Вы находитесь на странице: 1из 5

География_Тест_Бак_5

file:///C:/Users/Miwat/Desktop/5-geo_es18_ru/12_GEO_TEST2_RU_ES12.pdf

1) Прочитайте нижеприведенные утверждения. Если считаете, что утверждение верное,


обведите букву В. Если считаете, что утверждение неверное, обведите букву Н, и напишите
на указанных линиях вместо подчеркнутых слов такие слова, которые сделают утверждение
верным.

А) Неверно; Вер БАЛЛ_1


Б) Верно БАЛЛ_2
2) Прочитайте внимательно заданный текст и укажите: «Эта река расположена в северной
части Южной Америки и течет в области Экватора. Ее длина составляет 6280 км (6448 км по
другим источникам), являясь, по протяженности, третьей рекой на земном шаре, после Нила
и Миссисипи. Речной бассейн покрывает 2/5 южноамериканского материка. В бассейне этой
реки, вероятно, самый богатый растительный мир на Земле и очень разнообразная фауна; в
её водах живет более трети всех видов пресноводных рыб земного шара».

1. Название реки, описанной в тексте: Амазонка БАЛЛ_1


2. Одну особенность, характерную для реки, по которой она занимает первое место среди

рек Земли: наибольшее количество притоков БАЛЛ_1


3. Форму рельефа, которая образуется при впадении реки в океан: 0 баллов БАЛЛ_0
4: Тип питания реки: Дожди БАЛЛ_1
5. Два государства у этой реки БАЛЛ_2
А) Бразилия

Б) Перу

6. Одну причину, определяющую низкую заселенность людьми бассейна данной реки и


объясните ее: Климат неблагоприятный, высокая влажность, постоянные дожди, из-за

которых происходят наводнения. БАЛЛ_2


3) Аргументируйте роль одного технического или социально-экономического фактора в
развитии мирового сельского хозяйства:

Роль технического фактора в развитии мирового сельского хозяйства была, несомненно,


велика. Благодаря высокому уровню технологий человечеству удалось развить мировое
сельское хозяйство. Необходимость в человеческих ресурсах была снижена, увеличены
производительные мощности, благодаря этому появилась возможность собирать больше

урожая в год. БАЛЛ_3


4) Известно, что вода прямо или косвенно является основным условием жизни, но проблема
загрязнения воды становится все более актуальной.

1. Укажите два фактора, которые определяют загрязнение воды

А)Демографические; БАЛЛ_1
Б) Экономические БАЛЛ_1
2. Перечислите два источника загрязнения вод:

A) Бытовые отходы БАЛЛ_1


Б) Отходы в результате работы различных предприятий БАЛЛ_1
3. Укажите два типа загрязнения вод, в зависимости от характера находящихся в сточных
водах загрязнителей:

А) Физическое загрязнение БАЛЛ_1


Б) Химическое загрязнение БАЛЛ_1
4. Предложите две меры защиты поверхностных вод:

А) Создание ограничительных мер для различных предприятий о выбросах отходов

БАЛЛ_1
Б) Проведение разных конференций, событий, праздников, которые помогут обратить
внимание простых людей на важность защиты поверхностных вод, тем самым это может

изменить их менталитет и уменьшить количество бытовых отходов. БАЛЛ_1


5) Рассчитайте протяженность Атлантического океана, с запада на восток, по параллели 30º
южной широты, в градусах и километрах, применив только градусную сеть карты
Атлантического океана (1 градус = 96,5 км). Выполните все вычисления в тесте:

a) географическая долгота обеих точек: 15 градусов восточной долготы; 52 градуса западной


долготы

б) протяженность в градусах: 15+52=67

в) протяженность в километрах: 67x96.5=6465.5 БАЛЛ_6


6)Определите, в градусах, в пределах каких крайних географических широт находится
остров Великобритании, применив градусную сеть физической карты Европы (допустимая
ошибка: ±2):

Сев. Широты 50 градусов и до Сев. Широты 57 градусов БАЛЛ_2


7) В столбике А представлены категории (типы) форм рельефа по размеру, а в столбике Б
указаны примеры единиц (форм) рельефа. Установите соответствие между ними. Напишите
на линиях перед буквами в столбике А, соответствующие им цифры из столбика Б (цифры
могут быть написаны только один раз).

