1. Ознакомиться с грамматическим материалом.

2. Выполнить грамматическое задание

Упр.1. Переведите на русский язык, обращая внимание на Participle 1 и Participle II.
 1. a) Рыба, вытащенная из воды, не может жить. b) Человек, принимающий солнечные ванны,
должен быть очень осторожен. c) Взяв словарь, он начал переводить текст. a) Линия,
видимая через этот кристалл, казалась двойной. b) Учитель, видя ошибку в диктанте
ученика, всегда ее исправляет. c) Видя клубы дыма над домом, девочка закричала: "Пожар!
Пожар!" a) Речь, сказанная студентом, была неверной. b) Мужчина, стоявший у вагона
поезда и прощавшийся со своимии друзьями, является известным музыкантом. c) Стоя у
окна, она размахивала своими волосами. a) Письмо, отправленное сегодня из Петербурга,
прибудет в Москву завтра. b) Он видел несколько человек в отделении почты, высылающие
телеграммы. Отправляя письмо, она забыла написать свое имя. a) Некоторые вопросы,
заданные лектору вчера, были очень важными. b) Девочка, положившая на полку книгу,
была новым библиотекарем. c) Кладя яйца в корзину, она сломала одно из них. a) Слово,
сказанное в нужный момент, может иметь значительный эффект. b) Студенты, хорошо
говорящие по-английски, должны помогать своим одноклассникам. c) Говорящая кукла
сильно заинтересовала ребенка. d) Когда я говорил с Ником, я забыл его спросить о его
сестре.

Упр. 2. Выберите из скобок требующуюся форму причастия.

1 . a) The girl writing on the blackboard is our best pupil. b) Everything written here is quite right. It 2.
a) The house surrounded by tall trees is very beautiful. b) The wall surrounding the house was very
high. 3. a) Who is that boy doing his homework at that table? b) The exercises done by the pupils were
easy. 4. a) The girl washing the floor is my sister. b) The floor washed by Helen looked very clean. 5.
a) We listened to the girls singing Russian folk songs. b) We listened to the Russian folk songs sung
by the girls. 6. Do you know the girl playing in the garden? 7. The book written by this scientist is very
interesting. 8. Translate the words writing on the blackboard. 9. We could not see the sun covered by
dark clouds. 10. The lost book was found at last. 11 Going along the street, I met Mary and Ann. 12.
Read the translated sentences once more. 13. Name some places visited by you last year. 14.1 picked
up the pencil lying on the floor. 15. She was reading the book bought the day before. 16. Yesterday we
were at a conference organized by the pupils of the 10th form. 17. Taking the girl by the hand, she led
her across the street. 18. It was not easy to find the lost stamp. 19.1 shall show you a picture painted by
Hogarth. ' 20. Here is the letter received by me yesterday. 21. Look at the beautiful flowers gathered
by the children. 22. His hat blown off by the wind was lying in the middle of the street. 23. ^How do
you like the film?" he asked, turned towards me. 24. When we came nearer, we saw two boys coming
towards us. 25.1 think that the boy standing there is his brother.

3. Перевести письменно текст, ответить на вопросы:

