Вы находитесь на странице: 1из 30

Вычислительные системы, сети, телекоммуникации (лаб.) – ФМФ (ЮРГПУ) – 5 семестр (2013 г.

)
Лабораторная работа № 1. Локальные сети и удалённый доступ
Обозначения
Вычислительные системы, сети, телекоммуникации (лаб.) – ФМФ (ЮРГПУ) – 5 семестр (2013 г.)
 – щелчок левой кнопкой мыши (или просто “щелчок”); Файл ►Открыть – щелчки на командах меню;
 – двойной щелчок левой кнопкой мыши; Вставить – щелчок на кнопке с рисунком;
\__/ – перетаскивание левой кнопкой мыши;  ОК  – щелчок на кнопке с надписью;
 – щелчок правой кнопкой мыши;  10  – щелчки на стрелке справа и на элементе списка;
[F10] – нажатие клавиши на клавиатуре;  – щелчок на флажке;
[Alt]+[X] – совместное нажатие клавиш на клавиатуре;  – щелчок на переключателе;
 – нажатие клавиши [Enter]; – щелчок на кнопке закрытия окна;
|__| – нажатие клавиши [пробел]; , , , , – виды указателя мыши.
student – ввод текста с клавиатуры;
Терминология
Компьютерная (вычислительная) сеть – совокупность компьютеров и других устройств, соединенных для обмена
информацией и совместного решения задач. Компьютерные сети делятся на локальные (<10 км), региональные (10-1000
км) и глобальные (>1000 км).
Локальная вычислительная сеть (ЛВС) – компьютерная сеть, в которой соединяемые компьютеры находятся на
достаточно близком расстоянии. ЛВС делятся на централизованные (с выделенным сервером) и одноранговые (где все
компьютеры равноправны).
Узел компьютерной сети – устройство, подключенное к передающей среде сети. Сервер – компьютер,
предоставляющий информацию по сети и выполняющий функции управляющего центра сети. Рабочая станция –
компьютер, получающий информацию по сети.
Топология компьютерной сети – усредненная геометрическая схема соединений узлов сети (кольцевая,
звездообразная, шинная, древовидная, ячеистая, полносвязная, смешанная).
Канал связи – физическая среда передачи данных в сети (витая пара, коаксиальный кабель, оптоволоконный кабель,
телефонный кабель, радиоканалы).
Режим передачи информации – режим, при котором определяется последовательность приёма и передачи
(симплексный, дуплексный, полудуплексный).
Принятая стандартной Модель взаимодействия открытых систем (модель OSI) включает 7 уровней:
1) физический (для управления аппаратурой передачи данных);
2) канальный (для передачи информации по информационному каналу);
3) сетевой (для связи между компьютерными сетями);
4) транспортный (для разделения информации на информационные пакеты и их транспортировки по логическим каналам);
5) сеансовый (для поддержки сеанса связи между абонентами);
6) представительный (для представления данных в нужных форматах);
7) прикладной (для прикладных процессов конечных пользователей).
Сетевой интерфейс – набор правил, определяющий взаимодействие двух различных уровней в одном узле сети.
Сетевой протокол – набор правил, определяющий взаимодействие двух одинаковых уровней в разных узлах сети
(HTTP, FTP, SMTP, POP3, WAP, TCP, IP).
Сетевой стек – набор протоколов для организации взаимодействия узлов в сети (OSI, TCP/IP, IPX/SPX,
NetBIOS/SMB).
Сетевая технология – согласованный набор средств и механизмов, достаточный для построения компьютерной сети
(Ethernet, Fast Ethernet, Gigabit Ethernet, Arcnet, Token Ring, IEEE, FDDI).
Аппаратура компьютерных сетей – это совокупность устройств, используемых в компьютерных сетях. К
аппаратуре компьютерных сетей относятся:
1. Модем – устройство для обмена информацией через телефонную линию или др. каналы связи.
2. Сетевая карта (сетевой адаптер) – устройство для соединения компьютеров с помощью цифрового кабеля.
3. Повторитель (репитер) – устройство, усиливающее или продолжающее отправку сигнала на большее расстояние.
4. Концентратор (хаб) – устройство, соединяющее несколько кабелей от разных ПК.
5. Маршрутизатор (роутер) – устройство, определяющее маршрут прохождения сигнала в сети.
6. Коммутатор (свитч) – устройство, регулирующее или ограничивающее прохождение сигнала.
7. Мост – устройство, соединяющее сети с одинаковыми протоколами.
8. Шлюз – устройство, соединяющее сети с разными протоколами.
9. Брандмауэр – средство, защищающее от несанкционированного доступа в сеть.
Вычислительные системы, сети, телекоммуникации (лаб.) – ФМФ (ЮРГПУ) – 5 семестр (2013 г.)
Порядок выполнения
1. Зайти в Windows. [Ctrl]+[Alt]+[Delete], ввести имя пользователя и пароль,  ОК .
2. Создать соединение удалённого доступа.  Пуск  ►(Все) Программы ►Стандартные ►Связь ►Мастер
новых подключений,  Далее ,  Подключить к сети на рабочем
месте,  Далее ,  Подключение удалённого доступа,  Далее ,
ввести имя подключения,  Далее , ввести номер телефона,
Далее  (2 раза),  Готово .
3. Открыть папку Сетевые подключения.  Пуск  ►(Все) Программы ►Стандартные ►Связь ►Сетевые по-
дключения.
4. Просмотреть свойства созданного подключения.  на подключении,  Свойства.
5. Изменить номер телефона и записать полное название  на вкладке Общие, ввести номер телефона, записать
устройства для подключения в сеть. информацию.
6. Записать тип сервера и используемые компоненты для  на вкладке Сеть, записать информацию.
подключения в сеть.
7. Просмотреть свойства стека протоколов TCP/IP.  Протокол Интернета (TCP/IP),  Свойства .
8. Задать IP-адрес и адреса DNS-серверов (адреса состоят из  Использовать следующий IP-адрес, ввести адрес,
числа от 1 до 223 и 3-х чисел от 0 до 255).  Использовать следующие адреса DNS-серверов, ввести адреса.
9. Закончить настройку соединения удалённого доступа.  ОК ,  ОК .
10. Сделать попытку установления соединения удалённого  на подключении,  Отмена  (или ввести имя пользователя и
доступа с сервером.
пароль,  Вызов ), .
11. Загрузить сеанс MS-DOS.  Пуск  ►(Все) Программы ►Стандартные ►Командная строка.
12. С помощью утилиты PING проверить наличие связи с Ввести ping, |__|, ввести IP-адрес удалённого компьютера,
другим компьютером и записать полученную , записать информацию.
информацию.
13. С помощью утилиты TRACEROUTE найти путь Ввести tracert, |__|, ввести IP-адрес удалённого
прохождения сигнала до другого компьютера в сети и компьютера, , записать информацию.
записать полученную информацию.
14. С помощью утилиты NET TIME синхронизировать время в Ввести net time, , записать информацию.
сети и записать полученную информацию.
15. С помощью утилиты NET VIEW отобразить сетевые Ввести net view, , записать информацию.
ресурсы и записать полученную информацию.
16. С помощью утилиты NET USE получить доступ к сетевым Ввести net use, , записать информацию.
ресурсам и записать полученную информацию.
17. Выйти из сеанса MS-DOS. (или ввести exit, ).
Контрольные вопросы
1. Что такое компьютерная сеть и ЛВС? На какие виды они делятся?
2. Что такое узел сети, сервер, рабочая станция? Что такое сетевая топология и какие виды топологий бывают?
3. Что такое канал связи и режим передачи информации? Какие их виды вы знаете?
4. Как расшифровывается модель OSI? Какие уровни она включает и для чего эти уровни предназначены?
5. Дайте определение сетевых интерфейсов, протоколов, стеков, технологий. Назовите самые распространённые из них.
6. Что такое сетевая аппаратура? Какие устройства к ней относятся и для чего они предназначены?
7. Как создать соединение удалённого доступа? Как установить соединение с сервером?
8. Как настроить свойства сетевого подключения? Сколько чисел и в каком диапазоне включает IP-адрес?
9. Какие сетевые утилиты позволяют работать в компьютерной сети? Для чего они предназначены?
10. Приведите информацию, записанную в пунктах 5-6 и 12-16.
Вычислительные системы, сети, телекоммуникации (лаб.) – ФМФ (ЮРГПУ) – 5 семестр (2013 г.)
Лабораторная работа № 2. Глобальная сеть Интернет и работа в браузере
Терминология
Глобальная вычислительная сеть (ГВС) – компьютерная сеть, в которой соединяемые компьютеры находятся на
большом расстоянии друг от друга.
Интернет (Internet) – глобальная сеть, соединяющая между собой другие компьютерные сети. Интранет – локальная
сеть, в которой организована работа по принципам Интернета. В Интернете используются следующие сервисные службы:
1. Всемирная паутина (WWW).
2. Электронная почта (E-Mail).
3. Служба телеконференций (UseNet).
4. Электронные доски объявлений (BBS).
5. Служба передачи файлов (FTP).
6. Служба удаленного доступа (Telnet).
7. Службы обмена сообщениями (IRC, ICQ).
8. Поисковые системы (Rambler, Yandex, Yahoo, AltaVista, Google).
9. Другие службы (Веб-хостинг, Интернет-магазины, Mail List, DNS, Gopher, Archie, Finger, IP-телефония и т.д.).
Домен – элементарная единица адреса в Интернете, имеющая смысловое значение (например, ru – Россия, ua –
Украина, de – Германия, fr – Франция, uk – Великобритания, us – США, ca – Канада, com – коммерческая организация, org –
некоммерческая организация, mil – военная организация, gov – правительственная организация, edu – образовательная
организация, net – сетевая организация).
IP-адрес – адрес компьютера в Интернете, состоящий из номеров подсетей и своего номера в ЛВС (например,
192.168.1.17). Доменный адрес – адрес сервера в Интернете, состоящий из доменов (например, www.radiorus.ru). Адрес
URL – адрес сетевого ресурса, состоящий из спецификации протокола, доменного адреса сервера, пути к файлу на сервере и
параметров файла (например, http://www.radiorus.ru/user/index.htm#address). Адрес электронной почты – адрес почтового
ящика в Интернете, состоящий из имени почтового ящика, символа @ и доменного адреса почтового сервера (например,
planeta@radoirus.ru).
Хост – компьютер, напрямую подключенный к сети Internet. Провайдер – организация, позволяющая пользователям
подключиться к сети Internet. Трафик – поток информации, передаваемой по сети.
Web-сайт – набор взаимосвязанных гипертекстовых страниц в Интернете, относящихся к одной тематике. Web-
страница – гипертекстовый документ, размещенный во Всемирной паутине. Гипертекст – текст, содержащий гиперссылки.
Гиперссылка – элемент документа, позволяющий перейти в другую часть документа или к другому документу.
Чат – Web-страница, в которой можно обмениваться текстовыми сообщениями. Скрипт – сценарий при работе с
Web-сайтами.
Программные средства компьютерных сетей – программы, позволяющие работать с информацией с помощью
компьютерных сетей. Большинство таких программ имеет две части: серверную и клиентскую. К ним можно отнести:
1. Сетевые операционные системы (Windows, Unix, Linux, Free BSD, NetWare).
2. Браузеры (Microsoft Internet Explorer, Netscape Navigator, Opera, Mozilla FireFox).
3. Почтовые программы (Outlook Express, The Bat!).
4. Web-редакторы (Microsoft FrontPage, Macromedia Dreamweaver).
Языковые средства Интернета – языки описания гипертекстовых документов, которые размещаются
преимущественно в Интернете (HTML, SGML, CSS, XML, XHTML, DHTML, VRML, MathML, Perl, PHP, Python, Tcl/Tk,
JavaScript, VBScript).
Вычислительные системы, сети, телекоммуникации (лаб.) – ФМФ (ЮРГПУ) – 5 семестр (2013 г.)
Порядок выполнения
1. Зайти в Windows и подключиться к Интернету. –
2. Загрузить браузер Internet Explorer.  Пуск  ►Интернет.
3. Открыть окно свойств браузера. Сервис ►Свойства обозревателя.
4. Задать пустую домашнюю страницу браузера.  на вкладке Общие,  С пустой .
5. Записать время хранения временных файлов Интернета и Записать количество дней,  Параметры , записать
объём диска для их хранения. информацию,  ОК .
6. Задать цвета просмотренных и непросмотренных  Цвета , сделать установки,  ОК .
гиперссылок.
7. Записать названия программ, используемых для служб  на вкладке Программы, записать информацию,  ОК .
Интернета по умолчанию, а далее закрыть окно.
8. Зайти на сайт «Мир математических уравнений». Ввести http://eqworld.ipmnet.ru/indexr.htm,
Переход .
