INGENIERÍA EN TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y

COMUNICACIONES

NOMBRE MATERIA:

Ingeniería del conocimiento

NOMBRE DE LA EVIDENCIA:
Investigación

PRESENTA:
Sonia Edith Osorio Esteban
Amalia Vidal Del Ángel
Dalia Citlali González Mezano

NÚMERO DE CONTROL:
181H0195
181H0188

1° UNIDAD:

DOCENTE:

Victor Pecero Ramírez

CIUDAD Y FECHA
Naranjos, Ver. --/-- /2019
INDICE
Introducción ........................................................................................................................... 3
INFANCIAS DIGITALES ......................................................................................................... 4
CONSECUENCIAS DEL USO Y ABUSO EN NIÑOS POR EL APEGO A LOS DISPOSITIVOS
MÓVILES ............................................................................................................................. 5
CAUSAS DEL ABUSO DE LOS DISPOSITIVOS MÓVILES ......................................................... 7
LAS VENTAJAS Y DESVENTAJAS .......................................................................................... 7
PROBLEMAS DE SALUD CAUSADAS .................................................................................... 8
CONSEJOS PARA EVITAR QUE LOS NIÑOS ABUSEN DE LA TECNOLOGÍA ............................. 9
Conclusiones ........................................................................................................................ 11
Bibliografía ........................................................................................................................... 12

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 Introducción

Hoy en la actualidad estamos viviendo una era en la que la tecnología

predomina en todos los ámbitos ya no es ninguna novedad que los niños y el móvil
vallan de la mano, por el hecho de que los niños nacen con un objeto tecnológico en
sus manos, casi literalmente. Es así como desde a temprana edad por el hecho de
usarlos diariamente se acostumbran. De hecho, muchos niños manejan los teléfonos
mejor que sus propios padres y no estamos hablando de niños de 10 años,
pensemos en los de 3 o 4. Sí, esos que ni siquiera saben leer y apenas logran
expresarse claramente.

Son llamados hoy en día como “nativos digitales” que no temen enfrentarse a las
nuevas tecnologías de manera práctica, que a diferencia de los adultos que antes de
“meter las manos” leen todas las instrucciones posibles, tutoriales, infografías, y
hasta las recomendaciones que aparecen bajo las apps que descargan. El ritmo de
vida de las familias de hoy se ven obligadas a utilizar la tecnología como una
herramienta indispensable para realizar varias de las tareas del día a día.

Por ejemplo, si hay que cocinar ya no llamamos a nuestra mamá o suegra para
preguntarle sobre la preparación de tal comida, sino que buscamos la receta en
internet y asunto arreglado. Por otro lado, en el caso de las familias con hijos en
edad escolar, la tecnología se vuelve indispensable a la hora de hacer tareas. Hoy en
día basta con “buscar” la información o tema que necesitamos en la web y listo.

Es por ello que el siguiente tema a tratar es acerca de aquellos niños y

adolescentes de hoy que están creciendo inmersos en los medios digitales. Y están
expuestos a estos en diferentes formas, tales como la televisión, los computadores,
los teléfonos inteligentes y otras pantallas. También haremos mención de la manera
en que los niños pasan su tiempo libre, proporcionándoles un acceso constante a
videos, actualizaciones de las redes sociales y juegos muy absorbentes incluso
pueden impactar su bienestar, la forma en que aprenden, piensan y se comportan.

Muchos adultos temen a que estos cambios en los pequeños no sean

positivos, y que el uso excesivo aislé a los niños de sus familias y de su entorno
causando la depresión o incluso llegar a la obesidad. La comunidad médica ya lo
desaconseja en menores de 2 años. Se ha comprobado que los estímulos del móvil o
la Tablet no benefician a su aprendizaje. Es cierto que la tecnología ha venido para
quedarse y aunque es una herramienta indispensable, hay que saber sacarle partido.

