Открыть Электронные книги
Категории
Открыть Аудиокниги
Категории
Открыть Журналы
Категории
Открыть Документы
Категории
звонок,
Начинается урок.
Ножки вместе,
Спинки ровно,
И к уроку все готово.
Всем, всем - добрый день!
Прочь с дороги, злая лень!
Не мешай учиться,
Не мешай трудиться!
- Здравствуйте, ребята! Садитесь. Давайте же начнем наш урок
письма. Все ли готовы? Отлично!
- Но, перед началом нашего урока письма давайте разомнем с вами
ручки
Я хочу построить дом,
(Руки сложить домиком, и поднять над головой)
Чтоб окошко было в нём,
(Пальчики обеих рук соединить в кружочек)
Чтоб у дома дверь была,
(Ладошки рук соединяем вместе вертикально)
Рядом чтоб сосна росла.
(Одну руку поднимаем вверх и "растопыриваем" пальчики)
Чтоб вокруг забор стоял,
Пёс ворота охранял,
(Соединяем руки в замочек и делаем круг перед собой)
Солнце было, дождик шёл,
(Сначала поднимаем руки вверх, пальцы "растопырены". Затем
пальцы опускаем вниз, делаем "стряхивающие" движения)
И тюльпан в саду расцвёл!
(Соединяем вместе ладошки и медленно раскрываем пальчики -
"бутончик тюльпана")
1. Актуализация опорных знаний, умений.
Подготовка Цель: организовать повторение опорных знаний и умений для дальнейшей
работы.
к
восприятию Учебное задание №1: Каллиграфическая минутка
Учебная задача для учителя: отработать каллиграфический навык письма
строчной «д»
Учебная задача для учащихся: продемонстрировать каллиграфический
навык письма строчной буквы «д»
Форма организации: фронтальная (чтение инструкции выполнения задания
учителем); индивидуальная (самостоятельная работа учащихся в своих
тетрадях)
Форма контроля:
- Ребята, подчеркните самую красивую букву простым карандашом.
Содержание:
- Ребята, что вы знаете о букве «Д»? Мы с вами уже немного об
этом говорили.
- Она у нас парная, пара ее буква «т», звонкая. Может быть мягкой,
твердой. Следовательно, она согласная
- из каких элементов состоит буква «д» маленькая? (овал и
палочкой с петлей(закруглением влево). А «Д» большая?
- Наклонная линия с лежачей петлей. Полуовал. Соединительный
элемент
- А сейчас давайте возьмем ручку и пропишем букву «д» в воздухе
строчную, а теперь – заглавную. Молодцы!
- Теперь перенесите ее в тетрадь. Чередуем заглавную и строчную
букву «Д». Пропишите одну строчку.
- Не забываем писать красиво и аккуратно, главное, не торопитесь.
При затруднениях – поднимайте руку.
- Молодцы!
- Я узнал…
- Я удивился…
- Я задумался…
- Я научился…
- Я запомнил...