Министерство образования и науки Российской Федерации

федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего образования «Казанский национальный исследовательский
технический университет им. А.Н. Туполева-КАИ»
(КНИТУ-КАИ)

Институт Радиоэлектроники и телекоммуникаций

Кафедра Радиоэлектронных и телекоммуникационных систем

ОТЧЕТ

Производственная практика - педагогическая

Направление подготовки магистра: 11.04.02 Инфокоммуникационные технологии и

системы связи

Выполнил:
обучающийся гр. 5298 Ганиева Диана.

Руководитель практики от кафедры

доцент_каф. РТС Лаврушев В.Н.

Отчет защищен с оценкой:

Дата защиты « » 2018 г.

Казань, 2018 год

 ИНДИВИДУАЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ

Обучающегося Ганиевой Дианы

Группы 5298

Направления/специальности 11.04.02 Инфокоммуникационные технологии и системы

связи

Института Радиоэлектроники и телекоммуникаций

Период практики с «1» сентября 2017 г. по «29» декабря 2017 г.

Место прохождения практики: каф. РТС: ауд. 504 5 уч. здания КНИТУ-КАИ

Вид практики: Производственная практика - педагогическая

Руководитель практики Доцент кафедры РТС

КНИТУ-КАИ / Лаврушев В.Н.

Задание руководителя практики от университета:

Проведение лабораторных работ по дисциплине общая теория связи в

группе 5302

Задание получил, ознакомлен и согласен:

/Ганиева Диана

« » 2018 г.

2
 Отзыв-характеристика

Обучающийся Ганиева Диана

КНИТУ-КАИ, группы 5298 проходил Производственную практику -
педагогическую

с «1» сентября 2017 г. по «29» декабря 2017 г. на каф. РТС: ауд. 504 5 учебного здания
КНИТУ-КАИ

Практика была организована в соответствии с программой практики кафедры РТС ауд.

504 5 учебного здания КНИТУ-КАИ

в лице руководителя практики Лаврушев В.Н, доцента каф. РТС

подтверждает участие в формировании следующих компетенций, осваиваемых при

прохождении практики:

Код Наименование компетенции Уровень освоения

компетенци профессиональной компетенции
№
и (5 – наивысший балл)
1 2 3 4 5
1 ОК-5 Готовность использовать на
практике умения и навыки в
организации
исследовательских и
проектных работ, в
управлении коллективом
2 ОПК-2 Готовность руководить
коллективом в сфере своей
профессиональной
деятельности, толерантно
воспринимая социальные,
этнические,
конфессиональные и
культурные различия
3 ПК-11 Готовность к проведению
групповых (семинарских и
лабораторных) занятий в
организации по специальным
дисциплинам на основе
современных педагогических
методов и методик,
способностью участвовать в
разработке учебных
программ и
соответствующего
методического обеспечения
для отдельных дисциплин
основной профессиональной
образовательной программы
высшего образования
образовательной
организации, готовностью
осуществлять кураторство
научной работы
обучающихся
Зарекомендовал(а) себя как самостоятельный и инициативный магистрант, показавший
хорошее теоретические и практические знания и навыки.

Работу обучающегося Ганиеву Диану оцениваю на

Руководитель практики Лаврушев В.Н

 Содержание
1 Основная часть.....................................................................................................7

1.1 Календарный график прохождения преподавательской практики...........7

1.2. Изучение методики проведения лабораторных работ по курсу общая

теория связи ........................................................................................................7

1.3. Изучение лабораторных работ ....................................................................8

1.4. Проведение лабораторных работ.............................................................11

Заключение............................................................................................................13
 Введение
1.1.Преподавательская практика направлена на освоение следующих
компетенций:
ОК-5 Готовность использовать на практике умения и навыки в
организации исследовательских и проектных работ, в управлении
коллективом
ОПК-2 Готовность руководить коллективом в сфере своей
профессиональной деятельности, толерантно воспринимая социальные,
этнические, конфессиональные и культурные различия
ПК-11 Готовность к проведению групповых (семинарских и
лабораторных) занятий в организации по специальным дисциплинам на
основе современных педагогических методов и методик, способностью
участвовать в разработке учебных программ и соответствующего
методического обеспечения для отдельных дисциплин основной
профессиональной образовательной программы высшего образования
образовательной организации, готовностью осуществлять кураторство
научной работы обучающихся
1.2.Индивидуальное задание на преддипломную практику включает:
Проведение лабораторных работ по дисциплине общая теория связи в группе
5302
Место прохождения практики
кафедра РТС ауд. 504 5 здания КНИТУ-КАИ
1.3.Время прохождения практики
Дата начала практики «1» сентября 2017 г.
Дата окончания практики «29» декабря 2017 г.