Pero desafortunadamente en algunas ocasiones son los mismos adultos quienes

promueven el uso de esta tecnología en sus hijos debido a que de esa manera
logran de cierta manera entretenerlos manteniéndolos ocupados por un rato. Es por
ello que debemos enseñar a los niños a utilizarla de manera correcta para que

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realmente sea un beneficio y no padecer las consecuencias de su mal uso. También
debemos supervisar el tiempo que están con teléfonos móviles y Tablets.

Imponer límites y horarios de uso sería una buena solución para este tipo de
problema. Debemos impulsar a que jueguen y estén en contacto con otras personas,
es importante que entiendan que la tecnología es parte de su vida, pero no deben
sustituirla por el tiempo de juego con amigos, hermanos, padres.

INFANCIAS DIGITALES

Hoy en día abundan los interrogantes en los padres sobre las consecuencias
de la conectividad y de la interactividad. ¿Es la participación digital una amenaza
para el bienestar de los niños? ¿Pasan demasiado tiempo conectados? ¿Puede
causarles depresión? ¿Dependencia? ¿Obesidad? ¿Quién corre más riesgo? ¿Qué
pueden hacer los padres y madres, o los cuidadores, para ofrecer a los niños un
espacio que les permita explorar y desarrollarse de forma independiente al tiempo
que también reciben una suficiente supervisión?

El alcance y la manera en que los niños se benefician de sus experiencias

digitales tienen mucho que ver con sus puntos de partida en la vida. Mientras que
aquellos que disfrutan de sólidas relaciones sociales y familiares suelen usar internet
para reforzar estas relaciones a estos les genera un mayor bienestar en cambio los
niños que sufren a causa de la soledad, el estrés, la depresión o determinados
problemas en el hogar pueden encontrar, por ejemplo, que internet agrava algunas
de estas dificultades existentes.

Por el contrario, los niños que tienen dificultades sociales en su vida normal
pueden a veces establecer amistades y recibir el apoyo social en línea que no
reciben en otras partes. Es por ello que debido a esto es que existen algunas de las
ventajas y desventajas para este tema ya que la tecnología por un lado nos beneficia
pero por el otro, el no tener un uso adecuado nos perjudica llevándonos así a
problemas en cuanto a nuestra conducta o de salud.

A medida que estas cuestiones se debaten y estudian, surgen algunas ideas

de cómo se podría solucionar o controlar este problema por ejemplo, en lugar de
restringir a los niños el uso de los medios digitales, una mediación más atenta y
solidaria de los padres, madres y profesores sería más prometedora para que así
vaya minimizando el número de niños afectados por las consecuencias acerca del
uso inadecuado de la tecnología y así poder facilitar el aprovechamiento de la
conectividad el máximo de sus beneficios.

Es así como también debería prestarse una mayor atención a los contenidos y
actividades de las experiencias digitales de los niños –lo que hacen en línea y por
qué– en lugar de remitirse estrictamente a la cantidad de tiempo que pasan frente a
la pantalla. Finalmente, para mejorar el bienestar mental de los niños es importante
adoptar un enfoque general y de esa manera centrarse en otros factores que se sabe

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que tienen un impacto mayor que el tiempo frente a la pantalla, como el
funcionamiento familiar, la dinámica social en la escuela y las condiciones
socioeconómicas, al mismo tiempo que se alienta el uso moderado de la tecnología
digital.

CONSECUENCIAS DEL USO Y ABUSO EN NIÑOS POR EL APEGO A LOS DISPOSITIVOS

MÓVILES

La Dra. Pons asegura que las consecuencias más inmediatas en niños tan
pequeños son varias. El problema es que son detalles que a esas edades pueden
pasar más desapercibidos. Es por ello que el uso excesivo de los medios móviles
tienden a poner en riesgo de:

 Un exposición excesiva a estos dispositivos puede provocar que el niño tenga

un lenguaje mucho más pobre de lo que le corresponde y que tarde más
tiempo en desarrollarse en este sentido.