9. Отключить отображение рисунков, анимации, видео и Сервис ►Свойства обозревателя,  на вкладке Дополнительно,
звука. сделать установки в разделе Мультимедиа,  ОК , Обновить.
10. Отобразить один из отключённых рисунков  на рамке рисунка,  Показать рисунок.
11. Включить отображение рисунков, анимации, видео и Сервис ►Свойства обозревателя, далее аналогично п. 9
звука. сделать установки,  ОК , Вид ►Обновить.
12. Главную страницу сайта «Мир математических Избранное ►Добавить в избранное, ввести имя
уравнений» добавить в раздел Избранное. Математическая страница,  ОК .
13. Перейти на домашнюю страницу, а затем загрузить Домой, Избранное ►Математическая страница.
математическую страницу, сохранённую в разделе
Избранное.
14. Создать папку в разделе Избранное, а затем переместить Избранное ►Упорядочить избранное,  Создать папку , ввести имя
туда математическую страницу. Математика, ,  Математическая страница,  Переместить ,
 Математика,  ОК .
15. Сохранить текст Web-страницы в своей папке. Файл ►Сохранить как, найти свою папку и задать имя файла,
выбрать тип файла  Текстовый файл  ,  Сохранить .
16. Сохранить рисунок с Web-страницы в своей папке.  на рисунке,  Сохранить рисунок как, найти свою папку и
задать имя файла, выбрать тип файла  BMP  ,  Сохранить .
17. Выделить абзац и сохранить его в текстовом документе Выделить абзац, Правка ►Копировать, загрузить текстовый
своей папки. процессор MSO Word (или OOO Writer), Правка ►Вставить,
далее сохранить файл.
18. Найти слово «Интеграл» на Web-странице. Правка ►Найти на этой странице, ввести Интеграл,  Найти
далее , далее аналогично.
19. Отключиться от Интернета и задать работу в автономном Прервать соединение, Файл ►Работать автономно.
режиме (off-line).
20. В режиме журнала просмотреть Web-страницы, Вид ►Панели обозревателя ►Журнал,  Сегодня,  на ссылке,
посещённые сегодня. далее аналогично.
21. Задать работу в интерактивном режиме (on-line) и выйти Файл ►Работать автономно, установить соединение, .
из браузера Internet Explorer.
Контрольные вопросы
1. Что такое ГВС, Интернет, Интранет? Что такое хост, провайдер, трафик?
2. Перечислите основные службы Интернета. Как они обозначаются?
3. Что такое домен? Перечислите наиболее популярные домены.
4. Какие вы знаете виды адресов в Интернете? Из чего они состоят?
5. Что такое Web-сайт, Web-страница, гипертекст, гиперссылка? Объясните понятия чата и скрипта.
6. Дайте определение сетевых программных и языковых средств. Перечислите их виды и наиболее известные названия.
7. Как загрузить браузер Internet Explorer и как выйти из него? Как загружать домашнюю страницу и обновлять
изображение?
8. Какие основные свойства браузера можно настраивать? Как добавлять в избранное страницы и папки?
9. Как сохранять текст и рисунки из Интернета? Как находить текст на Web-странице и включать (отключать) отображение
рисунков?
10. Какие режимы работы с Интернетом вы знаете? Как можно просматривать посещённые Web-страницы?
11. Приведите информацию, записанную в пунктах 5 и 7.
Вычислительные системы, сети, телекоммуникации (лаб.) – ФМФ (ЮРГПУ) – 5 семестр (2013 г.)
Лабораторная работа № 3. Всемирная паутина и поисковые системы
Терминология
В Интернете можно быстро получить доступ к нужной информации, отправить и принять сообщение, заказать
покупку в Интернет-магазине, просмотреть нужные фотографии и карты, прослушать аудиозапись и прокрутить видеоролик,
загрузить нужные программы, познакомиться с нужными людьми и т.д.
Всемирная паутина (WWW, World Wide Web) – служба для доступа к гипертекстовым документам, размещённым на
различных компьютерах в Интернете. Эти документы, называемые Web-страницами, составляют в основном на языке
разметки гипертекста HTML (HyperText Markup Language), просматривают с помощью протокола передачи гипертекста
HTTP (HyperText Transfer Protocol), а используют в них обычно интерактивные сценарии с помощью обобщённого
интерфейса шлюзов CGI (Common Gateway Interface). Просмотр Web-страниц производится обычно с помощью браузеров
(MS Internet Explorer).
Русскоязычные поисковые системы Рамблер и Яндекс позволяют искать информацию, размещённую на Web-сайтах,
задавать в поисковом запросе ключевые слова, используя различные операторы соединения слов и скобки. Если слова
перечислены через пробел, то сначала ищутся сайты, где встречаются все эти слова, а затем – сайты, где не все слова.
В поисковом языке системы Рамблер оператор & (AND) означает И, а оператор | (OR) означает ИЛИ.
В поисковом языке системы Яндекс оператор & означает И (в пределах предложения), оператор && означает И (в
пределах документа), оператор + означает обязательное И, оператор - означает обязательное НЕ, оператор | означает ИЛИ.
Слово после оператора ! означает неизменяемую морфологию слова, а слова в кавычках означают неизменяемую
морфологию фразы. После каждого слова оператор / с числом задаёт максимальное расстояние между словами (знак перед
числом означает расстояние вперёд или назад). Существует множество других поисковых операторов (например, оператор
$title означает название Web-страницы).
Порядок выполнения
1. Зайти в Windows и подключиться к Интернету. –
2. Загрузить браузер Internet Explorer.  Пуск  ►Интернет.
3. Зайти на Web-сайт Новочеркасского городского портала. Ввести адрес www.novocherkassk-gorod.ru, .
4. Найти информацию об образовательных учреждениях  Муниципалитет,  Управление образования,  на ссылке,
Новочеркасска. Записать названия первых 5 учреждений записать информацию.
и их адреса.
5. Зайти на поисковую систему Рамблер. Ввести адрес www.rambler.ru,  Переход .
6. Найти Web-сайты о Ростовской области. Ввести ключевое слово Ростовская,  Найти .
7. Зайти на Web-сайт администрации Ростовской области.  Администрация Ростовской области, записать информацию.
Записать адрес URL этого сайта.
8. Найти информацию о промышленных предприятиях  О регионе,  Муниципальные образования,  г. Новочеркасск,
Новочеркасска. Записать названия первых 5 предприятий.  Промышленность и инфраструктура, записать информацию,
.
9. Зайти на поисковую систему Яндекс. Записать погоду, Ввести адрес www.yandex.ru, , записать информацию.
курсы доллара и евро.
10. Найти Web-сайты, в которых встречаются слова ЮРГТУ Ввести ключевые слова ЮРГТУ НПИ,  Найти , записать
и НПИ. Записать адрес URL главного сайта ЮРГТУ. информацию.
11. Найти информацию о своей кафедре. Записать название  ЮРГТУ (НПИ) Главная,  Информация о факультетах,  на
кафедры, Ф.И.О. заведующего кафедрой и его рабочий своём факультете,  на своей кафедре, записать
телефон. информацию, нижний .
12. Зайти на Web-сайт музеев России. Ввести адрес www.museum.ru, .
13. Найти информацию о музеях Ростовской области.  Музеи,  Любой регион, выбрать  Ростовская обл.  ,  ОК .
Записать названия первых 5 музеев.
14. Найти информацию о Музее истории донского  Музей истории Донского казачества, записать информацию.
казачества. Записать площадь музея и количество
сотрудников.
15. Зайти на 1-ю страницу поисковой системы Рамблер. Выбрать  http://www.rambler.ru  , .
16. Найти лучшие Web-сайты по бизнесу и финансам и  Бизнес и финансы,  на ссылке, записать информацию,
записать адрес самого популярного из них. нижний .
17. В поисковой системе Рамблер найти сайты, посвящённые Ввести прикладная математика, , записать
прикладной математике, записать поисковый запрос и информацию.
количество найденных страниц.
18. Найти сайты, посвящённые конференциям по Ввести конференции AND (менеджмент OR
менеджменту или маркетингу, записать поисковый маркетинг), , записать информацию.
запрос и количество найденных страниц.
19. Зайти на 1-ю страницу поисковой системы Яндекс. Выбрать  http://www.yandex.ru  , .
20. Найти сайты, где встречаются ваши фамилия, имя и Ввести фамилию (например, Иванов), , записать
отчество по отдельности, записать поисковый запрос и информацию, далее аналогично.
количество найденных страниц.
Вычислительные системы, сети, телекоммуникации (лаб.) – ФМФ (ЮРГПУ) – 5 семестр (2013 г.)
21. Найти сайты, где встречаются ваши фамилия и имя Ввести фамилию, [&], ввести имя (например,
вместе, записать поисковый запрос и количество Иванов & Иван), , записать информацию.
найденных страниц.
22. Найти сайты, где встречается любое слово из ваших Ввести фамилию, |__|, [ | ], ввести имя (например,
фамилии и имени, записать поисковый запрос и Иванов | Иван), , записать информацию.
количество найденных страниц.
23. Найти сайты, где встречаются только ваши фамилия и [+], ввести фамилию, |__|, [+], ввести имя (например,
имя, записать поисковый запрос и количество найденных +Иванов +Иван), , записать информацию.
страниц.
24. Найти сайты, где встречается ваша фамилия и нет вашего Ввести фамилию, [-], ввести имя (например,
имени, записать поисковый запрос и количество Иванов -Иван), , записать информацию.
найденных страниц.
25. Найти сайты, где встречаются ваши фамилия, имя и [“], ввести фамилию, |__|, ввести имя, |__|, ввести отчество, [“]
отчество, идущие подряд, записать поисковый запрос и (например, “Иванов Иван Иванович“), , записать
количество найденных страниц. информацию.
26. Найти сайты, где встречаются ваши фамилия и имя не в [!], ввести фамилию, [!], ввести имя (например, !Иванова !
именительном падеже, записать поисковый запрос и Ивана), , записать информацию.
количество найденных страниц.
27. Найти сайты, где встречаются ваши фамилия и имя, Ввести фамилию, [/], [3], ввести имя (например,
расстояние между которыми может быть не более 3 слов, Иванов /3 Иван), , записать информацию.
записать поисковый запрос и количество найденных
страниц.
28. Найти сайты, где встречается ваша фамилия в документах Ввести фамилию, ввести << $title (наука)
с названием, в котором имеется слово «Наука», записать (например, Иванов << $title (наука)), , записать
поисковый запрос и количество найденных страниц. информацию.
29. Задать поисковый запрос с помощью расширенного  Расширенный поиск, задать поисковый запрос,  Найти ,
поиска и записать количество найденных страниц. записать информацию.
30. Найти Ростов-на-Дону на карте России, переместить Ввести ключевое слово Ростов-на-Дону,  Карты,
Новочеркасск в центр карты и записать названия 5 изменить масштаб, Переместить карту, \__/ на карте,
населённых пунктов в окрестностях Новочеркасска, записать информацию.
обозначенных на карте.
31. На карте Ростова-на-Дону измерить длину Большой Ввести ключевые слова Ростов-на-Дону Большая
Садовой улицы, записав эту информацию. Садовая,  Найти , Измерение расстояний на карте,  в
начале улицы,  в конце улицы, записать информацию.
32. Выйти из браузера Internet Explorer. Файл ►Закрыть (или верхний ).
Контрольные вопросы
1. Какие услуги можно получить с помощью Интернета?
2. Что такое Всемирная паутина? Какие средства и протоколы она использует?
3. С помощью каких средств браузера можно искать информацию в Интернете?
4. Перечислите основные русскоязычные и англоязычные поисковые системы.
5. Перечислите сайты, которые вы посетили в лабораторной работе.
6. Как просматривать карты в Интернете? Как измерять на них расстояние?
7. Как задать поисковый запрос для нахождения информации о сайтах, где встречаются несколько слов вместе?
8. Как задать поисковый запрос для нахождения информации о сайтах, где встречается хотя бы одно из нескольких слов?
9. Как обязательно включить в поисковый запрос ключевое слово и исключить из него?
10. Как включить в поисковый запрос слово или несколько слов в нужном падеже?
11. Как задать в поисковом запросе расстояние между словами и задать название документа?
12. Приведите информацию, записанную в пунктах 4, 7-11, 13-14, 16-18, 20-31.
Вычислительные системы, сети, телекоммуникации (лаб.) – ФМФ (ЮРГПУ) – 5 семестр (2013 г.)
Лабораторная работа № 4. Электронная почта и сетевые конференции
Терминология
Электронная почта (E-Mail) – служба для пересылки и получения электронных писем с текстовыми сообщениями и
вложенными файлами. Электронные письма обычно посылают с помощью простого протокола передачи почты SMTP
(Simple Mail Transfer Protocol) и формата многофункционального расширения почты в Интернете MIME (Multipurpose
Internet Mail Extensions), а получают электронные письма обычно с помощью почтового офисного протокола POP3 (Post
Office Protocol) и протокола доступа к сообщениям в Интернете IMAP (Internet Message Access Protocol). Из программных
средств для работы с электронной почтой обычно используют почтовые клиенты (Outlook Express). В электронном письме
обычно задаются текст письма, почтовый адрес получателя, тема сообщения, а также иногда адреса получателей копии
письма.