1.4.Должность на практике: практикант

 1 Основная часть
1.1 Календарный график прохождения преподавательской практики

Даты Объект Краткое содержание

практики выполненной
работы
с 1.09.2017 Получение
по 2.09.2017 задания по Анализ задания и получение
педагогической материала
практике
с 3.09.2017 Анализ
по 3.10.2017 методики Проведено изучение
проведения методики проведения
лабораторных лабораторных работ
работ
с 4.10.2017 Проведение Проведены лабораторные работы
по лабораторных по курсу общая теория связи
27.12.2017 работ
с 28.12.2017 Оформление
по отчета по Подведение итогов по выполненной
29.12.2017 педагогической работе
практике

1.2. Изучение методики проведения лабораторных работ

Лабораторное занятие – это основной вид учебных занятий,
направленный на экспериментальное подтверждение теоретических
положений.
В процессе лабораторного занятия учащиеся выполняют одну или
несколько лабораторных работ (заданий) под руководством преподавателя в
соответствии с изучаемым содержанием учебного материала.
Выполнение студентами лабораторных работ направлено на
достижение следующих целей:
 обобщение, систематизация, углубление, закрепление
полученных теоретических знаний;
 формирование умений, получение первоначального
практического опыта по выполнению профессиональных задач в
соответствии
с требованиями к результатам освоения дисциплины, профессионального
модуля;
 совершенствование умений применять полученные знания на
практике, реализация единства интеллектуальной и практической
деятельности;
 выработка при решении поставленных задач таких
профессионально значимых качеств, как творческая инициатива,
самостоятельность, ответственность, способность работать в команде и брать
на себя ответственность за работу всех членов команды, способность к
саморазвитию и самореализации.
Для достижения данных целей были проведены лабораторные работы по
следующей методике:
 Проведение вводного инструктажа;
 Разделение студентов на подгруппы (1-2 человек) в соответствии
с вариантом задания;
 Ознакомление студентов с теоретическими материалами;
 Выполнение практической части работы;
 Оформление письменного отчета лабораторной работы;
 Письменный или устный отчет учащихся о выполнении
задания.
 Проверка знаний студентов, полученных в ходе проведения
лабораторных работ, методом задачи контрольных вопросов.
Отчет должен содержать: структурные и принципиальные схемы
устройства (системы); расчеты; полученные осциллограммы; графические и
описательные характеристики с указанием размеров и масштабов; таблицы
полученных опытным путем данных; временные диаграммы работы
исследованных лабораторных работ.
При подготовке отчета к защите следует использовать
рекомендованную литературу и конспект, настоящие методические указания.
 1.3. Изучение лабораторных работ по курсу общая теория связи

Лабораторная работа № 1. Изучение и исследование принципов

образования кодов и построения кодирующих устройств. В данной
лабораторной работе проводится изучение и исследование построения и
принцип работы матричного шифратора, параллельного двоичного кода и
шифратора последовательного кода. В ходе работы необходимо выполнить
следующие задания:

 Ознакомление с принципами образования кодов.

 Изучение, исследование принципа построения и работы кодирующего
устройства последовательного двухчастотного кода.
 Изучение, исследование принципов построения и работы матричного
шифратора параллельного двоичного кода.
Итог работы: предоставление отчета в устной форме и дача ответов на
контрольные вопросы.

Лабораторная работа № 2. Целью данной лабораторной работы является

изучение и исследование методов оптимального приемы сигналов при
передаче сообщений от источника к получателю по системе связи.
Необходимость применения таких методов диктуется воздействием на
полезный сигнал комплекса шумов и помех, при его прохождении через
линию связи, приводящих к отличию принятого сигнала от любого их
переданных. Исследование зависимости величины суммарной ошибки от
критерия качества принятия решения.
 Исследование зависимости величины суммарной ошибки от изменения
расстояния между сигналами s0 и s1.
 Исследование зависимости величины суммарной ошибки от изменения
 среднеквадратического отклонения .