 El cerebro nos permite organizar las tareas que hacemos, insistir en aquello
que no nos sale tan bien... Es lo que los médicos llaman funciones ejecutivas
y ayudan al niño a aprender y a madurar. Pero si se abusa de los dispositivos
móviles, estas funciones se ven mermadas y afectan al desarrollo cognitivo
del niño y también a su rendimiento escolar en un futuro.

 Les afecta a la conducta. La exposición de los niños a contenidos violentos y

agresivos puede alterar su conducta, ellos imitan todo y a todos. Hay que
vigilar el uso y la navegación en móviles y tabletas así como también pueden
provocar una baja tolerancia a la frustración e incluso favorecer problemas de
atención e hiperactividad.

En niños un poco más mayores, también aumenta:

 El riesgo de obesidad, obviamente porque el uso de estos dispositivos es

sinónimo de sedentarismo. También es debido en parte al hecho de que los
espectadores están expuestos a comerciales de alimentos altos en calorías y
tienden más a consumir refrigerios o a comer más mientras están en frente a
una pantalla, así como también por la disminución de la actividad física y de la
exposición al sol, además de problemas de la metabolización de la vitamina D
impiden tener una vida saludable, llevándolos a enfermedades a temprana
edad.

 Problemas del sueño. Los niños y adolescentes que pasan más tiempo con
las redes sociales o que duermen con los dispositivos móviles en sus
habitaciones tienen mayor riesgo de tener problemas del sueño. La exposición
a la luz (en particular a la luz azul) dificulta la liberación de melatonina, la

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 hormona que favorece el sueño, y además hace que el cerebro esté en estado
de alerta impidiendo el descanso y así tener efectos negativos en la escuela.

 Uso problemático del internet. Los jugadores de videojuegos constantes

corren el riesgo del trastorno por juego en internet. Pasan la mayor parte de su
tiempo libre en línea y muestran poco interés en sus actividades cuando no
están en línea o en sus relaciones de la "vida real". De 4 % a 8 % de los niños
y adolescentes tienen dificultadas para limitar su uso del internet, y casi un 10
% de la juventud estadounidense, entre los 8 y 18 años, puede tener un
trastorno por juego en internet. El consumo alto y bajo de los usuarios del
internet puede aumentar también el riesgo de depresión.

 Desorientación en la noción del tiempo. Los niños que presentan un grado de

adicción a videojuegos pierden, de alguna u otra manera, la noción del tiempo.
El tiempo de juego corresponderá a los triunfos o derrotas que se generen en
la oportunidad. En el caso de un alto índice de frustración el niño requerirá
mayor tiempo para lograr la satisfacción esperada.

 Comportamientos riesgosos. Los adolescentes con frecuencia muestran

comportamientos riesgos en las redes sociales, tales como el uso de
sustancias, comportamientos sexuales, autolesión o trastornos alimentarios.
La exposición a través de los medios de comunicación del consumo del
alcohol, tabaco o comportamientos sexuales están asociados a la iniciación
temprana de estos comportamientos.

 El "sexteo" es la práctica de enviar imágenes desnudas o semidesnudas, así

como mensajes de texto explícitos por el teléfono celular. Cerca de 12 % de la
juventud entre los 10 y 19 años de edad han enviado una foto sexual a otra
persona. Los adolescentes deben saber que una vez que el contenido se
envía/comparte con otros, puede no haber forma de borrarlo o eliminarlo
completamente. También puede que no estén informados acerca de la
configuración de privacidad o cómo fijarla. Otro riesgo es que los delincuentes
sexuales pueden estar usando las redes de contacto, los salones de chats, los
correos electrónicos y los videojuegos en línea para contactar y explotar a los
niños.