Сетевые конференции (UseNet) – служба общего доступа к различным средствам компьютерной сети и для
высказывания своего мнения по какой-либо теме. Различают конференции в виде чата, форума, доски, аудиоконференций,
видеоконференций и т.д. В интерактивном режиме (on-line) можно прочитать список сообщений, а затем и выбранное
сообщение. В автономном режиме (off-line) из списка выбирается сообщение и на него посылается заказ. Для работы с
сетевыми конференциями обычно используют приложения для работы с конференциями (NetMeeting).
Передача файлов (FTP) – служба для пересылки большого количества файлов по компьютерной сети и для загрузки
интерактивных приложений с помощью протокола передачи файлов FTP (File Transfer Protocol).
Порядок выполнения
1. Зайти в Windows. –
2. Загрузить программу сетевых конференций NetMeeting и  Пуск  ►Выполнить, ввести conf.exe,  ОК , сделать
задать нужные настройки. установки,  Далее , далее аналогично,  Готово .
3. Задать свои личные данные для участия в сетевой Сервис ►Параметры, сделать установки,  ОК .
конференции.
4. Записать IP-адрес своего компьютера и сообщить его Справка ►О программе, записать информацию,  ОК .
соседу.
5. Создать связь с соседним компьютером. Вызов ►Создать вызов, ввести IP-адрес,  Вызвать .
6. В режиме разговора обменяться сообщениями с соседом. Сервис ►Разговор, ввести текст, Файл ►Отправить сообщение,
Далее записать все отображённые сообщения и выйти из записать информацию, .
режима разговора.
7. В режиме доски нарисовать рисунки и надпись со своей Сервис ►Доска, нарисовать информацию, записать
фамилией. Далее записать все отображённые рисунки и информацию, .
надписи, а затем выйти из режима разговора.
8. В режиме передачи файлов попытаться скопировать Сервис ►Передача файлов, Файл ►Добавить файлы, выбрать
какой-либо файл на соседний компьютер. Далее записать файл,  Открыть ,  на значке файла, Файл ►Отправить файл,
информацию о файле и выйти из режима передачи записать информацию, .
файлов.
9. В режиме общих приложений предоставить соседу Сервис ►Общие приложения,  Рабочий стол,  Общий доступ ,
доступ к своему рабочему столу. Далее записать Отменить , записать информацию, .
информацию о чужом рабочем столе и выйти из режима
общих приложений.
10. Разорвать связь с соседним компьютером. Вызов ►Завершить сеанс связи.
11. Выйти из программы NetMeeting. Вызов ►Выход (или верхний ).
12. Загрузить браузер Internet Explorer.  Пуск  ►Интернет.
13. Зайти на почтовый портал Mail.Ru. Ввести адрес www.mail.ru, .
14. Создать свой адрес электронной почты.  Регистрация в почте, ввести нужную информацию,
Зарегистрироваться.
15. Ввести текст письма «Привет» и отправить его соседу.  Написать письмо, ввести текст письма Привет, ввести адрес
Далее выйти из электронной почты. в списке Кому, ввести тему письма,  Отправить ,  Выход .
16. Зайти в свой почтовый ящик. Ввести имя и пароль,  Войти .
17. Просмотреть полученные письма и записать информацию  Входящие,  на письме.
о них.
18. Просмотреть отправленные письма и записать  Отправленные,  на письме.
информацию о них.
19. Отправить письмо соседу с присоединённым файлом из  Написать письмо, ввести текст письма,  Обзор , найти свою
своей папки. папку,  на файле,  Открыть ,  Прикрепить ,  Отправить ,
Выход .
20. Просмотреть в своём почтовом ящике полученные и –
отправленные письма, а далее записать информацию о
них.
21. Выйти из браузера Internet Explorer. Файл ►Закрыть (или верхний ).
22. Загрузить почтовую программу Outlook Express и задать  Пуск  ►(Все) Программы ►Outlook Express, сделать установки,
нужные настройки. Далее , далее аналогично,  Готово .
Вычислительные системы, сети, телекоммуникации (лаб.) – ФМФ (ЮРГПУ) – 5 семестр (2013 г.)
23. Отобразить списки папок и контактов, область просмотра Вид ►Раскладка, сделать установки,  ОК .
под сообщениями.
24. Добавить новую учётную запись электронной почты. Сервис ►Учётные записи,  на вкладке Почта,  Добавить ,
 Почта, сделать установки,  Далее , далее аналогично,
 Готово ,  Закрыть .
25. Изменить настройки учётной записи электронной почты. Сервис ►Учётные записи,  на вкладке Почта,  Свойства ,
сделать установки,  ОК ,  Закрыть .
26. Создать заготовку нового электронного письма. Файл ►Создать ►Почтовое сообщение.
27. Ввести текст письма «Привет» и попытаться отправить Ввести текст письма Привет, ввести адрес в списке Кому,
его соседу. ввести тему письма,  Отправить .
28. Просмотреть полученные письма и записать информацию  Входящие,  на письме.
о них.
29. Просмотреть отправленные письма и записать  Исходящие,  на письме.
информацию о них.
30. Создать запись о контакте в адресной книге. Сервис ►Адресная книга, Файл ►Создать контакт, сделать
установки,  ОК , Файл ►Выход.
31. Попытаться отправить электронное письмо адресату из  на контакте, ввести текст письма, ввести тему письма,
адресной книги.  Отправить .
32. Аналогично просмотреть полученные и отправленные –
письма, а далее записать информацию о них.
33. Выйти из программы Outlook Express. Файл ►Выход (или верхний ).
Контрольные вопросы
1. Что такое Электронная почта? Какие средства и протоколы она использует?
2. Что такое Сетевые конференции и Передача файлов? Какие режимы и протоколы они используют?
3. Как загрузить программу NetMeeting? Как задать личные данные и узнать IP-адрес своего компьютера?
4. Как создать и разорвать связь с другим компьютером? Какие режимы конференций есть в программе NetMeeting?
5. Как зайти на почтовый портал Mail.Ru? Как создать адрес электронной почты?
6. Как написать электронное письмо с Web-интерфейсом и отправить его? Как присоединить вложенные файлы?
7. Как зайти в свой почтовый ящик с Web-интерфейсом? В каких группах можно просмотреть электронные письма?
8. Как загрузить программу Outlook Express? Как добавить и изменить учётные записи?
9. Как просматривать и отправлять электронные письма в почтовой программе? Как для этого использовать контакты в
адресной книге?
10. Приведите информацию, записанную в пунктах 6-9, 17-18, 20, 28-29, 32.
Вычислительные системы, сети, телекоммуникации (лаб.) – ФМФ (ЮРГПУ) – 5 семестр (2013 г.)
Лабораторная работа № 5. Интерактивные приложения в Интернете
Терминология
В Интернете можно эффективно использовать интерактивные приложения, позволяющие без соответствующего
программного обеспечения на своём компьютере использовать стандартные информационные технологии при подключении
к глобальной сети.
Лидером в плане применения интерактивных приложений является поисковая система Google, продвигающая
полезный Интернет-сервис Документы Google. Этот сервис позволяет набирать и оформлять текстовые документы,
использовать расчёты и диаграммы в электронных таблицах, создавать презентации и формы с элементами управления,
хранить созданные файлы в отдельных сетевых папках, размещать в документах формулы и рисунки.
Также заслуживают внимания Online-переводчик Promt Translator, позволяющий переводить текст с одного языка на
другой, и Online-калькулятор Интерактивный конвертер величин, позволяющий переводить числовые значения
физических, математических, компьютерных величин и курсы валют.
Порядок выполнения
1. Зайти в Windows и подключиться к Интернету. –
2. Загрузить браузер Internet Explorer.  Пуск  ►Интернет.
3. Зайти на поисковую систему Google. Ввести адрес www.google.ru, .
4. Загрузить сервисную службу Документы Google. Ещё ►Документы, ввести свои адрес электронной почты и
пароль,  Войти  (или  Создайте аккаунт прямо сейчас, сделать
установки, далее аналогично).
5. Создать новый текстовый документ.  Create new  ►Document.
6. В 1-й строке набрать обычный, жирный, курсивный и Ввести текст, выделить фрагмент текста,  на нужной
подчёркнутый текст с выравниванием по левому краю; во кнопке, далее аналогично.
2-й строке набрать текст разными шрифтами и размерами
с выравниванием по центру; в 3-й строке набрать текст
красного цвета на зелёном фоне с выравниванием по
правому краю; ниже набрать нумерованные и
маркированные списки с индексами и степенями.
7. Далее вставить таблицу, специальные символы и другие Table ►Insert table,  на нужной кнопке, далее аналогично.
объекты.
8. Добавить строки и столбцы в таблице, а также набрать  в таблице, Table ►Insert row above, далее аналогично.
текст в таблице.
9. Сохранить текстовый документ и выйти. –
10. Создать новую электронную таблицу.  Create new  ►Spreadsheet.
11. Набрать электронную таблицу с частью своего Ввести данные.
расписания.
12. Оформить ячейки таблицы аналогично п. 6. Выделить ячейки,  на нужной кнопке, далее аналогично.
13. Отсортировать ячейки по алфавиту и в обратном порядке. Выделить ячейки, Tools ►Sort sheet by column, далее
аналогично.
14. Добавить новый лист, набрать новую таблицу с числами  ►Duplicate, ввести данные, Insert ►Function ►Sum,
по своей специальности и вычислить у этих чисел сумму выделить ячейки, далее аналогично.
и другие характеристики.
15. Далее ввести радиус круга и вычислить синус его Ввести данные, Insert ►Function ►More, сделать установки,
площади.  на нужной функции, далее аналогично.
16. Сохранить электронную таблицу и выйти. –
17. Создать новую презентацию.  Create new  ►Presentation.
18. Добавить 2 новых слайда. Slide ►New slide.
19. На слайдах набрать текст о себе.  на 1-м слайде,  на заголовке, ввести текст, далее
аналогично.
20. Просмотреть свою презентацию.  Start presentation , , далее аналогично.
21. Сохранить презентацию и выйти. –
22. Создать новую форму для вопроса.  Create new  ►Form.
23. Добавить новые вопросы с кратким и длинным текстом,  Add item , сделать установки, далее аналогично.
переключателями, флажками и раскрывающимся
списком.
24. Сохранить форму под своей фамилией и выйти. –
25. Создать новую папку и переименовать её в свои имя и  Create new  ►Folder,  на имени папки, ввести текст,  Save .
отчество.
26. Закончить работу с сервисной службой Документы  Sign Out.
Google.
27. Зайти на сайт Promt Translator для перевода с одного Ввести адрес www.translate.ru, .
языка на другой.
Вычислительные системы, сети, телекоммуникации (лаб.) – ФМФ (ЮРГПУ) – 5 семестр (2013 г.)
28. Задать режим перевода с русского языка на английский. В левом списке задать  Русский  , в правом списке
задать  Английский  .
29. Перевести фразу «Компьютерные сети» с русского языка Ввести исходный текст,  Перевести , записать информацию.
на английский и записать результат.
30. Аналогично перевести фразу «Компьютерные сети» на В правом списке задать  Немецкий  ,  Перевести , записать
немецкий, французский и испанский языки, а далее информацию, далее аналогично.
записать результат.
31. Перевести известную фразу с какого-либо иностранного –
языка на русский, а далее записать результат.
32. Зайти на сайт Интерактивный конвертер величин для Ввести адрес www.convert-me.com/ru, .
перевода физических и других величин.
33. Перевести 1 милю в километры и 1 дюйм в сантиметры, а  Длина и расстояние, ввести 1 в поле Миля,  Посчитать ,
далее записать результат. записать информацию, далее аналогично.
34. Вычислить скорость по технологиям Ethernet 10Base-T и В списке выбрать  Скорость передачи данных  , далее
Ethernet 100Base-T в Мбит/с, а далее записать результат. аналогично.
35. Перевести евро и доллары в рубли, а далее записать В списке выбрать  Курсы валют  , далее аналогично.
результат.
36. Перевести какое-либо число из единицы SI в другую _
нестандартную единицу измерения.
37. Выйти из браузера Internet Explorer. Файл ►Закрыть (или верхний ).
Контрольные вопросы
1. Для чего нужны интерактивные приложения?
2. Какие возможности имеет служба Документы Google?
3. Какие возможности имеют Promt Translator и Интерактивный конвертер величин?
4. Как задать перевод с русского на другие языки и обратно?
5. Как задать перевод физических, математических, компьютерных и финансовых величин?
