INSTITUCIÓN EDUCATIVA LICEO PANAMERICANO

Aprobado según Resolución # 4708 del 23 de Diciembre del 2013

DANE: 170001000121 – NIT: 823000086-9- Código ICFES 042903
GUÍA DE APRENDIZAJE # 2//2° PERÍODO

ÁREA: LENGUAJE ASIGNATURA: LECTURA CRITICA PERIODO: 2

GRADOS: 2° A- B - C DOCENTE: KAREN LORENA GUZMAN DORIA
ESTUDIANTE: __________________________________________________________

ORIENTACIONES GENERALES
La presente guía didáctica permitirá continuar con el trabajo de la
temática TEXTOS NARRATIVOS y darte claridad sobre la secuencia
de las actividades a realizar para su estudio y comprensión.
Esta guía está diseñada para trabajar las clases hasta el 17 de julio, que
finaliza el segundo período académico, atendiendo que se trabaja una
sesión – clase, por semana.
La guía es un instructivo o un paso a paso de las actividades a desarrollar, no es
necesaria su impresión si así lo deseas.

METODOLOGÍA:
Se utilizarán para esto, actividades propuestas por el texto guía
(Bitácora B) y actividades creadas por la docente que posibiliten la
comprensión, aprendizaje e interés de los estudiantes por los temas a
estudiar.

REFERENTES CONCEPTUALES
 Textos narrativos
- Cuento
- Anécdotas

ACTIVIDADES DE MOTIVACIÓN Y EXPLORACIÓN DE CONOCIMIENTOS

PREVIOS
Disfruta de la lectura del cuento “El patito feo” de la página 78 del libro Bitácora B y luego
responde los interrogantes en tu cuaderno:
1. ¿Por qué decidió marcharse de su hogar?
2. ¿crees que el patito sufrió al abandonar su casa? ¿Por qué ¿
3. ¿Crees que mantenerse a salvo fue una tarea difícil para el patito desde que se fue de su
casa? ¿Por qué ¿
4. ¿Consideras que es muy importante la apariencia física para sentirse acogido (a)como
persona en un grupo humano? ¿Por qué?
5. Dibuja la escena del cuento que más te agrado.

POR ESTA SESIÓN TRABAJARÁS HASTA AQUÍ

DESARROLLO CONCEPTUAL

APRENDO: ¿QUÉ SON LAS ANÉCDOTAS?

Para responder a esta pregunta te invito a ver el vídeo del siguiente link, (cargado en
plataforma Eva)

https://www.youtube.com/watch?v=DKTFXPRyARI

Una vez escuchado y visto el vídeo, escribe en tu cuaderno el

concepto de anécdota que allí se dice y los tres momentos (inicio,
nudo y desenlace) de la anécdota contada por Anita.

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ACTIVIDAD

Disfruta de la lectura de la anécdota de la página 45 del libro Bitácora

B y responde las preguntas propuestas en el cuaderno.

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 ¡A LEER!
ACTIVIDAD

Lee con atención la narración de la página 46 de Bitácora B y luego

trabaja los puntos 5, 6 (página 47) y punto 7 (página 48)

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ACTIVIDAD
En esta sesión terminarás las actividades propuestas en las páginas 48 (puntos 8, 9) y 49
(puntos 10 y 11)

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ACTIVIDAD

ME CONVIERTO EN PERIODISTA…
Pide a tus papás o a un familiar que te cuente una
anécdota divertida y graciosa que le haya sucedido.
Toma nota de ella en tu cuaderno. Recuerda escribir
con buena ortografía y letra legible.

En la semana del 6 al 10 de julio se estará

realizando una actividad en línea relacionada a los temas estudiados en
la guía.
ACTIVIDADES DE APOYO

 Lecturas complementarias
 Actividades bitácora
EVALUACIÓN
 Estrategias de Evaluación.
 Quiz en línea

BIBLIOGRAFÍA
Libro Bitácora B Comprensión y producción textual.
Plataforma Eva
https://www.youtube.com/watch?v=DKTFXPRyARI
 CORREO ELECTRÓNICO DOCENTE: kaleg1121 @hotmail.com

FRASE DE REFLEXIÓN:

PLANEADO POR Karen Lorena Guzmán Doria

DOCENTE

REVISADO POR Liseth Pahola Treco Meza

JEFE DE ÁREA

APROBADO POR Carmen Cecilia Hernández Vergara

COORDINACIÓN ACADÉMICA

Este material es de uso exclusivo de la institución, su reproducción es prohibida