 Los niños y los adolescentes en línea pueden ser víctimas del acoso
cibernético. Este puede tener un efecto negativo a corto y largo plazo en la
vida social, el desempeño académico y la salud a largo del acosador y la
víctima. Afortunadamente, los programas para ayudar a prevenir el acoso
escolar también pueden reducir el acoso cibernético.

 La sobreexposición produce contracturas cervicales, calambres en brazos y

manos, e irritación ocular.

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  Adicción infantil. Recientes estudios demuestran que 1 de cada 11 niños de 8
a 18 años son adictos a las nuevas tecnologías. Ellos se separan de su
entorno, amigos, familiares y pasan muchas horas jugando solos.

 Radiación. La Organización Mundial de la Salud (OMS), clasifica los teléfonos

celulares como un gran riesgo debido a la emisión de radiación. Los niños son
muy sensibles y existe el riesgo de contraer graves enfermedades.

CAUSAS DEL ABUSO DE LOS DISPOSITIVOS MÓVILES

Entre las causas más habituales de la dependencia a los dispositivos móviles se
encuentran:

 La cantidad de dispositivos de este tipo que hay en los hogares.

 La actividad laboral de los padres y el poco tiempo a compartir con ellos.
 El bajo control y supervisión de los padres en el actuar de los niños.
 La falta de consistencia y coherencia en las reglas establecidas, si es que las
hay.
 La opción de estar más cómodos.
 La seguridad dentro del hogar más que fuera de ella (parques, plazas, centros
de juegos, etc.).
 La facilidad para encontrar rápidamente lo que buscan.
 La sensación de lograr algún tipo de recompensa al ganar un juego.

LAS VENTAJAS Y DESVENTAJAS

Como vemos la tecnología y el internet es realmente útil y necesaria para alivianar

algunas de las tareas cotidianas. Pero ¿Qué pasa cuando son los niños directamente
los usuarios de esto? ¿Les estamos haciendo mal a nuestros hijos al dejarles el
móvil? o ¿En verdad despierta su creatividad y sus sentidos? Esas son algunas de
las interrogantes que se hacen hoy en día los padres.

Es por ello que entre las ventajas del uso del móvil en los niños se encuentran:

 En juegos que implican la memorización de imágenes o palabras, se estimula

el hipocampo.
 Los retos en juegos y aplicaciones aumentan su capacidad intelectual.
 Los programas educativos pueden ayudar en el desarrollo de habilidades,
pero siempre hay que usarlos menos de dos horas diarias.

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  Juegos interactivos como el Wii desarrollan la alerta en los pequeños, también
la coordinación y el equilibrio. Esto activa la amígdala del cerebro y estimula el
desarrollo del cerebelo.

Sin embargo, como en todo hay desventajas que pueden ser:

 Cuando los niños usan todo el día sus dispositivos les ocasiona hiperactividad.
 Los niños pueden generar una adicción a los videojuegos cuando no se les
regula el horario de uso.
 También los aleja de hábitos como la lectura y de habilidades como el cálculo.
 Al exponerse a tanta información el cerebro se estresa, lo que ocasiona
insomnio.
 También les ocasiona en algunas veces el bajo aprendizaje ya que solo se
basan en lo que viene en Google que algunas veces ya ni lo leen y eso hace
que no obtengan las competencias adquiridas en las escuelas. Debido a que
lo tienen demasiado fácil a como anteriormente estudiaban los adultos.

PROBLEMAS DE SALUD CAUSADAS

 DOLOR DE CUELLO

Francisca Arroyo, kinesióloga de Clínica Santa María, dice que son cinco minutos
mirando la pantalla, se produce una alteración en la columna cervical por la flexión
del cuello y cuesta retomar la postura, sobre todo si pasa mucho tiempo, porque el
cuerpo asume esa flexión habitual. Los ligamentos pasan mucho tiempo elongados.

 TENDINITIS Y LUMBAGOS

Paola Riffo, fisiatra de Clínica Alemana, dice que enviar mensajes constantemente y
sin apoyo (brazos en el aire) puede generar tendinitis en dedos, muñecas, brazos y
hombros, Si la persona además se sienta mal para ver una película o jugar en el
celular, puede sufrir lumbago o una contractura en la espalda.