6. Как загрузить сервисную службу Документы Google?
7. Как создать папку, текстовый документ, электронную таблицу, презентацию и форму в Документах Google?
8. Как создать таблицу в тексте и вопрос на форме?
9. Как создать диаграмму и лист в электронной таблице?
10. Как создать слайд и просмотреть презентацию?
Вычислительные системы, сети, телекоммуникации (лаб.) – ФМФ (ЮРГПУ) – 5 семестр (2013 г.)
Лабораторная работа № 6. Файловые архивы и базы данных в Интернете
Терминология
В Интернете размещается огромное количество файловых архивов и баз данных. Они позволяют получить доступ к
программным утилитам разработчиков программного обеспечения, источникам литературы, нормативным документам и
законодательным актам, данным о переписи населения, справочным данным, словарям и т.д.
Одним из наиболее известных файловых архивов является FTP-архив компании Microsoft, который содержит мелкие
программы-утилиты для дополнения операционных систем и крупных программных пакетов этой компании.
Базы данных литературных источников можно найти на электронных каталогах обычных библиотек. Например, на
сайте библиотеки ЮРГТУ (НПИ) можно искать сведения в разделах Фонд, Труды, Диссертации, Периодика, Новые поступления и
Редкие издания. В электронном каталоге можно задавать расширенный поиск по автору, заглавию, издательству, дате и месту
издания, ключевым словам; соединять искомые слова операторами И, ИЛИ, И-НЕ; задавать включение фразы внутри или в
начале слова; выводить порциями по 10, 20 или 30 записей.
На сайте Российского образования можно получить доступ к базе нормативных документов начального, среднего,
высшего и послевузовского образования в Российской Федерации, в т.ч. можно скачать файлы государственных
образовательных стандартов высшего профессионального образования.
На сайте законодательства России можно получить доступ к базе законодательных актов Российской Федерации,
собранных в группы по категориям: основные законы, хозяйственная деятельность, земля и ресурсы, труд и социальная
защита, семья и здоровье, судопроизводство, другие законы.
На сайте World Gazetteer с базой данных о населении мира можно найти информацию о количестве жителей стран и
их провинций, городов и других населённых пунктов, а также можно узнать информацию о столицах и административных
центрах, плотности населения и площади территории, долготе и широте, флаге и альтернативных названиях, положении на
карте и административном делении, приросте или убыли населения. По каждой стране и территории может быть описано до
200 самых крупных населённых пунктов, причём они могут быть отсортированы как по оценке количества жителей на
последний год, так и по результатам последних переписей населения.
Порядок выполнения
1. Зайти в Windows и подключиться к Интернету. –
2. Загрузить браузер Internet Explorer.  Пуск  ►Интернет.
3. Зайти на файловый архив компании Microsoft. Ввести адрес ftp://ftp.microsoft.com, .
4. Зайти в папку FunStuff архива файлов.  Products,  Windows,  Windows95,  CDRomExtras,  FunStuff.
5. Скопировать файл clouds.exe в свою папку.  на файле,  Сохранить объект как, найти свою папку,  ОК .
6. Зайти на сайт библиотеки ЮРГТУ (НПИ). Ввести адрес http://lib.npi-tu.ru, .
7. Зайти в режим поиска литературы в фонде библиотеки.  Информационные ресурсы,  Электронный каталог, в разделе
Фонд выбрать  Поиск .
8. Найти литературу (порциями по 30 записей), в которой В верхнем разделе Поле выбрать  Заглавие  , в верхнем
встречаются слова «Компьютерные сети», а далее разделе Поле поиска ввести компьютерные сети, задать
записать количество источников и данные о 5 первых количество записей в порции  30  ,  Поиск , записать
источниках. информацию.
9. Найти литературу, в которой слова «Компьютерные сети»  Новый поиск, в верхнем разделе Поле выбрать  Заглавие  , в
встречаются в разных падежах, а далее записать верхнем разделе Поле поиска ввести компьютер, в среднем
количество источников и данные о 5 последних разделе Поле поиска ввести сет,  Поиск , записать
источниках. информацию.
10. Найти литературу, в которой автор имеет вашу фамилию,  Новый поиск, в верхнем разделе Поле выбрать  Автор  , в
а далее записать количество источников и данные о 5 верхнем разделе Поле поиска ввести фамилию без окончания,
первых источниках. Поиск , записать информацию.
11. Найти литературу по другой дисциплине своей _
специальности, а далее записать количество источников и
данные о 5 первых источниках.
12. Зайти на федеральный портал Российское образование. Ввести адрес http://www.edu.ru, .
13. Найти базу данных государственных образовательных  Государственные образовательные стандарты,  Высшее
стандартов высшего образования. профессиональное.
14. В архиве файлов государственных образовательных  Архив файлов государственных образовательных стандартов, в
стандартов найти список файлов стандартов по названии специальности ввести математ,  Запрос .
математическим специальностям.
15. Открыть и просмотреть файл стандарта по своей  на значке загрузки файла,  Открыть , разархивировать файл,
специальности. Записать все названия дисциплин, открыть файл, записать информацию, нижний (несколько
которые должны изучаться на федеральном уровне, и раз).
содержание стандарта по информатике.
16. Зайти на сайт Законодательство Российской Федерации. Ввести адрес http://femida.info, .
17. В конституции найти информацию о федеративном  Конституция,  Глава 3. Федеративное устройство, записать
устройстве России. Записать названия всех субъектов информацию.
Федерации.
Вычислительные системы, сети, телекоммуникации (лаб.) – ФМФ (ЮРГПУ) – 5 семестр (2013 г.)
18. В законе «Об образовании» найти и записать _
информацию об обязательных составляющих в уставе
образовательного учреждения.
19. В законе «О науке и государственной научно- _
технической политике» найти и записать названия
отраслевых академий наук России.
20. В законе «Об авторском праве и смежных правах» найти _
и записать информацию об объектах авторского права.
21. В законе «О банках и банковской деятельности» найти и _
записать информацию о необходимых документах для
регистрации банка.
22. В водном кодексе России найти и записать информацию о _
видах водных объектов.
23. Зайти на сайт World Gazetteer с базой данных о населении Ввести адрес http://www.world-gazetteer.com, .
городов и стран.
24. Найти и записать информацию о количестве жителей и Выбрать страну  Russia  ,  Russia.
площади территории России.
25. Найти и записать информацию о количестве жителей и  divisions.
площади территории Ростовской области.
26. Найти и записать информацию о количестве жителей,  cities.
долготе и широте города Новочеркасска.
27. Найти карты России с территориальным делением и  clickable map.
крупными городами.
28. Найти картографический слой с крупными городами   map layer.
России.
29. Найти и записать информацию о количестве жителей 5 _
населённых пунктов в окрестностях Новочеркасска.
30. Аналогично найти и записать информацию о количестве _
жителей 3 других стран и их населённых пунктов.
31. Выйти из браузера Internet Explorer. Файл ►Закрыть (или верхний ).
Контрольные вопросы
1. Что позволяют файловые архивы и базы данных в Интернете?
2. Что содержит FTP-архив компании Microsoft?
3. Какие возможности при поиске источников литературы содержит сайт библиотеки ЮРГТУ (НПИ)?
4. Какие возможности при доступе к базе документов содержит сайт Российского образования?
5. Какие возможности при доступе к базе законодательных актов содержит сайт законодательства России?
6. Какие возможности при доступе к базе данных о населении мира содержит сайт World Gazetteer?
7. Как скопировать файл из файлового архива в Интернете?
8. Как найти информацию о литературе в электронном каталоге библиотеки ЮРГТУ (НПИ)?
9. Как найти файлы образовательных стандартов на сайте Российского образования?
10. Как найти информацию в Конституции, законах и кодексах на сайте законодательства России?
11. Как найти информацию о количестве жителей городов и стран на сайте World Gazetteer?
Вычислительные системы, сети, телекоммуникации (лаб.) – ФМФ (ЮРГПУ) – 5 семестр (2013 г.)
Лабораторная работа № 7.
Структура Web-страниц на языке HTML и специальные символы
Терминология
1.  Web-документы используют язык разметки гипертекста HTML (HyperText Markup Language). Управляющие
конструкции языка HTML называются тегами (дескрипторами) и вставляются непосредственно в текст документа. Все теги
заключаются в угловые скобки <…>. Теги HTML бывают парными и непарными. Закрывающий тег отличается от
открывающего наличием символа «/» перед ключевым словом. Эффект применения тега может видоизменяться путём
добавления атрибутов. Значение атрибута обычно заключается в кавычки и отделяется от названия атрибута символом «=».
2.  Теги <HTML> и </HTML> означают начало и конец документа на языке HTML, <HEAD> и </HEAD> – раздел
заголовков, <TITLE> и </TITLE> – название документа, <BODY> и </BODY> – тело документа.
Теги <H1>, … , <H6> и </H1>, … , </H6> означают начало и конец текстовых заголовков от 1-го до 6-го уровней,
<P> и </P> – текстовый абзац, <CENTER> и </CENTER> – центрирование текста, <BR> – переход на новую строку, <HR> –
горизонтальную линию. Атрибут ALIGN у некоторых тегов означает выравнивание элемента относительно краёв окна.
3.  Некоторые символы, использующиеся в обозначениях HTML-документа, а также символы, которые нельзя набрать
с клавиатуры, для отображения в браузере можно обозначить:
а)  Кодовой escape-последовательностью, включающей символ «&», собственное имя символа и символ «;».
б)  Числовым кодом, включающим символ «&», префикс «#», десятичный номер символа и символ «;».
в)  Числовым кодом, включающим символ «&», префикс «#x», шестнадцатеричный номер символа и символ «;».
Например, кавычки именуются как quot (обозначаются &quot;), «<» – lt, «>» – gt, «&» – amp, неразрывный
пробел – nbsp, мягкий перенос – shy, длинный «минус» – minus, знак умножения – times, «плюс-минус» – plusmn,
параграф – sect, конец абзаца – para, градус – deg, товарный знак – reg,  – alpha,  – pi,  – Delta.
Порядок выполнения
1. Зайти в Windows. –
2. Загрузить текстовый редактор Блокнот.  Пуск  ►(Все) Программы ►Стандартные ►Блокнот.
3. Набрать код 1-й Web-страницы. –
4. Сохранить документ с именем Лаб7а.htm. Файл ►Сохранить как, найти свою папку и задать имя файла,
выбрать тип файла  Все файлы  ,  Сохранить .
5. Выйти из программы Блокнот. Файл ►Выход (или верхний ).
6. Загрузить браузер Internet Explorer.  Пуск  ►Интернет.
7. Открыть Web-страницу в файле Лаб7а.htm. Файл ►Открыть,  Обзор , найти свои папку и файл,  Открыть ,
ОК .
8. Уменьшить и увеличить размер окна. К границе окна, \__/, далее аналогично.
9. Просмотреть код Web-страницы на языке HTML и Вид ►Просмотр HTML-кода, изменить текст.
добавить текст «в лабораторной работе».
10. Сохранить, закрыть и обновить Web-страницу. Файл ►Сохранить, , Вид ►Обновить.
11. Набрать код 2-й Web-страницы, а затем сохранить в Выполнить аналогично пп. 2-7.
файле Лаб7б.htm и просмотреть её в браузере.
12. Набрать код 3-й Web-страницы, а затем сохранить в Выполнить аналогично пп. 2-7.
файле Лаб7в.htm и просмотреть её в браузере.
13. Закрыть все окна. –
14. Подключиться к Интернету и найти таблицу специальных –
символов.
Дополнительное задание
Создайте Web-страницу со своей биографией, в которой:
1. В заголовке страницы задайте Биография студента (студентки, студентов) и укажите свою фамилию.
2. В текстовом заголовке 1-го уровня задайте текст Моя биография (Наша биография).
3. В текстовом заголовке 2-го уровня задайте свою фамилию (свои фамилии).
4. В текстовом заголовке 3-го уровня задайте своё имя (свои имена).
5. В текстовом заголовке 4-го уровня задайте своё отчество (свои отчества).
6. В текстовом заголовке 5-го уровня задайте текст Лабораторная работа № __ .
7. В текстовом заголовке 6-го уровня задайте текст Вариант № __ , причём номер варианта должен выбрать преподаватель.
8. Задайте несколько абзацев текста (минимум 5 абзацев), содержащих вашу биографию. Биография должна в
повествовательной форме содержать ваши полные инициалы, дату и место рождения, номер вашей школы, ваши
увлечения, информацию о ваших ВУЗе, факультете, кафедре, специальности, курсе, группе, семье, городе (селе), районе,
области (крае, республике), стране, любимых учебных предметах.
Сделайте копию своей Web-страницы с биографией, в которой:
9. Отделите горизонтальными линиями от остальных заголовок уровня с номером вашего варианта.
10. Отделите горизонтальными линиями от остальных абзац биографии с номером оценки, наиболее часто встречающейся у
вас в зачётной книжке.