Итог работы: предоставление отчета в устной форме и дача ответов на

контрольные вопросы.

Лабораторная работа № 3. Целью данной лабораторной работы является

изучение сущности импульсно-кодовой модуляции ее преимуществ по
сравнению с аналоговыми методами передачи сообщений и параметров ИКМ
сигнала, ширины полосы частот, шума квантования и шума ложных
импульсов. В ходе работы необходимо выполнить следующие задания:
 Исследование изменения полосы частот ИКМ сигнала, а также
изменения средней мощности шума квантования и шума ложных
импульсов в зависимости от числа уровней квантования L.
 Исследование зависимости числа уровней квантования от переменного
шага квантования.
 Для данных предыдущего пункта рассчитать изменение средней
мощности шума квантования при увеличении С.К.О.

Итог работы: предоставление отчета в устной форме и дача ответов на

контрольные вопросы.
Лабораторная работа № 4. Изучение и исследование схемы образования
инверсного кода. Целью данной лабораторной работы является:
 Ознакомление с правилом образования инверсного кода.
 Изучение и исследование схемы образования и передачи инверсного
кода.
 Снятие инверсных кодов:
 а) в автоматическом режиме;
 б) ручным способом

Итог работы: предоставление отчета и дача ответов на контрольные

 вопросы.
Лабораторная работа № 5. Целью данной лабораторной работы является
изучение и исследование работы распределителей импульсов. Целью данной
лабораторной работы является:
 Изучение принципа построения распределителей импульсов.
 Изучение принципа построения и работы дешифратора.
Отчет должен содержать :
1. Временные диаграммы работы генератора и распределителя тактовых
импульсов.

2. Осциллограммы выходных импульсов генератора (для двух позиций

переключателя S1).

3. Расчетная частота генератора для двух позиций переключателя S1.

4. Значение логических уровней «1» и «0».

Итог работы: предоставление отчета и дача ответов на контрольные вопросы.

1.4 Проведение лабораторных работ

1. Лабораторная работа № 1. «. Изучение и исследование принципов

образования кодов и построения кодирующих устройств». Дата
проведения: 4.10.17. Все студенты успешно сдали лабораторную
работу и предоставили отчёты.

2. Лабораторная работа № 2. «Методы оптимального приемы сигналов

при передаче сообщений от источника к получателю по системе
связи». Дата проведения: 1.11.17. Все студенты успешно сдали
лабораторную работу и предоставили отчёты.

3. Лабораторная работа № 3. «Сущность импульсно-кодовой модуляции

ее преимуществ по сравнению с аналоговыми методами передачи
сообщений и параметров ИКМ». Дата проведения: 29.11.17. Все
студенты успешно сдали лабораторную работу и предоставили отчёты.
 4. Лабораторная работа № 4. «Изучение и исследование схемы
образования инверсного кода.». Дата проведения: 27.12.17. Все
студенты успешно сдали лабораторную работу и предоставили отчёты.

5. Лабораторная работа № 5. «Изучение и исследование работы

распределителей импульсов». Дата проведения: 27.12.17. Все студенты
успешно сдали лабораторную работу и предоставили отчёты.

1.4. Заключение

В ходе проведения преподавательской практики были освоены

следующие компетенции:
ОК-5 Готовность использовать на практике умения и навыки в
организации исследовательских и проектных работ, в управлении
коллективом
ОПК-2 Готовность руководить коллективом в сфере своей
профессиональной деятельности, толерантно воспринимая социальные,
этнические, конфессиональные и культурные различия
ПК-11 Готовность к проведению групповых (семинарских и
лабораторных) занятий в организации по специальным дисциплинам на
основе современных педагогических методов и методик, способностью
участвовать в разработке учебных программ и соответствующего
методического обеспечения для отдельных дисциплин основной
профессиональной образовательной программы высшего образования
образовательной организации, готовностью осуществлять кураторство
научной работы обучающихся.