 ALTERACIÓN DEL SUEÑO

Según la asociación Americana de Medicina la excesiva exposición a la luz altera la

producción de melatonina, hormona que ayuda al sueño y que se produce cuando
disminuye la luz natural y el organismo sabe que tiene que descansar, Sin un sueño
reparador, se afecta la memoria, aumenta el cansancio y la irritabilidad.

 PEOBLEMAS DE VISIÓN

Ricardo Stevenson, oftalmólogo de Clínica Alemana, dice que al ver películas o

jugar, el ojo realiza un esfuerzo mayor. En personas con astigmatismo e
hipermetropía, aumenta la dificultad para ver la pantalla. Para contrarrestar el
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esfuerzo, hay que hacer pausas y mirar algo que este lejos para que el ojo se relaje.
Quienes están mucho tiempo en la pantalla disminuyen la frecuencia de parpados. El
ojo se pone rojo por falta de lubricación.
 ANSIEDAD Y ESTRÉS

Esta descrito que un uso excesivo produce síndrome de abstinencia, dice Constanza
Zuñiga. Exacerba los síntomas ansiosos de alguien que ya tiene ansiedad, añade
Raúl Carvajal. “Las personas lo revisan a cada rato por que ven en el celular ese
canal de expresión para su comportamiento obsesivo”, dice. “En una persona con un
alto nivel de estrés y que usa celular, se pueden gatillar síntomas de ansiedad y
angustia”, explica Zuñiga.

CONSEJOS PARA EVITAR QUE LOS NIÑOS ABUSEN DE LA TECNOLOGÍA

Recordemos, la tecnología no es mala: el wifi no fríe el cerebro ni las pantallas de los

móviles las retinas, pero cada cosa tiene su momento, y los niños aprenden mucho
mejor de la interacción con iguales que mediante pantallas. Simplemente hay que
llevar a cabo unos cuantos ajustes es decir, tomar ciertas medidas para poder tener
un poco de control en los niños con todos los dispositivos. Es por ello que a
continuación se dan a conocer algunas recomendaciones que se pueden llevar a
cabo.

 Los niños no deberían tener televisión en su dormitorio. Aparte del poco

control que de este modo podemos ejercer sobre qué contenidos ven o con
qué frecuencia, se ha demostrado que aquellos niños que disponen de TV en
su dormitorio tienen más riesgo de desarrollar sobrepeso, dormir menos horas
o desarrollar TDAH.
 En casa los ordenadores deberían estar en una zona común o de paso,
con una sesión para cada miembro de la familia y siendo su uso supervisado
por los padres.
 Los teléfonos móviles y tablets se deberían cargar siempre en una zona
común, nunca en el dormitorio. De este modo protegemos la zona de
descanso y estudio de distracciones innecesarias.
 Es positivo establecer un “toque de queda” tecnológico: a partir de una
determinada hora, ningún miembro de la familia hace uso de teléfonos o
tabletas.
 No es recomendable tener la televisión de fondo si nadie la está viendo.
Se ha demostrado que tener la TV de fondo tiene un efecto casi tan negativo
como su exposición directa.
 La televisión no debería estar encendida en los horarios de comidas o
cenas, dado que desvía nuestra atención y disminuye la cantidad y calidad de
la comunicación familiar.
 Siempre es necesario respetar la recomendación de edad de películas,
programas y videojuegos.
 Es muy importante que nosotros como padres limitemos también el uso
que hacemos de estos dispositivos personales delante de nuestros hijos,