Ecological Problems
С древних времен Природа обслуживала Человека, будучи источником его жизни. Тысячи лет
люди жили в гармонии с окружающей средой и казалось, что природные богатства
бесконечные. Но с развитием цивилизации человеческое вмешательство в природу начало
расти. Большие города с тысячами дымящих предприятий появились сейчас по всему миру.
Побочные продукты их деятельности загрязняют воздух, которым мы дышим, воду, которую
мы пьем, землю, на которой мы растим злаки и овощи. Каждый год мировые производства
загрязняют атмосферу миллиардом тонн пыли и других вредных веществ. Многие города
страдают от смога. Огромные леса вырубаются и горят. Их исчезновение нарушает
кислородный баланс. Как результат, некоторые редкие виды животных, птиц, рыб и растений
исчезают навсегда, некоторые реки и озера высыхают. Загрязнение воздуха и мирового океана,
разрушение озонового является результатом человеческой беззаботного взаимодействия с
природой, признак экологического кризиса. Наиболее ужасная экологическая катастрофа
постигла Украину и ее жителей после Чернобыльской трагедии в апреле 1986 года. Около 18
процентов территории Беларуси была также отравлена радиоактивными веществами.
Значительный урон был нанесен сельскому хозяйству, лесам и здоровью людей. Последствия
 взрыва АЭС трагические для украинцев, белорусов и других наций. Защита окружающей среды
это важное дело. That is why serious measures to create a system of ecological security should be
taken. Уже есть небольшой прогресс в этой области. Все 159 государств — члены ООН —
открывают свои органы по защите окружающей среды. Numerous conferences have been held by
these agencies to discuss problems facing ecologically poor regions including the Aral Sea, the South
Urals, Kuzbass, Donbass, Semipalatinsk and Chernobyl. An international environmental research
centre has been set up on Lake Baikal. The international organisation Greenpeace is also doing much
to preserve the environment. But these are onlу the initial steps and they must be carried onward to
protect nature, to save life on the planet not only for the sake of the present but also for the future
generations.
Questions:
1. How did people live for thousands of years?
2. What cities appear all over the world today?
3. What pollutes the air we breathe?
4. What is the result of the pollution the atmosphere?
5. Why is environmental protection of a universal concern?
6. What are the initial steps in this direction?
Vocabulary: ancient — древний
harmony — гармония
environment — окружающая среда
riches — богатства
unlimited — неограниченный
to interfere — вмешиваться
to increase — увеличиваться, возрастать
smoky — дымный
enterprises — предприятия
by-product — побочный продукт
activity — деятельность
to pollute — загрязнять
substances — вещества
oxigen — кислород
rare — редкий
destruction — разрушение
ozone — озон
layer — слой
interaction — взаимодействие
horrible — ужасный
disaster — катастрофа
to befall — пасть (на что-то)

4. Написать доклад на тему:

«Музеи мира» (по-английски)
5. Перевести письменно текст, ответить на вопросы:
England
England is the largest and the richest country of Great Britain. The capital of England is London but there are other
large industrial cities, such as Birmingham, Liverpool, Manchester and other famous and interesting cities such as
York, Chester,.Oxford and Cambridge. Stonehenge is one of the most famous prehistoric places in the world. This
ancient circle of stones stands in Southwest England. It measures 80 metres across and made with massive blocks of
stone up to four metres high. Why it was built is a mystery. Not far from Stonehenge stands Salisbury Cathedral. It
is a splendid example of an English Gothic Cathedral; inside there is one of four copies of Magna Charta and the
oldest clock in England. 287 Chester is very important town in the north-west of England. In the past it used to be a
Roman fort; its name comes from the Latin word castra, meaning "fortified camp". In Chester there is a famous
museum which contains over 5000 ancient and modern toys. Oxford is the home of the oldest university of England.
The most famous college is Christ Church. It has a great hall which was built during the reign of Henry VIII and its
chapel has become the Cathedral of Oxford. Cambridge is the home of Britain's second oldest university. York was
the capital of Northern England. It is one of the best preserved medieval cities of Europe. It was built by Romans,
conquered by Anglo-Saxons and ruled by the Vikings. Birmingham is often called the "City of 1,500 trades"
because of the great variety of its industries.
Questions:
1. What are large industrial cities of England?
2. What is one of the most famous prehistoric place in the world?
3. Where are the oldest clock in England and a copy of Magna Charta now?
4. What is Chester interesting for?
5. What are two oldest universities in England?
6. What was the capital of Northern England?
7. Why is Birmingham called the "City of 1,500 trades"?

Vocabulary:
famous — знаменитый
to measure — измерять
cathedral — собор
fort — форт
camp — лагерь
college — колледж
medieval — средневековый
conquered — завоеванный

6. Написать доклад/сообщение/эссе на тему:

«Классическая музыка эпохи Ренессанса»