11. Отобразите несколько пробелов (в соответствии со своим вариантом).
12. Отобразите несколько символов с помощью их шестнадцатеричного кода (в соответствии со своим вариантом).
13. Отобразите несколько символов с помощью их десятичного кода (в соответствии со своим вариантом).
14. Отобразите несколько символов с помощью escape-последовательности (в соответствии со своим вариантом).
Вычислительные системы, сети, телекоммуникации (лаб.) – ФМФ (ЮРГПУ) – 5 семестр (2013 г.)
1-я Web-страница
<HTML>
<HEAD>
<TITLE>Заголовок документа</TITLE>
</HEAD>
<BODY>
Содержание документа
</BODY>
</HTML>
2-я Web-страница
<HTML>
<HEAD>
<TITLE>Заголовок документа</TITLE>
</HEAD>
<BODY>
<H1>Заголовок 1-го уровня</H1>
<H2>Заголовок 2-го уровня</H2>
<P>1-й абзац <P>2-й абзац <HR>
<P>3-й абзац <BR>Продолжение 3-го абзаца
<P ALIGN=”LEFT”>Выравнивание по левому краю
<P ALIGN=”CENTER”>Выравнивание по центру
<P ALIGN=”RIGHT”>Выравнивание по правому краю
<P>Выравнивание по <CENTER>центру</CENTER>
</BODY>
</HTML>
3-я Web-страница
<HTML>
<HEAD>
<TITLE>Заголовок документа</TITLE>
</HEAD>
<BODY>
<P>Кавычки - &quot; или &#034; или &#x22;
<P>Меньше - &lt;
<P>Больше - &gt;
<P>Амперсанд - &amp;
<P>Неразрывный пробел - &nbsp; &nbsp; &nbsp; Конец абзаца
<P> &minus; &times; &plusmn; &sect; &para; &deg; &reg; &alpha; &pi; &Delta;
</BODY>
</HTML>
Вариант
Шестнадцатеричный код – Десятичный код – Escape-последовательность –
Количество
Вариант все символы с номерами от 1 все символы с номерами от 61 нижеперечисленные
пробелов
до 60, заканчивающиеся на: до 160, заканчивающиеся на: символы:
1 11 2 3 "
2 2 3 4 <
3 3 4 5 >
4 4 5 6 &
5 5 6 7 
6 6 7 8 
7 7 8 9 
8 8 9 0 
9 9 0 1 ¶
10 10 1 2 §
Контрольные вопросы
1. Что означает язык HTML, тег, атрибут? Как обозначаются теги и атрибуты?
2. Перечислите теги, обозначающие структуру HTML-документа. Что они означают?
3. Перечислите теги, обозначающие текстовые элементы. Что они означают?
4. Как можно задать выравнивание текста? Какими способами задаются специальные символы?
5. Перечислите часто встречающиеся нестандартные символы. Как они обозначаются?
6. Какие программы используются для создания и просмотра Web-страниц? Как открыть и изменить Web-страницу?
7. Опишите, что означает каждая строка в 1-й Web-странице.
8. Опишите, что означает каждая строка во 2-й Web-странице.
9. Опишите, что означает каждая строка в 3-й Web-странице.
10. Приведите программный код Web-страниц с дополнительным заданием.
Вычислительные системы, сети, телекоммуникации (лаб.) – ФМФ (ЮРГПУ) – 5 семестр (2013 г.)
Лабораторная работа № 8. Гиперссылки и форматирование текста в языке HTML
Терминология
1.  Язык HTML имеет много средств для задания гипертекста и для форматирования текста.
Теги <A> и </A> означают гиперсвязь (гиперссылку или закладку), которая выделяется цветом и подчёркиванием.
Тег <A> должен обязательно содержать хотя бы один из 2-х атрибутов: HREF (адрес URL документа, на который указывает
гиперссылка) или NAME (имя якоря или закладки, на который может указывать гиперссылка).
2.  К физическому (визуальному) форматированию текста относятся следующие теги.
Теги <B> и </B> означают, что текст между ними отображается полужирным шрифтом.
Теги <I> и </I> означают, что текст между ними отображается курсивным шрифтом.
Теги <U> и </U> означают, что между ними отображается подчёркнутый текст.
Теги <S> и </S> означают, что между ними отображается перечёркнутый текст.
Теги <SUB> и </SUB> означают, что между ними отображается нижний индекс.
Теги <SUP> и </SUP> означают, что между ними отображается верхний индекс (или степень).
Теги <FONT> и </FONT> означают задание параметров шрифта. Тег <FONT> должен обязательно содержать хотя
бы один из 3-х атрибутов: COLOR (цвет текста), FACE (гарнитуру шрифта) или SIZE (размер шрифта).
Непарный тег <BASEFONT> означает задание параметров шрифта по умолчанию.
Теги <PRE> и </PRE> означают предварительно отформатированный текст.
3.  К логическому (смысловому) форматированию текста относятся следующие теги.
Теги <EM> и </EM> означают выделение.
Теги <STRONG> и </STRONG> означают сильное выделение.
Теги <CITE> и </CITE> означают отображение цитаты.
Теги <CODE> и </CODE> означают исходный текст программы.
Теги <KBD> и </KBD> означают текст, вводимый с клавиатуры.
Теги <SAMP> и </SAMP> означают пример вывода результатов работы программы.
Теги <VAR> и </VAR> означают отображение имён программных переменных.
Порядок выполнения
1. Зайти в Windows.
2. Загрузить текстовый редактор Блокнот.
3. Набрать код 1-й Web-страницы.
4. Сохранить документ с именем Лаб8а.htm.
5. Выйти из программы Блокнот.
6. Загрузить браузер Internet Explorer.
7. Открыть Web-страницу в файле Лаб8а.htm.
8. Щёлкнуть на гиперссылках, а затем перейти назад.
9. Набрать код 2-й Web-страницы, а затем сохранить в файле Лаб8б.htm и просмотреть её в браузере.
10. Набрать код 3-й Web-страницы, а затем сохранить в файле Лаб8в.htm и просмотреть её в браузере.
11. Закрыть все окна.
Дополнительное задание
Сделайте 3 копии своей Web-страницы с биографией.
В 1-й копии:
1. Задайте 5-й размер и зелёный цвет шрифта Courier New по умолчанию.
2. В 1-м абзаце (не являющемся заголовком) задайте 1-й размер шрифта, во 2-м абзаце – 2-й размер, в 3-м – 3-й, в 4-м – 4-й.
3. Сделайте название своего ВУЗа красным цветом, название факультета – жёлтым, номер курса – синим, а номер группы –
чёрным.
4. Выделите дату своего рождения шрифтом Arial, а место рождения – шрифтом Times New Roman.
5. Задайте математическую формулу со степенями и индексами, в которой одну величину зачеркните, у другой задайте
выделение, у третьей – сильное выделение.
6. Процитируйте себя, выделив цитату.
Во 2-й копии:
7. В тексте (не являющемся заголовком) выделите свою фамилию полужирным шрифтом, имя – курсивным, а отчество –
подчёркнутым.
8. Сделайте гиперссылку, указывающую на начало данной Web-страницы.
9. Задайте программу для вычисления c  a  b на алгоритмическом языке, выделив текст программы, переменные,
пример вывода на экран и ввода с клавиатуры.
В 3-й копии:
10. Сделайте гиперссылки на 2 другие копии.
Вычислительные системы, сети, телекоммуникации (лаб.) – ФМФ (ЮРГПУ) – 5 семестр (2013 г.)
1-я Web-страница
<HTML>
<HEAD>
<TITLE>Заголовок документа</TITLE>
</HEAD>
<BODY>
<P><A HREF=”Лаб7а.htm”>Ссылка1</A>
<P><A NAME=”Nachalo”>Якорь</A>
<P>1<P>2<P>3<P>4<P>5<P>6<P>7<P>8<P>9<P>10
<P>11<P>12<P>13<P>14<P>15<P>16<P>17<P>18<P>19<P>20
<P><A HREF=”#Nachalo”>Ссылка2</A>
</BODY>
</HTML>
2-я Web-страница
<HTML>
<HEAD>
<TITLE>Заголовок документа</TITLE>
</HEAD>
<BODY>
<BASEFONT SIZE=”5” COLOR=”BROWN”><P>Текст по умолчанию
<P><FONT SIZE=”-2” FACE=”ARIAL” COLOR=”GREEN”>Текст с другими параметрами</FONT>
<P><B>Полужирный </B><I>Курсивный </I><U>Подчёркнутый </U>
<S>Перечёркнутый </S>текст
<P>y=A<SUB>0</SUB>+x<SUP>2</SUP>
</BODY>
</HTML>
3-я Web-страница
<HTML>
<HEAD>
<TITLE>Заголовок документа</TITLE>
</HEAD>
<BODY>
<P><EM>Билл</EM><STRONG>Гейтс</STRONG>сказал:<CITE>Обратите внимание!</CITE>
<P>Программа на Паскале:
<CODE>
<P>Var
<P><VAR>a</VAR>:real;
<P>Begin
<P>Write('Введи a=');
<P>Readln(<VAR>a</VAR>);
<P>Writeln('a=',<VAR>a</VAR>:10:3);
<P>End.
</CODE>
<P>Пример работы программы:
<SAMP>
<P>Введи a=<KBD>35</KBD>
<P>a=35.000
</SAMP>
</BODY>
</HTML>
Контрольные вопросы
1. Какой тег означает гиперсвязь? Какие атрибуты он имеет и что они означают?
2. Какие теги означают полужирный, курсивный, подчёркнутый, перечёркнутый текст?
3. Какие теги означают нижний и верхний индексы, предварительно отформатированный текст?
4. Какие теги означают задание параметров шрифта? Какие атрибуты они имеют и что они означают?
5. Какие теги означают простое и сильное выделение, цитату? Как они отображаются на экране?
6. Какие теги означают пример работы и текст программы, переменные и ввод с клавиатуры? Как они отображаются на
экране?
7. Опишите, что означает каждая строка в 1-й Web-странице.
8. Опишите, что означает каждая строка во 2-й Web-странице.
9. Опишите, что означает каждая строка в 3-й Web-странице.
10. Приведите программный код Web-страниц с дополнительным заданием.
Вычислительные системы, сети, телекоммуникации (лаб.) – ФМФ (ЮРГПУ) – 5 семестр (2013 г.)
Лабораторная работа № 9. Списки, таблицы и фреймы в языке HTML
Терминология
1.  Язык HTML поддерживает 5 видов списков: упорядоченные (нумерованные) списки, неупорядоченные
(маркированные) списки, списки определений, списки меню, списки каталогов.
Теги <OL> и </OL> означают нумерованный список, <UL> и </UL> – маркированный список, <DL> и </DL> –
список определений. Атрибут TYPE позволяет задать способ нумерации или вид маркера.
Теги <LI> и </LI> означают элемент нумерованного или маркированного списка, <DT> и </DT> – определяемый
термин в списке определений, <DD> и </DD> – определение в списке определений.
2.  В языке HTML можно размещать таблицы для представления больших объёмов данных.
Теги <TABLE> и </TABLE> означают задание таблицы на Web-странице, <CAPTION> и </CAPTION> – заголовок
таблицы, теги <TR> и </TR> – строку таблицы, <TD> и </TD> – ячейки данных в строке таблицы, <TH> и </TH> –
заголовочные ячейки в строке таблицы.
Атрибут ALIGN означает выравнивание таблицы или данных в ячейке по горизонтали, а также размещение
заголовка таблицы над или под таблицей. Атрибут VALIGN означает выравнивание по вертикали.
Атрибут WIDTH означает ширину ячеек, а атрибут HEIGHT означает высоту ячеек. Атрибут BORDER означает
толщину границ ячеек. Атрибут BGCOLOR означает цвет фона в ячейках.
Атрибут COLSPAN означает протяжённость ячейки в несколько столбцов, а атрибут ROWSPAN означает
протяжённость ячейки в несколько строк. Атрибут CELLSPACING означает зазор между ячейками, а атрибут
CELLPADDING означает зазор между содержимым ячейки и её границей.
3.  Язык HTML позволяет в рамках одной Web-страницы отобразить несколько документов. Фрейм (рамка) – область,
занимающая часть Web-страницы и отображающая какой-либо другой документ.
Теги <FRAMESET> и </FRAMESET> означают описание фреймов. Открывающий тег <FRAMESET> должен
содержать обязательный атрибут COLS или ROWS. Атрибут COLS означает разбиение окна на столбцы вертикальными
линиями, а атрибут ROWS означает разбиение окна на строки горизонтальными линиями.
Тег <FRAME> определяет способ использования фрейма. Тег <FRAME> должен включать обязательный атрибут
SRC, содержащий адрес URL на нужный документ.
Порядок выполнения
1. Зайти в Windows.