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 porque debemos recordar la importancia que los padres tenemos como
modelo: lo que hacemos nosotros, ellos lo van a replicar.
 Evitar el uso de videojuegos, consolas, computadora, tablets, incluso la
televisión dentro de los dormitorios.
 Establecer horarios rutinarios de alimentación, estudio, sueño y recreación
incluyendo en este punto el uso de las TIC.
 Planificar actividades fuera del hogar en familia que sean acorde a su edad y
motivación.
 Hacer uso de plazas y lugares públicos, descongestionados, en donde
hayan más niños con los que él se pueda relacionar.
 Incentivar el deporte con caminatas, salidas en bicicletas o al cerro. Si es en
grupo familiar y bajo una actitud positiva probablemente sea más motivador
para el niño.
 Mostrar el uso positivo de las TIC, dando a conocer el agrado por algún
documental, tipo de música o ejercicio en línea que sea acorde a su edad y
sus motivaciones.
 Invitar a conversar, a escala simple y sencilla, del daño que produce y los
efectos que trae consigo la dependencia de las TIC.
 Establecer una gama de actividades, juegos o canales de Youtube donde
los padres hayan hecho una selección exhaustiva del contenido.
 Bajar el nivel de irritabilidad a través de estrategias. Enseñarle a respirar y
controlar los impulsos para que sea capaz de auto-controlarse.
 Asistir a un especialista para que facilite orientaciones específicas
 Procurar brindar afecto, tiempo y preocupación, con el fin de potenciar su
persona en forma integral.

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 Conclusiones

La tecnología nos sirve de muchas maneras debido a que de cierta forma podemos
realizar ciertas tareas cotidianas mucho más fácil, por ejemplo para aquellos
estudiantes por medio del internet pueden realizar sus trabajos escolares, o en dado
caso los adultos que necesiten ayuda para realizar la comida ya no es necesario
preguntarle a algún familiar en dado caso solo van a Google y buscan la receta e
inmediatamente les aparece la información, también se utiliza cuando necesitan
hablar con alguien suelen realizar una video-llamada y con eso basta.

Pero anteriormente solo se podían observar a los adultos ahora se piensa que los
niños de ahora son mucho más capaces de saber manejar todo aquel dispositivo
móvil que se le acostumbre a usar desde a temprana edad. En algunos casos son
los mismos adultos que orillan a un niño de 2 años a que utilice el teléfono celular
debido a que piensan que así los mantienen ocupados y ellos puedan seguir con sus
labores ¿Pero está bien que los niños desde pequeños utilicen los dispositivos
móviles?

La respuesta es no, como ya se mencionó anteriormente este produce un gran

número de consecuencias para los pequeños, desde la salud, así como también
problemas de conducta, pero la tecnología no es algo que se pueda evadir de
manera que este se encuentra en todos lados pero una recomendación que podrían
llevar a cabo es el enseñar desde pequeños que no deben utilizar los dispositivos
móviles hasta llegar a una cierta edad y realizar algún tipo de reglas como el horario
que deben utilizarlos y durante las noches no dejar ningún dispositivo en sus
habitaciones.

El uso de dispositivos móviles suele tener sus ventajas y desventajas pero hay que
saber darle un buen uso y el hecho de que se .o den a un niño para que aprenda es
mentira ya que solo les afecta más en su conducta. Es por ello que se llega a esta
conclusión el cual menciona que la tecnología no es mala solo hay que saber
sobrellevarla para así sacar los máximos beneficios ya que es por tal motivo que se
piensa que se descubrió para sacarle el máximo provecho y no que nos perjudique.

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 Bibliografía

DESCONOCIDO. (Ultima actualización 17 Octubre, 2016). Estar constantemente conectado:

efectos nocivos del consumo mediático en los niños y adolescentes. Recuperado el día 16
Diciembre, 2020, de Digital Media and Your Young Children: TV, Computers, Smartphones,
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https://fidelsanchezalayo.com/las-ventajas-y-desventajas-del-uso-de-celulares-en-los-ninos/

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https://www.sabervivirtv.com/pediatria/tiene-riesgos-que-un-nino-pequeno-juegue-con-el-
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