понимания связи слов в словосочетании.
содержания
Согласование.
художественного
4. Стартовое оценивание. 4. 1 чaс 14.09
произведения.
1.2. Адекватное восприятие
и понимание языковых
единиц, фактов и 5. Способы связи слов в 5. Мелочи жизни? 1ч. 16.09
особенностей их словосочетании: По С. Михалкову.
функционирования. управление, примыкание
1.3. Адекватное, осознанное
восприятие и понимание 6. 6.В.П. Астафьев. 1 час 21.09
содержания литературного Вам продолжать эту жизнь.
текста.
2. Говорение 7. Предложение. Текст. 7. 1 час 23.09
Диалогическая речь 8. 8.Александр Грин «Зелёная
2.1. Стимулирование лампа». Беседа по содержанию. 1 час 28.09
диалогического общения на
русском языке со 9. 9.Александр Грин. «Зелёная .1 час 30.09
сверстниками, взрослыми, лампа». Что нам нужно для
используя соответствующие счастья? 1час. 05.10
сфере деятельности и 10. Смысловые типы текстов. 10.
речевой ситуации реплики- 1 час 07.10
стимулы; соблюдение
11.Главные члены 11.А.С. Пушкин в Молдове
речевого этикета.
предложения. 1час 12.10
2.2. Составление диалогов в
12. Способы выражения 12. А. С. Пушкин в Молдове.
соответствии с
коммуникативной задачей. подлежащего и сказуемого.
2.3. Участие в беседах и 1 час. 14.10
дискуссиях в соответствии с 13. 13.А.С. Пушкин.
коммуникативной задачей. Цветок. 1час 19.10
Монологическая речь. 14.Чему мы научились? 14. Лицейские годы А.С.
2.4. Формулирование темы и Урок контроля и оценивания. Пушкина.
идеи художественного
произведения, объяснение
смысла заглавия, подбор II.
вариантов заглавий. II. II.
2.5. Членение Людей неинтересных в мире нет. 16часо
художественного в
произведения на смысловые
части, озаглавливание их; 15. Сказуемое 15.Талантливый русский певец Ф. 1 час. 21.10
составление плана. И. Шаляпин.
2.6. Пересказ текста на
основе различных видов 16. 16.Е.А. Евтушенко. 1 час. 02.11
опор: по плану, зрительной Людей неинтересных в мире нет...
наглядности, по ключевым
словам и без опор. 17.Типы сказуемого. 17.Третьяковская галерея. 1 час. 04.11
2.7. Составление
собственных
монологических 18.Тире между подлежащим и 18. 1 час. 09.11
высказываний в виде текста- сказуемым.
повествования, текста- 19.Второстепенные члены 19. 1 час. 11.11
описания и текста предложения.
рассуждения на основе 20. 20.К.Г.Паустовский. 1 час. 16.11
полученной информации, «Телеграмма».
зрительной наглядности,
тем, предложенных в 21. 21.Проблема взаимоотношений 1 час. 18.11
литературно-тематических детей и родителей на примере
блоках.
рассказа К. Паустовского
«Телеграмма».
3. Чтение
22. Дополнение. 22. 1 час. 23.11
3.1. Чтение вслух
художественных текстов
адекватно авторскому 23. Определение. Виды 23. 1час. 25.11
замыслу. определений.
3.2. Чтение текста про себя с
вычленением информации 24.Определение. 24.Картина В. Серова. Девочка с 1 час. 30.11
соответственно целевым Характеристика внешности персиками.
установкам. человека.

3.3. Чтение текста по ролям, 25. Обстоятельство. Виды 25. 1 час. 02.12
соблюдая интонацию, обстоятельств.
присущую персонажам.
26. 26. М .Горький. Легенда о Данко 1 час. 07.12
4. Письмо
4.1. Правильное написание 27.Чему мы научились. 27. Чему мы научились. 1 час. 09.12
слов, предложений, Словосочетание, простое
небольших текстов (6-8 предложение, текст.
предложений), применяя
основные нормы, правила 28. Суммативное оценивание. 28. 1 час. 14.12
русской орфографии и 29. Урок анализа суммативного 29. 1час 16.12
пунктуации. Оценивания.
4.2. Составление
предложений и текстов 30.Урок внеклассного чтения. 30. 1 час 21.12
различных жанров и стилей 31. Итоговый урок. 31. 1 час. 23.12
в соответствии с
изученными языковыми и
речевыми темами.
4.3. Создание
монологического
высказывания (текст-
повествование, текст-
описание, текст-
рассуждение) в соответствии
с поставленной
коммуникативной задачей и
его запись (6-8
предложений).

Оценить