2. Загрузить текстовый редактор Блокнот.
3. Набрать код 1-й Web-страницы.
4. Сохранить документ с именем Лаб9а.htm.
5. Выйти из программы Блокнот.
6. Загрузить браузер Internet Explorer.
7. Открыть Web-страницу в файле Лаб9а.htm.
8. Набрать код 2-й Web-страницы и задать в ней 5 фамилий с телефонами, а затем сохранить в файле Лаб9б.htm и
просмотреть её в браузере.
9. Набрать код 3-й Web-страницы, а затем сохранить в файле Лаб9в.htm и просмотреть её в браузере.
10. Закрыть все окна.
Дополнительное задание
Создайте 3 Web-страницы.
В 1-й Web-странице:
1. Задайте определение 3-х терминов (в соответствии со своим вариантом).
2. Задайте разновидности термина (в соответствии со своим вариантом) в виде маркированного списка.
3. Задайте разновидности термина (в соответствии со своим вариантом) в виде нумерованного списка.
Во 2-й Web-странице:
4. Создайте таблицу факультетов и институтов вашего ВУЗа.
5. Таблица должна включать 3 столбца: Название подразделения, Город, Корпус.
6. Заголовок таблицы должен быть над таблицей и содержать полное название вашего ВУЗа.
7. Задайте ширину таблицы 90 % и толщину рамок (равную вашему варианту).
8. Заголовки столбцов должны быть красного цвета с выравниванием вправо.
9. Задайте ширину какого-либо столбца и высоту какой-либо строки.
10. Задайте выравнивание по вертикали в какой-нибудь ячейке, в которой высота больше стандартной.
11. Задайте зазоры между ячейками, а также зазоры между содержимым ячейки и её границей.
12. В конце таблицы задайте объединённую ячейку на всю строку и задайте в ней адрес Ректората.
В 3-й Web-странице:
13. Создайте фреймы (в соответствии со своим вариантом), в окне которых отобразите ранее созданные Web-страницы.
Вариант для списков
Вариант Определения Нумерованный список Маркированный список
1, 6 Компьютерная сеть, режим передачи, Web-сайт Сетевые топологии Каналы связи
2, 7 Локальная сеть, канал связи, Web-страница Сетевые протоколы Службы Интернета
3, 8 Глобальная сеть, топология сети, гипертекст Сетевые стеки Уровни модели OSI
4, 9 Интернет, сервер, гиперссылка Сетевые технологии Режимы передачи
5, 10 Интранет, рабочая станция, трафик Режимы коммутации Домены
Вычислительные системы, сети, телекоммуникации (лаб.) – ФМФ (ЮРГПУ) – 5 семестр (2013 г.)
1-я Web-страница
<HTML>
<HEAD>
<TITLE>Заголовок документа</TITLE>
</HEAD>
<BODY>
<P>Нумерованный список
<OL TYPE=”I”><LI>1-й элемент<LI>2-й элемент<LI>3-й элемент</OL>
<P>Маркированный список
<UL TYPE=”square”><LI>1-й элемент<LI>2-й элемент<LI>3-й элемент</UL>
<P>Список определений
<DL><DT>Термин1<DD>Определение1<DT>Термин2<DD>Определение2</DL>
</BODY>
</HTML>
2-я Web-страница
<HTML>
<HEAD>
<TITLE>Заголовок документа</TITLE>
</HEAD>
<BODY>
<TABLE BORDER=”10” WIDTH=”100%”>
<CAPTION ALIGN=”TOP”>Таблица телефонов</CAPTION>
<TR BGCOLOR=”YELLOW” ALIGN=”CENTER”><TH>Фамилия<TH>Номер телефона
<TR><TD>Иванов<TD>12345
...
<TR><TD ALIGN=”CENTER” COLSPAN=”2”>Бесплатный телефон-автомат
</TABLE>
</BODY>
</HTML>
3-я Web-страница
<HTML>
<HEAD>
<TITLE>Заголовок документа</TITLE>
</HEAD>
<FRAMESET ROWS=”60%,*”>
<FRAME SRC=”Лаб9а.htm”>
<FRAMESET COLS=”35%,65%”>
<FRAME SRC=”Лаб7а.htm”>
<FRAME SRC=”Лаб7б.htm”>
</FRAMESET>
</FRAMESET>
</HTML>
Вариант для фреймов

Контрольные вопросы
1. Какие виды списков вы знаете? Что такое таблица и фрейм?
2. Какие теги и атрибуты означают нумерованный и маркированный списки, а также задание их элементов?
3. Какие теги означают означают список определений и его элементы?
4. Какие теги относятся к представлению таблиц и что они означают?
5. Какие атрибуты относятся к представлению таблиц и что они означают?
6. Какие теги относятся к представлению фреймов и что они означают?
7. Опишите, что означает каждая строка в 1-й Web-странице.
8. Опишите, что означает каждая строка во 2-й Web-странице.
9. Опишите, что означает каждая строка в 3-й Web-странице.
10. Приведите программный код Web-страниц с дополнительным заданием.
Вычислительные системы, сети, телекоммуникации (лаб.) – ФМФ (ЮРГПУ) – 5 семестр (2013 г.)
Лабораторная работа № 10. Рисунки и интерактивная графика в языке HTML
Терминология
1. Непарный тег <IMG> позволяет вставить графическое изображение в Web-страницу. Тег <IMG> имеет
обязательный атрибут SRC, в качестве значения которого используется адрес URL графического файла с изображением.
Атрибут ALIGN означает выравнивание рисунка относительно краёв строки и страницы. Он может принимать
следующие значения: TOP – по верхней части строки; MIDDLE – относительно средней горизонтальной части строки;
BOTTOM – по нижней части строки; LEFT – по левому краю страницы; RIGHT – по правому краю страницы.
Атрибут HSPACE означает величину промежутка по горизонтали между рисунком и текстом, а атрибут VSPACE –
величину промежутка по вертикали. Атрибут WIDTH означает ширину рисунка, а атрибут HEIGHT – высоту рисунка.
Атрибут ALT задаёт альтернативный текст, который выводится совместно с рисунком или вместо него.
Адрес URL фонового рисунка Web-страницы задаётся с помощью атрибута BACKGROUND в теге <BODY>. Цвет фона
задаётся с помощью атрибута BGCOLOR в теге <BODY>.
2. Теги <MAP> и </MAP> означают изображение-карту. Атрибут USEMAP тега <IMG> означает ссылку на описание
изображения-карты.
Тег <AREA> означает область на карте, чувствительную к щелчкам мыши. Атрибут COORDS тега <AREA> означает
координаты чувствительной области. Атрибут SHAPE означает форму чувствительной области и может принимать
следующие значения: RECT – прямоугольник, CIRC – круг, POLY – многоугольник.
3. Теги <MARQUEE> и </MARQUEE> означают бегущую строку.
Атрибут DIRECTION означает направление движения бегущей строки и может принимать следующие значения:
LEFT – влево, RIGHT – вправо.
Атрибут BEHAVIOR означает поведение бегущей строки и может принимать следующие значения: SCROLL –
движение без остановки, SLIDE – движение с остановкой, ALTERNATE – движение с отражением в обратную сторону.
Атрибут SCROLLAMOUNT означает скорость бегущей строки, атрибут SCROLLDELAY – задержку движения, а
атрибут LOOP – количество повторений.
Порядок выполнения
1. Зайти в Windows.
2. Загрузить графический редактор Paint.
3. Задать размеры рисунка 5050 точек.
4. Нарисовать кистью произвольный красный рисунок на зелёном фоне.
5. Сохранить рисунок в файле с именем Рисунок1.bmp.
6. Создать новый рисунок.
7. Задать размеры рисунка 100100 точек.
8. Нарисовать как можно точнее следующий рисунок, где нужно задать цвета прямоугольника, круга и треугольника.
9. Сохранить рисунок в файле с именем Рисунок2.bmp.
10. Загрузить текстовый редактор Блокнот.
11. Набрать код 1-й Web-страницы.
12. Сохранить документ с именем Лаб10а.htm.
13. Выйти из программы Блокнот.
14. Загрузить браузер Internet Explorer.
15. Открыть Web-страницу в файле Лаб10а.htm.
16. Набрать код 2-й Web-страницы, а затем сохранить в файле Лаб10б.htm и просмотреть её в браузере.
17. Набрать код 3-й Web-страницы, а затем сохранить в файле Лаб10в.htm и просмотреть её в браузере.
18. Закрыть все окна.
Дополнительное задание
Сделайте 2 копии своей Web-страницы с биографией.
В 1-й копии:
1. Задайте текст, в середине которого потом будут размещены рисунки.
2. Рисунок с вашей фамилией выровнять по верхней части строки
3. Рисунок с вашим именем выровнять по средней части строки.
4. Рисунок с вашим отчеством выровнять по нижней части строки.
5. Рисунок с вашей росписью выровнять влево.
6. Рисунок с первыми буквами ваших инициалов выровнять вправо.
7. Задайте цвет фона.
8. Задайте промежуток по горизонтали между текстом и рисунком с фамилией.
9. Задайте промежуток по вертикали между текстом и рисунком с росписью.
10. Задайте ширину (больше в 2 раза по сравнению с исходной) рисунка с именем.
11. Задайте высоту (больше в 2 раза по сравнению с исходной) рисунка с первыми буквами инициалов.
12. Задайте альтернативный текст рисунка с отчеством.
Во 2-й копии:
13. Задайте рисунок фона.
14. Задайте изображение-карту с несколькими фигурами различной формы.
15. Задайте несколько бегущих строк с информацией о своих родителях.
Вычислительные системы, сети, телекоммуникации (лаб.) – ФМФ (ЮРГПУ) – 5 семестр (2013 г.)
1-я Web-страница
<HTML>
<HEAD>
<TITLE>Заголовок документа</TITLE>
</HEAD>
<BODY>
<P>Начало 1-го абзаца<IMG SRC="Рисунок1.bmp" ALIGN="TOP">Конец 1-го абзаца
<P>Начало 2-го абзаца<IMG SRC="Рисунок1.bmp" ALIGN="MIDDLE">Конец 2-го абзаца
<P>Начало 3-го абзаца<IMG SRC="Рисунок1.bmp" ALIGN="BOTTOM">Конец 3-го абзаца
<P>Начало 4-го абзаца<IMG SRC="Рисунок1.bmp" ALIGN="LEFT">Конец 4-го абзаца
<P>Начало 5-го абзаца<IMG SRC="Рисунок1.bmp" ALIGN="RIGHT">Конец 5-го абзаца
<P>Начало 6-го абзаца<IMG SRC="Рисунок1.bmp" HSPACE=40 VSPACE=20>Конец 6-го абзаца
<P>Начало 7-го абзаца<IMG SRC="Рисунок1.bmp" WIDTH=40 HEIGHT=20>Конец 7-го абзаца
<P>Начало 8-го абзаца<IMG SRC="Рисунок2.bmp" ALT="Рисунок">Конец 8-го абзаца
</BODY>
</HTML>
2-я Web-страница
<HTML>
<HEAD>
<TITLE>Заголовок</TITLE>
</HEAD>
<BODY>
<MAP NAME="Karta">
<AREA SHAPE="RECT" COORDS="0,0,100,50" HREF="Лаб10а.htm">
<AREA SHAPE="CIRC" COORDS="75,75,25" HREF="Лаб7а.htm">
<AREA SHAPE="POLY" COORDS="0,50,0,100,50,100" HREF="Лаб7б.htm">
</MAP>
<IMG SRC="Рисунок2.bmp" USEMAP="#Karta">
</BODY>
</HTML>
3-я Web-страница
<HTML>
<HEAD>
<TITLE>Заголовок</TITLE>
</HEAD>
<BODY>
<MARQUEE DIRECTION="LEFT">Это бегущая строка 1</MARQUEE>
<MARQUEE DIRECTION="RIGHT">Это бегущая строка 2</MARQUEE>
<MARQUEE BEHAVIOR="SCROLL">Это бегущая строка 3</MARQUEE>
<MARQUEE BEHAVIOR="SLIDE">Это бегущая строка 4</MARQUEE>
<MARQUEE BEHAVIOR="ALTERNATE">Это бегущая строка 5</MARQUEE>
<MARQUEE LOOP="1">Это бегущая строка 6</MARQUEE>
<MARQUEE SCROLLAMOUNT="1">Это бегущая строка 7</MARQUEE>
<MARQUEE SCROLLDELAY="500">Это бегущая строка 8</MARQUEE>
</BODY>
</HTML>
Контрольные вопросы
1. Какой тег относится к представлению рисунков и какой обязательный атрибут он должен иметь?
2. Какой атрибут означает выравнивание рисунка и какие значения он принимает?
3. Какие атрибуты означают размеры рисунков и их отступы от текста?
4. Какие атрибуты означают альтернативный текст, цвет фона и текста?
