Вы находитесь на странице: 1из 32

Содержание

Введение------------------------------------------------------------------------------------------------3
Что такое глагол? Роль глагола в предложении. Сказуемое. -------- 5
Ключевые признаки глагола --------------------------------------------------------------7
Глаголы совершенного и несовершенного вида----------------------------12
Видовременные группы вместо привычных времён---------------------17
Активный залог ---------------------------------------------------------------------------------26
Пассивный залог -------------------------------------------------------------------------------27
Смысловой глагол, вспомогательный глагол,
глагол-связка, модальный глагол ---------------------------------------------------28
Лицо и число. Спряжение по лицам и числам -------------------------------34
Личные и неличные формы глаголов----------------------------------------------37
Неличные формы глаголов - инфинитив,
герундий, причастие ------------------------------------------------------------------------- 41
Правильные и неправильные глаголы -------------------------------------------43
Простые, производные и составные глаголы -------------------------------46
Фразовые глаголы ----------------------------------------------------------------------------48
Упрощенная классификация типов предложений------------------------55
Обязательные компоненты предложений-------------------------------------59
Порядок слов в предложении классический подход--------------------65
Грамматическая матрица видовременных групп-------------------------68

Всё начинается с глагола С т р а н и ц а 1 | 31


Будущее в прошедшем - Future-in-the-Past ------------------------------------70
Сколько нужно знать "времён" и как
закрепить грамматические конструкции---------------------------------------73
Осваиваем систему времён английского
глагола 5 + 2 (активный залог)--------------------------------------------------------76
Понимание наклонения глагола-----------------------------------------------------77
Изъявительное наклонение------------------------------------------------------------78
Сослагательное наклонение-----------------------------------------------------------79
Повелительное наклонение------------------------------------------------------------84
Как поддерживать себя в "грамматической форме"?-------------------88
Тренажёрная таблица по всем 26-ти модификациям времен-----90
Система интервального повторения----------------------------------------------92
Приложения к книге
Приложение 1. Список 100 неправильных глаголов --------------------95
Приложение 2. Список 100 правильных глаголов ----------------------108

Всё начинается с глагола С т р а н и ц а 2 | 31


Введение

Изучение английского языка следует начинать не с


существительных, артиклей, местоимений, а с
глаголов. Именно на уровне глагола происходит вся
механика и магия грамматики в английском.

Подружившись с глаголом, ты получаешь самого


надёжного проводника и следопыта в дебрях запутанного
и противоречивого ландшафта английского языка.

На 85% все трудности английской грамматики лежат в


основе непонимания глагольных конструкций.

Не следует ожидать "полной схожести" между русской и


английской грамматическими системами, искать аналогии
и пытаться осмыслить нюансы по привычным критериям
родного языка. Да, не спорю, и там и там есть базовые
"схожести".

Но, для сохранения собственной психики, нервных клеток


и времени на познание тонкостей английского, советую

Всё начинается с глагола С т р а н и ц а 3 | 31


начать с совершенно чистого листа. В каких-то случаях
буду прибегать к сравнению и аналогиям, но лишь для того,
чтобы помочь тебе вспомнить грамматику родного,
великого и могучего русского языка.

Сразу хочу подметить: предлагаю к рассмотрению


упрощенную и заточенную под практическое применение
систему освоения глаголов и внедрения глагольных
грамматических конструкций.

Данная книга готовилась с прицелом на конкретный


онлайн-курс и не претендует на охват всей грамматики.
Она дополняет необходимую базовую грамматическую
подготовку любого изучающего английские глаголы.

Эта книга - дополнение к онлайн-курсу по овладению


двумя сотнями ключевых высокочастотных глаголов и 5
грамматическими конструкциями предложений в 5 самых
ходовых временах английского глагола на 5 000 примерах.

Приступим к знакомству и погружению в глаголы?

Всё начинается с глагола С т р а н и ц а 4 | 31


Что такое глагол? Роль глагола в предложении.
Сказуемое.

Глагол — это часть речи, обозначающая или передающая


действие. Отвечают на вопросы что делал? что делаю? что
буду делать? или что сделал? что сделаю?

В предложении глагол выступает в роли сказуемого. В


английском языке, за исключением кратких
эмоциональных возгласов и ругательств, всегда должен
присутствовать глагол.

Даже в тех предложениях, где в русском языке глагола нет,


в английском языке он обязательно должен
использоваться.

Я видел пять собачек. - I saw five dogs. - saw - глагол в


прошедшем времени, сказуемое: Я что делал? - Видел.