1. Каньон Колорадо.2. Бразильское плоскогорье 3. Атлантический океан 4. Австралийский


материк 5. Горная система Кордильер 6. Срединно-Атлантический хребет 7. Материк
Антарктида

А) Планетарные формы: 74 (347) Планетарные формы – это материки, подвижные


пояса, ложе океана и срединно-океанические хребты они приподняты.
БАЛЛ_2
Б) Макроформы 125 (256) Макроформы – это части мегаформ: горные хребты,

крупные долины и впадины; БАЛЛ_2


В) Мезоформы: 36 (1) Мезоформы – это формы средней величины: балки, овраги;

БАЛЛ_0
8) Группируйте, в трех категориях, перечисленные природные ресурсы, по
критерию происхождения, заполняя таблицу:

Рыба, - Биологические БАЛЛ_1


Нефть, - Минеральные БАЛЛ_1
Ледники - Водные БАЛЛ_1
9) Проанализируйте возрастную структуру населения, используя
половозрастные пирамиды (диаграммы), согласно алгоритму, и укажите:
А) характерный тип воспроизводства населения: диаграмма Б расширенный тип
(Традиционный); диаграмма А современный тип. БАЛЛ_2
Б) причину, определяющую высокую долю пожилого населения в диаграмме А и
объясните ее: высокий уровень экономического развития, который позволяет
пожилым людям прожимать более полную, длинную жизнь БАЛЛ_2
В) причину, определяющую высокую долю молодого населения в диаграмме Б и
объясните ее: высокий уровень рождаемости, низкий уровень экономического
развития БАЛЛ_2
Г) по одному примеру стран для каждого типа воспроизводства населения,
представленного в: диаграмме A - Европейские страны (Франция) в диаграмме Б -
Страны Африки (Уганда). БАЛЛ_2
10) Проанализируйте представленную ниже диаграмму и укажите:

a) удельный вес площади, занятой океаном: 71 процент БАЛЛ_1


б) две стимулирующие функции и одну ограничительную функцию вод для
человека и его хозяйственной деятельности:
Стимулирующие функции: благодаря наличию вод возможно развитие сфер
сельского хозяйства, вода помогает выращивать растения, без воды невозможно было
растить животных. БАЛЛ_1
Ограничительная функция: так как поверхность земли покрыта более чем на 70%
водой, это создает ограничительные меры, из-за которых человек не может постоянно
развивать свое хозяйство на новых территориях, так как в будущем их может просто
не остаться. БАЛЛ_1
11) Сравните климат территории двух островов, анализируя тематические карты
из школьного атласа, и заполните таблицу: БАЛЛ_3
Остров Исландия Критерии сравнения Остров Калимантан
0 Средняя температура 20
Арктические Воздушные массы Экваториальные
12) Оцените, приводя аргумент, особенности экономическо-географического
положения Франции, перечисленные ниже, анализируя тематические карты из
школьного атласа: БАЛЛ_5
1. Положение по отношению к транспортным путям
Франция имеет выход в мировой океан, а также выход в средиземноморье. Данное
положение дает возможность развивать торговые пути
2. Положение по отношению к соседним странам
Франция окружена множеством экономически развитых и стабильных стран, которые
готовы к взаимовыгодной торговле с Францией. К примеру, можно взять страны:
Германию, Италию, Испанию и Швейцарию.
13) Характеризуйте субэкваториальную среду саванн, проанализировав
тематические карты из школьного атласа, по следующему алгоритму: БАЛЛ_4
1. Определите регион/область, где представлена эта среда: Северо-восточная
часть Южной Америки; например, Бразилия
2. Выявите:
a) Реку, пересекающую этот тип среды: Амазонка
б) Пример характерного типа почв: красно-желтые латеритные почвы; красные
почвы влажных тропических лесов
3) C-х деятельность: Разведение крупного рогатого скота; рыбная ловля;
пчеловодство.
14) 1. Укажите два главных фактора, которые обусловили быстрое
экономическое развитие Китая за последние десятилетия: БАЛЛ_3
А) В Китае высоко развиты технологии которые дают возможность уменьшить расход
человеческих ресурсов и направить их на более важные сферы экономики, чтобы в
общем увеличить производственные силы.
Б) Китай за последние 25 лет приобрел и одновременно закрепил новые и старые
торговые связи, которые помогли ему так сильно развиться.
2. Выявите причину, определяющую низкий уровень ВВП на душу населения в
Китае по сравнению с высокоразвитыми странами:
Я думаю, что главной причиной низкого уровня ВВП на душу населения в Китае,
несмотря на высокий уровень развития технологий, является большое количество
населения почти 1.4 млрд человек. Естественно, что Китай не сможет одинаковым
образом обеспечить всех этих людей и поэтому так получается в итоге.
15) Известно, что загрязняющие вещества, содержащиеся в воздухе более
БАЛЛ_3 опасны, чем те, которые содержаться в почвах или в воде, и
загрязненный воздух сокращает жизнь на несколько лет. Исходя из
изложенного, укажите:
1. Источник, вызывающий загрязнение воздуха в городской среде, и объясните
его воздействие на среду: Основным источником, который вызывает загрязнение в
городской среде - это машины, фабрики, заводы и предприятия
2. Источник, вызывающий загрязнение воздуха в сельской среде: Я думаю, что в
основном это бытовые отходы людей.
3. Пример того, как вы можете лично содействовать решению этой проблемы:
Лично я могу создать группы, провести конвенции, благодаря которым я смогу
привлечь внимание людей к данной проблеме тем самым изменить их менталитет и
тем самым возможно практически полностью решить эту проблему