5. Какие теги и атрибуты относятся к представлению изображений-карт и что они означают?
6. Какие теги и атрибуты относятся к представлению бегущих строк и что они означают?
7. Опишите, что означает каждая строка в 1-й Web-странице.
8. Опишите, что означает каждая строка во 2-й Web-странице.
9. Опишите, что означает каждая строка в 3-й Web-странице.
10. Приведите программный код Web-страниц с дополнительным заданием.
Вычислительные системы, сети, телекоммуникации (лаб.) – ФМФ (ЮРГПУ) – 5 семестр (2013 г.)
Лабораторная работа № 11. Формы и дополнительные возможности в языке HTML
Терминология
1. Форма на Web-странице представляет собой набор полей, которые можно рассматривать как элементы управления.
Посетитель в процессе работы с Web-страницей заполняет форму, после чего отправляет её.
Теги <FORM> и </FORM> описывают форму, как блочный элемент. Теги, задающие поля формы, можно использовать
только внутри этого элемента.
В теге <FORM> атрибут METHOD определяет способ передачи представленных пользователем данных. Значение
METHOD=”GET” указывает, что данные на форме будут переданы программе по адресу, указанному в атрибуте ACTION.
Значение METHOD=”POST” указывает, что данные на форме отправляются на сервер после установления с ним связи
(обычно данные передаются по адресу электронной почты, указанному в атрибуте ACTION, с указанием протокола
mailto:).
Непарный тег <INPUT> позволяет создавать различные элементы управления. Тег <INPUT> должен содержать
обязательный атрибут TYPE, определяющий конкретный тип элемента управления, основными значениями которого
являются: TEXT – однострочное текстовое поле, PASSWORD – поле для ввода пароля, CHECKBOX – флажок, RADIO –
переключатель, SUBMIT –текстовая кнопка отправки, IMAGE – графическая кнопка отправки, RESET – кнопка очистки
формы.
Теги <TEXTAREA> и </TEXTAREA> определяют многострочную текстовую область. Атрибут COLS задаёт
количество столбцов, а атрибут ROWS – количество строк.
Теги <SELECT> и </SELECT> позволяют создавать раскрывающиеся списки. Теги <OPTION> и </OPTION>
позволяют задавать отдельные пункты списков формы.
Каждый из тегов, задающих поля формы, должен иметь атрибуты NAME и VALUE. Атрибут NAME определяет имя поля
формы, атрибут VALUE – значение поля. По щелчку на кнопке отправки данные из формы передаются в виде пар текущих
значений атрибутов NAME и VALUE, соединённых знаком равенства.
2. На обычной Web-странице не отображается более одного пробела, а также нельзя задать отступы в абзацах. Для
выхода из этого положения применяют метод элемента списка с тегом <DD>, метод неразрывных пробелов &nbsp; , метод
предварительно отформатированного текста с тегом <PRE>, метод невидимого изображения с тегом <IMG>, указывающим
на рисунок с белым фоном, отступ от которого задаётся.
3. Тег <META> задаёт метаинформацию, нужную в основном для поисковых систем. Атрибут NAME означает имя
порции метаинформации, а атрибут CONTENT – значение порции метаинформации. Версия языка HTML задаётся тегом
<!DOCTYPE>, а неотображаемый комментарий начинается с <!-- и заканчивается -->.
4. Навигационная панель создаётся из двух фреймов, в левом из которых размещаются гиперссылки на нужные
разделы, а в правом эти разделы отображаются. Атрибут <TARGET> тега <A> указывает имя фрейма, в котором
отображается нужный раздел при щелчке на гиперссылке.
Порядок выполнения
1. Зайти в Windows.
2. Загрузить графический редактор Paint.
3. Задать размеры рисунка 11 точку с белым фоном.
4. Сохранить рисунок в файле с именем Рисунок3.bmp.
5. Загрузить текстовый редактор Блокнот.
6. Набрать код 1-й Web-страницы.
7. Сохранить документ с именем Лаб11а.htm.
8. Выйти из программы Блокнот.
9. Загрузить браузер Internet Explorer.
10. Открыть Web-страницу в файле Лаб11а.htm.
11. Набрать код 2-й Web-страницы, а затем сохранить в файле Лаб11б.htm и просмотреть её в браузере.
12. Набрать код 3-й Web-страницы, а затем сохранить в файле Лаб11в.htm.
13. Набрать код 4-й Web-страницы, а затем сохранить в файле Лаб11г.htm и просмотреть её в браузере.
14. Закрыть все окна.
Дополнительное задание
Создайте копию Web-страницы со своей биографией, в которой:
1. Задайте собственную форму для учёта параметров пользователя, посещающего вашу Web-страницу.
2. На форме задайте элементы для задания фамилии, имени, отчества пользователя.
3. На форме задайте текстовую область для задания комментария пользователя о себе.
4. На форме задайте элементы для задания логина и пароля пользователя.
5. На форме задайте элементы для выбора пола и возраста пользователя.
6. На форме задайте элемент для того, чтобы узнать, хочет ли пользователь задать адрес электронной почты.
7. На форме задайте элемент для ввода пользователем своего адреса электронной почты.
8. На форме задайте кнопки (с текстом и с рисунком) отправки данных по вашему адресу электронной почты.
9. На форме задайте кнопку очистки формы.
10. На форме задайте текстовые пояснения для всех элементов формы.
11. На форме задайте имена и значения для некоторых её элементов.
12. Задайте 3 ключевых слова своей Web-страницы с помощью метаинформации.
13. Задайте версию языка HTML.
Вычислительные системы, сети, телекоммуникации (лаб.) – ФМФ (ЮРГПУ) – 5 семестр (2013 г.)
14. Задайте несколько комментариев в тексте HTML-документа.
Вычислительные системы, сети, телекоммуникации (лаб.) – ФМФ (ЮРГПУ) – 5 семестр (2013 г.)
1-я Web-страница
<HTML>
<HEAD><TITLE>Форма</TITLE></HEAD>
<BODY>
<FORM METHOD="POST" ACTION="mailto:abc@mail.ru">
<P>Введите свою фамилию:<BR><INPUT TYPE="TEXT">
<P>Введите свой пароль:<BR><INPUT TYPE="PASSWORD">
<P><INPUT TYPE="CHECKBOX">Я хочу получить уведомление<BR>
<P>Понравился ли Вам этот Web-узел?
<BR><INPUT TYPE="RADIO" NAME="Element4" VALUE="1">Да
<BR><INPUT TYPE="RADIO" NAME="Element4" VALUE="0">Нет
<P><INPUT TYPE="SUBMIT" VALUE="Отправить">
<P><INPUT TYPE="IMAGE" SRC="Рисунок1.bmp">
<P><INPUT TYPE="RESET" VALUE="Очистить">
<P><TEXTAREA COLS="30" ROWS="4"></TEXTAREA>
<P><SELECT><OPTION>111<OPTION>222</SELECT>
</FORM>
</BODY>
</HTML>
2-я Web-страница
<HTML>
<HEAD><TITLE>Отступы</TITLE></HEAD>
<BODY>
<P>Эталонный абзац<HR>
<H3>Абзац с пробелами, которые не видны</H3>
<P> Эталонный абзац<HR>
<H3>Абзац с пробелами в элементе списка</H3>
<P><DD>Эталонный абзац<HR>
<H3>Абзац с неразрывными пробелами</H3>
<P>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Эталонный абзац<HR>
<H3>Абзац с предварительно отформатированным текстом</H3>
<P><PRE> Эталонный абзац</PRE><HR>
<H3>Абзац с невидимым изображением</H3>
<P><IMG SRC="Рисунок3.bmp" HSPACE=10>Эталонный абзац<HR>
</BODY>
</HTML>
3-я Web-страница
<!DOCTYPE HTML public “-//W3C//DTD 4.0 Transitional //EN”>
<HTML><!-- В предыдущей строке задана версия языка HTML -->
<HEAD><TITLE>Левая панель</TITLE>
<META NAME=”keywords” CONTENT=”Ссылки,панели”></HEAD>
<BODY>
<P><A HREF="Лаб11а.htm" TARGET="a2">Ссылка1</A>
<BR><A HREF="Лаб11б.htm" TARGET="a2">Ссылка2</A>
</BODY>
</HTML>
4-я Web-страница
<HTML>
<HEAD><TITLE>Учебник</TITLE></HEAD>
<FRAMESET COLS="20%,*">
<FRAME SRC="Лаб11в.htm" NAME="a1">
<FRAME SRC="Лаб11б.htm" NAME="a2">
</FRAMESET>
</HTML>
Контрольные вопросы
1. Какие теги, атрибуты и значения описывают форму?
2. Какие теги, атрибуты и значения описывают элементы управления на форме?
3. Какие теги описывают текстовые области и раскрывающиеся списки на форме?
4. Какие атрибуты должны иметь все поля формы для передачи информации.
5. Какими методами можно задавать отступы в абзацах и в чём заключаются эти методы?
6. Какие теги, атрибуты и обозначения относятся к заданию метаинформации, комментариев и версии языка HTML?
7. Как создаются навигационные панели, а также какие теги и атрибуты они используют?
8. Опишите, что означает каждая строка в 1-й, 2-й, 3-й и 4-й Web-страницах.
9. Приведите программный код Web-страниц с дополнительным заданием.
Вычислительные системы, сети, телекоммуникации (лаб.) – ФМФ (ЮРГПУ) – 5 семестр (2013 г.)
Лабораторная работа № 12. Каскадные таблицы стилей CSS
Терминология
1.  Каскадные таблицы стилей CSS (Cascading Style Sheets) – эффективное средство автоматизации стилевого
оформления HTML-документов. Технология CSS применяется для задания стиля элементов документа, содержащего
множество различных параметров, упрощающего оформление, наложение и вывод элементов в документе.
Стилевое правило – описание стиля элемента. В большинстве случаев стилевое правило включает название элемента
(тега), к которому применяется правило, точку и имя стиля, а далее в фигурных скобках наименование свойства, двоеточие и
значение свойства. Несколько свойств перечисляются в фигурных скобках через точку с запятой.
Определение стиля в CSS может быть собственным для отдельного элемента документа (с помощью атрибута
style), локальным для всего документа (с помощью тега <style> и атрибута class) и глобальным (внешним) для
нескольких документов (с помощью тега <link> и атрибута class).
2.  Свойство color означает цвет элемента, background-color – цвет фона, border-color – цвет границ
элемента.
Свойство font-family означает гарнитуру шрифта, font-size – размер шрифта, font-style – стиль
начертания шрифта, font-weight – жирность шрифта.
Свойство text-indent означает отступ текста слева от абзаца, text-align – выравнивание текста в абзаце,
text-decoration – оформление текста, text-transform – регистр текста, letter-spacing – разрежение символов
в тексте.
Свойство left означает левую координату элемента, right – правую, top – верхнюю, bottom – нижнюю.
Свойство width означает ширину элемента, height – высоту.
Свойство position означает способ размещения элемента, padding – значения всех отступов элемента.
Свойство border-style означает стиль границ элемента, border-width – толщину границ элемента.
3.  Для элементов с динамическим статусом можно задавать имя псевдокласса после двоеточия. Псевдокласс hover
означает элемент, выбранный указателем мыши без щелчка; link – гиперссылка, по которой не выполнялся переход;
visited – гиперссылка, по которой выполнялся переход.
Порядок выполнения
1. Зайти в Windows.
2. В текстовом редакторе Блокнот набрать текст внешней таблицы стилей на языке CSS:
p.style1 {color:red; text-decoration:underline; text-align:center}
p.style2 {color:green; text-decoration:line-through; text-indent:30pt}
p.style3 {color:blue; text-decoration:overline; letter-spacing:0.2em}
3. Сохранить в файле Стиль.css.
4. Набрать код 1-й Web-страницы, а затем сохранить в файле Лаб12а.htm и просмотреть её в браузере.
5. Набрать код 2-й Web-страницы, а затем сохранить в файле Лаб12б.htm и просмотреть её в браузере.
6. Набрать код 3-й Web-страницы, а затем сохранить в файле Лаб12в.htm и просмотреть её в браузере.
7. Закрыть все окна.
Дополнительное задание
Создайте 3 копии Web-страницы со своей биографией.
1. В 1-й копии задайте ссылку на внешнюю стилевую таблицу, в которой используйте стили с полужирным и курсивным
шрифтом, различными размерами и гарнитурами шрифта, заданием фона и границ текста с различными цветами.
2. Во 2-й копии задайте локальную стилевую таблицу, в которой используйте стили с заданием координат рисунка и
надписи, пунктирности и толщины границ надписи, размеров и отступов рисунка, изменением цвета и регистра
гиперссылок.
3. В 3-й копии задайте собственные стили для отдельных элементов, в которых используйте стили с подчёркиванием,
зачёркиванием, надчёркиванием, выравниванием, отступом и разрежением текста.