Они пьют воду. - They drink water. - drink - глагол в


настоящем времени, сказуемое: Они что делают? - Пьют.

Всё начинается с глагола С т р а н и ц а 5 | 31


Я буду звонить (позвоню) тебе. - Я will call you. - will call -
глагол в будущем времени, сказуемое: Что буду делать? -
Буду звонить (позвоню)

Я - учитель. Нет глагола в предложении в современном


русском, а в английском должен быть. I am a teacher.

Ты - ученик. Нет глагола в предложении в современном


русском, а в английском должен быть. You are a student.

В холодильнике пельмени. Нет глагола в предложении в


современном русском, а в английском должен быть. There
are meat dumplings (pelmeni) in the fridge.

В трёх последних предложениях в английской версии


предложения используются модификации форм глагола to
be - am / are / are. В английском предложении наличие
глагола строго обязательно.

Смотрим видео про подлежащее, сказуемое, дополнение


по ссылке.

Всё начинается с глагола С т р а н и ц а 6 | 31


Ключевые признаки глагола

В русском языке у глагола имеются постоянные и


непостоянные признаки.

К постоянным относятся:

Вид - отвечает за то, как именно происходит действие.


Глаголы подразделяются на два вида: совершенного вида
(что сделать?) и несовершенного вида (что делать?).

Примеры: прочитать (что сделать?) - читать (что делать?)

Возвратность - представляет собой категорию,


указывающую на направленность либо ненаправленность
действия выраженного глаголом на какой-то субъект.

Примеры: обниматься (возвратный глагол) - обнять


(невозвратный глагол).

Всё начинается с глагола С т р а н и ц а 7 | 31


Переходность - затрагивает признак, по которому
определяется процесс или действие, переходящее или не
переходящее на объект.

Примеры: вижу бревно (переходный глагол) - смотрю на


бревно (непереходный глагол).

Тип спряжения - определяет правила и особенности


изменения глаголов в зависимости от лица и числа (1-е
или 2-е спряжение)

К непостоянным относятся:

Наклонение - это категория, которая выражает отношение


действия или процесса к реальности происходящего.

Наклонение бывает:

Изъявительное. Наиболее ходовое. Пример: Мы


переписываем шпоры на экзамене.

Всё начинается с глагола С т р а н и ц а 8 | 31


Повелительное. Приказное. Пример: Переписывай шпоры
на экзамене!

Условное. Нереальность происходящего, условность.


Пример: Вот если бы я переписывал шпоры на экзамене,
то...

Число - количественная категория: единственное или


множественное.

Пример: читал (ед.ч.) и читали (множ. ч.)

Время - категория, говорящая о том, когда и в какой


момент происходит действие по отношению к моменту
речи. Прошедшее время: я писал шпоры. Настоящее
время: я пишу шпоры. Будущее время: я буду писать
шпоры.

Лицо - указывает на то, кем осуществляется действие


выраженное глаголом. Лицо может быть 1-е, 2-е или 3-е.

Всё начинается с глагола С т р а н и ц а 9 | 31


Род - категория указывающая на мужской, женский или
средний род

У английского глагола признаков поменьше:

1. Время – настоящее, прошедшее или будущее.

2. Вид или аспект – существуют 4 варианта:


2.1. неопределенный (или простой);
2.2. продолжительный (или длительный);
2.3. совершенный (или завершённый);
2.4.совершенно-продолжительный (или длительно-
завершённый).

3. Лицо и число – лица у английского глагола такие же: 1-е,


2-е, 3-е и числа: единственное и множественное.

4. Залог – активный/действительный (мы жарим мясо) и


пассивный/страдательный (мясо жарится мной).

Всё начинается с глагола С т р а н и ц а 10 | 31


5. Наклонение – изъявительное (я изучаю английский),
сослагательное (я бы изучал английский), повелительное
(изучай английский!) – тоже как в русском.

Рода у английского глагола нет. Смотрим видео (кликаем):

Всё начинается с глагола С т р а н и ц а 11 | 31


Глаголы совершенного и несовершенного вида

Глаголы совершенного вида в неопределённой форме


отвечают на вопрос «Что сделать?» Такие глаголы
обозначают действие завершённое, однократное. Они
несут в себе значение законченности и указывают на
завершенность действия, его результат, конец действия
или его начало.

Всё начинается с глагола С т р а н и ц а 12 | 31


У глаголов совершенного вида есть только две временные
формы: будущее и прошедшее время. Глагол
совершенного вида невозможно употребить в настоящем
времени.

