ФИО_____________Соколян Ульяна

Сергеевна____________Класс____8а_____
ВПР
1. Задание 1.1 
На рисунках представлены контуры стран — соседей России с указанием столиц этих стран.
Подпишите под каждым рисунком рядом с номером название соответствующей страны.

Определите расположение указанных Вами стран на схеме и впишите в пустые квадраты

их номера.

1-Беларусь 2-Финляндия 3-Монголия 4-КНДР

2. Задание 1.2 
С какой из указанных Вами стран Россия граничит по суше и по акватории Балтийского моря?
Запишите в ответе название страны. 4
3. Задание 1.3 
На диаграмме отображена протяжённость границ России с указанными Вами странами.
Установите соответствие между столбцами диаграммы и названиями этих стран. Запишите в
ответе номера стран под соответствующими буквами.
 А Б В Г
4 2 3 1

4. Задание 2.1 № 733
На карте буквами обозначены объекты, определяющие географическое положение России.
Запишите в таблицу названия этих объектов.
 

А Б В Г

Кольский п-ов Каспийское море Чукотский п-ов п-ов Камчатка

5. Задание 2.2 
 Точка N расположена на территории одного из указанных Вами географических объектов и
имеет координаты 45° с.ш. 50° в.д. Поставьте на карте точку на государственной границе России,
которая расположена на одном меридиане с точкой N, и обозначьте её буквой K. Определите
координаты точки K.
 
Рассчитайте расстояние в километрах от точки N до точки K. Длина дуги меридиана в 1°
составляет 111,3 км. (Для расчёта используйте калькулятор.) 667,8 км

6. Задание 3.1 
На карте России цифрами обозначены формы рельефа. Выберите из предложенного списка
географические названия этих форм рельефа и впишите в пустые ячейки на схеме.
 
Алтайские, Восточно-европейская, Путорана, Колымская, Становое, Ключевская сопка
 

Вулкан — Ключевая сопка

Горы — Алтайские

Низменност
— Колымская
ь

7. Задание 3.2 
Какая форма рельефа обозначена на карте цифрой 1? Запишите в ответе название этого
географического объекта.
На какой из фотографий представлен указанный Вами географический объект?

А
8. Задание 3.3 
Выберите три утверждения, которые характеризуют особенности указанного Вами
географического объекта, и запишите в ответе их номера.
 
1. Находится на стыке двух литосферных плит в сейсмоактивной зоне.
2. Самый высокий вулкан Евразии.
3. Находится в пределах Камчатского полуострова.
4. Абсолютная высота превышает 7000 метров.
5. Является высочайшей вершиной России.
6. Очень древняя форма рельефа.
123
9. Задание 4.1 
На основе данных, приведённых в тексте, сделайте необходимые расчёты и заполните
таблицу. (Для расчётов используйте калькулятор.)

Исток             Ангарский кряж               

Устье Река Енисей

Высота истока, м 510

Высота устья, м 27

Длина, км 1865

Падение, м 483

Уклон, см/км 25,9

Тип реки по характеру

Равнинный
течения

Тип питания Дождевое, снговое

Режим реки Ледостав- с октября до мая , половодья с мая до июня

Прочитайте текст и выполните задания.

Подкаменная Тунгуска — река в Азиатской части России протекающая по территории
Красноярского края. Является одним из крупнейших правых притоков Енисея. Подкаменная
Тунгуска берёт начало на Ангарском кряже, на высоте 510 метров над уровнем моря. Устье —
река Енисей, которое находится на высоте 27 метров над уровнем моря. Длина реки 1865 км,
площадь бассейна 240 тыс. км 2. Подкаменная Тунгуска протекает по Средне-Сибирскому
плоскогорью. Характер течения преимущественно равнинный. Бассейн находится в зоне резко
континентального климата и многолетней мерзлоты. Средняя температура января −34… −38°С,
июля — +13…+15°С. Среднегодовое количество осадков 420 мм. Зимой температура воздуха
может достигать −55…−58°С. Питание реки в основном снеговое (60% годового стока), а также
дождевое (16%) и подземное (24%). Ледостав на реке наблюдается с конца октября,
вскрывается в середине мая, половодье длится с начала мая до конца июня, в низовьях  — до
начала июля. Название реки — Подкаменная Тунгуска — широко известно из-за произошедшей
30 июня 1908 г. так называемой Тунгуской катастрофы.

Карта для выполнения заданий 4.2.

10. Задание
На карте России, приведённой на странице 4, подпишите названия рек, которые упоминаются
в тексте.
Подкаменная Тунгуска и Енисей
11. Задание 5.1 
На рисунках представлены климатограммы, построенные по данным метеонаблюдений в
разных частях России. Рассмотрите климатограммы и выполните задания.
Определите, какому климатическому поясу / типу климата соответствует каждая
климатограмма. Подпишите название климатического пояса / типа климата под соответствующей
климатограммой.
 

А        Б

Умеренный-умеренно-континентальный
и Субарктический
12. Задание 5.2 
 Школьник из Ростова−на−Дону написал письмо с описанием особенностей местного климата
своему другу, который живёт в Анадыре.
 
Климат в нашем городе мягкий. Лето продолжительное и тёплое. Зимой не бывает сильных
морозов. Средняя температура января колеблется в районе −5°С градусов, июля около 23
градусов тепла. Отрицательные температуры отмечаются с декабря по конец февраля. Общее
количество осадков за год не превышает 600 мм.
 
По тексту письма определите, какой тип климата характерен для города Ростов-на-Дону.
Укажите в ответе название климатического пояса / типа климата.
Определите климатические показатели указанного Вами климатического пояса / типа
климата по соответствующей климатограмме и заполните таблицу.
 