Вычислительные системы, сети, телекоммуникации (лаб.) – ФМФ (ЮРГПУ) – 5 семестр (2013 г.)
1-я Web-страница
<html>
<head>
<title>Документ с CSS</title>
<link href="Стиль.css" rel="stylesheet" type="text/css">
</head>
<body>
<p>Обычный текст
<p class="style1">Красный текст с подчёркиванием по центру
<p class="style2">Зелёный текст с зачёркиванием и отступом
<p class="style3">Синий текст с надчёркиванием и разрежением
</body>
</html>
2-я Web-страница
<html>
<head>
<title>Документ с CSS</title>
<style type="text/css">
h1.arial {font-family:arial; font-size:12pt}
h2.courier {font-family:monospace; font-size:225%}
p.italic {font-style:italic; position:relative; left:20%; width:70%;
border-style:solid; border-color:fuchsia; border-width:10; border-bottom-width:3}
p.bold {font-weight:bold; background-color:yellow; width:50%; padding:10}
a:link {color:red; text-transform:uppercase}
a:visited {color:green; text-transform:lowercase}
a:hover {color:blue; font-size:1.3em}
</style>
</head>
<body>
<h1>Заголовок 1-го уровня</h1>
<h1 class="arial">Изменённый заголовок 1-го уровня</h1>
<h2>Заголовок 2-го уровня</h2>
<h2 class="courier">Изменённый заголовок 2-го уровня</h2>
<p>Обычный текст
<p class="italic">Курсивный текст с рамкой
<p class="bold">Полужирный текст на жёлтом фоне
<p><a href="Лаб10а.htm">Ссылка</a>
</body>
</html>
3-я Web-страница
<html>
<head><title>Документ с CSS</title></head>
<body>
<img src="Рисунок1.bmp" border="1">
<img src="Рисунок1.bmp" border="2" style="position:absolute; left:30; top:30">
<img src="Рисунок1.bmp" border="1" style="position:absolute; left:60; top:60">
<img src="Рисунок1.bmp" border="2" style="position:absolute; left:90; top:90">
<img src="Рисунок2.bmp" border="1" style="position:absolute; left:120; top:120">
<p style="position:absolute; left:45; top:45; font-size:x-large">Надпись с наложением
</body>
</html>
Контрольные вопросы
1. Что такое CSS и для чего оно нужно? Что такое стилевое правило и какие составляющие оно содержит?
2. Какие виды определения стиля существуют в CSS? Какие теги и атрибуты они используют?
3. Какие свойства относятся к заданию цвета элементов? Для чего они предназначены?
4. Какие свойства относятся к заданию шрифта символов? Для чего они предназначены?
5. Какие свойства относятся к заданию параметров текста и абзаца? Для чего они предназначены?
6. Какие свойства относятся к заданию координат и размеров элементов? Для чего они предназначены?
7. Какие свойства относятся к заданию границ, отступов и размещения элементов? Для чего они предназначены?
8. Как задаются псевдоклассы и какие их виды вы знаете? Для чего они предназначены?
9. Опишите, что означает каждая строка в 1-й, 2-й и 3-й Web-странице.
10. Приведите программный код Web-страниц с дополнительным заданием.
Вычислительные системы, сети, телекоммуникации (лаб.) – ФМФ (ЮРГПУ) – 5 семестр (2013 г.)
Лабораторная работа № 13. Создание сценариев (скриптов) на языке JavaScript
Терминология
1. Язык JavaScript используется для создания скриптов в виде сценариев, выполняющих нестандартные действия с
Web-страницей.
Скрипты описываются на алгоритмическом языке, подобном C++ и Java, внутри тегов <script> и </script>.
Атрибут type в теге <script> указывает название языка для создания сценария.
При отправке формы на сервер выполняется функция в скрипте, заданная атрибутом onsubmit в теге <form>.
В языке HTML тег <button> означает пользовательскую кнопку, атрибут onclick означает процедуру (скрипт),
выполняемую при щелчке на элементе.
2.  Обозначение document означает весь HTML-документ, а обозначение forms означает массив форм в документе.
Обозначение Math означает объект математических вычислений, его метод random означает случайное число от 0 до
1, а метод round означает округление числа.
Обозначение var означает объявление переменных, а обозначение function означает начало функции в скрипте.
3.  Функция alert означает вывод окна с сообщением и кнопкой  ОК , функция confirm означает вывод окна с
кнопками  ОК  и  Отмена , функция prompt означает вывод окна для ввода данных с кнопками  ОК  и  Отмена , функция
eval означает преобразование текстовой строки в число.
Операция == означает, что выражение слева равно выражению справа, операция && означает «логическое И»
(конъюнкцию), операция ++ означает увеличение значения переменной на 1, а операция += означает увеличение значения
переменной слева на величину справа.
4.  Оператор присваивания …=… означает, что переменной слева присваивается значение выражения справа.
Оператор условного перехода if(…)…else… означает, что если условие истинное, то делать 1-й оператор, иначе 2-й
оператор.
Оператор цикла с предусловием while(…)… означает, что пока условие истинное, повторять в цикле оператор.
Оператор цикла с параметром for(…;…;…)… означает, что для параметра, изменяющегося от начального до
конечного значения с заданным шагом, повторять в цикле оператор.
Оператор прерывания break означает, что надо прервать действия и выйти из цикла.
Порядок выполнения
1. Зайти в Windows.
2. Набрать код 1-й Web-страницы для создания сценария (скрипта на языке JavaScript), который при загрузке Web-
страницы отобразит диалоговое окно с надписью «Привет!», а затем сохранить в файле Лаб13а.htm и просмотреть Web-
страницу в браузере.
3. Набрать код 2-й Web-страницы для создания сценария (скрипта на языке JavaScript), который проверяет заполнение
адреса электронной почты на Web-странице, а затем сохранить в файле Лаб13б.htm и просмотреть Web-страницу в
браузере.
4. Набрать код 3-й Web-страницы для создания сценария (скрипта на языке JavaScript), который подсчитывает при
подбрасывании монеты количество выпадений орла и решки, а затем сохранить в файле Лаб13в.htm и просмотреть Web-
страницу в браузере.
5. Закрыть все окна.
Дополнительное задание
1. Создайте Web-страницу для вычисления на языке JavaScript суммы двух чисел, заданных пользователем.
2. Создайте Web-страницу для вычисления на языке JavaScript разности двух чисел, заданных случайным образом в
диапазоне от 10 до 20.
Вычислительные системы, сети, телекоммуникации (лаб.) – ФМФ (ЮРГПУ) – 5 семестр (2013 г.)
1-я Web-страница
<html>
<head>
<title>Приветствие</title>
</head>
<body>
Главная часть документа
<br>
<script type="text/javascript">
alert("Привет!");
</script>
</body>
</html>
2-я Web-страница
<html>
<head>
<title>Проверка</title>
<script>
function test()
{if (document.forms[0].email.value=="")
alert("Отсутствует E-Mail!")
else alert("ОК!")}
</script>
</head>
<body>
<form onsubmit="test()">
Ваш E-Mail-адрес:<br>
<input type=text name="email">
<br><br>
<input type=submit value="Проверить">
</form>
</body>
</html>
3-я Web-страница
<html>
<head>
<title>Монета</title>
<script>
function isp()
{k1=0; k2=0
n=prompt("Введите количество испытаний","10")
while (k1+k2<n)
{x=2*Math.random();
if (x<1) {k1++; y=confirm("Орёл = "+k1)}
else {k2++; y=confirm("Решка = "+k2)}
if (y==false) break}}
function itog()
{alert("Орёл - "+k1+"; Решка - "+k2)}
</script>
</head>
<body>
<button onclick="isp()">Бросание</button>
<br><br>
<button onclick="itog()">Итог</button>
</body>
</html>
Контрольные вопросы
1. Для чего нужен язык JavaScript?
2. Какие теги и атрибуты используются в языке HTML для обращения к скрипту?
3. Какие обозначения вы использовали в языке JavaScript и для чего они нужны?
4. Какие функции и операции вы использовали в языке JavaScript и для чего они нужны?
5. Какие операторы вы использовали в языке JavaScript и для чего они нужны?
6. Опишите, что означает каждая строка в 1-й, 2-й и 3-й Web-страницах.
7. Приведите программный код Web-страниц с дополнительным заданием.
Вычислительные системы, сети, телекоммуникации (лаб.) – ФМФ (ЮРГПУ) – 5 семестр (2013 г.)
Лабораторная работа № 14. Использование меню и графики в языке JavaScript
Терминология
1.  С помощью скриптов на языке JavaScript и динамического языка разметки гипертекста DHTML можно реализовать
оформление Web-страницы горизонтальным меню с вертикальными подменю, а также рисование наклонных отрезков с
помощью циклического повторения горизонтальных линий.
2.  В языке CSS свойство visibility означает способ отображения объекта, а свойство display означает вид
элемента (в т.ч. пустое место).
В языке HTML атрибут id означает идентификатор тега, атрибут rules означает отображение границ между
ячейками таблицы.
3.  Обозначение style означает стиль элемента, который может иметь свойства, заданные в CSS, а свойство
className означает имя стилевого класса, присвоенное элементу.
Метод createElement создаёт новый элемент в документе, определённый тегом HTML, а метод appendChild
добавляет дочерний элемент на заданный объект документа.
Порядок выполнения
1. Зайти в Windows.
2. Набрать код 1-й Web-страницы для создания сценария (скрипта на языке JavaScript), который отобразит 1 пункт
горизонтального меню с 2-мя пунктами вертикального подменю, а затем сохранить в файле Лаб14а.htm и просмотреть
Web-страницу в браузере.
3. Набрать код 2-й Web-страницы для создания сценария (скрипта на языке JavaScript), который рисует отрезок из левой
верхней точки в правую нижнюю, а затем сохранить в файле Лаб14б.htm и просмотреть Web-страницу в браузере.
4. Закрыть все окна.
Дополнительное задание
1. Создайте Web-страницу для реализации на языке JavaScript горизонтального меню из 2-х пунктов, в каждом из которых
также вертикальное подменю из 2-х пунктов.
2. Создайте Web-страницу для реализации на языке JavaScript рисования отрезка в любом направлении.
1-я Web-страница
<html>
<head>
<title>Меню</title>
<style>
.show {visibility:visible; position:absolute}
.hide {display:none}
</style>
<script>
function show_menu()
{table1.className="show"}
function menu1()
{table1.className="hide"
alert("Вы выбрали 1-й пункт меню")}
function menu2()
{table1.className="hide"
alert("Вы выбрали 2-й пункт меню")}
</script>
</head>
<body>
<table id="table0" bgcolor=darkgray>
<tr><td onclick="show_menu()" width=100>Меню1
</table>
<table id="table1" class="hide" bgcolor=white border=1 rules=cols cellspacing=0>
<tr><td onclick="menu1()">1-й пункт меню
<tr><td onclick="menu2()">2-й пункт меню
</table>
<p>Текст
</body>
</html>
Вычислительные системы, сети, телекоммуникации (лаб.) – ФМФ (ЮРГПУ) – 5 семестр (2013 г.)
2-я Web-страница
<html>
<head>
<title>Линия</title>
<script>
function line(x1,y1,x2,y2)
{if (x1<x2 && y1<y2)
{x=x1; dx=(x2-x1)/(y2-y1)
for(y=y1;y<y2;y++)
{hr1=document.createElement("hr")
hr1.style.color="black"; hr1.style.position="absolute"
hr1.style.left=x; hr1.style.top=y; hr1.width=Math.round(dx)
doc.appendChild(hr1); x+=dx}}}
function line1()
{x1=eval(form1.xt1.value); y1=eval(form1.yt1.value)
x2=eval(form1.xt2.value); y2=eval(form1.yt2.value)
line(x1,y1,x2,y2)}
</script>
</head>
<body id="doc">
<form id="form1">
<p>Координаты начальной точки
<br><font face="system">x = </font><input type=text id="xt1" size=10>
<br><font face="system">y = </font><input type=text id="yt1" size=10>
<p>Координаты конечной точки
<br><font face="system">x = </font><input type=text id="xt2" size=10>
<br><font face="system">y = </font><input type=text id="yt2" size=10>
<p><button onClick="line1()">Рисование</button>
</form>
</body>
</html>
Контрольные вопросы
1. Что можно реализовать с помощью языков JavaScript и DHTML?
2. Какие обозначения языка HTML вы использовали и для чего они нужны?
3. Какие обозначения языка CSS вы использовали и для чего они нужны?
4. Какие обозначения языка JavaScript вы использовали и для чего они нужны?
5. Какие обозначения языка DHTML вы использовали и для чего они нужны?
6. Опишите, что означает каждая строка в 1-й Web-странице.
7. Опишите, что означает каждая строка во 2-й Web-странице.
8. Приведите программный код Web-страниц с дополнительным заданием.

Оценить