Примеры:
Инфинитив (неопределенная форма): что сделать?
Прошедшее время: Мы прочитали эту книгу. (что сделали?
- прочитали)
Настоящее время: нет формы настоящего времени
Будущее время: Мы долетим до Марса в 2029 году. (что
сделаем? - долетим)

Глаголы несовершенного вида в неопределённой форме


отвечают на вопрос «Что делать?» Такие глаголы
обозначают действие длительное, повторяющееся, без
указания на их завершенность.

У глаголов несовершенного вида есть все три временные


формы - прошедшее время, настоящее время и будущее
время.

Всё начинается с глагола С т р а н и ц а 13 | 31


Примеры:
Инфинитив (неопределенная форма): что делать?
Прошедшее время: Я читал эту книгу.
Настоящее время: Я слушаю музыку.
Будущее время: Мы будем кататься на велосипедах.

Чаще всего глагол может выступать и в совершенном, и в


несовершенном виде. В таком случае мы говорим о
видовых парах. Один и тот же глагол в совершенном и
несовершенном виде, как правило, выражается разными
словами.

При образовании глаголов одного вида от глаголов


другого вида используются приставки.

Например: пилить (Что делать?) — распилить (Что


сделать?).

Образование видов глагола может сопровождаться


чередованием гласных и согласных в корне.

Всё начинается с глагола С т р а н и ц а 14 | 31


Например: достигать (Что делать?) — достигнуть (Что
сделать?).

Некоторые видовые пары имеют разные основы.

Например: искать (Что делать?) — найти (Что сделать?).

Отдельные видовые пары могут различаться только


ударением, например:

разре́зать — разреза́ть;
засы́пать — засыпа́ть;
отре́зать — отреза́ть.

В некоторых случаях совершенный и несовершенный вид


глагола может выражаться одним словом. Например:
жениться (Что делать?) — жениться (Что сделать?).

Некоторые глаголы могут выступать только в


совершенном или в несовершенном виде. Например:
уцелеть.

Всё начинается с глагола С т р а н и ц а 15 | 31


В английском языке один и тот же глагол выступает как в
совершенном, так и в несовершенном виде! К тому же
имеет еще два дополнительных вида (аспекта).

С ними ты познакомишься ниже при знакомстве с


видовременными группами глагола, вместо привычных
"просто" времен у русского глагола.

Всё начинается с глагола С т р а н и ц а 16 | 31


Видовременные группы вместо привычных времён

Видов или аспектов у английского глагола четыре, а не два


как в русском языке (совершенный - прочитал и
несовершенный вид - читал).

В нашем родном языке категория вида не включается в


систему изменения глагола по временам. Поэтому в
русском языке система изменения глагола по временам
считается чисто временной.

В английском глагол может выступать не в двух


(совершенный-несовершенный) видах или аспектах, а в
четырех видах для каждого из времен:

1-й вид: Общий, простой или неопределенный


(Common/Simple/Indefinite)

Используется для передачи простого, базового, разового,


обычного, регулярного или повторяющегося действия

Всё начинается с глагола С т р а н и ц а 17 | 31


Примеры:
Я читал книги. - I read books.
Я пил кофе. - I drank coffee.

Такой акцент передаётся с помощью этого вида глагола:


обычно, регулярно, разово. Передаём общую базовую
информацию, сам факт того, что пил/читал.

Всё начинается с глагола С т р а н и ц а 18 | 31


Примечание: это самый универсальный и ходовой аспект.
Именно в нём происходит до 85-90% всего устного
общения.

2-й вид: длительный, продолженный (Continuous /


Progressive)

Используется для передачи происходящего действия в


определенный момент времени, длящегося действия,
прогресса сиюминутного действия. В русском языке этого
вида в чистой форме нет. Для передачи подобного
действия мы используем либо отдельный глагол, либо
контекст, либо обстоятельства времени или наречия.

Примеры:
Я читал книгу с 5 до 7 часов вчера - I was reading a book form
5 till 7 p.m. yesterday.
Я пил кофе в 19:30 в прошлую пятницу - I was drinking
coffee at 7:30 p.m. last Friday.

Всё начинается с глагола С т р а н и ц а 19 | 31


Примечание: в русском языке действия тоже
подразделяются на регулярные и происходящие в
конкретный момент времени.

Однако для этой "специфики и конкретики" мы пользуемся


разными глаголами - иду\хожу, еду\езжу, бегу\бегаю. Или
же добавляем “в настоящий момент”, "прямо сейчас", “в
пять утра вчера”, "с трех до пяти в прошлую субботу".

