Date Group FF1

Material Картинки на доске - I’m good; I’m great; I’m wonderful, I’m tired, I’m hungry, I’m not so
s good, флэш-карточки colours, Бетси, буква B
needed Написать на доске слова ball, bus, bat, bear, be, bee (выделить b)
Bb: https://www.youtube.com/watch?
v=jB0OzCGDOBU&t=2s&ab_channel=SuperSimpleABCs
Week: https://www.youtube.com/watch?v=loINl3Ln6Ck&ab_channel=SuperSimpleSongs-
KidsSongs
Numbers:
Counting 1-10 Song | Number Songs for Children | The Singing Walrus
Roll two dices:
https://www.youtube.com/watch?v=_VwOYXIsHqg&ab_channel=startgrid
Aim повторить цифры, познакомиться со днями недели и с цветами
Lesson plan 4
Activity Teacher Time
1. Warm up 5-10m
Бетси: Hello everyone! I’m glad to see you.
How are you today? I’m great too!

Поем песню numbers с Помните курочку, которая умеет

движениями считать? Она хочет, чтобы вы спели с ней,
но не просто так, а показывая свои
пальчики! Как вы думаете, у нас получится?
Давайте потренируемся! Stand up please

“Clap three times”. Теперь давайте поиграем.

Покажите мне, как вы умеете хлопать.
Молодцы, теперь Бетси будет называть
вам цифру, а вы хлопать столько же раз,
например, Бетси говорит Clap 3 times!
(three) А вы хлопаете: one, two, three! …

Теперь я буду хлопать, а вы внимательно

считайте, а потом скажите Бетси,
сколько же раз я хлопнула! …

Смотрите, у меня есть 2 волшебных

Видео: Roll two dices
2. HW checking
По очереди проверяем
ответы
3. Main part – 1)
4. Main part – 2)
кубика, и они остановятся только когда им
сказать Stop! (по очереди говорим stop и
затем хором считаем)
Show mу your workbook! Open your workbooks 5m
at page 6. Let’s check it!
3.1. Ребята, Бетси опять вам что-то 10m
принесла! Что это? Буква Bb!
И она тоже хочет спеть вам песенку!
3.2. Эта буква пишется как русская В и у
нее есть младшая сестренка b.
Нарисуйте в воздухе букву В. Теперь
b. Они есть в таких словах как: ball,
bus, bat, bear, be, bee
А вы сможете спеть вместе с буквой Bb?
4.1. Посмотрите, что что у меня такое? 25-30min
What is it? Это цвета или по-английски
colours. Какой ваш любимый цвет? A
хотите научиться произносить их по-
английски?
(отрабатываем лексику по схеме:
Red – Red

Слушаем первый раз – point
Второй раз – repeat
Третий раз повторяем сами,
без записи
Слушаем песенку 3 раза
Можно включить на фоне
песенку SuperSS
Со 2 группой – подробно
разобрать песенку
5. Closing activity
6. Conclusion and
homework
Homework Page 7 и та страничка, где буква Bb отрабатывается
*голубым выделена часть для группы 1-1, с которыми мы еще не проходили неделю
Red red red – Red red red
It’s red – It’s red и тд.)
Я буду называть цвет и показывать,
если я права, вы хлопаете, если нет –
не хлопаете.
А сейчас каждому достанется один
цвет, и мы снова произнесем их по
порядку. Услышите свой цвет –
поднимайте его.
Show me red! Show me green! …
(поменялись цветами)
Теперь внимательно посмотрите
вокруг себя. В нашем классе тоже
много цветов! Show me something
blue! Red! …
4.2. Open your classbooks at page 7. Что вы
видите на первой картинке? Сейчас
мы послушаем и укажем пальчиком
на каждый цвет. Затем повторим
4.3. Look at ex.2. Что же здесь? Радуга!
Или rainbow! Повторим вместе –
rainbow! Давайте послушаем песенку.
Теперь попробуем спеть.
Теперь каждому снова достается по
цвету, и вы должны поднимать его
когда услышите! А когда услышите
слово rainbow, поднимайте все
вместе!
4.4. Now look at ex 4. Что вы видите?
Горшочки с красками и слова. Теперь
самостоятельно, каждый с своем
учебнике соединяем горшочки со
словами! В помощь ex1
4.5. Now look at ex 4. Что вы здесь видите?
Календарь! Дни недели. А вы знаете
русские дни недели? (перечисляют)
Все верно! А с какого дня начинается
неделя? А в английском языке с
выходного, с воскресенья!
Послушаем, как они звучат?
Вам не кажется, что у всех дней
недели есть что-то общее? Это day!
Возьмем хайлайтеры и выделим у
каждого дня недели первую часть
(без day)
Снежный ком: цифры/дни недели 5min
How are you now? How do you feel? 2min