REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN

UNIDAD EDUCATIVA PRIVADA "ANDRES ELOY BLANCO"

BARINAS EDO. BARINAS

TRABAJO DE ARTE
Y PATRIMONIO

DEILYS REYMAR GUTIERREZ

Año: 2do Sección “A”

Prof. @: Baldallo Génesis.

BARINAS MARZO 2020

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 INDICE

Pagina №

PORTADA ………………………………………………………… 1

INDICE ………………………………………………………….. 2

INSTRODUCCION ………………………………………………………… 3

DESARROLLO ………………………………………………………… 4-6

CONCLUSION ………………………………………………………… 7

BIBLIOGRAFIA ………………………………………………………… 8

ANEXOS ………………………………………………………… 9

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 INSTRODUCCION

Los humanos son por naturaleza artistas, por ende, el origen del arte comienza
con el origen de la humanidad. Desde la pintura rupestre hasta la última pieza
contemporánea creada, el arte ha servido como medio, forma y fuente de
expresión.

Está más que hablado y estudiado que los mensajes tienen un impacto, ya sea
de forma positiva o negativa. Lo que se expresa produce en el receptor un
efecto, por lo que bajo ese concepto, queda clara la importancia del arte por su
cualidad de canal y de emisor.

Sin embargo, más allá de ser un transmisor de mensajes o canal de expresión,

el arte, como actividad creativa, tiene un efecto liberador, curativo, y de
desarrollo personal.

Además, el arte sensibiliza, y los artistas, al ser seres sensibles, crean una
mejor sociedad.

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 DESARROLLO

1) QUE ES EL ARTE

El arte (del latín ars) es el concepto que engloba todas las creaciones
realizadas por el ser humano para expresar una visión sensible acerca del
mundo, ya sea real o imaginario. Mediante recursos plásticos, lingüísticos o
sonoros, el arte permite expresar ideas, emociones, percepciones y
sensaciones.

El arte es entendido generalmente como cualquier actividad o producto

realizado con una finalidad estética y también comunicativa, mediante la cual
se expresan ideas, emociones y, en general, una visión del mundo, a través de
diversos recursos, como los planos lingüísticos, sonoros.

El arte es la capacidad que tiene un hombre para representar sus sentimientos,

emociones y percepciones acerca de sus vivencias y su creatividad.

A lo largo de la historia, la palabra arte se ha ido expandiendo por todo el

mundo en todas sus formas. Antiguamente, cuando alguien hablaba de arte,
solo daba a entender algunos aspectos de éste, como la pintura y el dibujo.
Hoy en día esta palabra abarca mucho más que eso.

2) POR QUE ES IMPORTANTE EL ARTE EN EL ENTORNO SOCIAL

El arte es algo tan valioso para nuestra sociedad, que se debe comenzar desde
muy temprano en el sistema de educación a enseñarlo. Cuando una persona
dibuja, nos cuenta cómo es y cómo experimenta el mundo; para muchos el arte
es un medio de expresión El arte es de vital importancia para la sociedad , ya
que ayuda a generar el desarrollo de la expresión creativa que toda persona
trae consigo, y estimula tanto las cualidades como los valores sociales, morales
y la autoestima. Al mismo tiempo, tiene el objeto de introducir a la persona en
la fascinante tarea de la creatividad, la sensibilidad, la apreciación artística y la
expresión, factores que contribuyen al espíritu creativo y social de todo
individuo. El arte tiene una función práctica al tratar de satisfacerse
necesidades como el esparcimiento, la distracción, el encuentro con uno
mismo; provoca sentimientos y emociones, despierta un asombro o admiración
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de belleza en quien expecta; es reflejo de la realidad, al ser un medio ideal para
plasmar el mundo, de la forma de vida de las diversas culturas y civilizaciones
que se han sucedido a lo largo del tiempo.

3) DE QUE MANERA PODEMOS INCLUIR EL ARTE EN EL ENTORNO

ESCOLAR

El arte es una actividad dinámica y unificadora, con un rol potencialmente vital

en la educación de los niños El dibujo, la pintura o la construcción constituyen
un proceso complejo en el que el niño reúne diversos elementos de su
experiencia para formar un todo con un nuevo significado. En el proceso de
seleccionar, interpretar y reafirmar esos elementos, el niño nos da algo más
que un dibujo o una escultura; nos proporciona una parte de sí mismo: cómo
piensa, cómo siente y cómo ve.

La educación artística, como parte esencial del proceso educativo, puede ser
muy buena la que responda por la diferencia que existe entre un ser humano
creador y sensible y otro que no tenga capacidad para aplicar sus
conocimientos, que no disponga de recursos espirituales y que encuentre
dificultades en sus relaciones con el ambiente.

En mi opinión el arte nace con cada uno de nosotros pero va depender del
entorno y la sociedad donde nacemos para explotarlo al máximo o dejarlo
congelado dentro de nosotros, para expresar el arte se necesita
LIBERTAD en su máxima expresión .

4) MENSIONE 5 EJEMPLOS DE LA INFLUENCIA POSITIVA DEL ARTE

A1) Ejerce un efecto liberador y desestresante para quien lo practica y/o lo

disfruta.

B2) Los individuos logran vencer o resolver conflictos psicológicos, así como
mejorar habilidades sociales y comunicativas, pues el arte representa otro
medio de comunicación.

C3) Es una herramienta empleada para el desarrollo personal, para aliviar

tensiones del día a día y para promover el autoconocimiento.

5
D4) ha servido como plataforma para promover o impulsar cambios
importantes en la sociedad.

E5) El Arte es amor, es pasión, es felicidad el Arte es sinónimo de

satisfacción personal.

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 CONCLUSION

Todo individuo, independientemente del punto en que se encuentre en el

proceso de su desarrollo, debe considerarse como un individuo que se
expresa . La expresión que se manifiesta en su totalidad. Expresa sus
pensamientos, sus sentimientos y sus intereses en los dibujos y pinturas que
realiza, y demuestra el conocimiento que posee del ambiente, por medio de su
expresión creadora.

Aunque, en la educación artística, los patrones artísticos del maestro deban

estar subordinados a las necesidades de los niños, eso no significa que los
dibujos y pinturas del niño no puedan poseer belleza en sí. Es más, el arte
surge a través del proceso artístico. Si concentráramos nuestra atención en el
producto del arte nos ocuparíamos primordialmente de hacer objetos
hermosos, más que de los efectos de esa elaboración sobre los niños. La
educación artística, por lo tanto, se preocupa principalmente por el efecto de
ese proceso sobre el individuo, mientras que las llamadas “bellas artes” se
preocupan más por los productos resultantes.

Todo instituto de enseñanza debe tratar de estimular a sus alumnos para que
se identifiquen con sus propias experiencias, y de animarlos para que se
desarrollen en la medida de lo posible los conceptos que expresan sus
sentimientos, sus emociones y su propia sensibilidad estética.

El componente esencial es el niño; un niño que tiene sentimientos, que

experimenta emociones, amor y odio, y que no necesita la figura tiesa que se le
puede enseñar en primer grado, o el diseño abstracto que se le ofrece en la
escuela secundaria. Su expresión tiene para él tanta importancia como para el
adulto la creación artística.

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 BIBLIOGRAFIA

REFERENCIAS ON-LINE (INTERNET)

 https://concepto.de/arte/

 https://www.artescondido.com/cual-es-la-importancia-del-arte

 https://www.monografias.com/docs/Importancia-Del-Arte-Para-La-Vida-Del-

PKWJ5AUFCDU2Y

 https://carolinadebenito.webs.com/laimportanciadelarte.htm

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ANEXOS