А вот в английском языке для этой специфической


категории действия существует специальный вид глагола.
Причём, с точки зрения носителей языка очень удобный и
полезный для передачи действия в конкретный момент
времени.

3-й вид: совершенный, завершенный (Perfect)

Используется для передачи завершенности действия к


определенному времени, результата от действия.

Всё начинается с глагола С т р а н и ц а 20 | 31


Примеры:
Я прочитал книгу - I had read a book.
Я выпил кофе - I had drunk coffee.

Примечание: этот вид английского глагола можно


"условно" считать равным значению прошедшего времени
глагола совершенного вида в русском. В английском
совершенный вид имеется и в прошлом, и в настоящем, и
в будущем.

Чудеса продолжаются! В английском языке глагол может


передавать сразу две ипостаси - быть двух видов
одновременно. В действии глагола может быть и
завершённость и длительность. Такой "сумасшедший
микс" вида глагола называется совершенно-длительным
или длительно-завершенным.

4-й вид: совершенно-длительный, длительно-


завершенный, совершенно-продолжительный (Perfect
Continuous)

Всё начинается с глагола С т р а н и ц а 21 | 31


Используется для обозначения действия, которое
продолжалось некоторый период времени до наступления
данного момента, когда действие упоминается в речи и,
возможно, продолжается и после него.

Специфичность 4-го вида необходима передачи


информации о любой "ситуации-тянучке", когда требуется
показать тянучесть и продолжительность кого-то
действия во времени в прошлом, настоящем или будущем.

Примеры:
Я читал книгу 2 месяца - I had been reading a book for two
months.
Я пил кофе 10 лет - I had been drinking coffee for ten years.

Примечание: разве нельзя для этого просто обойтись


длительным видом? А вот и нет. Для носителей языка
через длительный аспект передаётся только
длительность действия в определенный момент
прошлого, настоящего или будущего, а через длительно-
завершенный передаётся тянучесть, продолжительность

Всё начинается с глагола С т р а н и ц а 22 | 31


процесса и завершенность или частичная завершенность
действия в одной связке.

Не расстраивайся, если поначалу такая система с


глаголами выглядит для тебя как пара столбиков с
китайскими иероглифами.

Все тонкости использования разных времён познаются на


практике и в сравнении друг с другом. Сейчас важнее
получить полное представление о том, в каких масштабах
функционирует глагол.

Представь, что ты зашёл/зашла в "Ашан", "Карусель" или


любой другой гипермаркет. Ассортимент товаров просто
сносит крышу. Однако, если пройтись по категориям
товаров, то все товары делятся на большие группы,
большие на малые, малые на узко специфические и
уникальные.

Тебе нужно взять хлеб, масло, колбасы, сыра, печенек и


кефира. Если ты знаешь, что тебе нужно, ты сможешь это

Всё начинается с глагола С т р а н и ц а 23 | 31


найти среди головокружительного разнообразия
предлагаемых товаров.

Вот и с английским глаголом, да и с грамматикой в целом,


работает такое же правило. Сначала берём только то, что
закрывает наши базовые потребности.

Затем, освоив и удовлетворив базовые потребности,


пробуем что-то новенькое и полезное. Шаг за шагом
расширяем ассортимент "грамматических вкусняшек" в
своей покупательской тележке. Помни об этом.

Итак, ты познакомился с 4-мя видами глагола. Они


характерны и для прошлого, и для настоящего, и для
будущего. Формально времен только три, но виды глагола
создают дополнительные видовременные группы.

Это "искусственно" создает дополнительные вариации для


английского глагола. Есть чай зеленый, а есть и травяной.
Чай один, а вкусовые ощущения различаются.

Всё начинается с глагола С т р а н и ц а 24 | 31


Поэтому в английском система изменения глагола по
временам является видовременной. Не пугайся! В
английском всё педантично и стандартизировано. Везде -
полный порядок!

Не будем забегать вперёд. Познакомимся с залогом. Еще


одним мультипликатором количества видовременных
групп.

Очень важно понять следующий момент: отвечая на


вопрос, в каком времени стоит тот или иной глагол
английского языка, недостаточно сказать, что он стоит в
настоящем (Рrеsent), прошедшем (Раst) или будущем
(Future) времени. Очень важно и жизненно необходимо
еще и указать видовую окраску рассматриваемого
глагола.

Если перефразировать, то грамматическое понятие


времени (Теnse) складывается из времени совершения
действия (Тime) и вида или характера совершаемого
действия (Aspeсt).