Средняя температура Годовая
Сколько миллиметров осадков Месяц, на который
воздуха, °С амплитуда
выпадает приходится наибольшее
температур,
в январе в июле в июне, мм количество осадков
°С

 -5 +23 28 62 декабрь

13. Задание 5.3 
Какие климатообразующие факторы определяют климат Ростова-на-Дону? Запишите в ответе
их номера.
 
1) влияние Атлантического океана
2) распространение многолетней мерзлоты
3) холодные океанические течения
4) расположение на юге Восточно−Европейской равнины
5) близость к побережью Азовского моря
6) близость Ледовитого океана
145
14. Задание 6.1 
Группа туристов отправилась в путешествие по России. На карте отмечены буквами опорные
точки их маршрута, которые являются крупными городами: центрами субъектов Российской
Федерации (республик, краёв, областей) и/или городами федерального значения. Проследите по
карте маршрут туристов и выполните задания.
 
Определите по опорным точкам на карте и запишите в таблицу названия субъектов
Российской Федерации.
 
Опорная точка
А Б В
маршрута

Субъект РФ       Республика Республика       Краснодарский

Саха      Коми            край     
 
Подпишите на карте названия городов — опорных точек маршрута (Карта 1)
Карта 1.
15. Задание 6.2 
 Из точки А в точку Б туристы решили добраться на самолёте. Заполните пропуски в
авиабилете: впишите названия пункта вылета, пункта назначения и время прилёта в пункт
назначения (местное время). Время запишите в формате: 12:00.

город отлёта — Улан-Удэ

город прилёта — Санкт-Петербург

время
— 19:00
прилёта

16. Задание 6.3 № 190
Путь от точки Б до точки В туристы преодолевали на автомобиле. По пути они делали
фотографии и записи в дневнике. Рассмотрите фотографии, прочитайте записи туристов и
ответьте на вопросы.

Мы выезжаем из Санкт-Петербурга в сторону Тулы. В начале нашего пути мы побывали на

берегу Финского залива Балтийского моря. После побывали на берегу крупнейшего озера
Европы — Ладожского, посетив знаменитую крепость Орешек в истоке Невы. В окна автомобиля,
я видел бесконечные хвойные леса, кое-где встречались вырубки. По пути на нам постоянно
попадались лесовозы гружёные хвойным лесом. Продвигаясь в сторону Москвы, лес стал
постепенно меняться, кроме хвойных деревьев стали попадаться берёзы, осины, клёны и другие
породы деревьев. Чем ближе к Туле мы приближались, тем больше широколиственных деревьев
нам стало попадаться на пути. Под Тулой мы гуляли в лиственном лесу, между клёнов и дубов.
Вечером мы были в Туле.
 
По территории каких природных зон проходил маршрут?
Какие проблемы влияния деятельности человека на природу были зафиксированы туристами
в их дневнике?
Тайга, смешанный лес, широколиственный лес

17. Задание 7.1 
Определите, какому субъекту Российской Федерации соответствует каждый график динамики
численности населения. Запишите в ответе порядковые номера субъектов Российской Федерации
под соответствующими буквами.
 

А Б В Г
4 3 2 1

Используя приведённую ниже таблицу и графики динамики численности населения по

субъектам Российской Федерации за период 2002–2018 гг., выполните задания.
 
Динамика численности населения, тыс. человек
 
№ п/п Субъекты РФ 2002 г. 2010 г. 2014 г. 2016 г. 2018 г.

1 Ивановская область 1148 1061 1043 1029 1014

2 Краснодарский край 5125 5226 5404 5513 5603
 3 Свердловская область 4486 4297 4320 4330 4325
4 Калининградская область 955 941 963 976 994

18. Задание 7.2 
В каком(-их) из приведённых в таблице субъектах Российской Федерации численность
населения за указанный период выросла? Укажите номера строк в таблице без дополнительных
символов.24

19. Задание 7.3 
Какой из приведённых в таблице субъектов Российской Федерации потерял больше всего
населения за указанный период? (При необходимости Вы можете воспользоваться
калькулятором.) 3

20. Задание 8.1 
Выполните задания 8.1−8.3 и заполните таблицу.
 
Запишите в таблицу название своего региона (субъекта РФ) и его административного центра.
Выделите штриховкой на карте России свой регион (карта 2)
 Карта 2

Школьники — члены клуба юных географов участвовали в проекте «Географическая

экспедиция по родному краю». Цель экспедиции, основные вопросы, поставленные перед
экспедицией, и результаты исследований они оформили в виде приведённой ниже таблицы.
Выполните задания и заполните таблицу.
 
Цель экспедиции: изучение природы своего региона
 
Название региона (субъекта РФ): __________________
Административный центр: ________________________
 
Вопросы Специальность Результаты исследований

1. Каковы особенности размещения и

истории формирования рельефа
территории, какие формы рельефа
преобладают в её границах?

2. В чём состоят особенности

гидрологического режима водных
объектов, каково разнообразие
внутренних вод на территории?

3. Какие представители флоры и фауны

произрастают / обитают в пределах
региона?
21. Задание 8.2 
В ходе проекта школьники разбились на группы, каждая из которых представляла одну из
географических специальностей и проводила исследования в рамках одного из вопросов.
Выберите из предложенного списка названия географических специальностей и запишите их в
соответствующие ячейки таблицы.
 
Почвоведение, гидрология, биогеография, океанология, экология, этнография, климатология,
экономическая география, геоморфология, картография.

22. Задание 8.3 
Сформулируйте краткие ответы на вопросы, поставленные перед экспедицией, и запишите их
в графу таблицы «Результаты исследований».