Всё начинается с глагола С т р а н и ц а 25 | 31


Активный залог
Активный залог разберём на примере предложения Я пил
сок. Я взял сок, я выпил сок. Я был инициатором действия.
Это стандартный вариант передачи информации, когда мы
поясняем кто (с)делал что. Зачинщик действия в этом
случае я. Я совершил действие – (вы)пил. (Вы)пил что?
Сок. Я сам активно принимал участие в выпивании сока. Я
совершил это действие. Это активный залог.

Примеры:
Я пил сок - I drank juice. Таня ела гречку - Tanya ate
buckwheat.

Общая таблица в активном залоге на примере


утвердительного предложения:

Всё начинается с глагола С т р а н и ц а 26 | 31


Пассивный залог

Пассивный залог: Сок был выпит мной. Над соком


совершили действие. Сок выпили. Сам сок в этом участие
принимал в виде пассивного участника.

Он пассивно и безразлично наблюдал и ощущал, как над


ним совершают действие. Его выпивают. В этом
предложении для нас важно показать, что над объектом
было совершено действие - был выпит. Выпит кем? Мной.

Примеры:
Сок выпит мной - Juice was drunk by me.
Гречка съедена Таней. - Buckwheat was eaten by Tanya.

Общая таблица в пассивном залоге на примере


утвердительного предложения:

Всё начинается с глагола С т р а н и ц а 27 | 31


Смысловой глагол, вспомогательный глагол, глагол-
связка, модальный глагол

Сам глагол выступает в предложении в разных ролях.


Первая роль - передавать смысловое действие. Это
ключевая роль глагола в английском предложении.

Пример:
Я пил сок - I drank juice. Глагол to drink (drank - Past Simple
Tense) выступает в роли смыслового глагола.

Вторая роль - выполнение вспомогательных функций в


предложениях. Эта роль глагола носит прикладной
характер для построения грамматически правильных
конструкций соответствующего времени и типа
предложения.
Ограниченное количество глаголов выступают в качестве
вспомогательных глаголов - to do, to have, to be, will.

Пример:
Did I drink juice? Глагол to do (did - Past Simple Tense)
выступает в роли вспомогательного глагола для

Всё начинается с глагола С т р а н и ц а 28 | 31


построения грамматической конструкции общего
вопросительного предложения.

Третья роль - глагол-связка. Глагол-связка не описывает


действие. У него совсем другая роль.

Такой глагол в предложении всегда используется для


поддержки или связывания слов между собой для
придания им законченного смысла.

Глагол-связка "склеивает" различные словосочетания. Он


помогает описывать подлежащее, формируя полноценное
предложение.

Пример:
We are so happy. - Мы так счастливы. Мы такие
счастливые.

Примечание: к таким глаголам также относятся - appear,


be, become, look, feel, seem, remain, smell, sound, turn.

Всё начинается с глагола С т р а н и ц а 29 | 31


Помни, что подобные глаголы, из списка предложением
выше, также могут выступать и в роли стандартной, т.е. в
роли смыслового глагола.

Как различить в какой роли выступает глагол? Есть


возникают затруднения в значении глагола - смысловой
он или глагол-связка, то замените "подозрительный
глагол" на соответствующую подлежащему форму to be.

Если смысл предложения не потерялся, значит перед


тобой глагол-связка. Если в результате замены получается
абракадабра, то используемый "подозрительный" глагол
выступает в роли самостоятельного смыслового глагола.
Разберём на конкретном примере.

Пример:
My employees look very tired - Мои работники выглядят
очень уставшими.
Делаем замену look на to be. Смотрим на подлежащее my
employees. Время настоящее простое. Look меняем на are
(to be для 3-го лица множ. числа).

Всё начинается с глагола С т р а н и ц а 30 | 31


Получаем: My employees are very tired - Мои работники
очень уставшие.

После замены look на форму глагола to be - are смысл


предложения не потерялся. Значит, перед нами глагол-
связка. Look используется в роли глагола-связки.
Двигаемся дальше.

Четвертая роль - выражение модальности или отношения


к происходящему действию. Модальность - это
обозначение с помощью специального глагола
возможности, вероятности, способности или
необходимости совершить какое-либо действие.

Модальный глагол всегда используется в паре со


смысловым глаголом. При этом смысловой глагол
используется в инфинитивной форме без частицы to.
Примеры:
She couldn’t do it - Она не смогла это сделать.
We can try - Мы можем попробовать.
It might happen again - Это может случиться снова.

Всё начинается с глагола С т р а н и ц а 31 | 31